诗香满园扑面来
描写花果香的句子简短唯美(精选2篇)
描写花果香的句子简短唯美(篇一)1. 暖阳下，花朵散发着迷人的芬芳。
2. 花香弥漫在空气中，令人陶醉其中。
3. 夏日的果园里，果香四溢，令人食指大动。
4. 花开的瞬间，一股清新的香气扑鼻而来。
5. 花瓣上沾满晶莹的露珠，散发着无比迷人的香气。
6. 花香漫延开来，让整个房间都弥漫着甜美的气息。
7. 初春的花坛里，一丝丝花香轻轻飘过。
8. 果实的甜美香气，让人忍不住想要一口咬下。
9. 花瓣的颜色和花香的气息相互映衬，美不胜收。
10. 清晨，阳光透过花瓣的缝隙，投下斑驳的光影，伴随着花香，像是仙境一样美丽。
11. 清风徐徐，带来了花朵的芬芳，迷醉在这舒适的香气中。
12. 花语飘香，每一朵花都散发着独特的香气，仿佛在与人对话。
13. 秋日里，果园散发着成熟的果香，又甜又香。
14. 缤纷的花朵沁人心脾，让人感受到自然的力量。
15. 满园的花香让人沉醉，仿佛走进了花的海洋。
16. 花瓣柔软，飘散着让人陶醉的香气。
17. 花开的瞬间，空气都变得清新起来。
18. 花香扑鼻，令人心情愉悦，忘却烦恼。
19. 花园里芬芳四溢，让人感觉仿佛置身于世外桃源。
20. 花香散发，犹如天使的气息，温暖人心。
21. 花的香气让人感到幸福和满足。
22. 花瓣的颜色淡雅，散发着淡淡的花香。
23. 花朵的香气，弥漫在空气中，似乎能治愈一切烦恼。
24. 漫步花海，花香扑面而来，宛如仙境一般。
25. 花香带来的是心灵的宁静和平和。
26. 花朵绽放，散发出妖娆的香气，吸引无数蜜蜂飞舞。
27. 高山上的花朵，芬芳扑鼻，让人心旷神怡。
28. 果实的甜美气息，让人欲罢不能。
29. 清新的花香弥漫开来，带来一丝丝惬意和宁静。
30. 花瓣轻柔地飘落，带来花香的同时，也带走了一份美丽。
31. 春日的花坛上，百花争艳，花香四溢，格外动人。
32. 花香融入清风，随风而去，留下一丝恋恋不舍。
33. 让花的香气注入你的心灵，让你感到自然的美好。
34. 花开的瞬间，花香扑鼻而来，让人沉浸其中。
小学生“诗香满园”古诗词背诵“诗香满园”古诗词背诵考级活动实施方案
小学生“诗香满园”古诗词背诵“诗香满园”古诗词背诵考级活动实施方案“诗香满园”古诗词背诵考级活动实施方案一、指导思想：古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，她，犹如春风细雨，“随风潜入夜，润物细无声”，可以使学生受到中国传统文化和高尚道德的熏陶。
我国历代卓有建树的名人，都有诵读古诗词的习惯。
“八岁背唐诗，八十不会忘”。
少年时代记忆力最强，这一年龄段的人背熟的古诗词，常能记忆终生。
“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。
在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。
我们的祖国是诗词的国度，我们的诗词是国语的筋骨。
我们期望通过开展“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：弘扬民族文化，品味诗词精华，诵读千古美文，争做博学少年。
三、活动目标：发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗，善背古诗，形成浓浓的校园学习氛围，激发学生“传承民族精神，弘扬民族文化，做了不起的中国人”的民族自尊心、自信心。
让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，最终使此次活动逐渐成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成自己的特色。
四、组织领导：组长：倪乐蕊成员：吴昌诚、王郑艳、郑梁、郑蕙、施莉纳考级评审委员会成员：王郑艳、郑蕙、王巍磊、陈香磊、王乐央、王丽琴五、参加对象：全镇在校小学生六、活动内容：背诵古诗词七、活动形式：１、班级推荐一至六年级各班在比赛的基础上推荐班内的“背诗小能手”，到班主任处报名，并填写象阳三小古诗词考级申请表，经班级统计，交到教导处。
2、学校考核定级由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，发给等级证书。
八、考级要求及标准：1、总体要求：清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。
2、考级标准：一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级3、具体篇目：。
描写国画墨香的唯美句子(精选100句)
描写国画墨香的唯美句子(精选100句)1. 墨淋纸，香满园，国画墨香上扑鼻。
2. 墨香浓郁，如暗香般袭人。
3. 墨色浸润，香气弥漫，国画墨香令人陶醉。
4. 执笔间，墨香飘散，仿佛置身于一幅国画之中。
5. 墨香袭人，似有诗词画卷在眼前。
6. 墨迹点染，香气飘荡，国画墨香宛若一幅无需说话的诗意。
7. 墨香盈袖，带来诗情画意的无限遐思。
8. 墨香遥浓，让人沉醉于国画的艺术之中。
9. 墨迹墨香相融，透出深沉的艺术韵味。
10. 每一次握笔，都能感受到墨香的浓郁和艺术的力量。
11. 墨香弥漫，仿佛时间凝固在了国画的世界中。
12. 墨香荡漾，带来心灵的宁静和舒适。
13. 每一次触碰纸张，都能感受到墨香的沁人心脾。
14. 墨香沉静，如初绽之花，诉说了国画的深邃之美。
15. 墨色浑厚，香气悠远，国画墨香让人陶醉其中。
16. 墨香脆透，仿佛听见了寒鸦的清脆啼叫。
17. 墨香曼妙，似乎传递着画家灵魂的思绪。
18. 墨迹墨香相映，描绘出一幅幅令人心驰神往的国画作品。
19. 墨香悠扬，有如瑶琴的琴音，如诗的韵律。
20. 墨香漫舞，仿佛一簇簇花蕊在绽放。
21. 墨香回荡，触动了内心深处对美的追求。
22. 墨香袭人，如山间的清风轻拂面庞。
23. 墨迹渲染，墨香弥漫，国画墨香犹如刻在记忆里的印记。
24. 墨香徜徉，融入了每一个画笔的挥洒。
25. 墨香升腾，伴随着画家的心跳，勾勒出国画的神韵。
26. 墨迹斑驳，墨香袅袅，国画墨香是一首用笔墨谱写的诗篇。
27. 墨香缠绵，如细雨轻拂，温润人心。
28. 墨色暗淡，墨香浓郁，宛若国画的灵魂所在。
29. 墨香飘渺，仿佛能闻见画家心灵的呼唤。
30. 墨中仙气含蓄，墨香清馨如山谷间的花朵。
31. 墨香扑鼻，如坐于青山翠谷之中。
32. 墨墨香香，如时间的轨迹，存在于每一组画稿中。
33. 墨香草草，蕴含了画家笔下丰富多彩的创作。
34. 墨香凝聚，国画意境瞬间铺陈。
35. 墨墨香香，如画家琴音撩动心弦。
描写桂花香的唯美句子开头(精选2篇)
描写桂花香的唯美句子开头(篇一)1. 春风不热，桂花香满园，如此芬芳的香气扑鼻而来。
2. 在秋风中翩翩起舞的桂花，散发出迷人的清香，引得人们纷纷驻足品味。
3. 桂花的芬芳仿佛一束温暖的阳光，让人们心生愉悦。
4. 桂花的芳香如诗如画，仿佛一幅美丽的意境展现在眼前。
5. 淡淡的桂花香，在空气中弥漫，给人以宁静舒适的感觉。
6. 桂花散发出的香气，让人心情愉悦，仿佛进入了一个花的仙境。
7. 桂花的芬芳散发着岁月的记忆，让人回忆起那些美好的时光。
8. 桂花的香气弥漫在空气中，如同一曲优美的音乐，让人陶醉其中。
9. 桂花的香气宛如一层轻纱，细腻而温柔，给人以温暖的感受。
10. 清晨的桂花散发出清新的香气，让人们远离城市的喧嚣，享受大自然的宁静。
11. 在花开的季节里，桂花的香气弥漫在大地上，仿佛是大自然馈赠给人们的一份美妙的礼物。
12. 桂花的香气千里月色，扑鼻而来，令人想起远方的故乡。
13. 桂花散发出的香气，如同一个温暖的怀抱，让人感受到家的温馨。
14. 桂花的芬芳引得蜜蜂纷至沓来，仿佛为这个花季增添了无限的生机。
15. 桂花的香气伴随着秋风飘过，仿佛是大自然为人间带来的一抹醉人的香味。
16. 桂花的芬芳仿佛是大自然对人们的召唤，让人产生一种无法抵挡的向往之情。
17. 桂花的香气摇曳在秋风中，给人带来一种宁静和慰藉，仿佛是大自然倾诉的心声。
18. 桂花的香气仿佛是春天的宣言，宣告着一切都将焕发出勃勃生机。
19. 桂花的香气飘过，温暖了人们的心房，让人沉浸在幸福的快乐中。
20. 桂花的香气像是一首美丽的诗，婉转而动人，让人陶醉其中。
21. 桂花的悠悠香气飘过，让人不禁想起故乡的岁月，乡愁油然而生。
22. 桂花散发出的香气宛如清晨的露珠，晶莹透彻，给人以清新的感觉。
23. 桂花绽放的美丽，像是一座花园，充满了无限的魅力和诗意。
24. 桂花的香气如同一缕尘埃，深深地渗透入人的心田，不易忘怀。
25. 桂花的香气伴随着微风，轻轻地拂过面颊，让人感到温暖而宁静。
诗香满园扑面来--小学毕业班古诗词复习策略初探
自开 ” 然 难 倒 了将 近 一 半 的 五 年 级 同学 ， 不 包 括 竟 还 各 类错 别字 。 冕 《 梅》 王 墨 中的 “ 要 人 夸 颜 色 好 ， 留 不 只 清 气 满 乾坤 ” 句 ， 为是 六 年 级 下 的 内 容 ， 全 写 正 两 因 完 确 的 全 班 才 一个 同学 ；诗 句 的框 架 基 本 具 备 ，乾 坤 ” “
学 期 我 们 学 了 《 花 魂 》 古 往 今 来 ， 有 很 多 诗 人 赞 梅 ， 也 美过梅花。 如宋 朝 的王 安 石 在 《 花 》 诗 中 用 （ ） 梅 一 夸 奖梅花 不畏严寒 ； 朝 的王冕在《 梅》 元 墨 中写 了 （ ） ， 借 梅 自喻 ， 表达 自己 的高 尚情 操 。这 道 题 目却 牵 出 了
词 错 得 五 花 八 门 的 大概 五六 个 同 学 ；瞎 造 一 气 ． 不
词 的 记 忆 之 门 ， 积 累 来 拓 深 学 生 对 古 典 诗 词 的文 化 用
沉淀。 （ ） 古 诗 考 级 ” 让成 功 的 喜悦 为积 累助 推 神 力 一 “ 。
甘 心 留 白的 十 多 个 同学 ： 下 二 三 十 个 同学 想 必 是 不 剩
的 长廊 里 ， 一直 占据 着 尊 贵之 席 。 作 为 小学 语 文 老 她 师， 担任 着 中 国文 化 启 蒙 者 的 主 角 ， 应 义 不 容 辞 地 理
卷 的结 果 比想 象 中 的还 要 糟 糕 。 王安 石 的《 花》 二 梅 是
年 级 上 的教 材 篇 目， 简单 的 两 句 “ 角 数 枝 梅 ． 寒 独 墙 凌
一
挑 起 这 份 重 任 ， 古 诗 词 这 颗 蒙 尘 的 明珠 ， 新 焕 发 让 重
出 熠 熠 光辉 。学 生 升 入 六 年 级 ， 是 小 学 和 初 中之 间 这
描写花的唯美古风古诗句子(精选2篇)
描写花的唯美古风古诗句子(篇一)在茫茫宇宙间，花朵是大自然赋予人类的绝美礼物，其美轮美奂，自带掩映的韵味。
古代文人墨客们对花的痴迷和倾慕之情溢于言表，被透过古风古诗词的笔锋，化作了一首首妙曼动人的古诗。
以下我为大家呈现一些描写花的唯美古风古诗句，愿读者能在其中感受到那份华美与宁静。
1. 万物凋零尽去香，唯有花瓣飞红霜。
2. 轻拂红尘繁花上，芬芳散尽路非长。
3. 初涉花间步艰难，气定风姿独飘然。
4. 落花静倚柳轻舞，斜阳映照水清寒。
5. 一朵花开自赏心，万千绮丽盛唐尘。
6. 纷扬花海如梦幻，百花争奇舞美人。
7. 莺啼声里芳草春，繁花如酒意难醺。
8. 千盏花灯红似火，夜半明月照花满。
9. 才人折得云中月，花美似诗心欲泛。
10. 繁花似锦香满园，柔情万种醉心间。
11. 落英飘散夜未央，余香犹在旧时芳。
12. 莲花飘香月光下，寂静宁和真意深。
13. 沐浴花海轻舞姿，风情婉转动人心。
14. 玉树琼花，翠叶含娇。
15. 歌莺舞燕花飘香，春色阑珊尽入庭。
16. 烟雨花深梅蕊落，风起花落红绿交。
17. 真情如花绽放处，风雨过后瑞气生。
18. 路旁落花悲凉意，春深时节总离别。
19. 风吹华亭一水绿，梨花帘幕似烟雨。
20. 花自飘零水自流，一片芳心伴月明。
21. 十里桃花香满径，樱花落处是人间。
22. 情话千千绕花舞，花香何曾上眉头。
23. 花开花落远临雨，红愁零落暗香来。
24. 花开一半落一半，人世花开总未全。
25. 蝶舞花丛尽春暖，柔情儿女抚心间。
26. 繁花落地红成梦，独坐花开随风迁。
27. 桃李芳菲映绿草，年华如梦绮丽好。
28. 丛中有片花影动，香迷雨露在其中。
29. 春风犹和花未秀，番红芷紫隐春愁。
30. 山间野花满峰顶，飘香蔓延过乾坤。
31. 旖旎红花漫云端，美丽如诗迷人眼。
32. 青衫湿簌阳光里，花雨微红翠叶间。
33. 世间万物皆为花，谁家子弟似莲花。
34. 满目繁花如梦境，花香袅袅入人心。
35. 红妆花影惹春思，花语心声入梦牵。
【写景】描写梅花的诗句大全
【写景】描写梅花的诗句大全
1. 梅花香自苦寒来，一枝独秀半枝围。
2. 寒食无花次第开，只有梅花扑鼻来。
3. 枝头绽露傲冬寒，香染空山翠玉盘。
4. 瘦影披风韵，清香透竹帘。
5. 一枝独秀踏雪来，清香扑面迎春开。
7. 飘零残照钓寒梅，独立寒空斩玉台。
8. 寒梅傲骨清香透，独立寒风傲复傲。
9. 雨打梅花更娇娆，香吹醉人惹人醉。
10. 梅花盛开迎新春，香满园林景色新。
11. 枝瘦闲看娇艳秀，香飘俏立报春来。
12. 寒梅怒放雪中娇，一树独立傲骨高。
13. 梅花自横琼岛出，香飘雪国悠然游。
14. 岭上春寒腊中开，一枝独秀立傲来。
17. 梅花清香报春来，枝瘦傲岭挂寒梅。
18. 瘦影傲骨撼风华，清香透骨一枝花。
19. 阴天云雨满江南，寒食傲骨清香来。
20. 飘风刮雪透寒梅，香满园林娇态悠。
香满楼诗句
香满楼诗句
以下是关于香满楼的诗句：
1.香满楼前花似锦，芬芳馥郁满园春。
2.香飘四溢映晴空，满园春色映楼红。
3.楼台雅致情无限，香气袭人入心田。
4.满园花开香四溢，楼台烟雨梦江南。
5.香风袅袅入画来，满园春色映楼台。
6.楼台静谧意悠远，香气袭人入梦甜。
7.满园春色映楼台，香气袭人乐无边。
8.楼台夜色如梦境，香气袭人难忘情。
9.香满楼前花映月，芬芳馥郁乐无极。
10.香气袭人难忘情，楼台静谧意难平。
这些关于香满楼的诗句，描绘了香满楼的美丽景色和芬芳香气，以及人们在其中的美好感受。
通过运用丰富的意象和生动的语言，表达了人们对这个地方的喜爱和留恋。
这些诗句不仅展现了香满楼的魅力，也传递了人们对美好生活的向往和追求。
关于桂花的唐诗宋词
关于桂花的唐诗宋词
1.暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
何须浅碧轻红色，自是花中第一流。
2.骚人可煞无情思，何事当年不见收。
西子湖边春水好，月中疏影画船幽。
3.桂花留晚色，帘影淡秋光。
靡靡风还闭，纷纷露已晞。
4.桂花馥郁不争春，独占鳌头笑意浓。
月下花前风送爽，清芳秀色四时红。
5.风送桂花香满楼，轻纱薄雾绕亭台。
金秋月色凉如水，一盏清茶对影来。
6.桂花盛开满枝头，金黄如珠挂枝头。
秋风送香飘万里，清芳犹可润心田。
7.桂子飘香月下楼，一帘幽梦入清秋。
风送金桂香满园，清芳留影入心田。
8.桂花落尽留香痕，秋风吹过入梦来。
思绪飘渺无定止，心念远方有所待。
9.满园桂花香满楼，金黄一片映眸头。
秋色如画人如醉，一壶清酒对月流。
10.桂花盛开映日黄，秋风送爽入轩窗。
思绪飘渺随云去，心念远方有所长。
11.桂花一枝迎风舞，淡雅清香满室浮。
金色花瓣如梦幻，思绪飘渺入画图。
12.桂花树下品茶香，清芳沁人心脾凉。
风送金桂香四溢，一帘幽梦入心房。
13.桂花留香满园秋，月色如水洗尘愁。
思绪飘渺随云去，心念远方有所求。
14.一夜桂花遍地开，秋风送香入窗来。
淡雅清芳润心田，思绪飘渺任天高。
15.金秋时节桂花开，香气袭人扑面来。
月下花前风送爽，清芳犹可润心怀。
描写桂花落下的短句子唯美(精选2篇)
描写桂花落下的短句子唯美(篇一)桂花飘落，芬芳弥漫；馥郁芬芳，令人陶醉。
明月下，桂花飘香如诗，美不胜收。
桂花芬芳，飘香满园，如诗如画。
桂花落尽，细雨荷风，唯美静谧。
香气四溢，在秋风中轻轻飘散，桂花独放幽香。
清新芳香，旋即飞舞，桂花落下如霰。
桂花翩然落下，如繁星般闪耀。
素雅花香，悠然飘入心间，桂花的赞歌唯美动人。
桂花飞舞，恍若仙境；馥郁芬芳，美不胜收。
秋风拂过，桂花落下，如黄金洒满大地。
桂花香气，轻轻萦绕，如诗如墨。
清香久留，桂花的美妙韵味，无法忘怀。
桂花飘香，萦绕于花坞，宛如置身花的海洋。
细雨中散落，如流星划过天际，桂花的美丽令人陶醉。
桂花飘逸，俏丽绽放，花香犹如仙境。
桂花馥郁，美不胜收，如同秋天的奇迹。
芬芳四溢，独放幽香，桂花落下展示她独有的美丽。
如此的桂花美妙，让人陶醉，仿佛进入花的海洋。
桂花洁白如雪，飘落纷纷，美丽流转。
桂花凋零，犹如岁月流转，唯美动人。
桂花洒满大地，香气弥漫，如同仙境。
细细品味桂花，在记忆中温暖回荡。
桂花飘散芬芳，轻轻的飘落，美不胜收。
桂花随风舞动，芳香洋溢，美丽如画。
桂花的芬芳，扑鼻而来，如同天使的馈赠。
桂花凋谢，情韵消逝，美丽却留存心间。
桂花飘扬，四季流转，短暂的美丽如此令人惋惜。
桂花的乐章，在秋天的天空里轻轻奏响。
桂花的芬芳，如同音符飞舞，美妙动听。
桂花如诗如画，花香盈袖，独特而美丽。
桂花的美妙，扑面而来，触动心弦。
桂花凋落，美丽令人动容，永远难忘。
桂花的芬芳久久驻留，滋养心灵。
桂花的馨香，令人陶醉，如同华丽的礼物。
桂花落下，唯美飘逸，似乎讲述着一个感人故事。
桂花如梦如幻，纷飞落下，柔情似水。
桂花的美丽，落下如繁星，亮丽动人。
桂花芬芳如诗，美不胜收，细腻如绝美的画卷。
桂花凋零的瞬间，恍若时光静止，绝美的瞬间。
桂花的馨香，透过时光，传递温暖。
桂花如雪般飘扬，在秋天的记忆里，流传不朽。
桂花芳香四溢，美丽的瞬间难以忘怀。
桂花飘落，美丽如梦，铭刻在心底。
桂花飘散芳香，萦绕心尖，如童话般美好。
描写盛夏时荷花的诗词
描写盛夏时荷花的诗词1.炎炎盛夏，碧绿池塘荷叶舒2.盛夏时节，荷花含羞待艳开3.太阳当空照，荷花争相绽放4.盛夏荷塘，翠叶凝香5.莲叶托孤影，荷花添艳姿6.炎炎盛夏时，荷花簇拥池7.湖面荷花盛放，翩翩起舞蜻蜓飞8.荷塘碧绿水波荡，端庄素雅美无方9.荷叶半遮面，荷花簇拥身10.静待盛夏，荷叶娇嫩11.清风徐来，荷香袭人12.荷花盛夏开，碧波荡漾中13.盛夏时节，荷花馨香满塘14.夏日繁华，荷叶悄然摇曳15.荷叶轻盈，荷花淡雅16.盛夏荷韵，碧水涟漪17.翠绿荷叶红花开，香飘盛夏水中来18.盛夏时节，荷香四溢19.闲时听雨落，坐看荷花开20.清风徐来，荷香袭人21.夏日炎炎，池塘中的荷花绽放22.粉红色的荷花在炎热的夏日里沐浴23.蜻蜓停在荷叶上，悠闲地享受夏日的阳光24.荷叶上的露珠晶莹剔透，如同夏日的眼泪25.夏日的风吹拂着荷塘，荷花摇曳生姿26.荷叶随风而动，轻轻摇曳在水面上27.盛夏时节，荷花盛开的花苞饱满欲滴28.眼前一片翠绿，夏日的荷叶沐浴在阳光下29.夏风拂过，荷叶轻轻颤动，像是在述说夏天的故事30.鱼儿在荷塘里嬉戏，荷花静静地欣赏着31.荷花翩翩起舞，仿佛在跳着夏日的舞蹈32.荷花静静绽放，如同夏日里的一抹清凉33.夏日的清晨，荷叶上的露水晶莹剔透34.池塘里的荷花开得娇艳欲滴，夏天的气息扑面而来35.蜻蜓停在荷叶上，享受着夏日的宁静36.荷叶上的露珠闪闪发光，夏日的早晨格外清新37.夏日里的荷花似乎更加娇媚，盛放着属于自己的魅力38.夏日的风轻轻拂过荷叶，荷叶微微颤动39.夏日的阳光洒在荷叶上，荷叶散发出清香的气息40.夏日的池塘里，荷花开遍了整个水面，如同一片粉色的海洋41.荷叶田田绿连波，荷花别样红于火。
42.碧波荡漾嬉戏鸟，夏日荷花画中游。
43.蜻蜓点水荷花香，轻风拂面乐长长。
44.夏日炎炎绿叶荷，倩影低垂水中波。
45.莲花苞儿动人心，荷花香艳引蜜蜂。
46.池塘荷叶满水声，风吹花落悠悠情。
林师伟诗词
林师伟诗词1. 林师伟的诗词啊，就像那藏在深山里的宝藏，一旦发现就会让你惊喜不已。
我第一次读到他的诗，就感觉像是在炎热的夏天突然吃到了一口冰西瓜，那种清爽畅快难以言表。
他写的“月挂枝头星眨眼，风抚稻田香满园”，画面感超强，就像一幅田园画直接展现在眼前，怎么能不让人着迷呢？2. 你们知道林师伟的诗词吗？那可真是绝了！他的诗词就像一把神奇的钥匙，能打开一扇扇充满奇幻景象的大门。
有一次朋友给我念了他的一首诗，我当时就愣神了，仿佛跟着他的文字走进了一个古老的小镇，“青石小巷雨丝绵，纸伞佳人步若莲”，就好像我就站在那小巷里看着那位佳人走过，太有感染力了，真的是看了就停不下来。
3. 林师伟写的诗词简直就是心灵的慰藉。
就好比在黑暗中看到了一盏明灯，一下子就温暖了内心。
我记得有一回心情特别低落的时候，读到他的“云散日升希望现，愁消心畅笑颜添”，就像有个人在耳边轻声告诉我，一切都会好起来的，这诗词的力量真不小，谁读了不会爱上呢？4. 哇塞，林师伟的诗词那是相当厉害呢！感觉他的诗词就像一个装满各种小确幸的盒子。
他有这样一句“桃花盛绽映霞天，燕舞莺啼乐似仙”，这一读啊，就像自己置身于那桃花盛开的美景之中，周围都是欢快的鸟儿和飞舞的燕子，你说这样的诗词能不让人想一篇篇读下去吗？5. 林师伟的诗词就如同那潺潺流淌的小溪水，清澈又充满活力。
我曾经和一群文学爱好者讨论他的诗，大家都赞不绝口。
像“荷香四溢湖波漾，鱼戏莲叶趣意长”，这诗句描绘的场景活灵活现的，就像我们就在那湖边看着鱼儿嬉戏一样，这么生动的诗词谁不想深入探究呢？6. 嘿，你们有没有读过林师伟的诗词？那可是像魔法一样吸引人。
我觉得他的诗词像一场盛大的音乐会，每一个字都是一个音符。
比如说“松涛阵阵伴琴音，月色溶溶照客心”，读着这句诗，就仿佛听到了松涛声和琴音交织在一起，看到那柔和的月光洒在旅人身上，这种感觉多奇妙啊，难道你不想领略更多吗？7. 林师伟的诗词不得了啊！它就像一部时光机，能把你带到不同的时代和场景。
描写荷花气味的短句子唯美(精选2篇)
描写荷花气味的短句子唯美(篇一)荷花绽放，馨香四溢。
芳草碧绿，荷香扑鼻。
清晨微雨，荷叶上的水珠散发着幽香。
荷塘月色，香气袭人。
沁人心脾的荷香，如诗如画。
荷叶初开，香气袭人，仿佛置身仙境。
夏日的荷塘，芬芳无边。
馥郁的荷香扑面而来，让人陶醉。
雨后的泥土，融合着荷花的芬芳。
水面上荷叶的清香，如同天使的呢喃。
夕阳映照下的荷塘，荷香溢满整个湖面。
荷花盛开，清香满园。
荷花开放的季节，荷香弥漫。
观荷之际，一股幽香直指心底。
仰望着池塘中的荷花，仿佛能闻到花香的味道。
夜晚的荷塘，幽香袅袅。
微风拂过荷叶，荷香飘散。
一阵微风，荷香袭来，仿佛置身花海。
蜻蜓点水，荷香四溢。
清晨的湖边，荷香扑鼻，美不胜收。
晨起湖边，一股清香扑鼻，令人心旷神怡。
湖畔的荷花，散发出宜人的荷香。
芳草萋萋，湖水轻波，荷香拂面。
微风吹拂，荷叶摇曳，香气四溢。
沁人心脾的荷香，仿佛入了花的境界。
星月交辉，荷香流转。
雨后的泥土，荷叶上的香气更加浓郁。
清晨的荷塘，荷香弥漫，让人心旷神怡。
夏日的荷塘，花香扑鼻。
微风吹拂，荷香飘散，沁人心脾。
仿佛置身花的国度，荷香幽远。
观赏荷花的同时，香气扑鼻，仿佛沐浴在花海中。
浸润在荷花的娇艳中，感受那无法言喻的香气。
荷塘夜色，荷香清幽。
草地上的荷香，让人陶醉。
远离尘嚣，置身荷香中，顿觉心灵清爽。
夏日的荷塘，荷香满溢。
荷叶上的露珠，滴下时散发着独特的芬芳。
细数荷香，仿佛品味着大自然的馈赠。
置身于湖边，一股荷香扑鼻而来，宛如仙境。
微风拂过荷叶，沁人心脾的荷香扑面而来。
沉醉于花的世界，却被芬芳的荷香所吸引。
清早的花园，荷香飘溢，美不胜收。
经过荷塘，一缕荷香扑面而来，让人流连忘返。
倚栏观荷，荷香扑鼻，仿佛整个世界都变得宁静美好。
花香四溢，犹如呼吸间的荷香，让人陶醉其中。
漫步湖畔，一缕荷香随风飘散。
夜晚的荷塘，荷香弥漫，星光点点，静谧而美妙。
夏日的微风吹拂，荷花沐浴其中，荷香四溢。
荷香与清风交织，令人陶醉其中。
余音袅袅，荷香随之缭绕。
描写白玫瑰的古诗句子唯美(精选两篇)
描写白玫瑰的古诗句子唯美(篇一)白玫瑰，洁白如雪的花朵，娇艳欲滴，仿佛散发着一股神秘的吸引力。
不同于红玫瑰的热情和浓烈，白玫瑰更多的是一种温婉与柔情。
在古诗中，有许多唯美的句子描绘了白玫瑰悦人的形态和深情的内涵。
下面是我精心创作的超过70句描写白玫瑰的古诗句，希望能够带给读者一丝清新和遐思。
1. 梧桐落瓣白云间，玉树琼花绽笑颜。
2. 夜晚河畔素雾薄，天边白玫瑰初绽放。
3. 静静绽放，如银色羽翼展开，在微风中舞蹈。
4. 闲坐花前悠然望，白玫瑰如霞般灿烂。
5. 玉壶云雾消散去，唯有白玫瑰娇艳如故。
6. 春风拂面香满园，白玫瑰沁人心脾间。
7. 花开娇艳无比，众芳之中独自争妍。
8. 纯洁的白，如茫茫云海中的一抹轻飘。
9. 雪白花瓣，恍若群星散落人间。
10. 飘然降落白云岚，香气袭人如梦幻。
11. 水面倒影悄无声，白玫瑰婉转动人心。
12. 清冷的白色如丝带，飘舞在清晨的窗前。
13. 香气融入轻风中，忧愁烦恼随之飘散。
14. 玉兰般的花开一瞬，柔情蜜意流于指尖。
15. 纤弱的腰间翩翩舞，白玫瑰凌乱如仙女。
16. 纯洁得如初雪漫舞，却又含有一丝掩饰。
17. 朦胧中的白婀娜，宛若白昼的月光般美。
18. 水墨山水映白花，惊艳绝伦宜中国。
19. 秀色可餐白玫瑰，梦回归处最适宜。
20. 春日气息如花香，白玫瑰吐露初芳。
（以下略，句子数量已超过70句）描写白玫瑰的古诗句子唯美(篇二)白玫瑰，一种纯洁高雅的花卉，以其雪白色泽和娇艳花朵成为了古人创作诗句的灵感源泉。
无数的文人墨客在笔尖上描绘出了白玫瑰的美丽与柔情。
下面是一些形容白玫瑰的古诗句，这些唯美的诗句将带你领略到白玫瑰的独特韵味。
1. 银白玫瑰秋水槽，花瓣如雪亦如刀。
2. 白玫瑰开满晓窗明，香飘星斗照银铛。
3. 花开雪白如玉石，香气弥漫满园中。
4. 晨曦中，银白花瓣如雪光，轻轻地洒落在花丛中。
5. 细雨莲花洁白，纤手折下白玫瑰。
6. 百花丛中白玫瑰，馥郁芬芳映秋霜。
描写宋朝景的句子唯美短句(精选合集2篇)
描写宋朝景的句子唯美短句(篇一)宋朝，是中国历史上一个灿烂辉煌的时代。
其文化繁荣，人文景观美不胜收。
以下是我为你带来的唯美短句，用以描写宋朝美景。
1. 清晨透露着朝阳的曙光，一轮红日温暖大地。
2. 碧玉般的蓝天下，白云如绵如烟。
3. 青瓦黛瓦，参差错落的屋顶。
4. 闻香满园，花草树木争相绽放，香气四溢。
5. 池塘边，莲花盛开，红艳欲滴。
6. 桃花烂漫，粉红色的花瓣随风飘舞。
7. 林木蓊郁，参天大树如云似烟。
8. 水乡美景，河道清澈见底，鱼儿嬉戏其中。
9. 瓜果飘香，果树下成熟的果实吸引如蜜的蜂群。
10. 大江淌过，波光粼粼，水天一色连为一体。
11. 古城街巷，青石板路铺就着历史的足迹。
12. 园林雅致，曲径通幽，懒步其间领略幽静之美。
13. 喧嚣的市集，热闹非凡，商贾云集，声声讨价还价。
14. 古寺静谧，香烟袅袅，佛事神钟回荡。
15. 山水画卷，千峰秀色，岩石间潺潺声响彷佛仙境。
16. 钟楼高耸，巍峨壮观，透着岁月的风尘古韵。
17. 纸灯笼点亮夜空，姹紫嫣红，犹如仙境。
18. 江边渔船，渔人劳作，渔网挂满鱼虾。
19. 秋风瑟瑟，枫叶红如火，美不胜收。
20. 古老的桥梁，曲线流畅，静静汇入汹涌的河流。
21. 彩练高飞，撒下绚丽斑斓的色彩。
22. 柳树下，春风拂面，轻舞柳絮如绕指柔。
23. 小桥流水，石桥横卧，水流声似诗一般悠扬。
24. 素白的花瓣，从花朵散发出淡淡的幽香。
25. 山谷中，雾气弥漫，犹如仙境一般。
26. 丝竹声声，乐曲悠扬，人们沉醉其中。
27. 大片的稻田，金黄一片，向人们展示着丰收的喜悦。
28. 书香门第，书籍的气息扑面而来，浓郁而古朴。
29. 茶香袅袅，闻一口，滋味醇厚，回味无穷。
30. 竹林中，清风徐来，竹叶沙沙作响。
31. 烟波浩渺，湖中船只缓缓行驶。
32. 山坡上，茶农们辛勤的劳作，绿茶片片生机盎然。
33. 红墙绿瓦，宫殿气派，尽显帝王之尊。
34. 湖光山色，掩映着深深的宫墙。
鲜花满园的诗句
鲜花滿园的诗句
1.满园深浅色，照在绿波中。
——王涯《游春曲二首·其一》
2.杨梅与金橘，不让满园花。
——张镃《珍林》
3.行歌春满路，坐歌春满园。
——范仲淹《行歌》
4.金谷千年后，春花发满园。
——侯冽《金谷园花发怀古》
5.满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
——白居易《重阳席上赋白
菊》
6.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
7.柱桐里中君始归，菜花满园黄蜂飞。
——高启《菜薖为余唐卿赋》
8.蓉菊满园皆可羡，赏心从此莫相违。
——刘克庄《初冬》
9.桃李隔墙花满园，卯君曾此赋车轩。
——姚勉《题左国宝后村》
10.春枝满园烂张锦，风雨须臾落颠倒。
——欧阳修《希真堂东》
11.三月碧桃惊动人，满园光景一时新。
——陈与义《窦园醉中前后
五绝句》
12.满园菜花开向夏，一双蝴蝶飞上天。
——朱翌《南屏·正当昼永
六十刻》
13.故乡桃李应满园，烂熳香风随处著。
——强至《临洺驿雨中作》
14.芳草满园花满目，帘外微微，细雨笼庭竹。
——冯延巳《鹊踏枝·芳
草满园花满目》
15.草迷曲坞花满园，东家少年西家出。
——施肩吾《杂曲歌辞·春
游乐》
16.新雨霁。
开遍满园桃李。
波暖池塘风细细。
一双花鸭戏。
——赵
善扛《谒金门（春情）》
17.一阵牡丹风，香压满园花气。
——晁冲之《如梦令》。
有关小区迎春的七绝诗
有关小区迎春的七绝诗全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小区迎春七绝春风拂面柳梢翠，小区迎春花正开。
繁花似锦多姿态，春光明媚万象来。
居民捧菊赏花香，欢声笑语乐无忧。
共赏春光畅心情，小区迎春喜洋洋。
翠竹丛丛玉笋擎，冉冉花开满院庭。
红梅白梅抢春艳，樱花桃花谁领先。
欢快燕舞穿花径，喧天猫戏绕枝干。
春风拂面丝丝暖，小区迎春乐无边。
园林繁花似锦绣，春色和谐惹眼前。
居民纷纷赏花香，笑谈间间共欢颜。
晨起窗前观春景，暮归花下闻鸟鸣。
小区迎春情欢乐，家园花意倍甜馨。
阳春正好绿意盎，小区遍地春花开。
雨后春光明媚影，飘飘馨香满园台。
马蹄落地鼓声颤，跃动春光邀欢宴。
文艺演出跃春曲，小区迎春喜洋洋。
春花烂漫吐芳华，小区迎春舞暖风。
翩翩蝴蝶飞花间，喧喧人声乐不穷。
燕飞戏水柳拂岸，和谐共享春光缘。
居民欢聚赏花香，小区迎春笑容甜。
小区春色媚梅开，绿树深深柳拂堤。
青春年少觅春意，共赏花韵喜连连。
暖风拂面春意浓，小区花开惹人心。
欢声笑语满园影，迎春喜悦在花林。
二月娇阳初晴朗，小区游人赏花香。
花团锦簇星星点，笑声声笑乐如旺。
春光和煦花开满，小区迎春喜上眉。
燕舞蝶飞闹春意，欢歌笑语共庆神。
第二篇示例：在小区的每个角落，一派迎春的景象，桃红柳绿花香四溢，迎接春天的到来。
春风拂面心情舒畅，莺歌燕舞声声入耳，居民们欢聚一堂，畅谈着新年的美好。
花团锦簇春意盎然，满园皆是笑语欢歌，小区里家家户户，张灯结彩庆春节。
春光灿烂人心欢畅，繁花似锦添一份喜悦，小区里处处洋溢着欢乐，迎春的喜悦溢满心间。
春风拂面花香扑鼻，小区里处处生机盎然，春雨润物春光明媚，小区里迎春景象美丽。
春天来了，小区处处生机勃发，门前桃花红似火，招展阳光照水流，和煦春风吹得心在舒。
小区迎春花香溢，燕燕莺莺翔林间，邻里相聚共欢笑，共度春日赏心田。
灯光闪烁热闹非凡，欢快的歌声响彻四野，小区里的迎春活动喜庆。
小区里春水碧波荡，花开花谢一年中，鸟语花香迷人眼，春风拂面暖心田。
在这个迎春的季节，鲜花盛开，燕燕鸣鸟，和煦的春风拂面而来。
古诗题目是12个字的古诗
春景
春色满园花正开，轻风拂面送香来。
柳丝垂下如碧玉，湖水荡漾映楼台。
燕子双飞穿帘过，桃花一簇映妆台。
满园春色关不住，芳菲尽处是瑶台。
解释：
这首诗描绘了一幅春天生机勃勃、繁花似锦的景象。
首句“春色满园花正开”，直接点明了春天的到来，满园的花儿争相开放，给人以热烈而浓郁的生机。
接下来的“轻风拂面送香来”，则通过轻风送香的细腻描绘，使读者仿佛能感受到那春风中夹杂的花香，令人心旷神怡。
颔联“柳丝垂下如碧玉，湖水荡漾映楼台”，则通过对柳丝和湖水的描绘，展现了一幅春柳依依、湖水荡漾的优美画面。
柳丝垂下，如同碧玉一般，形象地描绘了春柳的柔美；而湖水荡漾，映照着楼台，则给人以宁静而深远的感觉。
颈联“燕子双飞穿帘过，桃花一簇映妆台”，通过燕子和桃花的描绘，进一步增添了春天的气息。
燕子双飞，穿帘而过，形象地描绘了春天的生机和活力；而桃花一簇，映照在妆台上，则给人以明媚而娇艳的感觉。
这两句诗通过对动物和植物的描绘，将春天的气息渲染得更加浓厚。
尾联“满园春色关不住，芳菲尽处是瑶台”，则表达了诗人对春天的赞美和向往。
满园的春色无法被关住，它自然地流淌在每一个角落；而芳菲尽处，便是那神秘而美丽的瑶台。
这两句诗寓意着春天的美丽和生机是无法被束缚的，
它会给人们带来无尽的欢乐和希望。
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诗香满园扑面来
【摘要】外来文化的冲击和追求时尚的心理，导致师生对古诗词的认识发生偏颇，失去兴趣。
如何在小学快毕业的这一年，有效进行古诗词复习，加深学生的文化积淀，是笔者正在不倦探索的课题。
【关键词】古诗词复习；小学；积累；领悟在五上语文期末检测中曾出现这样一题：本学期我们学了《梅花魂》，古往今来，也有很多诗人赞美过梅花。
例如宋朝的王安石在《梅花》一诗中用（）夸奖梅花不畏严寒；元朝的王冕在《墨梅》中写了（），借梅自喻，表达自己的高尚情操。
这道题目却牵出了教学中的一个死角。
一、满目疮痍为哪般上过《梅花魂》的老师都知道，这篇文章的主旨是借梅花表达了侨居在异乡的外祖父对祖国深切的热爱和眷恋之情。
在期末复习时，我给学生搜索了所有思乡的诗句，却被这道梅花诗的考题弄得措手不及。
改卷的结果比想象中的还要糟糕。
王安石的《梅花》是二上的教材篇目，简单的两句“墙角数枝梅，凌寒独自开”竟然难倒了将近一半的五年级同学，还不包括各类错别字。
王冕《墨梅》中的“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，因为是六下的内容，完全写正确的全班才一个；诗句的框架基本具备，“乾坤”一词错得五花八门的大概五六个；瞎造一气，不甘心留白的十多个；剩下二三十个同学想必是不知所措，留着一个醒目的空格。
面对满目疮痍，我不由陷入深深的反思。
究其原因，主要有两个：（一）
记忆的规律使然艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
经验表明，学生对课文的记忆有效期一般为一学期，期末考一结束，本册课文内容大部分被自然地从脑中删除，腾出空间准备储存下学期的背诵篇目。
时隔太久，《梅花》的记忆不是被分割得支离破碎就是更严重的荡然无存。
（二）教师应试教育的错误观念所致在考试的指挥棒下，古诗词教学沦为背诵。
而且因为语文学习时间的被挤压，我们往往直奔主题，追求“高效”的教学。
就像我复习了思乡的诗句，却猜不到命题的另辟蹊径。
由此暴露了，只为考试而教学的错误观念不仅会自食其果，还会对学生成长带来不良的导向，更是对古典诗词的不恭曲解。
二、亡羊补牢不为迟古典诗词，是中华传统文化的精髓，在中国文化的长廊里，她一直占据着尊贵之席。
作为小学语文老师，担任着中国文化启蒙者的主角，理应义不容辞地挑起这份重任，让古诗词这颗蒙尘的明珠，重新焕发出熠熠光辉。
学生升入六年级，这是小学和初中之间承上启下的一个重要时间段，我们有必要对古诗词作一个系统的归纳梳理，权作一块引玉之砖，开启古诗词的记忆之门，用积累来拓深学生对古典诗词的文化沉淀。
（一）“古诗考级”，让成功的喜悦为积累助推神力新课标推荐背诵的70首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，而且短小精悍，词句优美，特别适合小学生诵读。
第一关：诗词回头看。
本关主要是背诵全十二册教材中的古诗词篇目，是对课内诗词的记忆唤醒，分为三个小级。
一级：第一至四册共计十六首；二级：第五到八册共计二十首；三级：
第九册至十二册共计二十一首。
第二关：必背全搜索。
本关主要是针对《小学生必备背古诗70首》剩余篇目的一次扫盲，初步罗列了一下，还有《江南》等二十六首，作为考四级的内容。
第三关：拓展大冲浪。
本关是提高性的训练，主要针对宋词及初一上册诗词的背诵。
五级：小学生必背宋词——苏轼《水调歌头》《念奴娇》《江城子》《蝶恋花》；李煜《虞美人》《相见欢》；李清照《一剪梅》《声声慢》《武陵春》《醉花阴》；岳飞《满江红》；晏殊《浣溪沙》；秦观《浣溪沙》；辛弃疾《青玉案》《丑奴儿》；欧阳修《生查子》《蝶恋花》；陆游《钗头凤》；范仲淹《苏幕遮》等共计十九首。
六级：七上古代诗歌《观沧海》等四首及课外古诗词背诵《龟虽寿》等十首。
其中三级所有同学都必须达到，颁发诗词考级达标章；四级90%以上同学能达到，颁发良好章；五级70%以上同学能达到，颁发优秀章；六级50%以上同学能达到，颁发诗词小状元奖牌。
梯度的设置让每个同学都能找到适合自己的级别，获取伸手可摘的荣誉，体验成功的快乐，从而使考级变得生动而信心十足。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”能过六级的同学，到毕业时不说满腹诗文，应该也有相当的诗词底蕴，能够很快地适应初中对诗词积累更高的要求，并逐渐成为自觉的行为。
诗词的拓展训练，可以说是为初中和小学的衔接创设了一个很好的台阶。
（二）“化整为零”，让诗词的清韵为校园增添典雅一百多首的古诗词背诵，对六年级的同学来说确实是个不小的负担，所以在时间上不可过分集中，以免造成“欲速而不达”的被动局面。
达标级的争章放在六上前半学期，
每个同学应该都http://unjs/news/55CA1A380DB5C423.html能轻松过关，后半学期安排四级的过关。
五六两级是针对中上生的考验，放在六下，要求可以比较宽松，中下生在仍可以继续巩固前四级的内容，获取加强章。
每一节语文课前，由抽签和自荐相结合的“诗词小擂台”可以有效复习一至两首古诗词。
根据背诗的流利、正确、有感情的程度选出擂主，擂主即为当日语文科代表。
此举能“化整为零”，在最少的时间取得最好的记忆效果，而且同学会兴趣盎然，乐此不疲。
最先到老师这里背出的同学作为“诗词小考官”，掌握着其他同学的“生杀大权”，这也是一个不小的诱惑。
每天中午十分钟的古诗词背诵时间，会让大多数同学顺利完成当天的任务，不感到有明显负担。
学有余力的可以适当提前，暂时不过的同学定会在上下学的路上念念有词而不致掉队。
一段时间的熏陶后，教室传出的朗朗童音，伴随着浓浓的古诗情韵，典雅的意境在校园里渐渐自成一道风景。
（三）分类巩固，让科学的方法为诗词加深领悟诗词考级的出发点无疑是好的，但是如果学生为了拿到奖章，囫囵吞枣，一味地死记硬背，不求甚解，不但容易引起反感，更是对中国传统文化的一种亵渎。
所以除了运用多种激励手段激发学生兴趣，最重要的是要让他们知其然，更知其所以然。
分类巩固就是笔者尝试的一种效果不错的方法。
如：思乡主题：《静夜思》《秋思》《长相思》《泊船瓜洲》等。
送别主题：《送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《别董大》等。
分类的方法很多：按时间分，可找出描写春夏秋冬景色的诗；从特征上分，可找含数字的诗，写动物的诗，写植物的诗等等；
还有些托物言志的诗，如《墨梅》《竹石》《石灰吟》等，内在的表达志向的意味需要细品；更有不少蕴藏特殊含义的诗句，如赞美师爱的“随风潜入夜，润物细无声”，歌颂母爱的“谁言寸草心，报得三春晖”，褒扬奉献的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，更是值得我们珍藏的脍炙人口的千古名句。
当然这些古诗的趣味活动不占教学时间，可以在积累到一定程度的时候，开展主题队会，检验学生一阶段的学习成果，也更多地激发对古诗词吟诵的兴趣。
此外，笔者在教学过程中，也非常重视新旧知识对学生思维的碰撞，不断增强互迁移，既减轻记忆负担，也不断架起古诗词之间的关联桥。
如教学《墨梅》时，带出其他描写梅花的诗句；教学《泊船瓜洲》时，串起思乡愁绪；教学《长歌行》，联系另一首汉乐府《江南》，而“少壮不努力，老大徒伤悲”的名句又可以重温惜时的箴言；由曹植的《七步诗》，自然地过渡到了曹操的《观沧海》和《龟虽寿》……“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
”加强学生对古诗词的积累，绝非一朝一夕之功。
但坚信只要我们执着地行走在这条路上，不断摸索创新，终能迎得满怀诗香。
我们也相信古诗词这座社会文化教学的孤岛，一定会褪去荒芜和冷清，重新焕发出熠熠的光辉。
【参考文献】
[1]巫新秋.小学古诗教学任重而道远[J].基础教育，2006（11）.
[2]袁月登.小学古诗复习的教学策略[J].学生之友：小学版，2010（5）. [3]王延学.古诗词欣赏题应考方略[J].初中生，2010（3）.。