二年级上册数学习题课件-整理与复习 苏教版 4
二年级上册数学课件整理和复习苏教版(共22张PPT)
18 ÷ 6 = 3 （行）
二年级上册数学课件-4.8 整理和复习丨苏教版 (共22张PPT)
18棵
你能提出一个数学问题吗？你会解答吗？
18÷ 3 = 6（棵）
二年级上册数学课件-4.8 整理和复习丨苏教版 (共22张PPT)
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？棵
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3 × 6 = 18（棵）
二年级上册数学课件-4.8 整理和复习丨苏教版 (共22张PPT)
？ 行
18棵
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老大分4个，老 二分4个，老三 分4个。
老大分3个，老 二分6个，老三 分3个。
每份分得同样多，就是平均 分。可以用除法来计算。
12 ÷ 3 = 4（个）
除数
被除数
商
12个苹果，如果每只小 熊分2个，可以分给几只 小熊？
12÷2=6（只）
你真棒
你们去问小鸟 吧，春天在小 鸟的歌声里
二年级上册数学课件-4.8 整理和复习丨苏教版 (共22张PPT)
你们真了不起！春天在树 爷爷的发须里。
二年级上册数学课件-4.8 整理和复习丨苏教版 (共22张PPT)
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二年级上册数学课件-4.8 整理和复习丨苏教版 (共22张PPT)
苏教版二年级数学上册第四单元10《复习》说课稿
苏教版二年级数学上册第四单元10《复习》说课稿一. 教材分析苏教版二年级数学上册第四单元10《复习》的内容主要包括了本单元所学的重点知识点，如100以内的加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识等。
本节课的目的是通过复习，使学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
教材内容紧凑，由浅入深，循序渐进，有利于学生的学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于100以内的加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识等知识点有了一定的了解。
但部分学生可能对一些概念理解不深，运算速度较慢，对于解决实际问题的能力有待提高。
此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习方法等方面也存在差异。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生掌握100以内的加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识等知识点，提高解决问题的能力。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生总结、归纳、运用知识的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度，树立自信心，体验成功的喜悦。
四. 说教学重难点1.教学重点：巩固100以内的加减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识等知识点，提高解决问题的能力。
2.教学难点：对于一些概念理解不深，运算速度较慢，解决实际问题的能力有待提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师讲解等方法，引导学生总结、归纳、运用知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过复习题导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主总结本单元所学的知识点，教师巡回指导。
3.合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相解答疑问。
4.教师讲解：针对学生的疑问和共性问题，教师进行讲解，巩固知识点。
5.实践操作：学生动手操作，解决实际问题，提高运用知识的能力。
6.总结归纳：学生总结本节课的学习内容，教师进行点评和补充。
苏教版四年级上册数学第九单元《整理与复习》说课稿
苏教版四年级上册数学第九单元《整理与复习》说课稿一. 教材分析苏教版四年级上册数学第九单元《整理与复习》的主要内容包括：数的认识、数的运算、空间与图形、统计四大部分。
这部分内容是学生之前学习的内容，通过复习使学生对知识有一个系统的认识，提高学生的数学素养。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了数的认识、数的运算、空间与图形、统计等基本数学知识，具备了一定的数学思维能力。
但是，学生在运用知识解决实际问题时，仍存在一定的困难，需要通过复习进一步巩固知识，提高解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习使学生对数的认识、数的运算、空间与图形、统计等知识有一个系统的认识，提高学生的数学素养。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生复习和总结的习惯，提高学生的自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受数学在生活中的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：通过复习使学生对数的认识、数的运算、空间与图形、统计等知识有一个系统的认识。
2.教学难点：学生在运用知识解决实际问题时，如何灵活运用所学知识，提高解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师讲解等方法，引导学生复习和总结知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、黑板等教学工具，帮助学生直观地理解知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个问题情境，引导学生回忆之前学过的知识，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主复习数的认识、数的运算、空间与图形、统计等知识，总结自己的学习收获。
3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相解答疑问。
4.教师讲解：针对学生复习过程中遇到的问题，教师进行讲解和指导。
5.实践运用：学生运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
6.总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强化记忆。
七. 说板书设计板的布局清晰，重点突出，能够引导学生复习和总结知识。
苏教版小学数学二年级上册《四 表内除法(一)：8、复习》优质课教案_0
表内除法的复习与整理复习内容：1除法的含义2.平均分的含义和分法3.用口诀求商4.简单的除法实际问题复习目标：1.使学生通过复习整理，加深对平均分含义的理解，联系具体情景理解除法的含义，体会乘除法的内在联系；能正确读写除法算式，知道除法算式的各部分名称，熟练地口算表内除法，进一步发展数感，提高计算能力。
2.在复习过程中，使学生感受复习的重要性和必要性，掌握复习已学知识的一些基本方法。
3.掌握用除法计算的实际问题的基本结构和数量关系，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
复习重点：除法的含义和表内除法计算, 平均分的含义，复习难点：除法和平均分的含义，解决除法实际问题教学准备:课件，练习单，口算卡片复习过程：一、揭示课题谈话：同学们，昨天我们复习整理了表内乘法，按照复习计划，今天我们来复习表内除法，请拿出之前整理好的知识点脉络图，谁来给大家介绍一下，表内除法这个内容包含有什么知识点呢？谁还有补充？揭示：说得不错，今天我们就来复习除法这4个方面的知识，板书课题-----表内除法的整理与复习。
全班齐读。
二、复习平均分和除法的含义。
1.谈话引入师:今天，我们喜欢的动画明星们也来了，这节课我们和它们一起学习。
请看喜羊羊给我们带来的题目：12块草饼分给3只小羊，怎样分呢？很快，3只小羊都分好了，谁分的最公平呢？（喜羊羊）为什么？（因为喜羊羊的是平均分）那什么叫做平均分呢？（每份分得同样多，叫做平均分）说对了，我们一起把这句很重要的话读一读吧。
2.分蛋糕同学们表现出色，沸羊羊很不服气，你们敢和小羊们PK这道题吗？请看:把这10块蛋糕平均分给小朋友们，可以怎样分？请同学们用小棒代替蛋糕，在练习纸上画一画，分一分，注意，要按一定的顺序来分，比一比谁的分法最多最完整。
3.指名汇报反馈展示学生的分法（投影），并让学生说出自己的分法，注意指导学生说出完整的一句话。
师：请你到这里展示你的分法。
你给我们说说你是怎么分的？谁还有不同的意见吗？你会分又会说，真是个爱动脑筋的孩子。
苏教版二年级上册数学 3单元整理与复习
学习目标
3.在认识乘法和学习乘法口诀的过程中，经 历根据乘法的含义解决求几个相同数连加的 和的实际问题的过程，体会数学与生活的密 切联系，增强应用意识。
第四页，共二十五页。
学习目标
4.在参与数学学习活动的过程中，逐步养成认
真观察、独立思考等习惯，获得学习成功的体 验，发展对数学学习的兴趣。
第十七页，共二十五页。
5.（教材P40第4题）
3×5＝ 15 5×4＝ 20
5×6＝30 5×5＝25
1×5＝ 5 4＋6＝10
6×4＝ 24 4－4＝ 0 3×4＝12
3×2＝ 6 5×2＝ 10 2×4＝ 8
第十八页，共二十五页。
6.你能说出几道算式？
4× 1 ＝ 4
4×2=8 4 × 3 = 12
第几列口诀的第一个字就是几。
第十五页，共二十五页。
考点三 乘加 乘减
3.（教材P40第8题）
6×3－5＝ 13
6×6＋5＝ 41 4×4－7＝ 9
计算时，一定要看清运算符号，弄清运 算顺序。计算乘加、乘减算式时，要先算乘 法，再算加法或减法。
第十六页，共二十五页。
经典例题
4.（教材P39第3题）
第五页，共二十五页。
学习重难点
1.掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法 算式各部分的名称。体会几个几相加与乘 法的联系与区别。（重点）
第六页，共二十五页。
学习重难点
2.熟记1~6的乘法口诀并能熟练运用，理解乘 法口诀的含义，并能解决简单的实际问题。
第七页，共二十五页。
学习重难点
3.乘加、乘减的运算顺序。用乘加、乘减的 知识解决一些实际问题。
小芳：6＋4=10（棵）
2014新版苏教版二年级数学上册《整理与复习》课件
蛇
）面，在蛇馆的（
）
狮子馆在蛇馆的（
东 ）面。 西
）经过蛇馆， ）经过蛇馆。
北
２、用“可能”“一定”“不可能”填一填 从老虎馆到孔雀馆（ 从老虎馆到狮子馆（
可能 一定
（1）做8 根这样的跳绳，需要多少米长的 绳子？
□○□ = □（ ） 8 × 4 32 米
（2）二（1）班原有5根跳绳，后来又做了8 根。现在有多少根？
□○□=□（ ）
5 ＋ 8 13 根
4.
老师布置24道口算题。 （ 2）
（ 1）
几分钟能全部算完？ 平均每分钟算多少题？
□○□=□（ ）
24 ÷6 4 分
9. 时针走一大格的时间是（ ）；分针走一小格的时间是（ 的时间是（ ），走一大格的时间是（ ）。 10. 时针走一大格，分针走（ 分针走（ ）小格，是（ 过的时间是（ 12. 8：30：25是（
1秒3走到数字6，经过的时间是（ 11. 时针从数字
）时（ ）分（ຫໍສະໝຸດ 1分）小格，分针走了（ ）分。）秒。
1小时
）；秒针走一小格
）；分针从数字3走到数字6，经 ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。
5秒
）分；秒针走一圈，
13. 一节课是（ 小时。
60
60
1
）分钟，课间休息（
）分钟，再加上（
1
）分钟就是一
3小时 15分 15秒 8 40 10 30 25 10
14. 做一次深呼吸大约7（ 16. 脉搏跳10次用了8（ 17. 钟面上有（ 18. 时针走1大格是（
一、填空
1. 一节数学课上了40（ （ 小时）。 3. 小明吃饭用了20（ （ ）。 分
二年级上册数学课件-4单元整理与复习苏教版
学习重难点
1.理解平均分的含义。能按指定的 每份的个数平均分，能按指定的份 数平均分，掌握平均分的两种方法。 （重点）
学习重难点
2.掌握除法算式各部分的名称及除法算 式的读法和写法。理解除法的含义，能用 除法表示平均分。
学习重难点
3.会用1~6的乘法口诀求商，理解乘除法 之间的关系。
知识点汇总
用1~6的乘法口诀求商 5.（教材P57第1 =□3
□3 ×□4 =□12 □12 ÷□3 =□4 □12 ÷□4 =□3
在用乘法口诀求商时，可观 察被除数和除数，想与被除数和 除数有关的乘法口诀，就能很快 求出商。
1.（教材P57第2题）
四六二十四
24÷4=6 24÷6=4
根据哪句口诀只能说出一道除法算式？
一一得一、二二得四、三三得九、 四四十六、五五二十五、六六三十六
2.（教材P58第5题）
15÷3=5(盆） 15÷5=3(盆）
3.（教材P58第6题）
我们每次抬2个
。
我们每次抬3个 。
（1）哪两人抬的次数少？（口答） 男同学抬的次数少。
第二种分法每份分得同 样多，是平均分。
平均分的方法 2.
(1)6个同学拍皮球，每组3人，分成了（ 2 ）组。 (2)6个同学拍皮球，平均分成2组，每组（ 3 ）人。
把一些物体平均分，可以先确定 每份分得的个数，然后再看能分成几 份；也可以先确定平均分成几份，然 后再看每份能分得多少个。
除法的意义
3.
10块砖，每次搬2块，（ 5 ）次搬完。 10÷ 2 ＝ 5
4.
9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（ 3 ）个。 9÷ 3 ＝ 3
把一些物体每几个分一份，求分 成了几份，可以用除法计算。把一些 物体平均分成几份，求每份是多少， 也可以用除法计算。