仁爱英语八年级上册unit3 topic2课件 sectionD
八上仁爱英语复习课件Unit 2 Topic 3
七、短文填词。 阅读下面短文，根据语境、音标或单词提示，在每个空格内填入一个恰当的 词，要求所填的词意义准确、形式正确，使短文意思完整、行文连贯。 “I must see the patient(病人). _H__o_w_ can I go back without seeing the patient? ” “There is no patient, ” the woman explained(解释). “No one is ill. I live here. I must get home from a town, but there is no _t_a_x_i_/'tæksi/ at this time of the night. You see, a doctor often makes night calls, so excuse me. Here is money. Thank you, Doctor. Good night. ”
Miss White often _t_ea__ch_e_s_ _h_e_r_se_l_f_ drawing in her free time. 5. 每个人应该拒绝酒后驾车。
Everyone should _s_a_y_ __n_o_ _t_o__ driving after drinking.
三、重点语法。
c_r_o_w__d_e_d_(crowd) there.
二、重点句型。 根据中文提示完成下列句子。 1. 王医生现在很忙，请一会儿打电话给他。
Doctor Wang is busy now, please _r_in_g__ _h_im__ _u_p_ later. 2. 他想知道是否可以留个口信。
Section C
八年级英语unit 3 topic 2 it sounds great! (section c and d) 仁爱版知识精讲
初二英语Unit 3 Topic 2 It sounds great! (Section C and D) 仁爱版【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 3 Our HobbiesTopic 2 It sounds great! (Section C and D)二. 重点、难点：1. 核心单词：band 乐队，乐园musician 音乐家，乐师member 成员，会员continue 继续birth 诞生，nationality 国籍weight 重，重量kg 千克，公斤height 高，高度banana 香蕉drawing 图画，素描画，绘画poster 海报2. 常用词组：a 14-year-old high school student 一个14岁的高中生look for 寻找form a band 成立一个摇流滚乐队close friends 亲近的朋友continue making music. 继续制作音乐all over the world 全世界on the Internet 在网上come on 来，过来design a poster 设计海报hold the singing contest 举办歌唱音乐会make a notice 制作一个通知make a personal file 制作个人资料3. 重要句型：When he was eight, his father asked a music teacher to teach him to play the piano.It is great fun for him .He thinks it sounds wonderful .He thinks playing the drums is exciting.4. 交际用语：Do you want to spend an exciting evening?5. 语法精粹：感叹句What +a/an +adj. +n. + …! How +adv./adj. +…!巧学妙记：感叹句的练习大致有两种：（1）陈述句变成感叹句，（2）选择感叹词完成感叹句。
仁爱版八年级上册08.Unit 3 Topic 2 What sweet music!
优质资料---欢迎下载Unit 3 Topic 2 What sweet music! 一．重点短语1.at the concert 在音乐会上2.be popular with 在……中受欢迎3.lend sth to sb 把某物借给某人4.the working people 劳动人民5.borrow sth from sb 从某人那里借来某物6.be famous for 因为……而著名7.It’s hard to say.很难说e and go quickly 来去匆匆9.What a pity! 多可惜啊！10.folk music 民间音乐11.classical music 古典音乐12.as well as 和……一样好13.not ... at all 一点也不14.without any help 没有任何帮助15.hate doing sth 讨厌做某事16.rock music 摇滚音乐17.like ... best 最喜欢……18.all kinds of 所有种类的二．重点句子1. What are you going to do this Sunday evening?这个星期日晚上你准备做什么呢？2. How exciting!多么令人激动啊！3. I can lend you some CDs of her songs.我可以借给你一些她的CD。
4. What sweet music! 多么甜美的音乐啊！5. I usually listen to music in my free time.在我空闲时间，我通常听音乐6. What kind of music do you like?你喜欢什么类型的音乐呢？7. I used to enjoy pop music, but now I like folk music.我过去常常喜欢流行音乐，但是现在我喜欢民间音乐。
八年级英语上册Unit 3 Topic 2 Section D
预习导纲： 1、单词互译与记忆 1) peace 2) culture 2、短语互译与记忆 1) What sweet music! 2) what a pity! 4）教她弹钢琴 5）喜欢做某事 3、句子理解与熟读 1) what sweet music! 2) How exciting! 3) What a pity！ 4) It sounds beautiful! 5) I hate listening to rock music. 6) It’s great! I love it! 7) Pop music often comes and goes quickly. 8) They are very popular with young people.
jazz music
violin music the drums
Tom
Wang Junfeng
Retell the passage according to the table above.
Listen to 1a and find out the phrases in the passage. 录音1a-P69
Read through Sections A — C and fill in the blanks with the correct words.
Exclamations
_____ sweet music ! What
What ________ a pity !
_____ exciting ! It sounds beautiful ! _______ How Wonderful !
ask sb. to do sth.
teach sb. to do sth.
play the piano listen to make sb. + adj.
仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2《Whatsweetmusic》(SectionC)说课稿
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 2《What sweet music》（SectionC）说课稿一. 教材分析仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 2《What sweet music》（Section C）是一篇关于音乐欣赏的阅读材料。
通过讲述一篇关于一位音乐家和他的音乐的故事，让学生在阅读过程中感受音乐的美丽，提高他们的阅读理解能力和音乐鉴赏能力。
此篇课文内容丰富，语言优美，贴近学生生活，有助于激发学生对音乐的热爱。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对音乐有一定的了解和兴趣。
但他们在阅读理解、词汇运用和音乐鉴赏方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握 Section C 课文中的关键词汇和句型，提高阅读理解能力。
2.能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力，提高音乐鉴赏能力。
3.情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养他们欣赏美好事物的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：课文的理解和词汇的掌握。
2.教学难点：音乐术语的理解和运用，阅读策略的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中提高英语运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、音频和视频材料，激发学生学习兴趣，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.Pre-reading：引导学生谈论自己对音乐的喜爱，激发学习兴趣。
2.While-reading：分组阅读课文，讨论课文内容，回答问题。
3.Post-reading：学生展示自己的音乐作品，进行音乐欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
可采用思维导图的形式，将课文内容、关键词汇和音乐术语进行整理，帮助学生巩固记忆。
八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，评价他们的学习态度。
仁爱八年级上册Unit2-Topic3-Section-D(共44张PPT)
Section D - vocabulary
【拓展】instead 和instead of 的辨析： （1）instead是副词，后面不接其他的词，一般情况下可不译出， 通常放在句首或句末，在句首时常用逗号隔开，表示前面的事没 做，而做了后面的事。例如： He didn’t go to school. Instead, he went to the cinema. 翻译：______________________________
Section D - practice
5. There are several _________ students in our school.
A. thousand B. thousand of C. thousands of D. thousands
6. Give me the red box _______ the yellow one.
Section D - practice
用括号内所给单词的适当形式填空。 1. The kids can’t take care of _th_e_m__s_el_v_e_s_ (them). 2. _F_i_n_a_ll_y_ (final), our team won. 4. Did you enjoy _y_o_u_r_se_l_f__ (you) in the party yesterday, Bill? 5. The workers are _b_u_i_ld_i_n_g__(build) a school.
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Section D
- Text
Section D - text
How to Exercise Well
仁爱版八年级上册英语优秀教学案例：Unit3Topic2SectionD
（一）导入新课
1.开场白：以游客在长城上丢失相机的故事作为导入，激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。
2.提问：引导学生思考游客丢失相机的时间，引出一般过去时的被动语态。
3.回顾：简要回顾一般过去时的基本用法，为新课学习打下基础。
4.悬念：提出问题，引发学生对一般过去时的被动语态的好奇心，激发他们的学习欲望。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以游客在长城上丢失相机的故事为主线，创设情境，引导学生进入学习状态。
2.通过展示照片、视频等多元方式，为学生提供丰富的视觉感受，增强他们对情景的感知。
3.设计一系列与故事相关的问题，引导学生运用已学知识分析、解决问题的能力。
4.以故事情节为载体，让学生在真实、生动的情境中感知和运用一般过去时的被动语态。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动探究语言知识的欲望。
2.培养学生的团队合作精神，学会与他人分享、交流学习心得。
3.培养学生正确对待学习中的困难和挫折，形成积极向上的学习态度。
4.通过学习英语，培养学生跨文化交际的意识，提高学生的综合素质。
在教学过程中，我注重关注每一个学生的个体差异，给予他们充分的时间和空间去消化、吸收新知识。同时，我还注重激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到快乐，从而提高他们的学习积极性。在教学评价方面，我采用多元化的评价方式，不仅关注学生的学业成绩，还关注他们在学习过程中的态度、方法及合作精神。通过评价，让学生认识到自己的优点和不足，激发他们的学习动力，帮助他们形成正确的情感态度与价值观。
（二）过程与方法
1.通过情境创设和任务型教学法，引导学生主动探究一般过去时的被动语态。
2.利用小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中练习和运用一般过去时的被动语态。
仁爱版英语八年级上册 Unit2 Topic3 SectionD 教学设计
Unit2 Topic3 SectionD 教学设计Ⅰ. Material analysis本节课为单元第五课时。
主要活动为Section D 的1a。
本课对比复习情态动词must 和have to的用法。
综合复习了请求、建议的几种表达方式。
课文How to Exercise Well在帮助学生复习提建议的方式的同时，教会学生如何更好地进行体育锻炼。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能正确认读课后单词表中的单词。
2. 能正确把握情态动词在具体语境中的运用，能正确地用情态动词进行口头和书面表达。
Skill aims：1. 能听懂有关如何保持健康和怎么进行体育锻炼的对话或文章。
2. 能读懂有关如何保持健康和怎么进行体育锻炼的对话或文章。
3. 能针对体育锻炼提出自己有益的建议。
4. 能正确地运用情态动词，结合有关健康和体育锻炼的短语动词，写一篇有关如何保持健康、怎样更好地进行体育锻炼的文章。
Emotional aims：通过本课学习，让学生明白日常生活中体育锻炼简单易行，鼓励学生积极参加体育锻炼，保持健康生活。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：学生能用以下短语就如何健康地进行体育运动提出建议：warm up, stretch your legs, findgood places, buy exercise equipment, get your body moving, choose a sport, exercise for 30minutes, stay healthy等。
Difficult points：1. 对You do any difficult activities like running.中any的理解。
2. 对Exercising when you are hurt is bad for your health.句子的理解。
仁爱版八年级英语上册Unit2Topic3SectionD优质教案
八年级上册教案设计Unit2KeepingHealthyTopic3Mustweexercisetopreventtheflu?SectionDⅠ.Materialanalysis本课时的主要活动为1a。
本课对比复习情态动词must和haveto的用法。
综合复习了请求、建议的几种表达方式。
课文HowtoExerciseWell在帮助学生复习提建议的方式的同时，教会学生如何更好地进行体育锻炼。
Ⅱ.TeachingaimsKnowledgeaims：1.能正确认读课后单词表中的单词。
2.能正确把握情态动词在具体语境中的运用，能正确地用情态动词进行口头和书面表达。
Skillaims：1.能听懂有关如何保持健康和怎么进行体育锻炼的对话或文章。
2.能读懂有关如何保持健康和怎么进行体育锻炼的对话或文章。
3.能针对体育锻炼提出自己有益的建议。
4.能正确地运用情态动词，结合有关健康和体育锻炼的短语动词，写一篇有关如何保持健康、怎样更好地进行体育锻炼的文章。
Emotionalaims：通过本课学习，让学生明白日常生活中体育锻炼简单易行，鼓励学生积极参加体育锻炼，保持健康生活。
Ⅲ.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：学生能用以下短语就如何健康地进行体育运动提出建议：warmup,stretchyourlegs,findgoodplaces,buyexerciseequipment,getyourbodymoving,ch ooseasport,exercisefor30minutes,stayhealthy等。
Difficultpoints：1.对Youdoanydifficultactivitieslikerunning.中any的理解。
2.对Exercisingwhenyouarehurtisbadforyourhealth.句子的理解。
Ⅳ.Learningstrategies模仿范文学生自己出手抄报，对学生来说是一种富有挑战性又很有吸引力的学习方式。
仁爱版八年级上册英语教学设计：Unit3Topic2SectionD
2.人与自然和谐共处：学生能够理解人类与自然的关系，尊重自然、珍惜资源，树立人与自然和谐共处的观念。
3.社会责任感：学生能够关注社会问题，了解自己在社会中的作用，积极参与社会公益活动，承担起自己的社会责任。
仁爱版八年级上册英语教学设计：Unit3Topic2SectionD
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的教学中，学生将通过学习仁爱版八年级上册英语Unit3 Topic2 Section D的内容，掌握以下知识与技能：
1.词汇：学生能够掌握本节课的重点词汇，如“concern”、“environment”、“pollution”、“protect”等，并能熟练运用这些词汇进行讨论和写作。
4.自主学习：引导学生进行课前预习、课后复习，培养学生的自主学习能力和习惯。
5.激励性评价：及时对学生的表现给予积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心，促进他们的全面发展。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，教师将关注学生情感态度与价值观的培养，使他们在学习英语的过程中，形成以下情感态度与价值观：
4.词汇积累：要求学生整理本节课所学的环保词汇，并查找这些词汇的近义词和反义词，以便扩充词汇量，提高词汇运用能力。
5.课后反思：学生撰写一篇不少于50词的课后反思，总结自己在本节课中的收获和不足，以及对未来英语学习的规划。
作业提交与评价：
1.请学生在课后按时完成作业，并于下一节课前提交。
2.教师对学生的作业进行批改，关注作业质量，给予积极的评价和反馈。
然而，学生在英语学习中仍存在以下问题：1.词汇量有限，对一些环保类词汇掌握不足；2.语法知识运用不够熟练，特别是在进行时态的运用上；3.口语表达能力有待提高，部分学生缺乏自信，不敢在课堂上积极参与讨论；4.阅读理解能力有待加强，对文章深层含义的理解存在一定困难。
八年级英语仁爱版上册_Unit3_Topic2_SectionD优质课教案
Unit3 Topic2 SectionD优质课教案泉州第一中学洪亦然I. Material analysis本课选自仁爱英语八年级上学期Unit 3 Topic2 SectionD，课型为复习课。
主要内容分为三部分：①复习感叹句的用法，意在引导学生发现规律，自主总结；②阅读训练，了解不同的人有不同的音乐喜好，旨在训练学生采用联想、猜测、寻读、归纳的阅读策略，了解大意，关注细节，体验日常生活中音乐带给人们的感受；③在总结Topic2句型表达法的基础上，创设情境，通过设计校园艺术节演唱会，鼓励学生畅谈自己喜爱的音乐类型，并邀请自己喜爱的明星或老师一起参加，带动文本升华，完成语言输出。
II. Students analysis初二的学生具有较强的求知欲和探索精神，对生活现象及热点话题有自己独到的见解，不足之处在于仍然缺少语言输出的胆量与知识储备，因此要求教师注重铺垫与引导。
本课是复习课，鼓励学生在反复操练中自主总结语法规律，分析阅读材料的大意与细节，畅谈自己对校园音乐会的设计，让学生成为课堂的主人，体验自主学习的成就感。
教师的主要任务是通过文本问题化、问题活动化的方式，优化学生的学习潜力和思维方式。
III. Teaching aims:1. Knowledge aims:(1)Master some new words: peace, culture, own, south(2)Practice making exclamation.(3)Get to know different people have different tastes of music.2. Ability aims:(1)Students are supposed to sum up the use of exclamatory sentences.(2)Students are expected to catch the useful clues from reading and fill in the information table.(3)Students are expected to talk about their favorite music.3. Emotional aims(1)Encourage students to enjoy the pleasure of music in everyday life.(2)Encourage students to share their likes and dislikes in public.IV. Teaching points1. Key points(1)Practice making exclamation.(2)Get to know different people have different tastes of music.2. Difficult points(1)Sum up the use of exclamatory sentences.(2)Talk about their favorite music.V. Teaching approachTask-based and communicative approachVI. Teaching aidsMulti-media, pictures and blackboardVII. Teaching procedureStep 1. Lead-in (2 min)1. Enjoy an English song Try Everything to warm up2. Greeting and get students to know the competition rules.<设计意图：以英文歌曲Try Everything 开篇，契合本课主题music帮助学生尽快融入课堂氛围。
八年级英语上册-Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music Section B课件2 (新版)仁爱版
Classical music is not my favorite, but I don’t mind it.I hate listening to rock music.
自学指导4
• 自学内容：课本66页2 • 自学方法：扫读+精读 • 自学时间：6分钟 • 自学要求：扫读并根据首字母完成
自学检测1 英译汉：
1. sweet music 2. rock music 3. Pop music 4. Free time 5 Classical music 6 folk 7. Serious 8. jazz
美妙的音乐 摇滚乐 流行音乐 空闲时间 古典音乐 民族的 严重的，严肃的 爵士
汉译英：（单词，短语 句子)
come and go quickly 2.受到某人的欢迎
be popular with sb. 3.以…… 而著名
be famous for sth. 4.作为……而著名
be famous as
要点归纳
1.What kind of music do you like? what kind of …什么种类的…
A. in B. on C. with D. between
2. China is famous ____ the Great Wall. Many visitors all over the world come to visit it .
A. as B. of C. to
D. for
3. Liu Dehua is famous ____ a singer. A lot of people like listening to his songs.
初中英语仁爱版八上U3T2 Section A 课件仁爱版八年级英语上册
Our Hobbies
Topic 2 Section A
本单元题目为hobbies, 本课所要谈论的话题: What sweet music! 本节课主要是通过Jack和Sally的对话，引出本课的语法点：感叹句, 同时复 习 be going to do 的结构。学会如何向朋友提出邀请。正确使用感叹句，是 一个难点。
You may begin like this:
A: What are you going to do this Saturday evening? B: … A: What lesson are you going to learn? B: I am going to learn … A: How much is it for one lesson? B: …
3
Welcome to Our Music Lessons
Want to become a musician?
Want to make beautiful music?
Want to become happy in life?
Just come and join us!
Want to spend a wonderful evening? Want to enjoy exciting hip pop? Want to see your favorite school singers?
知识 技能
1. 能根据音标正确拼读有关乐器的词汇，如violin, drum等和单词表中本课 的黑体词如concert，lend等。 2. 能初步感知感叹句的用法及复习be going to do sth.的用法。 3. 能正确表述自己的感叹，根据实际情况委婉拒绝或接受朋友的邀请。
北京仁爱版初中英语八年级上册 unit 3 topic 2 课文翻译
Jack： What are you going to do this Sunday evening? 你这周日晚上打算干什么？Sally:I'm going to a concert . 我要去一个音乐会。
Jack： How exciting! Who is going to sing at the concert? 太兴奋啦！谁会在音乐会上唱歌呢？Sally:Celine Dion . Do you know the song My Heart Will Go On? 席琳·迪翁。
你知道《我心永恒》这首歌吗？Jack： Yes . Is that her song? 知道。
那是她唱的吗？Sally:Right . And it sounds beautiful! 是的。
太好听了！Jack： Where is she going to give the concert? 她要在哪里开音乐会呢？Sally:At the Music Hall . 在音乐厅。
Jack： Oh, wonderful! What time is it going to start? 哦，太好了！几点开始？Sally:At 7:30 p .m . What not come with me? 下午七点半。
跟我一起去怎么样？Jack： I'd like to, but I am going to watch movies with Steve . 我很想去，可是我得和史蒂夫一起去看电影。
Sally:What a pity!Hmm . . . I can lend you some CDs of her songs .I think you will enjoy them .太遗憾了！嗯 ...我可以借给你一些她的歌碟。
我觉得你会喜欢的。
Jack： Thanks a lot . 非常感谢。
Sally:You're welcome . 不客气。
仁爱版八年级英语上册Unit3Topic2Whatsweetmusic!优质教案A(2)
Topic2Whatsweetmusic!教学内容分析及课时分配建议：本话题围绕音乐而展开。
主要内容包括：由Jack和Sally谈论周末去听席琳迪翁的音乐会引出话题——美妙的音乐,同时引出语法：感叹句。
谈论音乐自然要涉及到各种常见中外乐器、音乐的分类、各类音乐的特点、阅读和设计音乐会海报、音乐家的轶闻趣事及交流音乐爱好等等内容。
另外，通过谈论音乐，继续学习喜欢和不喜欢的功能句。
通过学习本话题，学生可以对音乐有一个比较全面的认识，培养学生的音乐素养，陶冶学生的情操。
本话题建议用5个课时来完成：第一课时：SectionA—1a,1b,1c,3第二课时：SectionA—2,SectionB-1a,1b,1c第三课时：SectionB—2,3a,3b,SectionD-2第四课时：SectionC—1a,1b,1c,2a,2b第五课时：SectionD-GrammarandFunctions,1a,1b,Project第一课时（SectionA—1a,1b,1c,3）教学设计思路：本课主要是初步学习感叹句和引入音乐的话题。
首先让学生认识1a所谈论的歌手CelineDion及其歌曲MyHeartWillGoOn。
让学生欣赏歌曲，以快乐的心情进入到新课。
然后通过图片或视频资料引出新词汇和新语法。
随后让学生听1a并回答1b的问题。
回答了1b的问题,学生了解了对话的大意。
接下来让学生读1a找出感叹句，完成1c的任务。
为了加强学生对对话内容的理解，教师还布置了根据1b复述1a的活动。
只有让学生对1a的对话非常熟悉，才能顺利完成3的编对话任务。
3是学生在1a的基础上的升华，所以要作为重点活动。
教师鼓励学生展示3的成果，完成3。
最后师生一起回顾本课的语法和重点短语，完成本课时。
Ⅰ.Teachingaims1.Knowledgeaims：（1）学习并掌握新词汇concert,lend,singer,violin,drum,hiphop,（2）初步学习感叹句的构成。
仁爱版八年级英语上册课件-Unit3__Topic2__SectionD
4. _H_o_w___ carefully 5. _W_h_a_t__ beautiful 6. _H__o_w__ delicious！
he studies!
flowers!
Now Kangkang and his friends are talking about their favorite music.
Li Xiang Tom
jazz music violin music
Wang Junfeng the drums
It sounds wonderful.
It makes him happy.
Playing the drums is exciting.
Retell the passage according to the table above.
I hate listening to rock music. It’s great ! I love it.
Pop music often comes and goes _q_u_ic_k_l_y__ .
They are very popular _w_i_th__ young people.
1. Sum up the types of music we have learnt and bring some VCDs to show the music you like.
2. Write a passage about your or your classmates’ favorite music.
Exclamations
_W_h_a_t_ sweet music ! _H_o_w__ exciting ! It sounds b_e_a_u_ti_fu_l_ !
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They are very popular with young people.
Host a concert in your classroom.
Step 1 Step 2 Step 3
Michael
sing a pop song
welcome Come on ! Everybody is __________ to come to the party !
Design a poster about the party.
Grammar focus
Useful expressions
They are going to have a party.
Listen to 3 and fill in the blanks.
(录音1)
evening Hello, everyone! Do you want to spend an exciting ________ together music with us? Do you want to enjoy wonderful _______? Come to our party seven at ______ o’clock tonight ! Wang Junfeng Tom Kangkang Maria play the drums play the violin play the piano perform ballet
What a lovely baby!
a lovely baby
What beautiful flowers!
beautiful flowers
What bad weather!
bad weather
How wonderful!
wonderful
How exciting!
exciting
How fast!
Wang Junfeng
Retell the passage according to the table above.
Find out the phrases in the passage.
ask sb. to do sth. teach sb. to do sth. play the piano listen to make sb. + adj.
Project
(录音2)
Exclamation
What sweet music! How exciting! How What a lovely dog! wonderful! …it sounds beautiful! How carefully he studies!
(录音3)
It’s hard to say.
Name
Kangkang Li Xiang Tom
Likes
piano music jazz violin music the drums
Reason
Playing the piano is great fun for him. It sounds wonderful. It makes him happy. He thinks playing the drums is exciting.
fast
Make exclamations as many as you can.
carefully happy cool sad
dangerous / accident
terrible / movie
sweet / music
surprising / song
Read 1 and complete the table.
Design a poster about the concert. Make a personal file about your favorite singer. Write an introduction about him or her according to the pபைடு நூலகம்ofile.
1. Sum up the types of music we have learnt and bring some VCDs to show the music you like. 2. Write a passage about your or your classmates’ favorite music.