教师指导幼儿手工比赛日记
国庆节手工制作比赛日记展示创意赢得手工制作比赛荣誉
国庆节手工制作比赛日记展示创意赢得手工制作比赛荣誉今天是国庆节，学校举办了一场精彩纷呈的手工制作比赛。
作为各班级的代表，我们准备了一款独特的手工作品参赛。
经过艰辛的努力，我们成功地展示了创意，并荣获了手工制作比赛的荣誉。
以下是我们参赛日记的内容和展示创意的详细描述：一、准备阶段为了参赛，我们小组成员之间紧密合作，充分发挥了团队协作的精神。
首先，我们进行了头脑风暴，集思广益，讨论了各种可能的主题和创意。
经过激烈的辩论，我们最终决定制作一幅以“和谐社会”为主题的立体拼贴画。
我们希望通过这个作品，向大家传达我们对和平与友谊的祝福。
二、制作过程制作过程可谓是艰辛而有趣。
我们首先进行了素材的收集，找到了各种颜色鲜艳的纸张、珠子、丝带和布料等材料。
然后，我们按照我们之前的规划，制作了一个个小人物或物体的雏形。
通过精心的剪贴、绘画以及装饰，我们逐渐组装出一幅栩栩如生的拼贴画。
在制作的过程中，我们遇到了很多困难。
有时，我们的思路不够清晰，需要不断尝试和修改。
有时，材料不够充足，我们需要精打细算。
但是，我们相互鼓励、彼此帮助，最终克服了困难。
三、创意展示在比赛当天，我们的拼贴画被认真地摆放在展示区域。
拼贴画由三幅不同的场景组成，每幅都有独特的特色。
第一幅场景展示了人们和谐相处的画面，有家人团聚、朋友互动的描绘；第二幅场景则展示了自然环境中的和谐，有蓝天白云、绚丽的花朵和绿色的树木；第三幅场景则描绘了全球合作发展的主题，有人们手牵手携手并肩的画面。
我们看到，我们的作品展示出了和谐社会的美好愿景，而评委和同学们也被我们的创意所吸引。
他们纷纷驻足欣赏，发表了很多赞赏的言辞。
我们为自己的努力感到骄傲和满足。
四、荣誉与感悟在比赛结束后，我们的拼贴画获得了一等奖。
这是对我们辛勤努力的肯定，更是对我们团队力量的认可。
我们深深感悟到团队的力量是无穷的，只要我们齐心协力，就能创造出令人惊喜的成果。
通过这次参赛经历，我们学到了很多。
幼儿园美丽手工：手工艺术创意制作活动记录
幼儿园美丽手工：手工艺术创意制作活动记录在幼儿园，手工艺术创意制作活动是孩子们非常喜爱的一种活动。
这些活动不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的创造力和想象力。
在这篇文章中，我们将记录下幼儿园美丽手工活动的一些精彩瞬间。
1. 初春的手工活动在初春时节，幼儿园开展了一次以春天为主题的手工活动。
孩子们在老师的指导下，用彩纸、棉花和颜料等材料制作了各种各样的春天手工作品，如鲜花、小鸟、阳光等。
通过这些活动，孩子们深刻地感受到了大自然的美好，同时也锻炼了他们的手眼协调能力。
2. 母亲节的礼物在母亲节来临之际，幼儿园组织了一场制作母亲节礼物的手工活动。
孩子们用纸板、颜料和装饰品制作了精美的卡片和鲜花，还有用泥土捏制的小花盆。
在制作的过程中，孩子们表现出了极大的耐心和创造力，每个孩子都为自己的妈妈制作了一份特别的礼物。
3. 节日氛围的制作在各种传统节日来临之际，幼儿园经常会组织相关的手工艺制作活动。
比如在中秋节，孩子们制作了五彩斑斓的纸灯笼和可爱的兔子造型；在端午节，他们用竹叶和彩绳编制了精美的香包。
这些活动不仅加深了孩子们对传统文化的了解，还培养了他们的团队合作意识和自信心。
4. 环保主题的手工活动除了传统节日主题，幼儿园还开展了一些环保主题的手工活动。
孩子们用废旧纸张和塑料瓶等废弃材料制作了各种手工作品，如废纸篓、花瓶等。
通过这些活动，孩子们不仅了解了环保的重要性，还培养了他们的环保意识和动手能力。
5. 总结与回顾通过这些手工艺创意制作活动，孩子们不仅丰富了课余生活，还在玩中学，在学中玩。
在这些活动中，他们不断发挥自己的想象力和创造力，丰富了自己的精神世界。
这些活动也促进了孩子们之间的交流与合作，培养了他们的团队协作能力。
通过这些活动，我们相信，孩子们将会在未来的成长中更加自信、乐观、有创造力。
结语在幼儿园美丽手工活动中，我们看到了孩子们纯真的笑容和无限的创造力。
这些手工艺创意制作活动不仅为孩子们的成长增添了色彩，也为他们的未来播下了美好的希望。
最新幼儿园教师手工教育随笔大班
幼儿园教师手工教育随笔大班导语：俗话说：“心灵手巧”，手工活动正是培养幼儿手眼协调、手指灵活的有效途径，也是引发幼儿感受和创造美的过程。
下面是随笔网小编整理的《幼儿园教师手工教育随笔大班》，欢迎阅读。
幼儿园教师手工教育随笔大班【第一篇】：快乐的手工课俗话说：“心灵手巧”，手工活动正是培养幼儿手眼协调、手指灵活的有效途径，也是引发幼儿感受和创造美的过程。
我们中班幼儿的手部肌肉发育正逐渐完善，手、眼、脑动作也在逐渐的协调中，所以孩子们对于动手的活动很感兴趣，他们喜欢涂涂画画、折折撕撕，那么我们就可以利用手工活动去培养孩子们的动手能力。
今天下午的手工课上，我引导小朋友动手制作手偶，用手偶来扮演故事中的角色，以来可以让孩子们感受表演故事的快乐，二来可以体验动手制作的成功喜悦心情。
瞧！小朋友们做的多认真啊！看，孙奥低着头在小心翼翼的粘着胶水，深怕粘错了；第三组的小朋友，一个都不讲话就像在比赛一样，抓紧时间做着手里的手偶；再看第六组，他们一组一向是班里话最多，也最活跃的一组，居然也能安静下来，个个都在忙着手里的活儿。
没过几分钟，就见小朋友们手里的手偶做好了，小朋友们都兴奋极了，举起手里的手偶叫着：“吴老师，看我的蝴蝶长？漂亮吗？”我微笑着说：“好漂亮的蝴蝶，小朋友的小手真能干！”突然我发现，孩子们通过一年半的学习生活，无论是动手方面还是语言表达方面都在不断地进步，不断地提高，原来孩子们真的长大了！别看孩子们小，他们的感受能力还是很强哦！幼儿园教师手工教育随笔大班【第二篇】：扭转场面今天下午，我们制作了风车。
先请小朋友给白纸画图，然后沿着已画好的对角线剪开，接着由老师帮忙制作风车。
做好风车的小朋友很高兴，在教室里跑来跑去，显得有点乱。
突然婷婷站在吊扇下大声说：“我的风车转起来了。
”我就因势利导：“婷婷真聪明，不用跑就能让风车转起来。
”小朋友们听了我的话，赶紧跑到吊扇下面。
我连忙接着说：“大家比比，看谁的风车转的快？”在大家比赛期间，每个小朋友都拥有了风车，同时也控制了气氛，甚至还出了笑话呢。
学前教育手工制作日记
学前教育手工制作日记今天是幼儿园的手工制作课程，老师带领我们制作了一只可爱的小猫咪，我非常兴奋。
下面我将为大家记录下这个美丽的制作过程。
首先，我们需要准备的材料有：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
我先选择了一张可爱的粉红色纸作为小猫咪的身体。
我将纸对折，用剪刀将其剪出一个半椭圆的形状，这就是小猫咪的身体了。
接下来，我用黑色纸剪出了小猫咪的耳朵和尾巴。
耳朵是两个尖尖的三角形，尾巴则是一个长长的细条。
我用胶水将它们粘在了小猫咪的身体上，看起来非常可爱。
接着，我用彩色纸剪出了小猫咪的眼睛和嘴巴。
眼睛是两个圆形，嘴巴则是一个弯弯的弧线。
我用胶水将它们粘在了小猫咪的脸上，小猫咪的表情顿时栩栩如生。
最后，我用彩色笔在小猫咪的身体上画上了花纹和杂志上看到的小猫咪的样子，让小猫咪更加生动有趣。
我还用红色的彩色笔给小猫咪画上了一个小红鼻子，看起来像是在笑。
通过这次手工制作，我不仅锻炼了动手能力，还培养了对美的感知能力。
同时，我还学到了团队合作的重要性，因为我们要相互帮助，共同完成作品。
最重要的是，我体验到了亲手创造的乐趣，感受到了自己的成就。
这次手工制作的过程虽然简单，但是却充满了乐趣。
我喜欢这种通过手工制作来培养孩子们动手能力和想象力的教育方式。
在手工制作中，我们可以发挥创造力，将自己的想法转化为实际的作品，同时也培养了自信心和耐心。
通过手工制作，我还学到了珍惜和保护环境的重要性。
我们使用的纸张要节约使用，废纸要分类回收。
在制作过程中，我还将小猫咪的形象设计得可持续发展，即可以在纸张上画一些季节性的装饰，以便在不同的季节里使用。
总而言之，学前教育手工制作给了孩子们充分发展他们的创造力和动手能力的机会。
通过亲手制作一个个小作品，让孩子们能够感受到自己的成长和进步。
我非常喜欢这种活动，期待下一次的手工制作课程。
这就是我今天的学前教育手工制作日记，希望大家喜欢！。
创意手工学前教育教师的手工制作日记
创意手工学前教育教师的手工制作日记今天，我们一起来制作一个有趣又富有创意的手工作品——彩虹云朵挂饰。
材料准备：- 彩色纸张- 拼图剪刀- 胶水- 彩色细线步骤一：准备工作首先，我为每个孩子准备了五种不同颜色的彩色纸张：红色、橙色、黄色、绿色和蓝色。
这些彩色纸张将用于制作彩虹云朵的颜色。
步骤二：制作云朵底部每个孩子首先使用拼图剪刀剪出一个白色的云朵形状作为底部。
为了保持云朵的形状一致，我提供了一个模板供孩子们参考。
他们用剪刀小心地沿着模板剪下一个云朵形状。
步骤三：制作彩虹颜色接下来，孩子们根据自己的喜好，选择五种颜色的彩纸，然后用拼图剪刀剪出一个个小雨滴形状，组成彩虹的颜色。
孩子们用胶水将这些彩色的小雨滴粘贴在云朵的底部，呈现出美丽的彩虹形状。
步骤四：装饰云朵为了使云朵更加生动可爱，我们使用剩余的白色纸张剪出两只云朵的眼睛和一个弯曲的嘴巴。
孩子们将眼睛和嘴巴粘贴在云朵上，使其拥有可爱的表情。
步骤五：挂饰制作最后，每个孩子用彩色细线将他们的彩虹云朵挂饰连接在一起。
他们可以在教室的窗户上悬挂这些精美的作品，为我们的学前教育环境增添更多的色彩和乐趣。
通过制作这个彩虹云朵挂饰，孩子们不仅锻炼了他们的手工制作能力，还学会了合作和分享的重要性。
在制作的过程中，他们发挥了自己的创造力，选择了自己喜欢的颜色和形状。
这样的手工制作活动不仅培养了孩子们的创造力和思维能力，还促进了他们的集体意识和团队协作能力。
这个活动不仅仅是简单的手工制作，更是孩子们对世界的感知和理解。
通过制作彩虹云朵挂饰，他们可以了解彩虹的形成原理，学习到了自然的奥妙和美丽。
今天的手工制作活动给孩子们带来了无限的乐趣和收获，同时也让我作为一名教育教师感到非常欣慰。
我相信，通过这样的创意手工制作活动，我们可以为孩子们创造更多有趣的学习机会，培养他们的创造力和艺术才能。
让我们继续努力，为孩子们打造一个充满创意和有趣的学前教育环境！。
幼儿园儿童手工比赛活动记录
幼儿园儿童手工比赛活动记录活动名称：幼儿园儿童手工比赛活动时间：2021年9月15日参赛对象：幼儿园小班、中班、大班的儿童，共计60人活动地点：幼儿园教学楼二楼多功能厅活动主题：手工创意活动目的：通过手工比赛活动，引导幼儿园的小朋友积极参与，培养小朋友的创意能力，同时也增强有效沟通能力、团队协作能力和表现能力。
活动流程：一、开场舞蹈表演在比赛项目之前，我们安排了一段开场表演。
小朋友们穿着新衣服，手拿彩带，跳起了欢快的舞蹈。
表演中小朋友们欣喜的笑容让全场的师生们都感到很愉快。
二、手工比赛项目1. 纸杯马赛克创意小班的小朋友制作的是纸杯马赛克，首先，老师向幼儿园的小朋友们展示了纸杯马赛克的样品，并且向小朋友解释了相应的工具和技巧。
小朋友们被要求在之前准备好的纸杯上进行一些简单的图案剪切，并将其粘贴在大纸板上。
小朋友们快乐地在纸杯马赛克活动中展示了自己的创意，纸杯马赛克作品各不相同，很漂亮。
2. 绣花中班的小朋友们做的是绣花。
在这个项目中，老师向小朋友们展示了如何使用针线进行编织和缝制。
幼儿园小朋友们非常喜欢这项手工，他们认真地把作品细心制作完成，用彩线表示自己的创新想法，表现得十分出色。
3. 毛线钩织在钩织毛线的项目中，老师向小朋友们展示了如何将毛线打结编织，教授他们如何根据自己的想法设计花样，并适当地扭曲毛线。
小朋友们在展示自己的个性创意时互相学习，很快完成了自己的钩织毛线作品。
三、颁奖仪式在比赛结果公布之前，老师们先发布了所有参赛小朋友的努力和所做的成绩。
最后，我们宣布了所有比赛项目的得分情况，分别颁发了奖金和奖状。
同时，特别表扬几位表现十分亮眼的小朋友。
活动总结：通过本次手工比赛活动，孩子们不仅锻炼了自己的手工能力，更是培养了自己的想象力和创造力。
小朋友们也在与同班小朋友之间互相交流和团队支持事情上，得到了一定的锻炼，他们达到了了一个高水平的团队合作的状态。
此外，在这个活动过程中，家长的积极参与也非常重要。
幼儿园教师手工制作比赛记录
幼儿园教师手工制作比赛记录幼儿园教师手工制作比赛是一项有趣的活动，它可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们在欢乐的氛围中学习。
在比赛过程中，教师需要做出自己的记录，以保证比赛的顺利进行和比赛结果的准确记录。
本文将会详细介绍幼儿园教师手工制作比赛记录应该包含的内容和注意事项。
一、比赛记录的内容1.比赛名称和日期：记录比赛名称和日期是非常重要的，这是比赛记录的基础。
2.比赛主题和规则：记录比赛的主题和规则可以帮助参与者更好地理解比赛内容，遵守比赛规则。
3.参赛作品的名称和编号：为每个参赛作品赋予独立的名称和编号，方便教师和评委区分每个作品。
4.参赛作品的描述和评分标准：对每个作品进行详细的描述和评分标准，让评委更好地了解每个作品的特点和评分标准。
5.比赛结果和奖项：记录每个作品的得分和获奖情况，让参赛者和观众更好地了解比赛结果和获奖作品。
6.感言和反思：记录教师和参赛者的感言和反思，让大家更好地理解比赛的意义和价值。
二、比赛记录的注意点1.准确记录：比赛记录要准确无误，不能出现漏填、错填或遗漏的情况，否则会影响比赛结果的评定。
2.规范书写：比赛记录需要规范书写，字体要清晰，排版要整齐，方便参赛者、教职工和家长查看。
3.注意保密：比赛记录中的评分结果需要保密，只有参赛者和教师可以查看。
4.注意时效：比赛记录需要及时完成，避免因记录延误而影响比赛结果的评定。
5.慎重评分：教师在评分过程中需要慎重考虑每个参赛作品的特点和评分标准，确保公正客观，不偏袒任何参赛者。
三、比赛记录的模板以下是一份幼儿园教师手工制作比赛记录的模板，每个教师可以根据自己的需要进行适当的修改和调整。
幼儿园教师手工制作比赛记录比赛名称：幼儿园手工制作比赛比赛日期：2021年6月18日比赛主题：健康成长，快乐绘画比赛规则：1.本次比赛面向幼儿园各班级，每个班级参赛作品3-5件。
2.参赛作品以手工制作为主，可以是绘画、剪贴、手工制作等。
3.参赛作品需符合主题，体现健康、积极向上的精神面貌。
学前教育幼儿手工日记
学前教育幼儿手工日记今天是幼儿园的手工日，老师让我们制作了一个可爱的小动物，真是好开心！我选择了制作一只小熊，下面我将和大家分享我的手工制作过程。
首先，我们需要准备好工具和材料。
我拿出了一块棕色的毛绒布，一双黑色的塑料眼睛，一把剪刀，一根黑色的棉线和一颗红色的鼻子。
接着，我先用剪刀把布料剪成一个大大的圆形，这将成为小熊的脸。
然后，我用黑色线把眼睛缝在布料上，让小熊有了生动的眼睛。
接着，我又缝上了红色的鼻子，它就像一个小小的红苹果，很可爱。
然后，我将剩下的布料剪成两个小圆形，这将成为小熊的耳朵。
我用棉线将耳朵缝在小熊的头部两侧，这样小熊就有了两只可爱的耳朵。
接下来，我用黑色线在小熊的脸上缝上了一个笑嘴，小熊看起来非常开心。
然后，我又用黑色线在小熊的脚上缝了一些线条，模拟小熊的爪子。
最后，我用线将小熊的身体缝起来，填充进棉花，小熊就变得饱满可爱了。
制作完成后，我非常满意自己的作品。
这只小熊看起来非常逼真，仿佛要动起来一样。
我抱着它，感觉温暖而快乐。
通过这次手工制作，我不仅增加了自己的动手能力，还学到了如何制作一个简单的布艺玩具。
制作过程中，我需要认真操作，小心缝制，这培养了我的耐心和细心。
而最重要的是，我还收获了一只可爱的小熊，这是我自己亲手制作的，非常有纪念意义。
幼儿园的手工日真是太有趣了，我期待着下一次的手工活动。
通过手工制作，我可以锻炼自己的动手能力，并且创造出属于自己的作品。
同时，手工制作也培养了我对美的欣赏能力，让我更加热爱艺术和创造。
手工制作给我带来了很多快乐和满足感，我会继续努力学习，创造更多美丽的作品。
感谢老师们给我们提供这样有趣的学习机会，我会珍惜并享受每一次手工制作的机会。
通过这次手工日的活动，我对手工制作有了更深的理解，也发现了自己的兴趣和潜力。
我相信通过不断的练习和努力，我能够创造出更多独特而美丽的作品。
结束。
幼儿园手工制作比赛记录
幼儿园手工制作比赛记录2019年5月20日，我们幼儿园举办了一场主题为“我来自自然”的手工制作比赛。
此次比赛共有8组参赛选手，每组选手都准备了精美的手工作品，给评委们留下了深刻的印象。
首先，我来介绍一下参赛作品的种类。
有些选手做了有关动物的主题作品，如蜻蜓、蝴蝶、海豚、狮子等；有些选手选择了做一些与植物相关的作品，如树、花、草等；有些选手则以小动物做为主题，如小鸟、小熊等。
每个选手都尽力将自己的作品制作得更加精美，让大家都对厚朴幼儿园的孩子们表示出了赞叹之情。
接下来，我来详细介绍一下几组优秀的参赛作品。
第一组的选手非常有创意，他们制作了一只可爱的小鸭子，这只小鸭子的身体是由一片黄色的海绵制成的。
小鸭子的嘴巴呈现出了一个鲜艳的橙色，并且嘴巴部分还有一个三角形的小黑点做为装饰。
小鸭子的眼睛也非常逼真，两只小眼睛呈现出黑黄两色的交错，使得小鸭子看上去非常生动。
第二组的选手们制作了一只橙色的小海豚，这只海豚由橙色的海绵和白色的棉花制成，让人觉得非常的可爱。
小海豚的小嘴和眼睛都非常精致，让人看得想要摸一下它的小脸。
此外，小海豚背上的红色弯月也是由海绵制成的，让人觉得非常精美。
第三组的选手们选择了做一只小熊，这只小熊由棕色的棉布和白色的棉花制成。
小熊的眼睛是用两颗黑色的小珠子制成的，让人觉得非常生动。
小熊的耳朵也是由棕色布料制成的，并且在头顶上有一个漂亮的红色蝴蝶结做为点缀。
整只小熊看上去非常可爱。
此外，还有第四组的选手做了一只粉色的小蝴蝶，第五组的选手做了一只橙色的小蜻蜓，第六组的选手做了一只绿色的小狮子，第七组的选手做了一排小树，最后一组的选手做了一束多彩的小花。
整个比赛过程非常精彩，每个参赛选手都展示了自己的才华和创造力。
评委们也对每个选手都作出了公正的评价，给予了鼓励和支持。
最后，我们评选出了前三名，分别是第一名的小鸭子、第二名的小海豚和第三名的小熊。
此次手工制作比赛不仅让孩子们增加了动手制作的经验，还锻炼了他们的创造力和想象力。
幼儿园老师带领孩子们制作手工的经历
幼儿园老师带领孩子们制作手工的经历本次经历发生在一个晴朗的早上，我身穿轻便的夏装，来到幼儿园，准备和孩子们一起制作手工。
先是让孩子们找到自己的位置坐下，我清点了一下人数，准备开始讲解今天手工的主题：风筝。
我首先介绍了风筝的起源和种类，然后给孩子们唤醒想象，让他们猜测自己制作的风筝是什么样子的。
孩子们七嘴八舌地谈论起来，眼中充满了好奇。
接着，我开始向孩子们讲解有关制作风筝的工具和材料。
我们需要饺子皮和竹棒、彩绸和胶水、颜料和彩笔等。
我首先演示了一下如何将饺子皮剪成风筝的形状，单独拉出两个竹棒组成风筝的骨架，这样孩子们就能够理解了。
孩子们渐渐融入到制作手工的过程中，他们仔细观察我的操作方式，我也不时地向他们解释需要注意哪些细节。
接下来，我索要每个孩子手里的材料，一个一个地检查，确保每个孩子都有足够的颜料和材料。
然后我让孩子们自由想象，创造属于自己的风筝，然后进行手工制作。
在孩子们手中，风筝在短短时间内变化万千。
有的孩子将饺子皮剪成了椭圆形的风筝，有的孩子则想把它的外形清晰地延续一下，剪了刻画风筝图案的整块饺子皮；有的孩子涂着颜料，将自己的心情表达出来……每一件作品都具有独特的风格和魅力。
在制作的过程中，我发现有个男孩子的风筝特别好看。
他的风筝上画了一个半太阳半月的图案，这样的创意让我很惊喜。
我当即赞美了他，并鼓励其他孩子也要开动脑筋，勇于尝试和创新。
在制作风筝的过程中，孩子们有的灵巧，有的力度大，有的缺少经验，偶尔出现小问题也是正常的。
但在这里犯错并不会让孩子失去信心，相反，我们鼓励孩子们积极改正错误，并相信他们的孩子们最终都能够制作出自己心目中满意的作品。
经过一个上午的制作，孩子们终于制作完成了自己的风筝。
每位孩子都充满自豪地握着自己制作的风筝，细心的他们再一次描过风筝的曲线。
最后，我们去到校园的空地上，孩子们挂好风筝，一边蹦跶着高兴地看着自己的作品在空中飘荡，一边嬉笑着跑着追风筝，那开心的模样难以用语言形容。
幼儿园大班老师教育随笔《捏橡皮泥比赛》
幼儿园大班老师教育随笔《捏橡皮泥比赛》
上周让孩子们每人准备一盒橡皮泥，周末可以在家练习一下，然后，星期一准备进行捏橡皮泥比赛，看看谁捏的既好看又快。
今天一上课，孩子们争先恐后的喊着：老师，老师，我们带橡皮泥来了，什么时候开始捏呀安顿下秩序后，稍微讲了一下比赛要求，比赛便开始了。
我在一旁看着他们的一举一动，小朋友们有的手忙脚乱;有的像模像样的捏着，看上去非常老练，肯定是在家练习过;有的看看这，看看那，无从下手;于是我便在一旁提醒他们，说：想捏什么就捏什么，像小鸟、小鱼、小房子、小娃娃经过我这一提醒，那些无从下手的孩子们才有了思路，开捏了!
大约二十分钟左右，孩子们陆陆续续的捏完了，让孩子高举起他们手中的作品，并互相欣赏一番。
各种小动物、小房子、小玩具、小汽车孩子们捏的五花八门，顿感孩子们的想象力太丰富了。
通过这次捏橡皮泥比赛，锻炼了孩子们动手动脑能力，给他们提供了发挥想象力的舞台，培养了他们的兴趣。
我们老师尽可能多给孩子们提供一些展示才能的平台，让他们更加健康快乐的成长!
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幼儿园中班手工制作教育随笔模板3篇
幼儿园中班手工制作教育随笔模板3篇幼儿园中班手工制作教育随笔1经常听到家长在接孩子的时候问：这天你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。
家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。
作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常透过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。
个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。
奕奕是个潜力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。
而且口齿也不清楚。
用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。
”奕奕胆子比较小，平时不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。
我们始终透过各种办法传递给孩子这样的信息：我们相信他，他是最棒的!记得奕奕刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。
我用了“鼓励+强制+鼓励”的办法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些用心勇敢的表现，如今，他已经顺利的升入一年级了，我们都为他高兴!幼儿园中班手工制作教育随笔2前天午餐前，孩子们正在聚精会神地听我讲故事，只有肖宇在不时扭动身体，转动着小椅子发出吱吱嘎嘎的声音。
于是我边讲故事，边用眼神暗示他坐好，但三四次之后仍无济于事。
我有点生气了，便走过去轻声但严肃地提醒他说：“坐好了，不然杨老师和小椅子都要生气了。
”虽然我的声音很小，但还是被坐在肖宇左边的袁司彦听见了，只听她小声嘀咕着：“老师又生气了。
”袁司彦的话让我的心弦猛然一颤。
是啊，想想最近一段时间，我的确把“老师要生气了”当作了自己的口头禅，时不时地就要说一次。
小班手工工作日记
小班手工工作日记今天是我们小班的手工工作日，我们准备了一些有趣的手工活动，让孩子们可以动手动脑，发挥他们的想象力和创造力。
上午，我们首先进行了一场简单的手工制作活动，让孩子们用纸板、颜料和贴纸制作一个小小的风车。
在老师的指导下，孩子们用剪刀剪出四片风车叶片，并在叶片上涂上各种颜色的颜料，然后再用贴纸点缀，最后把叶片固定在一个小小的竹签上，一个漂亮的风车就完成了。
孩子们非常开心地拿着自己制作的风车在教室里转来转去，享受着他们的成果。
接着，我们进行了一场更加有挑战性的手工活动，让孩子们用废旧的纸箱和胶水制作一个小小的城堡。
孩子们在老师的指导下，先用剪刀把纸箱剪成合适的形状，再用胶水把各个部件粘在一起，最后再用颜料给城堡涂上各种颜色，再用贴纸点缀，一个漂亮的城堡就完成了。
孩子们在制作城堡的过程中，不仅锻炼了他们的动手能力，还培养了他们的耐心和细心，让他们在手工活动中获得了成就感。
下午，我们进行了一场更加创意的手工活动，让孩子们用各种材料制作一个小小的植物花园。
孩子们可以自由发挥想象力，用纸板、棉花、颜料等材料制作各种植物和花朵，然后再把它们放在一个小小的花盆里，再用一些小石子点缀，一个美丽的植物花园就完成了。
孩子们在制作植物花园的过程中，不仅锻炼了他们的创造力，还培养了他们的团队合作精神，让他们在手工活动中享受了快乐和乐趣。
通过今天的手工活动，孩子们不仅学会了用各种材料制作漂亮的手工品，还培养了他们的动手能力、想象力和创造力，让他们在手工活动中获得了成就感和快乐。
希望通过这样的手工活动，可以让孩子们在未来的学习和生活中更加积极、乐观地面对各种挑战，让他们成为更加优秀和有爱心的人。
幼儿园手作制作教育活动记录
幼儿园手作制作教育活动记录活动时间：2021年7月15日活动地点：幼儿园二楼手作室参与幼儿：全园小班幼儿活动目的：1.培养幼儿动手能力和创新思维能力；2.促进幼儿美术兴趣的培养；3.提高幼儿完成任务的能力；4.增强幼儿归属感和自信心。
活动过程：活动开始前，老师为幼儿们引导了制作玩具小车的方法，并让幼儿们自由构思设计自己的小车。
幼儿们选定材料后，开始动手制作。
在制作的过程中，老师不时地给予指导和帮助，同时鼓励幼儿们动手尝试，发挥自己的想象力和创造力。
在制作过程中，有的幼儿能够独立思考和操作；有的幼儿则需要老师的帮助，但是他们一直尝试着，直到完成自己的作品。
幼儿们用彩纸和卡纸等材料制作出了各式各样的玩具小车，有的是折纸小车，有的是纸板小车，还有的是可动轮子的小车等。
每一个小车都是幼儿们的心血结晶，他们都表现出极高的积极性和创造力，同时也锻炼了他们的动手能力和想象力。
活动收尾：活动结束后，老师带领幼儿们展示自己制作的小车，让幼儿们交流分享彼此的创造过程和感受。
幼儿们都非常喜欢自己的作品，他们感到非常自豪和满意。
老师也对他们的作品给予了肯定和评价，鼓励他们在以后的生活中，在自己的兴趣爱好和学习中，勇于表达自己的想法和创造力，积极探索和实践，追求卓越。
活动反思：此次手作制作教育活动以“自主、创新、合作、交流”为指导思想，在活动过程中，幼儿们通过自主设计、认真制作，提高了自身的创新能力和动手能力；在与他人交流分享的过程中，发掘了自己的优点和缺点，并且勇于承认自己的不足，学会进步和改进。
同时，活动也针对幼儿心理特点和生理发展情况，为幼儿提供了一个自由、和谐、积极、多彩的活动环境，让幼儿们在体验中学习，开心成长。
为了更好地开展后续的手作制作教育活动，我们需要做好以下几点：1.针对幼儿的性别、年龄、特长、爱好等进行差异化设计，激发每个幼儿参与的热情；2.在活动过程中，鼓励幼儿自己动手，让他们在实践中探究和学习；3.合理安排活动时间和内容，保证幼儿的参与度和兴趣度，避免过于枯燥和单一；4.活动后要及时总结，评估成果，并制定后续的改进措施，提高活动水平和幼儿的参与度。
幼儿园传统手工艺术活动记录
幼儿园传统手工艺术活动记录幼儿园是小朋友最早的学校，也是他们开始接触手工艺术的地方。
手工艺术不仅能够培养小朋友的动手能力，也可以锻炼他们的想象力和创造力。
下面是我对幼儿园传统手工艺术活动的记录。
一、制作手工卡片手工卡片是一种非常简单又实用的手工艺品。
我们在课堂上向小朋友们介绍了手工卡片的类型和制作方法。
为了激发小朋友的创造力，我们让他们自由发挥，选择自己喜欢的颜色和图案，制作属于自己的手工卡片。
在这个过程中，小朋友们锻炼了动手能力和想象力，而且还学会了与他人合作，共同完成一件事情的技巧。
二、布艺绣花布艺绣花是一种非常传统的手工艺品，我们在课堂上向小朋友们介绍了布艺绣花的基本知识和技巧。
我们准备了各种样式和风格的绣花示范，让小朋友们看到不同的创意和设计，从而激发他们的灵感和创造力。
在制作过程中，小朋友们学会了如何使用绣针和线，掌握了布艺绣花的基本技巧。
三、剪纸艺术剪纸艺术是一种非常古老的手工艺品，我们在课堂上向小朋友们介绍了剪纸艺术的历史和发展。
我们手把手教小朋友们如何剪出不同样式和形状的花朵和动物，让他们尝试自己动手制作剪纸，这不仅能够锻炼他们的动手能力，还可以提高他们的注意力和审美能力。
四、陶艺陶艺是一种非常有趣又充满挑战的手工艺品，我们在课堂上向小朋友们介绍了陶艺的基本工具和制作方法。
我们向他们展示了不同类型的陶艺制品和装饰，为他们带来了极大的启示和创造力。
在制作过程中，小朋友们学会了使用陶瓷釉料和刻线工具，打造出自己的独特作品。
五、皮革艺术皮革艺术是一种非常优美和高端的手工艺品，我们在课堂上向小朋友们介绍了皮革艺术的基本知识和技巧。
我们给他们展示了不同种类的皮革制品和装饰，通过观察和探索，小朋友们学会了皮革的特征和范围。
在制作过程中，小朋友们认真制作皮革制品，使皮革艺术充满着童趣和活力。
通过这些手工艺术活动，小朋友们得到了很多的启迪和创造力，增强了他们的动手能力和想象力。
同时，这些活动也培养了小朋友们聆听和合作的技巧，感受到了和他人共同完成一件事情的成就感。
老师教小孩做手工作文
老师教小孩做手工作文
老师一走进教室，就拿起一张彩纸，说要教我们做纸飞机。
哇，这下可热闹了，大家都跃跃欲试。
“看好了，就这样对折，再这样翻一下……”老师边说边做，
那动作就像变魔术一样。
我们的眼睛都瞪大了，生怕漏掉一个细节。
“好，现在轮到你们了，动手吧！”老师一声令下，我们都迫
不及待地开始动手。
有的小朋友动作快，一下子就做好了；有的小
朋友动作慢，但也不甘示弱，一步步跟着老师的步骤来。
“哎呀，我的飞机怎么飞不远呢？”一个小男孩嘟囔着，看起
来有点着急。
旁边的小女孩却笑盈盈的，她在自己的飞机上画上了
彩虹和太阳，说这样飞机就能飞得更高更远了。
这节课真是太好玩了！我们不仅学会了做纸飞机，还学会了用
自己的双手创造乐趣。
下课铃一响，大家都拿着自己的作品，得意
洋洋地走出教室。
教师指导幼儿手工比赛日记
教师指导幼儿手工比赛日记宝宝独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，手工可以培养孩子的观察能力、动手能力、创造力、以及给生活带来乐趣。
下面是日记网为大家的“教师指导幼儿手工比赛日记”相关日记，欢迎大家赏阅。
教师指导幼儿手工比赛日记【第一篇】：捏橡皮泥今天手工课上，老师让我们捏橡皮泥。
老师先给我们展示了几个漂亮的样品，然后让我们发挥想象，捏自己喜欢的东西。
我认真想了一会儿，决定做一套芭比娃娃的床上用品。
我取出一块绿色的橡皮泥做成一张床板，然后用紫色橡皮泥做出床腿和床头，再组合成一张漂亮的小床。
接着，我又用粉色橡皮泥做了被子和枕头摆在床上。
我还没有做完，就有女同学不断前来参观模仿。
等我做完了，大家都说：“好漂亮的小床啊！”我把作品交给老师，老师夸奖我是一个想象力丰富的学生，给了我一颗小小的五星作为奖励。
回到家里，我赶紧把捏好的小床摆在我的玩具柜上，并找了一个最小号的芭比娃娃放到床上。
看着美丽的小芭比有了温暖的家，我开心极了。
妈妈看见我捏的小床，也夸我心灵手巧，富有爱心。
晚上睡觉时，我梦见自己变成一个可爱的芭比娃娃，睡在美丽的小床上……教师指导幼儿手工比赛日记【第二篇】：手工制作在动物王国里，我最喜欢的就是蹦蹦跳跳的小白兔了。
一天，我突然想做个小白兔，用什么做好呢？我灵机一动，找来纸、笔、剪刀、双面胶和一个乒乓球。
准备工作就绪，下面就看我的吧。
我先用笔在纸上画出两个长长的兔耳朵，（注意要一样长哦）小心翼翼的剪下来，涂上双面胶把它贴在乒乓球上，再用剪刀剪一根细纸条并涂上浅浅的粉色，把它贴在耳朵的后面当做发卡，然后做一个蓝色蝴蝶结，为了让蝴蝶结更漂亮，蝴蝶结的中心我涂了桔色，好，把蝴蝶结贴在粉色发卡上，最后再给兔兔画上红红的大眼睛，可笑的三瓣嘴。
现在，我要用粉嫩粉嫩的便签纸给兔兔做一件衣服。
我先在纸上画上漂亮的扣子，再画两个可爱的兜兜，接下来卷成筒状当衣服，一定要把其中一端剪两下，否那么可贴不到乒乓球上哟，好了，一个可爱的小兔子呈现眼前了。
幼儿园手工制作实践记录
幼儿园手工制作实践记录介绍幼儿园手工制作是儿童启蒙教育中的重要一环，通过手工制作的实践活动，儿童可以培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
本篇记录将介绍我在幼儿园手工制作实践中的一次经历。
实践背景实践活动的主题是“春天的花园”。
这个主题给儿童带来了关于春季和大自然的美好想象，我们将通过手工制作的形式，让儿童亲身参与，感受春天的美好。
实践过程1. 主题介绍首先，我向儿童们介绍了本次手工制作的主题“春天的花园”。
我给他们展示了春天的图片和花朵图片，让他们感受到春天的气息。
同时，我介绍了绘画、剪纸和折纸等不同制作工艺的基本使用方法。
2. 材料准备在进行手工制作前，我准备了足够的绘画纸、彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。
儿童们按照自己的喜好选择了不同颜色和形状的纸张。
3. 创作过程首先，我鼓励儿童们用彩色笔在绘画纸上画出自己心目中的花园景象。
我提供了一些简单的示范，比如画绿色的草地和五颜六色的花朵。
儿童们纷纷拿起彩色笔，用自己的创造力进行绘画。
接着，我引导儿童们用剪刀剪纸，制作花朵、蝴蝶和小鸟等春天常见的元素。
我向他们展示了剪纸的基本方法，并提醒他们注意安全。
最后，我教给儿童们如何使用折纸技巧制作简单的花朵和蝴蝶。
他们非常兴奋地跟着我的示范，一边折纸一边交流。
4. 制作成果展示经过一个多小时的努力，儿童们完成了自己的手工制作作品。
他们的花园画面色彩斑斓，充满了春天的气息。
花朵、蝴蝶和小鸟都栩栩如生，展示了儿童们的创造力和想象力。
实践总结通过这次幼儿园手工制作实践活动，我深刻地体会到了儿童的创造力和动手能力。
在实践中，儿童们愉快地享受着制作的过程，他们展现了自己的想法和创意。
同时，他们也学会了与他人合作，互相分享和交流。
这次活动对儿童的发展起到了积极的作用。
通过手工制作，儿童培养了自己的观察力、表达能力和思维能力。
他们学会了欣赏美，感受大自然的美好，同时也养成了爱护环境和保护大自然的意识。
幼儿园手工制作实践活动是儿童成长中必不可少的一部分，通过实践，他们能够在愉快的氛围中学习、探索和发展。
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教师指导幼儿手工比赛日记
宝宝独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，手工可以培
养孩子的观察能力、动手能力、创造力、以及给生活带来乐趣。
下面是日记网为大家的“教师指导幼儿手工比赛日记”相关日记，欢迎大家赏阅。
教师指导幼儿手工比赛日记【第一篇】：捏橡皮泥
今天手工课上，老师让我们捏橡皮泥。
老师先给我们展示了几
个漂亮的样品，然后让我们发挥想象，捏自己喜欢的东西。
我认真想了一会儿，决定做一套芭比娃娃的床上用品。
我取出
一块绿色的橡皮泥做成一张床板，然后用紫色橡皮泥做出床腿和床头，再组合成一张漂亮的小床。
接着，我又用粉色橡皮泥做了被子和枕头摆在床上。
我还没有做完，就有女同学不断前来参观模仿。
等我做完了，大家都说：“好漂亮的小床啊！”我把作品交给老师，老师夸奖我是一个想象力丰富的学生，给了我一颗小小的五星作为奖励。
回到家里，我赶紧把捏好的小床摆在我的玩具柜上，并找了一
个最小号的芭比娃娃放到床上。
看着美丽的小芭比有了温暖的家，我开心极了。
妈妈看见我捏的小床，也夸我心灵手巧，富有爱心。
晚上
睡觉时，我梦见自己变成一个可爱的芭比娃娃，睡在美丽的小床上……
教师指导幼儿手工比赛日记【第二篇】：手工制作
在动物王国里，我最喜欢的就是蹦蹦跳跳的小白兔了。
一天，我突然想做个小白兔，用什么做好呢？我灵机一动，找来纸、笔、剪刀、双面胶和一个乒乓球。
准备工作就绪，下面就看我的吧。
我先用笔在纸上画出两个长长的兔耳朵，（注意要一样长哦）小心翼翼的剪下来，涂上双面胶把它贴在乒乓球上，再用剪刀剪一根细纸条并涂上浅浅的粉色，把它贴在耳朵的后面当做发卡，然后做一个蓝色蝴蝶结，为了让蝴蝶结更漂亮，蝴蝶结的中心我涂了桔色，好，把蝴蝶结贴在粉色发卡上，最后再给兔兔画上红红的大眼睛，可笑的三瓣嘴。
现在，我要用粉嫩粉嫩的便签纸给兔兔做一件衣服。
我先在纸上画上漂亮的扣子，再画两个可爱的兜兜，接下来卷成筒状当衣服，一定要把其中一端剪两下，否则可贴不到乒乓球上哟，好了，一个可爱的小兔子呈现眼前了。
因为我做的小兔子非常非常的可爱漂亮，爸爸妈妈都抢着要呢！
教师指导幼儿手工比赛日记【第三篇】：做手工的日记
学校要办一次美术作品展，报名的同学很多，我想：借这个机会，我也正好可以“大显身手”，制作一个不倒翁来展示一下我的手工技艺。
回家以后，我向爸爸说了我的想法，并没要求他帮我做什么。
意想不到的是，没过多久，爸爸就把四个蛋壳送到了我的手里。
这真是太好了，毫不费力，最基本的制作材料就“不请自来”了。
我高兴地说：“谢谢爸爸，我一定做出一个好的作品来！”
星期六，做完作业，我在“百度”上搜索了一下不倒翁的制作材料，列出一个详细的材料清单，然后一样一样去搜集。
翻箱倒柜地忙活了半天，所有的材料都准备齐全了。
光有材料不行，还要懂得方法。
我认真地查阅了一些制作不倒翁的方法，边看书边比划，自以为没问题了，就兴致勃勃地做起来。
我先用大头针在蛋壳上钻出大小合适的孔，然后小心翼翼地把米粒一颗颗装进去。
这一步可考验耐心了，一不小心，米粒就掉在地上，又不能太用力，那蛋壳可是一碰就碎呢。
要搁在以前，我早撒手不管了。
但这一次不同了，我一定要亲手制作一个好的手工作品，不然，怎么对得起我对爸爸的承诺呢。
我耐住性子，完成了这一步。
下一步，是灌蜡，也就是把融化的蜡倒入蛋壳内。
这一步十分关键，因为它直接
关系到你的不倒翁能不能立起来。
为了使蜡烛“乖乖”地凝固在蛋壳底部，我做得更加细心了。
完成这些工序，一个不倒翁的“内核”就做好了，剩下的，就是精心装扮它的外形了。
你可以把它做成一个男孩模样，当然，你也可以把它做成一个女孩的模样，或者是一只小猫、一只飞鸟……全凭你喜欢。
我的不倒翁是一个男孩，他那搞怪的表情我从动画片里得到的启发，它的服饰也是现在流行的“时尚风”。
我仔细地端详一番，再给它戴上一顶小丑帽，它立马就变成了马戏团的主角——小丑了。
所以，我决定给它，也就是我的作品取名为：“小丑”。
“栩栩如生，憨态可掬呀！”爸爸不知道什么时候站在了我身后，正用赞赏的眼光看着我，却把我吓了一跳，可能是我太专注了的缘故吧。
做手工可以锻炼你的动手能力，让你变得更聪明。
你也可以试试哦。
教师指导幼儿手工比赛日记【第四篇】：手工小制作——书签
每当我看到别人都有自己的书签时，我都很羡慕，什么时候我才有属于自己的书签呢？
哈哈！机会终于来了，老师让我们搞一项小制作。
对了，到现在我都还没有书签，不如我就做一个书签吧！我来到了房间，开始寻找制作书签的材料，我找到了鞋盒·剪刀·钻子·水彩笔和七彩毛线，一切工作都准备好了，现在就开始做吧。
我先用剪刀把鞋盒剪开，小心翼翼的剪着，可是不管我怎么小心还是刺伤了手，鲜血流了下来。
我不管三七二十一了，把鲜血一抹就接着做书签。
接着我用铅笔把鞋盒上画上我喜欢的图案，我最喜欢的就是小动物了，不如我就画一只小狗吧，画得真是美极了，我得意洋洋的笑着。
我再用钻子钻了一个不大不小的洞，用大拇指和食指把七彩毛线搓了搓，毛线的一端就变得又直又细，我轻轻地把那端细小的插进去。
然后我把毛线的尾端和头端排在一起，转成一个小圆圈把它们一起放进去，马上用力一拉，一个活结就系好了。
最后我用水彩笔在小狗身上画了许多漂亮的颜色，就这样，一个精美的小狗书签就诞生了。
通过这小制作，我明白了：世上无难事，只怕有心人，我们做任何事都要细心。
教师指导幼儿手工比赛日记【第五篇】：石子画
今天，我在一本小制作书上，看到了怎样制作石子画，我觉得很有意思，所以决定试一试。
在放学的路上，我捡了许多好看的小石子，它们有的大大的，有的长长的，还有的小巧玲珑。
我把它们拿回家。
洗干净晾干，然后，我去找画石子画的“纸”，它可不能用图画纸，而是用硬的纸板。
准备工作大功告成，我开始画了。
我用铅画了一幅美丽的山水画。
接着，我用大点儿的石子做小山，长点儿的石子做小溪，小点儿的石子做小花，我用胶水把它们一一粘牢，石子画完成了，可好像还缺点什么，我使劲的看了半天，啊！原是缺了色彩。
我又找来水彩颜料，仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。
啊！一幅色彩艳丽，形逼真的山水画在我的眼前出现了。
它好像在说：“你的手真巧，谢谢你。
”
石子画完成了，我左看右看，得意极了！
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