幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇幼儿园小班教案《小青蛙》篇1幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。
（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。
宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。
"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园小班教案《小青蛙》篇2【活动目标】1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。
幼儿园小班音乐律动教案《快乐的小青蛙》 (3)
幼儿园小班音乐律动教案《快乐的小青蛙》教学目标：1. 通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐律动能力，锻炼幼儿的身体协调性和动作感知能力。
3. 提高幼儿的社交能力，通过合作演唱和舞动，培养幼儿的团队合作精神。
准备材料：1. CD播放器或手机。
2. 《快乐的小青蛙》歌曲原唱CD。
3. 青蛙面具或青蛙造型帽子。
4. 舞蹈动作示范图或卡片。
教学步骤：引入：1. 教师问：“小朋友们，你们喜欢唱歌和跳舞吗？”等待幼儿积极回应。
2. 教师介绍本节课要学习的歌曲《快乐的小青蛙》并播放部分音乐。
3. 教师鼓励幼儿感受音乐的节奏和快乐的气氛。
展示：4. 教师向幼儿展示青蛙面具或帽子，并向幼儿解释会在歌曲中穿上面具或帽子扮演快乐的小青蛙。
5. 教师引导幼儿一起做准备动作，如双手翘起作为青蛙的脚，轻轻跳动来模仿青蛙。
学唱歌曲：6. 教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱。
7. 教师与幼儿一起反复唱歌，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
舞动律动：8. 教师向幼儿介绍舞动律动的目的是配合歌曲，感受音乐的节奏。
9. 教师向幼儿展示舞蹈动作图或卡片，并依次详细解释每个动作的动作要领。
10. 教师带领幼儿跟着音乐节奏一起跳舞，注意动作的统一和协调。
合作演唱：11. 教师将幼儿分为两个小组，每个小组选择一位幼儿作为“指挥家”。
12. 教师指导“指挥家”用手势指挥全组同学唱歌，并鼓励其他幼儿积极参与合唱。
13. 教师通过激发幼儿的团队合作意识，培养幼儿的合作精神。
小结：14. 教师让幼儿坐下，回顾本节课所学的内容，鼓励幼儿分享课程中的成果和收获。
15. 教师表扬幼儿的表现，鼓励他们继续努力，爱上音乐。
16. 教师告诉幼儿下一堂课要学习哪首歌曲，预告下一堂课的主题。
拓展活动：1. 教师可将《快乐的小青蛙》作为音乐律动班级的常规活动，每周重复学唱和舞动，逐渐提高幼儿的音乐感知和律动能力。
2. 教师可以准备其他有律动性的歌曲，让幼儿尝试不同的舞蹈动作和表演形式，增加乐趣和挑战性。
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
一、游戏名称：可爱的小青蛙
二、适用年龄：3－4岁
三、游戏目的：
1.运动能力：提高学生的大肌肉协调性和运动技能。
2.思维能力：培养学生逻辑思维和创造思维能力。
3.语言能力：帮助学生学习新词汇，提高学生的语言交流能力。
四、游戏内容：
1.选择自己喜爱的小青蛙，并将其放入自己的背包中。
2.参加各种游戏，获取积分并增加背包中小青蛙的数量。
3.最后根据自己背包中小青蛙的数量排名，颁发奖品和奖状。
五、游戏步骤：
第一步：介绍游戏
教师向学生们介绍游戏名称和游戏目的，并让每个学生选择自己喜爱的小青蛙，放入自己的背包中。
第二步：游戏1
图1：小青蛙跳跳
教师引导学生们跳跳舞，模仿小青蛙的跳跃方式，通过不同难度的跳跃游戏获取积分，积累到一定分数后即可获得一个小青蛙，并放入自己的背包中。
第三步：游戏2
图2：小青蛙飞飞
教师布置一张大蓝布，并在上面散布各种形状的小纸片，学生们需要寻找具有相同形状和颜色的小纸片并将其扔进自己的篮筐里，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。
第四步：游戏3
图3：小青蛙威风
教师让学生们在某个规定的区域内狂奔，抓取更多的纸条，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。
第五步：比赛奖品
最后，教师会根据每个学生背包中的小青蛙数量排名，颁发奖品和奖状。
六、教学评价：
此游戏以小青蛙为主题，结合幼儿喜爱小动物的特点，增加游戏的趣味性，让幼儿在游戏中愉快地成长，促进幼儿健康、智力、情感和社会等多方面的全面发展。
幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》
幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》一、教学背景幼儿园小班是儿童教育中的重要阶段，体育教育对幼儿的身体和心理发展具有重要意义。
本教案以《可爱的小青蛙》为主题，通过游戏和活动，让幼儿在欢乐中体验运动的乐趣，提升他们的体育能力和协调能力。
二、教学目标1.让幼儿了解小青蛙的形象，并通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
2.培养幼儿的团队合作意识，通过互相协作完成任务，增强幼儿的社交能力。
3.提高幼儿的注意力和专注力，让幼儿在游戏中体会运动的快乐。
三、教学准备1.小班教师及助教的指导。
2.教室或操场等教学场地。
3.小青蛙道具或卡片。
4.音乐播放设备。
四、教学内容和活动安排1. 游戏介绍•介绍小青蛙的形象，并和幼儿一起模仿小青蛙的跳跃动作。
2. 活动一：跳跃比赛•将幼儿分成小组，每个小组成员轮流在指定区域跳跃，看哪个小组跳得最远或最高。
3. 活动二：捉青蛙•教师扮演青蛙，幼儿们分组轮流捉住“青蛙”，锻炼幼儿的敏捷和团队合作能力。
4. 结束活动•通过合唱鼓励幼儿，表扬他们的表现，并进行反思总结。
五、教学反思在教学过程中，发现幼儿对小青蛙形象的喜爱度很高，通过游戏活动，幼儿们积极参与、团结合作，体验了运动的快乐。
在未来的教学中，可以加强队伍合作的训练，引导幼儿更主动地参与体育活动，促进他们的发展。
通过《可爱的小青蛙》这一体育教案，幼儿在欢乐的氛围中锻炼了身体素质，培养了团队精神和合作能力，为他们的全面发展奠定了良好基础。
以上是本次小班体育教案及教学反思的内容，希望能为幼儿园教师提供一定的借鉴和启发。
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》游戏名称：可爱的小青蛙适用年龄：3-6岁游戏目标：通过游戏，让幼儿学会识别颜色和形状，并培养他们的观察力和反应能力。
材料准备：1. 五颜六色的青蛙图案卡片（每种颜色和形状各有5张）2. 一个大型的青蛙图案3. 一个小篮子或容器教案内容：1. 介绍游戏（5分钟）：给幼儿们展示大型的青蛙图案，并告诉他们这个游戏的名字是“可爱的小青蛙”。
解释游戏的规则是根据颜色和形状找到对应的青蛙图案，放入篮子中。
2. 游戏准备（5分钟）：将五颜六色的青蛙图案卡片洗匀，并分别放置在教室的不同角落。
将篮子放在教室的中央位置。
3. 开始游戏（15分钟）：让幼儿们站在教室的一侧，然后按照老师的指示，找到符合要求的青蛙图案，并放入篮子中。
例如，老师会说：“请找到一个红色的圆形青蛙。
”幼儿们听到指令后，要迅速找到符合要求的卡片，并将其放入篮子中。
4. 提示和鼓励（10分钟）：根据幼儿们的年龄和能力，适时提供提示或鼓励。
例如，如果幼儿找不到符合要求的卡片，老师可以提示：“你可以试试看在哪里找红色的卡片。
”或者鼓励成功的幼儿：“太棒了！你找到了一个蓝色的方形青蛙。
”5. 结束游戏（5分钟）：当所有的卡片都被找到并放入篮子中后，游戏结束。
老师可以总结游戏的过程，并夸奖幼儿们的努力和表现。
扩展活动：1. 探索青蛙：鼓励幼儿们观察图案卡片和大型青蛙图案的细节，并讨论它们的相似之处和不同之处。
2. 扩展游戏：增加更多的颜色和形状，以增加难度。
可以使用其他动物或物体的图案进行游戏。
3. 自由游戏时间：让幼儿自由玩耍，他们可以选择玩这个游戏或与其他幼儿进行对话和合作。
注意事项：1. 确保所有的材料都是安全的，没有锋利的边缘或危险的部分。
2. 游戏时，老师要密切观察幼儿们的表现，并确保他们玩得开心和安全。
3. 在游戏中要提供积极的鼓励和帮助，让每个幼儿都感到受到关注和支持。
《小青蛙》音乐教案(优秀5篇)
《小青蛙》音乐教案（优秀5篇）幼儿园《小青蛙》教案篇一活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。
2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。
2、跟背儿歌。
3、在复述过程中提出所要认识的目的字。
4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。
6、抢答字卡。
7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。
使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
小青蛙篇二《可爱的小青蛙》教学反思“可爱的小青蛙”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容（第18页至第19页）。
它是学习了2，3，5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。
教材设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生饶有趣味地熟练应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的实际问题。
所以此次课的教学设计也是从学生生活实际出发，以小青蛙贯穿始终，并以学生喜欢的轻松活泼的形式引出数学问题，并设计了连贯的数学问题，由浅入深，在激发学生学习兴趣的同时，培养他们发现问题、分析问题，解决问题的能力，让他们从生活中的问题中学习数学知识，应用数学知识。
教学目标为三个分目标。
知识目标是进一步巩固2，3，5的乘法口诀，提高计算速度和正确率；能力目标是运用2，3，5的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力；情感目标为激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物的教育。
通过这一节课的教学，目标基本达到。
但在教学实践过程中，也发现在一系列的问题，看到了教学设计中的不足。
首先，复习导入没有真正达到预期的效果，没有为新课的内容作好铺垫。
部分学生在复习口诀的过程中出现了错误，而且看出他们对于口诀并不熟练。
《小青蛙》教案优秀10篇
《小青蛙》教案优秀10篇《小青蛙》小班音乐教案参考篇一集体教学活动：小青蛙跳跳跳设计思路：身体平衡运动，对小年龄幼儿来说有一定困难。
每个幼儿在这方面的发展进程不一样。
所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。
可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。
活动目的：1、学习用正确的方法走平衡木，掌握双脚跳下的动作。
2、能够自己独立走平衡木，练习持物走平衡木。
3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。
活动准备：1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。
2、经验准备：认识平衡木，能够在平地走线。
活动步骤：一、热身：教师带领幼儿做热身运动。
活动手腕：把两只小手插在一起转一转。
活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚尖点地小脚转一转。
热身时可以让幼儿模仿青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动题目相吻合。
二、聆听时间：今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真看、小耳朵仔细听。
三、学习时间：1、教师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。
①练习原地双脚跳。
小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。
双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳，一、二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。
②练习走平衡木。
先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平，眼睛往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳到地面上。
跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一摆，跳时要注意安全。
2、幼儿练习走平衡木，教师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。
到终点了小脚要并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，从而掌握走平衡木的动作要令。
四、游戏时间：教师为幼儿准备摇铃、小球、沙包等，鼓励幼儿根据器具特点创造各种动作，如：头顶沙包走、抱球走、手持摇铃走，让幼儿自由选择着喜欢的物品走平衡木。
五、结束：我们做了小青蛙跳跳跳的游戏，这个游戏好玩吧，老师觉得今天小朋友都特别勇敢，以后小朋友也要多锻炼身体，可以和爸爸妈妈一起来玩小青蛙跳跳跳的游戏。
托班体育游戏教案：可爱的小青蛙
托班体育游戏教案：可爱的小青蛙
一、教学目标
1.激发幼儿的兴趣，提高学生对体育活动的热爱程度；
2.帮助幼儿学会掌握小球的基本技能；
3.提高幼儿的协作能力和团队精神。
二、教学内容
本次教学的内容是小球技巧，通过有趣的小青蛙主题游戏，培养幼儿掌握小球技能的兴趣和热情。
三、教学过程
1. 准备
1.教师根据获得的教育机构支持和充分的教育教学知识，准确地课程目标和课程涵盖范围。
2.教师所选择的活动，要考虑到幼儿的年龄和发展，必须接受幼儿的整体知道和闻。
3.准备教具和场地。
2. 热身活动
1.跑步活动，活跃身体。
2.手部五指伸展运动，加强手部力量。
3. 活动
1.介绍小球专项技能出发，让幼儿去使用手抛准球，以免小朋友受伤。
2.添加小青蛙游戏设计。
4. 游戏描述
小青蛙游戏有10个人连成两排，相对站立，把三个小球抛掷给对面的小朋友，要求对方把接下来的球投给下一个队友，类比前面相同的动作，如一只青蛙一样。
每投中一个球就可以得到一个小糖果，奖励或否则受到学校的。
小班游戏教案《可爱的小青蛙》
小班游戏教案《可爱的小青蛙》1. 教学目标1.能够听、说、认识并模仿《小青蛙》这首儿歌。
2.能够辨认并画出小青蛙的形状。
3.能够运用小青蛙的形状进行游戏活动，发展身体协调性、语言表达和社交能力。
2. 教学准备1.儿歌《小青蛙》的音乐播放器或CD。
2.颜色不同的小青蛙卡片10张。
3.纸板和蜡笔。
4.音响设备和对话麦克风。
5.舒适的教学空间。
3. 教学过程3.1 游戏介绍1.介绍游戏：今天我们要玩的游戏是《可爱的小青蛙》。
我们会在游戏里跳舞、唱歌、画画。
2.重点提示：在游戏时要听老师的指示，和小伙伴们一起合作玩游戏。
3.2 音乐与身体协调练习1.播放《小青蛙》这首儿歌，同时指导小朋友们一起蹦跳，模仿青蛙的跳跃动作，唱着歌拍拍手。
2.谈论：让孩子们说说跟青蛙一块跳跳舞的感受，开始让孩子们不停跳跃过后逐渐让他们停下。
3.指导：将孩子们分为两组，轮流带领小组跳青蛙，先跳2下，然后每组到达终点。
3.3 手工制作小青蛙1.介绍小青蛙并展示相应的图片，鼓励孩子们用蜡笔画出小青蛙的形状和颜色。
如果需要可以帮助他们剪出小青蛙来，这样可以让孩子们更好地了解小青蛙的形状。
2.指导：为孩子们提供小青蛙的卡片和其他颜色的色卡片，让孩子们手按每种颜色的固定卡片，并将这些卡片拼成一只“可爱的小青蛙”。
3.4 小组合作游戏1.制定队伍：将孩子分成4组，每组2个人。
2.游戏目标：要求孩子们用搭乘的卡板模拟青蛙的跳跃动作，到达终点。
山墙上，贴有青蛙卡片，孩子们根据颜色顺序找到相应的颜色卡板，用手当成脚趾的位置进行操作，达到终点，取得胜利。
4. 课堂总结1.回顾：在游戏过程中，小朋友们表现得非常棒，积极参与每个游戏环节。
2.强调：在小组合作游戏中，孩子们需要彼此配合，共同完成任务。
在游戏中遵守规则是很重要的，游戏内容也是非常有趣的。
5. 教学延伸1.在儿童小学生涯中，游戏是孩子们学习和身体运动的重要途径之一。
所以我们不妨尝试其他新的游戏，从游戏中获取到更多的知识和体验。
《小青蛙》教学反思(精选18篇)
《小青蛙》教学反思（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案：《小青蛙》
幼儿园小班教案：《小青蛙》幼儿园小班教案：《小青蛙》幼儿园小班教案：《小青蛙》1一、活动目标1．知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。
2．学习运用列举法说出各种运动方式的动物，发展幼儿的流畅性思维。
3．懂得按动物的运动方式分类。
二、活动准备音乐、字卡、标记、头饰等。
三、活动过程1．激发兴趣。
请幼儿听音乐《我爱我的小动物，并扮演五种运动方式的.动物去参加森林里的“动物运动会”。
2．组织幼儿交流讨论。
(1)请幼儿想出与众不同的运动方式，发展幼儿发散性思维。
“小鱼是怎样运动的?”(游着运动)“你可以怎样‘游’?”(同时出示“游”字)(2)请幼儿在众多的标记中找出相应的标记。
(3)请幼儿列举相应运动方式的各种动物，发展幼儿的流畅性思维。
还有哪些运动是“游”着运动的?看谁能说得又多又快又好。
(用以上形式学习其他的运动方式)3．按动物的运动方式分类。
游戏：动物找家。
请幼儿带上头饰，听音乐按标记找家。
四、各领域渗透艺术：听音模仿动物的动作；学画喜欢的小动物。
五、生活中渗透简单知道各种动物对人类的作用。
六、环境中渗透配图“动物的家”张贴在活动室里。
七、家庭中渗透要求家长带小朋友到动物园观察小动物。
八、活动评价项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性” 表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评价√√√√注：好100%-80%，中79%-60%，差60%以下幼儿园小班教案：《小青蛙》2游戏玩法建议：1、A段部分：幼儿边唱边做相应的动作。
2、B段部分：进行角色扮演。
蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。
3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。
二、教学活动建议【活动目标】1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。
2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。
【活动过程】1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。
幼儿园体育游戏教案范文《可爱的小青蛙》附反思
幼儿园体育游戏教案范文《可爱的小青蛙》附反思教案背景：《可爱的小青蛙》是一款适合幼儿园小朋友的体育游戏，通过模仿小青蛙跳跃、捉害虫等动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性，培养他们对体育活动的兴趣。
一、教学目标1.培养幼儿模仿动物的能力，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：模仿小青蛙跳跃、捉害虫等动作，锻炼幼儿身体协调性。
2.教学难点：幼儿在游戏中保持秩序，遵守规则。
三、教学准备1.音乐CD：《小青蛙》歌曲2.活动场地：篮球场或草地3.道具：小青蛙头饰、害虫模型四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、压腿运动等。
（2）教师播放《小青蛙》歌曲，引导幼儿跟随节奏做动作。
2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍游戏规则：幼儿分成若干小组，每组选一名队长，代表小青蛙。
队员需模仿小青蛙跳跃、捉害虫等动作，队长负责指挥，小组成员需互相配合，共同完成任务。
（2）教师示范游戏动作，讲解要领。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作。
（4）游戏进行过程中，教师可适时增加难度，如：设置障碍物、增加害虫数量等。
（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，鼓励幼儿勇敢、自信。
五、教学反思1.本节课通过模仿小青蛙的体育游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，达到了教学目标。
2.在游戏过程中，幼儿表现出较高的积极性，但部分幼儿在遵守规则方面仍有待提高。
教师需在今后的教学中加强对规则的引导。
3.教师在示范动作时，要注重动作的准确性，以便幼儿更好地模仿。
4.在游戏进行过程中，教师要注意观察幼儿的表现，适时调整难度，使游戏更具挑战性。
5.课后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的身心发展。
六、教学延伸1.教师可开展以小青蛙为主题的绘画、手工等活动，让幼儿进一步了解小青蛙的特点。
小班体育活动《快乐的小青蛙》幼儿园教案反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿小青蛙的动作，提高幼儿的协调性和灵活性，发展幼儿的基本运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让幼儿在体育活动中体验到快乐和成就感。
二、教学内容：1. 基本动作：模仿小青蛙的跳跃、捉虫等动作。
2. 体育游戏：小青蛙捉虫比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小青蛙的基本动作，并能积极参与体育游戏。
2. 教学难点：幼儿在模仿小青蛙动作时，能注意动作的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、捉虫道具、计时器等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉虫、跳跃等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：2.1 教师向幼儿展示小青蛙的跳跃、捉虫等动作，讲解动作要领。
2.2 幼儿模仿教师动作，进行跳跃、捉虫等练习。
2.3 教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 体育游戏（10分钟）：3.1 教师组织小青蛙捉虫比赛，幼儿分组进行比赛。
3.2 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
3.3 比赛结束，教师总结比赛情况，表扬优秀幼儿。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
4.2 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
5. 教学反思（5分钟）：5.1 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
5.2 幼儿提出建议和意见，共同改进教学方法。
5.3 教师记录教学反思，为下次活动做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况和合作意识。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否愿意模仿小青蛙动作、参与体育活动等。
3. 通过捉虫比赛，评价幼儿的体能、速度、协调性和团队协作能力。
《小青蛙》教学反思
《小青蛙》教学反思《小青蛙》教学反思1本课是一节一年级课，无论在导入，还是在整个课程环节中，我在充分领会新课标的前提下，结合实际，摈弃旧观念，旧模式。
首先，在很自然的情况下让学生通过师生谈话中了解歌曲内容，在游戏节奏中掌握歌曲难点。
然后创设情境，把有活力、有创意、求知欲望强、情感丰富的学生们到入到所创设的故事情节，激发了学生较强的参与艺术实践的愿望，他们的学习兴趣和热情一旦被激发，就能推动其自身发展。
果真如此，模仿、儿歌、游戏贯穿在特定的情节中，加之一些有趣的语言，使学生乐此不比的跟着你的思路走，在这过程中，教师引导他们积极、主动地参与，大胆、自信地表现，积极、快乐地创造。
学生的表现很出色，真让我佩服他们的聪明。
音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开学生想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。
音乐教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通学生和音乐的桥梁。
现代教育强调建立新型的师生关系，既尊重学生的主体地位，又要成为学生的合作伙伴，所以在游戏表演中，我一边读表演内容一边以小青蛙的身份走到学生中间去与学生一起游戏，保持良好的交流，做到师生互动，并且创造和谐民主的教学氛围。
教学中有小青蛙找不到家这一环节，通过引导，学生的心马上为小青蛙担忧起来，学生自己开始想办法？怎么帮？从而教育学生保护益虫，保护小动物。
最后总结遇到困难要膺任而上。
当然，本课设计还有诸多不尽人意的地方，比如说教室的布置应做到更加情境化，头饰应做到人手一个，师生应该配合的更加默契等等。
在今后教学中应做到尽善尽美。
通过以上反思和总结，我明确了今后应采取的措施：一、抓好常规工作，平时课堂的点点滴滴都要强化，规范。
二、以学生为本去设计教案教学。
三、多关注男同学，多鼓励表扬进而激发其学习音乐的兴趣。
在《小青蛙》体育教学活动中，整堂课都是以故事的情境导入和贯穿。
而活动的目标是幼儿通过练习双脚连续的向前跳，从而发展他们的跳跃能力。
小班体育活动《快乐的小青蛙》幼儿园教案反思
1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过模仿小青蛙的运动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、青蛙跳荷叶模具等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 器材：呼啦圈、小障碍物等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 教师带领幼儿做模仿小青蛙的动作，如跳、爬、伸舌头等。
2. 主题活动（10分钟）：2.1 教师播放小青蛙的视频，让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
2.2 教师讲解并示范如何正确地模仿小青蛙的动作。
2.3 幼儿分成小组，进行小青蛙跳荷叶的比赛，每组轮流进行。
2.4 教师设置障碍物，增加活动的趣味性，让幼儿勇敢地跨越障碍。
3. 放松活动（5分钟）：3.1 教师播放轻松的音乐，让幼儿坐在草地上，闭上眼睛，感受大自然的美好。
3.2 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
1. 教师回顾活动过程，肯定幼儿的表现。
2. 教师引导幼儿总结小青蛙的特点和重要性，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、教学反思：1. 教师反思活动的组织过程，是否符合幼儿的认知和发展水平。
2. 教师反思活动的教学方法，是否激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 教师反思活动的安全措施，是否确保幼儿在活动中的安全。
4. 教师针对反思结果，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学准备：6.1 教具：小青蛙图片、视频、音乐、青蛙跳荷叶模具等。
6.2 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
6.3 器材：呼啦圈、小障碍物等。
七、活动过程：7.1 热身活动（5分钟）：7.1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
7.1.2 教师带领幼儿做模仿小青蛙的动作，如跳、爬、伸舌头等。
幼儿园小班健康教案《小青蛙跳跳跳》体育活动反思
幼儿园小班健康教案《小青蛙跳跳跳》体育活动反思活动目标通过小青蛙跳跳跳这个体育活动，帮助幼儿培养良好的身体素质，提高运动能力，并培养合作精神和团队意识。
活动准备•根据活动人数，准备适量的小青蛙跳跳跳道具，如青蛙造型的跳绳、青蛙造型的球等。
•确认活动场地是否符合安全要求，必要时进行布置。
•在活动开始前，教师应对活动内容进行充分准备，保证能够有效引导幼儿参与活动。
活动过程1.由教师向幼儿介绍本次活动的内容和目标，引发幼儿的兴趣。
2.教师示范小青蛙跳跳跳的动作，让幼儿们了解活动规则。
3.将幼儿分成小组，每组一位领队。
领队负责带领小组成员完成活动。
4.教师指导幼儿们进行热身运动，包括拉伸、摇臂、踮脚尖等。
5.开始正式的小青蛙跳跳跳活动，教师提醒幼儿注意安全，并观察幼儿的表现。
6.结束活动后，教师与幼儿一起进行简单的放松运动，缓解活动后的疲劳感。
活动反思•活动亮点：本次活动中，幼儿们积极参与，动作协调，完成任务的能力有所提高。
他们在小组中相互支持，共同完成任务，培养了合作精神和团队意识。
•活动改进：1.在下次进行活动时，可以事先准备更多的道具，以增加活动的趣味性和可玩性。
2.在活动过程中，可以通过增加一些小比赛的环节，提高幼儿们参与活动的积极性和竞争意识。
3.活动前，可以加强对于活动规则的讲解，并进行更加生动有趣的示范，让幼儿更加理解和掌握活动的要领。
•幼儿表现：幼儿在活动过程中积极参与，表现出良好的体能素质和协调能力。
在小组中，幼儿相互鼓励，互相配合，体现出团队合作的精神。
•活动效果：通过本次活动，幼儿的身体素质有所提高，运动能力得到了锻炼。
他们在活动中学会了合作、竞争，培养了团队意识和协作能力。
同时，活动也增加了幼儿的乐趣与兴趣，促进了他们对体育活动的积极参与。
活动总结本次小青蛙跳跳跳体育活动对幼儿的身体素质和运动能力的培养具有积极的影响。
通过活动，幼儿们不仅锻炼了自己的身体，还学会了合作、竞争，培养了团队意识和协作能力。
幼儿园小班《小青蛙跳跳跳》教案及活动反思
幼儿园小班《小青蛙跳跳跳》教案及活动反思设计意图：春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变成青蛙的时节。
小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。
对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。
青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
活动目标：1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：欢迎关注公众号：幼儿教案1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。
2、(热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。
活动过程：一、热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
(反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。
)二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。
提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
(反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。
在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。
整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。
这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。
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幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》
教学目标：
1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2、体验游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学准备：
1、小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干
（呼啦圈当荷2、欢快的背景音乐磁带。
教学重点难点：
教学重点：
双脚向前跳
教学难点：
恰当的跳进跳出时机。
教学过程：
一、儿歌游戏导入，激发兴趣
组织幼儿做准备活动（幼儿在教师提示下活动全身）。
复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌
碌”。
二、练习“双脚向前跳”的本领。
教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出
发前先练练本领。
（动作要领：双腿屈膝向前跳。
）
三、和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”。
小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁
捉的害虫最多、最棒。
1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。
［教案来自：屈老师教案网.］（提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。
）
2.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
四、放松整理
师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊?接下来，让我们来做放松活动。
跟音乐做身体的拉伸及放松。
活动延伸：
在户外继续进行青蛙跳的动作创编。
活动反思：
在以后的户外活动中，有意识的锻炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐，教师可以根据幼儿活动量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。
充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的合作意
识，使幼儿体验到更多的快乐。