彩虹梦
伤感句子名字大全
伤感句子名字大全1. “心碎的残梦”，这个名字是不是让你想起了那些在深夜里破碎的幻想？2. “寂寞的泪雨”，哎呀，光听着就觉得心里酸酸的，好像能看到一个人在雨中默默流泪。
3. “伤逝的青春”，哇，青春本该是美好的，可加上“伤逝”两个字，就充满了遗憾和无奈！4. “孤独的弦音”，那孤独的弦声仿佛在诉说着无人倾听的悲伤。
5. “残花败柳的心事”，天呐，花败柳残，心事重重，好凄凉啊！6. “黑夜的伤叹”，在黑漆漆的夜里，那一声声的伤叹得有多沉重？7. “破碎的月光曲”，月光本来是温柔的，可破碎了，得多让人心疼！8. “凋零的回忆风”，回忆像风一样吹过，却已凋零，是不是特别伤感？9. “心湖的涟漪伤”，心湖本应平静，可这涟漪却是伤，得多难受！10. “幽梦的残痕”，幽梦多美呀，可却有残痕，唉！11. “离别的伤歌”，每次离别都让人难受，这还是伤歌，太戳心啦！12. “星辰的泪痕”，星星都流泪了，能不伤感吗？13. “失落的晨曦影”，晨曦本该充满希望，可却是失落的影子，真叫人伤感。
14. “消逝的烟火伤”，烟火绽放那么美，却消逝还带着伤，好悲伤啊！15. “风中的残叶泣”，叶子在风中飘零哭泣，想想都觉得可怜。
16. “心碎的交响曲”，交响曲那么宏大，却是心碎的，这得是多大的痛苦！17. “荒芜的心灵园”，心灵的园子都荒芜了，得多孤独和伤感！18. “冰冷的暖阳忆”，暖阳本该温暖，却是冰冷的回忆，太扎心啦！19. “断弦的忧伤琴”，琴音断弦，忧伤满满。
20. “遗落的微笑伤”，微笑都被遗落还带着伤，哎呀！21. “残荷的悲叹声”，残荷在那悲叹，是不是感觉秋天的伤感扑面而来？22. “褪色的情书泪”，情书都褪色了，还伴着泪，这得多让人难过！23. “迷茫的伤魂曲”，连魂都伤了，还很迷茫，好惨哟！24. “黄昏的落寞影”，黄昏时分，那落寞的影子，太有画面感，也太伤感啦！25. “破碎的繁星愿”，繁星的愿望都破碎了，得多绝望！26. “遗梦的伤秋夜”，遗留下的梦，在伤秋的夜里，呜呜，太伤感啦！27. “孤独的月影愁”，月影都孤独发愁啦，这得是多深的忧愁！28. “凋零的百合忧”，百合花凋零，忧愁满满。
带彩虹有内涵的网名180个
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喜迎冬奥会对联大全
喜迎冬奥会对联大全喜迎冬奥会对联大全对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的.汉语独特的艺术形式。
对联是中国传统文化瑰宝。
以下是小编帮大家整理的喜迎冬奥会对联大全，欢迎阅读与收藏。
喜迎冬奥会对联11，冬奥鸟巢紫云起，中华冬梦春雨来。
2，冬奥赛场传捷报，冰墩雪容唱凯歌。
3，冬奥冰雪绽玉蕾，春头梅枝开红花。
4，冬奥双四结硕果，立春寅时送佳音。
5，春节冬奥添喜气，华夏梅林绽新花。
6，滑冰值春气温好，溜雪遇岁风速宜。
7，冰花雪卉书壮志，华夏健儿展英姿。
8，冰雪腾起彩虹梦，健儿舞开春日花。
9，冬奥雪花九州美，鸟巢冰卉华夏新。
10，冬奥雪地新蕾绽，中华冰天雄鹰飞。
11，冰雪龙飞金榜曲，健儿凤舞时代歌。
12，冰雪风采中国梦，健儿英姿时代神。
喜迎冬奥会对联21、上联：一朝争上赖十年寒暑作前驱；下联：冲出亚洲新秀崛起名扬天下。
2、上联：阳光体育如花绽放和谐校园；下联：欢乐童年似歌唱响七彩人生。
3、上联：心健由于静修，要心明似水，心定似松，为登斯境当无名无我；下联：身强贵在运动，须身矫如鹰，身灵如豹，能获是功应有志有恒。
4、上联：顽强拼搏体坛高手雄姿惊世界；下联：奋勇竞争赛地雄心壮志耀中华。
5、上联：跳远坑，跨高杆，运球投网，白沙地上，个个龙骧虎跃多矫健；下联：拼短跑，掷重铅，竞走标枪，黄土场中，人人猱进鸷飞创辉煌。
6、上联：桃李园展才华，激扬文字，灵动冲霄汉；下联：黄土岘强体能，拼搏精神，风采射斗牛。
7、上联：群星耀体苑神州振奋；下联：勇士扬国威举世欢腾。
8、上联：宁静思远赛精神；下联：安谧平和争第一。
喜迎冬奥会对联31、上联：中国红热闹加拿大下联：长春妞驱韩温哥华横批：女儿醉红2、上联：蘸松江圣水绘短道姐妹冲金丽影下联：采白山灵石雕花样伉俪夺冠英姿横批：冬奥辉煌3、上联：一枚金牌让父母过上好日子下联：两支冰刀将自己滑进新生活横批：报父母恩喜迎冬奥会对联4奥运精神天下振；中华美德世间兴。
统编版二年级下册语文生字组词表
课文1 《古诗二首》（《村居》《咏柳》）诗（ shī）（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句）村（ cūn ）（农村）（乡村）（村子）（村民）童（ tónɡ）（儿童）（童话）（童年）（学童）碧（ bì）（碧绿）（碧玉）（碧空）（碧石）妆（ zhuānɡ）（化妆）（补妆）（红妆）（妆台）绿（ lǜ）（绿色）（绿叶）（绿豆）（绿化）丝（ sī）（雨丝）（丝瓜）（粉丝）（吐丝）剪（jiǎn ）（剪刀）（剪纸）（剪断）（剪彩）记一记：河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮课文2 《找春天》冲（ chōnɡ）（冲动）（冲破）（冲出）（冲向）寻（ xún ）（寻找）（寻人）（寻思）（寻求）姑（ɡū）（姑娘）（姑姑）（姑妈）（村姑）娘（ niánɡ）（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）吐（ tǔ）（吞吐）（吐丝）（吐痰）（吐话）柳（ liǔ）（柳枝）（柳树）（杨柳）（柳条）荡（ dànɡ）（回荡）（扫荡）（飘荡）（晃荡）桃（ táo ）（桃花）（桃子）（桃树）（核桃）杏（ xìnɡ）（杏花）（杏子）（杏树）（银杏）女字旁的字：妈、姐、妹、姑、娘、娃、她、如木字旁的字：柳、树、桃、枯、林、桥、机、柱课文3 《开满鲜花的小路》鲜（ xiān ）（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（ yóu ）（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（ dì）（传递）（快递）（邮递）（递给）员（ yuán ）（队员）（员工）（演员）（学员）原（ yuán ）（原来）（草原）（高原）（原因）叔（ shū）（大叔）（叔叔）（叔父）（表叔）局（ jú）（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（ duī）（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（ lǐ）（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）啊ā（啊呀）ɑ（好啊）à（表示惊异或赞美。
）课文4 《邓小平爷爷植树》邓（ dènɡ）（邓氏）（邓师）植（ zhí）（植树）（植物）（种植）（培植）格（ɡé）（格外）（格子）（及格）（表格）引（ yǐn ）（引人注目）（吸引）（引用）（引号）注（ zhù）（注意）（关注）（注入）（注视）满（ mǎn）（满意）（满分）（充满）（丰满）休（ xiū）（休息）（休学）（午休）（退休）息（ xī）（气息）（出息）（消息）（信息）记一记：碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃底（dǐ）（海底）（到底）（底片）（井底之蛙）原（yuán）（原来）（草原）（原因）（高原）处（chù）（到处）（处理）（近处）（出处）递（dì）（快递）（传递）（递进）（递加）课文5 《雷锋叔叔，你在哪里》锋（ fēnɡ）（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（ zuó）（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（ mào ）（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（ liú）（留下）（留学）（停留）（收留）弯（ wān ）（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（ bēi ）（背包）（背走）（背起）（背负）洒（ sǎ）（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（ wēn ）（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（ nuǎn ）（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）课文6 《千人糕》能（ nénɡ）（可能）（能力）（能干）（本能）桌（ zhuō）（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）味（ wèi ）（味道）（香味）（味精）（回味）买（ mǎi ）（买卖）（买书）（买菜）（收买）具（ jù）（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（ɡān ）（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（ tián ）（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（ cài ）（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）劳（ láo ）（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）的（dí）的确（de）有的（dì）目的记一记：蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳课文7 《一匹出色的马》匹（ pǐ）（马匹）（布匹）（匹配）（匹敌）妹（ mèi ）（妹妹）（姐妹）（兄妹）（表妹）波（ bō）（波纹）（波浪）（水波）（风波）纹（ wén ）（花纹）（条纹）（指纹）（皱纹）像（ xiànɡ）（好像）（头像）（图像）（画像）景（ jǐnɡ）（景色）（风景）（美景）（光景）恋（ liàn ）（恋恋不舍）（留恋）（爱恋）（恋人）舍（ shě）（舍得）（舍弃）（舍命）（舍己为人）求（ qiú）（要求）（请求）（求助）（追求）记一记：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
《再别康桥》酷问酷答 2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册
酷问酷答之《再别康桥》【课文整体把握】1．《再别康桥》是一首离别诗。
回想我们学过的离别诗，说说这首诗与一般的离别诗，在离别的对象上有什么不同？诗人在这首诗中作别的是什么？明确：传统的离别诗写的都是人与人之间的离愁别绪，如李白《赠汪伦》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。
而这首诗离别的却是“西天的云彩”，是自己的母校康桥，告别对象由人转为物，这就跳出了传统离别诗寒暄叮咛、低回流连的俗套，给人以清新飘逸之感。
2．诗中最能表达诗人对康桥感情的一句是什么？从中可见诗人对康桥怀有着一种什么样的感情？明确：“在康桥的柔波里，我甘做一条水草！”这句诗直接表达了诗人对康桥依依不舍，希望永远与之相依相偎相生相伴永不分离的感情，是全诗的主旨句。
3．这首诗的感情基调与传统的送别诗有什么异同？明确：南朝诗人江淹云：“黯然销魂者，唯别而已矣。
”北宋词人柳永云：“多情自古伤离别。
”自古以来，离别总免不了忧愁情绪，离别诗给人的也多是一种沉重压抑的感受，如柳永《雨霖铃》“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，卢纶《送李端》“故关衰草遍，离别正堪悲”。
但这首诗却铺以鲜艳明亮的色彩，如“云彩”、“金柳”、“艳影”、“青荇”、“柔波”、“天上虹”、“青草”、“星辉”，又用“轻轻的”、“悄悄的”、“沉默”渲染悄然无声的情境，营造了一种恬淡、幽静、明快、飘逸的意境，虽然也流露出诗人淡淡的忧伤，但更多的是对母校的眷恋，对离别的慨然，这便排除了传统离别诗因伤别过多而产生的压抑感。
4．通读全诗，诗人的感情经历了什么样的变化？明确：第一节透露了难分难舍的离情，给全诗定下忧伤的抒情基调。
从第二节起直到第五节，都是写作者对康桥的美好回忆，以及由此产生的“寻梦”的幻想，感情基调是明朗、欢快的。
第六、七两节，诗人从美丽的幻想中跌回现实，呼应开头，抒发别离的惆怅与哀愁。
可见诗人的感情经历了“愁—乐—愁”的变化。
5．诗歌离不开意象，意象是意境生成的前提条件，寄托着诗人的情感。
歌颂冬奥会的对联
歌颂冬奥会的对联歌颂冬奥会的对联在不断进步的时代，大家都听说过或者使用过一些比较经典的对联吧，对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹上联:一枚金牌让父母过上好日子下联:两支冰刀将自己滑进新生活联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
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歌颂冬奥会的对联1冬奥鸟巢紫云起，中华冬梦春雨来。
冬奥赛场传捷报，冰墩雪容唱凯歌。
冬奥冰雪绽玉蕾，春头梅枝开红花。
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冬奥雪地新蕾绽，中华冰天雄鹰飞。
中国红热闹加拿大，长春妞驱韩温哥华。
五环旗迎全球宾客，冬奥会聚天下英雄冬奥雪花九州美，鸟巢冰卉华夏新。
冰雪龙飞金榜曲，健儿凤舞时代歌。
冰雪风采中国梦，健儿英姿时代神。
五环辉映奥梦圆满；十亿激昂国魂壮威。
上联：春节冬奥添喜气；下联：华夏梅林绽新花。
上联：冰雪风采中国梦；下联：健儿英姿时代神。
上联：冬奥谱华章；下联：辉世界舞台。
上联：王者冰雪场上竞霸气；下联：英雄凛冽风中显精神。
上联：滑冰值春气温好；下联：溜雪遇岁风速宜。
上联：蘸松江圣水绘短道姐妹冲金丽影下联：采白山灵石雕花样伉俪夺冠英姿横批：冬奥辉煌上联：北国冬奥创历史大满贯下联：东方之国铸纪录大丰收横批：体教兴国上联：短刀速滑悲喜无常中国女队勇夺金下联：花样滑冰漫妙决伦申雪宏博国歌唱上联：申奥运，盼奥运，个个齐心下联：迎奥运，看奥运，人人皆喜上联：一枚金牌让父母过上好日子下联：两支冰刀将自己滑进新生活上联：一朝争上赖十年寒暑作前驱；下联：冲出亚洲新秀崛起名扬天下。
上联：阳光体育如花绽放和谐校园；下联：欢乐童年似歌唱响七彩人生上联：顽强拼搏体坛高手雄姿惊世界；下联：奋勇竞争赛地雄心壮志耀中华。
往事沉淀彩虹梦
听 ‘ ’说感 ‘ 生
说 来真是一件 奇妙 的事 ：作为
学生 ，读 自己的老 师 回忆学生 时代
何 改写 “ 门宴”这个故 事 ，单从视 角入 鸿 手，一步一步带着 我们分析 ，用刘邦来写 ，
有何 利弊 ；用项 羽来 写，有 何利弊 ……我
的文章 ：说快书 ，练书法，读水浒， 写作 文 ，还有 怕数学 ……真有 老 师
那 时 候 的考 试 不 像 现 在 这 样 多 ， 语 文 课 很
表过 的 “ 豆腐块 ”文章拿 给我看 ，显得很 自豪。 轻松 ，也 没有考 点 ，更没有考 纲 ，教 师可 以 自 他组 织学生成立 了故事 队，到各校 讲故事 。我 由发 挥 。 （ 然 ， 我 们 可 以 说 那 时候 的 语 文 教 当 听过 他 的学生 讲 （ 门豹 治邺 ，至今 记 忆犹 学 还 没有 走 上 正 轨 ） 记 得 语 文教 师给的故事，我－ 听得入迷 。后来 ｆ ｒ １
经过刘老 师 的指 点 ，我 的演技 有 了明显进 父 亲 的单位 发 了一套 水浒 传 ，我就 乜
《 先 ）成 渴地 看 了起 来 。晚上 ，我趴在床 上 ，反 跷着 两 那 时候 开 始 的。 （ 秦文 学资料 汇编 ） 了我
◆ 北京 １ １中学 程 翔 ０
１ ６年 ，正是 我上 初 中 的时候 。那 时初 中 ７ ９ 步 。汇演 的 日子 到了，我穿着父亲的 “ 的确 良”
读 两年 ，但 学校 生活 比现 在 的初 中生丰 富些 ，
单就 语 文来 说也 是 如此 。
白褂 ， 腰 间 扎 一 条 借 来 的 军 用 皮 带 ，很 精 神 。 我 的 演 出很 成 功 ， 由此 得 了 一 个 外 号 叫 “ 茶 赔
《再别康桥》课堂
《再别康桥》课堂步骤：一、引题：什么是诗？《毛诗序》说：“诗者，志之所之也。
在心为志，发言为诗。
”严羽《沧浪诗话》说：“诗者，吟咏性情也。
”张舜民《跋百之诗画》中说：“诗是无形画，画是有形诗。
”姜夔《白石道人诗说》以为“守法度曰诗”。
柯勒律治说：“诗是最佳词语的最佳排列。
”强调诗乃“志之所之”、“吟咏性情”，着眼于诗的内容；强调诗乃“无形画”，着眼于诗的意象（融汇着诗人主观情思的客观物象）特征；强调诗乃“守法度”，乃“最佳词语的最佳排列”，是着眼于诗的形式。
二、作者简介.课件出示：介绍徐志摩和《再别康桥》的图片、文字。
三、配乐朗读。
四、探究：1、本诗“吟咏”的是什么情？是一幅怎样的“无形画”（由哪些意象组成）？“守法度”表现在哪些地方？2、自主谈谈你最喜欢的诗句，并略作赏析。
我轻轻的招手，/作别西天的云彩。
我挥一挥衣袖，/不带走一片云彩。
3、我们学过的唐诗中，有没有见过“挥手”？请把有“挥手”的唐诗背诵出来。
送友人 李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
五、仿照《送友人》，把《再别康桥》改写成一首五言律诗。
提示：1、什么是律诗？律诗是一种诗体，有一定的格律和字数限制，分五言、七言两种。
在格律方面，我们只要求押韵和对仗就行了。
2、我的颔联是“金柳荡艳影，青荇摇柔波”。
参考答案：再别康桥 康桥夕阳中，晚云红似火金柳荡艳影，青荇摇柔波清泉彩虹梦，星辉长篙歌挥手悄离别，夏虫也沉默六、作业：模仿《再别康桥》，将王维的《山居秋暝》改写成一首现代诗。
山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
附《再别康桥》原诗：再别康桥 徐志摩轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；  我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
有关彩虹的儿歌
有关彩虹的儿歌彩虹就像一座七彩的桥，横跨在天空中，超级漂亮呢。
关于彩虹的儿歌也是超级有趣，充满了各种奇妙的想象。
1. “彩虹桥，彩虹桥，架在蓝天高又高。
红橙黄绿青蓝紫，七种颜色真奇妙。
”这首儿歌用特别直白的语言，把彩虹的颜色和它像桥一样的形状都描述出来了。
就好像小朋友们一抬头看到彩虹，就直接能想到一座高高的桥，桥上有着七种好看的颜色呢。
每次唱起来，都感觉自己能顺着这座彩虹桥走到天上去，去摸摸那些软软的云彩。
2. “彩虹彩虹弯弯的，好像天上大滑梯。
小朋友们想上去，滑到东来滑到西。
”这一首把彩虹想象成了滑梯，多有趣呀。
小朋友们最爱的就是滑梯啦，看到彩虹就想在上面滑来滑去。
那画面简直太可爱了，就像一群小天使在彩虹滑梯上嬉笑玩耍。
3. “红彩虹，橙彩虹，黄彩虹呀亮晶晶。
绿蓝青紫都来到，彩虹下面乐盈盈。
”这种把每种颜色都单独拎出来唱一唱的儿歌，会让小朋友们对彩虹的颜色记忆更深刻。
一边唱着，一边就能在脑海里想象出那一条色彩斑斓的彩虹啦。
4. “彩虹像个大画笔，画出天空美画卷。
红橙黄绿青蓝紫，画卷上面都呈现。
”彩虹就像一支超级大的画笔，在天空这块大画布上画出了一幅无与伦比的画卷。
小朋友们可以想象自己也拿着这样的大画笔，画出各种美丽的东西呢。
5. “彩虹彩虹你在哪，我想和你说说话。
你在天边那么远，好像美丽的神话。
”这一首儿歌充满了小朋友对彩虹的好奇和向往。
彩虹总是在天边，好像遥不可及，就像神话里的东西一样。
唱着唱着，就特别想走近彩虹，去探索它的秘密。
6. “看那彩虹高高挂，七种颜色像朵花。
风儿吹呀吹不动，彩虹永远美如画。
”把彩虹比作一朵不会被风吹动的花，这种比喻真的很新颖呢。
彩虹在天空中那么坚定地挂着，就像一朵永远盛开的花朵，给天空增添了无尽的色彩。
7. “彩虹在天像拱门，穿过拱门乐无穷。
小动物们排好队，一起走进美梦中。
”想象小动物们穿过彩虹拱门，进入一个美好的梦境，这是多么有爱的画面呀。
小朋友们听着这首儿歌，可能会在梦里和小动物们一起穿过彩虹拱门呢。
幼儿小班彩虹教案6篇
幼儿小班彩虹教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写贵州桥的句子唯美短句(精选2篇)
描写贵州桥的句子唯美短句(篇一)在青山环绕的贵州大地上，一座桥横跨在河流之上，犹如一条美丽的彩虹。
它就是贵州最富盛名的建筑之一——贵州桥。
以下是我为您准备的唯美且短小的句子，希望能够生动描绘出贵州桥的美丽景色和独特魅力：1. 桥上花开，粉色的世界。
2. 红叶飘落，如舞者的裙摆。
3. 桥身融入天空的蔚蓝，宛如蓝色的诗意。
4. 静默的河水借桥的姿态流淌而下。
5. 桥面延伸向远方，似乎通往永恒。
6. 水波荡漾，桥影摇曳。
7. 高塔耸立，犹如守护者的坚毅。
8. 红砖砌就，映衬着金秋的余晖。
9. 石阶依山势而铺，如诗如画。
10. 桥下涓涓溪水，伴着蝉鸣鸟语。
11. 夕阳西下，桥上桥下，夜幕降临。
12. 云雾缭绕，桥与天相映成趣。
13. 山间奔腾的小溪，静谧地穿过桥洞。
14. 飞瀑从桥上飞流直下，水花四溅。
15. 桥的拱形，犹如美丽的琴弓。
16. 轻风轻拂，桥旁百花香。
17. 枝繁叶茂的古树，在桥畔翠绿欢笑。
18. 桥面上小贩的吆喝声，穿插着快乐的旋律。
19. 如诗如画的桥头，吸引游人驻足。
20. 雨后桥面泛起涟漪，静谧而美丽。
21. 桥身纹理婉约，岁月在上面刻下珍贵的痕迹。
22. 桥上行人的脚步声，交织成一曲和谐的节奏。
23. 桥下悠闲的牛羊，恍若世外桃源。
24. 桥洞内闪烁的灯光，给人带来安心和温暖。
25. 桥头古树下，青年们聚集，畅谈人生。
26. 音乐声在桥上回荡，让人心旷神怡。
27. 穿过桥洞，进入山谷，仿佛来到了仙境。
28. 开满鲜花的花坛，犹如一幅绚丽的画卷。
29. 桥的两端各有守望者，守护着这片宁静。
30. 蝴蝶停在桥头，轻轻展翅舞动。
31. 桥的倒影倩影，倒映在水面上。
32. 桥上有情人牵手，浪漫不已。
33. 桥身上铭刻着历史的风雨，见证着岁月的流转。
34. 深秋时节，桥上红红的枫叶瑰丽如火。
35. 桥头挂满了美丽的彩灯，夜晚璀璨如星。
36. 桥面上印满了游人的足迹，记载着快乐的瞬间。
37. 桥上夜空繁星点点，映衬着月光如水。
用动词介绍自己做手工的过程作文
用动词介绍自己做手工的过程作文
嘿，那张彩纸真是美翻了！摸起来就像春天里刚开的花朵，手感超级细腻。
我开始琢磨着怎么剪，心里的小宇宙都激动起来了。
剪刀在我手里就像是有了魔法，咔嚓咔嚓地剪出我想要的形状，每剪一刀我都期待着看到最终的效果。
说到胶水，我可是个细心的工匠。
把纸片粘到底板上，我得确保每一个角角落落都粘得牢牢的。
这胶水呀，就像是我们和作品之间的纽带，黏得紧紧的，让作品更有生命力。
挑珠子这事儿我可是最在行了！一颗颗色彩斑斓的珠子，穿进细线里，就像是在编织一个彩虹梦。
珠子碰撞的声音特别好听，就像是在给我加油打气。
我把它们串成项链，戴在脖子上，感觉整个人都亮了！
最后来画画了！我拿起画笔，蘸了点颜料就开始在纸上涂鸦。
画出来的山呀、水呀、花呀、鸟呀，都好像有了生命一样，活灵活现的。
我感觉自己就像是个魔法师，用笔尖创造出了一个五彩斑斓的小世界。
画完了，我就坐在那里，静静地看着我的作品，心里满满的成就感。
2023年蚂蚁建造房子的过程精选(4篇)
2023年蚂蚁建造房子的过程精选(4篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织力量。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，盼望能够关心到大家，我们一起来看一看吧。
蚂蚁建筑房子的过程篇一其次天他们来到森林深处，春季的嫩芽挂在树上。
小熊说：“爸爸别砍了，绿叶还没长大呢，而且把树砍了，大家也看不到绿叶了！”爸爸听了又想了想，觉得他说的有道理，就带小熊回家了。
到了夏天，他们回到森林，看到树上有茂密的树叶和五颜六色的花，小熊对爸爸说：“别砍了，这枝叶茂密，这花儿美丽，我们砍完了，别人就看不到了！”熊爸爸觉得这花儿太美了，也不能把它们砍了，于是就带小熊回家了。
秋天到了，一个一个红彤彤的果子高高地挂在枝头上。
小熊想：这果子又大又甜，怎么能砍呢？于是他对爸爸说：“爸爸别砍了，这果子又大又红确定很甜，砍掉了，大家都吃不到这又大又甜的果子了！”爸爸看看树上的果子，也舍不得砍。
冬天下起大雪了。
他们来到那里，树下有许多小动物在避风。
小熊对爸爸说：“假如没有了大树大家也没法避风了。
”熊爸爸想了想就带小熊回家了。
一年又一年小熊都没有砍树造房子。
动物们都很感谢他。
小鸟叼着果实来到小熊家，说：“小熊感谢你，你假如砍了树，我们就没有家了！”小熊说：“我们做事不能只想到自己，也要想到别人。
”小松鼠、小兔、小刺猬、小猫都捧着一束束鲜花齐声说：“小熊，感谢你，你没有把砍树了，没有造房子，让森林更完善！”小兔说：“假如你砍了树，我的树洞也没有了。
”小熊听了，不好意思地笑了。
蚂蚁建筑房子的过程篇二我是在梦工厂里工作的造梦人，每天给乖孩子造出一些五彩斑斓的美梦；给淘气的孩子送去噩梦。
今日我像平常一样，造梦、送梦。
就在我送完最终一个梦，正预备回去时，我发觉城市中还有一间破旧的茅屋中亮着微弱的光。
我走近一看，是一个正在哭泣的小男孩。
我在他家门口等了一会，只听见“呼——呼——”他睡着了。
云朵上有个彩虹梦
云朵上有个彩虹梦作者：沙沙来源：《智慧少年》2019年第03期你可能从来没有想过哪片云朵是属于自己的，也没有哪一次彩虹是专门为自己出现，因为它们都太远太远，远在万里高的蓝天上，远在云彩上的大氣里。
可是，主宰自己、主宰生活，有梦想的人儿，会因为这样就束手无策吗？不，你瞧，云朵为他而诞生，彩虹因他而出现。
这个造梦者没有魔法，就靠玩转知识和科技来实现。
房间里的云朵伯恩德诺特·斯米尔德是来自荷兰的一位青年艺术家。
他从小就爱鼓捣，拆玩具组装新玩意儿，学绘画，喜欢雕塑。
可以说是突然生出的奇想，斯米尔德决定造一朵云。
空气中的水蒸气达到饱和，遇到微小的尘埃、颗粒之后会凝结成小水滴，云就是由这些数不清的小水滴凝聚而成的。
知道原理之后，怎么把天空中的云“复制”出来呢？斯米尔德先把房间的地面弄湿，接着向空气中喷洒水雾，主要目的是让房间里的空气充满水汽。
他用特制的造烟器喷出微小的颗粒，从而让空气中的水蒸气凝结，造出一朵悬浮在低空中、将要下雨的室内云朵。
最短暂的艺术品可是，并不是什么房间、什么环境都能造出云朵来。
斯米尔德需要借助特殊灯光，并控制房间内的温度、湿度才行。
从斯米尔德的作品可以说是世界上存在时间最短的作品，几秒钟后就会汽化，消失得无影无踪，而在这几秒钟里，云朵会随着周围的环境变化姿态。
斯米尔德“凭空”创造了它们，然后它们又凭空而去，仿佛不曾来过这世界，所以斯米尔德通过拍照或摄像把它们的样子记录下来。
斯米尔德在各种建筑中制作自己的小云朵，比如教堂、浴室、走廊等地方。
他说，他喜欢把自然世界的东西放置在意想不到的地方，通过这种反差使观众产生奇妙的感觉。
人们可以参考各种各样的文化背景，用不同的方式来解读像云这样的天气现象。
给生活加一道彩虹2015年，斯米尔德对工作室里的小棱镜产生了兴趣。
他来回地翻转摆弄它，看棱镜是怎么把白光散射出彩虹，把墙体也染得色彩斑斓。
斯米尔德想让这样的“人造彩虹”变得更大，投射到某个地方，让人们欣赏到美丽的彩虹。
4一5岁睡前故事短篇
《小熊的冒险之旅》从前呀，有一只小熊，它住在一个大大的森林里。
小熊可调皮啦，每天都想着出去玩。
有一天，小熊决定去森林深处探险。
它走呀走，看到了一棵超级大的树，树上有个小鸟窝。
小鸟们叽叽喳喳地叫着，好像在和小熊打招呼。
小熊继续往前走，碰到了一条小河。
河水哗哗地流着，小熊有点害怕。
但是它鼓起勇气，踩着石头过了河。
后来，小熊累了，就躺在草地上，看着蓝天白云，不知不觉就睡着了。
当它醒来的时候，太阳都快落山啦，小熊赶紧跑回家。
这一天的冒险，可真有趣呀！《小兔子的彩虹梦》小兔子乖乖特别喜欢彩虹。
有一天晚上，小兔子睡觉前一直在想彩虹的样子。
它想着想着，就进入了梦乡。
在梦里，小兔子飞到了天上，看到了一道大大的彩虹。
彩虹的颜色可漂亮啦，红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的。
小兔子沿着彩虹桥跑呀跑，开心极了。
它还碰到了一只会说话的小蝴蝶，小蝴蝶陪着小兔子一起玩。
最后，小兔子带着甜甜的笑容，在梦里和小蝴蝶说再见。
《小猴子找朋友》小猴子皮皮自己一个人在森林里玩，它觉得有点孤单，想找个朋友。
它看到了小松鼠在树上跳来跳去，就喊：“小松鼠，和我一起玩吧！”小松鼠摇摇头说：“我要摘果子呢。
”小猴子又看到了大象在河边喝水，跑过去说：“大象大象，咱们做朋友。
”大象说：“我还要帮大家运木头呢。
”小猴子有点难过，它继续走呀走。
突然，它不小心摔倒了，这时候一只小狐狸跑过来，把它扶了起来。
小猴子和小狐狸一起玩了好多游戏，它们成了好朋友。
小猴子终于不孤单啦，开开心心地回家了。
多彩的世界诗歌
多彩的世界诗歌篇1
望一眼远去的夕阳，
云儿醉卧，
留不住的时光，
留不住的岁月。
云朵明媚灿烂，
舞者舞姿翩跹，
醉了谁的眼眸，
回首日子把一季飘渺的云。
舞动的青春旋律，
婉约成了一季风景，
日出劳作日落回家，
傍晚与夕阳共舞，
律动的肢体语音，润了乡音乡土，
看流云依依不舍，
吻着夕阳不忍离去。
舞者，用音乐激情诠释着对生活的热爱，看曼妙的身姿舞动生命的旋律，
快乐的情愫，穿过天堑，
醉了云端，
此刻好想跟紧音乐的节拍，
编织成一首彩虹梦的音符。
看晚霞粲然，
看多彩世界，
和生命的舞者一起行走世间。
篇2
画笔蘸上颜料，
在白色的纸上尽情挥洒，
画上青葱的树林，
添上柔和的晚霞，
涂上洁白的云彩，
布置蔚蓝的湖泊。
那一片翠绿是跳动的精灵，那一抹酡红是神奇的魔术棒，那一缕洁白是天上的天使，那一汪蔚蓝的轻灵的仙女，万千颜色组成彩色的世界，多彩的世界，多彩的梦。
画笔飘动着，
水便流动着，
花慢慢开放，
云缓缓移动，
湖面波光粼粼，
一滴水折射出整个太阳，一面镜映照出多彩的世界。
今生依梦与君同行的散文范文
今生依梦与君同行的散文今生依梦与君同行的散文范文暮色四合，独倚寒窗，正是月上西楼之时。
此刻，仰望星空静观灿烂的星河，那飘渺的云儿在月上千风的轻抚下融入梦境之中，婉约似嫦娥挥舞着青衣红袖飞舞九天之上的唯美，低诉着如水人生里百年孤独的古老传说，那冰清玉洁的凝思也怡然于看破红尘之后的领悟。
浩然星空如晓风残月独照红尘孤影，身居一方城堡，捧着这颗月亮心去期待守望，而温柔的幻梦却随风归去，那忧伤浅唱低吟随浮光褪去，也已风过无痕。
前生来世的梦呀！仿佛随心已远游，独携清风共往陌上花开的彼岸葭馨，才知在蒹葭苍苍，在水一方的落寞，更多的是独守凄凉后的沉默是金。
云卷云舒的岁月吹散人的思念，梦醒之后方知这是沧海桑田的印证，也是红尘陌上的茹水冰心，那带着淡色调的情怀又有谁可以懂你呢？风吟静夜，心雨飞旋，消失的美丽融入了一曲红绡的琴韵之外，却空留半颗心独自情殇。
优雅百合写意着千百年来的天河童话，而伤感的夜色里叫我如何品读你的诗音情雨。
追寻季节的使者，被春卷起的风儿轻轻旖旎着，低唱着风语，也回旋着风之影那简单的，不能再简单的幸福，悄然化作春泥融入诗雨之中。
时光蹁跹早春将至，春醉绿野仿似一个美丽天使展开一幅光阴的画卷，凌风飞舞，细雨柔柔，春风桃李，巧送暗香疏影，柳絮如烟，细柳烟寒那微笑柳儿带着感恩的心与风信子翩翩起舞，美丽的绿萝仙子铺开绿色梦幻的世界，却消失在绿野无踪的无垠天地之间。
春举起天使般的手轻叩门楣期待相遇。
江南清梦，紫薇花开，一曲离歌飘散在斑驳的思绪中，在暇思的美丽中体会云淡风清的春日如歌。
红尘春梦天之蓝，以蓝天白云之宽广，容纳人世间的浩然正气，用浅浅地微笑验证春烟舒雨的灿烂人生。
自由飞翔的春燕衔来春泥，装点生命的堡垒，独奏一曲飞燕的呢哝。
春风拂面此时丁香花开，如果花儿似一只只紫鸢曼舞飞翔，那辗转的身姿就如玉女紫依翩翩曼舞在红尘，繁华依落寞的春色无非是花非花的心语，也是花满楼的红飞粉尽，陶醉春色观花依旧美。
粉红的康乃馨恰似红精灵在美丽无声的岁月洪流间静静待花开的瞬间。
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雨过天晴，
天边挂上美丽的彩虹。
虽然短暂，
却留下神秘和朦胧。
我躺在床上，
依稀听到大呼小叫。
闻声过去瞧，
是赤与青在争吵。
蓝与紫告诉我，
这两位正把座次夺。
分别拉起自己的帮派，
在心中怄气默默。
帮主登台，真是冤家路窄。 Nhomakorabea仇敌相见，
气不打一处来。
“‘赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩练当空舞？’”
赤先发言很慷慨：
“毛主席诗词，
谁不深深记脑海？”
“你这不知冷暖的狂徒，
冷色居前暖在后，
这事不是明面摆？”
两位谁也不退让，
撕破老脸，动起手来。
棋逢对手，
谁也不甘失败。
鼻口流血捂眼青，
也没分出青红皂白。
噩梦散开，
彩虹醒来。
我悄悄走出门外，
七姐妹玩儿得多欢快。
大雨一过，
彩虹我开始工作。
七种颜色合作默契，
彩虹依旧纯洁美丽。