初一语文月亮上的足迹8[人教版]

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人教版七年级上册《月亮上的足迹》课文

人教版七年级上册《月亮上的足迹》课文在茫茫太空，月亮是地球的近邻。

虽说是近邻，它却在离地球和人类38万公里的轨道上绕着地球运行不息，永远是那么可望而不可即。

然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的～块新的里程碑。

这一年的7月16日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心的火箭发射架上，“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。

它将推动“阿波罗11号”飞船进入太空。

地面服务人员已经为它的三级燃料罐加满了燃料，第一级火箭中加进了煤油，第二级和第三级中加进了液氧液氢。

飞船的指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德林在宇航中心的食堂里吃了早饭，穿上了宇航服。

一个伟大的时刻来到了，他们就要踏上探索月球的征程。

他们同前来送行的人们—一道别。

这将是人类进行的距离最遥远的一次旅行。

他们健步来到发射架下，乘上电梯，来到指令舱前，进入狭小的指令舱。

地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，证明一切正常。

指挥中心发出点火指令后，计算机开始自动工作。

自动点火装置点燃了点火器，“土星5号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。

三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。

此时，他们正承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超量力。

发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，火箭继续上升。

当达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒68公里。

离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。

此时，“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7。

67公里。

飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以观测它是否正常，能否向月球飞行。

根据飞行状况的测定，休斯敦地面指挥中心发出了向月球进军的指令。

于是，第三级火箭再次发动，使速度达到每秒10。

5公里，进入登月轨道，向着月球奔去。

人教版语文七年级上册《月亮上的足迹》课件

1.在文章的最后，阿姆斯特朗太到了登月的意义，他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”的：这一小步，对一个人来说，是小小的一步，地整个人类来说，是巨大的飞跃。”你如何理解这句话？
2.同学们看完课文，回想一下的命运是怎么样的？这样合适吗？
摄影机的影像讯号传回地球
安装在月面上的地震仪
5.插上美国国旗
6.与美国总统尼克松通电话
三、宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的？
历经195个小时。
按时间顺序写的。
作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么？
这些数字体现科学纪实文准确性、科学性、真实性的特点。
登月过程：
1.登月准备 2.飞向月球 3.登月成功 4.返回地球
二、宇航员登月后做了哪几件事? （注意抓住表示动作的词语）
1.检查登月器的着陆情况
2.采集月壤和月岩样品
3.树立登月纪念碑
4.安装各种仪器进行科学
探测
月球车天线将
精确距离
用以测量月球与地球间的
月面上的激光反射镜，
商烟泊
女笼秦
烟
不寒淮
笼
知水
亡月
国笼
恨沙
，，
隔夜
江泊
犹秦
唱淮
后近
庭酒
花家
。。
明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年
——苏轼
<<水调歌头>>
月亮上的足迹
gun
观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向）。观测并测度（情况）。
合算：指花费的人力物力较小而收效较大。
yù 海域：指海洋的一定范围。（包括水上和

人教部编版语文七年级上册《月亮上的足迹》

就要踏上探索月球的征程
飞向月亮 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
点燃点火器
飞向月亮 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
的影像讯号传回地球
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
4.安装各种仪器进行科学探测
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
宇航员登上月球后都做了哪些事情？
1.检查登月器的着陆情况
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
2.采集月壤和月岩样品 3、树立登月记念碑
采集月壤和月岩样品
《月亮上的足迹》
人教部编版语文七年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

人教版七年级语文上册《月亮上的足迹》PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
时间： 1969年7月16日人物：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林好莱坞演员地点：美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心发生的事件：探索月球的过程
写作顺序：时间顺序
整体感知
２、在书中找出表示时间的词语，并且了解整个事件是如何发展的。
1969年7月16日上午火箭发射后2分42秒
离地9分5秒火箭发射后13小时30分
第3课《短文两篇》中有关蝉和贝壳的描写时也有夹叙夹议。
拓展延伸
人类第一次成功地探访月球已是四十二年前的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过。那么，你知道我国最近有没有探索宇宙的计划呢？
作业
根据下面的情境，展开想像，写一段不少于二百字的短文。
假如再过十五年，你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几年了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……
“天宫一号”与“神八”对接
“天宫一号”与“神八”对
“天宫一号”与“神八”对接
“天宫一号”与“神八”对接
“天宫一号”与“神八”对接
天宫一号”与“神八”对接
“天宫一号”与“神八”对接
“天宫一号”轨道实验站
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

人教版七年级上册语文《月亮上的足迹》教案

人教版七年级上册语文《月亮上的足迹》教案下面是小编为大家整理的人教版七年级上册语文《月亮上的足迹》教案，欢迎大家阅读。

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人教版七年级上册语文《月亮上的足迹》教案【教学目标】1、学会快速阅读的方法。

2、整体感知课文，能复述登月全过程，理解登月意义。

3、感受人类勇敢的探险精神，培养科学的探索兴趣，激发学生的爱国热情。

4、培养发展学生的想象力。

【教学重点、难点】1、重点整体感知课文，能复述登月全过程，理解登月意义。

2、难点：培养发展学生的想象力。

【准备工作】1、上网查阅与月球，尤其登月有关的科学文字，图片。

2、学生准备登月示意图并尝试复述课文内容。

3、学生画一幅画，题为《未来的月球》。

4、制作课件。

【教学过程】课前小活动：陈秀媚同学背诵诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

)导入：(用图片激发学生的兴趣)师：请大家看到我们荧幕上面的图片，看到了什么?(学生答：脚印)。

可以告诉大家这个脚印不是普通的脚印，它所踩着的这块土地也不是普通的土地，想知道是哪里吗?(学生答：月球)真聪明!有人已经登上过月球了，大家想不想上啊?(学生答：想)今天，老师就带着大家踏着《月亮上的足迹》，一起到月亮上去看一看，请同学们把课本打开到93页。

师：请同学们快速阅读课文，文章这么长，我们怎样才能把文章读短?这时候大家就要学会找文章里关键性的词语和句子了。

(一段时间后)看完的同学请举手。

告诉老师，文章是按什么顺序进行叙述的?生：时间。

师：对，时间在文章里就是一些关键性的词语，把握住了时间线索，我们基本上就能把握文章内容。

那么文章主要讲述了一件什么事情?有什么主要人物?这件事又是怎么发展的?带着这些问题，学习小组交流意见，看能否在文中直接找到答案或用自己的语言简单概括(学习小组交流意见，老师巡视指导，参与个别小组讨论，答疑。

部分学生回答，教师做适当点评)。

[人教版初中语文七年级上册：《月亮上的足迹》教案] 初中语文七年级上册

[人教版初中语文七年级上册：《月亮上的足迹》教案] 初中语文七年级上册学习目标1、速读课文，概括文章主要内容。

2、理清文章思路，了解人类登月的知识。

3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。

要点点拨这是一篇纪实报道。

作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。

通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。

文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。

学习过程一、预习检测1、解释词语昂首挺立：一叶孤舟：遥遥在望：小心翼翼：二、整体感知2、快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。

3、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。

4、登月全过程可以分为几个阶段?5、试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。

三、理解探究6、宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的7．7、宇航员登月后做了哪几件事?8、人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?9、在写登月全过程的时候,用了大量的数字,时间精确到分秒,在文中画出来,说说这些数字起什么作用?10、写作上最突出的特点是什么?请举例说明。

四、拓展延伸11、假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会做些什么?展开想像，写一篇小短文。

题目为《我驾飞船登月》。

五、学习小结12、通过本文的学习，你获得了哪些启示？达标检测（一）积累与运用。

1、给加点的字注音或根据注音写出汉字。

（1）áng（）首挺立（2）轨道（）（3）椭圆形（）（4）小心yìyì（）（5）铁锹（）（6）狭zhǎi（）2、解释句子中加点的词语在文中的意思。

（1）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。

七年级上册语文《月亮上的足迹》原文及教案

七年级上册语文《月亮上的足迹》原文及教案国外有专家认为，影音在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计设计使他们走出了泥潭。

”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作中致力于严格的教学设计。

下面给大家带来关于七年级上册语文《月亮上的足迹》原文及教案。

七年级上册语文《月亮上的足迹》原文在茫茫太空，月亮是地球的近邻。

虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。

然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了人类月球，迈开了人类探索生命体太空的重要一步，树起了宇航事业一块块的一块新的里程碑。

这一年的7月16日，美国佛罗里达半岛的肯尼迪航天中心的火箭发射架上，“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。

它将推动“阿波罗11号”飞船进入太空。

斜坡服务人员已经为它的三级燃料罐加满了燃料，次级火箭加进了煤油，第二级和第三级加进了液氧液氢。

太空舱指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德喝水林在宇航中心的食堂里吃了早饭，穿上了宇航服。

一个值得尊敬的时刻就要来到了，他们就要踏上探索月球的建功立业。

他们同前来送行的人们一一欢送道别。

这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。

他们健步来到发射架下，乘上电梯，来到指令舱前，进入宽敞的指令舱。

地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，情况一切正常。

指挥中心发出点火指令，计算机开始自动教育工作。

自动点火装置点燃了点火器，“土星5号”发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。

三位宇航员躺在船舱，观察着各种仪表的读数。

此时，他们承受着巨大的财务压力，那是由于火箭的加速而引起的超新重力。

发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，二三两级火箭继续上升。

达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒68公里。

离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度开启预定的轨道。

七年级语文《月亮上的足迹》课件人教新课标版

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 ——张若虚《春江花月夜》
课后作业
选作：课后搜集人类探索太空的故事，然后讲给同学听听。
必做：以“我在月球上的一天”为题，展开想象，写一篇500字左右的文章。
飞向月亮
点燃点火器自第动一脱级落火箭
自第动二脱级落火箭进入预定轨道
想像续写妙笔生花：
根据下面情景，展开想象，写一段二百字左右的文章
你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……
你对月亮知多少
你还知道哪些关于月亮的故事、传说和诗句？
v朱元璋起义v 空格中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。空格后来，朱元璋终于把元朝推翻，成为明朝的第一个皇帝，虽然其后满清人入主中国，但是人们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的节日。 v吴刚伐桂v 传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮里砍月桂，但月亮中的月桂随砍随合，砍伐不尽，因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。
伟大的壮举人类的智慧
“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。

初中语文人教版七年级上《月亮上的足迹》PPT课件

能力目标 1．学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生
过程的写作方法。 2．训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容
要点。情感目标 1．感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体
会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。 2．培养学生热爱科学、探索科学的精神。
●教学重点分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科
……
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
球光与反地射
月球车天线将摄影机的影像讯号传回地球
安装在月面上的地震仪
5.插上美国国旗
6.与美国总统尼克松通电话
返航
22日上午6点35分，太空船与“阿波罗11
号”对接成功。
（登月小艇正要与指挥舱结合，然后由指挥舱载运太空人返回地球）
“阿波罗11 号”飞船溅落在预定的海域，被等候在那边的海军救起。
眺望火箭升空
从发射架上看火箭升空
一级、二级火箭脱落
登月
7月20日上午 7点32分，登月舱和飞船脱离
（这是“阿波罗”宇宙飞船的“鹰”号登月舱正向月球表面缓缓降落。天空中悬挂的是地球）
7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落在月球上。
11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球
三、作者在文中用了很多数字，这些数字起什么作用？
因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这

人教版七年级语文上册《月亮上的足迹》课件【三篇】

人教版七年级语文上册《月亮上的足迹》课件【三篇】导读：本文人教版七年级语文上册《月亮上的足迹》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】一、教学目标①速读课文，概括文章主要内容。

②理清文章思路，了解人类登月的知识。

③激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。

二、教学重点速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。

三、课前准备教师可带领学生参观天文馆，了解有关宇航和月球方面的知识。

学生可以阅读有关的书籍，如《航天时代》、《宇宙奥秘》、《十万个为什么》等等，也可以网上查询有关月球的资料，为更好地理解课文做准备。

四、教学内容这是一篇纪实报道。

作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。

通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。

文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。

五、教学设计1、新课导入①可用大屏幕出示航天飞船的登月资料图片，也可以用夜幕星空的画面导人新课。

②可以用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人。

总之，导人旨在引起学生阅读本课的兴趣，让学生感受到，月亮的传说、月亮的神秘是人类的向往，什么时候能登月球呢?如今幻想正变成现实，1969年7月21日，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。

让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。

速读课文，感悟文章大意要求学生速读课文，了解文章内容。

教师指导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。

①自主学习a．快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。

b．写了一件什么事?请用简洁的语言概括。

c．登月全过程可以分为几个阶段?d．试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。

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根据下面的情境，展开想像，写一段一二百字的文字。
你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……
青岛华银商品交易中心青岛华银商品交易中心
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采集月壤和月岩的样品，
树立月球纪念牌；
安装太阳风测定装置和测定月球和地球之间距离的激光仪；月震仪；插上美国国旗；
和尼克松总统通话。
11、宇航员在月球上工作了多长时间？
12、宇航员在返航时，将什么留在太空？为什么？
其他国家曾对美国这种做法提出批评，你认为呢？
在以每秒10公里的速度绕地球运行。给人类的太空活动带来了巨大的安全隐患。
6、“阿波罗11”号在向月球飞行过程中，航天员的主要工作是什么？
7、“阿波罗11号” 降落在月球上吗？
“阿波罗11号”仍在绕月轨道上飞行。
8、根据课文内容，推测图片中飞行器的名称。
登月舱
9、哪二位宇航员登上了月球？
阿姆斯特朗和奥尔德林
10、请说出宇航员在月球上做了哪几件事。
3、人类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示？
和平利用太空，造福全人类
“这
是祖国历史上辉煌的一页，也是我生命中最伟大一天。”————迈出舱门面对欢呼的迎接人群时说的第一句话。
“飞船运行正常，我自我感觉良好，我为祖国感到骄傲。”————接受完身体检查、即将登上前往北京的飞机时，用三句话总结自己的21小时 “太空之旅”。
人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体的碎片，被称为太空垃圾。据统计，目前约有数千吨的太空垃圾
当宇航员在太空行走时，一块迎面而来、直径仅为1毫米的金属微粒足以威胁宇航员的生命。1983年美国航天飞机“挑战号” 与一块直径为0.2毫米的涂料剥离物相撞，导致航天飞机概括，串联成全文的整体脉络。
A、土星5 号 B、阿波罗11号
4、根据课文的有关内容，请说说 “土星5 号”火箭的作
入推太动空“ 阿波罗 11 号 ” 进
5、“阿波罗11 号”进入太空后，是不是直接向月球飞去？为什么？
飞船进入太空后，先绕地球飞行，以便检测飞船是否正常，能否向月球飞行。
•
思考下面问题： 1、你认为宇航员登月过程分为哪几个阶段？
登月过程
登月准备飞船升空登月成功
安全返航
文章是按什么顺序记叙登月的过程？
细读法找出文中非说明性的语句，细细品味
找出文中的一些议论性语句，加以品味，加深理解。
人类第一次登月有怎样的意义？找出文中议论性语句，并说说你对这些话的理解。
议论性的语句有： a.……终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。 b.这是一个伟大的时刻，这是人类伟大的一步。……这是人类探索太空的里程碑。 c这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。
美国宇航员在登月纪念碑上写下这段文字：“……我们代表全人类，来这里作一次和平旅行……”他们为什么不说“代表美国”？因为相对于外星系来说，是代表人类第一次踏上了月球，是整个人类探索太空的里程牌。
•圈读法： •快速阅读，一目十行，凭直觉把
重要的信息圈出来。 •圈点什么呢？ •包括重要的数据、时间、地点、人物、事情等。
38万公里
1、地球和月球之间的距离是多少公里？
分别是：阿姆斯特朗，科林斯和奥尔德林
2、请说出三位宇航员的姓名。
3、三位宇航员乘坐的飞船是（）