《理想的翅膀》课件
合集下载
北师大版三年级语文下册《理想的翅膀》PPT课件(6篇)
2 理想的翅膀
词语积累（AABC式词语）
翩翩起舞 洋洋得意 窃窃私语 欣欣向荣 斤斤计较 恋恋不舍
2 理想的翅膀
每个人的风筝分别是什么样的？他们的理想又是怎样的？
我
自己的样子
当海军
小薇薇
竖琴
当昆虫学家
兰兰和红红
大蝴蝶
未来的建筑大师
根子
双体花瓶
当音乐家
芳芳
水兵帽
还没有想好
2 理想的翅膀
说一说：如果让你放风筝，你会做一 个什么样的风筝呢？
2 理想的翅膀
二、判断对错。
1.“建筑”的 “筑”读zhù，不读zù。 （）
√
2.“竖琴”的“竖 ”读jiān，不读shù。 （）
×
2 理想的翅膀
三、用恰当的关联词连成一句通顺的话。
每个人的理想不一样。每个人做出来的风筝也 不一样。
因为每个人的理想不一样，所以每个人做出来的风筝 也不一样。
2 理想的翅膀
2 理想的翅膀
2
地面上，我们扯着线跑着；天空中， 风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的， 都是我们理想的翅膀。
中心句
2 理想的翅膀
不同的理想
自由朗读第3—6自然段：回答下列问题。
2 理想的翅膀
第3自然段第一句话在文中的作用是什么？
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不 一样。
过渡句，既 承接上文又开启 下文。
这句话还是第3-6自 然段的中心句。
2 理想的翅膀
因果句。
你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还 飘着两根飘带，因为我长大想当海军。
句子的第一个分句是结果，第二个分句 是原因。
2 理想的翅膀
仿写一个因果句句。
①我们天都要帮妈妈做家务，因为我很 爱我的妈妈。
小学三年级下学期语文《理想的翅膀》PPT课件
——雨果 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲 锋的战旗、斩棘的利剑。
课堂检测：
文中的我放飞了
风筝，因为我
长大了想当
。小微微的巧手做的
是
风筝,因为她想像她爸爸一样，
当个
。未来的建筑大师二和 根子的
的。最棒的要数小音乐家 风筝了。最有意思的是
的风筝，她直到现在也没决定长
大干什么，所以只好
每个人的理 想不一样，扎出 来的风筝也不一 样。
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
地面上，我们扯 着线跑着；天空中风 筝迎着风飞着。这些 在天空中飞着的，都 是我们理想的翅膀。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
在地面上，我们一 边放线一边跑着，手里 的线越放越长，风筝也 带着我们的理想越飞越 远，越飞越高。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。
——苏格拉底 理想是指路明灯。没有理想，就没有 坚定的方向；没有方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰 生活好比旅行，理想是旅行的路线， 失去了路线，只好停止前进了。
。
一、生字组词。 二、选择喜欢的段落背诵。 三、放飞理想的翅膀和小伙伴们交
流一下你眼中的春天。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 ❖读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
课堂检测：
文中的我放飞了
风筝，因为我
长大了想当
。小微微的巧手做的
是
风筝,因为她想像她爸爸一样，
当个
。未来的建筑大师二和 根子的
的。最棒的要数小音乐家 风筝了。最有意思的是
的风筝，她直到现在也没决定长
大干什么，所以只好
每个人的理 想不一样，扎出 来的风筝也不一 样。
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
地面上，我们扯 着线跑着；天空中风 筝迎着风飞着。这些 在天空中飞着的，都 是我们理想的翅膀。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
在地面上，我们一 边放线一边跑着，手里 的线越放越长，风筝也 带着我们的理想越飞越 远，越飞越高。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。
——苏格拉底 理想是指路明灯。没有理想，就没有 坚定的方向；没有方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰 生活好比旅行，理想是旅行的路线， 失去了路线，只好停止前进了。
。
一、生字组词。 二、选择喜欢的段落背诵。 三、放飞理想的翅膀和小伙伴们交
流一下你眼中的春天。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 ❖读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
理想的翅膀 PPT优秀课件
读一读
翩 舞 棒 竖 筑 勺 薇 胎 翅
拓展延伸
谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的 理想越飞越高，那么你想放飞什么样的 风筝呢？
（展开想象，激发同学们对实现理想的向 往和憧憬。）
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
在地面上，我们一边放线 一边跑着，手里的线越放越 长，风筝也带着我们的理想 越飞越远，越飞越高。
我们的“理想”
• （我的） • （小薇薇） • （二喜） • （兰兰红红） • （根子） • （头像） 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 芳芳
全班齐读最后一段，边读边想像风筝在 天空中飞翔的情景，读出对未来的憧憬。
北师大版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课 要求认识的生字。 2.理解课文内容，了解“我”与“小伙伴”放 飞了什么样的风筝，体会“理想的翅膀”含义， 初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧 憬。
请你描述一下这几幅是怎样的画面？由 此你想到了什么？
初读课文，整体感知
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
理想的翅膀课件
我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为 我长大想当海军。
理想的翅膀
中户村幼儿园 刘俊燕
学习字词我 最 棒
理想 翅膀 似的 飘带 未来 扯着
翩翩起舞 后脑勺 鸽哨
读课文找答案：
“我”和小伙伴们都放 飞了什么样的风筝？
水兵帽
大Hale Waihona Puke 蝶瓦片双体花瓶竖琴
火眼金睛找理想，完成表格。
人物 我
小薇薇 二喜
兰兰 红红
根子 芳芳
风筝 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 自己
在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长， 风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
拓展延伸：
同学们,要想实现自己 的理想，从现在起我们应 该怎么做呢？
课堂作业：
一、填量词。
一（ ）帽子 一（ ）辫子
一（ 一（
）飘带 ）风铃
一（ ）风筝 一（ ）竖琴
二、AABC词语练习。
翩翩起舞
三、读一读，仿照课文写一写。
理想 海军 昆虫学家 建筑大师 艺术师 音乐家 没确定
讨论：
为什么小伙伴们扎出的风筝 不一样呢？
每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
学习了课文，我们知道了小朋 友们的理想，老师也知道了大家的 理想，让我们齐读最后一自然段， 边读边想象你和小朋友一起放飞理 想的情景，读出对未来的美好希望。
理想的翅膀
中户村幼儿园 刘俊燕
学习字词我 最 棒
理想 翅膀 似的 飘带 未来 扯着
翩翩起舞 后脑勺 鸽哨
读课文找答案：
“我”和小伙伴们都放 飞了什么样的风筝？
水兵帽
大Hale Waihona Puke 蝶瓦片双体花瓶竖琴
火眼金睛找理想，完成表格。
人物 我
小薇薇 二喜
兰兰 红红
根子 芳芳
风筝 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 自己
在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长， 风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
拓展延伸：
同学们,要想实现自己 的理想，从现在起我们应 该怎么做呢？
课堂作业：
一、填量词。
一（ ）帽子 一（ ）辫子
一（ 一（
）飘带 ）风铃
一（ ）风筝 一（ ）竖琴
二、AABC词语练习。
翩翩起舞
三、读一读，仿照课文写一写。
理想 海军 昆虫学家 建筑大师 艺术师 音乐家 没确定
讨论：
为什么小伙伴们扎出的风筝 不一样呢？
每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
学习了课文，我们知道了小朋 友们的理想，老师也知道了大家的 理想，让我们齐读最后一自然段， 边读边想象你和小朋友一起放飞理 想的情景，读出对未来的美好希望。
《理想的翅膀》课件PPT
流一下你眼中的春天。
课堂检测：
文中的我放飞了 风筝，因为我长
大了想当
。小微微的巧手做的是
风筝,因为她想像她爸爸一样，当
个
。未来的建筑大师二喜放飞了
风筝。那 是双胞胎
和 子的
的。最棒的要数小音乐家根 风筝了。最有意思的是
的风筝，她直到现在也没决定长大
干什么，所以只好
。
一、生字组词。 二、选择喜欢的段落背诵。 三、放飞理想的翅膀和小伙伴们交
sì 此刻，我似乎看见了无 边的大海和涌起的浪花。
哈，风筝的后脑勺上还拖
shì
着一条马尾巴似的长辫子！
竖 琴
一种乐器，在直立的三 角形架子上安有46根弦。
每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。
地面上，我们扯着线跑着；天
空中，风筝迎着风飞着。这些在天 空中飞着的，都是我们理想的翅膀。
说一说、写一写。
北师大版语文三年级下册
春天的脚步
理想的翅膀
P P T模板下载：/m oba n/ 节日P P T模板：/j ie ri/ P P T背景图片：/be ij ing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/j ia oa n/
行业PPT模板：/hangy e/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ P P T课件下载：/ke j ia n/ 试卷下载：/shiti/
扯着线 胎双胞
扎 风筝 筑 建
竖琴
勺后脑
翩 翩起舞界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。
课堂检测：
文中的我放飞了 风筝，因为我长
大了想当
。小微微的巧手做的是
风筝,因为她想像她爸爸一样，当
个
。未来的建筑大师二喜放飞了
风筝。那 是双胞胎
和 子的
的。最棒的要数小音乐家根 风筝了。最有意思的是
的风筝，她直到现在也没决定长大
干什么，所以只好
。
一、生字组词。 二、选择喜欢的段落背诵。 三、放飞理想的翅膀和小伙伴们交
sì 此刻，我似乎看见了无 边的大海和涌起的浪花。
哈，风筝的后脑勺上还拖
shì
着一条马尾巴似的长辫子！
竖 琴
一种乐器，在直立的三 角形架子上安有46根弦。
每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。
地面上，我们扯着线跑着；天
空中，风筝迎着风飞着。这些在天 空中飞着的，都是我们理想的翅膀。
说一说、写一写。
北师大版语文三年级下册
春天的脚步
理想的翅膀
P P T模板下载：/m oba n/ 节日P P T模板：/j ie ri/ P P T背景图片：/be ij ing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/j ia oa n/
行业PPT模板：/hangy e/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ P P T课件下载：/ke j ia n/ 试卷下载：/shiti/
扯着线 胎双胞
扎 风筝 筑 建
竖琴
勺后脑
翩 翩起舞界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。
小学三年级下学期语文《理想的翅膀》PPT
课堂检测：
文中的我放飞了 风筝，因为我长 大了想当 。小微微的巧手做的是 风筝,因为她想像她爸爸一样，当个 。未来的建筑大师二喜放飞了 风筝 。那 是双胞胎
和
子的
的。最棒的要数小音乐家根 风筝了。最有意思的是
的风筝，她直到现在也没决定长 大干什么，所以只好 。
一、生字组词。 二、选择喜欢的段落背诵。 三、放飞理想的翅膀和小伙伴们交 流一下你眼中的春天。
每个人的理 想不一样，扎出 来的风筝也不一 样。
地面上，我们扯 着线跑着；天空中风 筝迎着风飞着。这些 在天空中飞着的，都 是我们理想的翅膀。
在地面上，我们一 边放线一边跑着，手里 的线越放越长，风筝也 带着我们的理想越飞越 远，越飞越高。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。 ——苏格拉底 理想是指路明灯。没有理想，就没有 坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ——列夫· 托尔斯泰 生活好比旅行，理想是想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲 锋的战旗、斩棘的利剑。
理想的翅膀.ppt111
我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘 着两根飘带，因为我长大想当海军。
•
前面是叙事或描写，后面写“想法”， 用以解释前面的描写。也可以是由前面生 发出来的想法。前后两部分应语义相关， 这样表达才会连贯。
理想的名言：
1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 2、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的
的战旗、斩棘 （jí ）的利剑。
所有的风筝中，要数 小音乐家根子的最棒了， 那是一架竖琴。说实话， 见了他的风筝我才知道竖
琴是什么样。风筝上挂的
两排风铃可真好听：“得
啷啷，得啷啷！”把带着
鸽哨的鸽子都引来了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自学指导三
快速浏览全文，思考：为 什么他们放飞的风筝不一样？ 请同学们从文中找一句话来回 答。 2分钟后比谁找得准！
每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。
相互照应
你是怎样理解课题“理想的翅膀”？
• 风筝是“理想的翅膀”，放飞风 筝，就是放飞理想，让我们的理想像 风筝那样在天空中自由翱翔，去搏击 长空，经历风雨，迎接未来。“理想 的翅膀”是统领全篇的中心句。
小练笔
• 小朋友们不仅放飞了风筝，更放 飞了自己的理想，同学们，你们想放 飞什么样的风筝？ • “我想放飞__________的风筝， 我长大了想当一名__________。”
你看，我的风筝像一顶水兵 帽，后面还飘着两根飘带，因为 我长大想当海军。 此刻，我似乎看 见了无边的大海 和涌起的浪花。
你能从课文的插图中 找出相对应的风筝吗？
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀 一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这
．．．．
一定是小薇薇的巧手做的，她想像她 爸爸一样，当个昆虫学家。
所有的风筝中，要数
《理想的翅膀》课件
。
教学评估
教学目标明确
教学目标明确、具体、可衡量，符合学生的实际需求和 课程要求。
教学内容丰富
教学内容丰富、新颖，能够与实际生活和职业发展紧密 联系，具有实用性和前瞻性。
教学方法得当
教学方法得当，能够根据学生的实际情况和需求进行有 针对性的教学，注重启发式教学和案例分析，使学生更 好地理解和掌握知识点。
学生实践成果
总结词
展示学生们的学习成果和解决问题的能力
详细描述
通过分享学生在课程中完成的项目、案例分析、调查报告等实践成果，展示他们 在学习过程中不仅掌握了知识技能，还培养了解决问题、团队协作的能力。这些 成果反映了学生们在实践中不断探索、学习和进步的精神。
学生竞赛成果
总结词
展示学生们的竞争力和团队合作精神
写作技巧
02
分析课文中的修辞手法、写作技巧和表达方式，提高学生的文
学鉴赏能力和写作能力。
阅读思考
03
提出与课文相关的问题，引导学生思考和探讨文章的思想、文
化和社会意义。
拓展知识
相关作品
介绍作者的其他作品，引导学生了解该作者的其他作品风格和特 点。
文化背景
介绍课文所涉及的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解文 章。
教学内容
基础知识
文学常识
介绍作者的基本信息和主 要作品，让学生了解作品 的背景和特点。
文本分析
详细解读课文，让学生了 解文章的结构、语言和主 题。
词汇积累
列出课文中的生词和短语 ，解释词义和用法，解
01
通过分析课文中的关键段落和句子，引导学生深入理解文章的
主旨和深层含义。
创新方法的实践
通过实际项目操作，让学生掌握创新的方法和技 巧。
《理想的翅膀》PPT课件(上课用)
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
•
8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
理想的翅膀PPT课件
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/5
理想的翅膀
杏林中心小学 杜新莉
村居
(清) 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
自学提示：
1、自由朗读课文，思考：“我”和小 伙伴都放飞了什么样的风筝？
填一填:
人物
“我” 小薇薇
二
喜
片
兰 兰和红红 双体花瓶
根
子
竖琴
芳芳
风筝的样子
水兵帽 美丽的大蝴蝶 瓦
她自己
每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也决定长大干什么， 所以只好照自己的样子做了个风筝， 让她到天上去好好想想吧！哈，风筝 的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长 辫子！
拓展提升：
我想放飞 的风筝，
因 为
。
理想的名言：
1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 2、理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的 的战旗、斩棘 （jí）的利剑。
所有的风筝中，要数小音乐家根子 的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了 他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上 挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷 啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
竖琴是世界上最古老的拨弦 乐器，现代竖琴是由法国钢 琴制造家S·埃拉尔于1810 年设计出来的，有四十七条 不同长度的弦，七个踏板可 改变弦音的高低，能奏出所 有的调性。
自学提示：
挑选自己喜欢的一段细 细品读，说说你从中体会到 了什么？
你看，我的风筝像一顶水 兵帽，后面还飘着两根飘带，因 为我长大想当海军。此刻，我似
．． 乎看见了无边的大海和涌起的浪 花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅
膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，
《理想的翅膀》PPT教学课件
1.自由读课文思考一下通过读课文，你能 不能说一说理想的翅膀指什么？ 2.理想怎么会插上翅膀？
春天，我们最喜欢放风筝。 地面上， 我们 扯着线跑着；天空中，风筝迎着 风飞着。这些在天空中飞着的，都是 我们理想的翅膀。
品读欣赏
1.默读课文3——6自然段，想一想你读懂了什 么？
这几个自然段分别描述了我和小伙伴的风筝是 怎样的及我们各自的理想。 2.这一部分中你最喜欢哪一自然段，请你找出来 多读几遍，抓住重点的句子词语，结合自己的 感受说说喜欢的原因。
每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
在地面上，我们一边放线 一边跑着，手里的线越放越 长，风筝也带着我们的理想 越飞越远，越飞越高。
我们的“理想”
• （我的） • （小薇薇） • （二喜） • （兰兰红红） • （根子） • （头像） 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 芳芳
全班齐读最后一段，边读边想像风筝在 天空中飞翔的情景，读出对未来的憧憬。
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●─哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
春天，我们最喜欢放风筝。 地面上， 我们 扯着线跑着；天空中，风筝迎着 风飞着。这些在天空中飞着的，都是 我们理想的翅膀。
品读欣赏
1.默读课文3——6自然段，想一想你读懂了什 么？
这几个自然段分别描述了我和小伙伴的风筝是 怎样的及我们各自的理想。 2.这一部分中你最喜欢哪一自然段，请你找出来 多读几遍，抓住重点的句子词语，结合自己的 感受说说喜欢的原因。
每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
在地面上，我们一边放线 一边跑着，手里的线越放越 长，风筝也带着我们的理想 越飞越远，越飞越高。
我们的“理想”
• （我的） • （小薇薇） • （二喜） • （兰兰红红） • （根子） • （头像） 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 芳芳
全班齐读最后一段，边读边想像风筝在 天空中飞翔的情景，读出对未来的憧憬。
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●─哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
《理想的翅膀》课件(2024)
《理想的翅膀》课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 课程介绍与背景 • 理想概念及内涵 • 如何实现理想 • 案例分析：成功人士如何实现理想 • 面临挑战与困难时如何应对 • 课程总结与展望未来
2
01
课程介绍与背景
Chapter
2024/1/29
3
《理想的翅膀》课程背景
现代社会对人才的要求
通过课程学习，我更加明确了理想对个人成长和社会进步 的重要性，也了解到了不同类型的理想及其实现方式。
学会了如何树立和实践理想
课程中的方法和技巧对于我树立和实践理想非常有帮助， 我感觉自己更加有目标和动力了。
感受到了坚持理想的不易
在实践中，我遇到了很多困难和挑战，但正是这些经历让 我更加坚定了自己的理想和信念。
一系列颠覆性的产品，如iPhone、iPad等。
02
创新精神
乔布斯具备创新精神，敢于尝试新技术和新理念，从而推动了整个科技
行业的发展。
2024/1/29
03
品牌建设
乔布斯非常注重品牌建设，通过广告、设计等多种手段树立了苹果高端
、时尚的品牌形象。
20
案例三：扎克伯格创建Facebook
社交创新
扎克伯格通过创建 Facebook，改变了人 们的社交方式，使得人 们可以更加方便地分享 信息和交流感情。
22
调整心态，保持积极乐观
认识到挑战和困难是常态
生活中总会遇到各种问题和挑战，这是不可避免的。
保持积极心态
相信自己有能力克服困难，积极寻找解决问题的方法和途径。
2024/1/29
学会从困难中汲取力量
将挑战视为成长的机会，从中汲取经验和教训，让自己变得更加强 大。
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 课程介绍与背景 • 理想概念及内涵 • 如何实现理想 • 案例分析：成功人士如何实现理想 • 面临挑战与困难时如何应对 • 课程总结与展望未来
2
01
课程介绍与背景
Chapter
2024/1/29
3
《理想的翅膀》课程背景
现代社会对人才的要求
通过课程学习，我更加明确了理想对个人成长和社会进步 的重要性，也了解到了不同类型的理想及其实现方式。
学会了如何树立和实践理想
课程中的方法和技巧对于我树立和实践理想非常有帮助， 我感觉自己更加有目标和动力了。
感受到了坚持理想的不易
在实践中，我遇到了很多困难和挑战，但正是这些经历让 我更加坚定了自己的理想和信念。
一系列颠覆性的产品，如iPhone、iPad等。
02
创新精神
乔布斯具备创新精神，敢于尝试新技术和新理念，从而推动了整个科技
行业的发展。
2024/1/29
03
品牌建设
乔布斯非常注重品牌建设，通过广告、设计等多种手段树立了苹果高端
、时尚的品牌形象。
20
案例三：扎克伯格创建Facebook
社交创新
扎克伯格通过创建 Facebook，改变了人 们的社交方式，使得人 们可以更加方便地分享 信息和交流感情。
22
调整心态，保持积极乐观
认识到挑战和困难是常态
生活中总会遇到各种问题和挑战，这是不可避免的。
保持积极心态
相信自己有能力克服困难，积极寻找解决问题的方法和途径。
2024/1/29
学会从困难中汲取力量
将挑战视为成长的机会，从中汲取经验和教训，让自己变得更加强 大。
《理想的翅膀》 精品PPT课件(共18张)
1.自由读课文思考一下通过读课文，你能 不能说一说理想的翅膀指什么？ 2.理想怎么会插上翅膀？
春天，我们最喜欢放风筝。 地面上， 我们 扯着线跑着；天空中，风筝迎着 风飞着。这些在天空中飞着的，都是 我们理想的翅膀。
品读欣赏
1.默读课文3——6自然段，想一想你读懂了什 么？
这几个自然段分别描述了我和小伙伴的风筝是 怎样的及我们各自的理想。 2.这一部分中你最喜欢哪一自然段，请你找出来 多读几遍，抓住重点的句子词语，结合自己的 感受说说喜欢的原因。
每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
在地面上，我们一边放线 一边跑着，手里的线越放越 长，风筝也带着我们的理想 越飞越远，越飞越高。
我们的“理想”
• （我的） • （小薇薇） • （二喜） • （兰兰红红） • （根子） • （头像） 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 芳芳
全班齐读最后一段，边读边想像风筝在 天空中飞翔的情景，读出对未来的憧憬。
读一读
翩 舞 Байду номын сангаас 竖 筑 勺 薇 胎 翅
拓展延伸
谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的 理想越飞越高，那么你想放飞什么样的 风筝呢？
（展开想象，激发同学们对实现理想的向 往和憧憬。）
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
春天，我们最喜欢放风筝。 地面上， 我们 扯着线跑着；天空中，风筝迎着 风飞着。这些在天空中飞着的，都是 我们理想的翅膀。
品读欣赏
1.默读课文3——6自然段，想一想你读懂了什 么？
这几个自然段分别描述了我和小伙伴的风筝是 怎样的及我们各自的理想。 2.这一部分中你最喜欢哪一自然段，请你找出来 多读几遍，抓住重点的句子词语，结合自己的 感受说说喜欢的原因。
每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
在地面上，我们一边放线 一边跑着，手里的线越放越 长，风筝也带着我们的理想 越飞越远，越飞越高。
我们的“理想”
• （我的） • （小薇薇） • （二喜） • （兰兰红红） • （根子） • （头像） 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 芳芳
全班齐读最后一段，边读边想像风筝在 天空中飞翔的情景，读出对未来的憧憬。
读一读
翩 舞 Байду номын сангаас 竖 筑 勺 薇 胎 翅
拓展延伸
谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的 理想越飞越高，那么你想放飞什么样的 风筝呢？
（展开想象，激发同学们对实现理想的向 往和憧憬。）
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
小学三年级下学期语文《理想的翅膀》精品课件
。
一、生字组词。 二、选择喜欢的段落背诵。 三、放飞理想的翅膀和小伙伴们交
流一下你眼中的春天。
谢谢大家
行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/
地面上，我们扯 着线跑着；天空中风 筝迎着风飞着。这些 在天空中飞着的，都 是我们理想的翅膀。
PPT教学课件
每个人的理 想不一样，扎出 来的风筝也不一 样。
PPT模板下载：./moban/ 节日PPT模板：./jieri/ PPT背景图片：./beijing/ 优秀PPT下载：./xiazai/ Word教程： ./word/ 资料下载：./ziliao/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
——雨果 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲 锋的战旗、斩棘的利剑。
课堂检测：
文中的我放飞了
风筝，因为我
长大了想当
。小微微的巧手做的
是
二喜放飞
了
风筝。那
是双胞胎
和 根子的
的。最棒的要数小音乐家 风筝了。最有意思的是
的风筝，她直到现在也没决定长
大干什么，所以只好
在地面上，我们一 边放线一边跑着，手里 的线越放越长，风筝也 带着我们的理想越飞越 远，越飞越高。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。
——苏格拉底 理想是指路明灯。没有理想，就没有 坚定的方向；没有方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰 生活好比旅行，理想是旅行的路线， 失去了路线，只好停止前进了。
《理想的翅膀》(ppt)课件
理想，能给天下不幸者以欢乐。
2 理想的翅膀
多音字
zā
扎 每个人的理想不一样，扎出来的
风筝也不一样。
zhā
扎入
zhá
挣扎
2 理想的翅膀
wèi
因为我长大想当海军
为
wéi
我一直以为只要聪明,学习就会好， 现在发现原来我错了。
2 理想的翅膀
我会写
兵 啊 扇舞 巧 鸽 拖尾
2 理想的翅膀
生字归类
上下 结构
示例：如果让我放风筝，我会做一架飞机，因 为我的理想是长大的了当一名飞行员。
2 理想的翅膀
放飞理想
请你闭上眼睛，想像一下，天空中飞着的都 是象征着你们理想的风筝，你此时的心情怎样？ 就请你带着这种心情，朗读第7自然段吧。
2 理想的翅膀
在地面上，我们一边放线一边跑着， 手里的线越放越长，风筝也带着我们的 理想越飞越远，越飞越高。
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不 一样。
过渡句，既 承接上文又开启 下文。
这句话还是第3-6自 然段的中心句。
2 理想的翅膀
因果句。
你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还 飘着两根飘带，因为我长大想当海军。
句子的第一个分句是结果，第二个分句 是原因。
2 理想的翅膀
仿写一个因果句句。
_______________________________________
“最”，副词，极，无比的意思。 一个“最”字刻画出了“我们”放风筝 时喜悦、激动的心情。
2 理想的翅膀
2
地面上，我们扯着线跑着；天空中， 风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的， 都是我们理想的翅膀。
中心句
2 理想的翅膀
不同的理想
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谈谈你对“理想的翅膀” 谈谈你对“理想的翅膀” 谈谈你对“ 谈谈你对“理想的 的理解和感悟？ 的理解和感悟？
翅膀”理解和感悟？ 翅膀”理解和感悟？
拓展延伸： 拓展延伸：
交流： 交流： 同学们要想实现 自己的理想， 自己的理想，从现在起我 们现在应该怎么做呢？ 们现在应该怎么做呢？来自长大后我想当、、、、、、
我最棒
理想 飘带 翩翩起舞 翩翩起舞 翅膀 未来 似乎 扯着 鸽哨
后脑勺
读课文找答案：
在课文中小伙伴都 放了什么风筝？ 放了什么风筝？
水兵帽
大蝴蝶
瓦片
双体花瓶
竖琴
讨论： 讨论：
为什么小伙伴们放的风筝不 一样？ 一样？
每个人的理想不一样， 每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。 扎出来的风筝也不一样。
我的风筝像( 我的风筝像 因为（ 因为（
), ）。
学习了课文， 学习了课文，我们知道了小朋友 们的理想， 们的理想，老师也知道了大家的 理想，让我们齐读最后一自然段， 理想，让我们齐读最后一自然段， 边读边想象你和小朋友一起放飞 理想的情景， 理想的情景，读出对未来的美好 希望。 希望。
理解与感悟： 理解与感悟： 理解感悟： 理解感悟：
火眼金睛找理想，完成表格。 火眼金睛找理想，完成表格。
人物 我 小薇薇 二喜 兰兰红红 根子 芳芳 风筝 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 自己 理想 海军 昆虫学家 建筑大师 艺术师 音乐家 没确定
仿句： 仿句：
我的风筝像一顶水兵帽， 我的风筝像一顶水兵帽，后面还 飘着两根飘带， 飘着两根飘带，因为我长大想当 海军。 海军。
翅膀”理解和感悟？ 翅膀”理解和感悟？
拓展延伸： 拓展延伸：
交流： 交流： 同学们要想实现 自己的理想， 自己的理想，从现在起我 们现在应该怎么做呢？ 们现在应该怎么做呢？来自长大后我想当、、、、、、
我最棒
理想 飘带 翩翩起舞 翩翩起舞 翅膀 未来 似乎 扯着 鸽哨
后脑勺
读课文找答案：
在课文中小伙伴都 放了什么风筝？ 放了什么风筝？
水兵帽
大蝴蝶
瓦片
双体花瓶
竖琴
讨论： 讨论：
为什么小伙伴们放的风筝不 一样？ 一样？
每个人的理想不一样， 每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。 扎出来的风筝也不一样。
我的风筝像( 我的风筝像 因为（ 因为（
), ）。
学习了课文， 学习了课文，我们知道了小朋友 们的理想， 们的理想，老师也知道了大家的 理想，让我们齐读最后一自然段， 理想，让我们齐读最后一自然段， 边读边想象你和小朋友一起放飞 理想的情景， 理想的情景，读出对未来的美好 希望。 希望。
理解与感悟： 理解与感悟： 理解感悟： 理解感悟：
火眼金睛找理想，完成表格。 火眼金睛找理想，完成表格。
人物 我 小薇薇 二喜 兰兰红红 根子 芳芳 风筝 水兵帽 大蝴蝶 瓦片 双体花瓶 竖琴 自己 理想 海军 昆虫学家 建筑大师 艺术师 音乐家 没确定
仿句： 仿句：
我的风筝像一顶水兵帽， 我的风筝像一顶水兵帽，后面还 飘着两根飘带， 飘着两根飘带，因为我长大想当 海军。 海军。