七年级语文12
【精选】部编版七年级上册语文第12课《论语十二章》课文重要知识讲解
【精选】部编版七年级上册语文第12课《论语十二章》课文重要知识讲解一、作者简介孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南）人，是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
相传他曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。
他对我国古代文化的整理、研究和传播起到了至关重要的作用，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文化做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。
美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。
1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。
二、相关资料《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
内容上以教育为主，包括哲学、政治、经济、艺术等方面。
从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
南宋时，朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。
《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。
三、课文翻译1.原文: 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学习了(知识），然后按一定的时间复习，不是很愉快吗?2.原文：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？(《学而》）曾子说：“我每天多次反省我自己：我替人谋事，尽心竭力了吗？3.原文:子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才随心所欲，又不越过法度。
”4.原文: 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新理解，可以凭借这一点当老师了。
部编人教版七年级上册语文 第12课 纪念白求恩
知识备查
背景资料
白求恩，全名诺尔曼·白求恩（ Norman Bethune，1890年3月3日— 1939年11月12日），加拿大共产党 员，国际主义战士，著名胸外科医 师。1890年出生于加拿大安大略省 格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿 大共产党，1938年来到中国参与抗 日革命，1939年因病逝世。
写作特色
1.运用对比,增强说理性。 文章在正面阐述的同时列举了一些反面事例进行对比论 证,这样写突出了中心,阐明了白求恩同志为什么值得纪念和 学习,有的放矢地对某些人进行了批评教育,增强了文章的思 想性和说服力。如第2、3段就批评了对工作不负责任的人、 对人民漠不关心的人、对工作见异思迁的人。
写作特色
整体感知
默读课文，边读边圈点勾画，感知课文内容。思考： 1.白求恩具有哪些值得纪念的精神品质？在文中找一找。 2.归纳每个段落的主要内容，说说段落之间的联系。
整体感知
第一段：
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事 业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习 这种精神。
精读细研
说一说：这两段中除了对白求恩同志的正面描写之外，还有哪 些地方能够表现他的高贵品质？运用了什么描写手法？
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个 不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩 医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
侧面描写，运用双重否定句使语言更加肯定，强调了白 求恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。
“对技术精益求精”
“冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁”
“见异思迁”“ 鄙薄技术工作以 为不足道、以为
统编版语文七年级上册(2024)第12课《〈论语〉十二章》课件
疏通文意
第二章：讲提升品德修养的基本方法。
•曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 温习知识
•曾子对自己有什么要求？
忠（尽心力） 信（诚实） 习（温习）
每天自我反省—— 是否尽心尽力做事； 是否以真诚交友； 是否认真复习学过的功课。
疏通文意
指十五岁。“有”同“又”，立身，
迷惑，
用于整数和零数之间
疏通文意
第六章赞美颜回安贫乐道的高贵品质。
颜回“不改其乐”，包含了一个具有普遍意义的道理，即人总是要有一 点精神追求，为了自己的理想就要不断追求，即使生活清苦、困顿，也能自 得其乐。
疏通文意
代词，它。这里 指学问和事业
爱好，喜欢
7、子曰：“知之 者不
如 好之者，好之者不如 乐之者。”
…的人
比得上
勤奋自勉、 谦虚进取、 机敏好学、 加强修养
质疑探究
1.“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”三个问题能不能互换位置? 不能。
因为这三个句子针对的对象依次是“他人”“朋友”“自己”，体现了一 种由疏到亲，由人到己的顺序，更好地体现了曾子先人后己、以天下为己 任的高尚情操。
互换后就破坏了这种顺序。也不能很好地体现曾子的这种高尚的品格。
意动用法， 以……为快乐
孔子说：“懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人；喜爱学问 和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。”
疏通文意
第七章：讲兴趣对于学问和事业的重要性
孔子把“知之”“好之”“乐之”分为三个层次，以“乐之”为心 理状态的最高境界。由此可见，兴趣是学习和做事的最好的动力。
人们常说，兴趣是最好的老师。如果对学习感兴趣，有强烈的求知 欲望，不用老师和家长督促，也会用心学习，取得好成绩。有的学生， 对学习不感兴趣，上课和做作业似乎是为了应付老师和家长，或者为了 应付考试。作为学生，要努力调整自己的心态，在学习当中寻找乐趣。
新人教七年级语文上册第12课《〈论语〉十二章》课件(30张)
学 学而时习之
习 方
温故而知新
法 学而不思则罔，思而不学则贻
（学习和思考的辩证关系）
找出语录中谈论学习态度的
学 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
习 态
三人行，必有我师焉
度 逝者如斯夫，不舍昼夜
（教育我们要珍惜时间）
有关成语
不亦乐乎 温故知新 逝者如斯 箪食瓢饮 三人行，必有我师 择善而从 富贵浮云 匹夫不可夺志
颜回也不改他的快乐。多么贤德啊，颜回！ （颜回依然自得其乐）
子曰：知之 者
不如好 之
者，
它，学习 ……的
喜欢 它，学习 ……的人
孔子说：懂得学人习的人 不如喜欢 学习
的人，
好之者
不如乐
之者。
喜欢学习的人 以……为乐趣 ……的人
喜欢学习的不如以学习为乐趣的人。
子曰：饭疏食 饮水，曲 肱而枕之，
吃 粗粮 冷水 弯曲 胳膊
要善于向别人学习。 （6）择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。 （7）匹夫不可夺志：虽是平民也不可强迫他放弃主张。 （8）富贵浮云：意思是不义而富贵，对于我就象浮云那样轻漂。比喻把
择其 善 者
而
从 之，
他们 好 ……的方面 表顺承 学习 它，好的方面
选择他们好的方面来学习它，
其 不善者 而改
之。
他们 不好的方面 改正 它，不好的方面
他们不好的方面就改正。
子在川上曰：逝 者如
斯
夫，
河流 流逝 ……的时光 这，河水 语气词，啊
孔子（站）在河边说：流逝的时光像这河水啊，
不舍昼夜。
七十而从心所欲， 不逾
矩。
随心所欲
超过，越过 规矩
七年级上册语文12课读读写写
以下是七年级上册语文12课《纪念白求恩》的读读写写，包括词语注音和词语解释：
注音：
派遣（qiǎn pài）
极端（jūduān）
热忱（rèchén）
纯粹（chún cuì）
鄙薄（bǐbó）
拈轻怕重（niān qīng pàzhòng）
漠不关心（mòbùguān xīn）
麻木不仁（mámùbùrén）
解释：
派遣：命人职务，使人按照规定或指示到某个地方担负某种任务去做某项工作。
极端：事物发展所达极点。
热忱：热情。
忱，情意。
纯粹：不搀杂其它成分的；无搀合物的；不含添加、替代或异质物质的。
鄙薄：鄙视菲薄。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
麻木不仁：肢体麻痹，感觉不灵。
比喻对外界事物反应
迟钝或漠不关心。
以上是课文中的重点词语，需要同学们掌握其读音和含义，以便更好地理解课文内容。
语文版七年级语文上册第12课《树林和草原》课文全解
12.树林和草原【基础知识及相关背景】一、字音及词义：榛zh n：落叶乔木，叶子互生，圆形或倒卵形，雄花黄褐色，雌花鲜红色，结球形坚果。
果仁可以吃，也可榨油，这种植物的果实，通称榛子。
穹：穹隆，借指天空。
穹qi ng苍：天空。
黑黝y u黝：光线昏暗，看不清楚。
二、相关背景：关于作者伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818～1883）俄国19世纪批判现实主义作家，出生于世袭贵族之家，1833年进莫斯科大学文学系，一年后转入彼得堡大学哲学系语文专业，毕业后到德国柏林大学攻读哲学、历史和希腊与拉丁文。
1843年春，屠格涅夫发表叙事长诗《巴拉莎》受别林斯基好评，二人建立深厚友谊。
1847～1851年，他在进步刊物《现代人》上发表其成名作《猎人笔记》。
以一个猎人在狩猎时所写的随笔形式出现的，包括25个短篇故事，全书在描写乡村山川风貌、生活习俗、刻画农民形象的同时，深刻揭露了地主表面上文明仁慈，实际上丑恶残暴的本性，充满了对备受欺凌的劳动人民的同情，写出了他们的聪明智慧和良好品德。
该作品反农奴制的倾向触怒了当局，当局以屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审查条例为由，将其拘捕、放逐。
在拘留中他写了著名的反农奴制的短篇小说《木木》。
19世纪50至70年代是屠格涅夫创作的旺盛时期，他陆续发表了长篇小说：《罗亭》(1856)、《贵族之家》(1859)、《前夜》(1860)、《父与子》（1862）、《烟》（1867）、《处女地》（1859）。
其中《罗亭》是他的第一部长篇小说，塑造了继奥涅金、皮却林之后又一个“多余的人”形象，所不同的是，罗亭死于1848年6月的巴黎巷战中。
《父与子》是屠格涅夫的代表作。
它反映了代表不同社会阶级力量的“父与子”的关系，描写亲英派自由主义贵族代表基尔沙诺夫的“老朽”，塑造了一代新人代表——平民知识分子巴札罗夫。
但巴札罗夫身上也充满矛盾，他是旧制度的叛逆者，一个“虚无主义者”，否认一切旧传统、旧观念，他宣称要战斗，但却没有行动。
七年级语文上册12 纪念白求恩
⑥如果不能冲上前线抢险救灾，能捐助一份爱心，你就是雷锋；如果不能 做一火车的好事，那么旅途上保持微笑互相忍让，你也是雷锋……如此这般 力所能及的行为，都是我为人人的雷锋精神的体现。
⑦“学雷锋模范”张子祥、“雷锋式好村官”陈国明、“草根慈善家”阿里木等等 ，可以说他们都是我们新时期学雷锋活生生的好典型。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所 感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求 恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同 志的这种真正共产主义者的精神。
6．这段文字议论的中心是：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 7．第⑧⑨⑩三句分别称“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”，能否互换？ 为什么？ 不能互换。⑧句转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”。⑨句就从事医 疗工作而言，从职业角度称“白求恩医生”；⑩句从作为共产党员来说，则称“ 白求恩同志”。
(一) ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任 ，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对 工作不负责任，拈轻怕重，把重任子推给人家，自己挑轻的。④一事当前， 先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜 欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清 ，漠不关心，麻痹不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯洁 的共产党员。
温馨提示： 四种论证方法的判断根据及其作用
(二) 新时期的雷锋精神 ①2012年，雷锋同志牺牲50周年。近日来，人民日报、新华社、央视等主 流媒体都推出了学雷锋专栏专题，很多地方也都掀起了学雷锋的热潮。 ②那么，新时期，我们到底应该怎样学雷锋呢？ ③现实生活中，一些同志和单位对新时期学雷锋的认识还不很到位，行动 还不很自觉。有的把学雷锋当成阶段性任务，说什么“雷锋叔叔没户口，三月 回来四月走”，有的甚至认为雷锋精神与时代精神不合拍等。
七年级语文古文学12篇赏析
七年级语文古文学12篇赏析1.《孟子·万章下》这篇文章主要通过描写孟子与弟子万章的对话，展示了孟子对人性的看法和其教育理念。
2.《荀子·劝学》这篇文章通过教导学生应努力追求知识，不断充实自己，以实现个人的理想和追求更高境界。
3.《论语·为政篇》这篇文章主要讨论了如何做一个有德行的政治家以及如何处理政治事务和与人相处的道理。
4.《史记·项羽本纪》这篇文章记述了项羽的生平事迹，以及他在历史上的重要地位和影响。
5.《庄子·齐物论》这篇文章以寓言方式阐述了庄子的哲学思想，探讨了万物之间的关系以及如何达到内心的平静。
6.《楚辞·离骚》这篇诗歌通过描写屈原的思乡之情和政治抱负，表达了作者对社会和个人命运的思考和感慨。
7.《文心雕龙·唐音篇》这篇文章阐述了唐代文人杨修对音韵学的观点和认识，对于中古音韵学的发展起到了重要影响。
8.《白虎通·破析篇》这篇文章主要通过研究白虎通的结构和内容，分析了其中的辩证思维和方法论。
9.《韩非子·五蠹》这篇文章主要论述了五种破坏国家的因素，强调了治理国家的重要性和智慧。
10.《诗经·国风》这篇诗集收录了很多古代民歌，反映了古代社会的风土人情和人们的生活状态。
11.《周易·系辞下》这篇文章对前文的易经进行了总结和解释，阐述了易经哲学中的一些重要观点和原理。
12.《春秋左传·宣公十五年》这篇文章通过记述春秋时期宣公十五年的历史事件，展现了当时的政治斗争和智慧谋略。
请注意，以上只是简要描述了每篇文章的主题和内容，具体的赏析细节还需要在实际写作中进一步展开。
部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案
【导语】《纪念⽩求恩》是⽑泽东在1939年12⽉21⽇为纪念⽩求恩写的悼念⽂章。
⽂章概述了⽩求恩同志来华帮助中国⼈民进⾏抗⽇战争的经历，表达了对⽩求恩逝世的深切悼念，⾼度赞扬了他的国际主义精神、毫不利⼰专门利⼈的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向⽩求恩同志学习。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ （⼀九三九年⼗⼆⽉⼆⼗⼀⽇） ⽩求恩同志是加拿⼤共产党员，五⼗多岁了，为了帮助中国的抗⽇战争，受加拿⼤共产党和美国共产党的派遣，不远万⾥，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台⼭⼯作，不幸以⾝殉职。
⼀个外国⼈，毫⽆利⼰的动机，把中国⼈民的解放事业当作他⾃⼰的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每⼀个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为：资本主义国家的⽆产阶级要拥护殖民地半殖民地⼈民的解放⽃争，殖民地半殖民地的⽆产阶级要拥护资本主义国家的⽆产阶级的解放⽃争，世界⾰命才能胜利。
⽩求恩同志是实践了这⼀条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这⼀条路线。
我们要和⼀切资本主义国家的⽆产阶级联合起来，要和⽇本的、英国的、美国的、德国的、意⼤利的以及⼀切资本主义国家的⽆产阶级联合起来，才能*帝国主义，解放我们的民族和⼈民，解放世界的民族和⼈民。
这就是我们的国际主义，这就是我们⽤以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
⽩求恩同志毫不利⼰专门利⼈的精神，表现在他对⼯作的极端的负责任，对同志对⼈民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的⼈对⼯作不负责任，拈轻怕重，把重担⼦推给⼈家，⾃⼰挑轻的。
⼀事当前，先替⾃⼰打算，然后再替别⼈打算。
出了⼀点⼒就觉得了不起，喜欢⾃吹，⽣怕⼈家不知道。
对同志对⼈民不是满腔热忱，⽽是冷冷清清，漠不关⼼，⿇⽊不仁。
这种⼈其实不是共产党员，⾄少不能算⼀个纯粹的共产党员。
从前线回来的⼈说到⽩求恩，没有⼀个不佩服，没有⼀个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲⾝受过⽩求恩医⽣的治疗和亲眼看过⽩求恩医⽣的⼯作的，⽆不为之感动。
七年级上册语文第12课笔记
守信重礼，陈太丘行为世范
七年级上册语文第12课《陈太丘与友期行》的笔记应该包括以下几个方面：
课文内容：课文讲述了陈太丘和朋友约定时间出行，但朋友未按时到达，陈太丘先行离开的故事。
故事中通过描写陈太丘的言行举止，展现了他的正直、守信、有礼。
重点词汇：重点词汇包括“期行、去、舍、乃至、入门不顾”等。
句子解析：
“期行”：约定出行。
“去”：离开。
“舍”：放弃。
“乃至”：才。
“入门不顾”：进门连头都不回。
表现了陈太丘的坚守原则和有礼有节。
主题思想：故事表达了“信”和“礼”的重要性，强调了尊重他人、遵守承诺的道德规范。
陈太丘在面对朋友失约的情况下，依然坚守原则，表现出了高尚的品德和行为。
人物形象：陈太丘是一个有原则、守信用、注重礼仪的人，他的行为举止为人们树立了榜样。
而朋友则缺乏诚信和礼仪，这种行为是不值得提倡的。
写作手法：故事运用了对话描写和细节描写的手法，生动地表现了人物性格和情节发展。
同时，故事结构紧凑，语言简练，具有很高
的艺术价值。
实际应用：通过学习本课，我们应该学会诚实守信、尊重他人、遵守承诺等道德规范，树立正确的价值观和行为准则。
同时，在日常生活中，要注意礼仪和言行举止，做到有礼有节、正直守信。
人教版七年级上册语文第12课笔记
人教版七年级上册语文第12课笔记一、文学常识1. 作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
主要作品有小说 骆驼祥子》 四世同堂》，话剧 茶馆》 龙须沟》等。
2. 文体：写景抒情散文。
二、文章主题文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水、城、人等，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。
三、重点字词镶、单单、安适、着落、慈善、肌肤、秀气、宽敞、贮蓄、澄清、空灵、地毯、髻四、重点句子1. 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
【赏析】将济南与北平进行对比，北平的冬天风声呼啸，突出了济南冬天“温晴”的特点。
2. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”【赏析】运用了比喻和拟人的修辞手法，将小山比作小摇篮，将小山拟人化，生动形象地表现出了小山的可爱，以及济南冬天的暖和安适。
3. 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
【赏析】运用了拟人的修辞手法，将夕阳下的薄雪拟人化，形象地描绘出了夕阳下薄雪的色彩和情态，表现出了薄雪的可爱，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
五、写作特色1. 善用比喻和拟人，语言形象生动。
2. 寓情于景，情景交融。
3. 注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
六、脉络梳理1. 第一部分（第 1 段）：写济南冬天的天气特点。
2. 第二部分（第 2-5 段）：具体描绘济南冬天的景色。
3. 第三部分（第 6 段）：总结全文，点明济南冬天的特点。
12 纪念白求恩——七年级上册语文课件
合作探究
12 纪念白求恩/
对于他的死，我是很悲痛的。
“是”在这里有强调的作用，语气沉重，朴实地表达 了一种沉痛哀悼的心情。
合作探究
12 纪念白求恩/
3.回顾课文，思考作者为什么把白求恩的精神放在第1段，而 把其专心业务、精研技术放在第3段？
一个专心业务、精研技术的人，如果没有进步的政治思想，他可 以为反动的压迫者、剥削者服务，而白求恩是共产主义战士，他把他 高明的医术和宝贵的生命奉献给了在极端艰苦的环境中进行解放斗争 的中国人民。白求恩的这种国际主义精神特别值得我们肯定与赞美， 值得我们学习。因此，文章首先把白求恩的国际主义精神提出来，然 后指出他的积极工作、热爱同志、热爱人民的共产主义品德。
课堂小结
12 纪念白求恩/
学后感悟
感悟一： 在当今社会中，白求恩同志的毫不利己专门利人的精神更加可
贵，我们要学习他的这种精神，做一个真正有益于社会的人。 感悟二：
21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，坚持奋斗。伟大的事业 要求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级 趣味的人，一个有益于人民的人。
整体感知
12 纪念白求恩/
默读课文，边读边圈点勾画，感知课文内容。思考： 1.白求恩具有哪些值得纪念的精神品质？在文中找一找。 2.归纳每个段落的主要内容，说说段落之间的联系。
整体感知
12 纪念白求恩/
第1段：
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事 业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精 神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习 这种精神。
总
品 4.毫无自私自利之心。 核心
七年级上册语文12课论语十二章
七年级上册语文12课论语十二章一、原文及翻译。
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”- 翻译：孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？”2. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”- 翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”3. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”- 翻译：孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。
”4. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”- 翻译：孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
”5. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”- 翻译：孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。
”6. 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”- 翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！”7. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”- 翻译：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。
”8. 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”- 翻译：孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。
用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。
”9. 子曰：“三人行，必有我师焉。
七年级上册语文书12课笔记
七年级上册语文书12课笔记一、作者简介。
二、生字词。
1. 镶（xiāng）- 这个字就像给东西加上一个边框一样。
比如说“镶边”，文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，把山尖的白色比作给蓝天镶的银边，特别形象，就好像蓝天穿上了带银边装饰的衣服呢。
2. 髻（jì）- 这是个比较生僻的字，它指的是盘在头顶或脑后的发结。
文中“树尖上顶着一髻儿白花”，把树尖上的雪比作头顶着发髻，很有画面感，就像树也有了发型一样。
3. 贮蓄（zhù xù）- “贮”是储存的意思，“蓄”也有积聚、储藏的意思。
文中“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，写出了济南冬天水的特点，这些水好像很慷慨，把积攒了一年的绿色都展现出来了。
4. 澄清（chéng qīng）- 这里的“澄清”是清亮的意思。
济南冬天的水是澄清的，就像一面镜子，清澈见底，和那种浑浊的水可不一样哦。
三、文章结构。
1. 第一部分（1段）：对比开篇，点明济南冬天的特点——温晴。
- 作者先把济南和北平、伦敦、热带进行对比。
北平冬天要是刮风那可冷得很；伦敦呢，多雾，是那种阴沉沉的冷；热带又太热了。
而济南的冬天是温晴的，就像一个温暖又晴朗的港湾，在冬天的世界里显得很特别。
2. 第二部分（2 - 5段）：具体描写济南冬天的山和水。
- 山（2 - 4段）- 阳光朗照下的山（2段）- 这时候的山像个小摇篮，暖和又舒适。
作者说“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”，把济南城比作在阳光下睡觉的宝宝，多温馨啊。
而且山上的矮松就像一个个小卫士，顶着一髻儿白花，山尖上的白雪就像给蓝天镶的银边，山坡上呢，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，就像穿上了带水纹的花衣，还说这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤，这写得特别俏皮，就像山是个害羞的姑娘，想看看她的肌肤呢。
七年级上册语文12课笔记
七年级上册语文12课笔记一、重点字词1. 字音派遣pài 热忱chén 拈轻怕重niān 漠不关心mò殉职xùn 鄙薄bó精疲力尽jīng 游手好闲yóu2. 多音字3. 重点词语派遣：命令某人到某处做某项工作。
热忱：热情。
忱：真实的情意。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
殉职：为公务而牺牲生命。
二、重点句子1. 我曾经参加过八路军，和这位感情毫不相干的先生共过一年多的时光，只不过当时不知道他的姓名而已。
“毫不相干”表明了白求恩与作者毫无联系，能这样无私地帮助确实是品质高尚。
2. 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
三个“这”指代的是前一句话中白求恩“毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业”，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，也是对“不少的人”的批评。
3. 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
前五句都是为了论证“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人……”这句话。
结尾的两句是作者的希望。
点明了文章主旨。
三、段落划分和段落大意第一段（1自然段）：概括介绍白求恩的事迹。
第二段（2-3自然段）：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第三段（4自然段）：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第四段（5自然段）：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第五段（6-7自然段）：号召全党学习白求恩同志的精神。
四、课文主题《纪念白求恩》是一篇纪念白求恩的文章，作者毛泽东通过赞扬白求恩毫无自私自利之心的精神，号召全党学习白求恩的精神，成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。
部编版七年级语文上册12《纪念白求恩》课件
白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓， 你们知道白求恩是哪国人吗？一个外国人，为什 么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习 了毛泽东同志写的《纪念白求恩》一文，我们就 得到答案了。
（温馨提示：规范操作、注意安全）
《纪念白求恩》这一光辉文献，也并没有因为时光远 去而失去光芒，反而因党的十八大提出的文化强国战 略而彰显其时代价值，至今仍在发挥着引领风尚、教 育人民、服务社会、推动发展的重要作用。
(光明日报)
活动与探究 知识讲授
（温馨提示：规范操作、注意安全）
回首往事已数载
传承精神永不变
正面写 反面写 侧面写
活动与探究 知识讲授
（温馨提示：规范操作、注意安全）
学白求恩之精神
这一段背诵有三个方面的要求:
①感受层次②注意语气③理解句意
活动与探究 知识讲授
（温馨提示：规范操作、注意安全）
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一 个高尚的人，一个纯洁的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
白求恩
●诺尔曼·白求恩 （1889－1939）， 伟大的国际主义战 士，加拿大共产党 员，著名的胸外科 医生。
毛 泽 东 （ 1893-1976 ） ， 字 润 之，湖南湘潭韶山人，伟大的无产阶 级革命家、军事家、思想家、诗人、 书法家。他在文学上有很高的造诣， 一生中创作了大量诗词。其诗词作品 气魄雄浑，意境开阔，描画出中国革 命的壮丽画面。
七年级-上册-第四单元
七年级上册语文第12课
七年级上册语文第12课第12课：人生的起点1、生活，是一条无法回头的路，每个人都要从这条路上走过，而我们都不知道生活中会发生什么。
2、人生是一段旅程，也是一场赛跑，每个人都在自己的起点做着各自的准备，迎接未知的挑战。
3、刚刚踏入初中的我们，是摇摇晃晃的新手，站在起点上，等待着那一声发令枪响。
初中学习是紧张而繁重的，我们需要适应新的学习方式和学习环境，解开难题的秘密，感受知识的魅力。
4、初中生活就像一篇完美的垂钓散文，我们在这篇散文中，将感受到什么是成长，什么是挫折，什么是希望。
5、可以想象，在未来的日子里，我们将会面对无数的考验，不管是人生的体育课，还是道理课，我们都需要倾听经验的教诲，领悟人生的道理，吸取人生的营养，不断进步，赢得最后的胜利。
6、初中生活是一场记忆的比赛，我们在这条充满回忆的起跑线上，踏上人生的征途。
7、诸葛亮说过，“少年淬炼于太阳雨风霜之中，生命之树才会枝繁叶茂。
”初中的我们正处于人生的成长和蜕变期，需要经受各种严酷的磨练，包括自我要求和自我约束。
8、在这个过程中，伴随着身体的变化，我们将逐渐学会自尊自爱，能够勇敢地去追寻自己内心的梦想，不断迈取人生道路上的每一步。
9、记得那一次次的挫折和打击，都会成为人生历程中强大的动力，激励我们坚持不懈，不断前行，直至成功。
10、青春就是站在起点向着未知奔跑的美丽，我们需要充满激情和决心，迎接新的挑战。
11、我们应该不断努力，让自己变得更加优秀，用奋斗和努力去铺就未来的道路，不去羡慕他人的成功，而是用自己的实力去创造更加辉煌的人生。
12、不管是风雨还是阳光，不管是起跑线还是终点线，我们都要坚持自己的梦想，不断前行，赢得最后的胜利。
13、作为初中生，我们正在走向成熟的道路上，初中不仅仅是知识的学习，更是品格的修养，我们要具备自信、自律、自强的品质，不断提升自己的综合素质，做一个有理想、有精神、有文化、有道德的人。
14、终点无法决定成功者的成败，但起点决定了一个人的干劲和斗志，因此，我们要用青春的激情和热血，在这个起点上，迎接精彩的人生。
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七年级语文第一学期期中试卷(2013—2014学年度) 命题教师：一、积累与运用。
（29分）1. 下列加点词语注音不正确的一项（）（2分）A、缠绕．rào 澄．清chéng 调侃．(kǎn) 瑟．缩sèB、慨．叹kǎi应和．hè屏．风píng 害臊．sàoC、隧．道suì妩．媚wǔ鼾．睡hān 琐屑．xièD、宽敞．chǎng 私塾．shú龟．裂jūn 譬．如bì2. 下列词语中有四个错别字，划出来并在横线上改正。
（4分）人声顶沸津津乐道万事如意水天相接落日残霞月残星疏大言不惭前扬后合百无聊赖肆意忘为如法炮制渚清沙白风姿绰约翩翩起舞惴惴不安衣衫蓝褛3. 句中加点的词语解释不当的一项是（）（2分）A．从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。
绰绰：形容经济很宽裕，用不完。
B．我惴惴地仰起脸望着母亲。
惴惴：形容又发愁又害怕的样子。
C．家中光景很是惨淡。
光景：风景。
D．大约大去之期不远矣。
大去：“死”的委婉说法，即与世长辞，去世。
4. 下面的文学常识无误的一项是（）（2分）A.《天净沙•秋思》中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
B. 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和政治家。
C.《山行》的作者杜牧，字牧之，唐朝诗人，与李商隐并称“李杜”。
D.《山海经》是我国古代一部地理名著，保存了不少上古的神话传说。
5. 下列语句中没有语病且句意明确的一项是（）（2分）A．近期雨水较多，省教育厅下发文件通知，要求各类学校及时排除隐患，做好应急预案，防止不再发生安全事故。
B．坚持和发展中国特色社会主义，关键在于能否建设已知政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。
C．神舟十号航天员在天宫一号开展了别开生面的太空授课，为全国青少年演示讲解失重环境下的基础物理实验。
D．在6．22中国儿童慈善活动日到来之际，中国少年儿童基金会实施并策划的“中国儿童慈善活动日美丽中国爱心行”大型公益活动在北京启动。
6. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）(2分)A.这行云流水．．．．般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B.一方有难，百方支援，被洪水冲的囊空如洗．．．．的灾区有重建了家园。
C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。
D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表现的惟妙惟肖．．．．。
7. 下列各句中使用了比喻的修辞手法的一项是（）（2分）A．她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
B．父亲扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
C．我的模糊的眼睛里，只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。
D．每当看到这个礼物，我就仿佛置身于天真浪漫的童年时代。
8. 默写（11分）（每空1分，错一个字该空不得分）（1）校园是古朴的，虽然花不多，但树木成林，一到秋天，便可观赏到“”的景色。
（杜甫《登高》）（2）杜甫《登高》的尾联是，。
座位号（3）一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，。
（4），酒入愁肠，化作相思泪。
（5）孤村落日残霞，。
（6）远上寒山石径斜，______________________。
（7）______________________，衡阳雁去无留意。
（8）浊酒一杯家万里，______________________。
（9）《秋词》中表达作者奋发进取、积极乐观精神的句子是，。
9. 结合语境，按要求回答问题。
（2分）音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说；“你怎么把《川江号子》听成摇篮曲？”学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“我被这优美的曲子倾倒了。
”老师说的言外之意是什么？二、阅读理解。
（41分）阅读一：（11分）天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1. 《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。
天净沙是______，秋思是散曲的______ 。
（3分）2. 《天净沙•秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。
他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。
他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。
（4分）3. 曲中能够概括全篇主旨的词语是：___________________。
（1分）4. 本曲运用了_____________的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。
（1分）5. 本曲在满目萧瑟的秋景中为何插写“小桥流水人家”？（2分）________________________________________________________________________ 阅读二：（18分）不必说_____的菜畦，______的石井栏，______的皂荚树，______的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里______，肥胖的黄蜂_____在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直____向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。
…………冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。
拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面_______些秕谷，棒上_____一条长绳，人远远地_____着，______鸟雀＋走到飹，走到竹筛底下的时候，将绳子一_____，便__ 住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
6. 在选文第一段横线处填上适当的词语。
（4分）7. 从下列词语中选择恰当的动词填在第二段的横线处，只填序号。
并谈谈这些词有什么特点。
（4分）备选词：A、顶B、支C、撒D、拴E、系F、拉G、牵H、拽I、罩J、盖K、看8. 第一段文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面？这体现出“我”什么天性？（3分）9. 结合选文谈谈作者对百草园什么感情？（2分）.10. 第二段文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这样写有什么好处？（2分）11. 文中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处？插入这一句有什么作用？（3分）阅读三：（12分）光阴的故事嘭嘭嘭嘭，我家阳台正对面的人家，在装防盗窗。
我在晾衣服，女主人隔空说：喏，为她装的呀。
那个她，指孙女儿，一岁了，爱爬高了。
果然，从此那小女孩就常常趴在窗台上、甚至站在窗台上，向上看天空小鸟，向下看树木花草。
我们熟视无睹的这个世界，她看着是那么新鲜好奇。
养小日日鲜，没过几天，孩子会喊人了，这件事给她带来极大的乐趣，她趴在窗口，见谁喊谁。
爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐……男女老少，不会错。
而且，她不是叫一声了事，你应过了，她继续叫，你再应，她再叫……脆亮脆亮的童声，让人不搭理都难。
有时直叫到应答者都笑起来，直叫到女孩的奶奶出来打圆场：好啦好啦，外婆听到了啦……不光住户，楼下有“收纸板报纸”、“回收旧家电”、“鹅毛鸭毛甲鱼壳”的走过，她也“叔叔”、“伯伯”照喊不误，你一声我一声煞是有趣。
顶层住着个单身女子，从不跟人搭腔，她照喊不误，直喊到对方笑着答应，还是不停。
小女孩爱早起，尤其夏天早晨，四周还静悄悄的，她就大眼睛溜溜地在窗前搜寻目标了。
我出去晾衣服，被她逮个正着，一声声喊过来，我怕应答把家人喊醒，朝她挥挥手，给她个小飞吻，她也照做，朝我挥挥手，回我小飞吻，可爱极了。
光阴流逝。
前几天下班，遇到女孩的奶奶背着她闲逛，我想起那些快乐时光，冲过去逗她。
大出意料，她竟然别过脸去躲我。
我不甘心地转过去找她，她又躲我……怎么了?奶奶说，上幼儿园了。
难怪，我想起，好久没听见她百灵鸟似的声音了。
奶奶说，老师说她不肯叫人，越说她，她越不肯叫，拧巴脾气。
听我和她奶奶对话，她转过来一点点，偷偷瞅我，木木的，没有笑意。
罗大佑唱道：“流水它带走光阴的故事改变了一个人。
”光阴的故事总是有些许伤感，但我没想到，才三岁的娃娃，也有了令我伤感的光阴的故事。
12. 文中画线句子运用了什么描写？表现了小女孩怎样的性格特点？（4分）13. “养小日日鲜”，根据提示补写小女孩的变化过程。
（2分）爱爬高了→→14. “光阴的故事总是有些许伤感”，结合选文内容简要谈谈你的理解。
（3分）15. 文中详写小女孩喊人的情节，你认为作者的用意何在？（3分）三、作文。
（30分）每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了”为题，写一篇不少于600字的文章。