溶液整体复习

合集下载

初中化学溶液复习教案

初中化学溶液复习教案

初中化学溶液复习教案
一、概念复习
1. 什么是溶液?
2. 什么是溶质和溶剂?
3. 说说溶解度和饱和溶解度的概念。

4. 什么是浓度?如何计算溶液的浓度?
二、性质复习
1. 说说溶解度与温度的关系。

2. 什么是稀释?如何计算稀释后的溶液浓度?
3. 说说饱和溶液中溶质和溶剂的动态平衡。

4. 溶液的导电性与离子的关系是什么?
5. 溶解过程中吸热与放热的原因是什么?
三、实验复习
1. 怎样实验测定溶液浓度?
2. 怎样用导电性实验判断溶液中是否含有离子?
3. 怎样用溶解度实验确定溶质在不同温度下的溶解度?
四、应用复习
1. 溶解度对生产和生活有哪些重要影响?
2. 如何在实际生活中调配和制备需要的溶液?
3. 为什么说溶液是化学中的重要概念?
五、习题训练
1. 计算25g氯化钠溶解在100g水中的溶解度。

2. 已知一溶液浓度为0.5mol/L,若稀释后溶液浓度变为0.2mol/L,求稀释倍数。

3. 一实验室发现有一瓶溶液具有较好的导电性,另一瓶溶液导电性较弱,解释原因。

4. 白糖在水中的溶解过程吸热,用化学式表示这一化学反应。

六、总结提高
1. 回顾本节课的知识点,总结溶液的基本概念和性质。

2. 思考溶液在生活和科学研究中的应用,能否举例说明?
3. 如何进一步提高对溶液的理解和掌握?
以上内容仅供参考,具体教案内容可根据教学实际情况进行调整。

愿学生们通过复习提高对溶液知识的理解和掌握,取得更好的学习成绩。

《溶液》专题复习

《溶液》专题复习
(1)溶解度定义:在一定温度下,某固态物质在里达到饱和状态时所溶解
四要素:①条件:一定温度②标准:100g溶剂③状态:达到饱和
④质量:溶质的质量(指“某固态物质”) 单位:g
(2)溶解度的含义:(以NaCl为例)
20℃时NaCl的溶液度为36g含义:
在20℃时,在100克水中最多能溶解36克NaCl
二、溶解度
1.饱和溶液、不饱和溶液
(1)饱和溶液:,_________溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液
(2)不饱和溶液:,____________溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液
(3)判断方法:观察有无物质不再溶解,或继续加入该溶质,观察能否溶解
(4)饱和溶液和不饱和溶液之间的转化
①NaCl固体不溶解②KNO3在溶液中所占的质量分数不变
③NaCl固体能溶解④KNO3的质量分数变小
A.①②B.③④C.②③D.①④
.实验室用37%的浓盐酸(密度1.19g/cm3)配制一定溶质质量分数的稀盐酸,不需要的仪器是
A.托盘天平B.量筒C.烧杯D.玻璃棒
.现有一接近饱和的Ca(OH)2溶液①蒸发溶剂,②增加溶质,③降低温度,④加热升温,这些方法中能使之成为饱和溶液的是
b.溶质可以是固体、液体或气体;水是最常用的溶剂
c.溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量
溶液的体积≠溶质的体积+溶剂的体积
d.溶液的名称:溶质的溶剂溶液(如:碘酒——碘的酒精溶液)
固体、气体溶于液体,液体为溶剂
2.溶质和溶剂的判断有水,水为溶剂
液体溶于液体
无水时,量多的物质为溶剂
3.溶解时,常伴随放热、吸热现象
B.只要温度不变,某物质饱和溶液中溶质的质量分数也不变

第九单元溶液复习

第九单元溶液复习

响 不大 ,如氯化钠;
c. 极少数固体物质的溶解度随温度的升高 而 减小 ,如氢氧化钙。
2. 气体的溶解度
(1)定义:气体的压强为 101 kPa 和一 定 温度 时,在1体积水里达到饱和状态时的 气体体积。 (2)影响因素
①内因:气体本身的性质和溶剂种类
②外因:温度和压强 a. 温度:随温度的升高而减小 b. 压强:随压强的增大而增大
考点二
饱和溶液与不饱和溶液
1. 概念 在一定 温度 下,向一定量 溶剂 里加入某 种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶
液叫做这种溶质的饱和液;当溶质还能继续溶
解时 ,所得到的溶液叫做这种溶质的不饱和 溶液。
பைடு நூலகம்
2. 判断依据
【特别提醒】该物质的饱和溶液不能继续 溶解该物质,但可以溶解其他物质。 3. 相互转化 (1)对于大多数固体(溶解度随温度升高 而增大的物质):
B. 溶液由溶质和溶剂组成
C. 溶质可以是固体、液体或气体 D. 稀溶液也可能是饱和溶液 【解析】 溶液是均一、稳定的混合物,不一定是 A × 无色透明的,比如硫酸铜溶液是蓝色的
B √
溶液由两部分组成,被溶解的物质是溶
质,能溶解其他物质的物质是溶剂
溶质可以是固体,如氯化钠;可以是液
C √
体,如酒精;也可以是气体,如氯化氢
一定温度 、_________ 饱和状态 溶解溶质的质量。四要素(_________
溶质的质量 、______ 、___________ 100 g溶剂)。
(2)影响因素 ①内因:溶质和溶剂的性质
②外因:温度 a. 大多数固体物质的溶解度随温度的升高 而 增大 ,如硝酸钾、氯化铵等; b. 少数固体物质的溶解度受温度的影

溶液(复习课)

溶液(复习课)
1、溶解过程的两种变化:
扩散过程: 吸收热量
水合过程: 放出热量
2、几种表现: (1)扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量: 表现为放热,温度升高. (2)扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量: 表现为吸热,温度降低. (3)扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量: 表现为温度不变.
(1)浓硫酸、NaOH固体等溶于水温度升高; (2)NaCl固体等溶于水温度不变; (3)NH4NO3固体等溶于水温度降低。
强调
讲溶液饱和或不饱和,一定要 指明温度,溶剂质量和溶质。
注意:浓溶液和稀溶液只粗略地表示溶液里溶 质含量的多少 。
知识回顾
2、相互转化 一般规律: 不饱和溶液 降温、蒸发溶剂、加溶质 升温、加溶剂 饱和溶液
特殊溶质:Ca(OH)2 升温、蒸发溶剂、加溶质 不饱和溶液 饱和溶液 降温、加溶剂
练习:能证明20℃时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是 (B ) A.20℃时,向该溶液中加入少量水,溶液变稀. B.20℃时,向该溶液中加入少量硝酸钾晶体.
知识回顾
一.溶液 1.概念 : 一种或几种物质 分散 到另一种物质 里所形成的均一稳定的混合物. 2.特征
均一性: 各部分浓度和性质都相同。
稳定性:外界条件(温度,压强,溶剂量)不
变时,溶液长时间放置,溶质不会从溶剂中
分离出来。
均一、透明、稳定的液体不一定是溶液,如水. 溶液不一定是无色的: 硫酸铜溶液(蓝色)—— Cu2+
曲线上的点: 该点温度下的溶解度 点
交点: 两物质在该点温度下的溶解度相等
线: 溶解度随温度变化的情况 曲线上面: 表示溶液为饱和溶液(有晶体)

曲线下面: 表示溶液为不饱和溶液

溶液(复习课)教案

溶液(复习课)教案

溶液(复习课)教案第一章:溶液的概念与组成1.1 溶液的定义:溶液是由溶剂和溶质组成的均匀混合物。

1.2 溶液的组成:溶液由溶剂和溶质组成,其中溶剂是溶解度较大的物质,溶质是溶解度较小的物质。

1.3 溶液的表示方法:溶液可以用质量分数、摩尔浓度等表示方法来表示其浓度。

第二章:溶液的制备与纯化2.1 溶液的制备:溶液可以通过溶解固体、稀释液体或气体溶解于溶剂中制备。

2.2 溶液的纯化:溶液可以通过过滤、蒸馏、离子交换等方法进行纯化。

第三章:溶液的性质与浓度3.1 溶液的性质:溶液具有一些特殊的性质,如透明度、颜色、味道、气味等。

3.2 溶液的浓度:溶液的浓度可以通过质量分数、摩尔浓度等表示方法来表示其溶质的含量。

第四章:溶液的稀释与浓缩4.1 溶液的稀释:溶液可以通过添加溶剂来稀释其浓度。

4.2 溶液的浓缩:溶液可以通过蒸发溶剂或使用蒸馏等方法来浓缩其浓度。

第五章:溶液的配制与使用5.2 溶液的使用:溶液可以用于实验、医疗、工业等领域,具有广泛的应用价值。

第六章:溶液的分类与特点6.1 溶液的分类:溶液可以根据溶质的性质和溶解度分为固体溶液、液体溶液和气体溶液。

6.2 溶液的特点:溶液具有均一性、稳定性和可逆性等特点。

第七章:溶液的相律与相图7.1 溶液的相律:溶液的相律是指溶液中溶质和溶剂的相互作用规律。

7.2 溶液的相图:溶液的相图是用来描述溶液中溶质和溶剂的相变关系的图表。

第八章:溶液的化学平衡8.1 溶液的化学平衡:溶液中的化学反应可以达到平衡状态,平衡常数可以用来描述溶液中反应物和物的浓度关系。

8.2 溶液的酸碱平衡:溶液中的酸碱反应可以达到平衡状态,pH值可以用来描述溶液的酸碱性。

第九章:溶液的渗透压与沸点9.1 溶液的渗透压:溶液中的溶质浓度差异会导致渗透压的产生,渗透压可以用来描述溶液的渗透性质。

9.2 溶液的沸点:溶液的沸点会受到溶质的影响,沸点升高或降低可以用来描述溶液的沸点性质。

中考化学总复习《溶液》专项试题含答案

中考化学总复习《溶液》专项试题含答案

中考化学总复习《溶液》专项试题一、单选题1.关于溶液,下列说法正确的是A.将20毫升汽油放入烧杯中,加50毫升水搅拌,得到溶液B.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液C.溶液中的溶质可以是气体、液体或固体D.氢氧化钠溶于水形成溶液时,温度下降2.现有室温下100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。

下列有关说法错误的是A.将10 g氯化钠溶于90 g水中,可制得该溶液B.恒温蒸发水可将此溶液转化为氯化钠的饱和溶液C.加入10 g氯化钠完全溶解后所得溶液的溶质质量分数为20%D.溶解氯化钠时,钠离子和氯离子向水中扩散的过程中需要吸收热量3.把少量的下列物质分别放入水中,充分搅拌,不能形成溶液的是A.面粉B.乙醇C.蔗糖D.高锰酸钾4.60℃时,向100g水中加入一定量KNO3形成溶液,再降温至20℃,析出固体质量的变化如图1,结合图2,下列说法正确的是A.加入的KNO3质量为41.6gB.降温过程中KNO3溶液始终为饱和溶液C.蒸发溶剂可将M点的溶液转化到N点D.20℃时,100g KNO3饱和溶液中有KNO331. 6g5.下列有关溶液的说法正确的是A.硝酸铵溶于水,溶液温度降低B.固体物质的溶解度都随温度的升高而增大C.饱和溶液就是不能再继续溶解任何物质的溶液D.喝下汽水后常会打嗝,说明气体的溶解度随温度的升高而增大6.向100克溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液中加入100克水,所得溶液中溶质质量分数是A.5%B.10%C.20%D.40%7.甲、乙试管中各盛有10.0g水,向其中一支中加入3.0gKNO3固体,另一支中加入3.0gNaCl 固体,按图1进行实验(KNO3和NaCl的溶解度曲线如图2),下列说法正确的是A.甲中加入的固体是KNO3B.0℃时,甲中溶液可能饱和,乙中溶液一定饱和C.KNO3中含有少量NaCl杂质,可用冷却KNO3热饱和溶液的方法提纯D.40℃时,若使图1中甲、乙试管内的溶液恰好变为相应饱和溶液,甲中加入对应的溶质质量大于乙中加入对应的溶质质量8.把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,能得到溶液的是A.硝酸钾B.植物油C.面粉D.泥土9.生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是A.打开汽水瓶盖有大量泡沫逸出B.烧水时水沸腾前有气泡逸出C.喝下汽水打嗝D.夏季黄昏,池塘里的鱼常浮出水面10.向盛有下列物质的烧杯中分别加入适量水,充分搅拌后能得到溶液的是A.奶粉B.食盐C.花生油D.面粉11.实验室配制50g 质量分数为6%的氯化钠溶液时,下列说法正确的是A.配制该溶液需要称量3g 氯化钠,量取50mL 蒸馏水B.称量氯化钠时,只需在盛放氯化钠的右盘垫一张纸C.用玻璃棒搅拌是为了增大氯化钠的溶解度D.量取蒸馏水时俯视读数,所配溶液溶质质量分数偏大12.如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是A.在t1℃时,将15gX物质加入到50g水中充分溶解,得到溶液的质量为65gB.将t3℃时三种物质的饱和溶液降温到t2℃,所得三种溶液中溶质的质量分数大小关系是Y>X>ZC.t2℃时,X、Z的饱和溶液中所含溶质的质量相等D.若X中混有少量Y时,最好采用蒸发结晶方法提纯X13.实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液。

第九单元 溶液总复习

第九单元 溶液总复习
一、溶液 一种物质或几种物质分散到另一种物 1、概念: 质里,形成均一的,稳定的混合物 2、特征: 均一的、稳定的、混合物 我会解答:
1、一瓶长期存放的茅台酒,若倒出第 一 杯酒其酒精 度为54度,那么倒出第二杯酒的酒精度为( ) A、大于54度 B、小于54度 C、等于54度 D、无法判断 2.当水分不蒸发,温度不改变时,KNO3溶液放置一年时 间后, KNO3将( ) A、会沉降下来 B、不会分离出来 C、会浮上水面 D、不能确定
2.已知20℃硝酸钾的溶解度为31.6g。在该温度下将20g硝 酸钾放入50g水中,充分搅拌,则所得溶液中溶质的 质量分数约为( A ) A.24.0% B.28.6% C.31.6% D.40.0%
3.2004年底,东南亚地区发生了罕见的海啸灾害,为防 止疾病传染,需对河水处理后方可饮用。常用的措施 有:①加热煮沸 ②消毒 ③净水 ④自然沉降,较合 理的顺序为 ( A )A、 ④③②① B 、③①④② C、③①②④ D、④①③②
6、某温度下有一杯饱和的硝酸钾溶 液,欲使其溶质的质量分数发生改 变,下列操作可行的是( B ) A.加入一定质量的硝酸钾晶体 B.加入少量的水 C.降低温度 D.恒温蒸发溶剂
7、图3是X、Y两种固体物 质的溶解度曲线。下列说法 中正确的是( B ) A.t1℃时X的溶解度 大于Y的溶解度 B.t2℃时X的溶解度 等于Y的溶解度 C.t3℃时X的饱和溶液降温至t2℃时,变为不饱和 溶液 D.t1℃时Y的不饱和溶液升温至t2℃时,变为饱和 溶液
4.以下饮料和食品中,属于溶液的是( C ) A、豆浆 B、牛奶 C、矿泉水 D、果酱
5.下列有关溶液的叙述正确的是( C ) A.一杯食盐水,下部分比上部分咸 B.温度一定时,析出硝酸钾晶体的溶液未 必是硝酸钾的饱和溶液 C.物质溶于水时,常使溶液的温度发生改 变 D.75%的医用酒精消毒液,溶剂是酒精

九年级化学下册 第九单元《溶液》 复习课件

九年级化学下册 第九单元《溶液》 复习课件
溶解度/g <0.01 0.01~1 1~10 >10 溶解性 难溶 微溶 可溶 易溶
固体溶解度的表示方法——溶解度曲线 横坐标表示温度,纵坐标表示溶解度
注:曲线下
方的点表示不 饱和溶液,其 纵坐标表示 100g溶剂中 实际溶解的溶 质质量,与溶 解度无关。
趋势、交点、分离、溶液状态
《溶液》复习课2
《溶液》复习课
提示:溶液部分内容是承接《金属》与 《酸碱盐》两部分核心内容的重要部分, 弄懂溶液部分就抓住了化学九下的关键!
一、基本概念复习
溶液的形成:溶液、悬浊液、乳浊液、 乳化、溶解过程 、饱和与不饱和溶液、 溶解度、溶解度曲线、溶质的质量分数
• 一种或几种物质分散到另一种物质里, 形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。
三、饱和溶液、不饱和溶液与 浓溶液、稀溶液之关系
对于不同溶质的溶液 来说,浓溶液不一定 是饱和溶液,稀溶液 不一定是不饱和溶液。 对于同一种溶质来说, 在一定温度下,饱和 溶液比不饱和溶液浓。
四、溶解度
溶解性是指一种物质溶解在另一种 物质里的能力,而溶解度是溶解性 的定量表示方法。
20℃时,根据各物质在水中溶解度的大 小,可将物质的溶解性分为下列四类:
杂质的质量,所以还要减去杂质 的质量
(4)小华另设计了一个实验方案,即用 6g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分 析生铁中铁的含量。请你画出加入硫酸 铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线。
(80,6.8)
• 悬浊液:固体小颗粒悬浮于液体里形成的 混合物.
• 乳浊液:小液滴分散到液体里形成的混合 物.
巩固练习一
1、把少量下列物质分别放入水中,充分 搅拌,可以得到溶液的是( BD )
A.面粉 B.氯化钠 C.汽油 D.蔗糖

初三化学溶液专题复习资料

初三化学溶液专题复习资料

一、溶液1、定义:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物。

练习:1、把少量下列物质分别放到水中,充分搅拌,可以得到溶液是的( A )A、食盐B、面粉C、植物油D、石灰石2、以下饮料和食品中,属于溶液的是( D )A、豆浆B、果酱C、矿泉水D、蔗糖水2、溶液的宏观特征:(1)均一性(2)稳定性练习1:烧杯中有100毫升NaCl溶液,请比较A(上部)处和B(底部)处密度的大小( C )A: A > B B: A < B C:A= B D:不能确定3、溶液的组成:溶剂与溶质能溶解其它物质的物质叫溶剂,被溶解的物质叫溶质。

m(液)= m(溶剂)+m(溶质)练习:1、将10g蔗糖溶于100g水中,完全溶解后形成溶液的质量是。

2、将50g食盐溶于100g水中,经过搅拌、静止、过滤,称量出滤渣的质量为30g,那么形成的溶液的质量是。

探究思考:哪些物质可以做溶剂,哪些物质可以做溶质?溶剂:水、汽油、酒精等物质,溶质:可以是固体、气体、液体。

4、溶液中溶质和溶剂的确定溶质可以是固体、液体和气体。

练习:1、判断下列溶液中的溶质和溶剂溶液溶质溶剂KMnO4溶液碘酒盐酸90ml酒精10ml水..A.葡萄糖注射液 B.生理盐水 C.消毒酒精 D.碘酒5.溶解时的吸热或放热现象溶质溶于水时温度变化的实质:在溶解过程中发生了两种变化,一种是在水的作用之下,溶质的分子(或离子)被拆开,向水中扩散,这一过程吸收热量。

另一种是溶质的分子(或离子)和水分子作用,结合成水合分子(或水合离子),这一过程放出热量。

结论:不同的溶质,这两种过程吸或放出的热量不同,这就使溶液的温度发生了变化。

有的溶质溶解时,扩散过程吸收小于水合过程放出的热量,表现为溶液的温度升高,此溶解过程向环境放出热量;反之则溶液的温度降低,此溶解过程从环境吸收热量1、定义:小液滴分散到液体里形成的混合物2、宏观特征:不均一、不稳定3、乳化:使植物油分散成无数细小的液滴,而不聚成大油珠。

人教九下化学第九单元《溶液》复习优秀教学案例

人教九下化学第九单元《溶液》复习优秀教学案例
人教九下化学第九单元《溶液》复习优秀教学案例
一、案例背景
本次教学案例的主题为“人教九下化学第九单元《溶液》复习”,旨在通过复习,巩固学生对溶液的概念、组成、性质以及溶液的制备和分离等知识的理解和应用能力。在教学过程中,我以学生为主体,注重启发式教学,引导学生通过自主学习、合作交流、实验探究等方式,提高他们的学科素养和综合运用能力。
(三)情感态度与价值观
我希望通过本章的教学,使学生能够认识到溶液在日常生活和工业生产中的重要性,培养他们对溶液知识的兴趣和好奇心。我将通过引入生活实例和化学实验,使学生感受到溶液与现实的紧密联系,从而提高他们的学习积极性。
同时,我还希望学生在学习过程中能够培养正确的情感态度和价值观。我将引导学生认识到化学知识在解决实际问题和推动社会进步中的重要作用,使他们能够积极主动地学习化学知识,为他们的未来发展奠定坚实的基础。
(三)学生小组讨论
在学生小组讨论环节,我会将学生分成若干小组,并给出讨论题目,如“溶液的制备方法有哪些?请举例说明。”让学生通过讨论、实验操作等方式,共同探讨并解决问题。通过小组讨论,学生能够加深对溶液知识的理解,并培养团队合作和沟通能力。
(四)总结归纳
在总结归纳环节,我会邀请学生代表分享他们小组的讨论成果,并对溶液的知识进行总结和归纳。我会强调溶液的基本概念、制备方法和性质等方面的重点内容,帮助学生建立清晰的知识体系。同时,我还会通过提问、互动等方式,检查学生对溶液知识的理解和掌握程度。
三、教学策略
(一)情景创设
在教学过程中,我将注重情景的创设,以激发学生的学习兴趣和好奇心。我会通过引入生活实例、化学实验、案例分析等方式,创造贴近学生实际的情景,使他们能够直观地感受到溶液的知识与现实生活的紧密联系。例如,我可以设计一个关于溶液在生活中的应用的探究活动,让学生观察和分析日常生活中的溶液现象,从而引出溶液的基本概念和性质。

9-复习 溶液

9-复习 溶液

强调
在涉及饱和与不饱和时,一定要指明“一定的温度” 和“一定量的溶剂”这两个条件。
知识回顾
2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化关系 降温、蒸发溶剂、加溶质 一般规律:不饱和溶液 饱和溶液
记准
升温、加溶剂
升温、蒸发溶剂、加溶质
特殊溶质Ca(OH)2不饱和溶液
降温、加溶剂
饱和溶液
Exercises
【习题1】下列叙述正确的是( C ) A.一种或几种物质分散到另一物质里,形成溶液
知识回顾
• 三.混合物的分离 过滤和结晶是常用的混合物分离的方法 过滤是分离固体和液体,或说除去液体中混有的 固体物质. ①过滤使用的仪器和用品:铁架台(附铁圈)、漏斗、 烧杯、玻璃棒、滤纸. 过滤必须做到“一贴”、“二低”、“三靠”
知识回顾
• 结晶是溶液中的溶质形成晶体的过程. 从溶液中结晶析出晶体的方法主要有:
①蒸发溶剂法——— 适用于溶解度受温度影响较 小的固体溶质.如蒸发海水获得食盐晶体。 ②冷却热饱和溶液法——— 适用于溶解度受温度 影响较大的固体溶质.如冷却热的硝酸钾饱和 溶液获得硝酸钾晶体.
知识回顾
4.粗盐提纯的步骤 (1)溶解;(2)过滤;(3)蒸发;(4)结晶
〖习题8〗在粗盐提纯实验中,蒸发溶液时,下列操作 正确的是( C ) A.把浑浊的液体倒人蒸发皿内加热 B.开始析出结晶时,停止用玻璃棒搅拌 C.蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热 D.待液体彻底蒸发后停止加热
体积不等,这是受到分子间的间隔的影响.
• ③物质在溶解过程中发生了化学变化,在形成的溶液 中,溶质是反应后的生成物,如:二氧化碳溶于水, 形成溶液的溶质是碳酸,不是二氧化碳.
• ④当有水存在,不管水的量是多少,均作为溶剂。

中考初三化学溶液复习知识点

中考初三化学溶液复习知识点

中考初三化学溶液复习知识点一、溶液(一)溶解1、物质以分子或离子的形式均匀分散到另一种物质中的过程,叫物质的溶解,物质溶解后形成的均一、稳定的混合物叫做溶液。

2、悬浊液、乳浊液、溶液都是混合物,悬浊液静置后易沉淀,乳浊液静置后易分层。

3、溶液的特征。

均一性:溶液中各部分性质相同。

稳定性:若外界条件不变,溶液可以永久存在。

透明:由于溶液中存在的主要为单个分子、离子,肉眼不可见,也不阻碍光线透过,所以溶液透明。

注:①溶液可以有不同的颜色,溶液中有Fe2+呈浅绿色,有Cu2+呈蓝色,有Fe3+呈黄色,有MnO4-呈紫红色。

②均一稳定的液体不一定是溶液。

4、物质在形成溶液过程中常伴有热量的变化,有些物质溶于水,能使溶液温度升高,如氢氧化钠(NaOH)等,有些物质溶于水导致温度降低。

如:硝酸铵(NH4NO3)等。

5、加快物质溶解速度的方法有:⑴加热(或升温);⑵搅拌(或振荡);⑶将固体研成粉末。

(二)溶液的组成1、溶质:被溶解的物质叫溶质。

溶质可以是固体、液体或气体。

2、溶剂:溶解其它物质的物质叫溶剂。

溶剂通常为液体,常见的有水、酒精、汽油等。

⑴气体、固体溶于液体时,气体、固体是溶质,液体是溶剂。

⑵两种液体互溶时,通常认为量多的是溶剂,量少的是溶质。

但当液体和水互溶时,一般把水作为溶剂,另一种液体作为溶质。

⑶同一种物质在不同溶液中,有时做溶质,有时做溶剂。

如碘酒中,酒精是溶剂,而在酒精的水溶液中,酒精又作溶质了。

⑷若没有指明溶剂,一般指的是水溶液。

3、常见溶液中的溶质和溶剂:溶液名称溶质溶剂石灰水氢氧化钙Ca(OH)2水H2O盐酸氯化氢HCl水H2O碘酒碘I2酒精C2H50H4、溶液的质量=溶质质量+溶剂质量5、溶质的质量分数(1)定义:溶液中溶质质量与溶液质量的比值叫做溶质的质量分数。

(2)数学表达式溶质质量分数(①)(3)理解:①溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比,并不代表具体溶液质量和溶质质量。

《溶液》单元复习课件

《溶液》单元复习课件

饱和溶液与不饱和溶液的转化
结晶
可以通过增加溶剂、降低温度或加入更多 的溶质使不饱和溶液转化为饱和溶液;反 之亦然。
当饱和溶液中的溶质因蒸发溶剂或降温等 原因形成结晶析出时,剩余的溶液仍为饱 和溶液。
03 溶液的表示方法
质量分数
定义
溶质的质量与溶液质量之 比。
计算公式
质量分数 = (溶质质量 / 溶液质量) × 100%。
应用
常用于表示固体溶解在液 体中的浓度。
物质的量浓度
定义
单位体积溶液中所含溶质的物质 的量。
计算公式
物质的量浓度 = (溶质物质的量 / 溶液体积)。
应用
常用于表示气体或溶液的浓度。
溶解度
定义
在一定温度下,某固态物质在 100g溶剂中达到饱和状态时所溶
解的质量。
计算公式
溶解度 = (溶质质量 / 溶剂质量) × 100g。
医疗中还需要用到各 种消毒液、清洗液等 ,这些也都是溶液。
溶液的渗透压、酸碱 度等性质对药物的吸 收和药效有着重要的 影响。
在农业中的应用
农业中需要用到大量的肥料和 农药,这些物质通常是以溶液 的形式施用的。
土壤酸碱度、水分含量等因素 对农作物的生长有着显著的影 响,而这些因素与溶液密切相 关。
农业中还需要用到各种植物生 长调节剂、杀虫剂等,这些也 都是溶液。
05 溶液的混合与分离
溶液的混合方法
01
020304 Nhomakorabea溶解法将一种或多种物质溶解于另一 种物质中,形成均匀的混合物

稀释法
将浓溶液加入到更多的溶剂中 ,使其浓度降低。
混合法
将两种或多种溶液直接混合在 一起,形成均匀的混合物。

第一单元《溶液》复习(教师用)

第一单元《溶液》复习(教师用)

第一单元《溶液》双基梳理一、溶液:①定义:一种或物质分散到另一种物质里形成均一稳定的。

②特征:、③组成:、当溶液中有水时,不论水的量多少,习惯上把水看作溶剂,通常不指明溶剂的溶液,一般是水溶液.说明下列溶液的溶质和溶剂①溶液一般是透明的,但透明不一定无色.例如硫酸铜溶液是,硫酸亚铁溶液是②溶液的质量等于质量和溶剂之和.但溶液体积不等,这是受分子间的间隔的影响③物质在溶解过程中发生了化学变化,在形成的溶液中,溶质是反应后的生成物。

如生石灰溶于水中溶质是熟石灰。

④物质溶于水后形成的溶液与水相比:密度一般,导电性,沸点。

⑤体会课本P3页:氯化钠溶解的微观过程__________________________________________________________________________ 。

⑥根据你所掌握的知识举例说明物质溶解的热现象:溶解时温度上升有:________________________________ ;原因:____________________________________________________ 。

溶解时温度下降有:______________________ ;原因:_______________________________________________________________。

⑦乳化现象:_________________________________________________________-衣服上的油污,用洗衣粉洗涤是___________,用汽油洗涤是_______________二、溶液的分类溶液:指①给定条件时分为(指温度和溶剂量)溶液:指两者的相互转化:①()②()③()饱和溶液不饱和溶液①()②()③()如何验证饱和溶液和不饱和溶液②不给定条件时,分为和。

越大,溶液越浓,溶液中溶质质量分数越小,溶液越。

③饱和溶液是浓溶液,不饱和溶液是稀溶液。

化学总复习——溶液

化学总复习——溶液

化学总复习——溶液知识点一:溶液1、溶液的定义:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。

2、溶液的特征(1)均一:溶液的任何部分的组成相同,性质相同。

(2)稳定:条件不变,长期放置,溶质、溶剂不分离。

3、溶剂:能溶解其他物质的物质叫做溶剂,如水、酒精、汽油等。

4、溶质:被溶解的物质叫做溶质,如蔗糖、食盐、碘。

5、溶质、溶剂的确定:气、固溶于液体时,液体为溶剂,如石灰水、盐酸中水是溶剂。

6、两种液体互相溶解时,量多的一种做溶剂,但当有水存在时,习惯上把水看作溶剂。

如质量分数为98%的浓H2SO4的溶剂是水,体积分数为75%的酒精溶液中溶剂是水。

7、通常不指明溶剂的溶液,溶剂是水。

如:碘的酒精溶液(简称碘酒)中酒精作溶剂,蔗糖溶液中水作溶剂。

8、物质在溶解时发生了化学变化,那么在形成的溶液中,溶质是反应后分散在溶剂中的生成物,如:Na2O、SO3分别溶于水后发生化学反应,生成物是NaOH和H2SO4,因此溶质是氢氧化钠和硫酸,不是Na2O和SO3;将足量锌粒溶于稀硫酸中所得到的溶液中,溶质是硫酸锌(ZnSO4);若将蓝矾(CuSO4·5H2O)溶于水,溶质是硫酸铜(CuSO4)而不是蓝矾。

9、一种溶液中只有一种溶剂,但可以有多种溶质。

10、溶液“透明”包括无色透明和有色透明(如CuSO4溶液);透明液体不一定是溶液,如水、酒精。

11、SO3、CaO等易与水反应的物质溶于水,溶质不是SO3、CaO,而是H2SO4、Ca(OH)2。

12、溶液的质量等于溶质、溶剂的质量之和(溶质的质量是指被分散的那部分物质的质量,没有分散进溶剂内的物质,就不能计算在内)。

溶液体积不一定等于溶质和溶剂体积之和,如100 mL酒精和100 mL水混合后体积小于200 mL。

这是因为分子间有间隔的缘故。

知识点二:溶解过程中的热现象1、溶质分散到溶剂中形成溶液的过程,叫做物质的溶解。

在物质溶解形成溶液的过程中,所发生的溶质的分子(或离子)向溶剂中扩散的过程吸收热量,而溶质的分子(或离子)与溶剂作用生成溶剂合物的过程放出热量,所以物质溶解通常伴随着热量的变化。

溶液专题复习-完整版课件

溶液专题复习-完整版课件

蔗糖/g 氯化钠/g
20℃ 203 36
40℃ 238 36.6
60℃ 287 37.3
80℃ 362 38.4
100℃ 487 39.8
要想分别得到蔗糖和氯化钠晶体,哪种方法更好?
现在你能解释课本p38练习4吗?
物质的分离除了结晶法还有其他的吗?
能力提升 配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液:
溶液专题复习
讨论与展示一:构建知识网络
概 念
组成 溶液 分类
量溶 分质 数的

讨论与展示二:我会应用
应用1:将不饱和蔗糖溶液转化成饱和溶液,你有哪些方法?转化 过程中以下的各个量发生怎样的变化?
方法 科学量
糖的溶解度 溶质质量 溶剂质量 溶液质量
溶质的质量分数
应用2:在20℃时,计算下列四种氯化钠溶液中溶质的质量分数 (此温度下氯化钠的溶解度为36g)
序号 溶质的质量 溶剂的质量
溶液的质量
“一12 看(看210 小颗粒98)90
”3
36
100
“4二完成表格。
(2“)三4号蒸溶液发的(溶质恒质温量分蒸数发是多少少量? 溶剂)”
(3)哪些是饱和溶液?
如何判定溶液已经饱和了?
应用3:现有100克水,配置成温度为100℃的蔗糖饱和溶液和氯 化钠饱和溶液,具体数据如下:
(1)实验室若用50g10%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶
液,需要加水
克。
(2)配制氯化钠溶液的操作步骤见图,正确的操作顺序

(3)配置10%的食盐水100克(可供选择的药品有5%的食盐水、 20%的食盐水,食盐、水军足量),请说明配置方案。
(4)哪些操作中可能引起所配制的溶液中溶质的质量分数偏低?

溶液复习

溶液复习

复习专题:溶液一、基础知识自主复习考点一溶液定义和组成1、概念:一种或__物质分散到另一种物质里,形成的___、___的混合物,叫做溶液。

2、特征:均一性、稳定性。

均一性是指溶液中任意一部分的___完全相同;稳定性是指外界条件不变时(温度、压强、溶剂质量等),溶质不会从溶剂中分离出来,即静置不分层。

3、组成:由__和___组成。

被溶解的物质叫做___,能溶解其他物质的物质叫做___。

常用的溶剂是水。

即名称中前面的物质是溶质,后面的物质是溶剂,如碘酒中___是溶质,____是溶剂。

没有指明溶剂的溶液,溶剂是水,如硫酸铜溶液中,溶质是____,溶剂是____。

〔注意〕(1)溶液中未溶解掉的部分不能视为溶质。

.................(2)溶质和溶剂之间只是溶解或被溶解的关系,不发生化学变化。

考点二溶解与结晶1、溶解:物质溶解时通常伴随有吸热、放热现象。

这是因为物质在溶解时,会同时发生以下两个过程:(1)扩散过程:溶质的⑩_向水中扩散,这一过程吸收热量;(2)水合过程:溶质的⑩_与水分子作用,生成水合分子(或水合离子),这一过程放出热量。

[注意」a.散到溶剂的过程中,构成物质的粒子不停运动,粒子间的间隔发生了变化。

b.物质溶于水后,往往会使溶液的沸点、凝固点、密度等发生变化。

2、结晶:物质的结晶方法有__法和__法。

溶解度受温度影响较大的物质结晶时,一般采用__法。

溶解度受温度影响较小的物质结晶时,一般采用_____法。

考点三饱和溶液和不饱和溶液1、概念:在一定温度下,____里加人某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液。

2.判断方法(1)当溶液中有未溶解的固体溶质时,搅拌或振荡后,若固体的量不变,那么该溶液是饱和的;若固体的量____,那么原溶液是不饱和的。

(2)当溶液中没有未溶解的固体溶质时,可向溶液中加人少量相应的溶质,若⑧_,则原溶液是饱和的;若⑩,则原溶液是不饱和的。

溶液的复习

溶液的复习

需要水的质量是:245Kg-50kg=195kg
20%
=245Kg
答:需要水的质量是195kg
例四、配制500ml20%的硫酸需要 98%的硫酸多少克?(已知20%的 硫酸的密度为1.14g/cm3)
• 解:由于稀释溶液前后,溶液的质量不变 设:需要98%的硫酸的质量是X
500ml=500cm3
500cm3 × 1.14g/cm3 × 20%=98% ×m
4、溶液中溶质和溶剂的确定
体 系
气+液 固+液
溶质
气体
溶剂 液体 液体
量多
无论水 的多少
固体
没有水 量少

+ 液
有 水 非水物

练习: 判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
KMnO4溶液
碘酒 盐酸
10ml汽油 90ml豆油
溶质 KMnO4
碘 HCl气体
溶剂 水 酒精

汽油
酒精
豆油
90ml酒精 10ml水
五、溶质的质量分数
一、溶质的质量分数
1、概念:溶质质量与溶液质量之比。 2计算公式:
溶质的质量分数
溶质质量
溶液质量 溶质质量 100% 溶质质量+溶剂质量
100%
溶液中溶质 溶质质量 溶剂质量 质量分数
10g 20g
90g
10% 20%
在三支试管中各加入水,然后分别加 入约0.5g、4g、4g固体硫酸铜。比较 三种溶液的颜色。
试管 溶液颜 溶 剂 溶 质 溶 液 溶质质量 编号 色比较 质量/g 质量/g 质量/g 分数 1 2 3

9.5g
4g
gห้องสมุดไป่ตู้10g

溶液复习课件

溶液复习课件

溶液复习课件溶液复习课件一、溶液的基本概念1、溶液:是一种物质分散到另一种物质中的均一、稳定的混合物。

2、溶液的组成:由溶剂和溶质组成。

3、溶剂:在溶液中起溶解作用的物质。

4、溶质:被溶解的物质。

5、溶解度:一定温度下,某物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。

二、溶液的特点1、均一性:溶液中各处的组成和性质完全相同。

2、稳定性:溶液在一定条件下可以稳定存在,但并非不发生变化。

3、物理性质:如密度、沸点等与溶质和溶剂的性质有关。

4、化学性质:如导电性、渗透压等与溶质和溶剂的组成有关。

三、溶液的应用1、化学反应中的媒介:溶液中的物质可以发生化学反应,是化学反应中的重要媒介。

2、生物学中的重要研究对象:溶液是生物学中研究生物分子、细胞等生命物质的重要研究对象。

3、工业生产中的重要原料:溶液在工业生产中常常作为原料使用,如硫酸、硝酸等。

4、医学领域中的重要研究对象:溶液在医学领域中常常被用来研究人体内环境的稳定性和平衡。

四、溶液的制备方法1、溶解法:将固体物质溶于溶剂中,搅拌均匀即可。

2、稀释法:将浓溶液加入溶剂中,搅拌均匀即可。

3、升华法:将固体物质升华后,再凝结成晶体,得到溶液。

五、溶液实验操作注意事项1、注意安全:在实验操作过程中,应注意防止中毒、腐蚀、燃烧等安全问题。

2、规范操作:实验操作应按照规定的方法和步骤进行,避免随意操作。

3、记录数据:实验过程中应及时记录实验数据,以便分析实验结果。

4、清理现场:实验结束后,应及时清理实验现场,保证实验室的卫生和安全。

六、总结溶液是化学、生物学、医学等领域中非常重要的研究对象,其特点和应用广泛,实验操作需要注意安全和规范。

在学习和实践中,我们应该深入理解溶液的基本概念、特点和制备方法,掌握溶液实验操作的基本技能和方法,为以后的学习和工作打下坚实的基础。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1.下列有关实验操作的叙述,正确的是()A. 蒸发食盐溶液时,待水完全蒸干后再停止加热B. 稀释浓硫酸时,将水倒人盛浓硫酸的烧杯里C. 取用试剂时,将用剩的药品放回原试剂瓶里D. 过滤时玻璃律的一端要接触三层滤纸处2.粗食盐的杂质主要是MgCl2,工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗,再滤出食盐。

对此,下列有关说法中正确的是()A. 浸洗前后,被浸洗的食盐中MgCl2的含量不变B. 浸洗前后,食盐水中NaCl的质量不变C. 浸洗用的饱和食盐水可以无限次的使用下去D. 粗盐粉碎的颗粒大小影响浸洗后盐中MgCl2的含量3.下图所示的四项基本操作中,正确的是()4.提纯含有少量泥沙的粗盐,下列操作顺序正确的是()A. 过滤、蒸发、结晶、溶解B. 溶解、蒸发、过滤、结晶C. 溶解、蒸发、结晶、过滤D. 溶解、过滤、蒸发、结晶5.把少量下列物质分别放到水中,充分搅拌后可以得到溶液的是()A. 植物油B. 面粉C. 硝酸银D. 蔗糖6.下列关于溶液的说法正确的是()A.从一杯质量分数为10%的食盐溶液中倒出一半,余下的溶液质量分数为5%B.某饱和溶液降温后析出晶体。

此时它就变成不饱和溶液C.向某物质的饱和溶液中加少量该物质.恒温下放置一定时间后,溶液中溶质的质量分数变大D.稀溶液可能是饱和溶液,浓溶液也可能是不饱和溶液7.把烧杯中80℃时硝酸钾饱和盛液冷却至室温,下列说法错误的是()A.烧杯中溶剂的质量不变B.烧杯中溶液的质量减少C.烧杯中硝酸钾的质量不变 D. 烧坏中溶液的质量不变8.在一定温度下,通过蒸发溶剂,使某溶液中有晶体析出,则下列叙述正确的是()A.留下的溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液B.留下的溶液中溶质质量分数一定不小于原溶液中溶质的质量分数C.再降低温度,一定有晶体析出D.留下的溶液不能再溶解其他物质9.浓溶液用稀释过程中,保持不变的是()A. 溶质的质量B. 溶剂的质量C. 溶液的质量D. 溶液的浓度10.现有100克溶质质量分数为10%的某溶液,使其浓度增大一倍可采用的方法是()A.溶剂的质量蒸发掉一半B.溶质的质量增加一倍C.蒸发掉的溶剂质量等于溶液质量的一半D.加入200克溶质质量分数为25%的此溶液11.现有50℃硝酸钾饱和溶液,欲使其成为不饱和溶液,可采用的方法有①降低温度②升高温度③增加溶质④减少溶剂⑤增加溶剂()A.①③B.②④⑤C.①③④D.②⑤12.配制10%的食盐溶液,需要用到的玻璃仪器有()A天平、烧杯、玻离棒B、量筒、烧杯、玻璃棒C.药匙、玻璃棒、烧杯D.天平、烧杯、玻璃棒、量筒13.在粗盐提纯中,滤液倒入蒸发皿中用酒精灯加热,当蒸发皿里出现()情况时,停止加热A. 水分全部蒸干B. 出现大量固体C. 液体开始沸腾D. 出现少量固体14.下面是四种固体物质的溶解度曲线,这些物质分别为A 、B 、C 、D ,根据曲线判断其中能用降温结晶方法进行提纯的物质是。

,能用蒸发方法提纯的物质是( )15.现有30%的盐酸20克,因实验需要把它配成10%的盐酸,应选用的一组仪器是( )A .托盘天平、烧杯、玻璃棒B .托盘天平、量筒、玻璃棒C .量筒、烧杯、托盘天平D .量筒、烧杯、玻璃棒16.要将KNO 3、NaCl 、MnO 2三种物质组成的混合物—一分离,加水溶解后,其正确的分离方法是( )A .先结晶后过滤B .先过滤后结晶C .只需过滤D .先蒸发后过滤17.在托盘天平两边放等质量的烧杯,内均盛有等体积、等溶质量分数的盐酸。

若在左右两烧杯里分别加入少许等质量锌与石灰石,反应后天平指针偏转情况是( )A .左转B .右转C .仍平衡D .无法判断18.t ℃时,欲使一接近饱和的溶液变成他和溶液,分别采取下列措施:①降低温度,②升高温度,③加水,④加入足量溶质。

其中一定能达到目的的是( )A .只有①B. 只有④C. ①③D. ②④19.下列操作中:①取用药品,②溶解,③过滤,④蒸发。

其中要使用到玻璃棒的是( ) A. ①B. ①②C. ①②③④D. ②③④20.将氯化钠和硝酸钾的混合物用结晶法分离,对于滤液(母液)来说,下列说法能够成立的是( )A.滤液中不含硝酸钾B.滤液中不含氯化钠C.滤液是硝酸钾不饱和溶液D.滤液是硝酸钾饱和溶液二、填空题1.将A.食盐B.葡萄糖C.粉笔灰D.汽油E.氯化氢F.木炭粉放入水中,充分振荡后,能形成溶液的是(填编号)。

2.欲从草木灰中除去不溶性的固体杂质来提取固体碳酸钾①此实验操作顺序如下:a称量样品;b溶解、沉淀;c ;d ;冷却结晶②在进行C步操作时,有时可能重复进行,这是由于。

③在进行d步操作时,要用玻璃棒不断地小心搅拌液体,目的是防止。

3.把硫酸锌溶液放在一敞容器内、当水分慢慢蒸发后,溶液首先会达到,继续蒸发就会析出。

4.过滤液体时,倒入过滤器内液体的液面应比滤纸边缘;用量筒量取液体时,量简必须放平,视线要跟量筒内液体保持水平,再读出体积数;用蒸发皿蒸发滤液时,要用玻璃棒地搅拌,其目的是.5.过滤法分离两种固体的混合物,该两种物质在溶解性方面,一种应,另一种应;用结晶法分离两种固体的混合物,该两种物质的溶解度一种,另一种应。

6.现有研细的NaCl和KNO3固体混合物,欲分离得到两种比较纯净的固体。

清指出分离操作的主要步骤,按先后次序写出分离操作中所用到的四种主要仪器的名称是,,,。

7.欲除去下列物质中的杂质,把适用的试剂、操作方法的序号写在相应的横线上。

①加适量盐酸、过滤、蒸发。

②加适量水、过滤、蒸发。

③加适量水、过滤。

④加热(或高温灼烧)。

⑤加适量盐酸、蒸发。

⑥加热、加适量水、过滤。

⑦加适量水、再蒸发。

(1)碳酸钙中含有少量Na2CO3。

(2)KCl粉末中含有少量K2CO3。

(3)CaO中含少量CaCO3。

(4)MnO2中含有少量炭粉。

(5)KCl中含有少量KCIO3。

8.溶液最基本的特征有两个,一是它的性,具体指的是;二是它的性,具体指的是。

9.现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,要使此溶液成为饱和溶液,可以或。

10.现有温度相同的某物质的饱和溶液两份,其中一份的质量是另一份的4倍,分别将它们恒温蒸去259水,析出晶体的质量比是。

11.用量筒量取100毫升水,然后将氢氧化钠加入量筒中的水里,边加边搅拌,指出配制中的两种错误及其后果。

错误:A ,后果;错误:B ,后果:。

三、简答题1.为什么衣服沾上少量的油渍可以用汽油去除?2.有锌粉和铜粉的混合物。

①能否用过滤或结晶的方法把它们分离开?为什么?②设计一个将锌粉除去而剩余铜粉的方案。

3.在30℃时,某试管中盛有一定量的硝酸钾溶液,怎样用实验方法证明它是饱和溶液还是不饱和溶液?四、实验题按下列实验步骤和要求回答粗盐提纯的有关问题。

第一步:溶解。

在天平上称取5.0g粗盐,计算在10mL水中溶解的粗盐的质量(已知5.0g 粗盐在10mL水中不能完全溶解)。

①称量:称量前先把,检查天平的摆动是否平衡,当发现指针偏左时,紧接着的操作是,准确称取5.0g粗盐。

②溶解:量取10mL水倒人烧杯里,用药匙加粗盐于水中,用玻璃棒搅拌,直到粗盐不再溶解时为止。

要估算粗盐在10mL水中溶解的质量,还应进行的实验是。

第二步:过滤。

①待过滤的混合液在引流之前往往静量一会儿,其目的是。

②引流时与玻璃棒下端接触的部分是。

③若滤液仍然浑浊,应。

第三步:蒸发。

①如果蒸发血中有液滴飞溅,原因是。

应采取的措施是。

②当蒸发皿出现多量固体对,应。

第四步:转移。

用将固体转移到纸上,后,回收到指定容器中。

五、计算题1.现有溶质质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)50mL,如要制成质量分数为25%的稀硫酸,求需要水多少mL?2.用120g稀硫酸跟一定质量的锌恰好完全反应,生成了0.4g氢气,计算:(1)稀硫酸中硫酸的质量分数;(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数参考答案:一、选择题1. D2.D3.B4.D5.D6.D7.D8.B9.A 10.C 11.D 12.D 13.B14.D 15.D 16.B 17.A 18.B 19.D 20.D二、填空题1.ABE2.(1)过滤;蒸发;(2)滤液中混有不溶性杂质;(3)液体局部过热而飞溅。

3.饱和,硫酸锌晶体。

4.低,凹液面最低处,防止液体局部过热而飞溅。

5.不溶,可溶;随温度变化大,随温度变化小。

6.烧杯,铁架台(带铁圈),蒸发皿,漏斗。

7.(1)③;(2)⑤;(3)④;(4)④;(5)④。

8.均一,溶液中各部分组成和性质相同;稳定,外界条件不变时,溶液中的溶质不会析出。

9.降温,加溶质,蒸发溶剂。

10.1:111.错误A:用量筒配制溶液,腐蚀量筒;错误B:用玻璃棒在量筒中搅拌,打破量筒。

三、简答题1.因为油渍可溶于汽油。

2.(1)不能,因为它们都不溶于水;(2)加入过量稀硫酸,充分反应后过滤、洗涤、晾干。

3.向试管中加入硝酸钾晶体,如晶体能溶则为不饱和溶液,反之为饱和溶液。

四、实验题第一步1.游码归零,将平衡螺母向右调节。

2.过滤并称量剩余固体的质量。

第二步1.将悬浮的固体杂质沉淀下来,。

2.滤纸的三层面。

3.重复过滤,直到澄清。

第三步1.蒸发皿中液体局部过热,用玻璃棒搅拌。

2.停止加热,用余温蒸干。

第四步玻璃棒,晾干五、计算题1.268.64g2.(1)16.3%;(2)24.3%。

相关文档
最新文档