9,10课时(习题课)

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plc课程设计任务书

plc课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握其工作流程和编程方法。

2. 使学生掌握PLC的常用指令，并能运用这些指令完成简单的控制程序编写。

3. 帮助学生了解PLC在工业自动化中的应用，提高对实际工程问题的解决能力。

技能目标：1. 培养学生运用PLC软件进行程序设计和调试的能力。

2. 培养学生通过团队协作，分析问题、解决问题的能力。

3. 提高学生动手实践能力，学会使用PLC控制硬件设备。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术的兴趣，激发学习热情，树立正确的学习态度。

2. 培养学生具备创新意识和实践精神，敢于面对挑战，勇于克服困难。

3. 通过课程学习，使学生认识到PLC技术在工业发展中的重要性，增强国家使命感和社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，强调学生的动手能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的电子基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏实践经验。

教学要求：结合学生特点，以实际应用为导向，注重启发式教学，鼓励学生参与实践，培养其独立思考和解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。

二、教学内容1. PLC基本原理及结构：包括PLC的定义、发展历程、主要组成部分及其功能。

教材章节：第一章可编程逻辑控制器概述2. PLC工作原理及编程方法：讲解PLC的工作流程、编程语言和编程规则。

教材章节：第二章 PLC工作原理与编程基础3. PLC常用指令及其应用：介绍PLC的常用指令，如逻辑运算、定时器、计数器等，并结合实例进行分析。

教材章节：第三章 PLC指令系统及编程实例4. PLC控制系统设计：讲解PLC控制系统的设计步骤、硬件选型和软件编程。

教材章节：第四章 PLC控制系统设计5. PLC在工业自动化中的应用：介绍PLC在各个领域的应用案例，分析其优缺点。

教材章节：第五章 PLC在工业自动化中的应用6. PLC实践操作：组织学生进行PLC编程软件的使用、程序设计、调试及硬件控制等实践活动。

人教部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后习题(含答案)

10唐雎不辱使命一、基础题1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.寡．人(ɡuǎ)色挠．(náo)弗．敢易(fú)大义凛．然(lín)B.唐雎．(jū)缟．素(ɡāo)魏襄．王(xiānɡ)以头抢．地(qiānɡ)C.休寝．(jìn)韩傀．(ɡuī)夫．专诸(fú)免冠徒跣．(xiǎn)D.怫．然(fú)侵．犯(qīn)长跪．(ɡuì)寡人谕．矣(yǔ)1.答案 C A.凛lǐn。

B.缟ɡǎo。

D.谕yù。

2.对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.寡人以五百里之地易．安陵(交换)B.秦王怫．然．怒(愤怒的样子)C.大王尝闻布．衣．之怒乎(平民)D.休．祲降于天(休息)2.答案 D “休”是“吉祥”的意思。

3.下列句子中有通假字的一项是( )A.故不错意也B.徒以有先生也C.长跪而谢之 D.秦王怫然怒3.答案 A “错”同“措”。

4.下列加点的古今异义词解释有误的一项是( ) A.以五百里之地易．安陵(古义：交换。

今义：容易。

) B.非若是．也(古义：这样，如此。

今义：常用作判断词。

)C.岂直．五百里哉(古义：只，仅仅。

今义：成直线的。

)D.秦王色挠．(古义：变化。

今义：轻轻地抓。

)4.答案 D “挠”的古义是“屈服”。

5.下列各句中的词类活用现象，解释有误的一项是( )A.且秦灭韩亡．魏(动词的使动用法，使……灭亡)B.天下缟．素．(名词的使动用法，使……穿缟素)C.虽千．里．不敢易也(数词用作名词，方圆千里的土地)D.与臣而将四．矣(数词用作动词，变成四个人)5.答案 B “缟素”在这里是名词用作动词，指穿白色丧服。

6.解释下列加点词在句中的不同意义或用法。

(1)怒①此庸夫之怒．也( )②怀怒．未发( )(2)使①秦王使．人谓安陵君曰( )②安陵君因使唐雎使．于秦( )(3)与①轻寡人与．( )②与．臣而将四矣( )6.答案(1)①动词，生气，发怒②名词，愤怒(2)①派遣②出使(3)①语气词，相当于“吗”②连词，和、同，此处可引申为“加上”解析本题考查对文言词语一词多义的理解能力。

部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题（附答案解析）一、选择题1．下列字的注音全都正确的一项是（B ）A．怫然（fú）休祲（jìn）熠（yù）B．鄢陵（yān）韩傀（guī）色挠（ráo）C．唐雎(jū) 徒跣(xián) 缟素(gǎo) D．抢地(qiǎng) 抢夺(qiāng) 辱没(mò)2、下列加点字的解释不正确的一项是( C )A．安陵君其许寡人(其：一定)B．安陵君因使唐雎使于秦(使：派)C．以君为长者，故不错意也(以：因为) D．寡人谕矣(谕：通“喻”，明白、知道) 3．下列各句中没有通假字的一项是( B )A．发闾左逋戍渔阳B．度已失期C．仓鹰击于殿上D．以君为长者，故不错意也7．下列语句朗读停顿不正确的一项是( B )A．安陵君因使唐雎／使于秦B．而君以五十里／之地存者C．安陵君受地于先王／而守之D．寡人欲以五百里之地／易安陵8．对下列文言语句翻译不正确的一项是( D )A．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!即使这样(优惠)，这地是继承先王的，(我)愿意一辈子守护着它，不敢交换!B．虽千里不敢易也，岂直五百里哉?虽然是千里也不敢交换，何况只是五百里呢?C．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

D．怀怒未发，休浸降于天。

心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了。

9．下面是对秦王的三句话的不同理解，从中分别选择一个正确的答案：（1）“不错意”( A )A．因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。

B．不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力。

（2）“轻寡人”( A )A．希望你们看清形势，不要误认为我们不能用武力夺取。

B．希望你们尊重我的建议，不要采取顽固的态度。

（3）“先生坐!何至于此!”( A )A．请您坐下来谈判!何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢!B．请您坐下来!你们不愿“易地”就算了吧，何必动武呢!二、阅读《唐雎不辱使命》完成下列练习。

信号分析与处理教学大纲7月11号

《信号分析与处理》教学大纲课程编号：10075135课程类型：必修课课程教学:讲授适用专业:电气工程及其自动化专业授课总学时：40（2.5学分）一．本课程的性质与任务本课程是电类专业的一门专业必修课。

本课程的任务是在已具备信号分析和电子线路的知识基础上讨论数字信号处理的基本理论，主要研究数字谱分析和数字滤波器两部分,旨在使学生掌握离散信号与系统的基本理论、基本分析方法以及FFT、数字滤波器等数字信号处理技术，以便为进一步学习与掌握数字通信与信息处理等方面的专业课程及从事信息技术的应用开发工作奠定必要的基础。

二．本课程的重点内容及基本要求第一部分信号与系统讲授8课时,习题课4学时，共12学时1、基本内容1）信号的分类。

2）信号的基本运算。

3）阶跃函数和冲激函数的特点。

4）系统的描述。

5）LTI系统的分析方法。

2、基本要求1)掌握信号的分类方法。

2)熟练掌握信号的基本运算即加法、减法、反转、平移和尺度变换。

3）理解阶跃函数和冲激函数的定义、冲激函数的广义函数的定义。

4)掌握冲激函数的导数和积分。

5）理解对系统的数学模型和系统的框图描述.6)掌握系统的性质。

7）理解对LTI系统的分析方法。

3、重点1）信号的基本运算即加法、减法、反转、平移和尺度变换。

2)阶跃函数和冲激函数的定义、冲激函数的广义函数的定义.3)系统的性质.4）系统的数学模型和系统的框图描述。

4、难点1)信号的基本运算即加法、减法、反转、平移和尺度变换。

2)系统的性质。

3）系统的数学模型和系统的框图描述.第二部分连续时间系统的时域分析讲授10课时，习题课4学时,共14学时1、基本内容1）LTI系统的响应求解方法――微分方程的经典解法。

2）系统的冲激响应和阶跃响应的求解方法。

3）卷积积分和卷积积分的性质。

2、基本要求1）掌握LTI系统的响应求解方法。

2)掌握系统的冲激响应和阶跃响应的求解方法。

3）熟练掌握卷积积分的求解方法，卷积积分、卷积的图解法。

2021-2022学年中外历史纲要上第三单元每课课时练习题含答案解析第9,10,11,12课

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事.............................................................................................. - 1 - 第10课辽夏金元的统治................................................................................................ - 8 - 第11课辽宋夏金元的经济与社会.............................................................................. - 14 - 第12课辽宋夏金元的文化.......................................................................................... - 21 -第9课两宋的政治和军事1．(2021·晋中)宋代的统治，对外无军功可标榜，对内治功则颇有成效。

一是没有前代地方割据的悲剧；二是没有全国性的农民起义危机。

两宋300多年间，军阀割据、藩镇坐大的现象再未重现。

对此合理的解释是(C) A．专制皇权空前强化B．土地兼并有效遏制C．中央集权成效显著D．经济发展民众富足[解析]依据所学知识可知，宋初从权、钱、兵等方面把地方权力收归中央，大大加强了中央集权，使得军阀割据、藩镇坐大的现象再未重现，故C项正确；军阀割据、藩镇坐大指的是中央和地方的关系，故A项错误；宋代实行不抑兼并的政策，故B项错误；经济发展民众富足的说法错误，故D项错误。

2．下面是北宋地方权力分配示意图。

图示表明北宋加强中央集权举措的突出特点是(D)A．极力提高皇权B．竭力削弱相权C．削夺将帅权力D．分化地方事权[解析]据图片信息“北宋地方权力分配示意图”可知，北宋通过分化地方事权来加强中央集权，D项符合题意；“极力提高皇权”“竭力削弱相权”都是中央机构的调整，A、B两项与题意不符；图片信息没有涉及“削夺将帅权力”，C 项错误。

人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考知识点总结及习题课件(8,9,10课)

光
一去不复返
。
(4)生命也是短暂的。在时间
的长河中，个人的生命很短暂
。
2. 感激生命，热爱生命：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规
律。死亡容面对生命的
是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入
到无限的
奋斗和奉献之中。
①家谱体现了生命的传承和接续 ②家谱说明了人类生命不断发展 ③家谱说明每个人的生命仅仅是“我”的生命 ④家谱体现了生命的血脉传承 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
解析：本题考查对生命接续性的理解。家谱既反映了生命本身的传承，一定程度上也反映了精神上的传承，①②④正确；每个人的生命，不仅是“我”的生命，也是社会的生命，每个人的生命都是社会生命的一部分，③错误。
3. “世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。”这句话表明（ B ）
A. 人的生命是宝贵的 B. 生命具有独特性 C. 人的生命源于自然 D. 事物之间难区分
4. 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。面对这个规律，我们应该（ D ）
12. 中国有“富不过三代”的说法。然而，研究表明，有的家族却能传承三百年长盛不衰，其中，家族文化、家族信仰的传承起了非常重要的作用。如果缺少家族文化，家业就很难传承下去，家族就难以长久兴旺。所以，在生命的接续中（ A ）
的生命，还包
括社会关系中的生命、精神信念
上的生命；我们每个人都不仅仅是
在
身体
上接续祖先的生命，也在
精神
上不断继承和创造人类的

部编人教版历史九年级上册第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》练习题（含答案）

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、选择题1.《罗马民法大全》在罗马法的编纂方面最富有成效和影响力，它由哪几部分组成（）①《查士丁尼法典》②《法学汇纂》③《法理概要》④《新法典》⑤《十二铜表法》A. ①②③④B. ①②③⑤C. ①②④⑤D. ①③⑤2.胖虎是中世纪巴黎大学的学生，她在修完基础性课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐后，开始学习专业课之一法学课。

课堂上，她要先学用来指导学习法律文献的是（）A. 《查士丁尼法典》B. 《法学汇纂》C. 《法理概要》D. 《新法典》3.某同学在整理读书笔记时列出如下知识点，他研究的可能是（）A.古代亚非文明B. 雅典民主政治C. 西罗马帝国的发展D. 封建时代的欧洲4.“拜占庭帝国不肯吸收其他文明的先进成果，只看重对旧传统的保存。

君士坦丁堡陷落后当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵的手稿逃到了意大利。

他们受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正在四处搜寻古典文献。

”根据以上材料不能得出的结论是（）A. 拜占庭帝国在保存古代希腊文献方面作出了贡献B. 帝国为后来意大利的文艺复兴提供了丰富的精神营养C. 拜占庭帝国对东西方文化兼收并蓄D. 封闭保守导致落后，开放创新促进发展5.帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础，材料评价的帝国是（）A. 亚历山大帝国B. 西罗马帝国C. 奥斯曼帝国D. 东罗马帝国6.529年，东罗马帝国法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了（）A. 《法理概要》B. 《查士丁尼法典》C. 《法学汇纂》D. 《新法典》7.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：在5至11世纪之间，与拜占庭帝国相比，西方是原始的、无足轻重的。

但是，在这几个世纪中，西方正在为一个新文明奠定基础，而拜占庭却在靠其辉煌的、又令人无法忍受的遗产生存。

五年级语文上册第9课《猎人海力布》课时练习题(含答案)

五年级语文上册第9课《猎人海力布》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列加点字的读音无误的一项是（）A．发誓．（sì）淹没．（mò）没．精打采（méi）B．牺．牲（xī）灾难．（nàn）知难．而退（nán）C．倒塌（tà）尽．管（jìn）狂风怒号．（háo）D．扶．助（fū）号．角（hào）尽．心尽力（jìn）2．对课文情节的复述，排列正确的是（）A．救小白蛇→得到宝石→说出实情→听到消息→劝说转移→变成石头B．听到消息→救小白蛇→得到宝石→劝说转移→说出实情→变成石头C．得到宝石→说出实情→听到消息→救小白蛇→劝说转移→变成石头D．救小白蛇→得到宝石→听到消息→劝说转移→说出实情→变成石头3．《猎人海力布》的内容有很多种版本，这与民间故事（）的特点有关。

A．年代久远，贴近生活B．即兴讲述，口耳相传C．情节夸张，充满幻想D．类型固定，扬善抑恶4．如果要讲述《猎人海力布》的故事，下面做法不恰当的一项是（）A．可以先讲故事中最不可思议的地方，设置悬念，引起听众的兴趣。

B．宝石在故事中不是关键线索，没有必要把宝石的秘密讲清楚。

C．在讲故事时，可以配上相应的动作和表情。

D．可以设身处地地想象当时的情景，适当丰富故事的细节。

5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．海力布对小白蛇说，“可怜的小东西，快回家去吧！”B．海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的？C．大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？D．人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫做海力布的石头呢。

6．品味写法。

读小白蛇说的话，按要求完成练习。

（1）“……如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。

只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。

”（2）“但是动物说什么话，您只能自己知道。

如果对别人说了，您就会变成一块石头。

课后提升训练：第五章第10课时习题课：圆周运动

第10课时习题课：圆周运动1. 如图所示，长为l的轻杆，一端固定一个小球；另一端固定在光滑的水平轴上，使小球在竖直平面内做圆周运动，小球过最高点的速度为v，下列叙述中不正确的是()A. v的值可以小于glB. 当v由零逐渐增大时，小球在最高点所需向心力也逐渐增大C. 当v由gl值逐渐增大时，杆对小球的弹力逐渐增大D. 当v由gl值逐渐减小时，杆对小球的弹力逐渐减小2. 正在地面上行驶的汽车重力G＝3×104N，通过前面的一个拱桥，若汽车通过拱桥时不离开地面，下列说法正确的是()A. 汽车的速度越大，则汽车对地面的压力也越大B. 如果某时刻速度增大到使汽车对地面压力为零，则此时驾驶员会有超重的感觉C. 只要汽车的行驶速度不为0，驾驶员对座椅压力大小都等于GD. 只要汽车的行驶速度不为0，驾驶员对座椅压力大小都小于他自身的重力3.关于向心力的说法中正确的是()A. 物体由于做圆周运动还受到一个向心力B. 向心力可以是任何性质的力C. 做匀速圆周运动的物体其向心力是恒力D. 做圆周运动的物体所受各力的合力一定提供向心力4.冰面对溜冰运动员的最大摩擦力为运动员重力的k倍，在水平冰面上沿半径为R的圆周滑行的运动员，其安全速度为()A. v＝k RgB. v≤kRgC. v≤2kRgD. v≤Rg k5.如图所示，质量为m＝0.5kg的物体与圆筒壁的动摩擦因数为μ＝0.25，圆筒半径R ＝10m，重力加速度取g＝10m/s2.若要物体不下滑，圆筒旋转的角速度至少为()A. 0.5rad/sB. 1rad/sC. 2rad/sD. 4rad/s6. (多选)小球质量为m，用长为L的悬线固定在O点，在O点正下方L2处有一光滑圆钉C(如图所示)．今把小球拉到悬线呈水平后无初速地释放，当悬线呈竖直状态且与钉相碰时()A. 小球的速度突然增大B. 小球的向心加速度突然增大C. 小球的向心加速度不变D. 悬线的拉力突然增大7.半径为R的光滑半圆球固定在水平面上，顶部有一个小物体m，如图所示，今给它一个水平的初速度v0＝gR，则物体将()A. 沿球面下滑至M点B. 先沿球面至某点N，再离开球面做斜下抛运动C. 按半径大于R的新的圆弧轨道运动D. 立即离开半球做平抛运动8. (多选)如图所示，用长为L的细绳拴着质量为m的小球在竖直平面内做圆周运动，正确的说法是()A. 小球在圆周最高点时所受的向心力一定为重力B. 小球在最高点时绳子的拉力有可能为零C. 若小球刚好能在竖直平面内做圆周运动，则其在最高点的速率为零D. 小球经过最低点时绳子的拉力一定大于小球重力9.如图所示，轻杆长为L，一端固定在水平轴上的O点，另一端固定一个小球(可视为质点)．小球以O为圆心在竖直平面内做圆周运动，且能通过最高点，g为重力加速度，下列说法正确的是()A. 小球到达最高点时所受轻杆的作用力不可能为零B. 小球通过最低点时所受轻杆的作用力不可能向下C. 小球通过最高点时所受轻杆的作用力一定随小球速度的增大而增大D. 小球通过最低点时所受轻杆的作用力可能随小球速度的增大而减小10. 如图所示，在水平圆盘圆心处通过一个光滑小孔把质量均为m的两物块用轻绳连接，物块A到转轴的距离为R，与圆盘的动摩擦因数为μ，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g.要使物块A随圆盘一起转动，则：(1) 水平圆盘转动的角速度少为多少时，可使物体A与水平圆盘间摩擦力为零？(2) 水平圆盘转动的角速度ω的大小在什么范围内物块A会相对于圆盘静止？11. 某质点在xOy平面上运动，其沿x轴和y轴上的分运动的速度随时间变化的关系均可用图表示(两分运动图像坐标轴的分度可能不同)．则()A. 此质点一定做直线运动B. 此质点一定做曲线运动C. 此质点的轨迹不可能是圆周D. 此质点的轨迹可能与平抛运动物体的轨迹相同12. 长度为L＝0.5 m的轻质细杆OA，A端有一质量为m＝3.0 kg的小球，如图所示，小球以O点为圆心在竖直平面内做圆周运动，通过最高点时小球的速率是2.0 m/s，g取10 m/s2，则此时细杆OA受到()A. 6.0 N的压力B. 6.0 N的拉力C. 24 N的压力D. 24 N的拉力13.(多选)如图所示，汽车以一定的速度经过一个圆弧形桥面的顶点时，关于汽车的受力及汽车对桥面的压力情况，以下说法正确的是()A. 在竖直方向汽车可能只受两个力：重力和桥面的支持力B. 汽车对桥面的压力小于汽车的重力C. 车的速度越大，车对桥面的压力越小D. 车的速度越大，车对桥面的压力越大14. 如图，长L＝0.2 m的轻绳一端与质量m＝2 kg的小球相连，另一端连接一个质量M＝1 kg的滑块，滑块套在竖直杆上，与竖直杆间的动摩擦因数为μ.现在让小球绕竖直杆在水平面内做匀速圆周运动，当绳子与杆的夹角θ＝60°时，滑块恰好不下滑．假设最大静摩擦力等于滑动摩擦，重力加速度g＝10 m/s2.求：(1) 小球转动的角速度ω的大小；(2) 滑块与竖直杆间的动摩擦因数μ.15.如图所示，在以角速度ω1＝2rad/s匀速转动的水平圆盘上，放一质量m＝5kg的滑块，滑块离转轴的距离r＝0.2m，滑块跟随圆盘一起做匀速圆周运动(两者未发生相对滑动)．(1) 求滑块运动的线速度大小；(2) 若将圆盘转动的角速度缓慢增大到ω2＝4rad/s，发现滑块刚好要与圆盘发生滑动，求滑块与圆盘间的动摩擦因数μ(设最大静摩擦力大小与滑动摩擦力大小相等，取g＝10m/s2).16. 如图所示，半径为R的半球形陶罐，固定在可以绕竖直轴旋转的水平转台上，转台转轴与过陶罐球心O的对称轴OO′重合，转台以一定角速度ω匀速旋转，一质量为m的小物块落入陶罐内，经过一段时间后，小物块随陶罐一起转动且相对罐壁静止，它和O点的连线与OO′之间的夹角为θ，已知动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g.(1) 若ω＝ω0，若小物块受到的摩擦力恰好为零，求ω0；(2) 求要使小物块随陶罐一起转动且相对陶罐壁静止，求陶罐转动的最大角速度．第10课时习题课：圆周运动1. D 解析：细杆拉着小球在竖直平面内做圆周运动，在最高点的最小速度为零，故A正确．根据F 向＝m v 2l知，速度增大，向心力增大，故B 正确．当v ＝gl ，杆子的作用力为零，当v ＞gl 时，杆子表现为拉力，速度增大，拉力增大，故C 正确．当v ＜gl 时，杆子表现为支持力，速度减小，支持力增大，故D 错误．本题选错误的，故选D .2. D 解析：对汽车研究，根据牛顿第二定律得：mg －N ＝m v 2R ，则得N ＝mg －m v 2R ，可知速度v 越大，地面对汽车的支持力N 越小，则汽车对地面的压力也越小，故A 错误．如果某时刻速度增大到使汽车对地面压力为零，驾驶员具有向下的加速度，处于失重状态，故B 错误．汽车过凸形桥的最高点行驶速度不为0，汽车和驾驶员都具有向下的加速度，处于失重状态，驾驶员对座椅压力大小都小于他自身的重力，而驾驶员的重力未知，所以驾驶员对座椅压力范围无法确定，故C 错误，D 正确．3. B4. B5. C6. BD7. D8. BD9. B10. (1) ω＝g R (2) 1－μR g ≤ω≤1＋μRg 解析：(1) 物块A 相对于圆盘静止，则绳子上的张力为：F ＝mg ，当物块A 与圆盘间摩擦力为0时，即由：F ＝mω2R ，解得：ω＝g R. (2) 当角速度最小时，A 所受的静摩擦力最大且背离圆心，即有：F －μmg ＝mω21R ，解得：ω1＝1－μRg. 当角速度最大时，A 所受的静摩擦力最大且指向圆心，即有：F ＋μmg ＝mω22R ，解得：ω2＝1＋μRg ，所以ω取值范围为：1－μR g ≤ω≤1＋μR g. 11. C12. A 解析：小球以O 点为圆心在竖直平面内做圆周运动，当在最高点小球与细杆无弹力作用时，小球的速度为v 1，则有：mg ＝m v 21L，得：v 1＝gL ＝ 5 m /s ，因为 5 m /s >2 m /s ，所以小球受到细杆的支持力，小球在O 点受力分析：重力与支持力，mg －F N ＝m v 22L，解得：F N ＝6.0 N ，所以细杆受到压力，大小为6.0 N ，故A 正确．13. ABC14. (1) 10 rad /s (2) 32解析：(1) 通过对小球的受力分析，由牛顿第二定律得：mg tan θ＝mω2L sin θ，解得小球转动的角速度ω＝10 rad /s .(2) 对小球，在竖直方向：F T cos θ＝mg ；对滑块，由平衡条件可得：F T sin θ＝F N ，μF N ＝Mg ＋F T cos θ，解得滑块与竖直杆间的动摩擦因数μ＝32.15. (1) 0.4 m/s(2) 0.32解析：(1) 滑块的线速度大小v＝ω1r，代入数据得v＝0.4 m/s.(2) 滑块受到最大静摩擦力提供向心力，μmg＝mω22r，代入数据得μ＝0.32.16. (1)gR cosθ(2)g（sinθ＋μcosθ）R（cosθ－μsinθ）sinθ解析：(1) 当摩擦力为零，支持力和重力的合力提供向心力，有：mg tanθ＝mR sinθ·ω20，解得：ω0＝gR cosθ.(2) 当ω＞ω0时，重力和支持力的合力不够提供向心力，当角速度最大时，摩擦力方向沿罐壁切线向下达最大值，设此最大角速度为ω1，由牛顿第二定律得，f cosθ＋F N sinθ＝mR sinθω2，f sinθ＋mg＝F N cosθ，f＝μF N，联立以上三式解得：ω＝g（sinθ＋μcosθ）R（cosθ－μsinθ）sinθ.。

苏教版二年级下册数学第六单元第9-10课时同步练习(2课时+答案)

苏教版二年级下册数学6.9 三位数减两、三位数（隔位退位）一、按要求做题1．算一算。

2．先找出错在哪里，再改正过来。

3．用竖式计算，并验算。

706 -149= 403 -137= 300-98=4．星辰小学二年级400个小朋友参加视力检查，有36个小朋友检查出眼睛近视，你知道视力正常的小朋友有多少个吗？5．小羊回家要走700米的路，如果它再走392米能不能到家？（先估一估，再算一算）6．两根绳子各长152厘米，打结后连成一根，打结时用去39厘米。

打结后的绳子长多少厘米？6.10 三位数减两、三位数（练习课）一、按要求做题1．填表。

2．用竖式计算。

872-145-83= 800-245+76= 296+417 - 542=3．下面是世界上著名的高楼，哈利法塔比上海环球会融中心高多少米？4．饮料店还剩多少瓶饮料？（用两种方法解答）5．明明、林林和丁丁住同一个小区。

一天放学他们同时从校门口出来往家走，5分钟后，明明离小区还有35米，林林离小区还有62米，丁丁离小区还有43米。

谁走得最快，谁走得最慢？最快的和最慢的相差多少米？6.商场进行换季大降价。

算一算，每件衣服分别比原来便宜多少元？7.学校开展“保护环境，杜绝白色污染”活动，组织学生捡废弃的塑料瓶，二(3)班捡了236个，二(2)班比二(3)班少捡56个，二(1)班比二(2)班少捡42个，二(2)班捡了多少个？二(1)班呢？8.美滋滋蛋糕房加工了一批美味小蛋糕，草莓蛋糕比樱桃蛋糕多236个，巧克力蛋糕比草莓蛋糕少1 98个，樱桃蛋糕与巧克力蛋糕相比，哪个多？多多少个？参考答案第9课时1. 127；119；180；1732．3. 557；266；202 （竖式、验算略）4. 400-36=364（个）答：视力正常的小朋友有364个。

5. 392+324=716(米)716>700答：它再走392米能到家。

（估算略）6. 152+152=304（厘米）304-39=265（厘米）答：打结后的绳子长265厘米。

新教材高中政治选择性必修2第四单元社会争议解决课时练习题及单元检测含答案解析(9,10课)

第四单元社会争议解决练习题第九课纠纷的多元解决方式 (1)第一框认识调解与仲裁 (1)第二框解析三大诉讼 (7)第十课诉讼实现公平正义 (12)第一框正确行使诉讼权利 (12)第二框严格遵守诉讼程序 (18)第三框依法收集运用证据 (24)单元检测卷 (31)第九课纠纷的多元解决方式第一框认识调解与仲裁必备知识基础练1.某小区居民甲在开车时不小心将乙养的一条宠物狗碾死了。

为此甲和乙之间发生了纠纷。

甲、乙选择解决纠纷最好的方式应该是( )A.乙向法院起诉,让甲赔偿B.乙可以通过人民调解委员会调解,让甲赔偿C.乙可以提请仲裁委员会仲裁,让甲赔偿D.乙可以提起行政诉讼,让甲赔偿2.蔬菜种植大户老李与同村从事蔬菜贩运的老王就购销合同产生纠纷,老李又不想打官司。

对于老李来说,以下哪些方式解决纠纷比较适合? ( ) ①向人民调解委员会申请调解②由人民法院主持达成调解协议③与老王达成仲裁协议由仲裁机构仲裁④向特定行政机关申请行政复议A.①②B.①③C.②④D.③④3.“人民调解机构是政府机关。

”这一观点( )A.正确,因为人民调解机构是在基层政府指导下成立的B.正确,因为人民调解机构履行了政府基本职责C.不正确,因为人民调解机构是基层群众性自治组织D.不正确,因为人民调解机构是调解民间纠纷的群众性组织4.仲裁与解决纠纷的其他方式的不同之处有( )①仲裁不收取任何费用②更加便捷、经济③审理不公开,一裁终局④仲裁协议具有法律约束力A.①②B.③④C.②③D.①④5.小王大学毕业后与同学创业,通过协议合开了一家婚庆店,但不久就产生了财务方面的权益纠纷。

碍于情面,小王不想打官司,准备选择仲裁的方式解决纠纷。

那么,小王必须弄清的仲裁制度有( )①仲裁和诉讼互不干扰,可以同时进行②一方不履行仲裁裁决对方可申请法院强制执行③仲裁必须依据双方当事人达成有效的协议④对仲裁裁决不满意,可就同一纠纷再行起诉A.①②B.①④C.②③D.③④6.调解和仲裁都是解决纠纷的重要方式,下面关于二者关系的说法正确的是( )A.二者都依据法律、法规、规章和政策、社会公德,在自愿平等的基础上进行B.仲裁比调解更便捷C.二者都设立了专门的机构解决纠纷D.仲裁委员会不按行政区域设立,也没有上下级关系7.甲厂与乙厂签订了一份买卖合同,双方约定如发生争议由仲裁机构仲裁。

苏版初二语文上册(2019部版)第9课和第10课练习题

苏版初二语文上册（2019部版）第9课和第10课练习题【一】通假字1、略无阙处〔通，〕【二】一词多义1、绝：①沿泝阻绝〔〕②哀转久绝〔〕③绝yǎn多生怪柏〔〕2、自：①自三峡七百里中〔〕②自非亭午夜分〔〕3、清：①回清倒影〔〕②清荣峻茂〔〕【三】古今异义：1.或王命急宣〔或：古义：今义：〕2.虽乘奔御风〔虽：古义：今义：〕【四】词类活用：1、虽乘奔御风，不以疾也〔奔：〕2、林寒涧肃〔肃：〕3、空谷传响〔空谷：。

〕响：〕4、回清倒影〔清：〕5、晴初霜旦〔霜：〕6、素湍绿潭〔湍：〕【五】翻译：①自非亭午夜分不见曦月②虽乘奔御风不以疾也③至于夏水襄陵，沿泝阻绝④素湍绿潭，回清倒影⑤悬泉瀑布，飞漱其间⑥清荣峻茂，良多趣味⑦每至晴初霜旦，林寒涧肃⑧常高猿长啸，属引凄异⑨空谷传响，哀转久绝六、其他重点词语解释1、略无阙处〔略：〕〔〝略无〞，〕2、重岩叠嶂〔嶂：〕3、不见曦月〔曦：〕4、至于夏水襄陵〔至于：〕〔襄：〕5、那么素湍绿潭〔素：〕〔湍：〕6、飞漱其间〔漱：。

〕7、良多趣味〔良：〕8、沿溯阻绝〔沿，〕〔溯：〕9、属引凄异〔属：〕〔引：〕10、故渔者歌曰〔故：〕11、不以疾也〔疾：〕七、理解性默写1、文中从正面写山高的句子是〝重岩叠嶂，隐天蔽日〞，侧面写山之高的句子是：〝自非亭午夜分，不见曦月〞。

2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：。

3、全文描写江水清澈的句子是4、文中描绘了山形的挺拔险峻的句子是：。

写尽了深秋的凄婉幽美的句子是5、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：。

6、写山连绵不断〔长〕的句子：7、写水势凶险的句子：8、由李白的〝朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

〞这一诗句，你想到«三峡»中与此意境相同的句子是：9、写春冬三峡水的特点的句子：10、烘托三峡秋景凄凉的语句是；11、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：12、结构：文章先〔总写〕〔第段〕，再写，〔分写〕〔第段〕八、难点1、引用渔歌的作用：2、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？4、作者从哪些方面描写三峡自然景观？«答谢中书书»小测试班级〔〕姓名〔〕得分一.基础知识1．根据课文填空并解释字词。

许胜先-习题课8、9、10 付献彩

16
解：(1) 负极：Cl −→ (1/2)Cl2(pø) + e−; 正极：AgCl(s) + e−→ Ag(s) + Cl − 电池反应：AgCl(s) → Ag(s) + (1/2)Cl2(pø) ∆G = ∆H− T∆S =127.03-0.298x (243.86x0.5+41.95-96.10) = 106.83 (kJ/mol) E= −∆G/zF = −1.107 V (2) Qr = T∆S = 20198 J/mol (3) (∂E/∂T)p = ∆S/zF = 7.02×10−4 V/K (4) ln Kø = −∆Gø/RT = −43.12 p(Cl2) = 3.57×10−38 Pa
第八章电解质溶液
1.了解电解质溶液的导电机理。
2.掌握法拉第定律及其应用。
3.熟悉并掌握电导率、摩尔电导率、极限摩尔电导率的
概念、测定方法及其应用。
4.熟悉离子的迁移数及其相关计算。
5.熟悉并掌握离子强度、离子平均活度、离子平均活度
系数和离子平均质量摩尔浓度的概念及其相关计算。
6.了解强电解质的离子相互作用理论。
设计电池 Ag|Ag+||Ac−|AgAc(s)|Ag
E ø φ ø (Ac−|AgAc|Ag) − φ ø (Ag+|Ag) = =
RT/F×lnKsp
已知电池的E
=φ ø(Ac−|AgAc|Ag)−φ ø(Cu2+|Cu)−RT/2F×ln[a(Cu2+)a2
(Ac−)/1)]
可得 φ ø(AgAc/Ag) = 0.638 V
正极 AgO2(s) + H2O (l) +2e- → Ag(s)+2OH-(aq)

六年级上册数学习题课件第一单元课时11 练习课(第9—10课时) 人教版

1．填一填。
(1)九月份产量比八月份增产16，是把( 八月份产量 )看做单位“1”，九
（7 ）
月份产量是八月份的
。
（6 ）
(2)一种商品降价110销售，是把( 原价 )看做单位“1”，现价是原价的
（ 9）。
（ 10）
(3)男生人数比女生多15，则男生人数是女生人数的（（
6 5
），女生人
）
（数是男生人数的
第一单元分数乘法
• 第十一课时练习课(第9—10课时)
六年级上册数学习题课件-第一单元课时11 练习课(第9—10课时) 人教版(共8张PPT)
必备知识训练
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桃有多少千克？梨有多少千克？桃比苹果少多少千克？梨比苹果多多少千克？
200×1＋14 200×1－15
200×14 20ຫໍສະໝຸດ ×15六年级上册数学习题课件-第一单元课时11 练习课(第9—10课时) 人教版(共8张PPT)
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(2) 168×1＋27＝216(吨)
答：白菜有 216 吨。
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3．连一连。水果店有苹果 200 千克，桃比苹果少15，梨比苹果多14。
6．甲、乙、丙三人去捡易拉罐，甲捡的个数比乙多15，乙捡的个数比丙多15，甲捡的易拉罐比丙多几分之几？

苏教版二年级下册数学第四单元第9-10课时同步练习(2课时+答案)

苏教版二年级下册数学4.9 认识万以内的数综合练习一、填空1．填一填。

(1)数位顺序表中，千位的右边是( )位，左边是( )位。

(2)2300的最高位是( )位，它由( )个千和( )个百组成。

(3)30个百是( )；( )个( )是10000。

2．先想一想算盘上各数的组成，再写出算盘上表示的数。

( ) ( )( ) ( )3．口算。

4000+900= 6500-6000= 7400-400=7000+300= 2700-2000= 400+6000=870-800= 1300-300= 500+2000=4．在( )里填“>”或“<”。

1999 ( )2000 3560 ( ) 45801290( )1 209 1896 ( ) 1986二、按要求做题1．武汉长江大桥长约1670米，卢沟桥比武汉长江大桥短得多。

卢沟桥大约有多长？在合适的答案下面画“√”。

2.4月初某科技馆接待游客的人数如下表：(1)参观科技馆的人数哪一天最多，哪一天最少？(2)每天参观的人数各接近几千？(3)你还有什么发现？请你写一写。

3．在算盘上拨8颗珠子靠梁，使所拨的数最接近2000，这个数是( )。

4.10 认识万以内的数复习一、填空1．填一填。

(1) 3428里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。

(2)8760是一个( )位数，它的最高位是( )位，6在( )位上，百位上是( )。

(3一个数是由2个千、3个百和9个一组成的，这个数是( )。

2．口算。

5600-600= 4500-4000= 850-50=1000+900= 7000+600= 900+8000=7000+3000= 8400-400= 860-800=3．读出横线上的数。

（1）舟山群岛约有1390座岛屿。

（）（2）风火山隧道的海拔高度为4905米。

（）（3）珠穆朗玛峰海拔约8844米。

（）（4）一套沙发价格为2724元。

（）二、按要求做题1．在算盘上拨出下面各数，再写出来。

三年级下册数学习题课件-第一单元11练习课(第9~10课时) 北师大版(共8张PPT)

282÷3×6＝564（千米）答：甲、乙两地相距564千米。
4. 根据下面的统计表回答问题。
（1）花样滑板队需要改成8列纵队表演节目，平均每列纵队有多少人？
24×6÷8＝18（人）答：平均每列纵队有18人。
（2）街舞队需要改成4列纵队入场，平均每列纵队有多少人？
26×8÷4＝52（人）答：平均每列纵队有52人。
数学三年级下册配北师大版
第一单元除法
11 练习课（第9~10课时）
基础巩固
1. 算一算。 756÷7=108 810÷9= 90 648÷8= 81 552÷6= 92
624÷4= 156
2. 脱式计算。
3. 一辆火车3小时行驶282千米，照这样计算，从甲地到乙地坐火车需要6小时，甲、乙两地相距多少千米？
素养提升扩展
5. 中秋节，妈妈买4盒月饼共花了256元，每盒有 8块月饼，平均每块月饼多少元？
256÷4÷8=8（元）答：平均每块月饼8元。

9,10课时(习题课)

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人教部编版九年级语文下册第10课《 唐雎不辱使命》课后习题(含答案)

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