数学老师教学随笔当老师闭上了嘴小学数学计划总结
数学计划总结之小学六年级数学教学随笔
数学计划总结之小学六年级数学教学随笔担任六年级的数学教学工作，但本次真的感到诸多的不同和困惑。
“困而不谋则穷，穷而不战则亡”必须改变了。
本学期的数学教学在很多方面进行了创新和改进，较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合应用。
在教学中，虽然想了很多的办法，但发现存在一些问题，主要有：1.尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，和我们的预想有些差距。
2.部分学生不善于动脑思考，不会举一反三，被动接受知识的现象较普遍，因此应用知识解决问题的能力差或方法少。
表现为：考试时对老师讲过的题目会做，题目稍加灵活变化就无从下手；较复杂的应用题不善于综合性的运用知识解答或借助画线段图帮助理解、分析题意来解答；3.部分学生良好的学习习惯没有培养起来。
（1）少部分学生良好的计算习惯还没有养成。
（2）少部分学生良好的审题习惯还没有养成。
这也是让我们非常头疼的问题，有些简单的问题往往由于审题不细导致出错 (3)少部分学生良好的检查习惯还没有养成。
他们做完了题不知道检查，不会检查，明明错误在眼皮下却看不出来；有的学生是懒的检查。
4.我们在教学中还有不够细致全面的地方。
针对出现的问题，我认真的进行了思考：1.后进生之所以很难取得大的进步，主要是他们遗忘知识特别快，可能你早上刚教过的内容到下午他就忘记了。
有的今天的学会了，可是过几天他又遗忘了，到最后综合练习的时候，堆积的知识太多了，补不过来。
2.部分学生不善于动脑思考，被动接受知识的现象，原因除了个别学生缺乏自主学习的意识、思想懒惰以外，和我们教师的教学思想、教学方法有一定关系。
有时担心学生不理解的知识，往往要讲的多一些，这样留给学生思考、质疑的时间就少了，时间一长，学生自主学习的愿望就不那么强烈了。
3.优秀的学习习惯没有培养起来不是一两天的事，有些是家庭教育造成的，有些是学校教育造成的。
小学数学教师个人总结以及2024计划（7篇）
小学数学教师个人总结以及2024计划在这一年里，我对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
以下是我这一年的个人工作总结。
一、加强学习，不断提高思想业务素质这一学年，小学数学教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
数学计划总结之小学数学教学随笔
数学计划总结之小学数学教学随笔
在这刚刚登上讲台这一学期里，通过每天的教学工作，我深刻的意识到小学数学课堂教学生活化的重要性，这使小学数学教学充满了新的活力。
我深深知道数学教学必须深入挖掘教材，探索现有教学内容如何再现生活，促使学生观察生活，体验生活，并最终回归生活，从而引导学生更好地懂得生活、学会生活、改造生活，做生活的强者。
同时我也知道现在数学教学必须有：（1）创新性；要与时具进，不断创新，得出适合时代生活的优化的小学数学教学策略。
（2）活动性；生活是活生生的，生活离不开活动，生活化离开活动，也就失去了基础。
（3）主体性；生活是学生的生活，小学数学教学生活化要尊重生活，但首先必须尊重学生的主体性。
（4）整体性；小学数学课堂教学生活化，要坚持整体性原则，使数学素养和人的整体素质和谐发展。
当学生学习的知识与生活相衔接，他们的理解和接受能力会得到提高，尤其是对于中年级的学生，他们的抽象思维能力正处于初步形成阶段，形象思维能力正旺盛，借助这一特点，小学数学教学生活化显得十分可行。
小学数学教师教学工作总结以及计划
小学数学教师教学工作总结以及计划
教学工作总结：
在过去的一学年中，我作为小学数学教师，积极参与了学校的教学工作。
在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我采用了多样化的教学方法，结合实际生活中的问题，让学生能够将抽象的数学概念与现实生活相联系。
我在课堂上注重学生的参与和互动，通过小组合作、讨论和竞赛等形式，激发学生的
学习兴趣和积极性。
我还通过课外讲座、数学竞赛等活动，拓宽学生的数学视野，提
高他们对数学的兴趣和热情。
在教学过程中，我注重培养学生的学习习惯和方法，帮助他们建立起良好的数学基础。
我鼓励学生积极主动地思考和探索问题，培养他们的自学能力和解决问题的能力。
同时，我也不忽视学生的个别差异，为他们提供有针对性的辅导和指导。
计划：
在接下来的一学年中，我将继续努力提高自己的教学水平和专业能力，为学生提供更
优质的教育服务。
具体的计划如下：
1. 深入学习数学教学理论和教育心理学知识，掌握新的教学方法和技巧。
2. 加强与学生的沟通和互动，了解他们的学习需求和困难，针对性地开展教学活动。
3. 积极参与学校的研讨会和培训活动，不断提升自己的教学能力。
4. 通过课外辅导和个别辅导，关注学生的学习进展，帮助他们克服学习困难。
5. 积极参与学校的数学竞赛和活动，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
6. 参与学生综合素质评价，全面了解学生的学习情况和发展需求。
通过以上的计划，我相信我能够更好地完成我的教学工作，帮助学生提高数学水平和整体素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学数学教学随笔(10篇)
小学数学教学随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教师个人工作计划总结5篇
小学数学教师个人工作计划总结5篇小学数学教师个人工作计划总结1平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我担任六三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。
一、加强以“爱”为中心的师德修养。
在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学此文转自的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。
有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。
热爱教育教学此文转自工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。
这种爱，不仅体现在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学此文转自的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。
我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学此文转自的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。
当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。
二、加强学习，不断提高自身素质。
现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学此文转自工作，也有莫大的帮助。
另外是学教育教学此文转自理论，学习新的教育教学此文转自理论，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极教育教学此文转自的效果。
小学教师数学工作总结和工作计划
小学教师数学工作总结和工作计划作为一名小学数学教师，我深知教育事业的重要性和责任。
在过去的一年里，我一直坚持以学生为中心的教学理念，不断提高自己的教学水平，努力将数学课堂变得更加生动有趣，激发学生学习数学的兴趣和热情。
在这一年里，我总结了以下几点工作经验和收获：首先，我注重课堂教学的创新和改革。
在每一堂课上，我都尝试运用多种教学手段，如游戏、实验、互动等，来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。
同时，我也不断尝试新的教学方法和理念，不断完善自己的教学模式，确保每堂课都能够达到预期的教学效果。
其次，我重视学生的个性化学习。
我在教学中发现，每个学生的学习方式和节奏不同，因此我根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和手段，满足学生的不同需求。
我积极引导学生思考，鼓励他们探索和发现，使每个学生都能够在自己的学习中找到快乐和成就感。
再次，我注重课外辅导和个性化指导。
我在课余时间经常组织学生进行数学学习小组活动和作业辅导，帮助学生巩固所学知识，提高数学成绩。
同时，我也定期与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，根据学生的实际情况，给予家长一些建议和指导。
最后，我重视教育教学科研工作。
我在教学中不断总结经验，吸收先进的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。
我还积极参加学校组织的教研活动和学科竞赛，与同行们交流学习，取长补短，提高自己的专业素养。
总的来说，这一年来，我在教学工作中不断努力，学会了很多新的知识和技能，也收获了很多宝贵的经验。
在今后的工作中，我将继续努力，不断探索和实践，提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的服务。
小学教师数学工作计划：作为一名小学数学教师，我深知自己的责任和使命。
为了更好地开展教学工作，提高学生的学习兴趣和学习质量，我制定了以下一年的工作计划：1. 加强教学改革，创新教学方法。
在新学年里，我将继续尝试新的教学模式和手段，如游戏、实验、互动等，丰富课堂教学内容，激发学生学习的兴趣和热情。
小学教师数学工作总结和工作计划
小学教师数学工作总结和工作计划作为一名小学教师，我一直以来都十分重视数学教育的工作。
在过去的一年中，我在数学教学方面做了很多工作，也收获了不少经验和成果。
在教学和工作上，我总结了以下几点经验：首先，我注重培养学生的数学兴趣。
在课堂上，我会运用生动有趣的教学方式和教学资源，来激发学生对数学的兴趣。
比如，我会设计一些趣味性的数学游戏，让学生在游戏中学习，主动参与，增强学习的趣味性。
我也会引导学生观察生活中的数学，比如几何图形在日常生活中的应用等，教会学生将数学与生活相结合。
其次，我注重培养学生的数学思维。
在平时的数学教学中，我会引导学生学会主动思考，善于发现问题，提出解决问题的方式。
同时，我也会教导学生如何正确运用数学知识去解决现实生活中的问题，培养学生的数学思维能力。
再次，我用心布置课堂作业。
课堂上只是学习的开始，在作业中才能真正巩固所学知识。
所以我会布置一些有难度、有创造性的数学作业，让学生在作业中巩固知识、发散思维。
在批改作业时，我也会及时给予学生反馈，并对学生的作业进行指导，帮助他们纠正错误，进一步提高数学水平。
最后，我注重与家长的沟通。
在学生的数学学习中，家长的支持和配合都是非常重要的。
我会定期向家长们传达学生的数学学习状况，同时也鼓励家长们多与学生交流，帮助学生解决数学学习中遇到的困难。
小学教师数学工作计划在未来的一年中，我将继续努力，不断提高自己的数学教学水平，使学生们能够更好地掌握数学知识。
具体而言，我将做好以下几方面的工作：首先，我将继续拓展教学内容。
数学是一门十分丰富的学科，我将继续学习和研究数学知识，不断拓展教学内容，使学生们能够接触到更多更有深度的数学知识。
我计划在新的学年教学计划中增加一些有挑战性的数学题目和知识，让学生们有更多的学习空间。
其次，我将继续优化教学方法。
在教学中，我会不断总结经验，发掘更多的教学方法和技巧。
我将尝试不同的教学方式、利用多种教学资源，使教学更丰富多样。
数学教学随笔总结(精选8篇)
数学教学随笔总结(精选8篇)数学教学随笔总结篇1在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、领悟新课标精神，教学观念有转变。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。
本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。
全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。
二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。
本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。
平时在教学工作中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。
本组教师能进步转变观念，继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中"知识与能力"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。
三、教研组织健全，活动扎实有成效。
我教研组的实践活动也搞的有声有色。
首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。
上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开(每人都上)，避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。
课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。
下半阶段，每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富:几何教学、概念教学、计算教学。
关于小学数学教师教学工作总结(精选5篇)
关于小学数学教师教学工作总结（精选5篇）总结1：在过去的一学期里，我作为小学数学教师，深感自己在教学工作中的成长与进步。
我注重培养学生的数学思维方式和解决问题的能力。
通过启发式教学方法，我帮助学生建立起自信心，并激发他们对数学学习的兴趣。
学生们在我的指导下，逐渐喜欢上了数学，并在课堂上积极参与。
我注重通过各种教学资源来增强学生的学习效果。
我制定了丰富多样的教学计划，并提供了大量的练习题目和数学游戏。
这些教学资源让学生们能够在轻松愉快的氛围下学习数学知识。
我还鼓励学生们多参与小组合作和讨论，以促进他们之间的互动和交流。
在教学过程中，我积极倾听学生的声音并根据他们的需求做出调整。
我发现不同学生有不同的学习风格和节奏，我会根据他们的特点调整教学方法和内容。
有时我还会与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，以便更好地帮助他们解决问题。
通过这学期的教学工作，我发现自己对数学教育的认识和理解更加深入。
我会继续不断地提升自己的教学能力，更好地帮助学生们发展他们的数学潜力。
总结2：作为小学数学教师，我在过去的教学工作中取得了一些成果。
我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的技巧。
为此，我采用了启发式教学方法，通过实例和情境教学激发学生的学习兴趣和求知欲。
在教学过程中，我强调理论与实践的结合。
我通过实例演算和实际操作，帮助学生将数学知识应用到实际生活中。
这样，学生不仅能够理解知识，还能够掌握解决实际问题的能力。
为了提高教学效果，我积极利用各种教学资源。
我为学生制定了一系列的学习计划，并提供了大量的练习题目和数学游戏。
这些资源不仅丰富了学生的数学知识，还培养了他们的逻辑思维和计算能力。
在教学时，我注重与学生的互动和交流。
我鼓励学生主动提问和表达自己的观点，同时也倾听他们的声音。
通过和学生的互动，我能更好地了解他们的学习需求，以便提供个性化的指导和帮助。
总结3：这学期作为小学数学教师的经历使我受益良多。
小学数学教师工作计划总结
小学数学教师工作计划总结一、教学过程在这学期的教学过程中，我主要围绕数学的基本概念和应用进行教学，包括加减乘除、几何图形、分数、小数等内容。
在教学中，我尽量采用生动有趣的教学方式，结合形象生动的教学故事、实际生活中的例子，引起学生的兴趣。
例如，我会通过示范操作、互动游戏、小组合作等教学活动，来帮助学生更好地理解数学知识，并能够应用到实际生活中。
另外，我也针对学生的不同特点和学习能力，采用不同的教学方法。
对于一些优秀学生，我会开展一些深入的探索和拓展活动，提高他们的学习兴趣和能力；对于一些薄弱学生，我会进行个别辅导和巩固练习，帮助他们掌握基本的数学概念和技能。
总的来说，教学过程中，我会结合学生的实际情况和教学内容，不断调整教学方法和策略，以期提高教学效果，激发学生的学习兴趣和能力。
二、教学反思在这学期的教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先是学生的学习兴趣和能力参差不齐，这需要我及时发现学生的问题所在，并进行有针对性的教学帮助；其次是课堂时间有限，要在有限的时间内完成教学任务，需要我对课程内容进行合理安排和布置；再次是学生的课外作业较多，这需要我做好作业的辅导和指导工作，确保学生能够巩固课堂所学内容。
在面对这些挑战的过程中，我会不断反思教学方法和策略，努力寻找解决问题的方法和途径，不断提高自己的教学水平和能力。
另外，在这次教学过程中，我也意识到了一些自己的不足和不足之处，比如在教学过程中，有时会过于关注形式而忽视思维的引导和培养；有时教学过程中过于依赖教材和教学计划，缺乏自己的创造性和灵活性。
在今后的教学中，我会更加注重培养学生的思维和创造能力，同时也会注重提高自己的教学能力，不断提高自己的专业素养和教学水平。
三、教学计划下学期的教学计划中，我将继续围绕数学的基本概念和应用进行教学，包括加减乘除、几何图形、分数、小数等内容。
在教学中，我会继续采用生动有趣的教学方式，结合形象生动的教学故事、实际生活中的例子，引起学生的兴趣。
小学二年级数学教师教学总结随笔7篇
小学二年级数学教师教学总结随笔7篇时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
小编在这里给大家分享一些小学二年级数学教师教学总结随笔，希望对大家能有所帮助。
小学二年级数学教师教学总结随笔1时光飞逝，一个忙忙碌碌、充满挑战的学期结束了，回顾这一学期的工作，我们二年级数学组的四位教师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教学任务。
现将本学期教学工作情况总结如下：一、加强全组教师，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相交流的学习气氛。
本学期我们四位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平。
2、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学，平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，我们二年级数学组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、一学期来，我们组都能按要求备足备好课，大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
2、一学期中全组教师积极参与听课，并及时写好听课反思或评价。
我们组的听课数都在19节以上，我听了20节。
3、我们组针对作业设计，作业量等问题进行讨论，让每位老师都能使学生作业的书写规范也得到进一步加强。
4.在辅导学生方面，经过每位教师的努力，这学期差生减少，我们四个人教的班级数学成绩有了很大的进步。
三、存在的不足1、上课和评课的积极性和水平仍有待于进步，对所听的课缺少交流和思考。
最新小学一年级数学教师教学工作随笔大全5篇
最新小学一年级数学教师教学工作随笔大全5篇随笔应该注重积累相关理论.理论积累并无任何捷径，只有平常扎扎实实地研读并作好摘抄,久而久之，再处理起素材来自然会得心应手。
小编在这里给大家分享一些最新小学一年级数学教师教学工作随笔大全，希望对大家能有所帮助。
最新小学一年级数学教师教学工作随笔大全1本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子很重。
由于低年级教学经验尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作能够更上一层楼。
本学期，我任教一年级数学。
一年级学生年龄比较小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等。
刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。
经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向他们学习，不断吸取有用的经验教训，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等等的渠道，不断学习新的教育思想和理念。
只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。
如果教师用传统的“老师讲，学生听;教师问，学生答，动手练”进行教学，学生一定会感到很乏味，越学越不爱学。
因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。
通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收获。
其中主要有以下三点：1、数学教学生活化。
把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学并且易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。
通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。
小学数学教师工作总结与计划
小学数学教师工作总结与计划
工作总结：
在过去的一学期，我作为小学数学教师，认真履行了教育教学工作，取得了以下成果和收获：
1. 精心备课，制定了有针对性的教学计划，确保每节课都有明确的目标和任务，以提高学生的学习效果；
2. 结合学生的实际情况，采取多种教学方法，包括讲解、示范、练习和探究等，激发学生的学习兴趣和主动性；
3. 注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过丰富多样的数学题目和练习，帮助学生提高思维逻辑和分析能力；
4. 关注学生的学习进步和学习困难，及时与家长沟通，制定个别辅导计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩；
5. 积极参加学校组织的教研活动和培训课程，不断提升自己的教学能力和专业素养。
工作计划：
下学期，我将继续努力，提升教育教学质量，实现以下目标：
1. 继续精心备课，设计富有启发性的教学活动，促使学生主动探究和思考数学问题；
2. 引导学生形成正确的学习习惯和方法，培养他们的自主学习能力，并给予适当的学习指导和反馈；
3. 针对学生的不同水平和个性特点，灵活运用不同的教学策略和手段，促进每个学生的全面发展；
4. 加强与家长的沟通合作，及时传递学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长；
5. 持续学习和探索数学教学的前沿理论和方法，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
小学数学教师总结工作计划
小学数学教师总结工作计划一、工作计划总结在过去的一年里，我作为一名小学数学教师，承担了小学数学教学工作，并兼顾了学校数学竞赛和家庭作业批改等工作。
在这一年里，我认真履行了自己的职责，努力提高了自己的教学水平，并在教学事业上取得了一些进步。
以下是我对过去一年工作的总结和对未来工作的计划。
1. 教学工作总结在过去的一年里，我主要承担了小学数学课程的教学工作。
我注重培养学生的数学兴趣，注重激发学生的学习激情，注重提高学生的数学学习能力。
我采用了多种教学方法，如启发式教学、问题情境教学、游戏教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
我还注重给学生营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生在愉快的氛围中愉快地学习数学。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，培养学生的数学思维能力，注重帮助学生掌握数学知识，注重培养学生对数学的兴趣和热爱。
2. 学校数学竞赛工作总结在过去的一年里，我还承担了学校数学竞赛的组织和指导工作。
我作为一名小学数学教师，注重提高学生的数学竞赛能力，注重培养学生的竞赛意识和竞赛精神。
在学校数学竞赛活动中，我采用了多种方式来指导学生参加数学竞赛，提高了学生的数学竞赛成绩。
我还注重培养学生的合作精神，培养他们在团队中的协作能力，提高了学生的团队合作精神。
3. 家庭作业批改工作总结在过去的一年里，我还承担了家庭作业的批改工作。
我注重认真认真悉心地批改每一个学生的家庭作业，注重耐心地对学生的错误进行指导，使学生能够及时发现自己的错误并及时纠正，提高了学生的数学学习成绩。
二、工作计划在未来的工作中，我将继续承担好自己的工作，继续认真履行自己的职责。
在教学工作中，我将继续注重培养学生的数学兴趣，注重激发学生的学习激情，注重提高学生的数学学习能力。
我将进一步完善教学方法，使教学变得更加生动、有趣，让学生更加轻松地学习数学。
同时，我还将注重培养学生的数学思维能力，注重启发学生的思维，帮助他们掌握数学知识。
二年级下学期数学教师教学工作总结随笔5篇
二年级下学期数学教师教学工作总结随笔5篇随笔中涉及的往往是一些即时发生的事件和看到事件当时产生的想法，那种想法也有点火花闪动似，所以需要及时捕捉，记录下来。
小编在这里给大家分享一些二年级下学期数学教师教学工作总结随笔，希望对大家能有所帮助。
二年级下学期数学教师教学工作总结随笔1光阴似箭，转眼间我步入小学工作已经一个学期了，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
回顾这学期，对自己的工作表现有满意也有遗憾，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
一学期来，本人配合学校整体工作布局，任教二年级2、4班数学，自我感觉是兢兢业业，忠于职守。
以下是我对本学期工作的总结：一、思想认识方面：在这个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
一学期来，本人利用业余时间认真学习有关教育教学法规，学校教学常规细则，认真领会文件精神，加强学习业务。
积极努力提高自己的政治水平和业务水平，服从学校的各项工作安排。
同时我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与家务之间的关系。
在工作方面能够团结同事，热心帮助同事;教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。
二、教学工作方面：认真履行新课标，做好教学工作计划。
工作中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
当然，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：1、多学习，多请教作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。
我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
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哎呀，这几天上火了。嗓子疼得厉害，特别是这两天的时间，失声了，一点话也不敢说。这可没法讲课了，但是课还得上啊。没有办法了，不说话也得把课进行啊，如果两天不上课，学生咋学习呢。
我试着给他们比划，但是觉得行不通，如果学生这样能听懂那就太不可思议了，我给他们写着讲吧，又太慢了吧。我觉得干脆让他们自己学吧。
一上课，我就把今天的任务写到黑板上，指了指我的嗓子，学生们倒是都听懂了我的意思，我的嗓子不能说话了，他们按照我写的要求，自己看起数学书来，这一课是正比例，按说应该让学生自己多说一说的，但是这样的我又没有办法评讲，我就让学生们自己先学一下，然后以四人一小组成立学习小组，他们互相教。一直担心学生们会不配合，但是效果却是比我自己上课还感觉要好，也许是学生们不忍心让我失望吧。有几个平时很调皮的学生也是很认真地看书，很认真地跟组长学习，一副正经八百的样子。学生们一小堆一小堆地领着学，我中途打断一下，在黑板上问他们，学会了没，他们都举起了手。我让他们做了几道题，并且在下边一直转，看到大部分同学都能正确地解答出来，我觉得这个方法比讲课还好啊。
为什么我们平时在课上，反复强调，不停地讲，有些学生还是没有学会，我想大概是因为那个时候，很多学生其实根本心就不在这，早就跑到了九霄云外了。但是现在我不说话了，他们反而觉得，哎，老师为了教我们学习，都累成这样了，我不能再给老师பைடு நூலகம்麻烦了啊。他们反而更加上进了。
我感到很欣慰。其实，学生们还是很尊重老师的，这份爱藏在他们小小的心的下面，只是有时候羞于或是不敢于表达。
昨天晚上有几个调皮的孩子，还给我去药店买了药……