2017-2018学年高中生物苏教版选修3课时跟踪检测(五) 植物细胞工程的应用 Word版含解析
2017-2018学年高中生物苏教版选修3课时检测(五) 植物细胞工程的应用 Word版含解析
课时跟踪检测(五)植物细胞工程的应用一、选择题1．下图为植物组织培养过程，有关说法错误的是()A．b试管中细胞全能性最高B．d试管中培育出的个体都是纯合子C．a→b过程需要激素的刺激D．a→d过程中细胞分裂都进行有丝分裂2．为了通过细胞工程获得无病毒作物，培育时一般采用植物的()A．叶片表皮细胞B．根毛细胞C．茎尖细胞D．微管束细胞3．下列各项中，可以通过细胞工程用于开发洁净能源减少环境污染的生物是() A．蓝藻B．硝化细菌C．分解石油的“工程菌”D．酵母菌4．下列过程与植物细胞工程无关的是()A．培育无病毒的马铃薯B．制作人工种子C．培育单倍体植株D．扦插与嫁接5．下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是()A．以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得具有抗病毒的新品种B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的性状C．利用组织培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘蓝”，克服了生物远缘杂交不亲和的障碍6．人参皂苷粉是人参中重要的药用成分，以前只能从人参中提取，产量极低，因而价格较贵，目前可通过下列哪项技术迅速大量获取()A．基因工程B．植物细胞培养C．植物体细胞杂交D．发酵工程7．以下说法不正确的是()A．植物分生组织细胞中极少含甚至不含病毒B．一年四季都可以进行工厂化生产人工种子C．单倍体育种的材料是正常二倍体的花药(花粉)D．单倍体育种中，通过秋水仙素处理后，得到的都是正常的二倍体植株8．下列关于细胞工程应用的说法中，错误的是()A．应用细胞工程可以改造细胞的遗传信息B．应用细胞工程可以获得有用的细胞代谢产物C．应用细胞工程培育具有优良性状的人D．应用细胞工程可以培育新的生物品种二、非选择题9．(江苏高考)为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养。
请回答下列问题：(1)外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为__________________________________。
2017-2018学年苏教版高中生物必修3全册课时跟踪检测含解析答案
2017-2018学年苏教版高中生物必修3全册课时跟踪检测目录课时跟踪检测（一）内环境的稳态 (1)课时跟踪检测（二）体温调节水和无机盐的调节 (7)课时跟踪检测（三）血糖调节 (14)课时跟踪检测（四）免疫调节对人体稳态的维持 (21)课时跟踪检测（五）免疫失调引起的疾病 (27)课时跟踪检测（六）人体生命活动的神经调节 (33)课时跟踪检测（七）反射及人脑的高级功能 (40)课时跟踪检测（八）人体的体液调节 (47)课时跟踪检测（九）动物生命活动的调节 (54)课时跟踪检测（十）植物生长素的发现 (60)课时跟踪检测（十一）生长素的特性与生理作用 (66)课时跟踪检测（十二）其他植物激素及其应用 (73)课时跟踪检测（十三）种群的特征 (86)课时跟踪检测（十四）种群数量的变化 (92)课时跟踪检测（十五）生物群落的构成 (99)课时跟踪检测（十六）生物群落的演替 (106)课时跟踪检测（十七）生态系统和生物圈 (112)课时跟踪检测（十八）生态系统中的能量流动和物质循环 (118)课时跟踪检测（十九）生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持 . 125 课时跟踪检测（二十）人类影响环境 (132)阶段质量检测（一）生物个体的稳态 (138)阶段质量检测（二）生物群落的演替 (145)阶段质量检测（三）生态系统的稳态人与环境 (151)课时跟踪检测（一）内环境的稳态一、选择题1．下列关于人体细胞外液的叙述，不．正确的是( )A．人体的细胞外液即内环境B．细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质C．细胞外液主要成分之间的关系可表示为：血浆 组织液―→淋巴―→血浆D．小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液直接从肠道吸收葡萄糖解析：选D 体内的细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换，小肠壁的肌细胞不能从消化道中直接吸收葡萄糖，只能从组织液中吸收。
2．如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。
江苏省2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题1 细胞工程 专题整合提升 Word版含答案
突破1 几种重要酶的比较 种类项目 限制酶DNA 连接酶DNA 聚合酶解旋酶作用底物DNA 分子DNA 分子片段脱氧核苷酸DNA 分子作用部位磷酸二酯键磷酸二酯键磷酸二酯键碱基对间的氢键作用特点切割目的基因及载体，能专一性识别双链DNA 分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开将双链DNA 片段“缝合”起来，恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键只能将单个脱氧核苷酸添加到脱氧核苷酸链上将DNA 两条链之间的氢键打开 作用结果形成黏性末端或平末端形成重组DNA 分子形成新的DNA 分子形成单链DNA 分子注意 在基因工程中反(逆)转录酶也常被使用。
反(逆)转录酶又称RNA 指导的DNA 聚合酶，是以RNA 为模板合成DNA 的酶。
反(逆)转录酶催化的反应叫反(逆)转录。
在这个过程中，遗传信息流动的方向是从RNA 到DNA ，正好与转录过程相反，故称反转录。
突破体验1.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA 聚合酶、DNA连接酶、解旋酶、RNA聚合酶作用的正确顺序是( )A.①②③⑤④B.①②④③⑤C.①④②③⑤D.①④③⑤②答案 C解析 图中①是限制性核酸内切酶切割DNA分子；②是DNA连接酶将两个DNA分子的缝隙缝合起来；③是在解旋酶的作用下DNA分子双链解开成单链；④为DNA复制时以解开的单链为模板，在DNA聚合酶的作用下合成脱氧核苷酸子链；⑤是以DNA的一条链为模板，在RNA聚合酶作用下转录产生RNA。
突破2 易混概念辨析基因工程的基本操作程序中存在多组易混的概念，它们是学习中的难点；只有把它们的区别和联系搞清楚，才能正确掌握关于基因工程的基本操作程序的知识。
下面是对几组易混概念的辨析。
1.基因文库、基因组文库、部分基因文库(1)从定义上区分①基因文库：将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因，称为基因文库。
2017-2018学年高中生物苏教版选修3教学案：第二章 第二节 植物细胞工程的应用 Word版含答案
第二节植物细胞工程的应用1.植物组织培养技术主要用于快速繁殖种苗、培育无病毒植株和制备人工种子等方面。
2．植物组织培养时，需要严格执行一定的程序。
3．人工种子的结构包括人工种皮、胚状体和人工胚乳。
4．植物细胞培养技术主要用于植物细胞代谢产物的工厂化生产和进行单倍体育种。
5．植物细胞培养具有细胞生长周期短、条件可控等特点。
对应学生用书P281．快速繁殖(1)植物组织培养技术可以保持优良植物品种的遗传特性。
(2)植物组织培养时，需要严格执行一定的程序，幼苗在实验室的培养瓶中生长发育，整个生产过程实现微型化、精细化，又被称为“微型繁殖技术”。
(3)利用植物组织培养技术繁殖植物，具有不受季节和恶劣天气的影响，可以全年进行连续生产的优点。
2．培育无病毒植物(1)材料：茎尖生长点，因为植物分生组织细胞中极少含有病毒甚至不含病毒。
(2)方法：植物组织培养或结合热处理。
(3)目的：除去绝大多数植物的病毒，大量繁殖无病毒植物。
3．人工种子(1)概念：人工种子是指将在植物组织培养中得到的胚状体、不定芽、顶芽或腋芽，包埋在具有养分和保护功能的包被中，得到的在适宜的条件下能够生根发芽的颗粒体。
(2)结构：(3)制备过程：(4)优点： ①不受环境因素的制约。
②繁殖速度快。
③胚状体是经人工无性繁殖产生的，有利于保存该种系的优良性状。
(5)应用：①保护濒危植物。
②快速繁殖经济植物。
1．植物组织培养技术主要有哪些方面的应用？提示：主要用于快速繁殖，培育无病毒植物和制备人工种子。
2．培养无病毒植物时，为什么选择茎尖生长点作材料？提示：植物分生组织细胞中极少含有病毒甚至不含病毒。
3．用于制备人工种皮的材料应具有什么特点？提示：有韧性、透气、对胚状体无毒害作用。
4．植物快速繁殖和用人工种子繁殖属于无性繁殖还是有性繁殖？提示：均属于无性繁殖。
1．作物脱毒(1)病毒的特点：病毒是寄生性生物，在用种子繁殖或用植物根、茎无性繁殖过程中，种子、根、茎的细胞中可能携带着病毒并传给下一代，使其繁殖的子代感染病毒。
2017-2018学年高中生物苏教版必修3习题：课时跟踪检测(五) 免疫失调引起的疾病 Word版含答案.ppt
课时跟踪检测（五）免疫失调引起的疾病一、选择题1．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿( )A．仍有部分细胞免疫功能B．仍有部分体液免疫功能C．体内的B淋巴细胞数目显著减少D．体内的T淋巴细胞数目增加解析：选B T淋巴细胞在胸腺中发育，B淋巴细胞在骨髓中发育。
细胞免疫由T淋巴细胞参与完成，若没有胸腺，就无法产生T淋巴细胞，细胞免疫也就不存在。
体液免疫主要由B淋巴细胞参与完成，但由于在体液免疫中大多数抗原刺激T淋巴细胞产生淋巴因子，再刺激B细胞增殖、分化，因此若没有胸腺，也只能保留部分体液免疫的功能。
在没有胸腺的条件下，由于有较多的造血干细胞可发育为B淋巴细胞，所以体内B淋巴细胞较多。
2．下列有关艾滋病的叙述，错误的是( )A．是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的B．病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤C．病原体侵入人体后，破坏T淋巴细胞D．可以通过性接触、握手、静脉注射毒品等途径传染解析：选 D 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的；病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤；病原体侵入人体后，破坏T淋巴细胞；艾滋病的传播途径有静脉注射毒品、性接触、母婴、血液等，握手不可传播。
3．示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况，下列叙述错误的是( )A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C．从图丙可以看出，HIV可能对实验药物a敏感D．从图丁可以看出，HIV可能对实验药物b敏感解析：选D HIV为逆转录病毒，侵入人体T细胞从而破坏T细胞，体液免疫基本丧失，细胞免疫全部丧失，从图丁可以看出，加入实验药物b后，HIV浓度升高，所以HIV可能对实验药物b不敏感；从图丙可以看出，加入实验药物a后，T淋巴细胞浓度升高，HIV可能对实验药物a敏感。
4．某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的( )A．浆细胞B．记忆淋巴细胞C．过敏反应D．免疫反应解析：选C 过敏反应一定不会发生在第一次接触过敏原时，一定发生在再次接触过敏原时。
江苏省2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题2 基因工程 2.1.1 Word版含答案
2.1 植物细胞工程2.1.1 植物细胞工程的基本技术目标导航 1.以胡萝卜的组织培养为例，简述植物组织培养技术的原理和过程。
2.结合教材图2－5，描述植物体细胞杂交技术的原理和过程。
重难点击 1.植物组织培养技术的原理和过程。
2.植物体细胞杂交技术的原理和过程。
课堂导入方式一：“君子”兰的快速繁殖“春风欲擅秋风巧，催吐幽兰继落梅”，素有“天下第一香”之称的兰花，以其优美高雅的叶片和芳香艳丽的花朵，成为自古以来文人墨客吟诗作赋的对象。
但是，兰花在自然条件下播种繁殖的难度很大，需要较长时间才能获得少量幼苗。
如何才能满足人们对兰花的需求呢？科学家在细胞全能性的理论基础上发现了兰花快速繁殖的技术——植物组织培养。
植物组织培养是植物细胞工程的核心技术，植物细胞工程的基本技术还有哪些？这些基本技术的一般操作程序是怎样的？让我们通过本节来学习探讨吧！方式二：山东省金乡县是全国闻名的大蒜之乡。
该县农科所与中国农科院联合成功开发和培育出的品质好、产量高的新品种——脱毒大蒜，是植物细胞工程的又一成果。
什么是细胞工程？细胞工程是如何发展起来的？包括哪些基本技术？在哪些方面得到了应用？一、细胞工程和细胞的全能性1.细胞工程的含义2.细胞的全能性(1)定义：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。
(2)表达时两个重要的过程①脱分化：让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。
②再分化：脱分化产生的愈伤组织在一定的培养条件下，再分化出幼根和芽，形成完整的小植株。
合作探究1.理论上每种植物的活细胞都具有全能性，原因是什么？答案正常的植物细胞具有发育成该物种个体所需的全部遗传物质。
2.配子(卵和精子)中染色体数比正常体细胞减少了一半，配子是否还有全能性？为什么？答案有。
因为体细胞中染色体成对存在，配子染色体数虽减半，但仍含有完整的染色体组，具有控制生物性状的全部基因。
2017-2018高中生物 课时跟踪检测(六)植物细胞工程的实际应用 新人教版选修3
课时跟踪检测(六) 植物细胞工程的实际应用(满分50分 时间25分钟)一、选择题(每小题2分，共16分)1．下列关于植物组织培养技术的叙述，正确的是( )①这种技术利用了植物细胞的全能性 ②这种技术可以克隆生物体 ③这种技术属于细胞工程的应用领域之一 ④这种技术是一种无性繁殖的方式A ．①B ．①②C ．①②③D ．①②③④解析：选D 植物组织培养培育成的植株的体细胞和最初离体培养的细胞中遗传物质完全相同，所以是离体培养细胞的克隆(无性繁殖)过程。
2．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )A ．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B ．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C ．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D ．植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选而获得解析：选D A 项中愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能；B 项中二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，其幼苗需用秋水仙素处理后才能稳定遗传；C 项中愈伤组织不能用于制备人工种子；D 项中用特定的选择培养基可筛选出所需要的突变体类型。
3．对人参皂甙干粉进行工厂化生产，下列哪种技术是必需的( )A ．杂交育种B ．植物组织培养C ．多倍体育种D ．单倍体育种解析：选B 对人参皂甙干粉进行工厂化生产，必须先通过植物组织培养获得人参皂甙产量高的细胞株，然后进行大规模发酵生产。
4．下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用的是( )①――→脱分化 ②――→再分化 ③―→④ A ．④②B ．③②C ．③④D ．④③解析：选B 人工种子是利用植物组织培养产生的胚状体、不定芽等外包人工薄膜得到的种子；生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，是经过细胞培养过程快速获得愈伤组织，从愈伤组织细胞中提取所需的细胞产物。
2017_2018年高中生物期末检测卷苏教版选修3
期末检测卷(时间：90分钟分数：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．如图为基因表达载体的模式图，若结构X是表达载体所必需的，则X最可能是( )A．氨苄青霉素抗性基因B．启动子C．限制酶D．DNA连接酶答案 B解析启动子是该表达载体所必需的，功能是启动插入基因的转录过程。
氨苄青霉素抗性基因可以作为标记基因，但不是必须用它作标记基因。
限制酶和DNA连接酶都不是表达载体所需要的。
2．甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是( )A．甲方法可建立该细菌的基因组文库B．乙方法可建立该细菌的cDNA文库C．甲方法要以脱氧核苷酸为原料D．乙方法需要逆转录酶参与答案 C解析甲方法是以细菌中的DNA为基础，用限制酶进行切割，它包括细菌中所有的基因，可以建立基因组文库，并且可以从中选出所需的目的基因。
乙方法是用逆转录的方法人工合成目的基因，它只能得到生物的部分基因，所以组成的是该细菌的cDNA文库。
3．下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是( )A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA逆转录获得B．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点C．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用答案 C解析人肝细胞不能合成胰岛素，则人肝细胞中不含有胰岛素的mRNA，不能通过逆转录获得人胰岛素基因，A错误；表达载体的复制启动于复制起点，胰岛素基因的表达启动于启动子，B错误；抗生素抗性基因是标记基因，可用于筛选含胰岛素基因的受体细胞，C正确；启动子在转录过程中起作用，终止密码子在翻译过程中起作用，D错误。
4．某研究小组为了研制预防甲型H1N1流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作，其简要的操作流程如图所示。
下列有关叙述错误的是( )A．步骤①所代表的过程是逆转录B．步骤②需使用限制性核酸内切酶和RNA连接酶C．步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌，使其处于感受态D．检验H蛋白的免疫反应特性，可用H蛋白与甲型H1N1流感康复病人的血清进行抗原—抗体特异性反应答案 B解析步骤②是重组DNA分子的构建，需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶。
2018人教版高中生物选修3(六)《植物细胞工程的实际应用》跟踪测试
课时跟踪检测(六) 植物细胞工程的实际应用一、选择题1．下列关于植物组织培养技术的叙述，正确的是( )①这种技术利用了植物细胞的全能性②这种技术可以克隆生物体③这种技术属于细胞工程的应用领域之一④这种技术是一种无性繁殖的方式A．①B．①②C．①②③ D．①②③④2．在下列培育新个体的过程中，没有利用植物组织培养技术的是( )A．花药离体培养获得单倍体植株B．基因工程培育抗虫棉植株C．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株3．下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是( )A．以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得具有抗病毒的新品种B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的性状C．利用组织培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服了生物远缘杂亲不亲和的障碍4．红江橙种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )A．有丝分裂B．分化C．减数分裂 D．全能性5．甘薯种植多年后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。
获得无病毒幼苗的最佳办法是( )A．选择优良品种进行杂交B．进行远缘体细胞杂交C．利用芽尖进行组织培养D．人工诱导基因突变6．下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不．正确的是( )A．脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D ．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题7．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )A ．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B ．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C ．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D ．植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选而获得8．下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用的是( )①――→脱分化 ②――→再分化 ③―→④ A ．④②B ．③②C ．③④D ．④③9．人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。
2017-18高中生物课时跟踪检测五植物细胞工程的基本技术新人教选修
课时跟踪检测(五) 植物细胞工程的基本技术(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题2分，共20分)1．下列有关全能性的叙述，错误的是( )A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于基因的选择性表达，不能表现出全能性C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性解析：选C 卵细胞是高度分化的细胞，并不是未分化的细胞。
2．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件一般是不需要的( )A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素解析：选C 由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此一般不需要光照。
3．植物体细胞杂交尚未解决的问题有( )A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．将杂种细胞培育成植株C．让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状D．尚未培育出属间杂种植物解析：选 C 目前植物体细胞杂交产生的杂种植株并没有完全表现出人们所需要的性状。
4．植物体细胞融合完成的标志是( )A．产生细胞壁 B．细胞质发生融合C．细胞核发生融合 D．细胞膜发生融合解析：选A 植物体细胞融合的过程既有细胞膜、细胞质的融合，又有细胞核的融合。
植物细胞最外层为细胞壁，融合前应去掉细胞壁，融合完成的标志是再生出新的细胞壁。
5．下列过程中不涉及植物组织培养技术的是( )A．由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株B．白菜和甘蓝经体细胞杂交过程培育出杂种植株C．转入抗虫基因的烟草细胞培育出转基因植株D．二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株解析：选D 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞等培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
种子萌发可以直接形成新个体，不涉及植物组织培养技术。
6．下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是( )A．需要在无菌环境条件下培养且培养基中需要加入植物激素B．需要纤维素酶和果胶酶处理以获得原生质体C．植物体细胞杂交技术的原理是基因重组D．利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株解析：选C 植物体细胞杂交技术的原理是细胞膜的流动性及植物细胞的全能性，通过植物体细胞杂交技术实现了染色体数目的改变。
2017人教版高中生物选修3《植物细胞工程的基本技术》跟踪测试
课时跟踪检测（五) 植物细胞工程的基本技术一、选择题1、下列实例中能体现细胞全能性的就是（）①用培养基培养的胡萝卜单个细胞发育成了可育的植株②植物用种子进行繁殖③烟草花药离体培养得到了单倍体植株A、①②B、①③C、②③D、①②③2、下列属于植物组织培养的就是( )A、花粉培养成单倍体植株B、芽发育成枝条C、根尖分生区发育成成熟区D、受精卵发育成植株3、植物组织培养过程中的脱分化就是指（)A、植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程B、未成熟的种子经过长期培养，长出幼苗的过程C、植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D、取植物的枝芽培育成一株新植物的过程4、植物体细胞杂交尚未解决的问题就是( )A、去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体B、将杂种细胞培育成植株C、让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状D、尚未培育出属间杂种植物5、下列关于植物组织培养的叙述错误的就是( ）A、培养基中添加蔗糖的目的就是提供营养与调节渗透压B、培养基中的生长素与细胞分裂素比例影响愈伤组织的生长与分化C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织遗传物质相同6、植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别就是( ）①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素与细胞分裂素⑤生长素与乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A、①、②⑦⑥⑧③⑨、④B、①、②⑧⑥⑦③⑨、④C、①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D、①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤7、下图为植物组织培养过程,有关说法错误的就是（）A、b试管中细胞全能性最高B、d试管中培育出的个体都就是纯合子C、a→b的过程需要激素的刺激D、a→d的细胞分裂都就是有丝分裂8、甲种植物细胞（基因型为Aa)、乙种植物细胞(基因型为Bb）去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞.则经过组织培养得到的杂种植株就是( ）A、二倍体，基因型为AaBbB、二倍体,基因型为AAaaBBbbC、四倍体，基因型为AaBbD、四倍体，基因型为AAaaBBbb9、下列各项关于植物细胞工程的叙述，正确的就是（)A、植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B、制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C、愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织、器官D、叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用二、非选择题10、“白菜—甘蓝”就是科学家用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短、耐热性强与易储存等优点.下面就是“白菜—甘蓝”培育过程示意图,请完成下列问题：（1）由杂种细胞D培育成“白菜—甘蓝”植株,采用的技术手段就是________________________.该过程说明植物细胞具有________________.(2)在d过程培养中,培养基的成分通常包括水、________________、有机营养与________________________等。
2017-2018高中生物 课时跟踪检测(三)基因工程的应用 新人教版选修3
课时跟踪检测(三) 基因工程的应用(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题2分，共20分)1．下列哪项不是植物基因工程技术的主要应用( )A．提高农作物的抗逆性B．生产某些天然药物C．改良农作物的品质 D．作器官移植的供体解析：选D D项为动物基因工程技术的重要应用。
2．以下说法正确的是( )A．用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒B．基因工程在畜牧业上的应用主要是培育体型巨大、品质优良的动物C．基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物D．科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中，或者改变这些氨基酸合成途径中某种关键酶的活性，以提高氨基酸的含量解析：选C 基因工程可定向改变生物的性状，可以将各种不同的生物的基因组合到一种生物体内，从而获得优良品种。
基因工程培育的抗虫棉只能抗某种虫害，不能抗病毒。
基因工程用于畜牧业是想获得优良的品种，但不一定是体型巨大的个体。
导入必需氨基酸含量多的蛋白质并不能提高此种植物将来的氨基酸含量。
3．若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环境保护上的重要意义是( ) A．减少氮肥使用量，降低生产成本B．减少氮肥生产量，节约能源C．避免使用氮肥过多引起的环境污染D．改良土壤的群落结构解析：选C 农业生产中大量使用氮肥容易造成水体富营养化，引起淡水“水华”、海洋“赤潮”现象，污染环境。
利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，可减少氮肥施用量，避免水体富营养化，保护环境。
4．下列说法错误的是( )A．干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染时产生的一种糖蛋白B．基因治疗是治疗遗传病的最有效手段C．体内基因治疗是基因治疗的一种形式D．体外基因治疗仅指体外完成基因转移这个环节解析：选D 人类的遗传病很难用一般药物进行治疗，基因治疗是最有效的手段。
体外基因治疗是先从病人体内获得某种细胞，进行培养，然后在体外完成基因转移，再筛选成功转移的细胞扩增培养，最后重新输入患者体内。
2017-2018年高中生物 期中检测卷 苏教版选修3
期中检测卷(时间：90分钟分数：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．作为载体的质粒不可能具有( )A．一个或多个限制酶的切割位点B．特殊的遗传标记基因C．经人工改造的特点D．复杂的结构答案 D解析质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外，并具有自我复制能力的环状DNA分子。
2．下表有关基因表达的选项中，不可能的是( )答案解析哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，所以也就没有血红蛋白的表达。
3．在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是( )A．用限制酶切割烟草花叶病毒的核酸B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C．将重组DNA分子导入烟草原生质体D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞答案 A4．下图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。
下列相关叙述中正确的是( )A．这三种方法都用到酶，都是在体外进行B．①②③碱基对的排列顺序均相同C．图示a、b、c三种方法均属于人工合成法D．方法a不遵循中心法则答案 A解析由图示可知，a为逆转录法获得目的基因，用到逆转录酶；b为直接从生物体获得目的基因，用到限制酶；c为用PCR技术扩增获取目的基因，用到Taq酶，且三种方法均在生物体外进行，故A正确；图示中①为逆转录法，②为直接分离目的基因，③为人工合成法。
5．治疗复合型免疫缺陷症、白化病、囊性纤维化病等人类遗传病的根本途径是( ) A．口服化学药物B．注射化学药物C．利用辐射或药物诱发致病基因突变D．采用基因治疗法纠正或弥补缺陷基因带来的影响答案 D解析治疗遗传病的根本途径是基因治疗。
6．下列关于基因工程应用的叙述中，错误的是( )A．提高植物的抗性B．提高产品产量和品质C．提高植物的光合作用效率D．保护生物多样性，维持生态平衡答案 D解析利用基因工程能够获得具有新性状的个体，可以提高植物的抗性，也可提高产量，改变品质及提高光合作用效率。
2018_2019学年高中生物课时跟踪检测(五)植物细胞工程的基本技术(含解析)新人教版
植物细胞工程的基本技术一、选择题1．下列有关细胞全能性的叙述，不．正确的是( )A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内的体细胞由于细胞分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D．植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性解析：选C 受精卵是个体发育的起点，在自然条件下，通过细胞的分裂、分化形成完整的个体，所以受精卵的全能性最高；体细胞是由受精卵通过有丝分裂形成的，但由于细胞分化，基因在不同的细胞中选择性表达，因而生物体内的体细胞并没有表现出全能性；卵细胞在一定条件下，全能性比体细胞高，但与受精卵不同，卵细胞的分化程度也很高；分化的植物细胞如果全能性要表达出来，需在一定条件下进行离体培养。
2．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是( )A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素使用顺序影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织遗传物质相同解析：选D 采用绿色开花植物的生殖器官部位(如花药)进行培养获得的愈伤组织的遗传物质只有体细胞的一半。
3．如图中的A、B为两种二倍体植物，通过植物体细胞杂交技术形成C植株，③过程的原理及C含有的染色体组数分别是( )A．细胞膜的流动性 2 B．细胞的全能性 4C．细胞增殖 4 D．基因的选择性表达 3解析：选B 图中③过程是由1个细胞长成1个个体，体现了细胞的全能性；另外此过程为两种生物的体细胞进行融合，每个体细胞含有2个染色体组，融合后形成的杂种细胞含有4个染色体组，为四倍体生物。
4．现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适合在盐碱地种植。
要利用甲、乙两种植株各自的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。
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课时跟踪检测(五)植物细胞工程的应用
一、选择题
1．下图为植物组织培养过程，有关说法错误的是()
A．b试管中细胞全能性最高
B．d试管中培育出的个体都是纯合子
C．a→b过程需要激素的刺激
D．a→d过程中细胞分裂都进行有丝分裂
2．为了通过细胞工程获得无病毒作物，培育时一般采用植物的()
A．叶片表皮细胞B．根毛细胞
C．茎尖细胞D．微管束细胞
3．下列各项中，可以通过细胞工程用于开发洁净能源减少环境污染的生物是() A．蓝藻B．硝化细菌
C．分解石油的“工程菌”D．酵母菌
4．下列过程与植物细胞工程无关的是()
A．培育无病毒的马铃薯
B．制作人工种子
C．培育单倍体植株
D．扦插与嫁接
5．下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是()
A．以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得具有抗病毒的新品种
B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的性状
C．利用组织培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产
D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘蓝”，克服了生物远缘杂交不亲和的障碍6．人参皂苷粉是人参中重要的药用成分，以前只能从人参中提取，产量极低，因而价格较贵，目前可通过下列哪项技术迅速大量获取()
A．基因工程B．植物细胞培养
C．植物体细胞杂交D．发酵工程
7．以下说法不正确的是()
A．植物分生组织细胞中极少含甚至不含病毒
B．一年四季都可以进行工厂化生产人工种子
C．单倍体育种的材料是正常二倍体的花药(花粉)
D．单倍体育种中，通过秋水仙素处理后，得到的都是正常的二倍体植株
8．下列关于细胞工程应用的说法中，错误的是()
A．应用细胞工程可以改造细胞的遗传信息
B．应用细胞工程可以获得有用的细胞代谢产物
C．应用细胞工程培育具有优良性状的人
D．应用细胞工程可以培育新的生物品种
二、非选择题
9．(江苏高考)为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养。
请回答下列问题：
(1)外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为__________________________________。
(2)在愈伤组织悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如上图所示。
细胞干重在12 d后下降的原因有__________________________；培养液中蔗糖的作用是____________、____________。
(3)多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。
二倍体愈伤组织细胞经________处理，会产生染色体加倍的细胞。
为检测愈伤组织细胞染色体数目，压片前常用纤维素酶和________酶解离愈伤组织。
若愈伤组织细胞(2n)经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞，合理的解释是_______________________、__________________________。
(4)为了更好地获得次生代谢产物，生产中采用植物细胞的固定化技术，其原理与酵母细胞固定化类似。
下列说法正确的有____________(填序号)。
①选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋
②必须在光照条件下培养
③培养过程中需通空气
④固定化后植物细胞生长会变慢
10．“白菜-甘蓝”是科学家用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易储存等优点。
下面是“白菜-甘蓝”培育过程示意图，请完成下列问题：
(1)由杂种细胞D培育成“白菜-甘蓝”植株，采用的技术手段是__________________。
该过程说明植物细胞具有________________。
(2)在d过程培养中，培养基的成分通常包括水、_______________、有机营养和__________________等。
同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，另一个成功的关键是操作过程中必须保证________。
(3)在a过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是________，融合依据的原理是________________________________________________________________________。
答案
1．选B植物组织培养是利用单一亲本的组织或细胞，经培养使之增殖分化为一个完整植株，属于无性繁殖，基因型与亲本基因型一致，不一定是纯合子。
2．选C通常植物的分生区附近，如茎尖、根尖，因很少被病毒感染，甚至无病毒而被用来培育无病毒植株。
3．选A利用细胞工程产氢技术，将蓝藻、绿藻、光合细菌等单细胞生物在特定的条件下产生的氢气作为燃料，是开发洁净新能源的途径之一，对减轻环境污染具有重要意义。
4．选D扦插、嫁接是在器官和个体水平上进行的操作，不是在细胞或细胞器水平上的操作。
5．选A以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得脱毒植株，但不能获得抗病毒的新品种。
6．选B人参皂苷粉是人参细胞代谢过程中产生的次级代谢产物，可通过植物细胞培养技术培养人参细胞而获得。
7．选D通过诱导染色体数目加倍处理后，可能获得染色体数目加倍的、正常的二倍体植株。
8．选C应用细胞工程理论上可以培育具有优良性状的人，但目前还没有达到这一技术水平，另外由于这一科研成果对传统伦理观念提出挑战，许多国家都立法禁止克隆人。
9．解析：(1)外植体是植物体离体的组织、器官或细胞，诱导形成愈伤组织的过程称为脱分化。
(2)在培养过程中，蔗糖为细胞提供能源。
随着蔗糖的消耗，营养供应减少，同时，
细胞代谢产物、废物增加，使pH降低(偏酸)，不利于细胞生长。
培养基中的蔗糖还具有调节渗透压的作用。
(3)秋水仙素或低温处理都可诱导细胞染色体数目加倍。
纤维素酶和果胶酶处理细胞壁，可以使细胞之间易于分离(解离)。
(4)获得植物次生代谢产物应选用生长旺盛的愈伤组织；愈伤组织细胞进行有氧呼吸，故需要通气；愈伤组织没有叶绿体，产生次生代谢产物的过程不需要光照；固定化细胞所用包埋材料会影响营养物质和氧气的扩散；使固定化后的植物细胞生长速度变慢。
答案：(1)脱分化(2)蔗糖浓度下降，pH降低提供能源调节渗透压(3)秋水仙素(低温)果胶经加倍到4n的细胞处于有丝分裂后期经加倍到8n的细胞处于有丝分裂中期(4)①③④
10．解析：(1)由杂种细胞培养成杂种植株用的方法是植物组织培养技术，依据的原理是植物细胞的全能性。
(2)植物组织培养的培养基成分有水、无机营养、有机营养、植物激素等，在操作过程中一定要保证无菌。
(3)诱导细胞融合常用的方法有物理法和化学法，常用的诱导剂是聚乙二醇(PEG)，融合的原理是细胞膜的流动性。
答案：(1)植物组织培养全能性
(2)无机营养植物激素无菌
(3)聚乙二醇(PEG)细胞膜的流动性。