教学大比武学习心得体会范文

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教学大比武,岗位大练兵心得体会

教学大比武,岗位大练兵心得体会教学大比武,岗位大练兵心得体会（精选9篇）教学大比武,岗位大练兵心得体会（精选9篇）1新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。

作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。

通过这次培训，我懂得了比”学高为师，德高为范“更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。

教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

通过业务学习，学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我今后的教育工作有很大的意义。

学校领导为我们考虑的非常周全。

从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。

让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。

教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。

面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。

教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。

一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。

只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在学习期间，最让我印象深刻的就是关于<<教师职业道德>>。

谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。

但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。

因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

教学大比武听后心得与反思(锦集18篇)

教学大比武听后心得与反思（锦集18篇）篇1：教学大比武听后心得与反思借助高标准通过省二轮督导评估的东风，发扬成绩，注重学校特色打造，创建优质学区！一直觉得自己是一个幸运的人，刚刚加入教育战线就能够分到这样一个教学气氛浓厚、教学成绩名列前茅的六沟学区。

参加工作两个多月以来，我发现了学区上有谋者、下有勇士。

在中心校领导的组织和培养下，各位教师能够充分发挥自己的一技之长，畅游在教育的茫茫学海中。

今天，在学区教学大比武中，又一次感受到了我们六沟老师的风采，如沐春风！下面谈谈我今天巨大的收获：紧扣“4+4n”的教学模式，在教学中践行新课程理念。

今天，讲课的五位优秀教师，分别为我们展示了精彩的课堂教学过程。

他们在“4+4n”教学模式的引领下，加入自己不同的教学风格，在细节上刻画完美。

西山咀王老师的教学有条有理，层次分明，各个环节不多不少，环环相扣，这非常值得我学习。

王永龙老师和黄老师同课异构，分别讲了《龙卷风》这一课，不同的思路，一样的`精彩。

他们都充分利用小组自主合作学习，努力让学生成为学习真正的主人，争取在自我学习中体会龙卷风的危害，感受龙卷风的威猛。

而纪老师和胡老师的“美丽之路”，让我不禁叹然，真想跟着走下去。

课文内容美丽，老师讲解更有魅力。

他们把质疑答疑环节演绎得淋漓尽致，在老师与学生一问一答的互动中共同解决课文的难题疑问。

最终，把学生引领到像居里夫人那样创造美丽人生！营造轻松愉快的教学氛围，让学生把课堂变成一种享受。

虽然这五位老师年龄差距很大，但是课堂气氛很活跃。

特别是黄老师充满感情和激情，亲自给孩子们演示龙卷风摇曳的样子。

虽然让孩子们开怀大笑，但这种教学令人难忘。

年轻的胡老师，利用他的年龄，拉近了与孩子们的距离，并试图启发他们。

他的语言幽默风趣，值得我这样的新老师学习。

提高教材和学科知识的把握能力，在学生面前表现得更加自信、沉着和稳重。

作为一名教师，给学生一碗水，自己就要有一桶水，只有吃透教材，才能更好的给学生讲解和引导，在学生面前才不会出现尴尬的场面。

教学大比武个人活动总结范文（精选8篇）

教学大比武个人活动总结范文（精选8篇）教学大比武个人活动总结范文（精选8篇）难忘的活动已经结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份活动总结，记录收获与付出吧。

那要怎么写好活动总结呢？以下是小编收集整理的教学大比武个人活动总结范文（精选8篇），希望能够帮助到大家。

教学大比武个人活动总结1从11月26到27日，初一级部的青年教师大比武已经结束了，活动取得圆满成功。

现将活动总结如下：一、活动的指导思想通过大比武活动，进一步更新教师的课堂教学观念，构建和谐融洽的师生关系，提高教师的专业水平，推进课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和新课程实施水平。

二、活动成果1、通过举行青年教师教学大比武，有效地促进了教师提高教学质量意识，在教师中掀起了比专业、比能力、比课堂教学的教学比武高潮。

2、教学大比武活动为青年教师充分展现自己的才华搭建了一个广阔的舞台。

从比赛结果看，这次大比武确实发现了一些业务素质好、教学能力强、富有教学个性和特色的青年教师。

体现在课堂设计合理，教材处理得当，对教材文本理解深透，教学重点突出，教学难点得到有效突破；课课堂问题设置巧妙、环环相扣、层层推进、体现了设问的启发性。

青年教师们看起来年纪轻轻，教龄也不长，教学却显得很老成。

3、教学大比武的举行，促进了学校学科教研水平的提高，特别是调动了教研组的力量，充分发挥集体的智慧，帮助参赛教师不断改进和完善教学课例，通过“个人设计――集体听课――集体反思――集思广益――调整修改――再次授课”的反复磨课，集体思考了一些课堂教学中深层次的问题，在这个过程中，全教研组人员都得到了提高，并探索形成了一种效果好、针对性强的教研模式。

4、通过教学大比武活动，参赛教师本身的教学能力得到进一步提高。

参加课堂大比武的课与常态下的课比较，是有所不同的，需要老师花费大量的时间和精力去精心设计教学环节，对教材和课标进行细致的研读和比照，对教学内容素材进行反复的推敲取舍，对设计的课进行试教和反思、修改，这个过程是教师对以往的教学经验进行思考、提炼的过程，是对教材、课标进行再学习再思考的过程。

教学大比武听后心得与反思2篇

教学大比武听后心得与反思 (2)教学大比武听后心得与反思 (2)精选2篇（一）听说教学大比武，我感到非常激动和期待。

参加教学比武不仅是一种荣誉，更是提升教学能力的一个机会。

通过比武，我能够与其他优秀的教师交流学习，借鉴他们的教学经验和方法，不断提升自己的教学水平。

在参加教学大比武的过程中，我收获了很多。

首先，通过观摩其他教师的课堂，我学到了很多新颖的教学方法和技巧。

有些教师注重互动式教学，能够激发学生的参与度和兴趣；有些教师善于巧妙运用多媒体，使得课堂更加生动有趣。

这些教学方法和技巧都对我的教学产生了很大的启发，我可以在今后的教学中加以运用。

其次，通过与其他教师的交流和互动，我发现了自己的不足之处。

比如，在一些教学方法的选择和运用上，我还有待改进和提升。

有一位教师运用了情境教学的方法，通过创设真实的情境让学生进行学习，这种方法能够激发学生的学习兴趣和动力，而我却一直停留在传统的讲解式教学中，这一点让我深感自己的不足。

而且，我在教学过程中有时候控制不好课堂气氛，导致学生的学习兴趣不高，这一点也是我需要改进的地方。

在反思自己的教学过程中，我意识到不断学习和更新教学知识是非常重要的。

教育是一个不断发展和变化的领域，新的教学理论和方法层出不穷，如果停止学习和更新，就可能被时代所淘汰。

因此，我下定决心要加强学习，不断提升自己的教学能力。

总的来说，参加教学大比武是一次非常宝贵的经验。

通过比武，我不仅从其他教师身上学到了很多，也发现了自己的不足之处。

这次比武让我认识到了学习的重要性，也激发了我提升教学能力的动力。

我相信，在今后的教学中，我会不断努力，追求卓越。

教学大比武听后心得与反思 (2)精选2篇（二）参加教学大比武是一次非常有意义的经历，我在比武中学到了许多宝贵的教学经验，并且也发现了自己的一些不足之处。

首先，我发现了自己在教学方法上存在一定的局限性。

在比武中，我注意到一些其他参赛者运用了创新的教学方法，如游戏化教学、互动教学等，有效地吸引了学生的注意力，并提升了学习效果。

教师大比武活动心得体会范文5篇

教师大比武活动心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是小编搜集的教师大比武活动心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。

教师大比武活动心得体会(1)这次参加青年教师大比武活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。

针对这三节课，我来谈谈自己的感受：一、关注问题情境的创设教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。

在《倒数》一课中，教师从学生感兴趣的大自然常见的倒影图片入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。

这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。

二、注重学生的自主探索新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。

教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。

每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。

创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。

三、教师的激励到位三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。

如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。

这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。

对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

四、合作交流与动手实践相结合三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。

五、练习设计有层次性练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。

如《倒数》一课中，教师先让学生明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售;然后设计已知原价和折扣，求现价的问题;再设计已知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题;最后又出示已知原价和折扣，求现价比原价便宜多少钱的问题。

教学大比武听课心得体会6篇

教学大比武听课心得体会6篇教学大比武听课心得体会1本周，听了三位政治老师的课，收获良多，给我留下了深刻的印象。

下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生联系身边生活案例，走出狭小的课堂，深入人的心灵深处……教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。

着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。

”在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

三、把课堂真正还给学生以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。

从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思考问题的积极性。

听了各位领导以及教师们的精彩点评后。

让我茅塞顿开。

的确，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛。

并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。

四、对学生要有针对性的评价以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。

时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学的实施。

如果在教学中多给予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。

比如我们学校的李新老师在讲课时，就比较注重对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些激励的话语。

这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松。

以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，增强自己的教学技能，使我的课堂教学氛围轻松而又愉快。

教师大比武心得体会（通用6篇）

教师大比武心得体会教师大比武心得体会（通用6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的教师大比武心得体会（通用6篇），欢迎大家分享。

教师大比武心得体会1这次参加青年教师大比武活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。

这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。

二、注重学生的自主探索新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。

教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。

每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。

三、教师的激励到位三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。

如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。

这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。

对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

五、练习设计有层次性练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。

如《倒数》一课中，教师先让学生明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售；然后设计已知原价和折扣，求现价的问题；再设计已知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题；最后又出示已知原价和折扣，求现价比原价便宜多少钱的问题。

教学大比武学习心得体会范文_1

( 学习心得体会)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-009148教学大比武学习心得体会范文Experience of teaching contest and learning experience教学大比武学习心得体会范文教学大比武学习心得体会范文篇1十月份是学校的教学比武活动月，各位教师给大家展现了一趟趟精彩生动的课堂。

这次教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和帮助。

听了很多堂精彩的课堂现场教学，还有经验丰富的教师的点评，深有感触。

课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。

教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人，达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。

我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面：1、以学生为本。

做到以学生学习为主，设计有效的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、认真研究教材。

吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。

除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸。

备课不仅是备教材还应该是备学生，制定明确的教学目标。

而启智学生就要提醒我们这些教师要注意实施分层教学，因材施教。

3、仔细推敲教学方法。

随着网络的的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。

4、有针对性的设计课堂练习。

学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。

5、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。

所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态;在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。

教学大比武心得体会

教学大比武心得体会教学大比武心得体会导语：心得体会就是你做实验或者做某项事情从中取得的收获、感想、启发等，下面是WTT整理的教学大比武心得体会，希望对大家有所帮助。

篇一：教学大比武心得体会为进一步深入初中课堂教学改革的研究，我区开展了“初中课堂教学大比武”活动。

作为该活动决赛的一名参赛者，怀着既激动又忐忑的心情积极投入其中。

我的参赛教学内容为苏科版物理八年级第2章第三节熔化和凝固（第1课时）。

冰熔化的实验有一定的难度，所以我感到压力较大。

但是，有压力才有动力，在生成教案之前，我首先钻研教材，把握重点、突破难点；其次研读《物理课堂教学评价标准》，力争使教学目标准确无误，同时体现新标准理念；各种实验方案反复试做，做到心中有数，从而实现课堂教学的优效、高效。

备课、上课时，始终抓住学生是学习的主体这一重点，把学生的课堂反应作为最重要的教学资源。

现就此次比赛谈一谈我的心得体会。

一、教学目标我结合教学内容，从《物理课堂教学评价标准》中提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、效果与达成四个方面入手，教学目标明确具体、符合课程标准、面向全体学生，体现了评价标准所提倡的教改精神。

二、教学内容针对初二学生的思维方式还没有完善，对事物的概括能力还有待进一步提高，所以让学生通过实验，完成整个探究过程，让学生在经历基本的探究过程的同时，获取知识，加深对知识的理解。

教学内容体现了《物理课堂教学评价标准》所要求的基础性、实践性、发展性，以及学生经历、体验、参与知识形成的过程。

教材处理得当、重点突出、难点分解合理。

三、教学方法《物理课堂教学评价标准》中要求，教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，所采用的教学方法得当，操作演示正确，有利于调动学生学习的主动性、积极性。

这堂课，我结合具体教学内容，采用合理的学习方式，如：启发式教学、探究式教学、问题教学法、自主学习、合作学习等。

在知识梳理中，主要采用探究式教学法、启发式教学；在知识理解中，主要采用自主学习、合作学习；在知识巩固中，主要采用启发式教学、探究式教学。

教师大比武活动心得体会范文（精选10篇）

教师大比武活动心得体会范文（精选10篇）教师大比武活动心得体会范文（精选10篇）我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的教师大比武活动心得体会范文（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师大比武活动心得体会1岁月如梭，转眼间四个月的实习支教生活已经成为回忆。

无论是在生活上还是工作上我们都从陌生到熟悉，从熟悉到习惯。

这四个月的实习支教经历让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任。

在这看似漫长却又短暂的四个月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收获。

有人认为：实习支教的老师只是匆匆过客，不用担心教学效果等，因此不需要付出太多，只需想着度过支教的四个月，打发时间完成任务即可。

可是我从一开始就没有把自己当做一名“流水老师”，而是把自己当作本校正式老师来对待，想从实践中证明自己的实力。

实习期间，虽然对我们支教老师来说很短暂，也许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都有可能影响他们一辈子，所以我一直抱着“责任为重”的态度认真对待教学。

我想这是作为一名老师最起码的要求。

在学校我积极配合学校的老师与领导，为学校举办的各项活动的准备;在教学方面，我坚持“教书为主，育人为辅，不放弃任何一方面”的观点。

教书其实并非自己想的那么简单。

虽然讲的内容很简单，但是必须懂得如何去讲，所以我精心设计每堂课程。

我一有时间就会走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比学习，提高自己的教学技能。

在育人方面，我会认真细致的对待每一位学生。

因为如果不时时注意学生的细节问题，有可能会使他们养成很多不好的习惯，最终影响他们的一生，所以，我随时注意他们的举动帮助他们发现自己的缺点并及时的改正。

南疆的条件不是自己心目中想的那样恶劣，但也不是很好。

从开始到支教结束，真正度过的安稳日子也就一个月。

最开始面临的问题就是厨房设施不全，一周左右都不能做饭。

教学大比武,岗位大练兵心得体会范文（精选14篇）

教学大比武,岗位大练兵心得体会教学大比武,岗位大练兵心得体会范文（精选14篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于我们不断提升自我。

那么要如何写呢？以下是小编精心整理的教学大比武,岗位大练兵心得体会范文（精选14篇），欢迎阅读与收藏。

教学大比武,岗位大练兵心得体会1宣和中小凌筱筠为了提高教育教学质量，适应教师专业发展的需要，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力，从20xx年9月开始我们学校举行了岗位练兵，通过这两个学期的努力，使我受益匪浅。

一、通过技能大练兵，提高了我的教学基本功。

在岗位练兵的过程中，我们进行了规范的语言表达能力（书面和口头）、书写能力（板书和硬笔）、沟通交流能力训练。

规范的语言和书写能力，这是基础教育阶段的基本要求。

每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。

对于基本功的练习注重经常性，重点运用，把所练的技能用在课堂教学之中，不为练兵而练兵。

沟通交流能力，是对教师提出的新的技能要求。

在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教育教学模式下，交流沟通能力是不需要特别强调的，但在推进新课程改革的今天，无论是课堂教学还是日常的教育教学交往，教师都必须要具有沟通交流的能力。

只有具有一定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、接纳他人等交流沟通方面素养，才能实现和同行的有效沟通和交往，才能实现和学生的有效教育教学活动，才能达到理想的教育教学目标。

二、通过岗位大练兵，提高了我的学科知识素养和教育教学专业能力素养。

如果我们把语言表达能力（书面和口头）、书写能力（板书和硬笔）、沟通交流能力是从事教师职业必须的职业技能素养的话，那么具有良好的学科知识、扎实的教育学心理学知识。

从某种意义上来说，就学科知识素养来说，小学教师需要的是通才、全才。

仅仅靠记忆点点滴滴的知识获取毕业文凭的老师，很难能够站在一定的高度上来完成对小学生的相应的学业启蒙教育。

尤其是新课程改革推进以来，对于学生的学科教学，不仅仅要传授相关的学科知识，还有指导学生经历学科知识的发现过程，引导他们在发现探究的过程中获得相应的情感体验，点燃学生学习的热情，引导他们获得学习探究的方法，培养他们包括创新思维能力在内的多方面的能力，绝非是书本上可以实现的。

教师大比武心得体会

教师大比武心得体会教师大比武心得体会(通用9篇)教师大比武心得体会120xx年11月14日，我非常荣幸地代表种畜场学校参加全区的教学大比武活动，活动地点在五十三中的多媒体教室，区教研员、各校的教学领导及政治学科的老师们也都参加了这次“比武活动”。

我所抽到的授课题目为八年级上册第七课《礼貌显魅力》。

在经过了层层推敲后，我非常顺利而成功地完成了此次授课，与学生的配合也相当默契，一展了我独特的教学风格和专业素养，得到了区教研员和评委们的一致好评，并获得了一等奖。

下面我就结合本次活动谈谈我个人的体会。

一、精心备课是上好课的前提备课，是教师上课前必须的准备工作。

要想上好课，首先要备好课。

备课既不是对原有教材的复制，也不是对教辅教参的照搬照抄，而是要根据新课标的要求，在深入钻研教材、精心分析教学重点难点的基础上，对课本知识的一个再学习过程；是寻求最佳教学方法，传授知识的课堂艺术设计过程；是结合学生实际，对教材知识点的重新构思及巧妙安排的再创作过程。

总之，备课是我们完成教学任务，提高教学质量必须进行的一个准备过程，也是一切教育教学活动的起始阶段。

所以，在接到区进修校下达的通知后，我与组长王海老师努力钻研教材，依据教材组织教学活动，做到对教材有十分准确的把握，这种把握既包括对课标、课本、教学辅导用书和参考书的认真研究，也包括阅读与本课有关的资料。

钻研教材后，我们又认真研读了新课程标准，按照新课程标准的要求落实三维目标和教学重难点，并将三维目标涉及的知识点系统地整理出来，形成知识脉络。

为了使整个教学过程清晰而容易把握，我们还依据教材，结合学生的实际学情设计了丰富多样的课堂活动，如小组合作探究、情境模拟表演、互动交流等。

我们将以上的所有设计整理成教学方案，这套方案可以说是既源于教材但又高于教材的学案，我们对这套学案进行了实际的课堂尝试，主讲人是我，听课的领导和老师们一致认为此学案行之有效，所以我们将这套学案进行再创作后定为去参加比赛的最后学案。

教学大比武，岗位大练兵心得体会（精选15篇）

教学大比武，岗位大练兵心得体会（精选15篇）教学大比武，岗位大练兵篇1时间过得真快，转眼间从事教学工作已经有二十多年了，也算得上是一位老教师了，可是现在如果有人问我将你积累的一些好的教学经验与我们一同分享一下时，我还真有点儿说不出什么来。

教学是一门博大精深的艺术，只有坚持不懈的追求，才能不断的进步，才能获得丰收的果实。

下面这些就是关于我个人的一些心得体会。

一、吸取他人的优秀经验，为之己用。

可以说每位教师讲课的风格都不同，在听不同的老师讲课的同时，吸收不同的教学方法。

比如听了闫丽红老师的课，给人印象最深的是她课堂的每一个环节都把握的很好，一步一步由浅入深，最后在知识拓展方面也很有趣味性和延伸性。

不像我在授课过程中有时把握不好课堂的节奏。

在听了和我同年级的王丽娟老师的课后，也让我注意到了一些平时教学过程中容易疏忽的环节，她在教学时充分给学生看题目，由题目说出你是如何理解的，并将大致过程一一述出，让学生充分理解题目的意思，从而使文中的一些问题就迎刃而解了。

而我平时就没有这样做，导致了个别学生对课文理解不够全面和透彻。

还有听了几节不同年级的课时，也吸取了一些好的教学经验，比如课堂上让学生自己上台演示做题目，给学生充分的自主操作和探究的时间，这样能够使学生更好的融入到积极学习的氛围中来。

总之，在听课中吸取和总结的一些好的教学经验，我会更好地运用到我自己的教学中，争取提高自己的教学水平，在教学中取得更大的进步。

二、时刻为教学转变和更新观念老师讲课不能再像以前的传统教学一样，一味的讲解，应该将课堂还给学生，最重要的是关注学生的学习的过程、学习的方法，引导学生自主探究性的学习知识，把学生的自主学习贯穿于教育教学的全过程。

通过师与生、生与生之间的交流探讨，让学生明白合作学习的重要性，让学生领悟学习方法，摸索适合自己的方法进行有效的学习。

作为教师要时刻更新自己的观念，将一些富有综合性、探究性、挑战性的学习类型传授给学生，引起学生的高度重视，加强这一类学习的研究与实践。

教学比武心得体会7篇

教学比武心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学大比武听课心得体会（精选19篇）

教学大比武听课心得体会（精选19篇）教学大比武听课篇1一、对教师角色的思考：1、九年级化学课程中的教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的`解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。

综观课程改革史，教师的参与程度和状态直接左右着新课程的推行。

因此教师是影响课程改革成败的关键因素，任何课程改革都不能忽视教师的作用，这就要求我们教师端正态度，积极投身课程改革。

2、教师将成为课程研究的设计者。

教师在推行新课程的过程中必然发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，不断的完善和改进我们的教材。

如何对实验的步骤进行重新设计和改进，寻找一种现象更为明显的实验方法，是我们教师必须研究的课题。

3、教师成为课程实践的创造者。

教师在推行新课程的过程中，要充分体现教师工作的创造性。

教师必须以新的观念来理解和实施新课程，否则，以原有的观念看待新课程，无疑于“旧瓶装新酒”、“穿新鞋走老路”，实际上体现不出新的课程理念的意义。

在新课程的实施过程中，不仅是按教材的要求去进行，更为重要的是去开展创造性的工作。

平时的教学中教师可以根据学生的情况创造性去设计课程。

4、教师成为课程改革的受益者。

新教材要求教师准确把握《化学课程标准》的理念、目标和内容。

不断加强自身的学习，研究教学规律，学习新的教育、教学理论，更新教育观念。

教师必须拓宽自己的知识面，留意社会、科技等的最新发展动态。

在教学中密切联系社会、生活实际，人类生存环境等。

教师必须掌握现代教育技术，并在实际教学中灵活运用；必须能灵活各种教学技巧和方法。

教师必须不断反思自己的教育教学行为，积极有效地探索高效的教学方法。

教师要成为多面手，能运用多种知识解决所任学科教学中的问题；这就要求教师具备各种综合能力，学习各种跨学科知识，完善自己的知识结构，补充必要的学科知识，转变传统的单科教学的做法，努力在多学科的视野之中丰富教学经验。

所有这些都使得教师不断充实自己、完善自己，在教育教学的实践过程中成长，成为教学改革的受益者。

教师比武感悟心得体会(3篇)

第1篇一、引言教师比武，是一场知识的盛宴，更是一场心灵的洗礼。

我有幸参加了这次教师比武，收获颇丰。

在此，我想分享一下我的感悟和心得体会。

二、比赛过程中的收获1. 教学技能的提升在比武过程中，我深刻认识到教学技能的重要性。

为了在比赛中取得好成绩，我努力提升自己的教学技能，包括课堂组织、教学设计、教学方法等方面。

通过比赛，我更加熟练地掌握了教学技巧，提高了教学质量。

2. 教学理念的更新在比赛中，我接触到了许多优秀的教师，他们独特的教学理念让我受益匪浅。

我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是激发学生的兴趣，培养学生的能力。

在今后的教学工作中，我将不断更新自己的教学理念，关注学生的全面发展。

3. 团队协作能力的培养比武过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。

在团队中，每个人都要发挥自己的优势，共同努力，才能取得好成绩。

这次比赛让我学会了如何与他人沟通、协作，提高了我的团队协作能力。

4. 自我认知的深化在比赛过程中，我不断反思自己的教学行为，发现自己在教学中的不足。

这使我更加清楚地认识到自己的优点和不足，为今后的教学提供了方向。

三、比赛后的反思1. 教学方法的创新比赛结束后，我反思自己的教学方法。

我发现，在教学过程中，我过于依赖传统的教学方法，忽视了学生的主体地位。

在今后的教学中，我将积极探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 教学内容的丰富比赛让我认识到，教学内容要紧跟时代步伐，与时俱进。

在今后的教学中，我将不断丰富教学内容，关注学生的生活实际，提高学生的综合素质。

3. 教学评价的多元化比赛使我认识到，教学评价要多元化，不仅要关注学生的成绩，还要关注学生的情感、态度、价值观等方面。

在今后的教学中，我将注重对学生进行全面评价，促进学生全面发展。

四、结语教师比武是一次难得的学习机会，让我在比赛中成长，在反思中进步。

在今后的教育教学工作中，我将以此次比赛为契机，不断提升自己的教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

教学大比武心得体会范文汇总

【导语】⼼得就是⼯作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作⼼得体会。

“⼼得体会”是⼀种⽇常应⽤⽂体，属于议论⽂的范畴。

⼀般篇幅可长可短，结构⽐较简单。

下⾯是由⽆忧考为⼤家整理的“教学⼤⽐武⼼得体会范⽂汇总”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】本学期⼗⼀⽉，学校响应的号召,开展了课堂教学⼤⽐武、⼤练兵活动。

通过这样⼀个平台，我对教学的“有效性”有了进⼀步思考。

有效教学是⼀种理念，⼀种动态的过程，⼀种注重全⾯发展的结果。

实际教学中，只要学⽣没有取得“预期的应有的进步和发展”，就不能称之为有效教学。

那么该如何实现课堂教学的有效性呢？⾸先要有效备课。

切实做到备教材，备学⽣，备教法。

⽤⼼研读课标要求，把握教学⽬标，精⼼研读课⽂，熟悉教学内容，精⼼撰写教案。

要全⾯地掌握学⽣的特点，从学⽣学习活动的⾓度来进⾏考虑如何创建与之相应的学习环境，选⽤恰当的教学⽅法，做到有的放⽮。

其次要备学⽣.要了解学⽣的认知⽔平,知识储备,上课的积极性等。

要实现有效教学关键抓住有效教学的主阵地——课堂。

要向课堂45分钟要效率。

教师要采⽤易于理解的⽅式即教学语⾔有⾃⼰的独特性——让学⽣听清楚、听明⽩，不妨借助⼀些技巧，如重复、深⼊浅出、抑扬顿挫等。

提问是课堂教学中的⼀个重要环节，在教学中有着重要的意义和作⽤。

我深刻体会到课堂提问要集中，不能太散乱，指向性要明确，紧扣教材内容，围绕学习⽬标，化零为整，突出重点、攻克难点。

另外，教师要重视课堂评价，认真倾听学⽣的回答。

对于回答出⾊的学⽣给予⾼度的评价的同时，对于因为胆⼩害怕⽽说话语⽆伦次的学⽣也应适时给予⿎励，缓解他们的紧张情绪。

在尊重学⽣回答的基础上，运⽤各种教学机智调节好课堂教学。

在这⾥，特别要强调的是教师需要激发学⽣的学习动机，教学是在学⽣“想学”的⼼理基础上展开的。

尊重学⽣的主体地位，调动学⽣学习的积极性，营造宽松和谐的课堂教学氛围。

要不断进⾏教学反思，努⼒提升⾃⼰。

教学大比武心得体会

教学大比武心得体会教学大比武心得体会篇一：教学大比武心得体会为进一步深入初中课堂教学改革的研究，我区开展了“初中课堂教学大比武”活动。

作为该活动决赛的一名参赛者，怀着既激动又忐忑的心情积极投入其中。

我的参赛教学内容为苏科版物理八年级第2章第三节熔化和凝固（第1课时）。

冰熔化的实验有一定的难度，所以我感到压力较大。

备课、上课时，始终抓住学生是学习的主体这一重点，把学生的课堂反应作为最重要的教学资源。

现就此次比赛谈一谈我的心得体会。

教学内容体现了《物理课堂教学评价标准》所要求的基础性、实践性、发展性，以及学生经历、体验、参与知识形成的过程。

教材处理得当、重点突出、难点分解合理。

这堂课，我结合具体教学内容，采用合理的学习方式，如：启发式教学、探究式教学、问题教学法、自主学习、合作学习等。

符合教学目标和内容，体现精讲多练的课堂结构。

教学大比武学习心得体会范文

教学大比武学习心得体会范文教学大比武学习心得体会范文开展教学比武(说课活动)是高职院校教学质量工程的一个重要项目,它有助于提升教师的综合素质,有助于推进专业课程建设等。

以下小编为你带来教学大比武学习心得体会范文，希望对你有所帮助!教学大比武学习心得体会范文篇1十月份是学校的教学比武活动月，各位教师给大家展现了一趟趟精彩生动的课堂。

这次教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和帮助。

听了很多堂精彩的课堂现场教学，还有经验丰富的教师的点评，深有感触。

课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。

我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面：1、以学生为本。

做到以学生学习为主，设计有效的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、认真研究教材。

吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。

除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸。

备课不仅是备教材还应该是备学生，制定明确的教学目标。

而启智学生就要提醒我们这些教师要注意实施分层教学，因材施教。

3、仔细推敲教学方法。

4、有针对性的设计课堂练习。

学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。

5、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。

教师大比武心得体会（精选16篇）

教师大比武心得体会（精选16篇）教师大比武篇1一星期来紧张而激烈的教学比武活动终于圆满完成，我经历四天的赛课和听课，深深感触到这次赛课和听课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。

老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷……这次教学比武活动给教师们提供了一个相互交流学习的平台，同时也为我们搭建了一个展示自我的舞台!而刚参加第一次教学比武的我，是这项活动之中最大的受益者。

听了不少老师的语文课，使我深有感触，收获颇多。

这些老师的课，没有故作姿态的“花架子”;没有眼花缭乱的`“装饰品”;更没有像“百家大讲堂”那样唱独角戏。

她们的课，有的如山间溪水，娓娓道来;有的像平静的湖面，微泛涟漪;还有的似大海的波涛，跌宕起伏。

她们时而激情振奋，时而低语吟唱……真是千变万化，各具特色，各领风骚，我真正体现了“原生态”的教学。

使我对自己今后的语文教学有了更多更好的认识。

课后，教师们不由自主的互相讨论自己上课后的收获和不足，听取其他教师的意见和建议，而并不是像以前一样只听几节课，记几堂听课笔记，只是为了去完成任务。

现在是为了更好的促进自己的教学水平。

作为我个人而言，通过这次活动不仅展示了自我，而且欣赏到了其他教师的讲课风采。

下面我就具体谈谈这次比赛的心得体会。

一、充分运用多媒体进行辅助教学随着教师素质的不断提高，在这次教学比武活动中出现了丰富多彩的多媒体，可见多媒体对语文教学的重要性。

清晰画面的呈现，生动场景的再现，使课堂气氛非常活跃。

如郑丽能老师在执教《田园诗情》这课中用课件展示了荷兰的异国风情：奶牛的姿态万千，骏马的自由驰骋，家畜的活泼可爱，夜景的星光璀璨，让学生亲身体会了荷兰的田园诗情，又如何承珠老师执教的《国王的信》，在这课中用课件播放关于战争的视频，让学生感受战争给人类带来的苦难和残酷，深刻体会和平的美好与来之不易。

学生生活在和平时期，战争是一个离他们生活较远的话题。