教学心得体会范文(精选3篇)
小学语文教学的心得体会范文(8篇)
小学语文教学的心得体会范文（精选8篇）当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的小学语文教学的心得体会范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文教学的心得体会1寓言中的故事是形象地描绘，道理是抽象的概括。
小学生思维具有很大成分的具体形象性。
所以寓言教学要重视引导学生理解故事内容，感受寓言形象。
这方面可从四个方面引导。
1、领会寓言里形象的语言。
寓言和其它的文体一样，也是用形象的语言来描绘的。
因此，要引导学生理解寓言。
例如《亡羊补牢》，要引导学生通过理解“后悔”“还不晚”、“赶快”、“结结实实”、“再也没丢过”等这些形象的词语的含义，说明它的作用，从文字中掌握养羊人知错就改的形象。
2、想象寓言里的艺术形象。
寓言有明显的比喻性，作家总是把所包含的整个事件当作一个比喻，运用讽刺、夸张的手法，塑造生动的寓言角色，狡猾的狐狸、井底的青蛙、掩着耳朵盗铃的人等都是可笑而又发人深思的人物或角色。
我们要引导学生按照故事发展的顺序进行想象：故事发生的时间、地点、原因、发展经过、事件高潮、结果。
我们要利用寓言运用的这种表现手法，再现寓体生动的情境，要让学生仿佛看到寓言中的角色，但在引导学生想象时，不宜再扩充创造。
3、用朗读增强形象的鲜明性。
寓言故事具有鲜明的哲理性和讽刺性。
在寓言教学中。
我们可借助朗读手段来增强形象的鲜明性，寓言是一个很有情趣的小故事，所以朗读寓言时应用日常讲故事的口吻即可，语调轻松、幽默中带有讽刺意味。
例如，我在教《狼和小羊》一课时，指导学生抓住教材中的人物语言特点,如狼的蛮横,小羊的善良等等,用有感情的朗读去突出狼和小羊的形象,去加强儿童对形象的理解。
4、观察插图深入画面的意境。
寓言故事常常配有插图，寓言作家所创造的插图具有幽默、风趣、童话般的意境。
教学中，教师要指导学生观察插图，要重视把观察和想象结合起来，深入画面的意境，认识事物的本质意义，为揭示寓意做好准备。
五步教学法心得体会3篇（范本）
五步教学法心得体会3篇五步教学法心得体会3篇五步教学法心得体会范文1通过这次研修学习我感触颇多，此时正值我县大力开展自主式五步教学模式的高峰时期，下面本人就教学实际谈谈自己的一些体会。
一、课前训练，激趣明标。
读书无疑者，须教有疑;有疑者，却是无疑。
到这里方是进步。
作为英语教师，在课堂教学中，让学生自学是体现学生主体地位和培养学生独立学习能力的必要方法之一。
学生在这一过程中可以根据自己已掌握的知识去选择、去综合、去感悟，并提出问题。
但由于学生程度、教学内容的不同，教师要创设必要的情景，引导学生在自学时大胆质疑，教师在课前应精心设计导言，在新课导入中可采用讲故事、演示实验、实物、图表、投影片等导入;也可采用一句话、一道题等导入。
充分激发学生的学习兴趣，让学生带着迫切想遨游知识大海的心情去自学、去质疑、去探索，其学习的主动性将被大大激发，学生的创新学习能力将进一步得到培养。
教师对学生提出的各种疑问要充分肯定，并让学生演示，发言，保护其积二、合作展示学生在自学预习的基础上会提出一些问题。
例如，学生在自学新目标人教版八年级英语上册unit5 an ou eto m part? setiona 时，有的学生会提出有些单词不会读，比如：a nother，on ert，alend ar，hom等;有的学生会不懂某些词组的意思，比如：stud f or a test，go to t hedotor，h ave a pia no lesson， help mparents ，visit m a unt 等;有的学生会问为什么当别人问你 an oue to m pa rt?时，你不回答 es，i an，而要说 sure，i d loveto。
等等此类的问题。
关于语文教学心得体会范文（精选5篇）
关于语文教学心得体会范文（精选5篇）语文教学心得体会1从事教师这一职业已有近三年的时间了，从最初的不知所措，向有经验的老师请教学习到自主探究，慢慢地走入高中语文教学的生活之中。
刚刚进入学校工作时，对于备课，讲课都不是很了解，似乎大学中学习的知识此时无用武之地，每天专注于写教案，讲课也过于形式化，不会变通，一时间觉得当一名合格的教师不是一件容易的事。
慢慢的试着自己寻找帮助——听课，请教有经验的教师成了我成长的阶梯。
听课是新时代的继续教育，是一种非常直接的学习方式，一种提高自己能力的方式。
林z老师，是我的第一个师傅，也是我高中时期高三学年的语文老师，让我倍感亲切。
林老师的课，第一个特色就是内容丰富。
他讲解每一篇课文时，并不局限于书本上的文章，而是由文章中的一个人物，一个事件，引出很多相关的知识内容，有着比课本更精彩的讲解，让你遨游在各个领域中。
他教会你很多人生哲理，教会你做人的原则。
那是一堂堂受益匪浅的课。
林老师的课，第二个特色就是对于课本的独特处理。
他在讲授课本内容的时候，是一种演讲模式，课本中的文章，他倒背如流，这一点让我着实地佩服。
所以在第一年教学中，我也锻炼自己背着课本去讲授课文，对于一些要求背诵的文章，这样的授课方式，也为学生起到了引导的作用。
这样的讲授，必然在备课时就要下很大的功夫，但当你站在讲台上，全身心投入时，内心会特别的自信，有一种自我肯定的成就感。
时间久了，课堂成了自我成长，自我肯定的舞台。
跟随林老师学习的一年，让我成长了很多，也学会了很多教学之外的人生哲理。
很快进入了工作的第二个年头，自己在原有的基础上努力提高课堂教学能力，然而在不同的团体里，我发现了不同，原来的我重于课本讲得是否生动，知识是否全面，在新的团队里，培养学生的做题能力占据重要地位，大部分老师在课本的基础上重于习题跟紧，课本与习题相结合的教学模式。
倪校长，我的第二个引导者，让我觉得我是一个幸运的学生，也是一名幸运的老师。
教师教育实习心得体会范文(精选3篇)
老师教育实习心得体会范文〔精选3篇〕老师教育实习心得体会范文〔精选3篇〕老师教育实习心得体会12月22日，是学生开学的第一天。
适逢元宵佳节，但是大家照旧在浓浓的团聚气氛里繁忙的工作着。
各位实习老师都在认真的准备着自己学科的教案和学科教学，同时在为自己即将到来的人生当中的第一节课紧张着、期盼着。
我的第一节课是五班的英语课，进了教室之后有一丝小小的紧张。
我先进展了自我介绍，可以看出同学们对于新老师有着很大的热情和期待。
期待着新的老师带着着他们能度过一个有意义、充实的学期并且希望着新老师的到来能为学生们的成绩添砖加瓦。
接着我向班里全体同学说明了在新老师上课时大家需要遵守哪些规定和纪律。
首先，上课时希望同学们能充分利用课堂互动来吸收知识，我喜欢气氛热烈的课堂，但是同时又要“拉得出去，收得回来”。
上课说话要举手，不允许随意说话和睡觉。
在下课时，和学生打成一片，但是同时还在注意着自己老师的身份。
其次，是纪律和作业方面。
在上班的第一天，主任将我排到了执勤的第一天，查处和教育一些没有靠右行走和排队打水的同学。
然而同学们的素质非常的高，修养非常的好，一天的执勤并没有抓到任何学生：在作业方面，我要求学生按时交。
我认为，语文这门学科不是一个可以突击的学科，也不是一个可以靠多留作业就能进步成绩的学科所以我并不会多留作业，甚至有时会不留作业。
最后，我还安排了一些工作，例如早读的内容和我要求的准备的笔记本。
我在我所属的班里一直致力于寻找一名或几名英语爱好者，是对语文有一种热情和纯爱的人。
因为从我本身来说，我非常喜欢英语，喜欢读任何的文学读物、报刊、杂志、小说等。
我记得我的.高中英语老师曾经和我说过，想要学好语文就不要看语文书。
直到如今我才真正明白这句话的含义：想要学好英语，就要广泛涉猎，深化生活，才能深化体会到生活，写出好的。
我在班里找到了几名“志同道合”的文友，课下与他们进展了交流。
也算是深化学生的“内部”，和他们做朋友是一个管理学生的更好的方法。
教育教学理论学习心得体会范文（3篇）
教育教学理论学习心得体会范文近年来，随着教育改革和课程改革的不断推进，教育教学理论成为教师必备的知识和能力。
作为一名教师，我深知教育教学理论对于提高教学效果和促进学生发展的重要性。
因此，我积极参加相关的学习培训，不断充实自己的教育教学理论知识。
在学习过程中，我深感收获良多，现将个人的学习心得体会归纳如下。
一、坚持理论学习与实践结合教育教学理论是一门重要的学科，其中包含了丰富的教育学、心理学、教育方法论等知识体系。
学习这门学科，必然离不开理论的学习。
然而，单纯地停留在书本知识上是远远不够的，只有将理论学习与实践相结合，才能真正提高我们的教学水平和教学效果。
因此，我在学习教育教学理论的同时，注重将所学知识应用到实践中去。
比如，在教学实践中，我尝试运用传统教学法与现代教学法相结合，开展多种教学方法的探索和实践。
在此过程中，我发现学生的学习积极性明显提高，因为他们对知识的关注点发生了转变，不再只是被动地接受，而是积极地思考和探索。
这充分证明了理论与实践相结合的重要性，也为我坚持理论学习提供了坚实的动力。
二、培养学习兴趣和探索精神学习任何一门学科都需要有足够的兴趣和好奇心，对教育教学理论也不例外。
在学习教育教学理论的过程中，我不仅要系统地学习各种教育教学理论，还要通过各种途径了解教育教学的最新动态和研究成果。
这样不仅能够增强自己的学习兴趣，也能够保持与时俱进的理论素养。
同时，我还努力培养自己的探索精神，勇于尝试新的教育教学理念和方法，并将其应用到实践中进行验证。
只有不断地学习和探索，才能不断地提升自己的教学水平和教学效果。
三、加强团队合作和交流教育教学是一个复杂而庞大的系统工程，需要多方面的支持和配合。
作为一名教师，我们不能独善其身，而应该加强与同行的团队合作和交流。
通过与他人的交流和学习，我们不仅能够获取更多的信息和知识，还能够借鉴他人的成功经验和教学方法。
在教师团队中，我经常与同事们进行教学经验交流和教学方案讨论，从中获取到了许多宝贵的经验和启示。
教师学习教育理论心得体会范文(精选3篇)
教师学习教育理论心得体会范文（精选3篇）教师学习教育理论心得体会范文当在某些事情上我们有很深的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
应该怎么写才合适呢？以下是帮大家整理的教师学习教育理论心得体会范文，希望对大家有所帮助。
教师学习教育理论心得体会1“学高为师，身正为范”，作为教学主导者必须具备优良的师德、师智、师能。
教师可以也应该让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。
那么，教师在读书中聆听前人的教诲，不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的灵感，也是情感与意志的洗礼。
苏霍姆林斯基在中告诫“每天不断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
”博览群书、厚积薄发是激活教学与科研的最重要的源头“活水”之一。
经常走进大师的心灵，与圣贤对话，能够体悟教育真谛，更好守望道德，人文和科学领域，进而探索教育理想及职业生涯，最终超越昨天之自我，完满地实现教师明天的人生梦想。
教育不仅是科学，教育更是艺术，要求教育者必先受教育。
阅读无非是与智者、经验和大师分享，而不是孤芳自赏和惟我独尊。
分享是双向沟通、彼此给予、共同拥有，教育其实也就是老师和学生分享人类的精神财富，就是分享师生各自的生活经验和价值观。
分享，意味着教师更多的是展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是平等的传递，而不是居高临下的施舍。
孔子主张“学而不厌，诲人不倦”，教师要在求实、求新、求活、求精上多下功夫，勇于和善于挑战自我，向书本学习、向同行学习、向学生学习。
尽管外界的诱惑很多，但是有益的知识能改变人的命运，大家适当投入一些时间、精力和情感，去与书共舞，与时俱进，使教师、学生与社会一起成长，何乐而不为呢？“书到用时方恨少”，读书会让教师更加深沉，远离肤浅。
真正的学习不再是负担而是享受，使你体会到如坐春风之中，是“思接千载，视通万里”的精神旅行。
心与书的交流，是一种阳光的沐寓雨露的滋润，也是心灵的涤荡与素养的提升。
优秀教师心得体会范文（3篇）
优秀教师心得体会范文教师是一种神圣的职业，担负着育人的使命。
在长期的教育教学工作中，我深深地感悟到，要成为一名优秀的教师不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要注重自身修养和思考，不断提升自我。
在我多年的教育教学实践中，我积累了一些心得体会，我将从教师的角度出发，谈谈我对优秀教师的理解和体会。
首先，优秀教师应该具备专业知识和教学经验。
教师是学生的引路人，只有自己具备扎实的知识储备和教学技能，才能更好地教导学生。
因此，一个优秀教师首先要注重自身专业知识的学习和更新。
教育是一个不断发展变化的领域，教师要密切关注教育前沿和学科最新动态，不断提升自己的学术水平。
同时，教师要有丰富的教学经验，只有通过实践和总结不断成长，才能更好地应对各种教学情境和问题。
在我的教学实践中，我时刻保持对学科知识的研究和学习，注重教学方法的创新和实践，不断提升自己的教学水平。
其次，优秀教师应该有良好的教育理念和教育情怀。
教育工作的本质是培养学生的全面发展，而不仅仅是知识的传授。
一个优秀教师要有正确的教育理念，要注重培养学生的创新意识、思考能力和问题解决能力。
同时，教师要关爱每一个学生，尊重学生个体差异，注重培养学生的品德素养和社会责任感。
只有在关爱和引导中，学生才能得到全面的成长和发展。
在我的教育实践中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的兴趣和自主学习能力，努力激发学生的创造力和求知欲望。
再次，优秀教师应该具备良好的沟通能力和团队合作精神。
教师不仅要与学生进行有效的沟通，引导他们思考和表达，还需要与同事和家长进行良好的交流和合作。
一个优秀教师要善于倾听和理解，善于引导和激励学生，建立良好的师生关系。
同时，教师要积极参与学科团队和教研活动，与同事共同研究教学问题，相互交流经验，共同提高教学质量。
在我的教学实践中，我积极与同事合作，参加各种教研活动，并通过与家长的有效沟通和合作，取得了良好的教育效果。
最后，优秀教师应该有持续学习和自我提升的精神。
做智慧型教师读书心得体会范文(精选3篇)
做智慧型教师读书心得体会范文（精选3篇）做智慧型教师读书心得体会1《做有智慧的教师》是从由厦门外国语学校的七位骨干教师组威的“叶晓龙博客”团队这个知名教育博客上收集的近百篇优秀博文编成的。
这七位优秀教师在繁重琐碎的教育教学及学校管理工作之余，把自己对教育教学的理念、方法，对教师人生、家庭、学习等诸方面的思考，通过一个个真实生动、耐人寻味、启迪思考的教育小故事，反映各自成长的心路历程。
这些小故事蕴涵着他们细腻的情感，凝聚着教育实践的智慧，折射出他们积累的经验。
书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。
唤起教师对教学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的`关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注，搭建一个交流共享的平台，提供一些教学细节、教师智慧、教学实效、自身发展、教学创新的操作性理论诠释与实践案例，觉得很有启发。
顺着这样的启发让我想到：作为小学美术教师的我，应该如何走好专业发展之路呢？思考许久，总结了几点：一、夯实专业技能“画画”是美术教学的基础，是一个合格美术教师素质长久、持续发展的根本保障。
随着新课程改革的逐步实施，美术教学将更多地要求教师在学生面前多动手、多实践。
为了激发、引爆学生的灵感，让学生充分感受和必要的提示，激活学生的思维，美术教学中需要教师的适当示范。
因此，美术教师应坚持长期、深入的美术绘画创作，平时多动手画画，抽时间多练练自己的内功。
树立“曲不离口，拳不离手”的工作时理念。
培养自己扎实的美术基本功，以此来保证自己在给学生示范时能游刃有余，提高教学效率。
二、掌握先进的教育教学理论时代在飞速发展，新的教育教学理念不断涌现，学生学习的方式和方法发生了很大的转变。
如今的教学要以学生为中心，在整个教学过程中教师是组织者、指导者、帮助者和促进者。
利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实施对当前所学知识的意义建构四大要素。
这些先进的教学理论是教师专业发展的知识基础，对教师的教学实践有重要的指导意义。
优质课心得体会范文（三篇）
优质课心得体会范文《优质课心得体会》导语：优质课是教师教学活动的核心，是培养学生创新思维和实践能力的关键环节。
作为一名教师，我参与了学校组织的优质课培训并进行了实践，积累了一定的经验和体会。
下面，我将分享我的优质课心得体会。
一、优质课的设计与准备1. 课程目标明确。
在设计优质课时，明确课程目标是至关重要的。
课程目标应该具有可衡量性和明确性，能够引导学生的学习方向，同时又能激发学生的学习兴趣和动力。
2. 学情分析全面。
在准备优质课时，要对学生的学情进行全面的分析。
要了解学生的知识水平、学习兴趣、学习方式等方面的情况，以便做出合适的设计和选择教学方法。
3. 教材筛选精细。
优质课的教材选择要符合学生的学情和教学目标，要有足够的挑战性和启发性。
同时，还要通过对教材的深入研究和拓展，扩大教学的深度和广度。
4. 教学活动设计灵活多样。
优质课的设计要有多样性，灵活运用各种教学方法和工具，使学生能够全方位、多角度地进行学习。
同时，还要注重培养学生的思维能力和创新能力，提供足够的探究和实践机会。
二、优质课的教学过程1. 激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，要通过新颖有趣的引导活动，调动学生的积极性和主动性，激发他们对课程的兴趣和热情。
同时，要注重培养学生的学习习惯和自主学习能力，引导他们形成良好的学习方式和态度。
2. 提供积极互动的学习环境。
在优质课的教学过程中，要创造积极互动的学习环境，鼓励学生表达自己的观点和想法，并促进学生之间的交流和合作。
同时，还要注重培养学生的批判思维和创造思维能力，提供充分的思维训练和实践机会。
3. 灵活运用多种教学方法和工具。
在教学过程中，要灵活运用多种教学方法和工具，如讲授法、讨论法、实验法、案例法、小组合作学习法等，使学生能够在不同的情境中进行学习和思考。
同时，还要注重培养学生的信息素养和创新能力，提供丰富的资源和材料。
4. 及时进行反馈和评价。
在优质课的教学过程中，要及时对学生的学习情况进行反馈和评价，帮助他们及时发现和改正错误，及时调整学习策略。
教师学习教学方法心得体会范文（精选7篇）
教师学习教学方法心得体会范文（精选7篇）教师学习教学方法心得体会范文（精选7篇）从某件事情上得到收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的教师学习教学方法心得体会范文（精选7篇），欢迎大家分享。
教师学习教学方法心得体会1身为一名小学数学老师，我一直希望在我的教学中能让孩子不再畏惧数学，而且从心里喜欢它。
有幸看了邱老师的《尝试教学法》，感受非常深刻。
现把自己的心得体会简述如下：一、尝试教学法强调让学生在旧知识的基础上来尝试练习，所以教学过程中便具有基本训练题、准备题与尝试题的进行。
“温故知新”便是尝试教学法的主要精神之一。
学生从复习旧知识的活动中，其认知结构再度获得同化或顺应，也增强儿童的信心。
进而利用既有的知识与技能去探索教师所提出的尝试题。
基本训练题与准备题的呈现方式，视教材的内容，选择不同的题目和不同的方式来引导，常用的方法有快问快答法、分组游戏竞赛、前置性测验及小组搜集资料报告等，这些都是学生较乐意进行的活动。
二、尝试题的设计，攸关于整个尝试活动的流畅性，多以发散型的多元思考题型呈现，且与课本的例题相似，让儿童藉以自学课本，操作学具及共同讨论，来尝试解决问题。
尝试题的呈现方式可采用多元化，例如角色扮演、模拟问题情境、自由联想、列举法等。
尝试题为整个尝试活动的灵魂，它深深地吸引儿童的注意力，因为唯有全神贯注，才能寻找解决尝试题的线索。
因此，在设计尝试题时，教师更要多多费心，特别要注意能够激发儿童好奇的内驱力，许多概念及策略，便能水到渠成，建构于儿童的认知结构中。
三、指导儿童自学课本乃是尝试教学的特色。
学生期待教师会提出何种尝试题，然后在尝试题的引导下，学生自学课本，获取课本中有关解决尝试题的信息，形成假设，再与小组成员讨论，形成共识，教师请儿童上台发表，若有不足之处，可请别组组员补充。
此时，他组组员可提出质疑，亦可加以补充说明。
关于体验教学心得体会范文（精选3篇）
体验教学心得体会关于体验教学心得体会范文（精选3篇）我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的关于体验教学心得体会范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
体验教学心得体会1新课程要求学生具有积极主动的学习态度，独立探究获取知识的能力，养成团结协作的合作精神以及积极向上的精神风貌。
初中思想品德课强调把思想品德教育寓于活动之中，让学生在亲身体验与实践中建构知识，感悟人生，培养能力，树立基本的是非善恶观念，学做负责任的公民。
谈谈在教学过程中尝试体验性活动教学的体会。
一、思想品德课中应用体验性活动教学的必要性1、与新课程理念一脉相承。
体验性活动教学是指在教师的指导下，让学生联系自己的生活，通过学生的身体性活动，凭借自己的情感，直观的感受、体会、领悟去再认识、再发现、再创造的课程实施方法。
思品课采用体验性活动教学，符合思品课的课程标准所提出的“在思品课的教学中，要不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感受和理解社会的思想道德价值”要求，有利于逐步“形成正确的道德观和良好行为习惯”，改变了教师的话语霸权，实现学生学习方式的改革，显然与新课程的标准、宗旨等是一脉相承的。
2、有利于学生的可持续发展。
体验性活动教学尊重学生的主体地位，不断激发他们的主体积极性，让他们在主动体验中认知所学内容，使认知内容与个人心理产生“共鸣”，使学生切实感悟认知对象的价值和认知内容的涵义，进而自觉地将之内化为自己的行为准则，这既体现了新课程“以学生发展为本”的理念，更让学生在体验中认知，在认知中感悟，从而促进自身的可持续发展。
二、体验性活动教学的操作与实施1、阅读自学，体验知识的发生过程阅读自学是在教师的引导下，学生进行课前读、课中读和课后读三步。
课前读即自读，它是按教师的要求三读课文：一是细读，了解全课的基本内容；二是概读，了解和提炼本课的知识体系；三是疑读，找出不理解的知识点并设问。
小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）
小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的小学教育教学工作学习心得体会（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
小学教育教学工作学习心得体会1作为担任多年班主任的我，说到安全教育总是感慨万千，总有讲不完的话，现和大家一起交流。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
抓好班级安全教育，是学校安全工作的基础。
正像校长是学校安全工作第一责任人一样，班主任是班级安全工作的第一责任人，“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。
我们班主任的一些小小的疏忽间，往往隐藏许多安全事故。
很多担任班主任的同事说：“担任班主任，最怕的就是安全事故。
”而我认为：“担任班主任，最怕的就是因一个小小的疏忽，事故的发生了。
”有学生家长对我说：“世界上最唠叨的人就是班主任。
”这句话，精辟地概述了班主任工作的精要。
我认为做班级安全工作必须做到以下几点，多年来我也是这样做的：一、要有爱爱就是爱学生，爱班主任工作。
冰心说：“有了爱便有了一切”。
教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本。
要付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，不断加强安全教育方面的理论学习，对学生的安全教育问题常抓不懈，并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热情、激情、爱心和耐心激发学生思想的共鸣，培养学生从小树立自我安全保护的意识。
二、对学生要严，对工作要细心。
我班女生多，因而请假也很频繁，不是肚子疼就是头疼。
根本不会想着要坚持一下。
以前我总是来请假就马上准假。
但自从知道有个女生有次和我请假并不是真的肚子疼，而是和一个朋友到家中去玩了半天后，我就对学生请假的事多了个心眼。
教育教学读书心得体会(通用5篇)范文精选
教育教学读书心得体会（通用5篇）在《教育新理念》中，尤其使我感受最深的，是作者所提出“以问题为纽带的教学”。
书中阐述到“创造始于问题。
要保护和发展学生的创造性，首先要保护和发展学生的问题意识，进行问题性教学。
”“美国学生带着问题走进课堂，带着更多的问题走出教室。
……”“教师并不是以知识的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法，特别是形成自己对解决问题的独立见解为目的。
问题能力在于学生，能不能以问题贯穿教学在于教师。
”目前，在农村课程改革的浪潮中，教师们也迷失了方向，把握不住了重点，一学期下来不知道让孩子们学会了什么？懂得了什么？对自己教学产生了怀疑，不知从何处入手。
这不由得引起人们深思的是，教育的真正功能究竟是什么？在文中，袁教授给予了回答。
他提出教育的真谛在于“将知识转化为智慧，使文明积淀成人格”。
其中包括两层含义。
其一：对教师而言，教会学生致知的方法，求知的渠道，学会判断知识和信息，要比教给学生现成的知识重要得多。
因为知识本身是多变的，不断更新的。
其二：现代文明的成果并不能通过传授内化成为人格，人格需要人格魅力的感召。
那么，教师的教学行为直接影响到学生智慧、人格的形成与发展。
这不由又落实到最根本的就是教师的教育理念，教师究竟应该教什么，怎样教？通过学习了袁教授的《教育新理念》对我们真的收获不浅！经历一番波折之后，终于收到了我梦寐以求的赠阅书本《翻转人生的教育》，因为一些原因，我是前几天才收到这本书的，谢谢小熙的帮助，我才得以看到这本也对我影响不少的书籍。
初看这本书的封面，我有一种久违的熟悉感、违和感。
记得我读初中的时候，刚开始接触不同类型的书籍，每每看到一些封面，总能有种最能触动我内心最柔软的地方，这本书的封面刚好打动了我，我看着标题还有那十几个年龄不一的人都在看着空中翻转的年轻人的画面，觉得很震撼，虽然看似很简单，却很能打动人，我也说不出动人的原因，就是觉得内心有种触动，眼眶有点模糊了……我不知道是我从小就感情比较细腻，还是因为我看了书多了起来才有这种细腻感，我总认为，教育往往是一生中最重要的事情，无论是主动接受教育，还是无意中被教育了，这些细小的细端末节的东西，总能有种你想也想不到的结果，就像反转剧一样，开始跟结果往往是很出乎人们的意料的，或许这本书的魅力就在于此，被翻转的人生难道也不是这样吗？书中的乔治老师是一位因为欠债而决定参加这个到阿拉斯加当教师并要5年内驻扎于此的人，他携家带口的（两个女儿和一个妻子）到了他算是憧憬已久的阿拉斯加，但是想不到的是，里面的占有较多比例的人口爱斯基摩人居然是自尊自大的人，除了自己，其他人都觉得不足一提，这是长期受着美国文化的乔治一家始料未及的事情。
心得体会 普通教育学读后感范文(精选3篇)
普通教育学读后感范文（精选3篇）普通教育学读后感范文（精选3篇）看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家整理的普通教育学读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
普通教育学读后感1近段时间考试多多，教育学心理学都是复习重点，故此把大学时喜欢的一些名篇论著拿出来又看了看。
或许受所学专业的影响，又或许在应试教育下讨了十几年生活，对中国现行教育情况总是摇头不满的。
可是现在自己从事教育也几年了，心里隐隐的一直有个问题，我们教育的结果到底是什么？日以继夜的投身在教学的第一线，甚至拿不出多的时间照顾家人和自己，这样的事业，我们的劳动获得了什么？不管是赫尔巴特抑或是国内的教育大家的论著中，都是立意高远，读之引人向往的。
教育，是教育人走向社会人的重要手段，而教师在其中的作用，必要为即将要成人的下一代的生命中写下浓墨重彩的一笔。
培养一个什么样的人，先贤们都肯定的描述过，独立、自主、自由的人，这是古今中外众多教育奋斗的目标。
由原先附属的人成为有自己思想见地的独立人，不仅需要知识的给养，更需要老师言传身教的树立这样的意识，买下这样的种子，在几年、十几年的时间里不断巩固、培养、煅炼而成。
再来赫尔巴特对于学生教育管理的一项也是我很感兴趣的，由于教学实践的限制，总是觉得在这一块总是学得不够。
赫尔巴特认为在学生管理这一方面的方式方法主要可以分为三种：威胁，监督，权威与爱。
说起来容易，可是做起来这其中的分寸是需要时间来慢慢磨练把握的。
就以威胁一项来说，不管是学校教育还是家庭教育中，不管是高级知识分子还是目不识丁的文盲，都不影响威胁这一手段的广泛运用。
但是，由于那些本性倔强的儿童对威胁毫不在乎，什么都不怕，而那些本性脆弱的儿童也体会不到威胁的意义，还是继续照其愿望所指使的那样去做，所以，采用威胁的方法常常不能获得预期的效果，它必须与其他方法结合进行。
教育学讲座心得体会范文(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了本次教育学讲座，聆听了专家们对教育理论的深入剖析和实践经验的分享。
这次讲座让我受益匪浅，以下是我对本次讲座的心得体会。
一、对教育本质的再认识讲座中，专家们从教育的本质出发，阐述了教育的定义、目的和任务。
这让我对教育有了更深刻的认识。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，帮助他们成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才。
在这个过程中，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、对教育理论的思考讲座中，专家们对多种教育理论进行了深入剖析，如建构主义、人本主义、多元智能理论等。
这些理论为我们提供了丰富的教育理念和方法。
以下是我对其中几种理论的思考：1. 建构主义：建构主义认为，知识是在个体与环境的互动中建构起来的。
在教学中，教师应创设情境，引导学生主动探索、发现和解决问题，从而构建自己的知识体系。
这一理论启示我们在教学中要关注学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。
2. 人本主义：人本主义强调人的全面发展，关注学生的情感、态度和价值观。
在教学中，教师应关注学生的心理健康，培养学生的道德品质，激发学生的学习兴趣。
这一理论提醒我们在教育过程中要关注学生的个性，尊重学生的需求。
3. 多元智能理论：多元智能理论认为，每个人都有自己的智能优势，教育应关注学生的多元智能发展。
在教学中，教师应根据学生的智能特点，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
三、对教育实践的启示讲座中，专家们分享了丰富的教育实践经验，包括课程设计、教学方法、班级管理等方面。
以下是我对教育实践的几点启示：1. 注重课程设计：课程是教育的基础，教师应根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，设计具有针对性的课程。
在课程设计中，要注重知识的系统性和实践性，激发学生的学习兴趣。
2. 采用多样化的教学方法：教学方法是教育实践的关键。
老师听课学习心得感悟范文通用3篇
老师听课学习心得感悟范文通用老师听课学习心得感悟范文通用精选3篇（一）在我们的学习生活中，老师是我们最重要的学习资源之一。
每节课上，老师都会为我们带来丰富的知识和宝贵的学习经验。
在聆听老师的讲课时，我不仅可以学到具体的知识内容，还能从老师的教学方式和态度中获得一些学习心得和感悟。
首先，老师上课时经常用生动的事例和实际的案例来解释概念和原理，这让我深刻体会到了学习的实际应用性。
有时候，我们可能会觉得学习的知识离我们的生活太遥远，难以理解和掌握。
但是老师通过生动的事例将抽象的知识具象化，让我们更容易理解和记忆。
这给了我一个启示，即在学习中要注重将知识与实际生活相结合，这样才能更好地掌握和运用所学的知识。
其次，老师的教学态度给我留下了深刻的印象。
在课堂上，老师总是充满热情和耐心地讲解知识。
无论学生提出怎样的问题，老师都会细心地解答，无私地分享他们的经验和知识。
这让我深深感受到了老师对教育事业的热忱和责任心。
这种积极的教学态度让我明白了教育事业的崇高和伟大，同时也激励着我在学习中更加努力，追求卓越。
最后，老师经常鼓励我们积极参与课堂讨论和思考，在学习中主动探索和思考问题。
这种教学方式培养了我们的思考能力和创新精神，让我们能够主动地思考问题，提出自己的见解。
通过与老师和同学的交流和讨论，我们可以不断地丰富和深化自己的知识。
这种学习方式让我体会到了自主学习和合作学习的重要性，也激发了我对知识的热爱和探索的欲望。
总的来说，通过聆听老师的讲课，我从老师身上学到了很多宝贵的学习心得和感悟。
老师的讲课方式、态度和教学原则都对我产生了深远的影响。
我会在今后的学习中坚持学习与实际应用相结合，保持积极的学习态度，主动地思考和探索问题。
我相信，只要我用心去学习，努力去实践，一定能够收获到更多的知识和成长。
老师听课学习心得感悟范文通用精选3篇（二）作为一位老师，听课是我提升自己专业能力和教学水平的重要手段。
通过听课，我能够学习他人的教学经验和优秀的教学方法，进一步完善自己的教学技能。
教书育人心得体会范文(精选3篇)
教书育人心得体会范文（精选3篇）教书育人心得体会范文我们心里有一些收获后，可以寻思将其写进心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。
应该怎么写才合适呢？下面是精心整理的教书育人心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教书育人心得体会1作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
“一切教育都源于爱。
”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质量，也能促进学生的成长和成才。
因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。
爱心是教好学生的必要条件。
加强对师德师风的学习。
自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。
受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
我们教师的选择标准应该是平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
教学案例心得体会（精选6篇）
教学案例心得体会教学案例心得体会（精选6篇）我们有一些启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的教学案例心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学案例心得体会1每天我都用一种轻蔑的眼光看待学生，使学生不感正视我；每天我都用责备的语言批评学生，是学生失去了自信没有学习兴趣，从而产生一种抵触情绪，学生根本无心于学习，无心于上课，说他不行，他就不行，破罐子破摔，这样持续下去，我的教学任务就无法完成，质量能提高吗？那是不可能的，我迫切的想改掉这种现象，但都无计可使，真让我担心，成了我的心病。
就在今天也就是今天早上，我的数学课是新教学内容，每个同学都带着期盼的目光盯着黑板，想从黑板里看出个究竟。
那是因为今天我上课激情很高，课前准备充分，学生看着我的表情和以往不一样才感到惊讶，都在暗自猜测：老师今天有什么好事，怎么这么高兴呢？或许是我平时太严肃了，对学生太严格了，才产生的一种负面影响。
所以，学生看到老师的表情是阴转晴，顿时精神倍增，信兴十足，消除障碍，都投入到学习之中去。
全面进入自主探究学习，给学生自由想象的空间，他们各有所能，各有其才。
原因是让微笑面对学生，多鼓励，多表扬，学生学习兴趣才浓，学生的自信心才会提高。
回想以前，我上课批评学生的时候多，表扬的时候少，学生丧失了信心，怎能学好？学生不发言，不举手提问，老师责怪学生；学生不思考问题，老师也责怪，学生自然产生逃避，干脆什么也不说，什么也不想说，是课堂变成一个死水潭，无声无息不流动。
可今天学生完全变了，完全释放，完全释放多日积淀下来的郁闷，终于在这一刻全部释放出来，就连我班平时不爱发言的王元也举手了，还有很多和他一样的同学都积极参与进来，进行合作探究学习，使学习很有生气，课堂活了，班级的学习气氛也活了，这都是调动了学生的积极性才有如此的活力；课堂活了，一切的一切才会水到渠成。
教师教学培训心得体会范文500字(精选3篇)
教师教学培训心得体会范文500字（精选3篇）教师教学培训心得体会范文500字我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是为大家收集的教师教学培训心得体会范文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师教学培训心得体会500字1随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。
此次网络教育培训学习为教师提供了展示自己的网络平台。
在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
总之，本次培训让我受益匪浅。
现将我的学习培训心得体会总结汇报如下：一、拓展了教师的学习渠道，开阔了教师的视野。
改变了过去教师只能通过课堂面对面进行教学的传统模式。
让线上教学模式更适应现在的形势，更能体现“停课不停学的”主题。
更能最大限度的提高教学质量。
二、为教师提供了很好的相互学习平台。
可以让教师们更好的学习和借鉴优秀教师的经验和方法，有效的实现了教学资源的共享，也有利于促进广大教师的.专业成长，更有利于促进教师教学效果的提升，最终实现教学质量的共赢和多赢。
从而有力的推动教育事业的繁荣发展。
三、有力地促进了教师自身的可持续发展。
在新形势下，教师一定要树立终身学习的理念，活到老学到老。
一定要促进自身的可持续发展。
教师一定要善于学习，要把学习的经验和技能转化成自己可持续发展、不断进步的不竭动力。
四、教师要做善于反思的新教师。
教师一定要养成勤于反思的良好习惯。
教师在平时的教学中可以反思，教师在学习培训中可以反思，通过反思教师可以不断的学习优秀教师的先进的教学经验和方法，通过反思，教师可清楚地看出自身存在的不足和弱点，从而能让教师对自身有一个客观的认识和全面的认识。
从而促进教师的良性健康的迅速成长。
教师教学培训心得体会500字2我有幸参加了这次培训项目。
本周教学感悟心得体会范文(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间一周的教学工作已经结束。
在这短暂而又充实的一周里，我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任与担当，也收获了许多宝贵的教学感悟。
以下是我本周的教学心得体会。
一、课堂是教师展示才华的舞台本周，我担任了两个班级的数学课。
在备课过程中，我充分运用了多媒体教学手段，将抽象的数学知识转化为生动有趣的教学内容。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，积极探究。
我发现，课堂不仅是教师传授知识的场所，更是教师展示才华的舞台。
1. 精心设计教学环节，激发学生学习兴趣为了提高学生的学习兴趣，我在教学中注重设计富有启发性的问题，引导学生主动参与课堂讨论。
例如，在教学“分数的加减法”时，我提出了这样一个问题：“你们知道生活中哪些地方可以用到分数吗？”学生们纷纷举手发言，课堂气氛活跃。
通过这样的问题设计，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
2. 重视课堂互动，培养学生的合作精神在课堂上，我鼓励学生们相互交流、合作学习。
例如，在教学“圆的面积”时，我将学生分成小组，让他们共同探讨如何推导圆的面积公式。
在小组讨论过程中，学生们充分发挥了团队协作精神，共同完成了学习任务。
二、关注学生个体差异，因材施教本周，我深刻体会到了关注学生个体差异、因材施教的重要性。
每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，激发他们的学习潜力。
1. 了解学生，因材施教在教学中，我注意观察学生的课堂表现，了解他们的学习习惯、兴趣爱好和性格特点。
针对不同学生的需求，我制定了个性化的教学方案。
例如，对于学习基础较差的学生，我耐心讲解，帮助他们克服学习困难；对于学习优秀的学生，我鼓励他们挑战更高难度的题目，激发他们的求知欲。
2. 关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围在教学过程中，我注重培养学生的情感态度和价值观。
我关心学生的生活，了解他们的心理状况，努力营造一个温馨、和谐的学习氛围。
例如，在课堂上，我经常鼓励学生勇敢地表达自己的观点，培养他们的自信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学心得体会范文（精选3篇）
教学心得体会1 教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。
但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。
一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。
同时，浑身洋溢着健康向上精神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。
在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范。
教师的活泼开朗的性格，又会感染学生，通过无言之教受到潜移默化之效。
教师的这种情感，是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一起的。
通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习
者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
教学心得体会2 作为一名美术老师，为了将美术课讲的更好，前段时间，我特意学习了美术史，在学习的过程中，有几点体会与大家分享一下!
首先美术史不枯燥。
了解历史上不同时期不同地域美术，是很有乐趣的。
在学完各种文化的特点、文化背景之后，就知道为什么某一艺术会出现在特定的时期，而且又有自己的独特风格，一切的发生都是有原因的。
比如文艺复兴三杰，他们就是艺术上的高峰，但是这个高峰也是逐渐发展起来的，而且是很多因素促成的，不单单是三位画家的名字和作品就能说明的!
其次，怀疑这学科实用吗?答案是：绝对有用!学习美术，不仅可以提高我们的综合审美能力，还能提高我们的鉴别能力、理解能力等等!
第三，怎么去学?你可以按照历史的走向来学!中国美术史每个朝代的主要成就是不同的。
边看作品边记，又快又有意思。
第一次就背事实性的东西，然后再总体去梳理一下理解一下。
比如可以纵向想下中国人物画各个时期的发展阶段。
并不是将琐碎的知识点都记住就行了，更重要的是了解大趋势大方向大动向。
教学心得体会3 当我怀着激越的心情，与孩子们一
起唱完《红旗飘飘》的时候，我的心被一种伟大的力量感动着，因为我为上这一课，认真地读完了《詹天佑》一书，深深地敬佩詹天佑的爱国精神，他为祖国的铁路事业所做的贡献是永世难忘的。
今天，我把自己的学生也带进了着一爱国的氛围中，让他们同样去感受这份伟大，我觉得太有意义了。
围绕爱国这一主题，我是如何组织学生展开我的教学的呢？
一、组织学生课外搜集信息随着现代信息技术教育步伐的加快，我校领导的重视，学生随时可以上网。
我充分利用这一教学资源，带学生进入教学教育网站，让他们查阅有关詹天佑的详细资料，在我校的图书馆，同学们也查找到了有关介绍詹天佑的一些书籍，学生在上网、阅览书籍的过程中，我要求他们记录关键的知识和一些令你感动的小故事，然后在班上交流。
我还让他们比一比，看谁采用的方法好，了解得知识多，有了这一前奏，原先平淡的`老师宣讲时代背景就变成了学生交流会了，既让他们学会了查找信息、运用信息的方法，还学会了与人交流，从中受到许多益处。
二、设计精彩的过渡语学生掌握到的信息，我们教师要尽力去涉及，同时我们还要更深更灵活地理解、驾驭信息。
我把自己了解到的詹天佑的许多事迹与课文内容相结合，编写了精彩的导语、过渡语。
如我在导语中这样说：“一张小小的火车票，也许不会引起你很多的联想，更难把它与伟大联系在一起，的确，在中国人能把卫星成功地送入太空
的今天，修筑一条铁路恐怕算不得是件难事。
但通过上节课的学习，你知道京张铁路是在什么情况下修筑的？”把学生从一个点引向一个很大的思维空间，让他们去想象，去对比。
我设计的过渡语有：面对这种种困难，詹天佑的表现怎样呢？（学生回答詹天佑不怕……不怕……毅然……）当你知道这种情况后，想对詹天佑说什么话呢？勘测线路是施工的第一步，只有细致地勘察和测量，才能找到最合适的线路和施工点；只有精确地计算，才能保证工程的顺利进行。
在勘测线路的过程中，詹天佑是怎么说、怎么做又是怎么想的呢……精彩的语言牵动着学生小小的心灵，让他们再次感受一百年前那不平静的岁月，使他们知道中国曾经是多么的落后，现在还不是特别的强大，让他们知道詹天佑的所作所为，只有一个信念，那就是要扬中国人的志气，灭帝国主义的威风。
s(“content_relate”);。