小升初语文知识点总结(参考讲义)-2016.05.28
语文小升初知识点归纳
语文小升初知识点归纳语文是学生们学习中的一门重要学科，对培养学生的思维能力、表达能力和创造能力有着重要作用。
小升初是学生升入初中之前的重要阶段，语文知识的掌握对学生顺利过渡到初中学习起着关键作用。
接下来，我将对语文小升初考试中的重要知识点进行归纳。
一、词语辨析1.同音词、近义词的辨析。
学生在选择词语时要准确理解词语的含义，避免使用错误的同音词和近义词。
2.连词的辨析。
如“和”、“与”、“跟”、“同”等连词，在表达中要根据语境选择合适的连词。
3.动词的时态和语态的辨析。
如“过去时”和“现在时”、“主动语态”和“被动语态”等，学生要能正确运用不同的时态和语态。
二、文言文识别1.文言文中的常见词语。
学生要熟悉并能正确理解文言文中的常用词语，如“之”、“乎”、“夫”等。
2.文言文的常见句式和修辞手法。
学生要能根据上下文正确理解文言文中的句式和修辞手法，如“对仗”、“排比”、“比喻”等。
3.文言文的篇章结构。
学生要理解文言文的篇章结构，能按照文章的逻辑关系正确理解和归纳文言文的内容。
三、阅读理解1.阅读理解的题目类型。
学生要熟悉不同类型的阅读理解题目，如细节题、主旨题、推理题等，根据题目要求进行答题。
3.阅读策略的运用。
学生要能根据文章的结构和内容运用一些阅读策略，如略读、推理等，提高阅读效率和准确度。
四、作文写作1.作文的结构和要素。
学生要掌握作文的基本结构，包括开头、承接、发展、高潮和结尾等要素，合理组织文章的内容。
2.作文的语言表达。
学生要注意用恰当的词语、句式和修辞手法来表达自己的意思，使文章更具有感染力和说服力。
3.作文的写作技巧。
学生要掌握一些常用的写作技巧，如对比、比喻、描写等，用于丰富文章的内容，提高写作的品质。
以上就是语文小升初考试的一些重要知识点的归纳。
学生在备考过程中要对这些知识点进行系统的学习和积累，扎实掌握各个知识点，提升语文能力的水平，以便在考试中取得好成绩。
同时，在平时学习中要多读书、多写作文，提高自己在语文方面的素养和表达能力。
小升初知识点总结资料语文
小升初知识点总结资料语文1. 词语的运用在小升初语文的考试中，词语的运用是一个非常重要的方面。
学生需要掌握常用词语的拼写、运用以及词语搭配等方面的知识。
此外，还需要了解一些同义词和反义词的使用方法，以及词语的使用场合和语境等内容。
这些都是语文考试中的重要内容。
2. 诗词古文诗词古文是小升初语文考试中的一个重点内容。
学生需要掌握一定的古诗词知识，了解古文阅读的技巧，并能够在考试中正确理解并运用这些知识。
在学习诗词古文的过程中，学生需要积极参与课堂讨论、朗诵和背诵等活动，通过多种方式来理解和体会古诗词的含义和艺术特点。
3. 修辞手法修辞手法是小升初语文考试中另一个重要的知识点。
学生需要了解一些常见的修辞手法，如比喻、排比、对偶等，并能够在阅读文章的过程中识别和理解这些修辞手法的使用，从而更好地理解文章的含义和作者的写作意图。
4. 阅读理解阅读理解是小升初语文考试中的重中之重。
学生需要通过大量的阅读练习来提高自己的阅读理解能力，同时还需要掌握一些阅读理解的技巧，如正确把握文章的主题和中心思想、理解文章中的具体细节、推断作者的写作意图等。
5. 写作能力写作能力也是小升初语文考试的一个重点。
学生需要通过多种方式来培养自己的写作能力，如练习写作素材、模仿名篇、进行写作指导等。
在写作方面，学生需要注意语言的规范性、逻辑性和表达能力，同时还需要灵活运用一些修辞手法和写作技巧。
6. 作文题型小升初语文考试中的作文题型通常包括记叙文、说明文、议论文等。
学生需要掌握不同类型作文的写作方法，了解每种题型的特点以及写作技巧，通过多次实践来提高自己的作文水平。
同时，学生还需要注意作文的结构和语言运用，以及正确理解作文题目的要求，做到主题鲜明、内容充实、文笔流畅。
二、数学1. 数学基础知识在小升初数学考试中，学生需要掌握一定的数学基础知识，如整数、分数、小数、百分数、代数方程式、几何图形等。
这些基础知识是学生进行数学运算和解题的基础，因此需要通过大量的练习来掌握这些知识。
小升初语文知识点总结讲解
小升初语文知识点总结讲解小升初考试是学生步入初中的重要关口，语文是其中必考科目之一。
为了帮助同学们复习备考，下面将对小升初语文知识点进行总结讲解，希望对同学们有所帮助。
一、语文基础知识1. 字音、字形、字义和字感情的认识和分析在语文学习中，对于字音、字形、字义和字感情的认识和分析非常重要。
字音是指汉字的发音，字形是指汉字的书写形式，字义是指汉字的含义，字感情是指汉字的情感色彩。
在学习过程中，同学们需要搞清楚这些概念，并灵活运用于阅读和写作中。
2. 词语的辨析和使用词语是语文学习的基本单位，同学们需要掌握词语的辨析和使用。
比如同义词、近义词的区别和用法，以及词语的搭配和用法。
在写作中，正确使用词语能够让文章更加地道和有力度。
3. 句子的成分和结构在语文学习中，句子的成分和结构是非常重要的基础知识。
同学们需要掌握句子的主谓宾结构、并列句和复合句等基本句型，了解句子的成分和结构对于提高阅读理解和作文水平是非常有帮助的。
4. 修辞手法和修辞方法修辞手法和修辞方法是指在语言表达中运用的一些特殊手法和方法，如比喻、拟人、夸张、排比等。
了解修辞手法和修辞方法能够提高同学们的语言表达能力，也能让文章更加生动和有趣。
二、阅读理解1. 文言文阅读文言文是中国古代的一种文体，对于学生来说，文言文阅读是一个难点。
同学们需要了解文言文的基本语法和词汇，理解古代文化和历史背景。
同时，也需要掌握一些阅读策略，如通读全文、抓住关键词、理清文意等。
2. 现代文阅读现代文是指当代的文学作品，同学们需要通过阅读现代文学作品了解当代社会和思想。
在阅读理解中，同学们需要抓住文中的中心思想、人物形象、事情经过等要点，同时也要理解作者的意图和思想。
3. 阅读理解技巧在阅读理解中，同学们需要掌握一些技巧和方法，如通读全文、抓住关键词、归纳主旨、理清脉络、推理判断等。
这些技巧能够帮助同学们更好地理解文章，提高阅读理解能力。
三、作文技巧1. 作文要点写作文是小升初语文考试的一个重要部分，同学们需要掌握作文的基本要点。
(完整版)人教版小升初语文复习知识点
(完整版)人教版小升初语文复习知识点人教版小升初语文复知识点（完整版）一、文字知识1. 词语解释- 词的组成：词根、前缀、后缀- 同音字、同义词、反义词的辨析- 词语的意义辨析2. 词语搭配- 形容词和名词的搭配- 动词和副词的搭配- 动词和宾语的搭配3. 词语辨析- 近义词、反义词的辨析- 形近字、形异字的辨认- 汉字字义的判断4. 词语运用- 词语的正确使用- 词语的遣词造句- 词语的词性辨析5. 成语熟记- 常用成语的解释和使用- 成语的引申义和用法- 成语的运用二、古代文学1. 诗歌鉴赏- 古代诗歌的类型和特点- 古代诗歌的鉴赏方法- 名句的欣赏和解读2. 古文阅读- 古文的基本技巧和方法- 古文的主旨和结构- 文章的理解和分析3. 文言文运用- 文言文生字的掌握- 文言文的排比和对仗- 文言文的运用三、现代文学1. 文学常识- 现代文学的流派与作品- 作家及其代表作品- 文学名著的背景和内容2. 作文技巧- 段落的结构和组织- 表达的准确性和连贯性- 写作的技巧和方法3. 阅读理解- 阅读理解的技巧和方法- 阅读材料的要点和特点- 阅读材料的理解和应用四、写作规范1. 格式要求- 作文的标题和开头- 作文的段落和结尾- 作文的格式规范2. 语言规范- 用词准确、简练- 句子结构清晰、连贯- 语言表达规范、得体3. 错别字纠正- 常见错别字的辨认和纠正- 常用字的写法和用法- 字词使用中的常见错误以上是人教版小升初语文复的知识点，希望对您有所帮助。
小升初语文必考知识点总结小升初重点知识归纳
小升初语文必考知识点总结小升初重点知识归纳语文是小升初考试中的一门重要科目，也是孩子发展语言表达和思维能力的重要基础。
在备考语文时，孩子需要掌握一些重要的知识点。
下面给出小升初语文必考知识点的总结，希望对考生有所帮助。
一、词语辨析：1.同义词、近义词的辨析（如：望、看、瞧等）2.形近词、音近词的辨析（如：裁、材、才等）3.同音字、多音字的辨析（如：正、政、争、挣等）4.近义词、反义词的辨析（如：高兴、悲伤、懒惰、勤奋等）5.词义辨析（如：发出、发明、发生等）二、词语用法：1.词的分类和构词法（如：名词、动词、形容词等）2.词义的拓展和转化（如：心、思、念等）3.词语的搭配（如：青春年华、丰富多彩等）4.词语的固定短语和慣用法（如：一生、一直、一定等）5.成语的意义和用法（如：闭门造车、井底之蛙等）三、句子成分：1.主谓宾，主谓表，主谓双宾等基本句型的辨析2.句子的补语、状语等成分的辨析3.简单句和复合句的辨析4.句子的时态和语态的变化四、句子结构：1.句子的简单句、并列句、复合句的区别与连接2.主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构的使用3.句子的排比和比喻的使用4.等等。
五、辨析文体和体裁：1.说明文、记叙文、议论文等文体的区别2.小说、诗歌、散文等不同体裁的特点和写作手法六、阅读技巧：1.标题作用和提示2.文章结构的把握3.阅读理解和阅读推测的技巧4.文章主旨的把握和思考七、修辞手法和修辞方法：1.比喻修辞、象征修辞2.对比、排比的修辞3.夸张、省略的修辞4.反问、反衬的修辞八、作文写作：1.写人、写物、写景的技巧2.表达观点和感受的技巧3.文章的起承转合结构4.文章的过渡和衔接的技巧上述知识点是小升初语文考试中常见的重点，希望能给考生提供一些帮助。
当然，在备考中，也需要理解并运用这些知识点，通过大量的练习和阅读来提高语文水平。
最后，祝愿所有的考生都能取得优异的成绩！。
小升初语文知识点总归纳
小升初语文知识点总归纳
一、词语知识点：
1.词的概念和分类：词是语言中最基本的单位，可分为名词、动词、
形容词、副词、代词、介词、连词、量词、数词、助词等。
2.词的词义辨析：要能辨析近义词、反义词，理解词义的转化和联想。
3.成语和习惯用语：了解常见的成语和习惯用语，能正确运用。
4.现代汉语常用词语的拼音：掌握现代汉语中常用词语的正确拼音。
5.词语的造句：能根据提示词造出正确的句子，理解词语的用法和句
子的结构。
二、句子知识点：
1.句子的基本概念：句子是表达完整意思的词语组合，有主语、谓语、宾语和补语等成分。
2.词类和句子成分的辨析：了解名词、动词、形容词等词类和主语、
宾语、定语等句子成分的概念和区别。
3.句子的句法分析：能分析句子的结构，包括简单句、并列句、复合
句等。
4.句子中的标点符号：了解标点符号的基本用法，能正确地使用句号、问号、逗号、引号等。
5.句子的转述和变换：能将直陈、疑问、祈使等句子进行转述和变换，理解句子的语气和表达方式。
三、篇章知识点：
1.篇章的要点概括：能够对一篇文章的主题、中心思想进行归纳总结。
2.文章的结构和段落的组织：了解文章的开头、过渡、结尾，能够理
解段落之间的连贯关系。
3.修辞手法和修辞语言：了解常见的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，能够分析并理解文章中的修辞语言。
5.文章的写作技巧和方法：掌握文章写作的常见技巧和方法，如列举、对比、引用等，能够运用到自己的写作中。
小升初语文小学知识点总结
小升初语文小学知识点总结小升初是学生教育生涯中的一个重要转折点，语文作为基础学科，其知识点的掌握对于学生进入初中阶段的学习至关重要。
以下是对小学语文知识点的总结：一、汉字知识- 认识常用汉字，掌握基本的笔画和笔顺。
- 学会查字典，了解音序、部首查字法。
- 能够正确书写汉字，注意字的间架结构。
二、词语知识- 理解词语的含义，掌握常用词语的用法。
- 学会辨析近义词和反义词。
- 能够正确使用成语和谚语。
三、句子知识- 掌握基本的句子结构，如主谓结构、主谓宾结构等。
- 学会使用陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
- 能够正确使用标点符号。
四、阅读能力- 能够流畅阅读简单的文章，理解文章的主旨大意。
- 学会概括段落大意，提炼文章中心思想。
- 能够分析文章的结构和写作手法。
五、写作能力- 掌握记叙文、说明文、议论文的基本写作方法。
- 学会写作提纲，组织文章结构。
- 能够运用恰当的语言表达自己的思想和观点。
六、古诗词鉴赏- 了解古诗词的基本形式和特点。
- 学会欣赏古诗词的意境和韵律美。
- 能够背诵一定数量的古诗词。
七、文学常识- 了解中国文学史上的重要作家和作品。
- 掌握文学体裁的分类和特点。
- 学会鉴赏不同体裁的文学作品。
八、文化素养- 了解中国传统文化的基本知识。
- 学习中华优秀传统文化的核心价值观。
- 培养良好的道德品质和文化修养。
结语小学阶段的语文学习是打基础的阶段，掌握好这些知识点对于学生今后的学习和成长都有着不可估量的影响。
希望每位学生都能够在小升初的过渡期中，不断巩固和提高自己的语文能力，为进入初中阶段的学习打下坚实的基础。
小升初语文最全复习资料整理
小升初语文最全复习资料整理小学语文教学要点一年级：研究汉语拼音，重点掌握字母表和常用字母的运用。
二年级：认识简单的字，研究阅读文章，重点区分多音字的运用。
三年级：认识更多的字，研究写作文，难点在于联系上下文和解决课后问题，重点在回答问题。
四年级：研究写作文，难点在于理解课文，重点在于作文和阅读的掌握。
五年级：掌握许多多音字和字词，能够写好作文，难点在于作文和阅读，重点在于阅读和写作。
六年级：认识更多的字，区分更多的读音和字词，能够写好作文，难点在于阅读，重点在于作文和阅读，通常占整张试卷的60分。
基础知识要点：一、汉语拼音1.掌握23个声母和24个韵母，以及特殊韵母“er”。
2.掌握16个整体认读音节和标调方法。
3.了解字母表和隔音符号的使用。
二、查字典的方法1.音序查字法：先查音序，再查音节和页码。
2.部首查字法：先查部首，再查笔画数和正文页码。
在阅读中遇到不知道读音，也很难确定部首的字，这时可以使用数笔画的方法来查。
首先，在“难检字索引”中找到相应笔画数下的字，再打开所对应的正文页码就能查到这个字。
例如，查找“乙”时，在“难检字索引”中查找（1）画。
为了理解词语的意思，首先需要弄清每个字的意思，然后联系整个词语的意思。
例如，“疾驰”中，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，因此“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
此外，也可以使用近义词或反义词来解释。
例如，“焦急”就是“着急”的近义词，“熟悉”就是“不陌生”的反义词。
还可以联系上下文来理解，例如在《养花》一文中，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
词语有褒义、贬义和中性的感情色彩。
例如，“顽强”是褒义词，“顽固”是贬义词，“环视”和“桌子”是中性词。
在选词填空时，需要先分清所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行选择填空。
例如，“准确”和“正确”虽然近义，但在用法和感情色彩上有所不同。
小升初语文知识要点归纳
小升初语文知识要点归纳在小升初语文考试中，掌握一些基本的语文知识点非常重要，因为这些知识点对于学生日后的语文学习会有很大的帮助。
本文将介绍一些小升初语文知识要点，帮助学生更好地备考。
一、词语辨析1.1 同音异义词同音异义词指的是发音相同但意义不同的词语。
常见的同音异义词有“棵”和“科”、“红”和“洪”等。
在考试中，学生需要通过上下文理解词语的具体含义，从而正确使用同音异义词。
1.2 近义词近义词指的是意思相近但用法略有不同的词语，如“笑”和“笑容”、“认为”和“以为”等。
在写作中，选择合适的近义词可以使文章更加准确生动。
1.3 词语拼音拼音是语文学习中一个重要的环节。
学生需要掌握汉语拼音的基本规则，正确读写汉字。
注意使用正确的声调，避免拼错和读错的情况发生。
二、句型转换2.1 变形句变形句是指将一句话按照特定的要求进行改写，改写后的句子与原句意思相同但结构、语法不同。
常见的变形句类型有倒装句、强调句、省略句等。
学生需要熟练掌握各种变形句的构造方法，从而更好地理解和应用。
2.2 同义句同义句是指与原句意思相同但用不同的词语和句型表达的句子。
常见的同义句类型有改写动词、改写名词、改写形容词、改写副词等。
在考场上，运用同义句可以丰富语言表达，避免内容单调，提高文章质量。
三、修辞手法修辞手法是指运用语言的特定技巧，将普通的语言表达转化为更具表现力和感染力的语言表达。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张等。
应用恰当的修辞手法可以使文章更富有感染力、更具表现力。
四、常见的语言错别字4.1 神似汉字或字音的字在写作中，一些神似汉字或字音的字容易被学生混淆，如“虽”、“尽”、“徐”、“须”等。
学生需要注意辨析这些容易混淆的字，避免写错。
4.2 多音字多音字指的是能够有两个或以上不同读音的汉字。
常见的多音字有“剩”、“夹”、“响”等。
在考场上，学生需要注意认真阅读题目和上下文，选择正确的读音。
4.3 用词错误在写作中，一些学生容易犯用词错误，如把“决定”写成“决心”、“巧妙”写成“巧妙的”等。
小升初语文知识点最全总结
小升初语文知识点最全总结小升初语文知识点最全总结一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
”2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4、形近字(8种表现形式)理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”(6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。
小升初语文必考知识点
小升初语文必考知识点一、汉字书写与应用1. 汉字基本笔画与笔顺规则- 常见基本笔画：点、横、竖、撇、捺等- 笔顺原则：先上后下、先左后右、先横后竖、先外后内、先内后外2. 常用汉字的正误辨析- 形近字辨析：如“的”与“得”，“在”与“再”- 同音字辨析：如“发”（发展、头发）与“发”（发射、发奋）3. 汉字的结构与部首- 汉字结构：单一结构、左右结构、上下结构、包围结构等- 部首的应用：用于查字典、理解字义二、词语理解与运用1. 词语的意义与用法- 词义的理解：本义、引申义、比喻义- 词语的搭配：固定搭配、习惯用法2. 近义词与反义词- 近义词辨析：意义相近但用法有别的词语- 反义词的识别：意义相反的词语3. 成语的理解与应用- 成语的来源与故事背景- 成语的恰当运用：语境、情感色彩三、句子理解与表达1. 句子成分分析- 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的识别与功能2. 句子类型的识别- 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的区分与构造3. 修辞手法的认识与运用- 比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的识别与表达效果四、阅读理解与分析1. 文章主旨的把握- 抓住文章中心思想、理解作者意图2. 段落结构的理解- 段落的中心句、支撑句的识别与作用3. 推理判断与批判性思维- 根据文本信息进行逻辑推理- 对文中观点进行批判性分析五、作文技巧与实践1. 作文基本结构- 引言、正文、结尾的写作方法2. 写作手法与技巧- 描述、叙述、议论的写作技巧- 文章的过渡与衔接3. 常见作文题型应对策略- 记叙文、议论文、说明文、应用文的写作要点六、古诗文赏析1. 古诗文的基本知识- 诗歌的格律、韵律- 古文的句式与修辞2. 古诗文的鉴赏方法- 意象、情感、哲理的理解- 语言风格与艺术特色的评价3. 古诗文名篇精读- 精选古诗文作品，进行深入解读与赏析七、语言知识综合运用1. 语文知识的实际运用- 字词、句子、篇章的综合运用2. 语文学习策略与方法- 有效记忆、快速阅读、批判性思维的培养3. 语文素养的提升- 阅读理解、写作表达、文化修养的全面提升结语：小升初语文考试是对小学生语文知识和能力的全面检测，掌握上述知识点是取得优异成绩的关键。
小升初语文知识点总结
小升初语文知识点总结
语文作为学生学习的重要科目之一，对于小升初的学生来说，掌握好语文知识
点是非常重要的。
下面就让我们来总结一下小升初语文的知识点。
首先，我们来看看语文的基础知识。
在小升初阶段，学生需要掌握好词语的意思、拼音和造句能力。
词语的意思是理解一篇文章的基础，而拼音和造句能力则是学生语文表达能力的基础。
因此，学生需要通过大量的阅读和写作来提高自己的语文基础知识。
其次，语文阅读能力也是小升初阶段需要重点培养的能力之一。
阅读能力包括
理解能力和分析能力。
学生需要通过不断的阅读文章，提高自己对文章的理解能力，同时也要学会分析文章的结构和语言特点，这样才能更好地理解文章的含义。
另外，小升初阶段的学生还需要掌握好作文的写作技巧。
写作技巧包括选材、
构思、组织和表达能力。
学生需要通过大量的写作练习，提高自己的写作水平，同时也要学会如何选取适合自己的写作题材，如何构思文章的结构，如何组织语言，以及如何准确地表达自己的观点和情感。
此外，语文知识点还包括修辞手法、古诗文鉴赏、现代文阅读等内容。
学生需
要通过系统的学习和练习，掌握好这些知识点，提高自己的语文素养。
总的来说，小升初语文知识点的总结涉及到词语基础、阅读能力、写作技巧、
修辞手法、古诗文鉴赏和现代文阅读等方面。
学生需要通过系统的学习和练习，逐步提高自己的语文水平，为将来的学习打下坚实的基础。
希望以上内容对于小升初阶段的学生能够有所帮助，让他们能够更好地掌握语
文知识点，提高自己的语文水平。
小升初语文知识点归纳整理大全
小升初语文知识点归纳整理大全小升初语文复习重点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：(1)、单韵母：a o e i u ü(2)、复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe(3)、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L Ma b c d e f g h i j k l mN O P Q R S T U V W X Y Zn o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(')隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
小升初语文入门知识点总结
小升初语文入门知识点总结一、字词语句篇1. 汉字的基本笔画和结构汉字是汉语的文字，是中国传统的文字。
汉字的基本构造是由笔画组成的，不同的汉字有不同的笔画组合。
通过学习汉字的基本笔画和结构，能够更好地理解和书写汉字。
2. 基本字词基本字词是汉语中最基本的词汇单元，是语言交际的基本要素。
学习汉语的基本字词包括汉字的读音、意义、构词规律等方面，能够为学生的词汇积累打下良好的基础。
3. 造句练习造句练习是语文学习的重要环节，通过对字词语句的组合和运用，能够提高学生的语言表达能力，培养学生的语感和表达能力。
4. 词语辨析词语辨析是指通过学习和理解汉语中一些近义词、反义词、近义词组和常用词组的用法和区别，来提高学生的语言运用能力。
5. 句子结构句子是语言的基本单位，学习句子结构可以帮助学生更好地理解和使用汉语句子，并提高语言表达能力。
6. 诗词歌赋诗词歌赋是中国古代文学的重要形式，通过学习古诗词、民歌等文学作品，可以提高学生的语感和文学修养。
二、阅读篇1. 课文阅读课文是学习语文的基本教材，通过阅读课文，学生可以了解汉语的基本表达方式和文化内涵，提高语言理解能力。
2. 课外阅读课外阅读是丰富学生课外生活的重要方式，通过阅读各种文学作品和非文学作品，可以开拓学生的视野，提高语言能力和文学素养。
3. 阅读理解阅读理解是语文学习的重要能力之一，通过对课文和课外文本的理解和分析，可以提高学生的语言理解能力和阅读技巧。
4. 作文阅读作文是语文学习的重要内容之一，通过阅读优秀的作文，可以帮助学生提高作文水平，培养学生的写作能力和审美观念。
三、语法篇1. 词类和词法词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、量词、连词和介词等，通过学习词类和词法，可以帮助学生理解和掌握汉语词汇的基本结构和用法。
2. 句式结构句式结构是指句子的构成方式和表达形式，学习句式结构可以帮助学生更好地理解和运用汉语句子，提高语言表达能力。
3. 语法规则语法规则是语言运用的准则，学习语法规则可以帮助学生更好地掌握语言的基本要素和运用技巧，提高语言表达能力。
小学升初语文知识点总结
小学升初语文知识点总结在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
下面是整理的小学升初语文知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
小学升初语文知识点一、拼音：1.声母、韵母、整体认读、字母2.标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e。
i、u并列标在后。
3.u上两点省略的规则。
(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、词语：1.成语、歇后语。
2.量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3.近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4.词语的仿写。
仿照所给例子，能写出相同形式的词语。
如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5.常用的八种关联词。
(见附件二)三、汉字：1.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2.查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3.同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。
)四、句子：1.扩句、缩句、整理句子顺序。
2.句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
)3.四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4.八种病句的类型。
小升初语文知识点汇总
小升初语文知识点汇总在小学六年的学习时光里，语文就像一位亲切的朋友，陪伴着我们成长。
从最初的拼音识字，到后来的阅读写作，每一步都充满了乐趣和挑战。
对于即将面临小升初的同学们来说，掌握好语文知识可是至关重要的哟！下面我就来给大家汇总一下小升初语文的重要知识点。
一、汉语拼音汉语拼音是语文学习的基础，就像盖房子要先打好地基一样。
咱们得熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，还有声调的标注规则。
比如“a、o、e”这几个韵母，要记得张大嘴巴“a a a”，圆圆嘴巴“o o o”，扁扁嘴巴“e e e”。
还有声调的标注，“有 a 不放过，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说”。
我记得有一次，我们班的一个小调皮在默写拼音的时候，把“b”写成了“d”，结果被老师狠狠批评了一顿。
从那以后，他每次写拼音都特别认真，还经常自己在本子上练习呢！二、汉字汉字那可是咱们中华文化的瑰宝，得好好认识和书写。
要掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首，还要能区分形近字、同音字。
比如说“未”和“末”，这两个字就很容易搞混，一个上面短，一个上面长。
还有一次，我们在做汉字听写的时候，有个同学把“迫不及待”写成了“迫不急待”，被大家笑话了好久。
所以啊，咱们写字的时候一定要认真仔细，可不能闹这样的笑话。
三、词语词语的积累和运用也很重要。
要了解词语的意思，能够正确地搭配词语，还要学会辨析近义词和反义词。
比如“美丽”和“漂亮”就是近义词，“高”和“矮”就是反义词。
我还记得有一次语文考试，有一道题是让我们用“五颜六色”造句，有个同学写的是“我家的狗五颜六色的”，全班同学都笑得前仰后合。
四、句子句子是表达我们想法的重要工具。
要学会把句子写完整、通顺，能够改写陈述句、疑问句、感叹句。
还要掌握修辞手法，像比喻、拟人、夸张、排比等等。
有一次，老师让我们用比喻的修辞手法写一句话，有个同学写的是“弯弯的月亮像一把镰刀，挂在天上割星星”，多有想象力啊！五、阅读阅读可是语文学习的重头戏。
小升初语文知识要点归纳
小升初语文知识要点归纳这是针对六年级孩子编辑的一份知识要点，涵盖小学95%以上的知识要点。
小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子，能写出相同形式的词语。
如：AABB式(高高兴兴)、ABB 式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d 直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
小升初语知识点归纳总结
小升初语知识点归纳总结一、小学语文知识点概述小学语文是学生语文学习的起点，主要围绕语文基础知识、阅读能力、写作能力和表达能力展开。
通过小学语文学习，学生应该掌握基本的汉字、词语、基本句式、阅读理解能力、写作能力，并培养表达思想和情感的能力。
二、字音字形1.认字初中的语文学习是站在初中雄风新高度需求提早熬炼学生严谨认真全中方能自傲大龄威震沽名钓誉全世界的时刻。
2.造句初中语文学习主要目标是立足于新的高度有更大进步接品成学之所长忘掉旧有不足踏上新台阶。
3.书写初中语文学习需更加规范严谨解放你的天赋才能学而优。
三、词语1.词语的辨析初中语文学习要求词语辨析表达见解唯有胸怀大志努力鞠躬尽瘁方能造福人类。
2.词语的积累初中语文学习需要大量积累词语才能写作精当任重而道远刻苦求学用心方能达到高超之境。
3.词语的运用初中语文学习要求掌握词语运用方法只有深谋远虑势必心想事成。
四、基础句式1.句子成分初中语文学习开始要求掌握句子成分知识只有扎实基础方能赢得人们信任。
2.句型转换初中语文学习需要锻炼句型转换能力多磨不疲方能造就成大器。
3.句子结构初中语文学习需要掌握句子结构严谨思辨解惑真理乃是阳光之下。
五、阅读理解1.阅读素材初中语文学习注重阅读素材的丰富性唯有量力而行方能遇见机会。
2.阅读技巧初中语文学习注重培养阅读技巧只有开拓视野方能阔步跃升。
3.阅读态度初中语文学习要求端正阅读态度脚踏实地唯有如此才能成就大业。
六、写作能力1.写作素材初中语文写作需有丰富的素材只有储备足够才能创造性困难上加困难。
2.写作结构初中语文写作需掌握写作结构唯有从容不迫方能尽善尽美。
3.写作技巧初中语文写作需培养写作技巧只有喷薄而出才能唾手可得。
七、表达能力1.情感表达初中语文学习要求培养学生情感表达能力唯有心有灵犀方能深入人心。
2.思想表达初中语文学习要求学生培养思想表达能力只有慷慨激昂方能言传身教。
3.语言表达初中语文学习要求培养学生语言表达能力只有融会贯通方能得心应手。
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小升初语文知识点总结基础知识部分一、汉语拼音1、整体认读音节在汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读的方法，而是整个直接认读出来，这些音节就称为整体认读音节。
一共有16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying记忆方法：因一夜雨，无月圆云影注意：整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新的音节。
2、标调所谓标调就是按一定规则给音节标上调号，表示这个音节读第几声。
一般声调有四类，四声的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
音节的拼写规则：声调标在a o e i u ü上，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；j q x y 与üüe ün 相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
3、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu 名额榜额平安4、字母表字母表的顺序和体式完全依照国际通用的拉丁字母，他们其次是Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz练习：1、按照字母表的顺序排列下列人名解元仇五査灵区小明单田芳宁财神朴永俊华英雄燕山任我行2、判断下列每组音节是否正确，全队的后面括号里打“√”，错误的用“_____”画出，并改正。
A．píǎo fāng án hāi ōu kuài lâ皮袄方案海鸥快乐（）B、jùn gōng tuàn jiãjiān juãbái ã竣工团结坚决白鹅（）C、jī’âchâjūn qùwâi jīhuà饥饿撤军趣味计划（）D、quán guóxīu gǎi heībǎn jīn hoù全国修改黑板今后（）3、填出同音字组词kâ（）服刻（）（）意时（）上（）顾（）（）瓜子lì（）气勉（）严（）锋（）经（）起（）（）益jù（）本诗（）（）大文（）（）绝火（）（）会fá竹（）军（）砍（）惩（）缺（）（）木困（）4、我国有56个民族，但你却不一定能读出他们，不信你就来试试。
佤族（）蒙古族（）羌族（）仫佬族（）傈傈族（）侗族（）畬族（）仡佬族（）5、用拼音写出下面两句话A、同一个世界，同一个梦想B、保护环境，保护我们的家园。
二、字形1、查字典的方法A、音序查字法。
注意：音节，包括声调音序查字法记事按照字音来查字典的方法。
一般字典都是按照汉语拼音的26个字母的顺序排列的。
B、部首查字法。
部首查字法就是根据字的部首来查字的一种方法。
这是在只知道字的字形而不知道字的读音的时候用的查字典的方法。
C、数笔画查字法。
笔画查字法就是按照字的笔画数的多少来查字的一种方法。
这种方法常用于汉字中不易识别部首的字或较生僻的字。
；用音序查字法分别查______、______、______、______；如果按姓氏笔画，由多到少排列，顺序应为：______、______、______、______；如果按音序排列，顺序应为______、______、______、______。
2、识字主要考察学生的错别字、形近字、同音字练习：（1）、为商家改错别字A、豆付每块一元______B、方便面没代3元______C、烤鸭每支38元______D、月饼每合25元______E、咳不容缓______（2）、比较下面同音又形近的字，并组词。
错（）拦（）恰（）跳（）措（）栏（）洽（）眺（）遵（）秧（）沙（）焊（）尊（）殃（）纱（）捍（）（3）、找出下列词语中的错别字，并改正。
兴高彩烈（）精兵减政（）翻天复地（）阴谋鬼计（）再接再励（）不记其数（）三、理解词语1、拆开词语，分别为每个字组词，选一个符合词语整体意思的组词，串词成句。
如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。
如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。
（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、如果是在阅读中出现，需要联系上下文来理解。
答题格式：本义是…，在本文中的意思是…。
检查方法：代入原文。
4、注意区分词的感情色彩：词的感情色彩是指附加在某些词语上的褒奖、喜欢、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、鄙视等情感。
分类：褒义词：带有赞扬、喜欢、尊敬等肯定的感情色彩的词语。
贬义词：带有贬斥、憎恨、轻蔑等否定的感情色彩的词语。
中性词：介于褒义词和贬义词之间的词语。
练习：1、下面是“言”字组成的一组词语及词语的解释。
①大言②危言③流言④恶言⑤戏言⑥谰言⑦谗言⑧格言没有根据的话（）直言劝告的话（）诽谤挑拨的话（）令人吃惊害怕的话（）阴险狠毒的话（）张扬夸大的话（）随便说并不当真的话（）教育鞭策的话（）2、写出下列词语的近义词和反义词. 近义词反义词近义词反义词近义词反义词枯瘦（）（）详细（）（）华贵（）（）永远（）（）急速（）（）诞生（）（）诚实（）（）恍然大悟（）（）3、把下面的成语按词义的感情色彩分类。
言听计从囫囵吞枣出类拔萃风驰电掣胸有成竹脍炙人口好高骛远掩耳盗铃易如反掌因材施教万水千山A、褒义词：_________________________________________________________B、贬义词：_________________________________________________________C、中性词：_________________________________________________________四、常错关联词使用：关联词归类练习并列关系既……又……既……也……不是……而是……递进关系不但……而且……不仅……而且……不仅……还……不但……还……尚且……更何况……选择关系与其……不如……是……不是……宁可……也不……要么……要么……不是……就是……也许……也许……是……还是……？或者……或者……转折关系虽然……但是……尽管……还是……尽管……可是……因果关系之所以……是因为…….因为……所以……假设关系如果……就……假如……就……要是……就……即使……也……哪怕……也……条件关系只有……才……只要……就……除非……才……无论……都……不管……总是……不管……都……任凭……也……不论……都……练习：1（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。
2在旧中国，农民（）遇到了风调雨顺的好年景，（）摆脱不了悲惨的命运。
3太阳（）离我们很远，（）和我们的关系非常密切。
4（）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。
5我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。
6（）勇敢地去劳动、创造，（）一定能体会到劳动、创造的快乐。
7我们要组织到公园参加游园晚会，（）你不去，他（）不去。
8天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。
9我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”10小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。
”五、变换句式1、“把”字句或“被”字句。
（1）、改成“把”字句他在操场找到了丢失的钢笔。
（2）、改为“被”字句1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化，注意标点的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。
如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。
”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3、将直接引语改为间接引语：（1）女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。
”（2）老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。
”（3）小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。
”（4）朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”4、陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句句首加反问词，句中肯否互变，句尾符号改变，原意不变（1）如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？（2）不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（3）当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？5、肯定句和否定句。
如：（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。
——街上的人真不少。
将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
六、扩句和缩句1、扩句：2、缩句。
着、了、过，不能删。
语态不变扩写：（1）、小女孩表演了节目。
（）（2）、他很快乐。
（）缩写：（1）、月亮正从水天相接的地方升起来。
（）（2）、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。
（）七、修改病句1) 句子不完整。
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。
如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3) 搭配不当。
如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。
4) 词序混乱。
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5) 前后矛盾。
如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6) 重复啰嗦。
如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7) 不合逻辑，不合事理。
如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。
应把“霞光”改为“阳光”。
修改病句练习：（原句上改）1、造纸是我国古代的四大发明。
2、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
3、在施工时，要防止不发生事故。
4、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
5、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
八、修辞手法1) 比喻：a明喻、暗喻、借喻（本体不出现）b真假比喻句：甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。
①同类相比。
例如：她的性格很像母亲。
②表示猜度。
例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。
③表示想象。
例如：每当看到这条红领中，我就仿砖置身于天真灿漫的少年时儿。
④表示举例的引词。