叫叫学院：原来很多家长教育不好孩子,是这些原因!
中国的很多父母都是祸害!不仅仅不懂教育,而且人格有缺陷心理不健全
中国的很多父母都是祸害！不仅仅不懂教育，而且人格有缺陷、心理不健全不懂教育，指的是教育方法的不科学、不合理；但是中国有些父母对待孩子的方式根本就谈不上是教育，至少打骂孩子就不是教育，而是暴力行为，打骂只能在外表上、肉体上控制孩子，但是不能让孩子内心得到服从。
从某种程度上讲，打骂孩子是一种变态行为（象征性的打骂、以讲道理为主的除外）。
另外打孩子是违法的，《未成年人保护法》有规定，但是中国的法制不健全，很多东西都是一个摆设；父母要是在美国等发达国家打孩子，早被警察抓走了。
打骂孩子、羞辱孩子、（有些甚至当着外人的面打骂、羞辱孩子）、拿自己孩子和别人家的做比较、随便对孩子发脾气、对孩子大声吼叫、不讲理、答应孩子的事做不到、把他们自己认为正确的方法思想强加给孩子而不顾孩子的感受……，以上这些根本就不是什么教育方法。
这样的父母已经不是不懂教育的问题了，而是人格有重大缺陷、心理也不健全。
动不动就抱怨养孩子多么不容易，我承认，父母养一个孩子确实不容易，但是话又说回来，自己生的孩子自己不养，让谁去养？先别说人了，就是自然界的很多动物和野兽也是这么做的，“虎毒不食子”，像老虎、狮子这样凶狠的野兽生了孩子也一样把它养大。
养自己的孩子根本就是动物的一种本能，对人来说更是一种责任和义务，所以养大自己的孩子是理所应当、天经地义的，没什么好骄傲的。
如果说嫌养孩子麻烦，那完全可以不生呀，谁让你生了？这不是自找的吗！中国有很多父母对孩子还只停留在“只养不教”上，没有养育、教育孩子的能力就别生孩子，否则不仅伤害孩子，而且也害自己。
还有些父母会说：我生了你，给了你生命，你就应该怎么怎么样。
这叫什么封建谬论？搞清楚：是谁让父母生的孩子？是他们自己。
孩子并没有要求父母生，也没法要求父母生。
即使父母怀孕了，突然不想要孩子了，也可以到医院把孩子打掉，生不生孩子完全是父母说了算，孩子能否来到这世上是自己决定不了的，从这一点来说，虽然父母给了孩子生命，但是孩子并不欠父母的。
家校共育困惑与问题清单
家校共育困惑与问题清单一、沟通渠道不畅在家校共育过程中，沟通渠道的不畅通是一个常见的问题。
家长和学校之间无法建立有效的沟通机制，导致信息传递受阻，无法及时解决问题。
二、目标不一致家校共育的目标应该是为了孩子的全面发展，但有时候家长和学校的目标不一致，导致合作效果不佳。
例如，学校可能更注重学生的学术表现，而家长更关注孩子的心理健康和社交能力。
三、责任分工不明确在家校共育中，责任分工不明确也是一个常见的问题。
学校和家长之间的责任界限不清，导致工作重复或遗漏，影响共育效果。
四、缺乏有效互动家校共育需要学校和家长之间进行频繁的互动，但有时候这种互动并不充分。
家长可能缺乏参与学校教育的意识和能力，而学校也可能没有主动与家长沟通。
五、教育理念差异不同的家庭有不同的教育理念，这在家校共育中可能会引发矛盾。
例如，有些家长认为应该注重孩子的兴趣和个性发展，而学校则强调学术成绩和标准化测试。
六、信息不对等在家校共育中，信息不对等也是一个问题。
学校和家长之间的信息交流不充分或者不准确，导致双方无法做出正确的决策。
七、参与度不平衡家校共育需要家长的积极参与，但有时候一些家长的参与度很低。
这可能是由于工作或其他原因导致的，但最终会影响共育效果。
八、缺乏长期规划家校共育需要有一个长期规划，以确保学生能够在不同阶段得到适当的关注和支持。
然而，有时候学校和家长都缺乏这种规划意识。
九、应对突发状况不足家校共育还需要应对各种突发状况，如学生生病、家庭变故等。
有时候学校和家长都缺乏应对这些状况的准备和能力。
教育孩子十大原则
教育孩子十大原则郑委：我们说家长教育孩子的唯一方法叫智慧，智慧等于找原因想办法。
今天下午就是想给大家智慧，今天的课程叫生活的智慧教育孩子的十大原则。
举个例子，好比我们常常会遇到这样的情况，孩子去商场买东西，他想要东西，要这个东西，家长不愿意给买，孩子可能会哭，很多会闹甚至可能会打滚，像这种情况你该怎么处理？郑委：第一个就是骗，妈妈没有钱了。
其实这是一个小问题，那这样小问题你不会处理怎么办？你不就没智慧了吧，可能会对孩子造成伤害，我随便说一个，我再举个例子，孩子想看电视，你让他写作业，他非要看电视，你怎么说，你怎么看这么长时间呀，看电视的问题应该怎么处理？好，其实就是这些小问题，这些小问题不解决可能会影响孩子一生，这些问题也不好解决，关键用什么方法去解决，就是今天下午的课。
我说了我们生活要靠智慧，找原因想方法，怎么才能找到原因，怎么才能找到方法呢？必须有基本的原则，我们找的原因找的方法帮助孩子之后不能违反一些原则，在这个原则之下你的方法就会源源不断而来。
那么今天我们叫生活的智慧家长教育孩子的十大原则，那我们教育孩子目的是什么，是不是希望孩子好，我重新给大家重申一下好孩子的标准，我第一堂课讲了我会简单的说一下，一个好孩子首先要有幸福观，有四个条件，对内他要有责任心，对外他要有爱心，对内他应该修自己的德行，对外他应该展露自己的才华，这是我们在第一堂课改变观念里面给家长讲的好孩子的标准。
我为什么要讲它呢？是因为我今天讲好孩子的另外一个标准叫外标准。
我们提出一个好孩子的标准叫做铜头铁嘴橡皮肚子飞毛腿，凹凸有致，身体美，第一个叫铜头这孩子敢闯不怕犯错，大家还记得我说的错误是宝贝吗？你能把这句话理解深刻，你的孩子可能就是铜头；第二个叫铁嘴，什么叫铁嘴，会说，会沟通，对于一个孩子来讲一个人来讲，以后生活在社会上他想幸福和成功，人际关系是最根本的一个能力，那么铁嘴就指的他会沟通，并不是口才有多好呀，很会说，更多的是会沟通；第三个叫橡皮肚子，作为一个人在社会上不能一帆风顺，遇到问题的时候，橡皮肚子什么意思，能屈能伸吧，能包容吧，谦虚吧，在别人做到不好的地方他能理解吧，这叫橡皮肚子；飞毛腿叫什么呀，叫勤奋，很勤奋；凹凸有致身体美，身体要好，什么叫凹凸有致呢？这是我今天讲的第一原则，我把它称作为教育原则。
教育最大的骗局,叫做释放孩子的天性(深度好文)
关于教育的三个最大骗局就是：快乐教育、学历无用、释放孩子的天性。
这三个骗局，正在扭曲着孩子的成长。
01释放天性在电影院里，当大家都在认真观影时，有一位孩子在位子上跳来跳去，时不时大笑一声，闹了差不多有半个小时，而他的妈妈就坐在旁边不管不问。
旁边的一个大人受不了，让孩子的妈妈说管一下孩子。
这位妈妈却说“这就是孩子的天性啊，我不能抑制他的天性。
”这种不理会他人感受，一昧放纵孩子的行为不叫“释放天性”，只能让别人说你家孩子没教养。
释放天性不是说要对孩子身上的一切特点都听之任之。
作为家长要把控好你孩子的各种天性是否合理，是否是对他有利的，再决定是否要释放。
不要打着“释放天性”的口号，害了孩子。
02规则意识江苏无锡的火锅店发生过这样一件事：大人都在位子上用餐，一个小孩在走道里跑来跑去，他的妈妈就慢悠悠地跟在后面，没有责骂，制止。
估计他们还觉得，自己的孩子活泼可爱吧.但在跑到一处拐角的时候，恰好撞上了转弯的服务员，服务员的手上还有一锅烤鱼，孩子的额头刚好贴到滚烫的烤鱼锅上，悲剧瞬间发生，孩子被烫伤了。
玩耍可以，但是应该在合适的地方玩耍，餐厅不是孩子的游戏场所。
如果家长有规则意识，就不会放任孩子在餐厅中玩耍、奔跑，也就不会出现这样的惨剧。
但是现在的孩子们不光在餐厅中奔跑、玩耍，在列车里、医院里这样的情形随处可见。
而这些行为恰好都是违反了规则。
为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识？因为在很多父母眼里，孩子的天性高于规则。
孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。
无视规则，只会带来越来越多的惨剧。
03敬畏意识去年，湖南隆回发生了一起杀人事件，一名73岁的老奶奶被人杀死在自家门口，民警立即赶往现场，不到5个小时，案件即被破获。
杀人的竟然是13岁名小孩。
案发的那天下午，小孩在老奶奶家附近逗留，被老奶奶一顿责骂。
小孩二话不说，拿起门口的一把篾刀，径直冲向老奶奶，，朝着老人头上就是一刀，老人当场死亡。
这名小孩又将老人身上的700块钱搜走，然后逃离现场。
《孩子的问题都是父母的问题》读后感
《孩子的问题都是父母的问题》读后感示例文章篇一：《<孩子的问题都是父母的问题>读后感》哇塞！最近我读了一本超级厉害的书，叫《孩子的问题都是父母的问题》。
这可把我给惊到了，原来我们小孩子身上的好多问题，根源都在爸爸妈妈那里呀！书里讲了好多好多的例子，就好像一面面镜子，让我看到了身边小伙伴们和自己的影子。
比如说，有个小朋友特别胆小，不敢在大家面前说话。
这是为啥呢？原来他的爸爸妈妈总是批评他，从来都不鼓励他，久而久之，他就变得越来越没自信啦！我就忍不住想，我有时候也会有点胆小，是不是爸爸妈妈也有做得不好的地方呢？还有一个例子，有个孩子总是撒谎。
后来才发现，是因为他的爸爸妈妈答应他的事情老是做不到，他觉得大人都能说话不算数，那自己也可以撒谎呀！这就好比一棵树，如果树根坏了，那树枝和树叶能长得好吗？孩子就像小树苗，父母就是树根呀！我想起了我的好朋友小明。
有一次我们一起玩游戏，他输了就发脾气，还把玩具扔得到处都是。
后来我去他家玩，才发现他的爸爸妈妈吵架的时候也是这样，一点不顺心就大发脾气。
这难道不是父母的影响吗？再想想我自己，我有时候写作业会粗心大意。
我一直以为是自己的问题，读了这本书我才明白，是不是爸爸妈妈平时没有给我养成认真仔细的好习惯呢？就像盖房子，如果地基没打好，房子能结实吗？父母就是孩子成长的地基呀！如果父母总是吵架，孩子能有好心情好好学习吗？如果父母不爱读书，孩子能爱上学习吗？我把这本书里的内容讲给爸爸妈妈听，他们一开始还有点不乐意呢，说：“小孩子懂什么！”我就着急地说：“那你们不想让我变得更好吗？如果你们不改变，我怎么能变得优秀呢？”爸爸妈妈听了，沉默了好久。
我真心希望爸爸妈妈能好好看看这本书，多反思反思自己的行为。
难道他们不想让我成为一个有自信、诚实、勇敢的孩子吗？我相信只要他们愿意改变，我也一定会变得越来越好的！总之，这本书让我明白了，孩子的成长离不开父母的正确引导和关爱。
父母们可别总是怪孩子这不好那不好，先看看自己做得怎么样吧！示例文章篇二：《<孩子的问题都是父母的问题>读后感》哇塞！最近我读了一本超级厉害的书，叫《孩子的问题都是父母的问题》。
孩子教不好就是妈妈的错文案
孩子教不好就是妈妈的错文案不是，孩子的教育是要靠父母双方的，只有给孩子一个好的家庭氛围，孩子才会在潜移默化中学好，变得优秀。
很多人会觉得，孩子出了问题，第一反应肯定是当妈的没做好。
其实，教育孩子，不只是妈妈的责任，更是全家人的责任，大家有时候忙着责怪妈妈，却忽略了其他家庭成员自己的问题。
孩子没问题，就会理所应当的认为肯定是全家人的努力，当妈的努力反而被忽视了。
俗话说得好，有什么样的父母就会教出什么样的孩子。
的确，孩子就是家庭的缩影，像是一面镜子，孩子表现出的行为，就是父母曾经的行为。
父母的观念、行为方式、思维方式和处世方式，时时刻刻都在影响着孩子的成长。
父母在教育孩子过程中，没有意识到是自己存在问题，也从来不认为自己的行为是存在问题的，甚至是违法的，终究酿成家庭教育的人间悲剧。
在培养孩子过程中，要营造良好的家庭氛围。
书香门第和贩夫走卒家庭环境有着天渊之别，教育出来的孩子也肯定完全不一样，主要原因就是家庭环境使然。
有没有良好的家庭氛围，家里是不是有一种积极向上、温馨和睦和充满爱心的父母，父母起关键作用。
健康的家庭里，沟通是透明的、直接的、核对的、一致的，不健康的家庭里的沟通则是隐晦的、猜测的、不核对的、不一致的。
有时候你的家庭成员会限制于规则，不知道该怎么说，或者认为其他人“应该”都知道。
在功能不良的家庭里，沟通主要有这些不健康的现象。
以偏概全是一个家庭系统很容易犯的错误，我们大多数人都倾向于以自己对世界的感知作为对事情的评估标准。
如果孩子一犯错，就认为是当妈的错，这样会给妈妈很大的压力，也会引发夫妻矛盾。
孩子要教育成才，父母除了要全身心投入外，更要注重为人父为人母的个人修行。
家庭教育的成功是作为父母教育子女最大的成功。
这部16岁中学生演的话剧，让很多专业人士都忍不住叫好！
这部16岁中学⽣演的话剧，让很多专业⼈⼠都忍不住叫好！在你的16岁，谁是匆匆那年⾥最难忘的⼈？在你的16岁，什么是青青岁⽉⾥最刻⾻铭⼼的记忆？对上海戏剧学院附属⾼级中学（以下简称“上戏附中”）⾼⼆（5）班的叶玮怡来说，毫⽆疑问，这个答案会是：叶莲娜·谢尔盖耶夫娜，以及参演话剧《青春禁忌游戏》。
这个长长的俄罗斯名字同样也将成为上戏附中很多⾼⼆学⽣最美好的青春回忆——他们刚刚以16岁的年纪，成功演绎了这部曾经轰动前苏联、风靡全欧美的青春⼤剧！从12⽉14⽇到16⽇，上戏附中2018年度剧献《青春禁忌游戏》在上海戏剧学院端钧剧场连演6场，场场成功。
坐在台下的观众中不乏基础教育界和戏剧表演界的⼤咖，他们有的激动叫好，有的连呼震撼，有的当场落泪。
很多⼈不敢相信，台上表演的这些⼤孩⼦⼏乎都没有什么舞台表演经验，只是接受了⼀年正规的声台形表学习的⾼⼆学⽣，整部剧的筹备也只有短短的两个多⽉。
《青春禁忌游戏》剧照这是⼀部什么剧？上戏附中校长，也是这次演出的总策划肖英介绍说，《青春禁忌游戏》原名《亲爱的叶莲娜·谢尔盖耶夫娜》，是俄罗斯⼥作家柳德⽶拉·拉苏莫夫斯卡雅创作于20世纪80年代的⼀部有强⼤⼒量和世界性影响的剧作。
它被搬上了欧洲⼏乎所有国家的舞台，美国和加拿⼤也上演过这部剧。
它在哪⾥上演，就在哪⾥引起轰动。
这部剧讲述了4名年轻的中学⽣为了得到存放数学试卷的保险柜钥匙，调换他们失败的考试试卷，以为⽼师过⽣⽇为名，精⼼策划并实施了⼀个残酷的“游戏”。
带着对“游戏”的轻松态度观看这部剧，⼩编的⼼情却越来越沉重。
《青春禁忌游戏》剧照开场⾮常温暖：四名热情的学⽣来到孤独、忧郁的数学⼥⽼师叶莲娜·谢尔盖耶夫娜家，带来礼物、鲜花，为她庆祝⼏乎淡忘了的⽣⽇。
但随着剧情的推进，⼀场疯狂的青春“游戏”逐渐展开：为了得到⼥教师保管的保险柜钥匙，孩⼦们贿赂、欺骗、引诱、胁迫……⽆所不⽤其极。
就在这个过程中，理想与实⽤、真实与谎⾔、激情与冷漠、执着与困惑、坚守与摧毁……各种超越校园的社会问题交织出现，⼈性中善与恶的较量⼀⼀上演。
关于学差生方面的家庭教育经验
关于学差生方面的家庭教育经验说到学差生，大家第一反应可能是“哎呀，这孩子是不是脑袋不好使？”其实呢，孩子成绩差并不代表他笨，很多时候这背后有很多原因，比如家长的教育方式、孩子自身的兴趣、学习方法不当等等，咱们做家长的，有时候也得好好反思一下，自己是不是把孩子给逼得太紧了。
记得有一次，我邻居家的小李，成天就被他爸催着去做作业，那叫一个惨啊。
你看着他，脸上的表情跟刚吃了苦瓜一样，简直是一种“活着真累”的表情。
家长和孩子之间，不是说谁强谁弱，更多的是一种相互理解和调整。
有时候你用力过猛，孩子反倒会躲得远远的。
你说是不是？说起来，家庭教育这个事儿，有点像烹饪。
有些家长呢，想尽办法给孩子喂更多的知识，就像炖汤一样，材料是有了，但是火候不到，汤就熬得不够浓，味儿也不对。
要知道，孩子也是需要“调味”的，不能光是加盐加糖，那样味道太单一了。
要学会去发现孩子的兴趣点和优点，试着给孩子创造一种积极的学习氛围，而不是让他在压力山大的情况下喘不过气来。
小李那会儿，成绩不咋样，班里总是排结果他爸就是急眼了，总是说：“你怎么这么不争气！我这么辛辛苦苦赚钱，你怎么这么不努力呢？”那句话把小李的心都给堵死了。
你说，一个孩子本来成绩就差，再一听这些话，心里肯定就更崩溃了，学习成绩更提不起劲了。
我曾经和一个朋友聊过，咱们说家长要做的，不是当个“监督者”或者“命令者”，而是做个“引路人”。
就是引导孩子朝着正确的方向走。
那时候我和朋友聊到他的小孩儿，他说：“我儿子成绩不太好，老是掉队，心里特着急。
”我听着就有点儿“心疼”，那时候我给他提了个建议：不妨别光盯着孩子的成绩，多关注一下他学习的过程。
你想想，成绩不等于能力。
现在社会上有多少人，高中时成绩不咋地，照样有成就。
咱得做的是引导他树立信心，找出他真正的兴趣和天赋，这才是正道啊！结果我朋友听完之后，果然试了试，调整了一下跟孩子的沟通方式。
慢慢的，小孩儿心态也轻松了，成绩也逐渐有了起色，变得更加积极。
教育孩子失败的原因有哪些
教育孩子失败的原因有哪些父母与孩子的关系问题是家长们都很重视的，有些父母教育孩子成功了，但是有些父母却教育孩子失败了。
那么教育孩子失败的原因是什么呢?以下是店铺分享给大家的教育孩子失败的原因，希望可以帮到你!教育孩子失败的原因一、父母对教育孩子的重要意义识不足。
他们不是从根本上了解和认识教育孩子的重要意义，并由此千方百计、百折不挠的去教育孩子，而只是一般的感到孩子需要教育，或者是看到别人教育出好孩子，也想照样教育出一个好孩子。
但是当他们由于种种原因没有达到预期效果，就盲目的以为自已的孩子“不是学习材料” 、是“ 天生没出息货”因此放弃了对孩子的教育。
其实，家长的这种看法和做法都是错误的。
教育专家告诉我们：“任何一个正常的孩子，受到良好的教育都可以成才”“如果孩子在成长道路上发生问题，根本的问题不在于孩子，而主要在于大人。
”日本教育家铃木镇一说：“每个孩子都能培育成功，只看当父母的教育方法”。
又说：“成为一无所能的人，是因为受到一无所长教育的结果。
”所以，当父母的应当从自身找问题，特别要提高对孩子教育重要性的意识，要充分认识到如果不能积极的、持久的对孩子进行全面而良好的教育，孩子是难以成才的。
应当说，这样的父母没尽到教育好子女的责任。
所以，当父母的应当不断从多方面提高对孩子教育重要性的认识，以便能确保教育出一个好孩子。
二、父母对教育孩子的科学育儿方法不懂。
有些父母把教育孩子一事理解得过于简单，以为大人一说孩子就听了;大人一教孩子就会了……其实，对人的教育是复杂的，哪会有这样简单的事?更何况教育孩子是培育孩子的灵魂，塑造孩子的人格，绝不是简单、轻易就可以完成的。
世界上一切事物都有自身的规律，人无论干什么都要经过一定的学习，教育孩子同样是一门学问，哪有不经过学习就能做好的事，一点不懂科学育儿的知识和方法，完全从自已主观的愿望出发，盲目教育孩子，难免失败。
所以，要想教育好孩子，当父母的还需认真学习一些科学育儿的知识。
窗边的小豆豆读书心得(合集15篇)
窗边的小豆豆读书心得(合集15篇)窗边的小豆豆读书心得1近段时间，我看了一本好书，它是日本作家黑柳彻子所写的《窗边的小豆豆》。
这本书可好看，让我爱不释手，我一口气就把这本书看完了。
这本书主要介绍了一所小学和一个小女孩的真实故事，故事发生在第二世界大战结束前的东京。
小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园。
在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢变成了一位大家能接受的小孩子。
小豆豆的妈妈终于找到了一间学校，哪天她的妈妈特别打扮小豆豆，要带她去面试，她们来到一所叫“巴学园”的学校。
小豆豆和小林宗作校长第一次见面时她就和校长一起足足说了4个小时了，可小林宗校长还是可蔼可亲地听着小豆豆说她以前在别的学校的事，这位校长可真有耐性。
当小豆豆来到自己班里后，才知道原来教室是用电车改造的，座位又是可以乱坐的，她觉得很有趣，和之前的学校有很大的不同。
而且又认识了一些新的同学，有泰明、阿泰、美代、大荣君，天寺君……。
吃午餐时更加有趣，校长在礼堂大声喊叫着“同学们，今天你们有没有带山的味道，海的味道来上学没有啊?”小豆豆觉得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢?原来山的味道是土地上长，海的味道海里养的。
小豆豆今天一打开饭盒，原来妈妈帮她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高兴。
让我最羡慕的是小豆豆去温泉旅行，那里叫伊豆半岛，她和同学们一起在那里泡温泉，玩耍。
那泉水很舒服，美妙极了。
小豆豆的生活无忧无虑的，要是我自己能像她一样就好了。
我希望我也有这样的学校，也有这样的同学们。
我能像小豆豆一样吗?我渇望着，等待着实现我的愿望。
窗边的小豆豆读书心得2在这样的学校，也许，很多人认为这种教育方式根本不可能。
它努力培养孩子的爱心、耐心和想象力，远超对知识的要求。
但是，它培养出来的爱、耐心和想象力，我觉得是孩子自古以来就必须有的。
而且有这么幸运的孩子进了这样的学校。
小豆豆在当地一所名校读书。
她喜欢坐在窗边，但在课堂上总是注意力不集中。
当今家庭教育存在的主要问题
当今家庭教育存在的主要问题一、缺乏时间和关注现代社会快节奏的生活让很多父母无法抽出足够的时间来陪伴孩子，尤其是在工作繁忙的家庭中。
另外，由于职业压力和其他事务的困扰，很多父母也缺乏关注孩子成长的重视。
这导致了他们无法及时了解孩子的需要、兴趣和问题，影响了有效的家庭教育。
二、过度依赖互联网随着互联网技术的发展，越来越多的家长将孩子交给电子设备进行娱乐和学习。
虽然互联网可以提供丰富多样、方便快捷的知识资源，但过度沉迷于网络世界却让孩子失去了与现实社会互动、学习如何与人交往的机会。
此外，互联网上也存在着大量不健康、不适合儿童接触的内容，容易对孩子产生负面影响。
三、权威性教育观念不足有些家长对于家庭教育缺乏正确的认识和观念，往往以权威主义的方式对待孩子。
他们过度强调自己的意志和权威，缺乏对孩子个体差异的尊重和理解。
这样的教育方式不仅剥夺了孩子独立思考、自主发展的机会，还可能导致孩子产生逆反心理。
四、过度重视学业成绩在当今社会，许多父母过分强调学业成绩，在追求升学和职业竞争力的同时忽略了孩子全面发展的需求。
家长给予孩子过高的期望压力，常常鼓励他们花大量时间在功课上，而忽视了培养他们良好品德、社交能力以及兴趣爱好等其他方面的需求。
这种单一化教育容易造成孩子丧失个性和创造力。
五、缺乏规范引导与约束由于亲情关系和对孩子过分溺爱，很多家长对于纪律要求持较宽松态度。
他们缺少明确而坚定的规范引导与约束，容易放任孩子无秩序地生活、学习和娱乐。
这样的家庭环境容易使孩子失去对规则和责任的认识，养成不良的习惯和行为。
六、缺少沟通交流有效的亲子沟通是良好家庭教育的基础。
然而，由于各种各样的原因，包括忙碌工作、争吵冲突等，很多家庭缺少了情感上的沟通和交流。
父母对孩子缺乏真正关心和倾听，无法有效传递信息、解答问题或提供指导。
这限制了彼此间建立深入联系和理解的机会。
七、缺乏性别平等教育在一些家庭中，仍存在着对性别角色刻板印象的传统观念。
旗袍先生崔万志的故事(旗袍先生崔万志)
旗袍先生崔万志的故事（旗袍先生崔万志）在综艺节目《超级演说家》的舞台上，你是否见过这个人？他其貌不扬，说话不及常人流畅，但你分明能从他的身上感受到一种生命内在的诚敬和力量，一种百折不挠的匠人精神。
身有残疾的他，创建自己的旗袍品牌，带着员工四处拜师学艺，从选料到裁剪到刺绣，甚至一粒小小的盘扣，都力求精细。
他说：“我宁可少赚钱，也要制作品质精良、做工精美的旗袍，对得起每一位顾客。
”他在公司内安置了数十名残疾人就业，建立蝶恋商学院指导残疾人士开网店，积极搭乘“共享经济”快车，引领数百名残疾人通过分享平台与他一起创业。
他，就是崔万志。
崔万志:蝶恋服饰、雀之恋旗袍CEO，浙江大学客座讲师，阿里巴巴NCC宣讲专家。
2023年被评为阿里巴巴全球十大网商。
2023年获得《超级演说家》年度亚军。
2023年1月，获得中国旗袍“十大领军人物”“十大魅力旗袍人”荣誉。
2023年11月，被评为第六届全国道德模范提名奖获得者。
2023天津爱我中华【自然的恩典】青少年成长营，这位中国互联网旗袍第一人、《超级演说家》年度亚军崔万志先生，再次受邀来到活动现场。
区别于去年的夏令营，崔万志先生的这次演讲更加沉着有力，他分享了5个关键词，结合自己不同寻常的人生经历，讲述自身成长和教育心得，让众多家长受益良多。
以下是崔万志先生的讲演，经由【自然的恩典】整理发布。
大家好，我是崔万志。
今天我一直在想，究竟要讲什么话题，才能真正利益到家长和孩子？昨晚开营，醒莲老师说了一句话：人是什么？人什么都不是，像个空瓶子，装什么就是什么！我在想，人到底是什么？思考之后，我要将我总结的5个关键词，送给所有的孩子和家长，哪怕有人有一点点的启发，我都觉得值。
第一个词：自卑我小时候特别自卑，自卑到什么程度？小学二年级，老师叫我站起来背诵一篇课文，我背得结结巴巴，全身都在发抖，还没背完三分之一，就尿裤子了。
平时成绩还不错的，脑袋也比较聪明，但一到考试就特别紧张。
我自卑，跟别人讲话，别人只要看着我，我就害怕，觉得所有人对我都是异样的眼光，都是在同情我。
李兆良的教育孩子观后感500字
李兆良的教育孩子观后感500字篇一：《〈李兆良的教育孩子〉观后感》哎呀，前几天看了李兆良教育孩子的那些事儿，可真是让我有好多好多想法呀！李兆良在教育孩子的时候啊，就特别注重一些小细节。
我就想啊，这就像盖房子一样，一块砖一块砖地仔细砌好，那房子才能又结实又好看呢。
他对孩子的教育可不是那种马马虎虎的，随便教教就行的。
就好比种一棵小树苗，你得精心地浇水、施肥、除虫，小树苗才能长成参天大树。
我记得他在孩子很小的时候就开始培养孩子的阅读习惯。
他可不是那种只把书扔给孩子就不管的家长。
他会陪着孩子一起读，遇到有趣的地方，两个人还会哈哈大笑呢。
我就想我自己的爸爸妈妈，有时候也会陪我看书，那感觉可真好。
就像有个小伙伴在身边，但是这个小伙伴还特别有知识，能告诉我好多我不懂的东西。
我就想啊，要是每个家长都像李兆良这样，那孩子们得多幸福啊。
还有呢，他教育孩子要尊重别人。
这一点我可太有感触了。
在我们班上啊，有个同学总是对别人大喊大叫的，大家都不太喜欢他。
我就想啊，他的爸爸妈妈是不是没有像李兆良那样好好教他尊重别人呢？尊重别人就像给别人送一个特别美好的礼物一样。
你尊重别人了，别人也会尊重你呀。
李兆良的孩子肯定在这方面做得特别好，走到哪儿都受人欢迎。
在培养孩子的独立性方面，李兆良也很有一套。
他不会什么都帮孩子做，而是让孩子自己去尝试。
我就想起我自己有一次想自己做个小手工，妈妈在旁边老是忍不住要帮忙。
我就有点不开心了，我就想自己做嘛。
我想李兆良的孩子在做事情的时候，肯定是可以自由自在地发挥自己的能力的。
这就像小鸟学飞一样，你不能老是把它放在窝里，得让它自己出去扑腾扑腾翅膀，这样才能真正学会飞呀。
李兆良在孩子遇到困难的时候，也不是直接告诉孩子答案。
他会引导孩子去思考。
我觉得这可太厉害了。
就像走迷宫一样，你要是直接告诉别人出口在哪儿，那走迷宫就没有意思了。
他让孩子自己去探索，孩子在这个过程中肯定能学到好多东西。
我在学习数学的时候，有时候遇到难题，我爸爸就会直接告诉我怎么做。
中国家长在教育上存在的十大弊端
中国家长在教育上存在的十大弊端中国家长在教育上存在的十大弊端家长是孩子弊端一任老师，那么家长对孩子教育可谓是至关重要，但是据研究表明，中国的家长在教育方面，存在以下十个弊端，这也是导致很多孩子学习不给力的原因，下面就和店铺一起来看看吧!弊端一：过分溺爱，忽视非智力因素的培养孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。
在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。
人性被扭曲后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的兽。
对此，教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。
”除了溺爱，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。
在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理：情感：意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字：念唐诗：背宋词：练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心：自信心：坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。
可孩子毕竟是孩子，纵然他们幼小的心灵里有无数个理由，又岂找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼：攥着拳头：携带着中国传统文化因子的家长的种种威严?弊端二：心灵施暴，扼杀独立人格的树立有一个关于教育的小故事很有意思，说的就是中国家庭教育和国外的区别：一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得象不象?同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好?这一“象”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。
相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。
道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。
自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力：应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。
家庭教育中存在哪些常见的问题
家庭教育中存在哪些常见的问题一位家庭专家说过：“家庭是孩子生命的温床与摇篮；家庭是孩子生活的第一所学校，父母是孩子的第一任老师；家庭是孩子认识社会，认识世界的窗口；家庭是孩子获取人生幸福的源头……”当今社会，家长对孩子的越来越重视，期望值也越来越高。
但其中有很大一部分家长的观念和方法存在着问题。
今天就现代家庭中存在的几个常见的问题和大家进行分析与探讨，希望对大家能有所启示与帮助。
问题一：父母与孩子交流的时间越来越少，尤其是父亲。
这是一种很普遍的现象。
大家工作都很忙，下班本来就很疲劳，还要烧饭，洗衣，做家务，带孩子，哪还顾得上和孩子交流呢？但是孩子需要交往，需要你们成为他们的朋友。
现在的孩子大多都是独生子女，加上现在社会家庭结构特点都是三口之家，邻里又大多数互不交往。
因此许多孩子在家庭中缺少玩伴，他们非常孤单。
科学家做过一个实验：小鸡找伴。
就是将一只小鸡放在远离鸡群的地方，结果小鸡不吃不玩，只是拼命的叫。
后来把它放进鸡群，它才开始吃、玩，并和其它小鸡一起活动。
这说明动物需要交往，更何况人呢！几个朋友带着孩子在一起玩，当一个朋友有事要先走，她带着孩子即将离去，而另一个朋友的孩子就拼命的哭泣，不要他的伙伴走。
由此可见：从婴儿期开始孩子就知道要与人交往，孩子是需要交往的。
而现代人工作节奏加快，使家长们与孩子交往时间少了。
曾记得一则广告：星期天了，一位父亲却因为工作太忙，即将出门，这时，他的孩子手捧着自己平日里最珍爱的储蓄罐站在他的面前，这里面是孩子平时一元一角省吃，省用存下的零花钱，孩子问爸爸：“爸爸你一天能赚多少钱，我用这些钱，买你一天的时间！请你陪陪我！”听到这个故事，我不免心酸，是啊，现在的孩子在家庭中的活动主要以玩玩具、看电视为主，他们面对的是冷冰冰毫无生命的物体。
这也是大多孩子性格内向，语言表达能力差的原因所在。
现在的孩子更需要朋友，他们没有兄弟姐妹，他们更想与家长交往，想要家长成为他们的朋友。
家长会教育孩子经验交流发言稿三年级
家长会教育孩子经验交流发言稿三年级亲爱的各位家长，大家好！今天有幸站在这里和大家分享一下我作为家长的一些小小心得，特别是在教育孩子这方面，真是“心有余而力不足”，说起来有点不好意思，但还是希望能跟大家交流交流，看看能不能从彼此的经验中碰撞出一点火花。
说到教育孩子，我觉得每个家长都有自己的一套方法。
你看，有些家长把孩子管得紧紧的，成天“刷刷刷”地给孩子安排学习计划，生怕孩子落下。
还有些家长可能就稍微放松一些，觉得孩子还小，玩耍也是一种学习。
其实吧，这其中没有绝对对错，每个孩子都不同，教育的方式也要因人而异。
举个简单的例子，我的孩子就是一个活泼好动型的，根本坐不住几分钟。
记得有一次，我让他写作业，结果他两分钟就开始“歪楼”了，问我：“妈妈，天上那只云是不是像一只狗？”我瞬间无语，又好笑，只能说：“好好写作业，云你等会儿再看！”但是话说回来，孩子天马行空的思维也让我意识到，不能太拘泥于死板的学习方式，孩子的兴趣才是最重要的。
说到兴趣，这个真的是我个人的经验之一。
很多家长都喜欢给孩子报各种兴趣班，什么钢琴、画画、游泳，生怕孩子错过了任何一个提升的机会。
我曾经也有过这种焦虑。
孩子小小年纪，我就想着把他“包装”得更完美些，结果弄得自己和孩子都很累。
后来才明白，孩子的兴趣和天赋其实不是什么兴趣班能逼出来的。
我就试着放手，让孩子自己决定喜欢什么。
不逼他去做不喜欢的事情，慢慢发现，他自己对画画产生了兴趣，每天都拿着画笔，乐在其中。
看着他沉浸其中，我也觉得，做家长的，真的不能只想着“让孩子赢在起跑线”，有时候慢慢来，反而会更好。
作为家长，我认为我们最重要的角色不是当“指挥官”，而是当“陪伴者”。
这不意味着我们可以放任孩子不管。
相反，陪伴是一个需要智慧的过程。
以我家孩子为例，刚开始学习写字的时候，真的是“笔杆子都捏不稳”。
那时我很焦虑，心想这可怎么办，毕竟三年级了，字写不好可是个大问题。
但我调整了自己的心态，没有急着指责他，而是陪着他一起练，偶尔和他开个玩笑，轻松一下气氛。
家长学校的名词解释
家长学校的名词解释家长学校是一种为家长提供教育和培训的机构，旨在帮助家长更好地理解和应对子女的成长和教育问题。
家长学校通常由教育机构、社会福利机构或家长组织等主办，提供多种形式和内容的培训课程，包括讲座、研讨会、沙龙等，以增强家长们的教育意识和育儿能力。
一、家长学校的起源和发展家长学校的概念源于欧美国家，早在20世纪初期就开始兴起。
它们最初的目的是为了培养家长的教育意识和技能，以增强他们对子女教育的积极参与。
随着教育观念的不断更新与时代的发展，家长学校的概念逐渐扩展，从最初的教育课程发展为提供全方位的育儿知识和支持服务的平台，关注领域涵盖了教育、心理、健康、社交等方面。
二、家长学校的目标和任务家长学校的目标是提供支持和帮助，促进家长们的亲职能力和自信心的提升。
其任务可以概括为以下几个方面：1. 提供教育和培训机会：家长学校通过举办各种形式的培训活动，为家长们传授育儿知识和技能，教导他们更好地应对子女的需要和问题。
培训内容包括亲子关系、家庭沟通、学习方法等。
2. 促进家庭教育理念的转变：家长学校通过倡导积极教育观念，引导家长们从传统的“知识传授”到“启发思考”的方式，培养孩子的创新精神和自主学习能力。
3. 打造亲子共同成长的平台：家长学校鼓励家长们积极参与子女的学习和生活，提供亲子活动和交流的机会，促进亲子关系的深化和互动的增加。
4. 引导家长理解和照顾孩子的发展需求：家长学校帮助家长们了解不同阶段孩子的特点和需求，指导他们适应孩子的成长变化，培养良好的家庭环境和教育方式。
三、家长学校的功能和特点1. 教育与培训：“知识是力量”，家长学校提供专业的教育和培训资源，帮助家长们获取相关的知识和技能。
这不仅有助于提高家长的教育水平，还能提高他们应对子女教育问题的能力和自信心。
2. 亲子关系的修复与疏导：家长学校关注亲子关系的建设和修复，提供心理咨询和指导的服务，帮助家长们疏导焦虑和矛盾情绪，增进亲子间的情感沟通与理解。
不输在家庭教育中的孩子读后感500字
不输在家庭教育中的孩子读后感500字示例文章篇一：《不输在家庭教育中的孩子》读后感嘿，伙伴们！最近我读了一本超棒的书，叫《不输在家庭教育中的孩子》。
读完这本书啊，我心里那是感慨万千！书里讲了好多好多关于孩子成长和家庭教育的事儿。
就好像在跟我说：“嘿，小朋友，你看，家庭对你们的影响可大啦！”我就在想，我自己的家庭是不是也有做得好或者不好的地方呢？比如说，有时候我考试没考好，心里特别害怕被爸爸妈妈批评。
这时候我多希望他们能抱抱我，跟我说：“没关系，咱们一起找找原因，下次努力就行！”而不是一味地指责我呀。
这难道不像在黑暗中迷路的人，特别渴望有一盏明灯照亮前方的路吗？还有啊，书里提到要尊重孩子的想法和选择。
我就想到，每次我想参加个什么活动，或者想交个新朋友，爸爸妈妈要是能认真听听我的想法，那该多好！他们要是能像大树守护着小花小草一样，给我支持和鼓励，那我得多有勇气去尝试新事物呀！我也在想，如果每个家庭都能像书里说的那样，给孩子足够的爱和正确的引导，那我们这些孩子不就像在温暖的阳光下茁壮成长的小树苗，越来越强壮吗？反过来想想，如果家庭总是充满争吵，爸爸妈妈对孩子也不管不顾，那孩子得多可怜啊！就像小船在大海里漂泊，没有方向，多迷茫啊！读完这本书，我真想大声对所有的爸爸妈妈说：“请多给我们一些理解和爱吧，别让我们在成长的道路上感到孤单和无助！”我也希望自己能在一个充满温暖和鼓励的家庭里，快乐地长大，成为一个勇敢、自信的人！伙伴们，你们是不是也有这样的感受呢？示例文章篇二：《不输在家庭教育中的孩子》读后感读了《不输在家庭教育中的孩子》这本书，我心里那叫一个感慨万千呐！这书里讲的好多事儿，就跟发生在我身边似的。
你说，家庭对咱们孩子来说多重要啊！这不就好比是一棵大树的根嘛，根要是没长好，树还能枝繁叶茂吗？咱们在学校里学知识，可回到家，要是没有一个好的教育环境，那不是白搭吗？书里说，有些家长对孩子非打即骂，哎呀，这能行吗？我真想问问这些家长，你们咋就这么狠心呢？孩子也是有自尊心的呀！这就好比是一个精美的瓷器，你用力一摔，不就碎了吗？孩子的心也是这样，伤了可就难好了。
关于叫叫学院的介绍
叫叫学院是从2006年起，正式开始涉足儿童出版，策划出版过500多册原创绘本，授权多个国家和地区，全球发行量2500余万册。
2011年开始在儿童互联网领域耕耘，围绕小鸡叫叫IP形象，陆续打造了双语互动绘本App、儿童教育游戏、早教故事机和智能硬件等，创作了上百款儿童早教应用，累计下载已突破6000万，致力于提供丰富的阅读内容与智能互动产品。
2018年，为3-12岁孩子提供专业在线阅读课的“叫叫阅读”上线。
2019年，“叫叫思维”上线，为儿童提供专业思维在线课程。
叫叫学院累计服务用户已超过1.1亿。
小鸡叫叫出品的绘本和应用多次获得儿童教育领域的奖项。
同时拥有深受小朋友们喜爱的IP形象——小鸡叫叫。
在阅读领域的持续深耕中，叫叫学院认为，当代儿童的阅读不仅需要丰富的内容，更需要科学体系的方法。
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阅读助力孩子培养阅读能力、表达能力、思考能力，为孩子今后的成长发展做好铺垫。
教育理念上，叫叫学院一直遵循“1个目标、4个课程、2个教育方法”这个“142理念”。
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尊重孩子的学习规律，分级教学，这样的教学设计能达到更好的效果。
“三位一体”的教学模式，真正以孩子为中心，全方面保障学习效果。
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70后80后应该都有这样这样的印象，小时候不听话挨打是常事儿，父母气急了甚至抄起棍子揍。
那个时代的孩子，并没有觉得父母的打骂有什么不对，更别说是反抗、离家出走了，大家有没有发现那个时代反而人才辈出。
现在的孩骂都骂不得更别说挨揍了，甚至还有些孩子经常拿自杀威胁父母，这到底是为什么呢？
以前对父母的形容一般都是“慈母严父”，在家里爸爸是非常有地位和威慑力的。
即便爸爸常年在外工作，不经常跟孩子相处，但是那时候的孩子好像都更怕爸爸一些，即使妈妈惯着孩子，只要有爸爸的威慑力在，孩子就不敢乱来。
一直觉得，在教育中其实爸爸对孩子的教育应当承担更重的角色。
现在的爸爸们，在家庭中，爸爸的地位好像还不如家中的宠物高，当然，这只是一种比喻。
由于很多爸爸都怕老婆，妈妈也经常在孩子面前不尊重自己的老公，其实孩子都看在眼里，再加上很多妈妈非常惯着孩子，再加上父亲没有地位的存在，孩子“撒起泼来”真是谁也不怕。
随着社会的发展，也有越来越多的教育专家提倡家长，尊重孩子、保护孩子隐私、和孩子做朋友，很多新的教育观念一波一波的涌出，家长们也在逐渐改变着自己原有的育儿方法，尊重孩子、多鼓励少批评、和孩子平等做朋友，但是很多家长把握不好这个尺度，因为怕伤害孩子自尊心，批评孩子的时候都很少，更别说打骂了。
还有一个原因就是很多家里大多都是独生子女，家里的条件越来越好，过去用这些钱养好几个孩子跟用这些钱养一个孩子肯定是不一样的。
家里只有一个孩子，只有他想要的，基本上都会满足，不管爷爷奶奶爸爸妈妈都是如此，孩子在家里的地位非常的高，说一句稍微重一点的话又是哭又是闹的，长辈也就不忍心再批评教育下去了。
现在越来越多的育儿经出台，家长也了解过非常多的教育方法，但孩子就是教育不好。
随着物质生活
的提高，以前的教育理念肯定是没有作用了，无论生活还是学习，都提升让孩子快乐成长，叫叫学院这一点也是得到了非常多家长的认可，孩子在玩中学，知识的吸收效果更佳。
不仅给孩子培养出了丰厚的阅读兴趣，对各方面认知度的提升，综合素养也有了一个整体的提高。
教育孩子，还是需要家长去找到一个适合自己孩子的方法，不要随大溜，毕竟每个孩子都是独一无二的。