教师教学工作心得参考范本
教师个人工作总结范本
教师个人工作总结范本随着时间的流逝，____-____学年即将结束。
在过去的一年中，我作为一名教师，承担了教学、管理、评价等多个方面的工作。
通过不断的努力和反思，我不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出了积极的贡献。
下面，我将对过去一年的教育教学工作进行总结和反思。
一、教学工作总结在教学方面，我主要负责高中生物课程的教学。
通过不断的学习和研究，我深入理解了最新的教育理念和教学方法，将其运用到实际教学中，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
首先，在教学内容方面，我通过对教材的仔细研读和分析，将知识点进行深入拆解和归纳，帮助学生理解和掌握重要概念和原理。
同时，我结合实际生活中的案例和实验，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
其次，在教学方法方面，我通过多种多样的教学手段，如讲解、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣和思考能力。
我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励他们在课堂上提出自己的观点和想法。
同时，我也注重帮助学生建立良好的学习习惯和方法，提高他们的学习效率和自主学习能力。
最后，在教学评价方面，我注重对学生的学习情况进行及时、全面的评价。
我通过考试、作业、小测等多种方式，对学生的学习成绩和学习态度进行评价，及时给予他们针对性的指导和反馈。
同时，我也鼓励学生进行自我评价和互评，提高他们对自己学习情况的认知和提高。
总体而言，在教学工作中，我充分发挥自己的专业知识和教育理念，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
但是，也存在一些问题和不足之处，比如教学内容和方法还需要进一步完善，教学评价还可以更加科学准确。
在今后的工作中，我将继续努力完善自己的教学技能，提高教学质量，为学生的发展和成长贡献更多的力量。
二、班级管理工作总结在班级管理方面，我担任高一（1）班班主任的职务。
通过一年的管理工作，我对班级管理的重要性和具体操作有了更加深入的认识和理解。
首先，在班级管理的目标和任务方面，我始终把学生的综合发展放在首位，注重培养他们健康成长和良好的品德素养。
2024年小学语文老师个人工作总结参考范本(二篇)
2024年小学语文老师个人工作总结参考范本光阴荏苒，我们在感慨时光流逝之余，不禁回顾过去一年与同事们共度的宝贵时光，反思工作中的不足以及取得的成就。
本学年，我承担了四年级七班的班主任、语文教师以及思想品德教师的职责。
面对新的挑战，我积极进取，向经验丰富的教师求教，确保了教育教学任务的顺利完成。
现将本学年的工作总结如下：一、班级管理工作：建立一个优秀的班集体是班级管理的关键，因此，我通过前任教师的反馈和两周的观察，确立了班级的小干部队伍，并定期对他们进行引导教育，使他们在班级中发挥模范带头作用，促进了良好班级氛围和学习风气的形成。
我强调日常行为习惯的培养，及时通过班会讨论问题，还积极组织学生参与学校活动，全体师生的共同努力使班级日常规范有了显著提升。
二、教育、教学工作：在语文和思想品德的教学中，我积极向有经验的同事学习，充分利用集体备课活动提升自我，从多方面汲取知识以提高教学水平。
在同事们的指导和自我努力下，我在语文教学方面取得了显著的进步，得到了领导在推门课上的认可。
我逐步将所学理念融入教学，不断尝试新方法，以提高学生的自学能力和阅读能力。
在思想品德教学上，我精心备课，深入理解课程标准，通过多渠道收集资料丰富课堂，使课程更具吸引力，同时对学生进行教育，充分发挥课程的育人功能。
三、个人成长与所获成绩：本学期，我利用业余时间参加了学校组织的美文诵读比赛，荣获二等奖，我指导的学生廖文昕也在比赛中取得了第二的好成绩。
在期末考试中，班级取得了优良率____%、及格率____%的优异成绩。
尽管如此，我并不认为自己的工作已臻完美，但我要说，在教学过程中，我播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦。
我在工作中付出了汗水，也收获了成长。
在未来的日子里，我将继续努力，以期取得更卓越的教学成果。
2024年小学语文老师个人工作总结参考范本（二）本学期，我担任三年级语文教学工作，始终秉持严谨的教育态度，深入贯彻教育方针，对教育事业怀有深厚热情，将教书育人视为己任。
英语老师职位心得总结参照参考范本（六篇）
英语老师职位心得总结参照参考范本本学期，我担任了初三年级17和18班的英语教育教学工作。
在近四个月的教学工作过程当中，既有值得骄傲的成绩，也有令人扼腕的憾事。
为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成绩，特将学期工作做如下总结：一、所做的工作本学期教学方面，本人没有按照仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采用“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法，在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大减少，有利于学生在课堂上消化吸收，学生感觉英语学起来简单了、容易了，学习兴趣和积极性得到极大的提高，效果上看来甚至比以往更好。
当然，“夯实基础、注重词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。
首先是单词背记。
这方面大约占课堂教学时间的四分之一。
领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习____个左右的短语和____个左右的单词，并敦促学生当天过关，第二天在抽查;加强单词短语在具体语言环境下的运用。
阅读理解的操练是必不可少的。
我几乎每节课都要重复这两句话：“一篇两篇不够，三篇五篇不多。
”“阅读理解不是老师教好的，而是自己练好的。
”当然，根据具体内容指导方法，比如猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何根据关键词找到原文原句把题目做对等等，都是必修的功课。
加强阅读的好处在于：读得多了，语感强了、积累的单词和句式多了，写作的材料也就不缺了。
这样，至少一周写一个作文并认真批改和讲评，这也是本期所做的工作之一。
二、可喜的成绩(一)教学成绩方面本学期所有的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束得还算圆满，学生们参加中考的成绩也比较理想，分数达到高中联招线的人数完全在意料之中。
三次月考成绩，我所任教的两个班，平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校第二;包括中考在内，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
(二)思想教育方面本人力求让学生在学习学科知识的同时，培养综合素质，形成能力，因此在教学过程中融入了全面发展的理念，虽然不是班主任，但是所做的工作，完全可以与班主任媲美。
教师个人工作总结个人工作总结参考范本(五篇)
教师个人工作总结个人工作总结参考范本____--____第一学期教师个人工作总结教育之本在于教师，教师之本在于师德。
在本学期的教学工作当中，在教育教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。
俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。
我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。
言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作。
一、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作。
认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。
要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大纲，新教材。
对于语文教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。
俗话说：知己知彼百战不殆。
为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
二、支持并积极进行课堂改革。
当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。
在教学中发挥坚持以学生为主体。
学生是教学的对象，也是教学的主体。
教师只是教学的引路人。
在教学中，学生是主体，教师是主导。
俗话说的好，“授之以鱼不如授之以渔”。
意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。
我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。
所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。
让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
高中教师工作总结个人参考范本(2篇)
高中教师工作总结个人参考范本古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。
一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。
用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。
半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系记得在新生入学的第一天，即____年____月____日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望；你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想！算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。
同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。
3、个别谈心这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。
数学教师年度工作总结参考范本（3篇）
数学教师年度工作总结参考范本本学期的工作即将结束，本期来在学校领导的领导下，在广大教师的支持下，我在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
开学时，任初二8班班主任和初二年级7班的数学课教学工作。
开学时。
除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，把重点放在教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范。
我在教学中的主要环节是以下几方面：一、课前准备工作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。
在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。
二、课堂工作(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。
新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。
传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特征，一般地，初中学生，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。
2024年教师个人教学工作总结参考范本（6篇）
2024年教师个人教学工作总结参考范本一、我的信念我坚定地遵循____的领导，秉持____的教育原则。
自我要求严格，致力于自我提升，不断进行自我剖析、自我反思，以实事求是的态度面对自我。
我深入学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参与学校活动，并能及时进行自我总结和反思。
为了适应教育的长远发展，我不断探索、研究政治理论，同时从课外阅读中汲取养分，以促进自身的专业成长。
我以踏实的工作态度、进取的精神和师表的风范，为学生树立了榜样。
二、我的纪律性我坚决遵守并执行所有的纪律规定，以确保教育工作的有序进行。
三、我的教学我精心组织课堂教学，关注每一位学生，注重教学反馈，激发学生的主动学习意识，保持其学习的稳定性和积极性。
同时，我致力于激发学生的情感，营造积极的课堂氛围。
我的教学语言精练明确，避免重复，确保课堂提问的广泛性和深度，以激发学生的学习兴趣。
我坚持讲练结合，以提高教学效果。
四、我的作业管理遵循学期初设定的教学计划，我在作业批改上严谨及时，力求全面批改和反馈，以便准确掌握学生的学习状况，从而在辅导中实现针对性的教学。
五、我的总结在这一年的教育教学工作中，今天算是画上了一个阶段性的句号。
过去的一年，已成为历史的一部分，这段历史在我心中将永远充满活力，充满微笑，也将深深地烙印在我的记忆中。
我期待我的付出能孕育出更加绚丽的教育成果。
2024年教师个人教学工作总结参考范本（二）一年前，我带着对教育的崇高理想，满心热忱地步入了教育的殿堂。
回顾这一载，辛勤中饱含特殊的意义，得益于领导的信赖与同事的鼎力支持，我在教学理念与实践中皆有所得。
一、思想道德方面身为一名人民教师，我深感责任的重大，始终以身作则为行为准则，时刻进行自我反省。
我紧跟-的思想导向，坚定信念，提升理论与政治素养，力求思想观念与-____保持同步，积极参与学校安排的各项活动。
二、教育教学方面在教学准备阶段，我深入研读资料，精心撰写教案，认真备课，钻研教材，以期掌握教学的核心与难点。
2024年幼儿园教师个人工作总结参考范本(六篇)
2024年幼儿园教师个人工作总结参考范本幼儿园教师个人工作年度总结一、教学工作回顾本年度，我主要承担幼儿园中班的教学任务。
教学中，我强调幼儿的综合素质培养，兼顾情感教育与智力开发，激发幼儿的想象力与创新力。
我积极运用多媒体教学工具，以提升幼儿课堂参与的积极性。
教学活动设计上，我以游戏为载体，注重活动的个性化和差异化，确保每个幼儿都能在活动中发挥所长，培养兴趣。
在教学内容上，我注重幼儿的全面发展。
我引导幼儿参与多元化的学习活动，以提升他们的语言表达、动手操作和思维能力。
在教学过程中，我注重与幼儿的互动，尊重他们的个体差异，同时培养他们的团队合作精神和协作意识。
通过课堂互动和团队活动，我有效地激发了幼儿的主动性和积极性，增强了他们的沟通和协作能力。
二、课程设计评估本年度，我致力于课程设计的个性化和差异化。
我根据幼儿的兴趣和成长需求，设计了一系列寓教于乐的教育活动。
例如，我设计了以“春天的小动物”为主题的课程，通过游戏和探索活动，培养了幼儿的观察力、分析能力和问题解决能力。
在课程设计中，我还强调创新意识和实践能力的培养。
我与家长合作，组织了“干粮节”活动，鼓励幼儿参与制作并分享，既锻炼了他们的实践技能，又促进了亲子间的互动交流。
三、家园合作总结本年度，我积极与家长保持沟通，加强家园共育。
我每周都会与每位家长进行个别交流，了解幼儿在家中的表现和需求。
同时，我向家长介绍幼儿园的教育理念和教学目标，鼓励家长参与幼儿园活动，促进了家庭与幼儿园的紧密合作。
在家庭作业方面，我注重个性化和差异化。
根据每个幼儿的实际情况，我设计了不同的作业，并与家长保持沟通。
在评价作业时，我强调鼓励和激励，让每个幼儿都能感受到自己的进步和成就。
四、教育研究总结本年度，我积极参与幼儿园的教育研究活动。
我分享教学心得，学习他人经验，通过教研活动提升自己的教学能力，拓宽教学思路。
同时，我也获得了同事的认可和肯定，提高了教学质量和专业素养。
2024年教师学期工作总结参考范本（5篇）
2024年教师学期工作总结参考范本在过去的一年多里，我始终秉持对教育事业的热爱，严格遵守法律法规，恪守职业道德。
在工作中，我深入学习《公民道德建设实施纲要》，努力提升自我思想觉悟，时刻牢记身为人民教师的崇高使命和光荣职责。
作为一名班主任，我的核心工作理念是：确保每一位学生在学校度过快乐且充实的每一天，实现教书育人的双重目标。
我始终注重言传身教，以身作则，要求学生做到的，我首先做到，为学生树立良好榜样。
通过精心组织一系列班队活动，我成功培养出了一批思维活跃、责任感强、有独立见解和组织才能的优秀班干部，构建了一个文明守纪、团结互助、勤学上进、凝聚力强的班集体。
在我的不懈努力下，班级在各项活动中均取得了优异成绩，并多次荣获五星班级荣誉。
在教学方面，我坚持“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念。
我认真备课、上课、听课，及时批改和讲评作业，做好课后辅导工作。
我广泛涉猎各种知识，努力构建完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生能够在学习中不断取得进步。
通过不断努力，我的教学水平和思想觉悟得到了显著提高，顺利完成了教育教学任务。
过去一年，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参与各类各级教学观摩活动课和课改示范课等，取长补短，不断提升自己。
这些努力使我所教的语文学科A等生人数持续上升，学生的学习进步显著。
2024年教师学期工作总结参考范本（二）本学期，我们致力于创造一个友好、积极的环境，鼓励孩子们通过互动和拥抱，以及用红旗和红花作为奖励来表达自我。
在教学过程中，我们采用寓教于乐的方式，不拘泥于传统的坐姿，孩子们在这种愉快的氛围中积极参与，学习热情极高。
课后，我们组织各种户外活动，如玩椅子、塑胶垫、球类游戏和大型玩具，使孩子们在快乐玩耍的同时，也提升了身体素质。
如今，每天早晨，孩子们都兴高采烈地入园，并能主动与家长告别。
2024教师个人工作总结参考范本（5篇）
2024教师个人工作总结参考范本自____年____月开始投身于工作岗位，至今已接近一年光阴，期间我在不断的努力工作和学习中获益匪浅。
此刻，我感到有必要对我这一年的得失进行总结，以期发扬优点，改进不足，通过回顾过去，更好地规划未来。
在这一年内，我承担了四年级两个班的数学教学任务，工作充满挑战且富有成就感。
作为新任教师，我始终保持学习的态度，丝毫不敢懈怠，继续教育学习成为我工作和生活的重要组成部分。
我积极参与新教师培训，以提升自我能力。
在教学中，我严格要求自己，重视专业技能的积累和教学基本功的锻炼，深入理解并掌握小学生的学习习惯和心理特点。
我认真批改作业，及时收集学生反馈，有针对性地进行辅导，以确保教学四项规范的达标。
取得的成果令人欣慰，收获亦是丰富。
然而，自我反思中，我也意识到一些不足。
首先，我在教学设计能力上仍有待提升，需要更好地平衡已有知识与新知识的传授。
其次，我对部分教材的理解不够全面。
此外，我对于论文写作的意识尚显薄弱。
最后，有时我处理问题时过于急躁，缺乏足够的耐心和经验，这需要我改进。
教育工作是一项不断创新、永无止境的事业，需要我持续地总结与反思，以期在未来的工作中取得更大的进步。
2024教师个人工作总结参考范本（二）一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，____各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
2024年小学教师教育教学总结参考范本（二篇）
2024年小学教师教育教学总结参考范本家访工作，作为学校德育工作的关键构成部分，扮演着连接教师、家长与学生心灵的桥梁角色，是达成教育共识、协调教育目标、实现教育同步以及促进学生身心健康和谐发展的核心途径。
我校严格遵守教育局关于假期工作的部署，指令原____至____年级的全体教师，需对各自班级的____名学生进行家访。
每位参与家访的教师均被要求提交家访总结，现将家访工作概况总结如下：一、学校高度重视，任务分配明确为确保家访活动的顺利进行，我校精心制定了详尽的活动规划及家访规范，并成立了由____校长亲自挂帅、德育处全面负责的家访活动领导小组。
家访前，各班级班主任已对学生进行了深入分析，明确了家访对象及内容，并做好了详尽记录。
家访工作的执行情况已被纳入教师的年度考核体系，以此强化教师对家访工作重要性的认识。
二、以访促教，实施换位思考家访过程中，教师需秉持非指责原则，避免将家访演变为“告状会”。
而应携手家长，深入分析学生的优缺点及成败原因，共同探索解决方案，并明确学生未来发展的方向。
教师应注重与家长、学生之间的和谐、礼貌交流，以自身的耐心与真诚赢得家长对学校及教师的信任。
三、精准施策，传递无限关爱家访工作尤为关注“学困生”、“贫困生”及“问题生”群体。
每到一户，教师均详细询问学生的家庭状况、身体健康情况、生活及学习状况，并鼓励他们树立信心，积极面对困难。
四、深入剖析，细致总结家访活动为教师提供了宝贵的学习机会。
通过与家长的深入交谈，教师深切感受到了家长的期望与重托，更加明确了自己肩负的责任与使命。
多数参与家访的教师均能按要求认真撰写家访总结，为今后的工作提供了有力支撑。
家访活动在教师、家长、学校与社会之间构建了坚固的友谊、沟通与信任桥梁。
我校将持之以恒地推进家访工作，以爱心彰显教师的高尚师德，传递人间的温暖与真情。
2024年小学教师教育教学总结参考范本（二）回顾本学期，我深感诸多方面有待总结与反思，以期在今后的工作中进一步提升。
2024年教师个人总结参考范本（3篇）
2024年教师个人总结参考范本本学期，在学校领导与同仁的悉心指导与支持下，我致力于教育教学工作的深入开展，并积极履行学校赋予的各项职责。
现就本学期的工作进行如下简要汇报与总结。
一、工作态度我始终秉持严谨认真的工作态度，积极参与全校教职工大会，深入学习上级文件精神，关注国内外时事，强化政治理论学习。
在教研活动中，我积极配合团队，每周准时参加升旗仪式，无缺勤现象。
我服从学校安排，与同事关系融洽，对于学校布置的各项工作，我均全力以赴，保质保量完成，始终将学校整体利益置于首位，将工作置于首要位置。
二、教学工作完成情况在教学工作中，我严格按照教学常规要求，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
我广泛涉猎各种知识，构建完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生个性，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
我注意做到以下几点：1. 精心备课，确保每节课的教学质量。
我深入研究教材，准确把握教学重点与难点，注重参考各类杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
教案编写严谨认真，不断总结经验，提升教学水平。
2. 认真授课，注重学生全面发展。
我注重发挥学生的主动性，发散学生思维，培养学生的综合能力，尤其注重培养学生的思维严谨性及逻辑性。
我力求每节课都能达到高质量的教学效果。
3. 及时批改作业，关注学生反馈。
我认真批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有针对性地进行辅导。
4. 积极听课，学习同行经验。
我坚持听课学习，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
通过听课评课，虚心向同行学习，博采众长，提升教学水平。
5. 注重教育理论学习与实践结合。
我注重教育理论的学习，并将先进理论应用于课堂教学实践，实现学有所用。
通过公开课等教学活动，我的教学水平得到了很大提高，同时也意识到自身在教学方面的不足，从而促进了物理教学的改进。
6. 加强与备课组老师的合作，共同提高教学效果。
2024年教师个人总结参考范本（六篇）
2024年教师个人总结参考范本一、高尚的品德修养，坚定地秉持教育方针，坚定地执行教书育人的理念。
在工作中，我展现出高度的责任感，秉持严谨的工作态度和良好的思想品质，全心全意关爱每一位学生，帮助他们树立正确的人生观和科学的世界观。
我严格遵守学校的规定，认真执行各项任务，积极参与教研活动，服从工作分配，完成学校布置的各项任务，积极参与政治学习，不断提升自己的思想觉悟。
我自觉遵守《教师法》等法律法规以及学校的规章制度。
在工作中，我秉持廉洁自律的原则，尊重领导，团结同事，妥善处理与同事间的关系。
我以真诚待人，热爱学生，与人交往和谐，始终以人民教师的标准规范自己的言行，不断提升自身的综合素质和能力。
我甘于奉献，从不计较个人得失，始终将集体利益置于个人利益之上，赢得了学生和同事的尊重。
二、热爱教育，精心施教。
教学是学校的中心任务，我准确把握课程标准和教材，设定合理的教学目标，灵活运用各种教学方法，充分发挥教师的引导作用和学生的主体作用。
我认真备课，撰写详实的教案，确保每堂课都准备充分。
课后，我会及时反思，撰写课后反思，以提升教学效果。
我注重教学艺术，力求语言精炼，表情生动，板书规范，激发学生的学习兴趣，增强师生交流。
我关注每一位学生的学习需求和能力差异，确保每个层次的学生都能得到提升。
我积极向其他教师学习，不断改进教学方法，以提高教学能力。
三、持续学习，提升自我。
我深知教育事业的发展需要不断学习和进步。
多年来，我积极参与教师培训和继续教育，取得了一定的成果。
在教学比赛中获得佳绩，通过了专业课程的学习和普通话水平测试，达到了较高的信息技术应用水平，并建立了个人教学博客，积极参与教育教学论坛活动。
同时，我参与的多项教学研究课题已结题，正在进行的新课题研究也取得了一定进展。
我执教的课程得到了同行和家长的认可，撰写的论文也在专业期刊上发表。
我荣获了县级骨干教师的称号，这些都是我不断学习和提升自我的见证。
四、全心投入，培养人才。
美术教师工作总结个人参考范本(四篇)
美术教师工作总结个人参考范本日子过得真快，转眼间，年的脚步已走过了一半，一个学期也就要过去了。
在校领导和同事的协助下，我顺利地完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又空虚，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不时提高思想业务素质：新时期的小同学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它为发展同学整体素质服务，以同学发展为本。
所以，一直以来我都积极学习，认真备课，和时书写教学反思。
一学期来，对于五年级的新教材，我加大了研究力度，备课时不但要被教材，还要备同学。
对于三年级也同样和同课头老师备课，一起研讨，并让自身树立先进的教学理念。
平时有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画苑》，使自身在教育方面不时进步，通过这些活动，不时空虚了自身，丰富了自身的知识和见解，为自身更好的教学实践做好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作：教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期我立足“用快乐____课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。
三、任劳任怨，完成学校其它工作：四、加强反思，和时总结教育得失。
1、对于教学过程中出现的问题反思不够，以后改进。
2、美术兴趣小组活动人员和次数应在加强些，创作的内容应多样化些。
美术教师工作总结个人参考范本（二）本班的美术教研工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指导;坚持全面____国家的教育方针，面向全体学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。
以用心的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。
一、加强理论学习提升自身素质1、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。
在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。
2024年班主任教学工作总结参考范本（六篇）
2024年班主任教学工作总结参考范本时间的流逝显得尤为迅速，转瞬间，又一学期的工作已接近尾声。
这一学年，我承担了四年级的教育教学任务。
随着时光的推移，我与学生们从陌生到相识，再到彼此深入了解和热爱，我们之间建立起了一种无法言表的深厚情感，其中的甘苦只有我自身才能深刻体会。
班主任的工作繁复而细致，整个学期中，我始终秉持“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，不遗余力地开展班级管理和德育教育。
在各级领导的关心、支持、指导和协助下，我成功地完成了本学期的教育目标。
现在，我将本学期的工作总结如下：1.着重常规管理，塑造良好习惯。
学生的日常行为规范对于形成有序的集体环境和个体发展至关重要。
我从日常小事抓起，通过严谨的常规管理，培养学生的良好学习和生活习惯，为他们创造一个和谐、有序的学习和生活环境。
在学期初，我便确立了各个岗位的负责人，如红领巾校徽检查员、两操检查员、卫生检查员和纪律检查员等，同时引导全班同学共同讨论并明确小学生应有的行为规范。
2.强调班级自治，发挥班干部的主动性。
班主任的角色是引导者和协调者，要有效完成班级任务，必须激发全体学生的积极性，让他们参与班级管理。
因此，我充分信任并授权班干部，让他们在实践中锻炼和提升，真正成为我的得力助手。
同时，我也关注班干部的个人成长，为他们在遇到困难或犯错时提供指导和支持，鼓励他们大胆开展工作，展现他们的才能。
3.加强家校合作。
孩子的教育需要学校和家庭的共同参与。
我积极与家长保持联系，及时反馈学生在校的表现，也了解他们在家庭中的行为，以实现教育的同步性和一致性。
我利用各种方式，如班级网站、放学时的交流，与家长保持紧密沟通，共同探讨教育策略。
以上是我本学期班主任工作的几点体会和反思。
尽管取得了一些成绩，但我也意识到自身仍存在不足，需要进一步提升。
在未来的日子里，我将以更高的热情和决心投入到班主任工作中，以期取得更佳的教育效果。
2024年班主任教学工作总结参考范本（二）在上周六，经过各级领导的精心规划与组织，我校与邹平县第一实验小学顺利举办了联谊活动。
2024年教师年度教学工作总结参考范本（5篇）
2024年教师年度教学工作总结参考范本一、教育理论方面新课程理念倡导摒弃传统的填鸭式教学，赋予学生更多的思考空间。
我们应着重提升学生的多元能力，如动手能力、独立思考能力，以培养他们的全面素质，而不仅仅是应试教育的产物。
为此，我们需要深入学习相关教育理论和学科知识，将新课改的精神融入教学实践中。
我始终保持对教育期刊的关注，通过网络了解最新的教育理念，运用创新的教学理念和方法，以保持教学的活力。
我致力于在课堂中创造轻松的学习氛围，使学生学有所获，真正成为他们学习的引领者。
二、道德修养方面作为教师，我们不仅是知识的导师，更是塑造学生品格的典范。
我们应尊重并公正对待每一位学生，珍视他们的意见，而非居高临下。
在课堂上，我们是师生；在日常生活中，我们是朋友。
建立学生的信任，这将对教学产生积极影响。
同时，我们自身应以身作则，学会快乐学习和生活，以行动示范，对学生提出高标准，严于律己。
我们还需关注国家大事，了解时事，理解并贯彻各项方针政策，全力以赴地履行教师的职责。
三、教学能力方面在教学中，我坚持以学生为中心，从他们的需求出发，扮演引导者、促进者和启发者的角色，激发学生的学习主动性。
我注重自我教育实践的反思，提升教学质量，努力成为有远见的新时代教师。
1. 我将持续提升师德修养，塑造高尚人格，保持进取心。
我热爱学生，以真诚和宽容对待他们，增强责任感。
我深入研究教材，从学生的视角出发备课，全力以赴地上好每一节课，课后及时反思，找出教学中的不足并加以改进。
2. 我将继续探索将生活化、情境化元素融入教学的方法，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
我坚持教学相长，通过师生互动提升自我。
我遵循以人为本的管理原则，提升管理效能。
我积极参与公开课，通过比较学习，吸收其他教师的长处，融入我的教学实践中；同时，通过集体备课和交流活动，提高自身的业务能力。
3. 我将持续学习新课程理论，注重培养学生的兴趣，关注他们在认知过程中的情感发展。
2024年教师个人工作总结标准范本（五篇）
2024年教师个人工作总结标准范本本人本学期担任中职（2）班语文教学工作，回顾走过这一学期的路程，收益良多。
现将本学期语文教学工作总结如下。
本学期以来本人采用不同的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基矗同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基矗近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。
本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域。
具体做法如下：1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。
2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
3、注重教学方法。
要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。
课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调发展。
在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好语文背诵。
一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。
5、关心爱护和转变差生。
总体说中职（2）班的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。
6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基矗总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本班语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处：如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，教师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。
2024年小学英语教师工作总结参考范本（三篇）
2024年小学英语教师工作总结参考范本在本学期中，我承担了五年级三个班级的英语教学任务。
由于刚刚结束产假，初期我深感教授小学英语的艰巨性和挑战性。
因此，我坚定地遵循教学的五个阶段，确保充分的课前准备，不仅研究教材，也了解学生，以实现因材施教。
我致力于推动课堂改革，探索创新的小学英语教学模式，旨在激发学生的英语学习兴趣，增强他们的学习积极性，树立学习英语的自信心，同时培养他们的语感和良好的语音、语调基础，为将来的学习奠定基础。
1. 备课环节，我始终秉持：“备课不充分，不如不上课。
”每次授课前，我都深入研读教材，结合学生实际调整教学内容。
精心设计每堂课的教学计划，让学生在参与中体验英语学习的乐趣。
2. 在课堂实践中，我强调交流互动，以提升学生的学习效果。
英语作为一门语言，课堂之外，我鼓励学生多读、多说、多练。
我充分利用早读和口语训练的时间，及时发现并纠正问题。
课后，我也及时解决作业中发现的问题，确保学生能即时理解和掌握。
3. 与家长的沟通协作同样重要。
我积极与班主任和家长保持联系，反馈学生在英语学习中的情况，共同解决学习中遇到的难题。
4. 对于自身的专业发展，我抓住各种机会向同行学习，搜集有助于小学英语教学的游戏和活动，以丰富教学手段。
回顾本学期，我在小学英语教学上取得了一些成绩和经验，但我也意识到自身在教学灵活性，特别是对后进生的辅导方面存在不足，以及在教学中仍有初中教学思维的痕迹。
对此，我将积极寻求改进，向其他教师学习，以期在未来的教学工作中取得更大的进步。
在此，我要特别感谢领导们的理解和支持，他们为我提供了在高年级教学的机会。
同时，我也要感谢三位班主任，他们协助我进行学生的思想工作，及时与家长沟通，以及安排英语早读，为我提供了极大的帮助。
总之，尽管我在小学英语教学中面临一些挑战，但我会努力弥补自身不足，始终保持谦逊求知的态度，向同行学习，以期在教学工作中攀登新的高峰。
2024年小学英语教师工作总结参考范本（二）一、政治思想层面：我致力于深化教育理论学习，及时更新教育理念。
2024年教师教学个人工作总结参考范本（6篇）
2024年教师教学个人工作总结参考范本自然的壮丽景色，对人的气质和精神风貌具有深远的无形影响，常在人的举止中悄然留下烙印。
时光荏苒，已过一年有余，这段时间内，我仍能感受到初入工作岗位时的困惑与紧张。
然而，深入反思，这段时期内我所习得的知识和经验也清晰可见。
这些学习的过程是潜移默化的，其影响并非立竿见影，而是需要细心洞察。
这个学期，我在教学领域取得了显著的进步。
数月间，我教授了语文三课，社会两课，尽管每次的结果都不尽如人意，但从中汲取的教训却远超结果本身。
我逐渐发现，我已不再畏惧授课，只要有恰当的主题和充足的时间，我就能呈现一堂好课。
这就像化妆的过程，从最初的生涩到最终的娴熟，都需要长时间的磨练。
教学亦是如此，正所谓：万事开头难，习惯成自然。
我从乡村讲到城镇，再到区级，市级，每一次的深入都让我倍感自豪，也让我对教学愈发热爱。
我喜欢与孩子们从陌生到熟识的互动，更享受那种被众人瞩目的感觉。
如今，我意识到，教学就像演绎，一旦掌握得好，你就是演员，会受到人们的喜爱，甚至声名远扬。
这种期待已久的成就感，如今已悄然降临。
每个人都有自己的舞台，在那里，他们就是主宰。
有句网络名言深得我心：依赖父母，你可能成为公主；依靠伴侣，你可能成为皇后；但唯有依靠自己，你才能成为女王。
这虽现实，却提醒我们，尽管可以选择依赖，但许多人无法找到这样的依靠，只能依靠自己，而这些人正是女王的化身。
我们常常羡慕他人所拥有的，他们的才华和知识。
然而，我们往往忽视自身的优点，“人无完人，各有所长”，我们应正视自我，才能在人群中脱颖而出。
然而，个人的力量终究有限，在竞争激烈的现代社会，我们不能孤立无援，需要团队的力量。
“独木难成林，英雄需良朋”，一个人无法抵挡群体的冲击。
每一天，我们都在成长，逐渐成熟，周围的一切都在变迁。
这些变化看似平静，但随着时间的推移，最终的结果可能会让我们惊讶。
因此，我们不应沉溺于现状，而应自我鞭策。
趁着年轻，我们要勇往直前，没有人会告诉你何时该走，何时该留，唯有不断提升，才能在竞争中立于不败之地。
2024年教师工作总结参考范本(6篇)
2024年教师工作总结参考范本一、引言本学年是我担任教师的第一年，通过一年的努力工作，我在教学、科研和教育管理等方面都有了一定的进步和收获。
在本次工作总结中，我将围绕教学、学生管理和科研三个方面进行总结。
二、教学总结在本学年的教学过程中，我按照教学大纲和教研组的要求，认真备课，精心设计教学内容和方法，并借助多媒体技术进行教学辅助。
我注重学生的主动参与，鼓励其提出问题和思考解决方案。
通过这种方式，学生的学习兴趣得到了激发，课堂氛围活跃起来。
同时，我也加强了与学生的互动，及时了解他们的学习情况和困惑，以便及时调整教学策略。
在学生考试成绩方面，我的班级整体成绩有了明显的提高。
其中，优秀率和良好率分别提高了10%和15%。
这些成绩的提升得益于我在课堂教学中的创新和灵活运用不同的教学方法。
三、学生管理总结作为班主任，除了教学工作，我还负责学生的日常管理和思想教育工作。
在学生管理方面，我以班级为单位，建立了良好的班级管理机制。
我注重班级活动的组织和开展，积极鼓励学生参与集体活动。
通过班级活动，学生之间的友谊得到了增进，也培养了他们的集体荣誉感。
我还注重对学生的思想教育和心理疏导工作，积极关心和引导学生的成长。
在学生思想疏导方面，我主要采用个别谈心的方式进行。
通过与学生的交流，我了解到学生存在着压力大、自卑等问题。
我通过与他们的交流和引导，帮助他们解决问题，树立正确的人生观和价值观。
四、科研总结在本学年中，我积极参加学校组织的各种教学研讨会和培训活动，提升了自己的教学理论水平和实践能力。
此外，我还积极参与学校的科研项目，争取到校外的科研经费。
在研究过程中，我与其他学科教师进行了多次合作，共同研究出了一套新的教学方法，取得了一定的科研成果。
除了学科研究，我还积极参加教育教学改革研讨会和学术交流活动，向其他学校的教师学习借鉴。
通过与其他教师的交流，我不仅扩大了自己的学术视野，还了解到了其他学校的教育教学改革的经验和做法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师教学工作心得参考范本导读：本文教师教学工作心得参考范本，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【范本一】很惭愧，我是一个很浅薄的人，也远没有出色表现，所以今天算是的厚着脸皮来了，把自己工作学习中的一些收获体会和大家分享，并接受大家的指点。
不经意之间，时间飞逝，当猛然回头才发现，已经迎来我的第十个教育的秋天，难得有闲暇之余，想想十年往事：几多恐惧与害怕，几多担忧与失措，几多彷徨与兴奋??就这样跌跌撞撞、半醉半醒、迷迷糊糊走进了十年。
感叹一句：教育教学的艺术之路遥遥无期，永无止境，我在这条路上收获了太多的失败，可我激情却不曾减少，我执着的在为取得成功想办法。
精彩课堂交流摘录：《我心中的数学好课》1.效率第一。
好课的课堂应该是有效地高效的。
教学目标明确，教学重点突出，教学难点突破，教学疑点解决，教学特点明晰。
效率第一不仅指学生在学习知识技能方面的有效性，还应该体现在情感态度价值观方面。
2.体验成功。
好课应该是让教师和学生感受愉悦的，体验深刻的，印象难忘的。
这样的课要体现“以生为本”，课堂上让学生勇于表达和交流，老师要注意培养学生的问题意识。
在师生、生生的合作碰撞中发现自我，张扬个性，闪现亮点。
学生的心情是开心的，气氛是和谐的，张弛有度又趣味横生。
3.拓展有度。
好课要有一定的容量。
这里不仅指练习的层次与坡度，数学文化与数学素养，还有思维的含金量。
如果一堂数学课下来，对学生的思维发展没有帮助，那价值将打上问号。
“学生进课堂以前和出去的时候有了什么变化?”这是我们每一位教师要思考的内容。
4.当堂反馈。
数学课堂要体现学习效果的当堂反馈。
课堂结构要重组，压缩教师讲课的时间，让学生有当堂训练和反馈的机会。
特级教师林华民“三分课堂论的做法很有道理：每堂课教师持续讲课、学生合作学习质疑释疑、学生当堂训练的时间各占三分之一。
这样就为学生进行自主学习、合作学习、个性学习提供了时间的保证，也减轻了学生的课后作业的负担。
5.真实扎实。
真实的课堂是最美的。
没有虚假的布局，有的是师生间的真情流露。
叶澜教授说，哪怕部长听课，也要做到“目中无人”。
上课要体现扎实、充实、平实、真实，她把这样的课称为平实课(平平常常、实实在在)，这种课是平时都能上的课，而不是有多人帮着准备，然后才能上的课。
每个人的心中都有一个好课的标准，这只是我认为的我赞同的。
经历不同的转折，“九年义务”和“北师大”版本的教材，语文和数学不同的学科，德育与教学，轮岗交流。
为此确定我的课堂教学发展方向：简单、精彩、有效。
便有了一些追求：一直有一种欲望，想我的学生能学得更轻松些。
于是在课堂上，努力营造良好的民主的和谐的氛围，创设吸引学生的情境，充分做好课前准备。
课堂上偶尔逗逗学生，让他们放肆一下，轻松过后忙不迭叫停，生怕浪费了学生宝贵的时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
我一直对学生说浪费时间就是浪费生命。
一直有一种欲望，让我的学生能学得更轻松些。
于是在课堂上，我建议孩子们四五成群，自编小组，合作交流，探讨发现。
我想做个懒人，躲在教室的角落，听听孩子们谈些什么。
他们眉飞色舞，讨论热烈。
等到全班交流时，教室里安静得让人心痛。
即便能说的，也只是这几个。
一直有一种欲望，让我的学生能学得更轻松些。
走进了十年的我：困惑越多，谜团重重，找不到一条可以到达彼岸的捷径。
现在越来越感觉不会上课了。
就像刚毕业那会儿，从教数学，接受新观念，学习新方法。
失败、*、尝试、如此往复。
时过境迁，新课程的改革已有年头了，学生从自主探究到小组合作，教师从“一讲到底”的强势地位退位到“组织引领”的主导地位，最终的目的是推出学生，让学生站在前台，让学生自主学习，合作学习。
如今的学会学习，将学生的主体提到了前所未有的高度，自主学、合作学，最后才是教师的指导学。
指导学还要讲究方法，尽可能点拨为主，做到“能会的不教”，“教了还不会的不教”。
所以做教师的会感觉累，时刻在辨别与判断是否合理中生存，还要在对与错中反思，还要在过去与现在中来回，还要作从规范走向有效的行进。
现在越来越感觉不敢上课了。
走进教室，看见同学们肃穆多于天真的神情，让我怯场。
总有一种担心，就怕在不经意的教鞭下埋没了“瓦特”和“爱迪生”。
也许是敏感。
也许是懦弱。
或是缺失一份自信与坦然，职责告诉我要坚守，所以带着自己的理解依然站立讲台。
我一直坚信着未来的十年，一定是更加成熟的我，自信的我。
【范本二】语文既是一门科学,也是一门艺术。
作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下：一、设计好教学导语。
导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。
那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
2、注意简明、概括。
导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
3、要生动、有感染力。
充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
教师是课堂教学的组织者和，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。
所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。
当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。
所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。
经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充沛地激情，要牢牢抓住学生的“心”，才能将课堂教学落于实处。
语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。
【范本三】在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
一、创设情景，激发情感。
人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。
有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。
强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。
比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。
孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。
这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。
这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。
怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。
听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。
因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。
在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。
在体育课上我们仍然有美的享受。
这就是让音乐走进课堂。
比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。
这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。
这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。
因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以的心理状态进行各种活动，寓教于乐。
三、体育游戏化，增加体育教学兴趣感很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。
其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。
如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。
自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。
在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。
他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。
这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
四、师生共同参与活动提高体育教学积极性体育教学是双向多边，复杂的活动。
体育教师掌握着教学方向、进度和内容。
在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一起活动，效果非常理想。
因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。
传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。
教师神情严肃，不容质疑。
这样学生言听计从，根本就谈不上快乐而言，快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。
五、不断提高业务水平加强体育教学巩固性一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。
第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。
社会在进步，教育教学在创新，依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。
只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。