PEP五年级下册Unit3_My_Birthday1
人教版(PEP)小学英语五年级下册教案_第三单元
人教版(PEP)小学英语五年级下册教案第三单元Unit 3 My Birthday第一课时一、教学内容：Let’s learn & Let’s start、Let’s try二、教学目标：1、能够听、说、认读12个月份的名称，并能书写其缩写形式。
2、听懂并运用句子“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己生日的月份。
三、教学重难点：教学重点：听懂并运用句子“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达。
教学难点：能用所学的语言表达自己的生日在哪个月份，并在实际情景中运用。
四、教学准备：单词卡片、PPT五、教学过程：1、热身1. 教师播放Unit2 P14 Let’s chant的课件，让学生跟唱。
2. Look and talk(看图对话)T: Do you like spring?S1: Yes, I do..T: What’s the weather like in spring?S1: It’s warm and windy.T: What can you do in spring?S1:I can fly kites. I can plant trees.（设计意图：通过与学生交流，让学生回顾四季气候特征以及人们能在该季节进行的活动，以旧引新，自然、流畅地引入新课。
活动类型A）2、预习T: There are 4 seasons in a year.But how many months are there in a year?Ss: There are 12.T: What are they? Please listen and chant.Then tell me.教师播放五年级上册的Recycle 2 Let’s chant部分的录音，在黑板上按顺序贴出12个月份的图片（暂时不出示单词）。
PEP小学五年级英语第三单元Unit3 My birthday优秀教学设计和课后反思
PEP小学五年级英语第三单元Unit3 My birthday优秀教学设计和课后反思教材分析本课时选自PEP小学五年级英语第三单元My birthday（第二课时）内容为学习并且能听、说、认、读句型When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too？本课重点是强化句型When is your birthday? My birthday is in …?听、说、认、读：Is your birthday in …?本课时是这一单元的基础，对学生很好的掌握My birthday这一话题起着很大的作用。
学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生，他们已经有了初步的英语基础，在听、说、读、写方面已有了很大的提高，并且本节课的话题是学生比较熟悉的内容。
学生应该而且能够积极地参与到学习过程中去。
怎样创设学习情境，让学生在练习语言的基础上掌握本课所学内容，在此基础上拓展知识点是本节课的重中之重。
教学目标１．能力目标：能够在实际情境中正确使用询问生日的句型并作出简单回答，如：When is your birthday? My birthday is in February.２.知识目标：（1）、能听、说、认读句型：When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too?（2）、能够使用句型：How many birthdays are there in January?（3）、能够听懂、会唱歌曲When is your birthday?３.情感、文化目标培养学生互相关心、团结友爱、互帮互助的优良品质。
教学重点和难点教学重点: 强化句型When is your birthday? My birthday is in …．听、说、认读：Is your birthday in …?教学难点: 学生根据情况使用多样化的表达方式教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Warm-up教师播放歌谣When is your birthday?学生边听边唱请学生说出歌中的孩子是几月份的生日Free talkMake a dialogTalk about: When is your birthday?利用free talk的形式为学生提供语言交际的机会，通过让学生讨论同学的生日巩固复习学过的单词和句子。
五年级下英语教学设计-Unit3 My Birthday_人教PEP版
五年级下英语教学设计-Unit3 My Birthday_人教PEP版练习拓展当堂检测：一、写出下列单词的缩写形式。
1.January2.February3.March4.April5.August6.September7.October 8.November9.December二、翻译下列句子。
1.When is your birthday?2.My birthday is in June.3.How many biethdays are there in January?4.There are two birthdays in July.拓展延伸1、完成相对应的配套练习。
2、记熟12个月份的读法，用所学句型调查一下自己的父母及身边人的生日。
板书设计Unit3 My Birthday When is your birthday? My birthday is in...总结今天的学习，我学会了：。
我在方面的表现很好;在方面表现不够，以后要注意的问题是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课后反思复兴小学英语学科导学案（第 6 册）课题Unit3 MyBirthday课时 6 课时Lesson2年级五年级主备人蒋璐授课人课型新授班级五年级教学方法直观教学法、谈话法学习准备教师准备12个月份单词卡片，年历、日历、录音机和磁带等。
学生准备12个月份单词卡片学习目标知识目标：1、能听、说、认读句型：When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too?2、能够使用句型：How many birthdays are there in January?3、能够听懂、会唱歌曲When is your birthday?。
能力目标：培养学生的听说能力及演唱能力。
情感目标：教育学生要继承和发扬中国的优良传统。
PEP英语五年级下册Unit3MyBirthday教学设计
When is your birthday? My birthday is in…的运用。
2．难点是January , February的发音和正确书写12个月份的简写形式。
教案背景
对于五年级学生来说，本单元学生正式学习12个月份名称，由于这些单词的学习有很大难度，再加上五年级学生对英语的了解较少，因此学习过程中很多学生感到很困难，这就要求在学习和操练时，要注意趣味性和简单性，使学生达到脱口而出的效果，从而为后面的学习打好基础。
教材分析
五年级上册的Recycle2 Let’s chant部分的歌谣，已为本单元这一教学内容做了铺垫，在一定程度上减轻了学生的学习难度。但因为12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求听说认读，所以我注意了呈现方式的多样性和趣味性，避免一味的按序呈现、机械跟读。同时我考虑到了本单元的月份与前一单元的四季相辅相成，我可以采用以旧引新的方式，自然、流畅地引入新课。
(2)学会唱歌曲：When Is Your Birthday?
能力目标
(1)能用When is your birthday?进行提问，并学会用My birthday is in…进行回答。
(2)能够理解Group work的内容并能按照要求完成游戏。
情感目标
培养学生关心他人、孝敬长辈、热爱生活的情感以及培养学生的交流合作精神。
教学过程
教师活动
预设学生行为
1、课前欣赏flash
2、师生对话引出新话题，引出新授。
T: Hello! What’s your name?
Which season do you like best ? /What’s your favourite season?
五年级下册Unit3_My_Birthday第一课时说课稿
五年级下册Unit3 My Birthday第一课时说课稿文河小学各位评委，各位老师：大家好！今天，我说课的内容是人教版小学英语五年级下册第三单元（Unit3 My Birthday）第一课时PartA Let’s learn一、下面我来说说本课的教材：本课是五下第三单元的第一课时，主要新授十二个月份的单词，以及句型：When is your birthday? My birthday is in…之前在本册的第二单元我们学习过关于季节的一些知识，可以与本课结合起来，将知识贯穿运用于我们的教学过程中。
因此，根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，确立本课的教学目标和教学重难点。
1.本课预设目标：a．能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。
b．能够就12个月份进行四季划分。
c．能够使用句型：When is your birthday? My birthday is in…调查同学的生日。
2. 能力目标：培养学生小组合作互助的精神，及探究总结单词读音规律，了解十二个月份的划分。
二、说教法和学法：小学生因为诸多因素限制自行积累所学外语比较困难，所以教师要利用好教材的同时，在设计教学过程中适时适量地帮助学生不断地对新旧知识进行回顾，从而温故知新。
所以本课的学生对话中内容涉及本册第二单元季节及上册Unit4 What can you do?一些语言点。
同时，本课是单词新授课，英语单词音、形的教学，也就是单词读音、拼写的教学，一直是英语词汇教学中的一个重点，也是学生学习的一个难点。
突破这一重点、难点的利器是教会学生掌握拼读规则和构词规则。
教学生读出和拼写出的规则以及构词规则，也是教学生掌握学习策略的问题。
所以本课在单词教学环节中会渗透拼读规则和构词规则。
本着以学生学习为主体，教师启发为引导，组织学生进行广泛的语言实践活动，我把教学过程分为四部分来完成。
即是热身——新授——对话——拓展。
PEP小学英语《Unit 3 My birthday》第一课说课稿
PEP小学英语《Unit 3 My birthday》第一课说课稿PEP学校英语《Unit 3 My birthday》第一课说课稿一、说内容：我说的内容是PEP BOOK五班级下册PEP Unit3 My birthday第一课时的A. Lets learn部分。
二、说目标：教学目标：1.学问目标：(1)、单词：12个月份的名称（听、说、认读）及其简写形式（听、说读写）。
(2)、句型：What is your birthday ? My birthday is in , 能用此句型调查同同学日。
(3)、能就12个月份划分四季。
2.力量目标：通过教学，使同学能听说认读12个月份的英语名称。
3.情感目标：培育同学相互关怀的意识。
三、说教学重难点：1、四会单词的简写及上述句型的运用。
2、January, Febuary的发音及月份的简写形式。
四、说教法：1．教法设计本节课中，在教学过程中留意发挥同学的主动主动性，给同学一个轻松开心的语言学习氛围，让学习过程布满乐趣，同时使他们感受到肯定的挑战，满意他们的成就感，使思维始终处于主动状态。
2．学法指导重视多元智能教学原理、合作学习法和任务型语言学习法等应用，充分调动同学的感觉器官，想象力量，激发同学主动参预课堂教学活动。
通过这些活动不仅能培育同学大胆表达的良好学习习惯，而且还为同学供应充分的语言实践机会，学习的空间更加开放，能激发同学缔造性地使用所学语言，从而激活同学的思维，进展他们自主学习的力量。
3．教学手段依据本节课的内容特点，我使用图片，使用便利，易于操作和同学理解。
五、说教学过程：一：Warming up1、老师播放其次单元14页歌谣，出示四季的单词卡片，同学看图跟读吟唱歌谣。
【设计意图】有节奏的歌谣可以调动同学主动性，吸引同学的留意力，使同学自然进入英语学习状态。
2、Free talk【设计意图】口语相互沟通是英语课堂必不少的部分，通过师生会话，拉近师生距离，渲染和谐温馨的课堂气氛，并为下步学习做好铺垫。
人教版小学五年级英语下册unit3 My birthday单元测试卷1带答案
人教版小学五年级英语下册unit3 My birthday单元测试卷1带答案基础全练全测一、【四会词汇】根据所给汉语意思写出相应的英语单词及缩写。
(12分)1.一月__________2.二月__________ 3．三月__________4.四月__________ 5．五月__________ 6.六月__________7．七月__________ 8.八月__________ 9．九月__________10.十月__________ 11．十一月__________ 12.十二月__________二、【四会词汇】根据所给汉语意思写出相应的英语单词或短语。
(12分)1．生日__________ 2.叔叔；舅舅__________3．她的__________ 4.日期__________三、【三会词汇】根据所给英语写出相应的汉语意思。
(22分)1.first__________2.second__________ 3．third__________4.fourth__________ 5．fifth__________ 6.sixth__________7．seventh__________ 8.eighth__________ 9．ninth__________10.twelfth__________ 11．twentieth__________四、【二会词汇】给英文单词选出正确的汉语意思。
(14分)1.send ()2.e-card ()3.able ()4.everyone ()5.then ()6.chart()7．cousin()A．能B．寄；发送C．那么D．每个人E．电子卡片F．堂(表)兄弟姐妹G．图表五、【四会句子】为下面的句子选择正确的汉语翻译。
(40分)()1.When is your birthday?()2.My birthday is in June.()3.It's in May.()4.Uncle Bill's birthday is in June，too.()5.It's October 1st，our National Day.()6.When is your Independence Day?()7.It's July 4th.()8.Is her birthday in June?()9.What's the date?()10.June 9th.A．在七月四日。
Unit 3 My birthday
M1 Getting to know each otherMy birthdayPeriod 1教学目标：知识与技能：1.听、说、认读序数词first ~thirty-first.2.能运用句型My birthday’s on 26th September.介绍自己的生日和别人的生日。
过程与方法：通过Do a survey的活动，帮助学生掌握句型When’s your birthday? My birthday is on...情感态度与价值观：能够感受与朋友一起庆祝生日的快乐。
教学重点：学习词汇：序数词1st(first)-31st(thirty-first)教学难点：能正常使用句型：When’s you birthday?My birthday is on ...教学方法：任务教学法教学过程：Pre-task preparations1.让学生欣赏并跟唱歌曲Months of the yearJanuary, February, March and April.May, June, July and August.September, October, November ,December.These are the months of the year.2. 对12个月份的内容进行问答及排序。
T: How many months are there in a year?S1: Twelve.T: What are they?S2: They are January, Febr uary……出示日历：T：Which month is it?S3: It's ....While-task procedures1.学习序数词，黑板上画一栋31层的房子，教师一一标出楼层，用颜色标出序数词结尾部分的st、nd、rd和th。
T: This is a very tall building. It has thirty-one floors. Let’s countthem.Ss: First floor, second floor, third floor......2.讨论并寻找规律（相同点和不同点）教师点拔：1.字母组合th的发音。
pep五年级英语下册Unit3Mybirthday教案
适用精选文件资料分享pep 五年英下册 Unit 3 My birthday 教课设计Unit 3 My birthday（第一）教课目 1 、能听、、12 个月份的名称并写其写形式 2 、能就 12 个月份行四季区分 3 、能使用句型： Whenis your birthday?My birthday is in ⋯班或小内同学的诞辰。
教课要点 12 个月份的听、及其写形式的写，以及句型：When is your birthday? My birthday is in⋯的运用。
教课点 January, February的音和正确写12 个月份的写形式。
教具准 12个月份卡片，年、日、音机和磁等。
学程二次提歌曲 Whenis your birthday? 的学唱，依据自己的诞辰改歌曲，学生学的情，使学生于作歌曲的成功愉悦中。
Warm-up 1、播放歌 What’s your favorite season?并出示四时卡片，学生看随音吟唱歌。
2 、教将片定格在春天的片上，而后学生 What season is it?假如学生没有答出，再次播放歌。
而后学生出I like spring/ summer⋯一、入新 1 、教预先在黑板上分出表示季的四个方框，而后指着12 个月份的卡片，学生： There are 12 months in a year. Which seasonsare warm? 教： March is warm, we can fly kites in March? Which season is it in?引学生回答：In spring. 2、教指着summer方框，画一太阳，表情夸的；Oh, summeris after spring. And it ’s hot, very very hot. Which months are in summer?根据学生的回答教课 April ，May，August 。
PEP 小学五年级下册 Unit 3 My birthday英文及翻译
Unit 3 My birthdayA1.When is your birthday?你的生日是什么时候？2.My birthday is in February.我的生日在二月。
3.Is your birthdayin February, too?你的生日也在二月吗？4.No,my birthday is in December.不，我的生日在十二月。
5.What about you, Zhang Peng?你呢，张鹏？6.My birthday is in October.我的生日在十月。
7.What are you doing,John?你正在干什么，约翰？8.I am making a birthday chart for our family.我正在给我们家制作一张生日图表。
9.When is your birthday?你的生日是什么时候？10.It’s in May.在五月。
11.My mother’s birthday is May,too.我妈妈的生日也在五月。
12.When is Grandpa’sbirthday?爷爷的生日是什么时候？13.It’s in June.在六月。
14.There are three birthdays in June.六月有三个（人）生日。
15.My birthday is inJune.我的生日在六月。
16.Uncle Bill’sbirthday is in June, too.比尔叔叔的生日也在六月。
17.When is Aunt Mary’sbirthday?玛丽姑姑的生日是什么时候？18.Her birthday is in November.她的生日在十一月。
19.Cousin Alice’s birthday is in April.艾丽斯堂姐的生日在四月。
20.Great! Here’s the chart.太棒了！表好了B1.Who has a birthday in October?谁是十月的生日？2.Me.我。
人教PEP版五年级英语下册 单元考点梳理 Unit 3我的校历(含答案)
人教PEP版五年级英语下册单元考点梳理Unit 3我的校历班级__________ 学号__________ 姓名__________一、重点语音。
字母组合ch在单词中发/tʃ/, sh在单词中发/ʃ/。
根据所给提示, 将下列单词分类。
,/ ʃ /: ________________________________________/t ʃ /: ________________________________________二、重点词汇。
(英汉互译)(一)月份1. 一月________________________________________2. 二月________________________________________3. 三月________________________________________4. 四月________________________________________5. 五月________________________________________6. 六月________________________________________7. 七月________________________________________8. 八月________________________________________9. 九月________________________________________10. 十月________________________________________11. 十一月________________________________________12. 十二月________________________________________(二)活动类1. school trip________________________________________2. sports meet________________________________________3. singing contest________________________________________4. English party________________________________________(三)节日类1. China's National Day________________________________________2. American Thanksgiving Day________________________________________3. Christmas_________________________________________(四)其他类1. few________________________________________2. thing________________________________________3. meet________________________________________4. trip________________________________________5. year________________________________________6. plant________________________________________7. contest________________________________________8. national________________________________________9. American________________________________________10. game________________________________________11. riddle________________________________________12. act________________________________________13. RSVP________________________________________14. by________________________________________15. a few________________________________________16. the Great Wall________________________________________17. act out________________________________________三、重点句子。
人教版(PEP)英语五年级下册：Unit 3 《My Birthday》单元测试卷(含答案)
人教版英语五年级下册第三单元测试卷附参考答案（答题时间60分钟，满分100分）听力部分（满分50分）一、听录音，选出与录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里。
（10分）（）1.A.fourth B.first C.fall（）2.A.date B. May C. day（）3.A.August B.October C.November（）4.A.twelve B.twelfth C.twentieth（）5.A.third B.thin C.thank（）6.A.June 9th B.July 9th C.June 19th（）7.A.send an e-mail B.send an e-card C.send a card（）8.A making a birthday chart B.making a birthday cardC.having a birthday party（）9.A. .My birthday is in May. B. Mother`s birthday is in May.C. Brother`s birthday is in May.（）10.A.There is a birthday in November . B. There are three birthdays in November.C.There are six birthdays in November.二、听录音，判断句子或图片是否与录音内容相符，相符的在相应的题号下的括号内打“√”，不相符的打“×”。
（10分）1. 2. 3. 4. 5.( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、根据录音内容，在句子的空格中填上单词，将句子补充完整，每格一词。
（10分）1.When is your mother`s birthday? _______ birthday is in May.2.The ______ month of a year is February.3.Is John`s birthday in February? No, It`s in ______.4.My _____ likes winter best,because he can skate in winter.5.When is Tree-planting Day? It`s ______ 12th.四、根据录音的内容选择正确的答语。
小学五年级英语：unit3 My birthday知识点教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材unit3 My birthday知识点教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改unit3 My birthday knowledge教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育unit3 My birthday知识点四会句子:when is your birthday?你的生日在什么时候？it’s is in may.我的生日在五月。
my birthday is in june. uncle bill’s birthday is in june, too.我的生日在六月.比尔叔叔的生日也在六月。
is her birthday in june? yes.她的生日在六月吗？是的。
what’s the date?几月几日？june 9th .六月九日四会单词january (jan.) 一月february (feb.) 二月march (mar.)三月april 四月may五月june六月july七月august(aug.)八月september(sept.)九月october(oct.)十月november( nov.) 十一月december(dec.) 十二月birthday生日笔记：读一读序数词1st ，2nd ，3rd ，4th ，5th ，8th ，9th ，12th ，20th （注意1右上角为st，2右上角为nd，3右上角为rd，从第四开始，右上角都写th）birthday chart生日表in december在12月份。
月份前加介词indecember 25th 12月25日。
具体日期前加介词on或不加。
none 没有cousin alice艾丽斯表姐（妹）i am sending grandma an e-card.我正在给奶奶发送一张电子贺卡。
does she have a computer?她有一台电脑吗？no, she doesn’t.不，她没有then she won’t be able to see the card. 那么她就看不到这张卡片了。
人教版(PEP)英语五年级下册：Unit 3 《My Birthday》单元练习题
一、找出与其他单词不同的一类，将序号写在括号里。
（）1.A.lunch B.dinner C.supper D.rice（）2.A.May B.June C.Monday D.January（）3.A.winter B.summer C.Friday D.au tu mn（）4.A.run B.swim C.eat D.tea（）5.A.what B.when C.why D.o ften二、将下列单词归类。
spring March swim r ed gr een eat May a u tu mn white summer snowy winter January cloudy play football rainy February when windy what which 1.表示季节的 2.表示月份的3.表示运动的4.表示颜色的5.表示天气的6.表示提问题的三、选择适合的单词补全句子。
1.We have a few fun things(in/on)spring.2.We have(a/an)Easter party.3.Mother’s Day is in(May/March).4.(What/When)d o e s the party start?5.There are twelve(months/seasons)in a year.6.There are four(months/seasons)in a year.7.(Which/when)is your trip?8.There are three(months/seasons)in spring.一、找出划线部分读音不同的一类，将序号写在括号里。
（）1.A.China B.Christmas C.chicken D.chopsticks（）2.A.happy B.shy C.heavy D.study（）3.A.warm B.car C.art D.arm（）4.A.bread B.eat C.teacher D.tea（）5.A.China B.Christmas C.chicken D.chopsticks二、将下列月份单词缺少的部分补全，并在横线上写出中文意思。
人教pep版《Unit 3 My Birthday》教学反思
人教pep版《Unit 3 My Birthday》教学反思人教pep版《Unit 3 My Birthday》教学反思本课的教学内容主要围绕"birthday'绽开，由一个主要句型"When is your birthday? Its in'，通过参与人物"Johns birthday party'来绽开对话内容。
让同学在熟知自己生日的基础上利用英语思维进行表达和相互沟通。
由于在前一节课中同学已经把握了月份单词，并了解了询问生日月份的有关句子，因此，本课主要引导同学进行"说'，鼓舞同学去多说，在相互沟通中让思维发生碰撞，同学的主体性得到实现。
美国闻名的心理学家布鲁纳说过："学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。
'因此，课前，我对本课的内容做了充分的预备，搜集了许多关于本课教学内容的声音、图片资料，以此来引起同学剧烈的兴趣，使他们关注本课的教学内容。
同时也利用同学已有的学问阅历，在此基础上进行拓展。
例如在Warm-up过程中通过对月份、季节的复习，为今日的教学内容埋下伏笔。
由于教授的是五班级的同学，他们的英语学问有限，如何在最大程度上利用他们的学问，成为关键。
因此本课的教学中，我利用他们已有的认知，奇妙的将教学内容整合起来，激发同学主动探究、创作的兴趣。
例如在Presentation 阶段课件出示"Johns birthday party'. 通过过生日的情境的创设，学习新授单词birthday.激发了同学参预学习的欲望。
让同学熟识句型之后再通过同学的直观阅历，老师的参预，将教学内容引入同学感到饶有兴趣的明星的身上，自然的操练本课的重点句型"When is his/her birthday? Its in'。
同时也注意对同学学习力量的培育。
如：口头表达力量、组织力量、听力力量、评价力量等。
pep五年级下册英汉互译
pep五年级下册英汉互译Unit 1 This is my day1. 晨练2. 吃早饭3. 上英语课4. 进行体育活动5. 吃晚饭6. 爬山7. 购物；买东西8. 弹钢琴9. 去远足10. 看望（外）祖父母11. 什么时候12. 夜晚；晚上13. 起床14. 在……点钟15. 中午16. 通常；一般17. 经常18. 有时候19. 周末20. 看电视21. 上学22. 上床睡觉23. 回家24. 吃午饭25. 去工作26. 踢足球Unit 2 My favourite season1、春天2、夏天3、秋天4、冬天5、季节6、哪一个7、最；极8、为什么9、因为10、游泳11、放风筝12、滑冰：滑冰鞋13、堆雪人14、种树15、睡觉16、寒冷的17、暖和的18、炎热的19、凉爽的20、有风的21、晴朗的22、下雨的23、下雪的24、多云的Unit 3 My birthday1. 一月2. 二月3. 三月4. 四月5. 五月6. 六月7. 七月8. 八月9. 九月10. 十月11. 十一月12. 十二月13. 生日14. 叔叔：舅舅15. 第一16. 第二17. 第三18. 第四19. 第五20. 第六21. 第八22. 第九23. 第十二24. 第二十25. 她的26. 他的27. 日期28. New Year’s Day 29. Women’s Day30. Tree-planting Day 31. April Fool’s Day 32. Labour Day33. Childr en’s Day 34. Party’s Day 35. Army Day36. Teachers’ Day 37. National Day 38. Christmas DayUnit 4 What are you doing?1、画画2、做饭3、看书4、接电话5、听音乐6、打扫房间7、写信8、写电子邮件9、洗衣服10、妈妈11、爸爸12、爷爷13、奶奶14、书房15、客厅16、厨房17、卧室18、卫生间19、洗碗20、做作业21、做家务22、玩电脑游戏Unit 5 Look at the monkeys1、飞2、跳3、走4、跑5、游泳6、袋鼠7、睡觉8、往上爬山9、打架10、荡；荡秋千11. 喝水12. 攀登者13. 游泳者14. 熊15. 鸟16. 大象17. 老虎18. 兔子19. 熊猫20. 狮子21. 猴子22. 鱼23. 吃香蕉24. 爬树25. 动物Unit 6 A field trip1、照相2、观察昆虫3、采摘树叶4、做实验5、捉蝴蝶6、数昆虫7、收集树叶8、写报告9、下棋10、举行野餐Unit 1 This is my day1、你什么时候吃晚饭？我晚上7点吃晚饭。
五年级下册第三单元英语课文
人教PEP版英语五年级下册第3单元课文Unit 3 My school calendar第三单元我的校历Main scene （教材页码P22-23）原文：When is the summer vacation?翻译：什么时候暑假？原文：It's in July and August.翻译：七月和八月。
原文：When is Tree Planting Day?翻译：什么时候植树节？原文：It's in March.翻译：三月。
原文：When is Dragon Boat Festival?翻译：什么时候端午节？原文：It's usually in June.翻译：一般在六月。
原文：My mum will make zongzi then.翻译：到时我妈妈会包粽子。
原文：I hope you can come and share some with us.翻译：我希望你能来和我们一起吃。
翻译：那太谢谢了。
原文：When is the school trip this year?翻译：今年什么时候学校旅行？原文：It's in May.翻译：五月。
原文：Is the singing contest in May, too?翻译：歌唱比赛也在五月吗？原文：Yes.翻译：是的。
原文：Hooray for May!翻译：五月万岁！A Let's try （教材页码P24）一起试试原文：Who will go to the sports meet next week? 翻译：谁下周要参加运动会？Listen and tick.听并打勾。
原文：What's that, Zhang Peng?翻译：那是什么，张鹏？原文：It's an invitation for my mum and dad.翻译：这是给我爸妈的邀请函。
原文：For the sports meet next week.翻译：下周的运动会。
(完整word版)PEP小学英语五年级下册第三单元单词、句子、语法习题.doc
Book 5 b Unit 3 My Birthday一 、知识点归纳词汇Dec. December ( 十二月 )Jan. January ( 一月 ) winterFeb. February ( 二月 Mar. March ( 三月 )Apr. April ( 四月 ) spring月 份 May ( 五月 ) monthJune （六月）July （七月） summerAug. August( 八月 )Sept. September (九月 ) Oct. October( 十月 )fallNov. November （十一月）三会单词first （第一） second (第二 )third (第三 ) 序数词 fourth ( 第四 ) ordinal fifth (第五 numbereighth (第八 )ninth (第九 ) twelfth ( 第十 ) twentieth(第二十 )birthday（生日）其他uncle （叔叔，舅舅）her ( 她的 )date(日期 )chart图表cousin堂（表）兄弟 / 姐妹 send发送，e-card 电子卡片able 能everyone每个人then那么二 重点句型1 问时间① —— When is your birthday ?你的生日是什么时候？—— My birthday is inJune .我的生日在六月。
——It ’s in在六月JuneMy birthday is in June. Uncle Bill’ s birthday is in June, too. 我的生日在六月。
比尔叔叔的生日也在六月。
② —— Is her birthday inJuly ? 她的生日是在七月吗？—— Yes , it is . 是的。
( 注：月份前面用 in )2 询问日期—— What ’s the date today/What date is it today ? （今天几号 / 今天是几月几日？）—— It ’ s June 1st .(今天六月一号 )句子： How many birthdays are in October ?有几个人的生日在十月？ T here are 3区分：—— What day is it today ?（今天星期几？）—— It ’ s Sunday .(今天星期天。
Unit3 My birthday第一课时 教案习题
That sounds interesting
4.Summary
根据板书复述今天学习的内容:
Unit 3 My birthday.
能初步听懂，会说，会读序数词
奇变序有规律，开头三数tdd.
八少t，九少e, f来把ve替。
ty将y变成i,th前面有个e
(2) Listen and repeat the words.
(3) Try to make sentences to describe them
play games to practice the words
Say a chant
2.Listen and say.
(1) Watch the cartoon.
板书
Unit 3 My birthday.
能初步听懂，会说，会读序数词
奇变序有规律，开头三数tdd.
八少t，九少e, f来把ve替。
ty将y变成i,th前面有个e
若是碰到几十几，前用基来后用序。
用所学句型进行口语表达
When is your birthday?
It’s on…
难点
will在一般将来时态的用法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Greetings.
2.Let’s review.
3.Let’s sing a song:Happy birthday
配合完成对话。
热身活动。
讲授新课
1.Vocabulary
(1) Look at the pictures.
(2)Close your book and try to repeat what you listened.
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Unit3 My Birthday Teaching content: Part A Let's learn
Teaching aims :
A. 能听、说、读、写：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.并能书写其缩写形式。
B. 能够就12个月份进行四季划分。
C. 能熟练运用句型：When's your birthday? My birthday is in...
D. 能够听懂并填写Read and write 部分。
Teaching difficulties and main points: 1．重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型： When is your birthday? My birthday is in…的运用。
2．难点是August 的发音以及正确书写12个月份的简写形式。
Teaching aids:
Pictures 、Word cards ,Flash，etc。
Teaching procedure：
Step 1 Warming-up
呈现一个过生日的视频
（播放视频）
T：Today is Yan ping 's birthday. Look! She is so happy today.Let's give her a big cake and sing a birthday song .
T：When is your birthday ?
S: My birthday is in···
Step 2 let’s learn
1. 播放五年级上册recycle 2中的Let’s chant 部分的flash,并让学生跟节奏吟唱歌谣。
课件出示12个月份的图片。
T: There are 12 months in a year. What are they?
通过问答开始学习新单词。
出示春天的图片，T: Which season is it？S:···
T: Which month in Spring？S:···
(学习March, April, May)
March, April, May的单词出现在“春季”的图片里。
出示夏天的图片，T: Which season is it？S:···
T: Which month in Summer？S:···
(学习June, July, August)
June, July, August的单词出现在“夏季”的图片里。
出示秋天的图片，T: Which season is it？S:···
T: Which month in Fall？S:···
(学习September, October, November)
September, October, November的单词出现在“秋季”的图片里。
出示春天的图片，T: Which season is it？S:···
T: Which month in Winter？S:···
(学习December，January, February)
December，January, February的单词出现在“冬季”的图
片里。
2.“Before and after ”游戏
宣布游戏规则：在12个单词中，教师从课件中随机给出一个单词，并举左手或右手。
举左手，学生说出该单词前的一个月份，举右手，则说出后一个月份
Step 3 Report
进行“我是小记者”的采访活动。
学生可在教室内自由走动，既是小记者，又是被采访对象，运用When is your birthday ? My birthday is in···进行询问和回答。
将“采访”到的同学的生日月份记入调查表。
Nam e
Januar
y
Februa
ry
··Novemb
er
Decemb
er
最后，邀请部分“小记者”做“现场报道”，如：There are
three students' birthdays in May.
Step 4: Practise
1、访问生日：One by one访问彼此生日，When is your birthday? My birthday in ______.
2、摘苹果游戏。
男女分组，抢读单词摘苹果。
Step5: Summer up
出示课件全班一起小结本课所学内容并总结月份口诀。
Step6 :Homework
1.学生背诵并抄写本课时的四会单词.
2.动手制作个性化的英文月历.
Board design:
Unit 3 My birthday
When is you birthday ?
My birthday is in。