普通话53号
全国普通话水平分级标准
全国普通话水平分级标准嘿，你知道全国普通话水平分级标准不？这可重要得很呐！咱先说说一级甲等，那简直就是普通话里的皇冠级别。
能达到这个级别的人，说话就跟播音员似的，字正腔圆，那声音好听得让人陶醉。
想象一下，你要是有这水平，一开口，别人不得被你的声音迷得七荤八素啊？那感觉，就像在舞台上闪闪发光的明星，魅力十足。
一级乙等也不赖呀！虽然比甲等稍微逊色那么一点点，但也是相当厉害的。
说话清晰流畅，让人听起来特别舒服。
就好比一首优美的旋律，在耳边轻轻流淌。
要是你有这水平，跟人交流起来，那肯定顺顺利利，毫无障碍。
二级甲等呢，也很不错哦！算是比较高的水平了。
说话基本没啥毛病，偶尔可能会有点小瑕疵，但不影响整体。
这就像一件精美的工艺品，虽然不是完美无缺，但也有它独特的魅力。
有了这个水平，在很多场合都能应付自如啦。
二级乙等也还行嘛。
虽然没有前面几个级别那么厉害，但也能让人听懂，交流起来没啥大问题。
就像一辆性能还不错的车，虽然不是豪车，但也能带你到达目的地。
有了这个水平，日常交流足够啦。
三级甲等和乙等呢，可能就稍微弱一些啦。
但也别小瞧它们哦，这也是在努力进步的阶段嘛。
就像刚学走路的孩子，虽然走得不太稳，但一直在成长。
有了这个水平，只要继续努力，肯定能越来越好。
全国普通话水平分级标准有啥用呢？用处可大啦！比如说找工作吧，有些岗位对普通话水平有要求呢。
要是你有个高等级的普通话证书，那不得在竞争中更有优势啊？这就像手里有了一把利器，能帮你披荆斩棘。
再说说学习吧，学好普通话能让你更好地获取知识呀。
你看那些书籍、资料，很多都是用标准普通话写的。
要是你的普通话不好，理解起来可能就有点费劲。
这就像你在爬山的时候，路不好走，自然就爬得慢。
还有啊，在社交场合，一口标准的普通话能让你给别人留下好印象。
谁不喜欢和说话好听、清楚的人交流呢？这就像你穿了一件漂亮的衣服，让人眼前一亮。
所以啊，咱可得重视全国普通话水平分级标准。
努力提高自己的普通话水平，让自己在各个方面都更有优势。
《普通话水平测试等级标准》()以上标准
《普通话水平测试等级标准》()以上标准普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次即三级六等。
国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。
一、普通话考试等级划分普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次即三级六等。
其中：97分及其以上，为一级甲等。
92分及其以上但不足97分，为一级乙等。
87分及其以上但不足92分，为二级甲等。
80分及其以上但不足87分，为二级乙等。
70分及其以上但不足80分，为三级甲等。
60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
[注]各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。
如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。
二、普通话评分标准1、读单音节字词（1）语音错误，每个音节扣0.1分。
语音错误指音节读音中有一个或一个以上的音节成分读错。
原则上是指普通话语音系统中把一个音（音位）误读成另一个音（音位），还包括单字的漏读。
（2）语音缺陷，声母、韵母、声调缺陷每个音节扣0.05分。
一类声调缺陷最多扣0.5分。
语音缺陷指音节读音中有一个或一个以上的音节成分发音没有完全达到标准程度，听感性质明显不符。
（3）超时，1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上，扣1分。
2、读多音节词语语音错误指：与第一测试项“读单音节字词”相同；变调、轻声、儿化等音变的读音错误。
对变调的评判是，未按变调规律变调的，该音节判为错误；一个词语内部因一个音节声调错误而导致其他音节声调错误的，有关音节均判为错误。
轻声词以国家语委《普通话水平测试实施纲要》中《普通话水平测试用必读轻声词语表》和《现代汉语词典》第5版为准。
对儿化词的评判是，读为错误的儿化韵音节判为错误，儿化词中读为正确的前一音节不判为错误。
（2）语音缺陷，声母、韵母、声调以及变调、轻声、儿化缺陷，每个音节扣0.1分，一类声调缺陷最多扣1分。
国家普通话水平测试资料(全)
启程 履行 皎洁
整个 损坏 假若
02
01
03
上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，只降不升
①上声的变调
两个上声相连，前一个上声变成阳平
奶粉 美景 选举 鬼脸 浅显
腐朽 典雅 偶尔 处理 诊所
舌根鼻韵母（后鼻韵母）的发音
蹦 瓮 郑 萌 腾 绳 扔 蹭 愣 硼 憎 逢 羹 坑 迸 承 嗡 仍
enɡ（uenɡ)
舌根鼻韵母（后鼻韵母）的发音
inɡ
顶 精 病 零 清 磬 绫 荆 鸣 凝 行 迎 景 醒 英 厅 岭 敬 平
202X
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普通话测试培训
汇报人姓名
汇报日期
测试说明
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测试内容说明及训练
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测试准备说明
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CONTENTS
培训内容
一、测 试 说 明
测试等级：三级六等
语言状况
等 级
一级
二级
三级
甲等
乙等
甲等
乙等
甲等
乙等
分数档次
≥97
≥92
采取 转脸 吵嘴 小腿 美女
好歹 爽朗 舞女 展览 满口
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“一”“不”的不变调情况： “一”“不”在单念及词句末尾时不变调， 例如“一”，“统一”，“不”，“决不”等。 “不”在非去声前不变调。 例：不安 不堪 不成 不然 不久 就不 “一”还有几种情况不变调： 在表示日期时，例如：“二00一年十月一日” 在序数词中，例如：“第一天”，“第一次”，“一中” 数数时，例如：“一、二、三……十一……”
撒谎 胸脯 收缩 佛寺 旋转
昂首 儿童 丢人 丰硕 谩骂
普通话考试资料53普通话朗读作品《语言的魅力》文字加拼音
作zu ò品p ǐn 53号h ào在zài 繁fán 华huá的de 巴bā黎lí大dà街jiē的de 路lù旁pánɡ，站zhàn 着zhe 一yī个ɡè衣yī衫shān 褴lán 褛lǚ、头tóu 发f ɑ斑bān 白bái 、双shuānɡ目mù失shī明mínɡ的de 老lǎo 人rén 。
他tā不bù像xiànɡ其qí他tā乞qǐ丐ɡài 那nà样yànɡ伸shēn 手shǒu 向xiànɡ过ɡuò路lù行xínɡ人rén 乞qǐ讨tǎo ，而ér 是shì在zài 身shēn 旁bànɡ立lì一yī块kuài 木mù牌pái ，上shànɡ面mi ɑn xiězhe wǒshén me yěkàn bu jiàn jiēshànɡɡuòwǎnɡde xínɡrén hěn duōkàn le mùpái shànɡ的de 字zì都dōu 无wú这zhè的de 字zì，问wèn 盲mánɡ盲mánɡ情qínɡ非fēi 常chánɡ悲bēi 让rànɡ到dào 了le ，可kě是shì”几个字，就匆匆地离开了。
晚wǎn 上sh ɑnɡ，让rànɡ·彼bǐ浩hào 勒lè又yòu 经jīnɡ过ɡuò这zhè里lǐ，问wèn 那nà个ɡe 盲mánɡ老lǎo 人rén 下xià午wǔ的de 情qínɡ况kuànɡ。
普通话级别划分标准及分数
普通话级别划分标准及分数一、引言普通话是中国的标准语言，也是中国国家通用语言。
掌握良好的普通话对于个人的职业发展和社交交流至关重要。
为了评估个人普通话水平，制定了普通话级别划分标准及分数。
本文将详细介绍普通话级别划分标准及分数的相关内容。
二、普通话级别划分标准普通话级别划分标准主要根据语音、语调、语速、发音准确度等方面进行评估。
根据中国国家语委发布的《普通话水平等级标准》，普通话水平可分为以下六个级别：1. 一级（优秀）•语音标准，发音准确，语调自然流畅•语速适中，节奏感强•口语表达能力强，词汇量丰富•能够流利地进行各种社交交流和专业讨论2. 二级（良好）•语音基本标准，发音基本准确•语调较为自然，但可能存在一些小瑕疵•语速适中，节奏感较强•口语表达能力较强，词汇量较丰富•能够进行正常的社交交流和一般的专业讨论3. 三级（合格）•语音基本标准，发音基本准确•语调基本自然，但可能存在一些小问题•语速适中，节奏感一般•口语表达能力一般，词汇量一般•能够进行简单的社交交流和日常对话•语音基本标准，但存在一些发音问题•语调不够自然，可能存在明显的瑕疵•语速较慢，节奏感较差•口语表达能力较弱，词汇量较少•能够进行简单的日常对话，但交流有一定困难5. 五级（基础）•语音基本标准，但存在较多发音问题•语调不够自然，明显存在瑕疵•语速较慢，节奏感差•口语表达能力较弱，词汇量较少•仅能进行简单的日常对话，交流困难6. 六级（不合格）•语音不标准，发音错误较多•语调不自然，存在明显瑕疵•语速慢，节奏感极差•口语表达能力极弱，词汇量极少•交流困难，难以进行日常对话三、普通话级别划分分数普通话级别划分分数是根据口语考试的成绩进行评估的。
一般来说，普通话水平考试分为听力、口语、阅读和写作四个部分，每个部分的得分范围为0-100分。
根据总分的不同，可以划分为以下五个级别：1. 一级（优秀）•总分在90分及以上2. 二级（良好）•总分在80-89分之间•总分在60-79分之间4. 四级（及格）•总分在40-59分之间5. 五级（不合格）•总分在0-39分之间结论普通话级别划分标准及分数是评估个人普通话水平的重要依据。
普通话朗读60文
34.（新大纲）作品34号---《神秘的“无底洞”》
/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/34.mp3
35.（新大纲）作品35号---《世间最美的坟墓》
/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/35.mp3
52.（新大纲）作品52号---《永远的记忆》
/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/52.mp3
53.（新大纲）作品53号---《语言的魅力》
/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/53.mp3
56.（新大纲）作品56号---《中国的宝岛――台湾》
/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/56.mp3
57.（新大纲）作品57号---《中国的牛》
/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/57.mp3
58.（新大纲）作品58号---《住的梦》
/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/02.mp3
3.（新大纲）作品3号---《丑石》
/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/03.mp3
4.（新大纲）作品4号---《达瑞的故事》
20.（新大纲）作品20号---《金子》
/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/20.mp3
21.（新大纲）作品21号---《捐诚》
/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/21.mp3
36.（新大纲）作品36号---《苏州园林》
/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/36.mp3
普通话评级标准
普通话评级标准普通话评级标准是指对普通话水平进行评定的一套标准体系。
普通话是中国的国家通用语言，也是中国各地区通用的语言。
因此，对于普通话水平的评定标准显得尤为重要。
下面将介绍普通话评级标准的相关内容。
首先，普通话评级标准分为A、B、C、D四个等级。
其中A级是最高级别，D级是最低级别。
A级标准要求发音准确，语音语调自然，流利度高，语言表达能力强，能够准确理解和运用汉语。
B级标准要求发音基本准确，语音语调基本自然，流利度一般，语言表达能力一般，能够基本理解和运用汉语。
C级标准要求发音有较多错误，语音语调不够自然，流利度较低，语言表达能力较弱，能够简单理解和运用汉语。
D级标准要求发音错误较多，语音语调不自然，流利度很低，语言表达能力很弱，能够简单应答和理解汉语。
其次，普通话评级标准主要包括语音、语调、流利度和语言表达能力四个方面。
语音要求准确、清晰，发音不模糊，语音语调自然，不生硬。
语调要求抑扬顿挫，语音语调自然，不单调。
流利度要求口齿清晰，语速适中，不慢不快，不断顿。
语言表达能力要求表达清晰，逻辑性强，语言组织能力强，不啰嗦。
最后，普通话评级标准是用来评定个人的普通话水平，对于提高普通话水平、规范普通话使用、提高汉语国际传播能力有着积极的意义。
因此，我们每个人都应该重视普通话水平的提高，努力达到更高的评级标准。
总之，普通话评级标准是对个人普通话水平进行评定的一套标准体系，具有一定的权威性和指导性。
通过对普通话评级标准的了解，我们可以更好地规范自己的语言表达，提高自己的普通话水平，为汉语国际传播做出更大的贡献。
希望大家都能够重视普通话的学习和提高，共同努力，提升普通话水平。
普通话水平测试管理规定（2021年修订）-中华人民共和国教育部令第51号
普通话水平测试管理规定（2021年修订）正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------中华人民共和国教育部令第51号《普通话水平测试管理规定》已经2021年11月16日教育部第2次部务会议审议通过，现予公布，自2022年1月1日起施行。
教育部部长怀进鹏2021年11月27日普通话水平测试管理规定第一条为规范普通话水平测试管理，促进国家通用语言文字的推广普及和应用，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，制定本规定。
第二条普通话水平测试（以下简称测试）是考查应试人运用国家通用语言的规范、熟练程度的专业测评。
第三条国务院语言文字工作部门主管全国的测试工作，制定测试政策和规划，发布测试等级标准和测试大纲，制定测试规程，实施证书管理。
省、自治区、直辖市人民政府语言文字工作部门主管本行政区域内的测试工作。
第四条国务院语言文字工作部门设立或者指定国家测试机构，负责全国测试工作的组织实施、质量监管和测试工作队伍建设，开展科学研究、信息化建设等，对地方测试机构进行业务指导、监督、检查。
第五条省级语言文字工作部门可根据需要设立或者指定省级及以下测试机构。
省级测试机构在省级语言文字工作部门领导下，负责本行政区域内测试工作的组织实施、质量监管，设置测试站点，开展科学研究和测试工作队伍建设，对省级以下测试机构和测试站点进行管理、监督、检查。
第六条各级测试机构和测试站点依据测试规程组织开展测试工作，根据需要合理配备测试员和考务人员。
测试员和考务人员应当遵守测试工作纪律，按照测试机构和测试站点的组织和安排完成测试任务，保证测试质量。
第七条测试机构和测试站点要为测试员和考务人员开展测试提供必要的条件，合理支付其因测试工作产生的通信、交通、食宿、劳务等费用。
国家普通话等级划分标准
国家普通话等级划分标准国家普通话等级考试是中华人民共和国教育部主管的一项全国性考试，旨在测试参加考试者的普通话水平。
为了更好地推广和普及国家通用语言文字，教育部颁布了《国家普通话等级标准》。
本文将详细介绍该标准的内容。
一、等级划分《国家普通话等级标准》共分为十个等级，按照难度从低到高依次为：一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级、九级和十级。
其中，一至四级为基础水平，五至六级为高中水平，七至九是大学水平，十是专家水平。
目前，《国家普通话等级标准》仅对考试内容和要求进行了规定，并未规定各个等次对应具体分数线。
而各地方教育部门则根据此标准在实际考试中制定相应的评分标准。
二、考试科目国家普通话等级考试主要包含听力理解、口语表达两个方面。
其中听力理解又分为词汇理解和信息理解两部分。
1.听力理解（1）词汇理解词汇理解是指通过听力，理解和记忆语音中的单词和短语。
考试会播放一段短文或对话，考生需要根据听到的内容将其填入正确的空格中，或者回答相关问题。
（2）信息理解信息理解是指通过听力，获取更深层次的意义和信息，并且能够理解对话或文章中所表达的情感、态度等。
考试会播放一段短文或对话，考生需要回答与其相关的问题，并且能够归纳总结所听到的内容。
2.口语表达口语表达是指考生通过发音、语调、语速等方面展示自己在普通话口语交际方面的能力。
口语测试共分为两个部分：（1）朗读：要求考生朗读一篇规定篇幅范围内的文字，并且正确地发音、抑扬顿挫。
同时还要注意音调、停顿等方面。
（2）自由发言：要求考生根据提供的话题进行自由发言，并且在规定时间内表达清晰、连贯、完整，并且标准地使用普通话。
三、评分标准国家普通话等级考试采取百分制评分方式，总分为100分。
其中，听力理解占60分，口语表达占40分。
1.听力理解（1）词汇理解：20分考试中会播放20个单词或短语，每个单词或短语为1分。
（2）信息理解：40分考试中会播放两段短文或对话，每段为20分。
关于普通话等级分数划分(最新)
关于普通话等级分数划分（最新）普通话等级分数划分普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次，划分如下：1、三级乙等：考试得分60分-69.99分之间。
2、三级甲等：考试得分70分-79.99分之间。
3、二级乙等：考试得分80分-86.99分之间。
4、二级甲等：考试得分87分-91.99分之间。
5、一级乙等：考试得分92分-96.99分之间。
6、一级甲等：考试得分97分-100分之间。
1、普通话资格考试可在网上报名，报考人员须在网上提交报名申请，或者到报名现场实地报名，再得到报考资格确认后，方可参加考试。
2、全国普通话等级考试是一年两次，全国统一的，具体安排看当地政策。
上半年是约3月报名，约5月考试。
下半年是约9月报名，约12月考试。
3、应试者经过测试，成绩达到60 分以上者，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》。
《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。
证书内记录应试者的测试成绩和相应等级。
4、2003年修订的《普通话水平测试管理办法》(正式)，取消了关于普通话水平等级证书有效期的提法，这就是说，普通话水平等级证书全国通用、无有效期限制。
普通话等级职业要求1.师范系统的教师和毕业生,普通话水平不得低于二级,其中普通话语音课教师和口语课教师必须达到一级;2.普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级;3.非师范类高等院校的教师以及与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级;4.广播电视教学的教师,普通话水平不得低于二级;5.报考教师资格的人员,普通话水平不得低于二级;6.国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，普通话水平必须达到一级甲等;其余广播电台、电视台的播音员和节目主持人的达标要求由广播电影电视部另行规定;7.电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，普通话水平必须达到一级;8.其他应当接受普通话水平测试的人员(如公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等)，其达标等级可根据不同地区、不同待业特点由省级语委确定。
全国普通话水平测试最新等级评定标准大全
全国普通话水平测试最新等级评定标准大全全国普通话水平测试最新等级评定标准普通话水平划分为三个级别：一级、二级、三级，每个级别内划分两个等级：甲等，乙等，具体标准为：一级甲等：97分及其以上，朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
测试总失分率在3%以内。
一级乙等：92分及其以上但不足97分，朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内。
二级甲等：87分及其以上但不足92分，朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误，词语、语法极少有误。
测试总失分率在13%以内。
二级乙等：80分及其以上但不足87分，朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现像。
难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu和z-zh-j不分、送气不送气、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)失误较多。
方言语调不明显。
有使用方言词、方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内。
三级甲等：70分及其以上但不足80分，朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调较明显。
词汇、语法有失误。
测试总失分率在30%以内。
三级乙等：60分及其以上但不足70分，朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，方音特征突出。
方言语调明显。
词汇、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂的情况。
测试总失分率在40% 以内。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次即三级六等。
其中：97分及其以上，为一级甲等;92分及其以上但不足97分，为一级乙等;87分及其以上但不足92分，为二级甲等;80分及其以上但不足87分，为二级乙等;70分及其以上但不足80分，为三级甲等;60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
普通话等级考试注意事项有哪些1、读100个单音节时，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。
普通话等级评分标准表
普通话等级评分标准表普通话等级评分标准是中华人民共和国国家汉办在国内普通话水平测试中所采用的评分体系。
该评分标准旨在评估个体在听、说、读、写方面的普通话水平，以便提供一个客观准确的语言能力等级。
下面是普通话等级评分标准表的相关参考内容：一、听力能力评分标准1. 初级水平（0-39分）：仅能理解简单、熟悉的日常生活用语和表达；对于较长的、复杂的对话或演讲不能完全理解。
2. 中级水平（40-54分）：能理解一些日常生活和工作场景中的简单对话和简短讲话；对于长篇演讲或者复杂叙述还有困难。
3. 中高级水平（55-69分）：能较为准确地理解流利的普通话对话和讲话；能处理常见的日常和工作场景中的多种语言信息。
4. 高级水平（70-79分）：能准确理解各种情境下的口语表达，包括非常贴近实际生活的各种语言表达。
5. 优秀水平（80-100分）：能准确理解包括各种语调在内的口语信息，并能够很好地处理复杂多变的语境。
二、口语能力评分标准1. 初级水平（0-39分）：只能使用简单的口头表达，词汇量有限，语法错误较多，无法进行流利和连贯的对话。
2. 中级水平（40-54分）：口语表达基本流利，词汇量较大，语法错误较少，但仍然有时会出现理解困难或交流不畅的情况。
3. 中高级水平（55-69分）：表达流利、连贯，语音语调准确，词汇丰富，有一定的口头表达能力，但仍需改进语法准确性。
4. 高级水平（70-79分）：口语表达流利、清晰、准确，能用普通话进行复杂的思维表达，并且能够应对各种日常和工作场景中的对话。
5. 优秀水平（80-100分）：口语表达运用得当，词汇丰富，语法准确，能很好地使用普通话进行各种信息交流和辩论。
三、阅读能力评分标准1. 初级水平（0-39分）：只能阅读简单的语句和短文，理解有限，对于较长的、复杂的文章难以理解。
2. 中级水平（40-54分）：能较为准确地理解常见词汇和简单句子，能阅读一些日常生活和工作场景中的简短文本。
普通话等级评分标准表
普通话等级评分标准表
普通话等级评分标准表是用于评估个人普通话水平的参考标准，以下是一种常见的普通话等级评分标准表：
等级 | 评分范围 | 描述
----|-------|-----
一级 | 90-100分 | 发音准确，语音流利，语调自然，有良好的语音语调控制能力，能够运用正确的语音语调。
二级 | 80-89分 | 发音基本准确，语音流利，语调基本自然，具备一定的语音语调控制能力，能够运用较为正确的语音语调。
三级 | 70-79分 | 发音较准确，语音基本流利，语调较自然，具备一定的语音语调控制能力，能够运用一些正确的语音语调。
四级 | 60-69分 | 发音一般准确，语音一般流利，语调一般自然，具备一定的语音语调控制能力，能够运用少量正确的语音语调。
五级 | 50-59分 | 发音不太准确，语音不太流利，语调不太自然，语音语调控制能力较差，运用正确的语音语调较少。
六级 | 40-49分 | 发音不准确，语音不流利，语调不自然，语音语调控制能力较差，运用正确的语音语调很少。
七级 | 30-39分 | 发音很不准确，语音很不流利，语调很不自然，几乎无法运用正确的语音语调。
八级及以下 | 0-29分 | 发音极不准确，语音极不流利，语调极不自然，无法运用正确的语音语调。
需要注意的是，不同的评估机构或考试可能会有稍微不同的评分
标准，以上仅为一种常见的普通话等级评分标准表。
40篇普通话
作品1号《白杨礼赞》节选必读轻声：似的叶子保持着那么伟丈夫走过这么他们象征了的28 了呢儿化词语：一点儿注意词语：晕圈yùnquān2作品3号《丑石》必读轻声：似的什么时候奶奶东西我们摊了麦子这么石头注意词语：模样múyàng 枝蔓zhīwàn花儿huā`ér (不作儿化词。
) 绿苔lǜtái （光盘读lǜtāi）供来gōnglái黑黝黝（光盘的朗读，没有把“黝黝”按形容词语“ABB”式变调的读法读成阴平，只是在拼音对照中注明：口语一般读阴平。
以前对形容词重叠形式的变调读音要求比较严格。
）3作品4号《达瑞的故事》必读轻声：时候爸爸妈妈给了东西孩子事情穿过人们篱笆管子穿着冒着麻烦主意他们早上底下觉得儿化词语：汽水（儿）注意词语：挣zhèng 塞sāi调制tiáozhì当天dàngtiān舒舒服服（光盘朗读没有按变调读，只是在页尾注上口语一般读：阴平、轻声、阴平、阴平。
）4作品5号《第一场雪》必读轻声：伴着叶子似的映着部分庄稼麦子枕着馒头人们儿化词语：一阵儿银条儿雪球儿雪末儿注意词语：“雪啊”应读“雪呀”毛茸茸máorōngrōng 一个值得注意的问题，在“注音对照”读物上，四个ABB重叠的形容词语的注音，“毛茸茸”、“亮晶晶”、“蓬松松”中的BB 重叠都注阴平，“晶晶”、“松松”原调就是阴平；“茸茸”是注变调的。
但“沉甸甸”却标去声原调，没有注为阴平。
5作品6号《读书人是幸福人》必读轻声：除了多么他们知识注意词语：精神（此词语有轻声、不轻声两种读法，文章中出现三次，都不读轻声。
）《论语》Lúnyǔ上溯sù 执著zhízhuó 往哲先贤当代才俊6作品7号《二十美金的价值》必读轻声：爸爸儿子等着什么为什么这个接着想想那么小孩子孩子真的东西要过枕头儿化词语：点儿小孩儿玩儿火儿一点儿好好儿（形容词AA式变调：hǎohāor）注意词语：好好（形容词AA式变调）数着shǔzhe7作品8号《繁星》必读轻声：时候望着似的地方我们认得星星它们6 朋友悬着眼睛模糊认识那个指着身子微笑着沉睡着小孩子清楚了10作品12号《海滨仲夏夜》老《大纲》49号；《指南》40号必读轻声：燃烧着涌了时候放射着亮了随着晃动着闪烁着流动着踏着沿着抚摸着有着吹拂着飘荡着人们他们浴着星星儿化词语：香味儿“软绵绵”一词语出现两次，光盘范读都没有变调。
【60篇合集】普通话水平测试朗读作品1-60号（注音朗读）
【60篇合集】普通话⽔平测试朗读作品1-60号（注⾳朗读）作品1号：《⽩杨礼赞》作品2号：《差别》作品3号：《丑⽯》作品4号：《达瑞的故事》作品5号：《第⼀场雪》作品6号：《读书⼈是幸福⼈》作品7号《⼆⼗美⾦的价值》作品8号：《繁星》作品9号：《风筝畅想曲》作品10号：《⽗亲的爱》作品11号:《国家荣誉感》作品12号：《海滨仲夏夜》作品13号：《海洋与⽣命》作品14号：《和时间赛跑》作品15号：《胡适的⽩话电报》作品16号：《⽕光》作品17号：《济南的冬天》作品18号：《家乡的桥》作品19号：《坚守你的⾼贵》作品20号：《⾦⼦》作品21号：《捐诚》作品22号：《可爱的⼩鸟》作品23号：《课不能停》作品24号：《莲花和樱花》作品25号：《绿》作品26号：《落花⽣》作品27号：《⿇雀》作品28号：《迷途笛⾳》作品29号：《莫⾼窟》作品30号：《牡丹的拒绝》作品31号：《“能吞能吐”的森林》作品32号：《朋友和其他》作品33号：《散步》作品34号：《神秘的”⽆底洞“》作品35号：《世间最美的坟墓》作品36号：《苏州园林》作品37号：《态度创造快乐》作品38号：《泰⼭极顶》作品39号：《四块糖果》作品40号：《提醒幸福》作品41号：《天才的造就》、1号）作品42号《我的母亲独⼀⽆⼆》、2号作品43号《我的信念》、3号作品44号《我为什么当教师》、4号注⾳版作品45号《西部⽂化和西部开发》、5号注⾳版作品46号《喜悦》、6号注⾳版作品47号《⾹港最贵的⼀棵树》、7号注⾳版作品48号《鸟的天堂》、8号注⾳版作品49号《野草》、9号注⾳版作品50号《⼀分钟》、10号注⾳版作品51号《⼀个美丽的故事》11号注⾳版普通话朗读作品52号《永远的记忆》、12号注⾳版作品53号《语⾔的魅⼒》、13号注⾳版作品54号《赠你四味长寿药》、14号注⾳版作品55号《站在历史的枝头微笑》作品56号《中国的宝岛——台湾》作品57号《中国的⽜》作品58号《住的梦》作品59号《紫藤萝瀑布》作品60号《最糟糕的发明》讲座合集：张家声谈声⾳艺术、科学发声和保护嗓⼦责任主编：⽀离疏主编：杏花微⾬。
普通话作品53号原文
普通话作品53号原文
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。
他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。
他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
盲老人叹息着回答：“我，我什么也没有得到。
”说着，脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离开了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的情况。
盲老人笑着回答说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。
当人们想到这个盲老人，一生中竟连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
节选自小学《语文》第六册中《语言的魅力》。
普通话课文带拼音51-55
作品51号：第d ì一y ī场ch ǎn ɡ雪xu ě这zh è是sh ì入r ù冬d ōn ɡ以y ǐ来l ái ，胶ji āo 东d ōn ɡ半b àn 岛d ǎo 上sh àn ɡ第d ì一y ī场ch ǎn ɡ雪xu ě。
雪xu ě纷f ēn 纷f ēn 扬y án ɡ扬y án ɡ，下xi à得de 很h ěn 大d à。
开k āi 始sh ǐ还h ái 伴b àn 着zhe 一y ì阵zh èn 儿ér 小xi ǎo 雨y ǔ，不b ù久ji ǔ就ji ù只zh ǐ见ji àn 大d à片pi àn 大d à片pi àn 的de 雪xu ě花hu ā，从c ón ɡ彤t ón ɡ云y ún 密m ì布b ù的de 天ti ān 空k ōn ɡ中zh ōn ɡ飘pi āo 落lu ò下xi à来l ái 。
地d ì面mi àn 上sh àn ɡ一y ī会hu ìr 儿ér 就ji ù白b ái 了le 。
冬d ōn ɡ天ti ān 的de 山sh ān 村c ūn ，到d ào 了le 夜y è里l ǐ就ji ù万w àn 籁l ài 俱j ù寂j ì，只zh ǐ听t īn ɡ得d é雪xu ě花hu ā簌s ù簌s ù地de 不b ú断du àn 往w ǎn ɡ下xi à落lu ò，树sh ù木m ù的de 枯k ū枝zh ī杯b ēi 雪xu ě压y ā断du àn 了le ，偶ǒu 尔ěr 咯ɡē吱zh ī一y ì声sh ēn ɡ响xi ǎn ɡ。
全国普通话评分标准
全国普通话评分标准嘿，朋友们！咱今儿来聊聊全国普通话评分标准这事儿。
你说这普通话，那可太重要啦！就好比是咱中国人交流的一座桥梁，把大家都紧密地连接在一起。
想象一下，要是大家都说着各自的方言，那得多乱套呀！所以普通话的重要性就不言而喻了吧。
这普通话评分标准呢，就像是一把尺子，衡量着咱说话的水平。
那它到底咋评的呢？咱先说说语音。
发音得准确吧，不能平舌音说成翘舌音，前鼻音说成后鼻音呀。
就好像跑步比赛，得沿着跑道跑，不能跑偏了不是？要是你把“四”说成“十”，那可就闹笑话啦！再说说语调。
说话得有那个调调，该高的时候高，该低的时候低，这样听起来才有节奏感，才好听呀。
这就跟唱歌似的，有高音有低音，那才带劲呢！要是从头到尾一个调，那多枯燥呀。
还有词汇和语法呢。
咱得用规范的词儿，不能瞎编乱造。
语法也得对，不能颠三倒四的。
你想啊，要是说话颠来倒去的，别人能听懂吗？哎呀，咱可别小瞧了这普通话评分标准。
它就像是个严格的老师，督促着我们把普通话说好。
你说，要是咱去参加个演讲比赛，或者去面试，普通话说得好，是不是能加分不少呀？而且啊，说一口标准的普通话，自己也觉得倍儿有面子呀！走在大街上，跟人交流起来那叫一个顺畅。
别人一听，哟，这普通话真标准，肯定会对你刮目相看呢！那咱怎么才能达到高标准呢？多听多说呗！听听新闻联播，那里面的主持人普通话多标准呀！平时也多和身边普通话好的人交流交流，学习学习。
咱还可以自己练习呀。
读读书，念念文章，把每个字都读准确了。
也可以录下自己的声音，听听哪里有问题，然后改正。
这就跟练功一样，得下功夫呀！朋友们，普通话评分标准可不是摆设，它是咱说好普通话的指引呀！咱可得重视起来，把普通话说得越来越好。
别再觉得无所谓啦，这可是咱展示自己的一个重要方面呢！让我们一起努力，说好普通话，让交流更顺畅，让生活更美好！就这么定啦！。
(新版)国家普通话水平测试等级证书编号方法
（新版）国家普通话水平测试等级证书编号方法一、等级证书编码规则如下：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0 1
1
1
2
1
3
含义省市编码年份编码测试站编码流水号
1. 省市编码：为省、自治区、直辖市的代码，港、澳特别行
政区的代码另行规定。
2. 年份编码：取当年度的最后两位数字，例如2010年为
10。
3. 测试站编码：为各省市语言文字工作办事机构对本辖区内
测试站的排序编码。
4. 流水号：为对应测试站当年度应试人领取证书的流水号。
5. 举例：编号为3410003000134的证书含义为：安徽省
2010年003号测试站第134号证书。
二、各省、自治区、直辖市代码表
省份代码省份代码省份代码
北京11 安徽34 四川51
天津12 福建35 贵州52
河北13 江西36 云南53
山西14 山东37 西藏54
内蒙古15 河南41 陕西61
辽宁21 湖北42 甘肃62 吉林22 湖南43 青海63 黑龙江23 广东44 宁夏64 上海31 广西45 新疆65 江苏32 海南46 新疆兵团66 浙江33 重庆50。
陕西省教育厅关于西安建筑科技大学华清学院设立普通话水平测试站并开展测试工作的批复
陕西省教育厅关于西安建筑科技大学华清学院设立普通话水平测试站并开展测试工作的批复
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅
•【公布日期】2019.11.22
•【字号】陕教〔2019〕320号
•【施行日期】2019.11.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】招生考试
正文
陕西省教育厅关于西安建筑科技大学华清学院设立普通话水
平测试站并开展测试工作的批复
西安建筑科技大学华清学院：
你校《关于申请西安建筑科技大学华清学院普通话水平测试站的请示》（西建华〔2019〕53号）收悉。
根据《陕西省普通话水平测试管理实施办法》（陕教规范〔2019〕1号）有关测试站的设置条件，省教育厅组织专家对你院的语言文字工作机构设置、制度建设和硬件设施等进行了实地核查评估，认为你院的普通话水平测试站达到设置标准，具备开展计算机辅助普通话水平测试的条件。
经研究，同意设立西安建筑科技大学华清学院普通话水平测试站，从即日起开展计算机辅助普通话水平测试工作。
希望你院切实加强普通话水平测试站管理工作，不断提升测试员能力水平，强化服务意识，严肃测试纪律，规范测试行为，同时，积极宣传国家语言文字法律法规和方针政策，加快学院语言文字规范化建设，为推广普及国家通用语言文字，促进我省语言文字事业发展做出应有的贡献。
此复。
陕西省教育厅2019年11月22日。
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Zuîpǐn 53 Hào
作品 53 号
Zài fánhuá de Bālí dàjiē de lùpánɡ zhànzhe yíɡâ yīshān
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫
lánlǚ tïufɑ bānbái shuānɡmù shīmínɡ de lǎorãn Tā bú xiànɡ
褴褛、头发斑白、双目失明的老人。
他不像
qítā qǐɡài nàyànɡ shēnshǒu xiànɡɡuîlù xínɡrãn qǐtǎo ãr shì
其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是
zài shēnpánɡ lì yíkuài mùpái shànɡ·miàn xiězhe Wǒ shãnme 在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么yě kàn·bújiàn Jiē·shànɡɡuîwǎnɡ de xínɡrãn hěn duō kànle 也看不见！”街上过往的行人很多，看了
mùpái·shànɡ de zì dōu wúdînɡyúzhōnɡ yǒude hái dàndàn yí xiào 木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，biàn shānshān ãr qù le
便姗姗而去了。
Zhâ tiān zhōnɡwǔ Fǎɡuï zhùmínɡ shīrãn Rànɡ Bǐhàolâ yě
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也
jīnɡɡuîzhâ·lǐ Tā kànkɑn mùpái·shànɡ de zì wân mánɡ lǎorãn
经过这里。
他看看木牌上的字，问盲老人：Lǎo·rãn·jiā jīntiān shànɡwǔ yǒu rãn ɡěi nǐ qián mɑ
“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
Mánɡ lǎorãn tànxīzhe huídá Wǒ wǒ shãnme yě mãi·yǒu 盲老人叹息着回答：“我，我什么也没有
dãdào Shuōzhe liǎn·shànɡ de shãnqínɡ fēichánɡ bēishānɡ
得到。
”说着，脸上的神情非常悲伤。
Rànɡ Bǐhàolâ tīnɡ le náqǐ bǐ qiāoqiāo de zài nà hánɡ zì de
让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的
qián·miàn tiān·shànɡle chūntiān dào le kěshì jǐɡâ zì，jiù前面添上了“春天到了，可是”几个字，就
cōnɡcōnɡ de líkāi le
匆匆地离开了。
Wǎnshɑnɡ Rànɡ Bǐhàolâ yîu jīnɡɡuî zhâ·lǐ wân nàɡe mánɡ
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲
lǎorãn xiàwǔ de qínɡkuànɡ Mánɡ lǎorãn xiàozhe huídá shuō
老人下午的情况。
盲老人笑着回答说：Xiānshenɡ bù zhīwâishãnme xiàwǔɡěi wǒ qián de rãn duō jí le “先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”Rànɡ Bǐhàolâ tīnɡ le mōzhe húzi mǎnyì de xiào le
让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
Chūntiān dào le kěshì wǒ shãnme yě kàn·bújiàn Zhâ
“春天到了，可是我什么也看不见！”这
fùyǒu shīyì de yǔyán chǎnshēnɡ zhâme dà de zuîyînɡ jiù zàiyú
富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于tā yǒu fēichánɡ nïnɡhîu de ɡǎnqínɡ sâcǎi Shìde chūntiān shì
它有非常浓厚的感情色彩。
是的，春天是měihǎo de nàlántiān báiyún nà lǜshù hïnɡhuā nà yīnɡɡē-yànwǔ美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，nà liúshuǐ rãnjiā zěnme bú jiào rãn táozuì ne Dàn zhâ那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这liánɡchãn měijǐnɡ duìyú yíɡâshuānɡmù shīmínɡ de rãn lái 良辰美景，对于一个双目失明的人来shuō zhǐshì yí piàn qīhēi Dānɡ rãnmen xiǎnɡdào zhâɡe mánɡ说，只是一片漆黑。
当人们想到这个盲lǎorãn yìshēnɡ zhōnɡ jìnɡ lián wànzǐ-qiānhïnɡ de chūntiān dōu 老人，一生中竟连万紫千红的春天// 都bùcãnɡ kàndào zěn nãnɡ bú duì tā chǎnshēnɡ tïnɡqínɡ zhī xīn ne 不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
Jiãxuǎn zì Xiǎoxuã《Yǔwãn》dì-liù câ zhōnɡ《Yǔyán de 节选自小学《语文》第六册中《语言的
Mâilì》
魅力》。