2013年新人教版八年级物理4.2光的反射

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人教版八年级物理 第四章光现象第二节光的反射

人教版八年级物理 第四章光现象第二节光的反射
《第四章 光现象》
第二节 光的反射
复习是学习之母
1.光源:能够自身发光的物体。 2.光源的分类 (1)自然光源:如萤火虫、太阳、恒星、水母等。 (2)人造光源:如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。 3.光的传播:光在同中均匀介质中沿直线传播。
解释的现象:影子的形成、日食、月食等。 应用:激光准直、射击瞄准、皮影戏、排队等。 证明光沿直线传播的经典实验:小孔成像。 4.光的传播速度
自行车尾灯, 红宝石激光
器等
光反射的 应用
光污染
练一练
1.已知图中反射光线,请画出入射光线。
N 12
2.如图所示:反射角等于__6_0_度,反射光线 与入射光线的夹角是__1_2_0度。
60 60 O
3.光线垂直入射时,反射角等于____0_ 度,此 时反射光线与入射光线的方向__相__反。
展现你的收获
光的 反射
光路 可逆
展现你的收获
镜面反射 漫反射
3、反射角等于入射角。
三、探究光路是可逆的
说明:光的反射现象中,光路是可逆的。
四、镜面反射和漫反射
镜面反射和漫反射的不同点和相同点
反射面 反射效果
相同点
镜面反射 表面光滑
漫反射
表面凹凸 不平
平行射来的光平行 反射出去
平行射来的光射向 四面八方
都遵守 光的反 射规律
思考
在有月光的夜晚,迎着月光走,发亮 处是地面还是水面?
真空中光的速度为3×108 m/s,光在水中速度约为真空 中光速的3/4;光在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3。
一、光的反射现象
光射到物体上,物体会把光反射出去,这种现象
叫光的反射。
法线
反射光线BΒιβλιοθήκη 反N 入射射 角角

【2013】【物理课堂笔记】4.2 光的反射

【2013】【物理课堂笔记】4.2 光的反射

第四章光现象
§4.2 光的反射
一、光的反射
1.定义:光在传播过程中,遇到障碍物,会在物体表面发生反射。

2.光的反射光路图:
入射光线:AO
反射光线:OB
法线:ON
入射角:∠1
反射角∠2
3.光的反射定律:光在发生反射时,入射光线、反射光线和法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角。

4.光在发生反射时,光路是可逆的。

二、两种反射类型
1.镜面反射:光滑平面上发生的反射。

如平静水面、平面镜、平板玻璃等
2.漫反射:粗糙物体表面发生的反射。

如地面、物体等。

3.镜面反射和漫反射中,每一条光线都遵循光的反射定律
现象:“黑板反光”是由于黑板过于光滑平整,太阳光或灯光在其表面发生了镜面反射,特定角度的反射光较强,干扰了粗糙的粉笔字所发生的漫反射来的光,因而看不清楚。

思考题:晚自习放学后,如果刚下完雨地面有积水,那迎着月光走,发亮的地面和黑暗的地面哪个是有水的地方呢?如果背着月光走,又如何呢?想想看。

光的反射(课件)-人教版物理八年级上册

光的反射(课件)-人教版物理八年级上册
思考:我们为什么能看到这些物体?
我们能看到这些东西是因为它们是光源, 发出的光射入眼睛。
我们为什么能看到本身不发光的东西呢?
我们能看到物体是因为物体反射的光进入 了我们的眼中。
义务教育教科书 物理 八年级 上册
4.2 光的反射
学习目标
1.了解光的反射现象,知道什么是入射光线、反射光 线、法线、入射角、反射角。
二、光的反射定律的内容
N
ir
O
1.反射光线、入射光线、法线在___同__一__平__面____内;(三线共面)
2.反射光线和入射光线分居__法__线__两__侧_____;
(两线分居)
3.反射角____等__于____入射角。
(两角相等)
三、探究光路可逆
探究:光线逆着反射光线入射,会怎样出射?
你的猜想:…… 进行探究,现象是:……
2.已知图中入射光线,请画出反射光线。
自学指点(2)
请默读课本75页内容,思考一下问题: 1.光的反射分为哪两类?
什么是镜面反射?什么是漫反射?(演示或视频) 2.漫反射时遵循光的反射定律吗? 3. 我们能从各个方向看见本身不发光的物体是因为光照射到这些 物体上产生__的缘故?
4min回答以上问题,并做知识点三1、2、4题,加油!
2.A
4.B
归纳总结
入射光线
A
法线
N 入射角
ir
反射角
反射光线
B
一.光的反射定律内容
平面镜
O 入射点
1.反射光线、入射光线、法线在同一平面内(;三线共面)
2.反射光线和入射光线分居法线两侧; (两线分居)
3.反射角等于入射角。 (两角相等)
4.在反射现象中,光路可逆

八年级物理上册(人教版)4.2光的反射教学设计

八年级物理上册(人教版)4.2光的反射教学设计
-设想细节:通过分组实验,让学生亲自摆放镜子,观察不同角度下的反射光线,从而引出反射定律的概念。
2.知识讲解:采用生动的语言和图示,结合实验结果,逐步引导学生理解反射定律的内涵。
-设想细节:利用多媒体动画,模拟反射光线的变化,帮助学生建立起反射定律的空间想象。
3.案例分析:选取生活中的实例,如照相机、潜望镜等,分析其中光的反射原理,让学生明白物理知识在实际中的应用。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容,确保学生对光的反射知识有更深入的理解和掌握,特此布置以下作业:
1.完成课本第4.2节后的习题,包括基础概念题、图形分析题和应用题。通过这些题目,帮助学生回顾反射定律的基本原理,加深对镜面反射和漫反射的理解。
-注意:请同学们认真审题,仔细作答,特别是图形题,要准确标出入射角、反射角和法线。
接着,我会进行一个简单的实验:在教室里用激光笔照射到不同的物体上,让学生观察光线的反射情况。通过这个实验,学生可以直观地感受到光的反射现象,激发他们对光的反射规律的兴趣。
(二)讲授新知
在讲授新知环节,我会从以下几个方面进行讲解:
1.光的反射现象:介绍光的反射概念,以及镜面反射和漫反射的区别。
2.反射定律:详细讲解反射定律的内容,包括入射角、反射角和法线的关系。
2.观察并记录生活中至少三个光的反射现象,分析这些现象背后的光学原理。尝试用反射定律解释这些现象,并将观察和分析结果以小报告的形式呈现。
-提示:可以选择水面、镜子、玻璃等常见物体作为观察对象,注意区分镜面反射和漫反射。
3.创作一幅关于光的反射的科普海报,要求包含以下内容:
-光的反射的基本概念和反射定律。
-要求:讨论过程中,每个成员都要积极参与,做好记录,最后形成小组讨论报告。

4.2《光的反射》知识点+练习-2024-2025学年人教版物理八年级上册

4.2《光的反射》知识点+练习-2024-2025学年人教版物理八年级上册

一、光的反射当光射到物体表面时,有一部份光会被物体反射回来,这种现象叫做光的反射。

我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

二、光的反射定律1、光学术语(1)法线:过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;(2)入射角:入射光线与法线的夹角;反射角:法射光线与法线间的夹角。

(入射光线与镜面成θ角,入射角为90°-θ,反射角为90°-θ)2、光的反射定律:在反射现象中,反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

3、入射角与反射角之间存在因果关系,反射角总是随入射角的变化而变化而变化,因而只能说反射角等于入射角,不能说成入射角等于反射角。

(镜面旋转θ,反射光旋转2θ)4、垂直入射时,入射角为0度,反射角亦等于0度。

注意:①纸板在实验中的作用:a、显示光的传播路径;b、验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内;c、显示反射角随入射角的变化。

②实验中将纸板NOF折转一定角度,是为了探究反射光线和入射光线及法线是否在同一平面内。

③本实验是归纳性试验,做多次实验目的是分析数据并归纳得出结论,使实验结论更具普遍性。

三、光路的可逆性在探究光的反射定律的实验中,如果让光逆着反射光的方向射到镜面,那么,它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出,这表明在光的反射现象中,光路是可逆的。

注意:光路可逆是一种路径上的可逆性,而光线不可逆,所以“光路可逆”不能说“光线可逆”。

(平面镜中互看双眼)四、利用光的反射定律画一般的光路图(1)确定入(反)射点:入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射(反射)点(2)根据法线和反射面垂直,作出法线。

(3)根据反射角等于入射角,画出入射光线或反射光线五、镜面反射和漫反射(1)镜面反射:平行光射到光滑的反射面上时,反射光仍然被平行的反射出去;(2)漫反射:平行光射到粗糙的反射面上,反射光将沿各个方向反射出去;(3)镜面反射和漫反射的相同点:都是反射现象,都遵守反射定律;不同点是:反射面不同(一光滑,一粗糙),一个方向的入射光,镜面反射的反射光只射向一个方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗处,背光走要走亮处,因为积水发生镜面反射,地面发生漫反射,电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处,黑板上“反光”是发生了镜面反射)(4)日常生活中的反射:当强烈的太阳光照射高楼大厦的玻璃幕墙、大理石墙面或路面时,就会发生镜面反射,造成“光污染”。

部编物理八年级上册第4.2课时光的反射(解析版)含答案

部编物理八年级上册第4.2课时光的反射(解析版)含答案

第4.2课时光的反射1.光的反射现象定义:光从一种物质射到另一种物质的表面时,有一部分光__返回__到原来物质中传播的现象叫做光的反射.说明:人能看见物体是由于它发出的光或反射的光进入我们的眼睛.2.光的反射定律光的反射定律:在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在__同一平面__内,反射光线、入射光线分居法线__两侧__,反射角__等于__入射角.说明:当入射光线垂直射向镜面时,入射角为0°,反射角也为0°.注意:叙述规律时要注意其中的因果关系,“反射角等于入射角”不能说成“入射角等于反射角”.光路的可逆性:在反射现象中,光路__可逆__.3.镜面反射和漫反射镜面反射:平行光照射到__光滑__物体的表面上发生反射后,反射光线仍然__平行__的反射现象叫镜面反射.漫反射:平行光束照在__粗糙__物体的表面上会把光线向着四面八方反射的现象叫漫反射.注意:无论是镜面反射还是漫反射都遵循光的反射定律.考点一光的反射实验解读1.主要实验器材:激光笔、铅笔、量角器、平面镜、可折转的白色粗糙硬纸板等;(1)量角器:测量入射角和反射角的度数;(2)可折转白色粗糙硬纸板:①显示光的传播路径,对光线起漫反射作用;②探究入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内;2.实验应在较暗的环境中进行:减小其他光线对实验的影响,使实验现象更明显;3.纸板与镜面的放置要求:纸板与镜面垂直放置;4.探究反射角和入射角的大小关系:多次改变入射角的大小,分别测量反射角、入射角的大小,比较入射角和反射角的大小;5.探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内:将纸板NOF向前或向后折转,观察硬纸板上是否显示反射光线;6.验证光路是否可逆:将光线逆着反射光线的方向射入,观察新的反射光的传播路径是否与原来的入射光线重合;7.实验中改变入射角大小,多次实验的目的:避免实验的偶然性,让实验结论更具有普遍性;甲乙丙8.让光线紧贴纸板(光屏)射向O点的目的:在硬纸板(光屏)上能显示光路;9.实验描绘光的传播路径的方法:在入射光线和反射光线上取一个点,将该点与反射点O连接;10.区分每一组的对应的入射光线和反射光线的方法:对每一组入射光线和反射光线分别用不同颜色的笔进行描绘,或者对每一组入射光线和反射光线进行编号,【分析数据,总结结论】11.数据测量过程中的问题分析;12.分析数据,得出结论;【交流与讨论】13.实验时从纸板前不同的位置都能看到光的传播路径的原因:光在纸板上发生了漫反射;14.实验中反射角与入射角的关系:反射角等于入射角(不能说成是入射角等于反射角);实验结论:在反射现象中,反射光线、入射光线、法线在同一平面内;发射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。

人教版物理八年级第四章第二节,光的反射 (共13张PPT)

人教版物理八年级第四章第二节,光的反射 (共13张PPT)

生活中的反射现象:水面倒影,平面镜成像。(虚像)
练一练
下列现象属于光的反射的是( )
A.立竿见影
B.坐井观天
C.镜花水月
D.日食
一束光线入射平面镜上发生反射,若反射光线与
镜面的夹角为60°,则入射角为( )
A.0° B.30° C.60° D.90°
C
B
关于光的反射,下列说法正确的是( ) A.入射角等于反射角 B.小明通过平面镜看到小张的眼睛,小张不一定能看到小明 CC .反射光和入射光的传播速度一定相等 D.反射光线和入射光线不可能在同一条直线上
D
A、由90º减小到30º
B、由30º增大到90º
C、由30º减小到0º
D、由0º增大到30º
二、光的反射
我们可以看见这些物体是 因为这些物体本身发光。
光遇到桌面、水面及其他许多物体 的表面都会发生反射。我们能看见 不发光的物体,是因为物体反射的 光进入了我们的眼睛。
光的反射规律是怎样的呢
光的反射规律
法线
不能用激光笔照 射人的眼睛,否 则会损伤眼睛!
光线垂直入射时,三线
入射点
重合,光线原路返回, 此时反射角=入射角=0°
在光的反射现象中,反射光线、入射光线、法线在同一平面内;反射
光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角;光路可逆。
练一练
如图,入射光线与镜面成30度角, 完成光路图并标出反射角。作图步骤
1.找到入射点
2.补法线,标垂直
60°
3.补反射光线
或反射面
4.标角度
自行车尾灯:由两个相互垂直的平面镜组成。
1.下列各项中不属于光的直线传播现象的是( )
A.黑板“反光”

人教版物理八年级上册第4章第2节光的反射

人教版物理八年级上册第4章第2节光的反射

一束平行光照射到平面镜上时,在平 面镜上发生反射,反射光也相互平行 地射出,这种反射叫做镜面反射。
能从各个方向看见物体
当一束平行光照射到凹凸不平的 表面上时,反射光会朝四面八方 射出,这种反射叫做漫反射。
1. 无论是镜面反射还是漫反射, 都遵循光的反射定律。
2. 我们能从不同方向看到书上的字,是因为光线在纸面上发生了漫反射。
新知探究
1. 入射角、反射角分别是入射光线、反射光线与法线的夹角,而不 是与反射面的夹角。 2. 法线是通过入射点所作的垂直于反射面的一条辅助线,是为了方 便研究光的反射规律而引入的。 3. 应按光的传播方向画箭头及用字母表述,如入射光线AO、反射光 线OB。
解析:一束光由空气射向水面时,射向水面的光线叫做入射光线,即入射光线 为AO;从水面反射出的光线叫做反射光线,即反射光线为OB;水面为反射面, 垂直于水面的虚线叫做法线,即ON为法线;入射角指入射光线与法线的夹角, 入射角为∠AON;反射角是指反射光线与法线的夹角,反射角为∠BON。 答案: AO ON OB ∠BON ∠AON
小明和小聪在探究光的反射规律,实验装置如图所示。
(1)∠FON是___反__射_____(选填“入射”或“反射”)角。 (2)一束光沿EO射到镜面,在纸板上会看到反射光OF。若沿着FO的方向再 入射一束光,它的反射光沿OE方向射出,此现象说明 _______在__反___射___现__象___中___,___光___路___是__可___逆___的______。 (3)在研究反射角和入射角的关系时,收集数据如表所示。小明分析表中数 据,得出__反__射__角_等__于__入__射__角_,__不__足__及__改_进__见__解__析______的结论。请指出实验 中的不足并加以改进。

八年级物理上册4.2光的反射知识点与考点解析新版新人教版

八年级物理上册4.2光的反射知识点与考点解析新版新人教版

4.2光的反射一、光的反射1.如图,光在传播的过程中,遇到两种介质交界面(或物体表面)时,有一部分光返回原来的介质中的现象叫做光的反射。

2.光的反射定律:在光的反射现象中,(1)入射光线、反射光线、法线同在同一个平面内(共面);(2)反射光线、入射光线分别位于法线的两侧(分居);(3)反射角等于入射角(等角)。

3.光反射时,若光逆着原来反射光线的方向照射到反射面上,则反射光线逆着原来的入射光线照射出去。

这说明,光路是可逆的。

二、镜面反射和漫反射4.反射面是光滑平面,光线平行反射的叫镜面反射;如镜子、平静的水面等;镜面反射遵循光的反射定律,如下图a所示。

5.照射在粗糙表面上的光向各个方向反射的现象叫漫反射。

当一束平行的入射光线射到粗糙的表面时,表面会把光线向着四面八方反射,所以入射线虽然互相平行,由于各点的法线方向不同,造成反射光线向不同的方向无规则地反射,这种反射称之为“漫反射”。

很多物体,如植物、墙壁、衣服等,其表面粗看起来似乎是平滑,但用放大镜仔细观察,就会看到其表面是凹凸不平的,所以本来是平行的太阳光被这些表面反射后,弥漫地射向不同方向。

如图b 所示。

a镜面反射b漫反射6.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律;当平行光照射时,镜面反射的反射光仍然是平行,而漫反射的反射光线是发散的,向各个方向都有。

1.光的反射光的反射是光现象重要知识点,在光现象中占据重要的位置,同时也是平面镜成像基础,所以本节在第四章所占比例较高。

本节主要知识点有:光的反射现象、反射定律和光的反射在生活中的应用、漫反射现象以及漫反射和镜面反射的异同;同时还应注意光的反射定律的实验验证类的实验探究问题,并且光的反射定律的实验探究类考题在中考中出现的概率较高,应作为重点加以重视。

中考中,有关本节知识点的考题主要集中在光的反射规律、生活中光的反射现象和光的反射实验验证。

从常考题型方面来看,对生活中的常见光的反射现象出现的概率很高,并经常以选择题出现;对光的反射定律的理解也属于常考内容,并以填空题出现较多;光的反射定律的实验验证,属于实验探究题。

人教版(2024新版)八年级上册物理第四章4.2《光的反射》教案

人教版(2024新版)八年级上册物理第四章4.2《光的反射》教案

课题名 4.2光的反射核心素养教学目标一、物理观念1.了解光的反射现象,知道法线、入射角和反射角的含义。

2.理解光反射的定律。

认识反射现象中光路的可逆性。

3.知道什么是镜面反射,什么是漫反射。

二、科学思维通过对比观察,了解镜面反射和漫反射的主要差异。

三、科学探究经历“探究光反射时的规律”,获得比较全面的探究活动的体验。

四、科学态度与责任1.在“探究光反射时的规律”过程中,培养学生的科学态度。

2.鼓励学生积极开发小发明、小制作活动,认识平面镜在科学技术、生产和生活中的应用。

教学重点光的反射定律教学难点光的反射定律的应用教学准备多媒体、激光笔、平面镜、纸板、量角器。

教学过一、新课导入程我们能看见发光的物体是因为物体发出的光沿直线传播进入我们的眼睛,而不发光的物体也能被我们看见,大家知道这是什么原因吗?这节课我们就一起来学习光的反射现象和定律.二、新课教学(一)光的反射实验探究光的反射的规律提出问题:光反射时遵循什么规律?也就是说,反射光沿什么方向射出?设计实验:把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上、纸板上的直线ON垂直于镜面,如图所示。

进行实验与收集证据:1.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点,经平面镜反射,沿另一个方向射出。

在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。

改变光束入射角度,多做几次、换用不同颜色的笔记录每次光的径迹取下纸板,用量角器测量ON两侧的∠i和∠ϒ,将数据记录在下表中。

2.纸板ENF是用两块纸板连接起来的。

把纸板NOF向前折或向后折,在纸板上还能看到反射光吗?关于光的反射,你发现了什么规律?分析论证:经过入射点O并垂直于反射面的直线ON叫做法线,入射光线与与法线的夹角∠i叫做入射角,反射光线与法线的夹角∠ϒ叫做反射角。

分析论证:在光的反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射角。

这就是光的反射定律(reflection)。

人教版八上物理4.2《光的反射》优秀教学案例

人教版八上物理4.2《光的反射》优秀教学案例
3.教育学生关爱环境,关注节能减排,将所学知识运用到实际生活中,提高学生的社会责任感和使命感。
三、教学重难点
1.教学重点:光的反射定律的内涵及其应用。
2.教学难点:光的反射现象的本质理解,反射定律在实际问题中的运用。
四、教学过程
1.导入:通过生活中的实例,引导学生关注光的反射现象,激发学生的学习兴趣。
1.生活实例导入:通过展示与光的反射相关的日常生活实例,如镜子、水面等,引导学生关注光的反射现象,激发学生的学习兴趣,使学生能够更好地理解和掌握光的反射定律。
2.问题导向教学:在教学过程中,教师提出一系列与光的反射相关的问题,激发学生的思考和探究欲望,引导学生主动参与学习过程,培养学生的科学思维能力。
(二)讲授新知
1.介绍光的反射现象,讲解光的反射定律的内容,包括反射角与入射角的关系、反射面的特点等。
2.通过图示、动画等方式展示光的反射过程,帮助学生形象地理解光的反射定律。
3.结合实例,解释光的反射定律在实际中的应用,如镜子、眼镜、太阳能电池等。
(三)学生小组讨论
1.安排学生进行小组讨论,让学生运用光的反射知识解释生活中的现象,如为什么能从不同角度看到物体、为什么镜子能成像等。
(三)小组合作
1.组织学生进行小组实验,让学生共同完成实验步骤,观察实验现象,并进行数据分析。
2.鼓励学生在小组内进行讨论和交流,共同解决问题,培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.引导学生进行小组汇报,分享小组的学习成果和思考,提高学生的表达能力和交流能力。
(四)反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思,思考自己在学习中的优点和不足,制定改进的学习策略。
5.教学策略灵活运用:教师根据学生的实际情况,灵活运用情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略,使学生能够在不同的教学活动中,全面地掌握光的反射定律,提高学生的学习效果。

部编物理八年级上册4.2光的反射(知识点+例题)(解析版)含答案

部编物理八年级上册4.2光的反射(知识点+例题)(解析版)含答案

人教版 八年级物理上册 第4章 《光现象》第2节 光的反射 讲义(知识点总结+例题讲解)一、光的反射:1.定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射;2.光的反射光路图:(1)入射光线:在光的反射现象中,从一种介质照射到介质界面的光线;(2)反射光线:在介质交界面反射回原介质的光线;(3)法线:在入射点处垂直于反射面的一条人为想象出来的线;法线是不存在的,法线属于“辅助线”;(4)入射角:入射光线与法线的夹角;(5)反射角:反射光线与法线的夹角。

【例题1】如图所示,下列光现象中,由于光的反射形成的是( )A .手影的形成B .日食的形成C .水中倒影D .从岸上看到水中的鱼【答案】C【解析】解:(1)影子、日食、月食是由光的直线传播形成的,故AB 错误;(2)水中的倒影是由光的反射引起的,遵循“光的反射”规律,是“平面镜成像”现象,故B 正确;(3)从岸上看到水中的鱼是光的折射形成的虚像,故D错误。

故选:C。

【变式1】我国古代用如图所示的“鉴”来盛水,也用来照面,所以我国古代把镜子和照镜子称作“鉴”。

人对着水面可以看到自己,是利用以下哪种光学原理( )A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光的色散【答案】B【解析】解:平静的水面是一个平面镜,人对着水面可以看到自己,属于平面镜成像,是由光的反射形成的。

故选:B。

二、光的反射定律:三线同面、法线居中、两角相等、光路可逆;1.三线共面:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;2.法线居中:反射光线和入射光线分居于法线的两侧;3.两角相等:反射角=入射角;4.光路可逆:光的反射过程中光路是可逆的;【例题2】光射到平面镜上,入射角为15°,反射角为( )A.60° B.30° C.20° D.15°【答案】D【解析】解:已知入射角为15°,根据光的反射定律,反射角等于入射角,因此反射角也是15°。

人教版八年级上册物理4.2《光的反射》教学设计

人教版八年级上册物理4.2《光的反射》教学设计
7.课堂小结:引导学生对本节课所学知识进行总结,提高学生的归纳概括能力。
8.课后作业:布置相关课后作业,让学生在课后继续思考和研究,提高学生的自主学习能力。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教师通过多媒体展示一组生活中的反射现象图片,如镜子、水面倒影、反光衣等,引导学生观察和思考这些现象的共同特点。
8.课后作业,拓展延伸:布置与课堂内容相关的课后作业,让学生在课后继续思考和研究,提高学生的自主学习能力。
具体教学设想如下:
1.导入新课:通过展示生活中常见的反射现象,如镜子、反光衣等,引导学生思考这些现象背后的原理,为新课的学习做好铺垫。
2.实验探究:组织学生进行光的反射实验,让学生观察入射光线、反射光线和法线的关系,引导学生发现并总结反射定律。
-选择题:旨在检验学生对反射定律的理解程度,是否能够正确区分入射角、反射角等概念。
-计算题:要求学生运用几何知识,计算特定情况下的反射光线方向,培养学生的逻辑思维和计算能力。
-分析题:让学生分析实际生活中的反射现象,如汽车观后镜、潜望镜等,提高学生将理论知识应用于实际情境的能力。
2.设计一项小研究,要求学生观察家中的镜子或其他反射物体,记录并分析反射光线的特点,以及这些物体在生活中的应用。
八年级学生在学习本章节前,已经具备了基础的物理知识和实验操作能力,对光的传播、物体颜色等概念有了初步了解。但在光的反射方面,大部分学生对反射现象的认识还较为表面,对反射定律及其应用的理解尚不深入。此外,学生在解决实际问题时,可能难以将所学知识与生活实际有效结合。
针对这种情况,教师在教学过程中应注重以下方面:
人教版八年级上册物理4.2《光的反射》教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能

4.2光的反射(教学设计)人教版物理八年级上册

4.2光的反射(教学设计)人教版物理八年级上册

第2节光的反射素养目标1.了解光的反射现象,明白人能看见不发光的物体的原因。

2.通过实验探究认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。

3.通过实验了解反射现象中光路的可逆性。

4.通过身边的事例和实验现象,能区分镜面反射和漫反射。

重点难点光的反射定律的探究和理解。

用光的反射知识解释一些生活中常见的光现象。

教学过程新课导入(问题导入)上一节课我们学习了自身能够发光的物体叫做光源,光源发出光进入眼睛,我们看到这个光源了。

不其他发光的物体呢,就像我们教室里的桌椅板凳,我们是怎么看到的呢?课堂探究探究点一、光的反射现象实验1:将一个打开的手电筒固定照射在黑板上,手拿一面小化妆镜放在光的传播路径上,调整化妆镜的位置,将光射到几位同学的脸上。

用小喷壶在化妆镜前喷水雾,观察光的传播路径。

现象:我们可以在这几位同学的脸上看到手电筒的光斑,传播路径如图所示。

原因:手电筒发出的光传播到化妆镜上,经过化妆镜反射,传播到同学的脸上(如图所示)。

光的反射:光在传播过程中,从一种介质射向另一种介质的表面时,会有一部分光被介质表面反射回原介质中继续传播,这种传播现象叫做光的反射。

(传播过程只经历了一种介质)探究点二、光的反射规律1.在光的反射现象中,射到反射面的光线叫做入射光线;入射光线与反射面的交点叫做入射点;远离反射面的光线叫做反射光线;过入射点做反射面的垂线叫做法线;入射光线与法线的夹角叫做入射角;反射光线与法线的夹角叫做反射角。

(如图所示)实验1:探究光的反射规律(1)提出问题刚才的实验中,光向外反射时遵循什么规律?或者说光沿什么方向射出?(2)猜想与假设入射光线与反射光线及其法线有什么样的关系?入射角与反射角有什么样的关系?(引导学生大致向以下几个方向猜想:反射角和入射角的大小关系。

反射光线和入射光线的位置关系。

反射光线和入射光线、法线的方位关系。

)(3)制订计划与设计实验一:反射角和入射角的关系。

方案:改变入射角的大小,记下对应的反射角的大小,比较每一组入射角和反射角的大小。

人教版物理八年级上册第四章光的反射

人教版物理八年级上册第四章光的反射
人教版《物理》
八年级上册 第4章第2节
光的反射2
学习目标
1.通过身边的实例和实验现象,能区分什么是镜面反射, 什么是漫反射。 2.知道镜面反射与漫反射的特点。
想一想
我们能看到本身不发光的物体是由于眼睛接收到物体反射的光
每当晴天的时候,看玻璃装饰的大厦时候,往往会睁不开眼 睛,而一般的公寓楼很少会有这样的现象,这是为什么?
(2)背着月光走时,水面发生的镜面反射的光不会射入人眼, 因此有积水处发暗,地面漫反射的光能射入人眼,因此人们觉 得地面比水面亮.
小结
分类 镜面反射
漫反射
发射面 光滑平坦
凹凸不平
不同点
平行光入射
反射光仍平行, 有一个方向能 看到反射光
反射光向着各个 方向,能在各个 方向看到反射光
举例现象
生活中的“反 光”现象
看到盛开的 鲜花
相同点
每一条反射光 线都遵循光的 反射定律
慕联提示
亲爱的同学,课后请做一下习题测 试,假如达到90分以上,就说明你 已经很好的掌握了这节课的内容, 有关情况将记录在你的学习记录上, 亲爱的同学再见!
一束光线射到平面镜表面,在平面镜的另一侧观察会 发生什么现象呢?
在平面镜的另一侧可以看到耀眼的亮光。
镜面反射
镜面反射
镜面反射是指若反射面比较光滑,当平行的入射光线射到这个反射面 时,仍会平行地向一个方向反射出来,这种反射就属于镜面反射。
镜面反射
镜面反射提亮采光差的空间 镜面反射定性改变光传播路径
光污染
漫反射
如果一束光斜射到粗糙的白纸表面,又会有什么现象呢? 整张白纸都是亮的,但是无论从哪个方向观察,都看不到 耀眼的亮光。
漫反射
漫反 射 我们眼睛能从不同的方向
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8、一个雨后的晚上,天刚放晴,地面虽干, 但仍留有不少水潭,为了不致踩在水潭里,下 面的判断正确的是:( ) A、迎着月光走时,地面上发亮处是水潭 B、迎着月光走时,地面上暗处是水潭 C、背着月光走时,地面上发亮处是水潭 D、背着月光走时,地面上暗处是水潭。
9、入射光线与镜面的夹角由90 减小到60 时,反射 角( D ) O O O O A、由90 减小到30 B、由30 增大到90 O O O O C、由30 减小到0 D、由0 增大到30 9、补充下图。
结论三:反射角等于入射角。
问题:
如果让反射光线逆着入射光线的 方向照射到平面镜上,我们会看 到什么?
N
A i
i′
B
O 入射光线AO,反射光线OB,法线ON, 入射角∠ i ,反射角∠ i′ ∠ i′ =
∠i
在反射现象中,光路是可逆的
光的反射定律
1.(三线共面) 2.(两线异侧) 3.(两角相等) 反射光线、入射光线和法 线在同一平面内 反射光线和入射光线分居 法线两侧 反射角等于入射角 (注意顺序!)
同样是在灿烂的阳光下,有些物 体看起来很明亮,但有些物体却暗淡 无光,是为什么呢?
• 请同学们注意观察同样的光照在镜子和白 纸上的情况.思考是为什么.
三、镜面反射和漫反射
原来,镜子和白纸表面的光滑程度不同:
1、镜面反射
平滑表面射
先认识几个名词(p40)
N
A
B
i
i′
O
入射光线AO 入射点O 法线ON 反射光线OB
∠i------入射角
∠ i′ ------ 反射角
光的反射定律
S 入 射 角 法 反 线 射 角 反 射 光 线
入 射 光 线
0入 射 点
实验:探究光的反射规律
猜一猜: 三线有何关系? 两角有何关系?
实验一
O
O
O
120
练习5、如图,太阳光与水平地面成300,现在用 一平面镜把太阳光反射到竖直的井底。画出平面 镜的位置及镜面与水平方向所夹的角度大小。
练习6、一条光线垂直入射到平面镜上时,作图 说明:(1)入射角为多大?反射角又是多大? (2)若保持光的传播方向不变,而将平面镜沿 逆时针方向转动20°角,则反射光线与水平面的 夹角为多大?
凹凸不平表面的反射——漫反射
1.已知图1中一束光线与镜面成60°角射到 平面镜上,则入射角是∠___,反射角是 ∠___,反射光线和入射光线的夹角是 ___度。
2.图2中,如果入射光线沿BO射到镜面上, 则根据反射时光路是_____的,反射光线 一定沿______射出。
3.画出图3中的入射光线,并标出入射角、 反射角及其大小。
O
N A
图一
20°
图二
例一、已知图中入射光线,请画出反射光线。
N
步骤:1、先在反射面上标出入射点O O 2、过入射点画出反射面的垂直线ON,即法线。 3、根据光的反射定律,反射角等于入射角画 出反射光线。如下图 N
O
练习3、画出下图的反射光线
60O
练习4、画出下图的入射光线
光的反射
光的反射应用 潜望镜
4.完成图4中的光路图。
5.图5为同一条光线的入射光线和反射光 线,请画出平面镜。
40o
30o
图3
图4
图5
7.光线射到水平放置的平面镜上,与镜面成 60°角,当入射角增加5°后,则 ( ) A.反射光线与入射光线的夹角为10° B.反射光线与入射光线的夹角为65° C.反射角为35° D.反射角为65°
4.2 光的反射
1.我们为什么能看到太阳、电灯等物体? 来自于太阳、点灯的光进入了我们的眼睛 2.我们为什么还能看到桌椅、人、书本等 这些本身不发光的物体? 来自于桌椅、人、书本的光进入了 我们的眼睛 3.日常生活中我们看到的那些现象是光的 反射现象?
一、光的反射 光照射到两种介质的分界面时,有一 部分光会被反回到原来的介质中传播,这 种现象叫做光的反射。 问题: 发生光的反射现象时遵循那些规律?
4. 在反射现象中,光路是可逆的
练习:
入射光 1、如图一,AO是_______线, B 反射光 BO是_____ 线,ON是___线, 法 入射 ∠AON是__ 角, ∠ BON 是_____角。 反射 2、如图二,入射光线与 镜面夹角为20°,则入射 角等于______ ,反射角等 70° 于______ ,入射光线与反 70° 140° 射光线的夹角等于____。
E N F
O M
实验一
E
F
N
O M
实验一
E
F N
O M
结论一:入射光线与反射光线、法线在同一平面
实验二
E
N
F
O M
结论二:入射光线和反射光线分居法线两侧;
实验三
E
N
F
O M
∠i=30°, ∠r=30°
实验三
E
N
F
O M
∠i=45°, ∠r=45°
实验三
E
N
F
O M
∠i=60°, ∠r=60°
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