“突围”作文讲评
语文中考突围话题作文要注意问题作文课件
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不动笔墨不看书。我国著名的历史学 家顾颉刚先生看书的时候，总是将自己的 看法写在笔记本里。他在《读书记》里写 道：“ 余读书最恶附会， 更恶胸无所见， 作吠声之犬。” 他写读书笔记，始于1914 年冬，到1980年12月25 日逝世， 整整66 年，从未中断。
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作文备考 注意观察周围的人、事、物，积极参加 社会实践活动，与同学、亲友交往等。做生 活的有心人，善于观察、感悟、思考，经常 写日记或练笔，记下自己的所见所闻、所思 所悟和所感，特别是那些有动情点、闪光点、 冲击力、启发性的人和事，要及时记下来， 并做出评判或写出感受。到临考前，翻出来 整理一番，记住一些典型的事例及细节，以 便在考场上整合、创造、发挥，写出富有生 活和时代气息的好文章。
写优美抒情的散文
问题之一：
文体意识淡薄， 出现“三不象”文章
提示：
不限文体 不等于不要文体
问题之二：
审题有误 偏离话题
提示：
要抓住话题中 的关键字眼
判断是否偏离话题
我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考
（ √） （ ×） （ √） （ ×） （ √） （ ×） （ √）
话题作文
指导与讲评
什么是话题作文
？ 是在一定的事理或情境材料的基础
上，用一段提示性语句，提出一个大家 都了解并感兴趣的话题，围绕这个话题 ，寻求可以直接描述或议论的对象，以 启发写作者运用多种思维方法，调动多 种表达方式写出文章的一种作文形式。
典型话题设计：
人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。 从幼儿到高中，我们时时与书交往，对有趣的卡通 书，对深奥的哲理书，死板的教科书，讨厌的参考 书，等等，都会有过接触。在这个过程中，一定会 有一些“故事”发生，之后就会有一些属于自己的 思考。如为了一本武侠书面壁罚站，为了一本好书 而废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟 ，不再关注感性的故事而多了一份理性的思考。请 你以与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写 一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于600字。
突围作文议论文800高中对突围的思考作文（精选3篇）
突围作文议论文800高中对突围的思考作文（精选3篇）突围作文议论文800高中1突围中国人说：“不破不立。
”意思是不突破旧的围栏，就无法设立新的秩序。
如今，中国在发展的同时也面临种种难题和挑战。
突围，我认为就是从多重问题中突出重围，这才是中国发展的前提。
千年前楚汉相争，刘邦屡战屡败，但十面埋伏，乌江挡路，困住霸王，一战成功，这到底如何做到？是因为刘邦曾经屡次面对危局，不断地拼力突破一次又一次的围困，在突围中不断提升自己的实力。
而项羽一路凯歌不可一世，终陷重围，乌江自刎，令人叹惋。
再回眸红军的长征胜利后，不少人因一路艰辛而垂头丧气，但毛主席发文道：“长征是胜利了，它向世界证明，红军是英雄好汉，国民党反动派对于红军的围剿以失败而告终。
”是啊，正是有了红军长征这次成功的突围，才有了之后全中国的解放。
当今时代，突围，仍然是我们发展的前提。
围，何为围？突，何以突之？我们若着眼当下，围是美国这个世界霸主对中国的围堵，经济、国际政治、军事、科技各方各面。
其精心筑造了东亚包围圈——日、韩、新、马来、越、印、蒙，不允许中国走向世界，更不允许中国为世界人民发声因而动摇其霸主之位，打破其在各方的垄断。
那么我们如何突破的呢？我们靠“一带一路”靠“G20集团”，对外，我们靠一切可团结的朋友突破重围，对内我们努力发展经济、科技、军事，富国强军以震慑敌人，继而冲破重围。
我们既被称东方雄狮，便绝不能久居笼中。
到如今，虽然经济、政治、科技等方面我们仍在不断突围，但形势向好，同时便应重视“破”文化的“围”。
外国的文化输出，对中国青年一代影响极大，外来的“丧”文化，利己主义，反社会主义等就好像一条条吞食信念的蛆虫，正蚕食着我民族精神中的优秀传统。
形势至今相当危急，我们青年若被夺去文化魂魄，毁灭的不仅仅是青年，更是我们民族的未来和希望。
我认为当前应突破外来文化思想的围堵，从而奠定巩固民族复兴发展的文化基石，为民族的复兴打下基础。
天下风云际会，正是我辈突围崛起的发展之时，望天下中国人怀清醒之头脑，终人人成民族之脊梁。
突围.1
“突围”话题优秀作文及片断对于事物过于执着，只会带来心灵的苦恼，心灵的突围会让你豁然开朗。
对于事情过于拘泥，只会让你陷入绝境，心灵的突围会让你发现上帝打开的另一扇窗。
对事情过于凝滞，只会让你在迷雾森林中不停的打漩，心灵的突围会带你走入一个美丽的大草原。
（考生1）当项羽面对十面埋伏，四面楚歌时，手下军心溃散，毫无战意。
若项羽能一整军心，誓死突围出刘邦的包围圈，那日后仍有机会东山再起，大展鸿图。
但项羽没有做到，他没能突围出去。
所以一统天下的是刘邦，而不是他。
兵临城下，险象环生时，突出重围可以留下希望的火种！面对难题，百思不解时，突出重围可以得到新的提高！心灵受扰，止步不前时，突出重围可以达到新的天地！生活需要时常的突围，我们的人生才能得到升华。
人需要时刻保持着一颗突围的心！（考生2）在现在这个物质，精神生活高度发达的社会，没有人不会陷入迷惘，挫折的重围，只有怀着“长风破浪会有时”的信念和不达目的誓不罢休的精神才能突破层层重围。
（考生3）突围是什么？突围是身处绝境的奋力一搏，饱含着对生命与胜利的渴望。
没有突围，我们只会被命运之神玩弄于股掌之中；没有突围，我们只能生活在黑暗的世界里；没有突围，我们就没有生活下去的机会。
为了让我们的世界变得多姿多彩，为了让我们有活下去的激情，就让我们在困境中奋力突围吧！（考生4）突围是对勇敢和智慧的大考验。
（考生5）种子敢于突围，因而它们最终能顶天立地；而蚯蚓却不思进取，因而终生只能生活在黑暗之中。
蝌蚪敢于突破身体的束缚，因而它们能拥有美丽的陆地世界；而鱼儿却安于现状，因而它们到死也无法闯出水的包围。
而在现实生活中，当我们身陷困境，有的人敢于突破，因而他们能沐浴桂冠的光芒；而有的人只是退缩，堕落，因而他们终究只能与失败为伍。
（考生6）什么叫做“突围”？他不仅仅是古时兵临城下，回天乏术的一声怒吼，更是现代被名利所驱使，被酒色财气所蒙蔽双眼的人们的心灵挣扎后的返朴归真。
（考生7）突围可以让我们磨炼自己，突围可以让我们不断进步，突围可以让我们达到人生的新天地。
高中语文经典话题作文题写作指导命题作文“突围”写作导引
命题作文“突围”写作导引【金题回放】阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）钱钟书认为，人生如围城，城外的人想冲进去，城里的人想冲出来。
当今社会，小到个人，大到国家，“围城”无处不在。
有围城，就会有突围。
你对“突围”有什么经历、体验或者看法？请以“突围”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。
【思路导航】在你的视野范围内，在你的人生经历中，你有什么“围”需要“突”？你为什么要“突围”呢？你认为怎样才能成功“突围”？如果成功“突围”了会怎么样？如果“突围”未遂又如何呢？想清楚了这些问题，考生就可以很快立意构思，选材作文了。
“突围”是指突破包围。
“突围”的反面是保守、封闭、故步自封、不思进取。
“突”是“突破”，有主动含义，应为意识到被“围”后主动的“突破”。
显然，这里的“围”不是一个实指，而是一个喻指，喻指的内容非常广泛。
客观上指阻碍人们前行的事物、不良的习惯、陈旧的传统、僵化的思想、世俗的束缚等；主观上指容易让人们产生懈怠、依赖、不思进取心理，从而阻碍人们前行的事物，如舒适的生活、过于优越的环境等。
每个人都会有自己的“围”，你的情感可能是你的“围”，你的事业可能是你的“围”，你的环境可能是你的“围”，等等。
要想成功“突围”，需要胆识、智慧、行动、持之以恒、合作等。
成功“突围”后，应达到心灵、自然、社会的和谐、美好。
如果“突围”未遂也不必沮丧，至少我们追求过，也享受了过程。
建议考生写自己真实的生活经历，个性化的体验、认识。
只有具有人文的大视野，有思想高境界的文章才能出类拔萃。
【相关素材】1.胸怀博大的人，不太容易为痛苦所缠绕；心胸狭小的人，会常常为痛苦所折磨。
——汪国真2.一切乐境都可由劳动得来，一切苦境都可由劳动解脱。
——李大钊3.敢于走前人没有走过的路的拓荒者，永远是不朽的。
——［日本］武者小路实笃4.钱理群先生先后对20多届北大学生讲解过鲁迅。
鲁迅不是钱先生的一门课程，而是他的事业，是他的精神支柱。
突围作文600字
突围作文600字在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，有时候甚至会感到陷入困境无法自拔。
但是，面对困境，我们不能束手无策，而是要勇敢面对，积极应对，努力突围。
突围，意味着冲破困境，摆脱束缚，走向自由和成功。
那么，如何突围呢？我认为，突围需要我们具备坚定的信念、积极的态度和灵活的思维。
首先，坚定的信念是突围的基石。
在面对困难时，我们要相信自己有能力克服困难，相信困境并不是终点，而是一个新的起点。
只有坚定的信念才能让我们在困境中保持冷静，不被困境所迷惑，不被挫折所击倒。
坚定的信念会给我们带来无穷的力量，让我们敢于面对困难，敢于挑战困境，敢于突围。
其次，积极的态度是突围的动力。
面对困境，消极的态度只会让困境变得更加棘手，而积极的态度却会让我们看到希望，找到突围的机会。
积极的态度能够激发我们内心的力量，让我们在困境中保持乐观，勇敢面对挑战。
只有积极的态度才能让我们在突围的道路上坚定前行，不被困境所吞噬，不被挫折所打败。
最后，灵活的思维是突围的关键。
在面对困境时，我们不能僵化地固守一成不变，而是要灵活应对，找到突围的最佳方式。
有时候，我们需要放下成见，改变思维模式，寻找新的解决方案；有时候，我们需要调整策略，变换思路，找到突围的破局之法。
只有灵活的思维才能让我们在困境中不断寻找突围的机会，不断探索突围的路径，最终成功突围。
在生活中，突围是一种必不可少的能力。
只有具备坚定的信念、积极的态度和灵活的思维，我们才能在困境中突围，走向成功。
因此，无论何时何地，我们都要牢记突围的要诀，不断提升自己的突围能力，勇敢面对挑战，迎接生活的各种困难和挑战。
相信只要我们坚持不懈，努力突围，最终一定能够走出困境，迎接属于自己的成功和幸福。
突围的议论文
突围人生在世，长路漫漫，围城很多。
心灵的围城，思想的围城，成功的围城。
心灵有一道墙，他阻隔我们一他人之间的交流。
突围，让我们的心得以舒适。
众所周知，患有自闭症的孩子不愿意与人交谈，而世上很多没有自闭症的我们也将自己封闭。
倘若你整天生活在自我的小世界里，不与别人交谈，则远离了这社会，成了空想主义者了吧。
打开自己心灵的门，让自己接纳这个世界，多增强与他人的沟通，让你的生活变得美满。
突破心灵的围墙，打开自己的心扉，让我们的心灵得以舒适平静。
思想的束缚，让我们难以跨越。
突围，让我们的思想遨游于天际。
明朝的八股取士，束缚了文人的思想，让中国诗歌的辉煌划下了结句！这是何等的怨啊！唐朝有李白的“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，宋有李煜的“春花秋月何时了，往事知多少”，有杜甫的忧国忧民的诗句，而明清最多也只出了个戏曲之类的了。
思想的束缚，让中国的诗歌在明后就销声，给中国的文化带来了巨大的损失。
思想的放任莫过于庄子了，《逍遥游》诠释了他的思想，他以自己的方式而生活。
遨游在自己的天空，书写着自己。
自身条件的缺乏，处境的困难，是我们走向成功的围墙。
突围，让我们走向成功，让我们的生命绽放出光彩。
生活对于贝多芬而言是痛苦的。
他失明了，耳聋了，这是一位音乐家所必备的感官，可惜，这些被夺走了。
可是他却突出重围，用自己的毅力来谱写《激流三部曲》，这让他永远地活在了人们的心中。
对于刘翔，2004年雅典奥运会上的飞人，在那次奥运会上，他凭借自己的实力为中国拿下金牌，成为焦点，而后脚伤等因素，让他放弃了08奥运，又因奥委的原因，12奥运又失望而归，这些都是刘翔生命中的围城，我们期待“飞人”的下一次出现，期待“飞人”再一次为祖国获得金牌。
刘翔的突围，我们拭目以待，来看下一次飞舞在奥运场上鲜艳的五星红旗。
斯蒂芬·金，美国现代惊悚小说大师，小时候在病床上创作了一本小说并成功在同学间热卖。
而此举却被校长勒令退钱，并让他从此“不再浪费天赋写这些垃圾”。
新材料作文突围导写示例作文指导（高二必修五）
新材料作文突围导写示例作文指导(高二必修五)写作材料：阅读下面的文字，根据要求作文。
“突围”的意思是“突破包围”，本来是用于军事方面，比如：盟军顺利完成了突围任务。
如果将“突围”这个词移用到我们的社会生活中，它也能很形象地表现我们人生的一个场面、一个阶段或者社会发展中的种种现象。
面对社会生活中的“突围”，我们也会产生种种思索和感悟。
请你根据上述材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
思路点拨：这是一道新材料作文题。
这样的作文题未必比话题作文难度大。
只是在审读作文材料时，要在充分理解材料的主旨之后，能够从中提炼出一个话题来。
提炼话题这一步，是作文是否会离题偏题的关键。
如何才能避免离题、偏题呢？在审读材料时，注意抓材料中的核心内容，而核心内容时常表现在一些关键的词句上。
因此，抓住材料的关键词句，也就是准确审题的关键。
一般材料作文的材料有两类，一类是文字材料，多半讲述故事或者事件，也有引用言论等为材料的，另一类是图画材料。
而这则材料不属前面说的任何一种，这段文字其实就是给考生一个立意的导向与提示，因此，几乎没有审题难度，不难看出，文段中的关键词语就是“突围”。
“突围”是一个具体的概念，但是，在构思作文时，需要从具体到抽象的升华，如从军事上的突围上升到社会心理的突围、人性弱点的突围、个人困境的突围等等。
例文展示：人生突围余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。
项羽乌江横剑，一棵伟岸的生命之树瞬间倒下，大写出萧瑟秋风中的悲壮。
我看到，那伟岸英姿掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如丧父。
然而--霸王别姬的千古悲剧，缘于一个血性男儿对自我认识的太过偏激，在于一个自负的霸王不能在自己心灵的重围中解脱。
当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。
我们的英雄以凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。
我好恨，恨我没有早生千年，不能飞临乌江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王手中的剑，然后恳切地告诉他：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
小处切入 深入开掘——“突围”话题作文导写
如何 突 围” 角度 地 形象 演绎 突 围 的过 程 。 多 紧扣 “ 怎样 应 突 围或 为什 么要 突 围 ” 一写 作 重心 ， 分缕 析 、 面辩 这 条 全
Байду номын сангаас
证 地 思考 ， 的作 文才 会有 内涵 、 深度 。 我们 有
满 分作 文课 堂 簦 豫
Ｉ ￣Ｎ Ｅ Ｕ Ｖ Ｆ Ｎ Ｚ ＯＷＥ Ｅ Ａ 、 Ｎ Ｋ Ｔ ＮＧ 一
小处切入
◆湖北省宜昌市夷陵中学 雷冬梅
深入开掘
“ 突围” 话题 作 文 导写
◇试 设 题计
阅读 下 面的材 料 ， 根据 要求 作文 。 “ 围” 意 思是 “ 突 的 突破 包 围” 本 来 适 用 于 军 事 方 ．
写 作 号 引
作 文提 示语 中明确 地 说 “ ‘ 围 ’ 将 突 移用 到社 会 生 活
唯 有 突 围 ， 可凭 “ 畏浮 云遮 望 眼 ” 方 不 的满 腔豪 情 挣 脱 束缚 、 陈布 新 。而 湖湘 士 子正 是凭 着 血脉 中如湘 水 除 般 “ 为天 下先 ” 敢 的突 围精 神 ， 改变 了一 个 古老 民族 的命
扉 。 有突 围 ， 可在 扬弃 中力除 腐朽 ， 唯 方 奔至 历史 生生 不
息 的河 口。
当莽 莽神 州仍 处 于浑 浑 噩噩 的酣 梦 中 时 ， 方海 洋 西
５ ６国目霜曩＿
“ 后 ０ 我都好意思撒谎了， ９ Ｏ 你怎么 能好意思不信呢
文 明早 已崛起 ． 日夜 埋 伏 在近 海 的水面 上 觊觎 天朝 最后
择 切人 。 大有 文 章 可 做 ， 针对 一 个 对象 、 就 应 一类 现 象 、
话题作文“突围”写作指导及佳作选评
话题作文“突围”写作指导及佳作选评作者：曹津源来源：《中学语文(学生版)》2011年第06期【作文题目】“突围”本是军事用语，指“突破对方的包围”。
其实生活中也会有各种“包围”，需要我们去突破。
你有过或见过身陷“围城”的苦恼、困扰和“突围”的经历吗？你对“突围”有什么感悟或看法？请以“突围”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体不限。
【写作指导】提示语中第一问“你有过身陷‘围城’的苦恼、困扰和‘突围’的经历吗”，要求考生说真话，吐真言，这体现了近几年中考命题的导向。
话题作文命题形式近几年呈下降趋势，但不乏执著探索者。
2010年聊城的“自视”话题，引导考生摆正“他视”与“自视”的关系，这一话题的思维含量较大，由此引发的构思空间很广，便于考生写出新意；哈尔滨以“偶尔停一下，真好”为话题，启发考生“在努力拼搏的过程中”，学会调正自己的“疲惫、失落、孤独、苦闷……”，以便“积蓄力量，整装待发”，这些话都说到了学子的心田，考生读题后文思自然会汩汩流出。
话题“突围”与上述两个命题一样，既可以写自己或他人的经历，也可以就“突围”发表议论，考生思维和倾吐的空间较大。
一花独放不是春，话题作文仍应是中考作文园圃中值得培育的鲜花。
写好这篇话题作文，须把握下列三点：1.准确理解概念。
“突围”是一个比喻性文题。
“围”所喻指的内容非常广泛。
它可以是阻碍人前行的事物，如不良的习惯、陈旧的传统、僵化的思想、内心的束缚，也可以是不利于人自立自强和和谐生活的事物，如舒适的生活、优越的环境、狭隘的心胸，甚至父母的溺爱、亲友的帮助等等。
“突”这一动作，可以理解为摆脱、走出、消除、战胜等。
“突围”不是无意识行为，而是一种有着明确目标的主动出击，并有一定的突发性。
2.扣住“为何突围”立意。
例如：①只有对陈旧僵化意识进行剔除，创新意识才有生存的土壤；②只有挣脱繁冗的束缚，人生才可以变得更加精彩、更加自信；③“突围”是自我独立成长的开始，只有这样“我”才能变得坚强自信；④“突围”是自我精神的奋起，只有这样，“我”的生活才能变得更有价值。
初三800字优秀作文突围
初三800字优秀作文突围突围在漫长的人生旅途中，我们常常会遇到各种各样的困难和压力。
只要我们保持积极乐观的态度，总能找到突围的路径，战胜困难，迈向成功。
突围，并不是指身处困苦时，选择逃避现实或者选择放弃。
事实上，突围是一种积极的行动，是一种改变自己与环境的思维方式。
它要求我们勇于面对困难，寻找解决问题的方法。
在学习上，突围的关键在于不断让自己进步。
初三是中学阶段的关键时期，即将面临紧张的中考。
虽然很多人认为一年的时间有限，但只要我们有一颗勇往直前的心，就一定能在这个决定命运的时刻中迎头赶上，跻身成功者的行列。
突围的第一步是设立明确的目标。
没有目标，就无法找到突围的方向。
我们可以将目标分为短期目标和长期目标。
短期目标应该切实可行，可以每日、每周进行调整，以保持动力。
长期目标则需要一份坚定的决心，要坚信自己能够通过努力达到目标。
突围的第二步是制定详细的计划。
计划是突围的路线图，通过它，我们可以清晰地了解需要做什么事情，以及要在何时完成。
一份好的计划应当包含周密的考虑和充分的准备，从而能够帮助我们更好地完成任务。
突围的第三步是行动起来。
计划只是纸上谈兵，只有行动才能够将计划变为现实。
当我们遭遇困难和压力时，应当冷静下来，寻找解决问题的方法，并付诸实践。
无论是做习题还是背诵英语单词，只有坚持不懈地努力，才能够逐渐提高自己的能力。
突围的最后一步是持之以恒。
突围并不是一朝一夕的事情，它需要我们付出长时间的努力和坚定的毅力。
我们常常会遇到挫折和失败，但是只要我们保持信心，坚持不懈地努力下去，最终必将取得成功。
突围是一种积极进取的思维方式，它可以在困苦中找到机会，在逆境中发现潜力。
突围不仅能够帮助我们战胜困难，也能够让我们在人生的道路上继续前行。
在未来的日子里，我希望能够继续保持积极乐观的态度，勇于突围，不断追求进步。
我相信，只要我坚持努力，认真对待每一个机会和挑战，就一定能够实现突围的目标，取得属于自己的成功。
以突围为话题的初中作文
以突围为话题的初中作文1）突围的勇气突围是生活中很重要的一种能力。
有些人可能只是因为害怕失败而停滞不前，但那些敢于突围的人常常能获得更多的机会和成功。
我记得有一次，我参加了一场演讲比赛。
我很害怕站在舞台上向大家演讲，但我知道我必须要克服这种恐惧。
我决定突围，尽管结果并不如我所愿，但我从中学到了很多东西。
首先，我意识到只有当我勇敢地面对恐惧时，我才能够取得进步。
其次，我发现突围并不一定意味着取得成功，但至少我能尝试过，而不是任由恐惧控制我的行为。
最重要的是，我意识到只有突围，才能获得更多的机会和经验。
突围需要勇气，需要面对恐惧，需要与舒适区告别。
只有勇敢尝试，我们才能够挑战自己的极限，取得更大的进步。
所以，无论是在学习、工作还是生活中，我们都应该鼓励自己勇敢地突围，放手一搏。
2）突围的智慧在我们的生活中，突围是一种重要的能力，它意味着我们要超越自己的限制，尝试新的可能性。
突围不仅仅是勇气的体现，更是智慧的发挥。
我们需要根据自己的情况，合理地选择突围的方式和方法。
如果我们在学习中遇到困难，我们可以尝试不同的学习方法；如果我们在工作中感到无助，我们可以寻求帮助和建议。
只要我们具备智慧，就能够做出明智的决策，帮助我们突破当前的困境。
突围还需要坚持和毅力。
当我们面对挑战时，我们可能会遇到各种困难和阻碍。
但是，只要我们坚持不懈，努力克服困难，相信自己的能力，就能够成功地突破。
正如古人所说：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”总之，突围需要智慧和勇气。
只有在突围的过程中，我们才能够发现更广阔的世界，实现自己的价值。
因此，我们应该勇敢地突围，用智慧去开启我们的未来。
3）突围的希望突围的意义和价值在于它给我们带来的希望。
当我们陷入困境时，突围是我们唯一的出路。
它让我们看到了机会，看到了希望。
突围带来的希望，首先来自于对改变的渴望。
当我们不满足于现状，希望有所突破时，我们就会产生突围的欲望。
通过突围，我们可以改变自己的现状，实现自己的目标和梦想。
突围作文800字作文高中
突围作文800字作文高中
突围，这个词很多人都听过，但也有些人没有听过，有些人也看到过这个词，它是突击的意思，在中国传统的语言文化中，突围的概念代表了超越的意义，激发了无穷的力量，推动人们走向自我超越和实现梦想的道路。
高中生，尤其是现在的高中生，比以往更加敏感，更加充满活力，他们拥有一个强大的殖民意识，渴望走出出口，走向更高的境界，实现自我价值。
就我而言，在这个竞争激烈的社会环境中，突围更多地不是一种选择，而是一种必要，只有勇敢地走出出口，才能突破自我，突破自我设置的极限，追求更高的目标，获得更大的成就。
首先，高中生应该认识到，进步只能靠自己，不可依赖他人。
只有自己努力才能改变自己，有了自信才能有勇气走出舒适区，突破极限，成就更远的前程。
有了强大的毅力和自信，就可以坚持做事，把握机遇，从而实现梦想。
其次，高中生应该提高自我，学习积极主动，在日常学习的同时，要有目标，多阅读，多运动，培养自己的能力。
突围是一个持久的过程，不仅一个学习的过程，而且伴随着挑战，比如说面对复杂的社会结构，知识结构，精神结构等等，都需要高中生有足够的信心去迎接。
最后，高中生应该将自我实现与社会责任结合起来，把自己的实现看成是对社会的一种贡献，使自己更好地融入社会，为社会做出贡献。
高中生要学会站在社会的角度看待自己的实现，具备一颗慈悲的心，学会关心他人，帮助他人成长，从而实现自我的突围。
总之，高中生是一个突围的年龄，充满活力，富有梦想，他们拥有足够的实力，有一颗勇敢的心去接受挑战，把自己的实现视为对社会的贡献，最重要的是，要学会坚持和勇敢，才能突围，实现自我的梦想。
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2019年高中优秀作文及点评-赢在突围
中考出分的那天，我出去玩了。妈妈守在电脑前，等待着成绩。我正玩得开心呢，妈妈来电，接听后，只听里面一声刺耳的尖叫，然后兴奋的说：“632分，623分，太棒了！”我听得出，妈妈是兴的，我没有让她失望，我没有辜负自己，我没有白白付出，我没有……623分！对于别的成绩好的学生来说，可能不算什么，可我，凭着这632分，我这一“仗”，光荣的“打”赢了。
回家后，坐在书桌前，想着那句冷冷的话，心里很不自在，妈妈也一定对我很失望吧？心里想着想着，突然从心底涌出一股斗志，我要冲刺，考一所好学校。填志愿时，报了几个楚地用红笔写着。从家长会那天晚上起，我就一直在很认真的看书，复习，不会的都问的明白，从头到尾的牢固了一遍。这三十天，我白天在学校学，晚上回家熬夜学，每天睡眠只有四个小时，我想，我努力了，我奋斗了，我不后悔了。
考前的“突围”复习，不是没用的。功夫不负有心人，用心了，就一定会做到的。
我努力了，并且胜利了！
突围，不仅是为了考试，而且是为了证明自己；突围不仅为了考试，而且是为了洗刷耻辱和打破冷漠的包围；突围不仅是为了考试，而且是为了证明太阳冲破乌云的力量。
单筱一指导教师：孙延堂
【鉴赏评价】话题：“突围”
1.“赢”鲜明地表明突围的结果。标题“赢在突围”准确概括了突围的结果。原文的题目是“赢”老师给修改成“赢在突围”，这样更明确地表现了主题。
2.小标题明确清晰地表明结构。作者在行文过程中注意了突围产生的背景、经过以及突围的过程，思路清晰，加上小标题，十分鲜明地突出了文章的结构。
3.文章朴实自然毫无做作之感。这个事件本身就是自己的经历或叫心路历程，写起来得心应手，信手拈来，一起哈成，真实可信。这也是我们一贯倡导的写自己熟知的事物和经历。
4.结尾用排比句深化和升华中心。文章的结尾是表明文章的中心所在，作者深谙此理。在结尾处，用三个排比句层层深入，深化和升华了文章的中心，区别突围的目的，不是单一的而是全面的，作者力图证明着自己能够打破某些东西包围的能力，向更高的目标迈进。
“突围”作文题推荐课件
2021/8/22
19
高考作文立意常见失误
类别
表现
低幼化 局限于自我经历、体验，写作时以自我为中心，对 倾向 自己由小学、初中、高中的生活琐屑津津乐道。
以偏概全
思想僵滞，不能进行辩证思维，绝对化，强调一点， 不计其余。
老生常谈
夜郎自大，自以为是，陈词滥调，老调重弹，人云 亦云，拾人牙慧。
不知所云
意多乱文，千丝万缕找不到头，千言万语抓不住纲， 东扯葫芦西扯瓢。
主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代
买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引
来16万人次的点击，结果有29.9%的人选择“通过协商协议
两家对半平分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；
有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没
2做021/选8/22择。
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⑶鲜明。立意时要明确作者的思想倾向，支持什么、 反对什么，谁对、谁错，要旗帜鲜明。
⑷集中。一篇文章只能有一个主题思想，全文要围 绕这个中心来写。观点的集中首先表现在单一性上。 一篇七八百字的文章，如果同时论述几个观点，势 必阐述得不深透。有的学生作文时，又想写这个， 又想写那个，结果写出来的文章不是漫无中心就是
▪ （2）思考为什么此“围”要“突”，可从 不“突”此“围”的危害、“突”了此“围” 的意义两方面正反举例论证。
▪ （3）解决怎么样“突”此“围”。
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偷换话题
▪ 1、创新 ▪ 2、超脱 ▪ 3、超越(极限) ▪ 4、解脱 ▪ 5、沟通 ▪ 6、坚强/坚持
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偏离题意
3、“突围”是自我独立成长的开始，只有这 样“我”才能变得坚强自信；
初三800字优秀作文突围
初三800字优秀作文突围突围高中是一个新的起点，也是我们对自己的一次考验。
想要在新的环境中脱颖而出，就要不断地努力突破自己的局限，展现出自己的才华与能力。
首先，我们要不断地学习，努力提高自己的学术水平。
高中学习的内容相对于初中来说更加深入和复杂，学科也更加多样化。
我们不能再像初中一样只是追求取得好成绩，更要注重对知识的理解和应用能力的培养。
只有真正理解了知识，才能在复杂的应试环境中灵活运用。
同时，我们要不断地积累学习方法和技巧，熟练掌握各个学科的基本知识和解题技巧，以提高解题能力和应付考试的能力。
通过积极参加各类竞赛和学科竞赛，可以锻炼我们的思维能力和创新能力，提高我们的学科水平。
其次，我们要培养自己的品德修养。
高中不仅仅是学习知识，更是培养我们健全人格的关键阶段。
我们要时刻保持一颗真诚、宽容、积极向上的心态，努力培养自己的人际交往能力和沟通能力。
要尊重师长，团结同学，与人为善，待人友好，形成良好的人际关系。
同时，要树立正确的价值观和人生观，明确自己的目标和追求。
不断了解自己，挖掘自己的优点和潜力，培养自信心和自律性，不断追求自我完善和进步。
在充实了内涵的同时，提高自己的素质和修养。
最后，我们要积极参与各种课外活动，丰富自己的知识和技能。
高中的生活不仅仅是学习，还有很多丰富多彩的活动等待我们去参与。
我们要充分利用这个机会，参加各种社团、俱乐部和义工活动，开拓自己的兴趣和爱好，提高自己的综合素质。
通过参与活动，我们可以结识更多的朋友，开阔我们的眼界，丰富我们的生活。
同时，还可以培养我们的组织能力、领导能力和合作能力，提高我们的团队协作能力和创新能力。
总而言之，我们要保持一颗积极向上的心态，不断突破自己的局限，展现自己的才华和能力。
只有不断地努力学习，提高自己的学术水平；培养自己的品德修养；积极参与各种课外活动，丰富自己的知识和技能，才能够在高中这个全新的起点上突围而出，取得出色的成绩。
让我们一起为自己的梦想努力奋斗，为自己的未来加油！。
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17．①身体的成长（或“肉身的伸张”）②摆脱了愚昧思维（或 “认识上获得了觉醒和进步”）。
18．①对朴素、简单的生活方式的留恋；②对温馨的童年生活的怀念； ③对非自然的城市生活的排斥；④对大自然力量的敬畏；⑤对人类改造 自然不自量力的批评；⑥对人类摆脱愚昧思维、认识上获得进步的欣慰。 （每点1分）
19. ① 什么是科普佳作；② 科普作品的作用；③ 怎样才能产生优秀 的科普作品。（1点2分，意思对即可）
1．D．（A．wú∕wǔ 、 xiè 、biǎn∕biān、kuì∕wuì。B．pōu∕póu 、wò 、qī∕qì 、 gèn∕gěng。 C．mí∕mǐ 、 rěn 、xié∕yè 、jì∕jí。 D．qū∕qù 、chēn∕chēng 、liè∕lì qì∕qiè）
2．D．（A阿谀B潦倒C云霄）
我回答说：“养气请允许我听从你的说法去做，至于养性 该怎么办呢？” 赵生没有回答。一天赵生笑着说：“你曾 经问我如何养性，如果有梦、醒的差异，那么本性就不全 了。”我非常吃惊，认为他的话与众不同。从此知道赵生不 仅仅持有方术，也是知道道的人啊。 赵生两眼有白膜，看东西不清楚。但时常能脱开白膜看到 瞳孔，是碧绿色的。他曾经自己说生于甲寅年，至今一百二 十七年了。赵生家本来是代州的，名叫吉。侍奉五台山一个 僧人，不能坚持到底，离开了他，游走四方。少年时期没有 品行，所做大多是不合法的事，和扬州蒋君一同学习。蒋讨 厌他，用药毒伤他的眼睛，于是就长了白膜。 赵生喜欢禽鸟和六畜，经常带着这其中的一样跟随自 己，和它一起睡觉吃饭。居住在兴国时，他畜养了一头高大 的骡子，被骡子踢伤而死。我听说有道的人讨厌别人了解他， 大多用不良的言语、丑恶的行为来隐匿自我，然而也不能全 部遮掩住，所以德行和谨慎时常表现在外面。现在我看赵生， 他的鄙俗、拙劣、忿恨、困窘，并非专门用来隐匿自我，但 他的言语时常有合于道的。
13．（1）文中老人是一个憨厚（本分、木讷）、羞涩（质朴）、钟爱麻 鞋制作手艺（手艺精巧）的西北农民形象。（4分。前两点各1分，第三 点为2分） （2）①具体而形象地阐述麻鞋“沉浸着手艺的光芒，是 农业文明的一则注脚”；②为下文对麻鞋、手艺的尊重的议论和抒情做 铺垫。（2分。每点1分） 14．①对清水这片土地的歌颂；②对麻的尊重；③对穿麻鞋、做麻鞋 的清水人的歌颂；④对传统手工艺文化的尊重；⑤对传统农业文明的 尊重与留恋。（6分。前三点每点1分，后两点每点2分，满分6分）
15．①写作目的；②写作与生活的关系；③全书的编 排特点。（6分。每点2分） 16．①生活在一个没有细节的时代是非常可怕的；②个人的 可感性细节构成历史的质感；③让感官充满开放，甚至强化 放大（或唤醒各种感官）。（6分。每点2分） 17．写作：①借写北京记忆反思现代化进程中的文化迷 失；②用人事来折射城市的变迁；③注重细节。（4分。每 点2分，答对两点即可） 编排：④每篇独立又相互呼应。（2分）
9．（1）残柳、老荷。（2分。各1分，只写柳、荷、风不得分） （2）第二联，上句抓住“万井人烟”从空间上实写了都城繁 华热闹的景象，下句抓住“千年王气”从时间上虚写了历史的 深远，时空交错，虚实结合。（4分。表现手法2分，简要分析2 分） 第三联，上句选取了西湖、古塔、寒屿等意象描绘了一派静谧 的阔大之景，下句借远江、归舟、夕阳等意象，描绘了一幅归 舟过处江水荡漾的动态秋江图。动静结合，画面开阔辽远。（4 分。表现手法2分，简要分析2分） （3） ①表达了诗人客居他乡，孤独凄凉之情；②诗人北望中 原，收复无望的哀痛之情；③诗人屡遭贬斥，半生潦倒，报国 无门的沉郁哀伤之情。（4分。一点2分，2点3分，3点4分）
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．“猎鹰”是美国“全球快速打击计划”的重要项目，能让美国根据所面临威胁，从 核打击、常规打击和非动能打击中灵活选择威慑方案。 B．孙杨通过微博表示：“作为一名大学生，我终于实现了参加大运会的多年夙愿，能 在开幕式上参加火炬接力，我非常自豪。” C．据央视报道，中国航母此次试航为厂方测试，具体测试包括引擎、电子系统、导航 设备、火力控制等内容组成。 D．从去年开始，因全球密集发生大型跨国石油公司漏油事故，使公众对石油公司的安 全措施和责任意识产生怀疑。 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的 “棉 被”，这真是一念之差，变废为宝。 B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱， 有的人对此感到不解，他却乐此不疲。 C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人 们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。 D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大 家共同努力，功败垂成，在此一举！” B．（A选项中一念之差的词义是“念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一 时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果”，很明显用错。B选项中乐此不疲的词义是 “对某事特别爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦”。C选项中拍手称快的词义是“鼓 掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼 水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。D选项中功败垂成的词义是“垂：将要， 接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。多含有惋惜之意”，功败垂成怎能在此一 举？）
20.①对比论证。将国人对科普作品功能的看法和发达国家人们对科 普作品的看法进行对比，从而突出科普作品在激发读者对科学的兴趣和热 情上的作用。②举例论证。列举美国科学家詹姆斯•沃森的例子，使“优秀 科普作品对立志投身科学事业在专业方向选择上具有启迪作用”观点更有 说服力。（1点3分）
21.①作品能传授科普知识；②更能唤起或激起人们对科学的兴趣与 热情；③同时具有浓厚的人文（文学）色彩，能吸引读者。（1点2分）
1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A．芜杂∕忤逆不孝 沆瀣∕浑身解数 褒贬∕针砭时弊 喟然∕蔚然成风 B．剖析∕一抔黄土 斡旋∕龌龊不堪 蹊跷∕修葺一新 亘古∕绠短汲深 C．羁縻∕所向披靡 熟稔∕光阴荏苒 叶韵∕一叶知秋 觊觎∕嫉贤妒能 D．祛除∕面面相觑 嗔怒∕瞠目结舌 捩转∕火中取栗 契约∕锲而不舍 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） A． 冒昧 阿腴 黔首 辅拂 B．矫诏 缭倒 悯默 恬然 C． 憔悴 偏僻 沧海 云宵 D．祭祀 卜筮 谥号 谬误
11①引出下文，为下文对清水、清水生长的麻的赞美作 铺垫；②扣合标题；③首尾呼应；④使文章更富有文化气 息、韵律之美。（4分。一点1分） 12．①千变万化的图案体现着美学情趣；②沉浸着手艺的 光芒，注解着农业文明；③样式各有寓意，隐含着传统文 化。（4分。每点2分，答对一点得2分，答对两点得3分， 答对三点得4分）
15．①比喻②拟人③选取具有典型意义的场景④从视觉、味觉等多方 面描写。写出家庭生活温馨的一幕。（1点1分）
16．①写出了一个时代对于风的强硬态度，表现了人们对于自然的不自 量力②面前低头的评述；③和下文人对风、对自然态度的转变形成鲜明对比， 揭示了“在风中长大”的主题。 （1点2分）