部编人教二年级语文下册古诗二首村居咏柳

多音字
sàn（散步）
散
他一边散（ sàn）步一边背诵朱自清的散（ sǎn ）文。
sǎn（散文）
10/12/2020
10/12/2020
边读边想：这两首诗描 写了哪个季节的景色？
按节奏
村居
读古诗。 在乡村里居住时见到的景象。
草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。
·
·
儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。
组词：喝醉 陶醉 沉醉
yǒng 易错提示： 咏 后鼻韵母，声母是y，不 要读成r。
组词：歌咏 吟咏 咏叹
tāo 易错提示：
绦 前鼻音，不要读成tang。 组词：丝绦
cái
裁
易错提示：平舌音。
组词：裁剪 裁缝 裁 纸
10/12/2020
近义词
散学——放学 归来——回来
反义词
来——去 早——晚 忙——闲 高 ——低
二月春风似剪刀。
把“二月春风” 比作“剪刀”。
我们从中体会到了诗人 对春天的喜爱之情。
10/12/2020
yīng
fú
易错提示：
莺 拂 后鼻音，不要读成yīn。 组词：草长莺飞 黄莺
易错提示：
韵母是u，不要读成fó。 组词：拂拭 吹拂
dī
堤
zuì
醉
10/12/2020
易错提示： 一声，不要读成二
声。 组词：河堤 堤坝
liǔ
柳 易错提示：韵母是iu， 不要读成ui。
组词：柳树 杨柳
易错提示： 平舌音。
·
·
10/12/2020
村居：在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。 醉：迷醉；陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般
的水汽。
散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老
鹰的风筝。
10/12/2020
草长莺飞二月天，
农历二月，村子前后的青草已 经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
人教版二年级下册
10/12/2020
10/12/2020
“春天的花， 春天的草， 春 天的杨柳扭着 细腰。”
春天到处 都充满了活力！ 今天让我们走 进课文欣赏一 下古人眼里的 春天是怎样的 吧。
10/12/2020
高鼎，清代后期诗人。高鼎劲 生活在鸦片战争之后，大约在咸 丰年间（1851～1861），其人无 甚事迹，其诗也多不合那个时代， 一般人提到他，只是因为他写了 一首有关放风筝的《村居》。著 作有《拙吾诗稿》等。
吃丝
jiǎn
叫剪
笔顺：
书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部。 组词：丝绦 雨丝 蚕丝 丝线 巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。
造句：雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。
笔顺：
书写提示：两点稍小，横长托上盖下，“刀”笔画 舒展。 组词：剪刀 裁剪 巧记：一刀放在前下面。 造句：海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。
10/12/2020
贺知章（659-约744），唐代诗 人。字季真，自号四明狂客，越 州永兴（今浙江杭州市萧山区） 人。与张旭、包融、张若虚合称 “吴中四士”。工书法，尤擅草 隶。其诗今存二十首，多祭神乐 章和应制诗；写景之作，较清新 通俗。《回乡偶书》《咏柳》传 诵颇广。
shī
吃诗
笔顺：
书写提示：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。 组词：古诗 诗歌 诗人 巧记：一“讠”立在“寺”之左。
吃妆
书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。 组词：梳妆 妆扮 化妆 淡妆 巧记：一“女”倚在“丬”旁边。
lǜ
叫绿
笔顺：
书写提示：左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。 组词：绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦 巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。 造句：春天的草原就像一块绿色的地ຫໍສະໝຸດ 一样。10/12/2020
sī
10/12/2020
咏柳
这首诗是一首咏物诗。 诗的前两句连用两个比喻， 描绘春柳的勃勃生机，葱 翠袅娜；后两句更别出心 裁地把春风比喻为“剪 刀”，将视之无形不可捉 摸的“春风”形象地表现 出来。
10/12/2020
这两首诗写的是哪个季节的景色？
草长莺飞二月天
春季
二月春风似剪刀
10/12/2020
10/12/2020
拂堤杨柳醉春烟。 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像 在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸 发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎 都陶醉在这浓丽的景色中。
10/12/2020
儿童散学归来早， 村里的孩子们放了学急忙跑回家，
忙趁东风放纸鸢。 趁着东风把风筝放上蓝天。
10/12/2020
妆：装饰；打扮。 一：满，全。 绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的
柳条。
裁：裁剪。 似：如同，好像。
10/12/2020
碧玉妆成一树高， 高高的柳树长满了翠绿的新叶， 轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻 飘动的绿色丝带。
10/12/2020
不知细叶谁裁出， 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？ 原来是那二月里温暖的春风，它就像一 把灵巧的剪刀。
巧记：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。 造句：我拥有一个幸福、快乐的童年。
笔顺：
书写提示：“王、白”笔画紧凑，在竖中线两侧， “王”第三横变提，“石”撇画舒展。 组词：碧绿 碧玉 碧蓝 巧记：王老师，白老师一起坐在石头上。 造句：海鸥在碧蓝的大海上空飞翔。
10/12/2020
zhuāng 笔顺：
这首诗描写了诗人 居住在乡村时因春天 村居 来临而喜悦，以及见 到的春天景象和放学 后孩子们放风筝的情 景。
10/12/2020
按节奏 读古诗。
咏柳
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出？二月/春风/似剪刀。
10/12/2020
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿
的柳叶。
品读《村居》说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的？孩子们在做什么？
草长莺飞二月天。
小草是嫩绿的，小黄莺欢唱 着飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的 好像是在抚摸着地面。
儿童散学归来早， 散学归来的孩子们在田野里奔跑 忙趁东风放纸鸢。 着放飞自己的风筝。
10/12/2020
品读《咏柳》，说一说这首诗中把什么 比作了什么？你从中体会到了什么？
cūn
叫村
笔顺：
书写提示：“木”撇画舒展，捺变成点，“寸”横 稍向右上方倾斜。 组词：村庄 山村 村居 农村
巧记：“寸”边一棵树。 造句：我的故乡是一座美丽的小山村。
10/12/2020
tóng
吃童
bì
叫碧
笔顺：
书写提示：点在竖中线上，第一横短，第二横长， 竖写在竖中线上，最后一横稍长。
组词：儿童 童年 童话 童心