八年级体育教案第18课时
北师大版八年级体育下册教案(全册)
北师大版八年级体育下册教案(全册)第一章：运动与健康课时1：体育锻炼与健康教学目标- 了解体育锻炼对身体健康的重要性。
- 掌握正确的体育锻炼方法和规律。
- 培养运动兴趣和积极的健康生活态度。
教学内容1. 体育锻炼与健康的关系2. 常见的体育锻炼方式和规律3. 健康生活态度的培养教学过程1. 导入：通过谈论日常生活中的运动经历引发学生对体育锻炼的思考。
2. 知识讲解：介绍体育锻炼与健康的关系，包括锻炼对心脏、肌肉以及身体机能的积极影响。
3. 讨论活动：分小组讨论常见的体育锻炼方式和规律，并分享自己的体育锻炼经验。
4. 总结归纳：引导学生从讨论中总结出正确的体育锻炼方法和规律，并强调持之以恒的重要性。
5. 拓展延伸：讨论如何培养积极的健康生活态度，如饮食均衡、充足的睡眠和积极参与体育活动等。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行简要复，并强调学生的研究收获。
课后作业1. 观察并记录一天中自己的体育锻炼情况，并进行简要总结。
2. 做一份计划表，规划一周内的体育锻炼安排，并尽量贯彻执行。
课时2：运动项目的技术要领教学目标- 了解不同运动项目的基本技术要领。
- 掌握至少一种运动项目的基本技术动作。
- 培养运动技能和动手能力。
教学内容1. 不同运动项目的基本技术要领2. 运动技术动作的示范和练教学过程1. 导入：通过观看一段体育比赛视频引发学生对不同运动项目的兴趣。
2. 知识讲解：介绍不同运动项目的基本技术要领，如足球的带球、传球和射门等。
3. 技术示范：老师对某一运动项目的基本技术动作进行示范，并解释要领和注意事项。
4. 练活动：学生进行个人或小组练，以提高技术动作的熟练度和准确性。
5. 观摩展示：学生进行技术动作的观摩展示，互相研究和交流经验。
6. 总结归纳：通过讨论和分享，总结出不同运动项目的基本技术要领，并强调练的重要性。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行简要复，并强调学生的研究收获。
课后作业1. 根据自己兴趣选择一种运动项目，继续练和提高相关技术动作。
体育大单元设计和18课时计划教案
体育大单元设计和18课时计划教案英文回答：Unit Plan for Physical Education.Grade: Elementary School.Subject: Physical Education.Unit Length: 18 lessons (45 minutes each)。
Unit Overview: This physical education unit will focus on developing students' fundamental movement skills, such as locomotor and manipulative skills, through a variety of engaging activities. Students will participate in games, drills, and exercises that will help them improve their coordination, balance, spatial awareness, and overall physical fitness.Lesson Plan for Physical Education.Lesson 1: Introduction to Physical Education: Students will learn about the importance of physical activity, safety rules, and basic movement skills.Lesson 2: Locomotor Skills: Students will practice walking, running, skipping, and jumping.Lesson 3: Manipulative Skills: Students will practice throwing, catching, and kicking.Lesson 4: Cooperative Games: Students will participate in games that require teamwork and cooperation.Lesson 5: Skill Review: Students will review and practice the fundamental movement skills learned in previous lessons.Lesson 6: Fitness Activities: Students will participate in activities that improve their cardiovascular and muscular endurance, such as running, jumping, and push-ups.Lesson 7: Sports and Games: Students will be introduced to different sports and games, such as soccer, basketball, and tag.Lesson 8: Skill Development 1: Students will learn and practice new movement skills, such as rolling, tumbling, and balancing.Lesson 9: Skill Development 2: Students will continue to develop their movement skills, focusing on coordination and balance.Lesson 10: Fitness Activities: Students willparticipate in activities that improve their flexibility, such as stretching and yoga.Lesson 11: Game Day: Students will apply their movement skills and participate in a sports day or game.Lesson 12: Skill Review: Students will review and practice the fundamental movement skills learned throughout the unit.Lesson 13: Fitness Challenge: Students will participate in a fitness challenge that tests their cardiovascular and muscular endurance.Lesson 14: Skill Development: Students will explore advanced movement skills, such as jumping rope, juggling, and gymnastics.Lesson 15: Movement Creation: Students will createtheir own movement sequences and share them with the class.Lesson 16: Fitness Activities: Students willparticipate in activities that improve their speed and agility, such as sprinting and obstacle courses.Lesson 17: Team Building: Students will participate in activities that promote teamwork and communication.Lesson 18: End of Unit Assessment: Students will be assessed on their fundamental movement skills, fitness, and participation throughout the unit.中文回答：体育大单元设计。
初二年级体育与健康教案第 18周 第1次课教案总35次备课教师
第18周第1次课教案教材一、足球二、游戏重点接球脚的推压动作。
难点推压动作掌握的时机。
教学目标认知目标：学生了解脚内侧接反弹球动作要领，能说出脚背外侧运球要点。
技能目标: 学生能模仿做脚内侧接反弹球动作练习，初步掌握脚背外侧运球动作。
情感目标：学生能按教师的要求认真进行练习。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见准备部分一常规二、徒手操一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米五、徒手操；1、伸展运动2、体侧运动3、俯背运动4、踢腿运动5、侧压腿、前压腿10``一、队列如图示二、练习图：1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
8*8拍体育与健康小贴士：运动前后饮食需注意什么？为什么不应在饭后立即进行运动运动前：在运动前你最好是前1到2小时之间吃些高纤饼干，葡萄干，或是新鲜的水果。
运动后：运动过后大约一小时后再吃东西，运动后比较容易接受各式饮料或是流质的食物，而且同时可以补充水分，若是在运动后两小时还没有吃正餐的话，可以再吃固体状的食物补充醣类和蛋白质。
运动后避免含有咖啡因的饮料，例如咖啡、汽水、和茶。
因为咖啡因也有利尿的作用，会令你体内水分的补充不足。
虽然汽水也可以提供水分糖类，但不是适合的运动后饮料。
注意不要在饭后立即进行剧烈活动同时也应避免在剧烈运动后立即进食，待休息30—60分钟后，可以进食。
食物应清淡，营养丰富，不要进食过凉，过硬或过于油腻的食品。
不要在饭后立即进行剧烈活动，因为（1）胃内容物在运动过程中震荡颠簸牵拉肠系膜，引起腹痛；（2）运动时血液主要供应肌肉，消化器官血流量减少，不利于消化活动的进行。
羽毛球教案设计18课时最新版
羽毛球教案设计18课时最新版教案设计：羽毛球一、教学内容本节课的教学内容来自体育与健康教材，第八章第二节《羽毛球》。
主要内容包括羽毛球的基本技术、战术以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生参与羽毛球运动的兴趣，提高身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高比赛意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：羽毛球技术的正确运用，如发球、接球、挥拍等。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神，提高比赛意识。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球。
2. 学具：学生自备羽毛球拍、羽毛球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行羽毛球热身活动，引导学生进入学习状态。
2. 技术讲解与示范（15分钟）：（1）教师讲解羽毛球基本技术，如发球、接球、挥拍等。
（2）教师示范羽毛球技术，并进行动作要领的讲解。
3. 学生练习与指导（10分钟）：（1）学生分组进行羽毛球练习，教师巡回指导。
（2）针对学生的错误动作，教师进行个别指导，纠正错误。
4. 比赛实践（10分钟）：（1）学生分组进行羽毛球比赛，培养团队合作精神。
（2）教师观察比赛情况，对学生的表现进行评价。
（2）学生分享学习心得，反思自己在练习和比赛中的表现。
六、板书设计羽毛球基本技术：1. 发球2. 接球3. 挥拍七、作业设计1. 作业题目：请用文字描述羽毛球发球、接球、挥拍技术的动作要领。
2. 作业答案：（1）发球：握拍在手，手臂自然弯曲，用力将羽毛球抛向空中，同时挥拍击打羽毛球。
（2）接球：观察对方发球方向，迅速移动至合适位置，用拍面接住羽毛球。
（3）挥拍：握拍在手，手臂自然弯曲，用力挥动拍面，击打羽毛球。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生根据本节课的学习内容，进行羽毛球实践拓展，提高自己的技术水平。
3. 下一节课内容：羽毛球战术与比赛规则。
重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容来自体育与健康教材，第八章第二节《羽毛球》。
42水平四 八年级 排球单元18课时计划-《排球移动垫球技术的学练》教案-课后反思_01
本课以“立德树人”、“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平四的学习领域发展目标为依据。
在授课过程中，遵循“以学生为主体”“教师为主导“的教学原则，从课的设计到评价的各个环节，始终以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
本课内容属于初二年级排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学内容，在教学活动中创新教学方法，通过大单元教学设计将排球技术层层递进，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，让学生在学与练的过程中既掌握知识技能又能陶冶情操和促进能力发展，同时也注重学生的探究精神，合作意识，交往能力，从而促进终身体育习惯的养成。
排球属于开放性、知觉性运动技能，对个体的判断、移动、执行能力要求较高。
移动垫球技术是排球技术中基本动作之一，对于其他技术的掌握也有衔接作用，掌握了移动垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。
本次课是排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学第4次课，在学习排球原地击固定球和自垫球后，进一步发展学生移动垫球能力，增强学生积极主动参与学练。
本单元的教学对象是八年级学生，八年级学生身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思维也活跃。
学生的体能状况较好，其身体活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。
通过排球技术学习，既可以提高学生技能、实战能力水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
重点：移动垫球难点：找准接球点全身协调发力接球本堂课采用的是班级授课制和分组教学两种教学组织形式。
教学过程分为以下三个部分：1、准备部分：通过游戏和自编排球操导入课堂，让学生熟悉球性，增添课堂趣味性、娱乐性。
2、基本部分：通过2023年亚运会中国女排决赛视频激发学生的求知欲，设置提问，让学生了解排球垫球的主要作用，引出排球移动步伐的学习。
学生利用iPad 分小组自主学练排球移动步伐，教师归纳总结，带领学生巩固动作，接下来利用多媒体循序渐进的展示三个练习方法，辅助学生自主完成学练，学生可根据自身的能力，自由组合进行iPad “天天跳绳”软件中排球垫球练习、一抛一垫练习、移动垫球练习及对垫练习，这样可以让不同基础的学生学有所获。
篮球教案18
4．要给学生展示自己动作的机会
身
心
放
松
1．集合放松
2．小结
3．收器材
4．师生再见
1．听口令有节奏进行放松整理2．认真听老师作小结3收器材4．师生致击掌礼
1．同学生一起做放松练习
2．课堂情况小结
3．宣布下课
注意营造放松和欢快的气氛
课后小结
组织与要求
导
入
热
身
教学常规
准备活动
1．体育委员队，报告出席人数。
2．徒手体操
1．师生问好，宣布上课。
2．讲解本课内容和提出要求
1．组织队行
○○○○○○
○○○○○○
★
学生快，静，齐。精神饱满，积极主动
2．让学生进行自主练习
学
习
与
体
验
1跳步急停投运球急停跳投
转身一原地单手肩上投篮
2两人一球,互投练习
3原地投篮
4转身投篮
5接球转身投篮
1学生按老师安排了解分组情况
2仔细观察教师示范
3小组长带领同学到指定场地进行练习
各小组长组织本组学生进行自主投篮练习
4学生按自已实际能力选择位置
1．教师巡回观察，指导学生的技术动作
2．注意调动课堂教学气氛
3．组织学生进行自我展示
1．要求学生主动自觉，积极地进行学习和练习
2．给学生更多的自主，探究和合作的学习时间
体育教案NO。18
学习目标
1、通过本课学习激发学生对篮球的兴趣,培养学生的自主学习能力
2、学生学习运球急停跳起单手肩上投篮并使70%以上学生掌握该动作
3、培养学生在学习过程中团结协调,积极参与和遵守规则的诚信意识
第18课时体育课教案
第18课时学习阶段：水平二学习目标：知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习。
学习内容：雏鹰起飞全套操动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.老师讲解这次课的任务（后天我们就要进行全校性的广播操比赛，我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班，并且是取前三名，因此我们三年级要想获得名次，有很大的困难，但是……不知道同学们有没有信心？）2.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。
3.选出班级的领队员，作为比赛时的领头人。
学生活动：1.在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。
2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。
组织：练习队型如图：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重点：掌握每一个动作的方法和要求难点：动作舒展到位、连贯协调教师活动：1.带领学生分节，分动作逐一过关练习，对同学们掌握不好的地方，及时反复进行练习。
2.在练习中不断提示学生，要相互配合，在练习中能够观察到其他同学，做到动作整齐划一。
3. 在学生掌握比较好的情况下，听音乐进行练习，提示学生，我们把现在的练习就当做是比赛，希望我们比出好的成绩。
学生活动：1.集中注意力，认真随老师练习，在练习中不断改进提高自己的动作质量。
2.练习中相互观察比较，控制好自己的节奏，和老师的口令及同学的速度保持一致。
3.在音乐节奏下，全力以赴，积极认真进行练习，体验比赛时的感觉。
组织：练习队型基本同上三、总结经验、追求更快的进步教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。
学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够在大脑中形成团结就是力量，集体的力量大无边的概念。
组织：四列横队场地器材：田径场一片录音机一台。
小学体育课教案18课
新港小学体育课教案第 18 课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏中体验合作的快乐学习内容：接力跑学习步骤：一、游戏活动，体验合作教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解迎面接力跑的方法，提出练习要求：用哪个手接，怎样传接才不会撞，怎样才能最快跑出？组织学生游戏3、鼓励学生交流，让学生明白接力跑重在合作。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听节奏自主分组进行行进走的练习。
3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验游戏4、大胆地说出自己的体会，向小伙伴展示自己的动作。
组织：五路纵队、自由分散* * * * * * ** * * * * * ** * * * * * ** * * * * * *二、星星、月亮、地球、太阳教师活动：1、教学生儿歌：星星小、月亮大，星星绕着月亮跑；月亮小、地球大，月亮绕着地球跑；地球小、太阳大，地球绕着太阳跑；太阳太阳不自大，团结合作力量大。
2、指导学生根据儿歌来进行游戏，体验合作的快乐。
3、组织小组比赛，评出最佳合作小组。
学生活动：1、跟教师学儿歌。
2、根据儿歌要求来体验游戏。
3、比一比，赛一赛，争当最佳合作组。
组织：分组游戏************************场地器材：操场、垒球、足球、排球、篮球若干课后小结：在教学时学生很积极，在游戏中一会儿就学会了接力方法、明白了接国跑的规则、路线。
在游戏星星、月亮、地球、太阳时学生玩的很积极，也没有出现平时那种接力跑的的混乱，关键在于本课游戏之前学唱了儿歌，而儿歌正是游戏方法的体现，再加上场地也是学生自己布置的，对于游戏路线学生也能更明确，只是在游戏前布置取器材时必须讲请要求，我在上第一个班级时取器材，布置场地用了好长的时间，后来经过总结，先对学生布置清楚：1是找伙伴（4人），2是分配角色，3是拿取器材，4是找到场地，然后统一布置场地，然后才让学生开始，这样是既快又好，所以在上平行班时要及时总结，敢于尝试不同的教学方法。
体育大单元计划18课时教案设计
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乒乓球体育课教案
4、教师考勤;5、安排见习生;
6、宣布本次课内容与任务;
1、检查人数
2、检查上课服装
3、安排见习生;
4、宣布本次课内容与任务
1、队列队形：成三列横队操队形密集队形集合;
2、组织教法：口令指挥
3、要求：集合动作快、静、齐;
5
二
准备活动
2、绕场地跑两圈约800米
2、定位徒手操4╳8
二、准备活动
1、体育委员带领学生两路纵队绕操场慢跑两圈
2、手操队列队形：成三列横排体操队形散开;
3．要求：动作协调,肢体舒展,
充分活动身体关节;
4、①、每位学生垫球200次×3,最先垫球落地的1-3名学生
②学生练习100次×3
要求：掌握较好的击球节奏
10
三
复习正手发平击球技术
1、教师讲解示范
：持球手抛球,同时持拍手臂向后引拍,拍面垂直或稍前倾,上臂带动前臂和球拍向前或前上方挥拍,击下降期球的中部和中上部,将球先落在自己的台面,在落到对方球台;
.组织
要求：听课认真,各自持拍揣摩体会
5
四
击球的基本姿势及握拍法
直板、横板
握拍法
世界上流行的握拍方法主要分为直拍penholdgrip和横拍shakehandgrip两种;直拍的握法手指运用较灵活,在发球变化、处理不出台近网球和追身球方面较横握拍容易;由于横握拍时手指、手掌接触拍柄、拍面的面积比直拍大,横握拍的稳定性比直拍好;为了提高发球和台内球的灵活性,目前多数横板运动员均采用浅握法;
1、教师讲解示范
2.教法：教师口述
3.要点：
1握拍不能太深或太浅、太松或太紧,以免影响手腕动作的灵活性及击球时发力的合理性；
人教版八年级体育课上册教案(全共24课时)..
义务教育课程标准实验教科书八年级上册体育导学案学校：红土学校班级：八年级教师：马尚祯八年级体育教学工作计划新的一学期开始了, 作为工作在第一线的我, 为了使教学过程中的体育课开展得有条有理, 使学生创新的学习方式有所进展,为此拟定了本学期的体育教学工作计划如下:一、基本情况：1、学生情况：除有个别特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
2、技能情况：本年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。
但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。
二、教材分析：根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。
中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。
有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。
在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。
激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。
培养学生良好的锻炼身体的习惯。
是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求：1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。
掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。
培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧，进一步提高每一位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。
培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。
四、主要工作：1、认真备课，上课。
突出学生的主体地位。
培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。
2、抓好田径运动员训练工作，为本学期区级运动会做好准备。
3、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的指导。
4、写课后反思，心得，总结等理论。
5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。
五、具体安排：1、抓好八年级学生整体身体素质及基本技术的提高。
（立定跳远、篮球、100 米等）。
2、充分利用好两操对学生进行耐力训练。
38水平四 八年级 体操单元18课时计划-《体操：技巧—肩肘倒立及创编》教案
在“健康第一”的思想指导下，充分体现“以生为本”的教育观，注重“学、练、赛”一体化教学，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。
教学设计上，在教师引导、学生尝试、体验、自主、互动的过程中，将知识、技能、方法有机结合，同时利用示范建立概念，实践探索加深印象，利用练习体会技术，利用提示突破疑点，利用及时精准的评价、鼓励和激发学生学练的积极性，使学生体验合作学习的乐趣，激发学生对运动的热爱，为终身体育奠定坚实的基础。
体操技巧是体育运动的传统项目，本节课肩肘倒立是水平四阶段技巧类教学内容之一，对学生的身体素质要求较高，难度低于头手倒立和手倒立。
它对学生的上肢，腰腹以及空间方向感等能力具有较高要求。
肩肘倒立是以前滚翻、后滚翻等动作为基础，进行的静力性练习为主的动作，让学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力。
八年级的学生处于生长发育的旺盛期，肌肉、关节等弹性好，牢固性、力量较弱，同时，从身体素质及掌握运动技能的能力方面，学生之间存在很大的差异，所以教学上要循序渐进，对学生区别对待，提出不同的要求，使他们共同进步。
同时，这一年龄段的学生心理特点是兴趣极易转移，不宜长时间做单一的技巧动作，要注重变化，抓住学生的兴趣点，让学生在自主学练中逐渐完成倒立的能力，同时运用分解讲解示范法、保护与帮助法、语言激励法来降低动作难度，让学生在轻松愉快地合作练习中掌握动作。
1.能说出肩肘倒立的技术动作要领，在保护与帮助下完成肩肘倒立动作，做到连贯、协调；积极参与技巧动作创编，展现青春活力；积极参与体能练习，提升体能水平；2.明确技巧动作的身体锻炼价值及其在日常生活中的使用价值，积极参与学练赛，增强交往与合作能力，培养积极参加体育锻炼的好习惯；3.通过本节课的学练，培养团结协作、积极向上的体育精神。
重点: 举腿、伸髋、夹肘难点: 身体协调用力本次课通过平板自学、合作探究等方法“使学生的学习兴趣始终保持最佳状态”。
初中体育课教案第十八课
3、安排见习生活动。
4、宣布本次课内容。
通过语言和情绪引导使学生进入角色。
在体育委员指挥下集合。
师生互相问好明确学习目标。
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
△
激发
2，
7，
全体学生进行队形队列练习。
学生根据个人选择不同的跳绳练习。
培养学生良好的纪律意识。
培养学生的创造性思维及想象力。
场地
器材
球场1个
跳绳60条
学习
内容
1、跳绳练习2、跳绳游戏3、兴趣练习
教学
顺序
集队—队形练习—用绳子游戏—徒手操一跳绳练习—跳绳游戏—兴趣练习—小结下课
顺序
时间
参与
技能
心理、社会适应
负荷
学习内容
教师
指导
学生练习
导入
2，
集合队伍快、静、齐。
讲礼貌懂礼仪。
培养良好的纪律作风。
培养学生讲礼貌的好习惯。
小
1、体委整队，报告人数。
体育与健康课教案
级班人数：男人，女人授课老师：时间：
学习
目标
1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。
2、通过跳绳练习，发展学生的身体素质，提高学生的协调性与跳绳能力。
3、通过体育兴趣学习，激发学生主动参与体育的兴趣，增强群体意识、竞争意识、创新意识，发挥潜能，养成自觉参与体育运动的良好习惯。
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
△
课后小结
运动负荷曲线预测
练习密度预测
170
160
150
人教版-体育-八年级全一册-八年级上学期体育教案：乒乓球 第十七、十八课
☆第十七十八课☆教学内容：考试：往返跑、左推右攻。
教学目的：考察学生技术掌握情况及专项身体素质情况。
部分教学内容组织方法练习备注次数时间开始部分1. 整队集合，师生互相问好。
2. 宣布本次课的考试内容，并提出要求：不能故意拖延考试时间。
3. 安排伤病和见习。
△××××××××××××2’准备部分1. 慢跑：800m。
2. 学生独立做准备活动的同时根据自身情况调节考前状态。
△××××××××教师提醒充分活动肩和腰、腿。
5’基本部分一、考试（一）往返跑10*4：××××××××××80’20（二）左推右攻：×（考试者）×两人一组考试，考完的学生到球场准备专项技术考试。
依照名单顺序依次考试，每位同学有三次考试机会，取最好一次成绩入册。
60’结束部分1．放松整理运动2．总结本次课课堂情况，提出表扬与要求，宣布并提醒下次课考试内容。
3．归还器材。
4．解散。
△××××××××××××3’小结有学生课后没有认真练，考试的时候频频失误，耽误大家的考试时间，应纪律严明，不能导致有些学生拖拖拉拉的情况出现。
体育与健康课程教案新部编本(八下18)
3、考核：每人两次
组织：由各班体委负责
一练习队形同做操队形
二学练法
听口令放松
3
2
4
×
8
拍
2
1
10
2分
中
大
小
预
计
负
荷
练习密度
场地
器材
西操场
篮球20只
30％
平均心率
课
后
小
结
95％的学生在考试中能积极选用技术，成绩好，
135次/分
强度指数
1.6
6体转运动
7腹背运动
8弓步压腿
9跳跃运动
要求：
集合队伍快静齐
一组织：全班呈二路
纵队沿球场慢跑
二教法：口令指挥
一组织：全班集体练
习
二教法：
1教师示范性讲解
2口令指挥学生练习
三要求：
动作到位有力
各关节活动充分
体育委员按四列横队整队
一集合队形
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3、学生积极作好考前准备，争取考出好成线；
4、每人练习2-3次，考核每人2次
重点
动作正确，运用自如
难点
换手容易丢球
课
的
顺
序
教学内容
教师活动
学生活动
运动负荷
次
数
时
间
强
度
准备部分10′
一体育委员整队检查汇报人数
二师生问好
三宣布本课内容
四安排见习生
五慢跑
六徒手操
1头部运动
2上肢运动
体育教案第18课时
第18 课时学习目标：能够在练习中彼此合作，互帮合作，认真完成学习任务，提高自己的抛掷水平。
学习内容：原地侧面抛掷垒球学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，简单队列练习。
2.温习广播体操，展示学生风度。
学生活动：1.精神饱满踊跃进行队列练习。
2.知道天天练习广播体操的作用和意义，为表现班级和个人风度，展示自己，踊跃进行练习。
组织：四列横队二、合作探讨\掌握技术重点：蹬地转体动作的身体体验难点：蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接教师活动：1.老师先率领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），然后再把动作连贯起来徒手练习。
2. 组织小组长率领学生到指定地址进行持球抛掷练习，强调练习时必然要一路去捡球，抛掷方式由组长和同窗商量决定。
3. 老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对抛掷动作质量比较差的同窗，热心帮忙，并给予踊跃的鼓励。
学生活动：1.认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间彼此交流学习，一路进步。
2.踊跃配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮合作和彼此鼓励的团结和奋斗精神。
3.虚心向同窗和老师学习，不断改良自己的动作，提高自己的抛掷水平。
组织：如图：三、总结经验、展示技术教师活动：1.教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。
学生活动：踊跃思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。
组织：四列横队到自由分散练习场地器材：田径场一片垒球36个课后小结：通过度组合作，既调动了学生的踊跃性，发挥了学生的主体地位，又节省了时间，同时选出了好的同窗进行比拼，激发起学生练习的斗志。
在练习中学生尝试了自己管理自己，彼此学习探讨的。
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4、“猎人学校”学员的选拔：
（1）教师口令指挥队列练习
（2）组织学生进行准备活动
宣布：全体学员被“猎人学校”录取，将进入艰苦的训练。同时进行安全意识教育。
1、教师讲解并示范突破障碍的方法、规则和安全要求。
要求：按教师给定的动作突破各个障碍
2、组织学生进行练习
小结：祝贺全体学员顺利通过第一阶段的训练
心理健康目标：在情景的氛围中体验运动的乐趣和成功的愉悦，从而培养学生顽强拼搏，同舟共济的优良品质。
社会适应目标：通过探究合作，培养学生主动参与意识和自主能力。
重点难点
重点：突破障碍的能力
难点：通过合作探究对游戏的改造
程序
教学
内容
阶段
目标
教师主导
学生主体
组织形式
运动量
时间
练习
强度
调动情绪激发兴趣阶段
合作探究掌握技能阶段
9、各小组根据自己的设计结果，集体动手进行障碍的布置。
10、小组间进行交流示范。
11、学生按各自的组进行突破练习。
12、根据自己的意愿选择其它小组的障碍进行练习。
×————○
×————○
△
★
（图一）
×
×
×★
“小河”
“高墙”
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“铁丝网”
×
×
×
“丛林”
“山洞”
规定障碍（一组）
教学内容
突破障碍的身体素质练习（冲出亚玛逊）
教学目标
运动参与目标：通过情景导入，使学生入境动情，从而积极主动地学习，且兴趣浓。
运动技能目标：通过学习学生知道突破障碍的基本方法，活动形式及安全要求，了解练习的价值及创编规则。
身体健康目标：通过学习，使学生掌握突破障碍的基本方法，在练习中不断形成一定的能力，从而提高学生的身体素质。
7、协助学生完成创新设计和布置
8、组织学生进行交流评比
9、小结第二阶段的练习，评选出最佳设计奖和最佳学员。
10、体委整队，向教师汇报出勤情况
11、向教师问好
12、认真听讲，明确学习内容及目标
13、见习生随堂听课
14、集体在教师的指挥下进行有序练习。全体学生积极参与，伴随音乐全身心投入。
15、学生根据音乐进行即兴表演（内容自定，体现军人风采）
2分钟
3分钟
5分钟
8分钟
8分钟
15分钟
练一赛一
一次
一次
1次
2次
小
中
大
中
中
大
中
稳定情绪恢复身心阶段
1、放松练习：
2、小结
放松整理，使学生身心得到恢复，同时让学生充分体验到成功的愉悦和运动的乐趣。
小结本课的学习情况，鼓励学生的创新思维和动手、动脑能力及良好的行为品质等。
1、学生参与小结，交流学习中感受。
1、学生认真听讲解，仔细观察示范，记住动作要求及规则，明确练习方法。
2、在教师的统一指挥下进行练习
（比赛须跑回击掌）
3、学生思考并相互进行讨论
4、按各自的想法进行探索练习。
5、学生各抒已见，积极参与评定。
6、学生示范有创意的突破方案。
7、学生根据自己的意愿进行选择一种练习方法练习。
8、学生根据教师的启发以小组为单位合作探究，进行创新设计。
3、提问ห้องสมุดไป่ตู้考：
时间对于战争很重要，想一想能否改变一下突破各个障碍的动作方法争取时间？
4、组织学生进行评价讨论，归纳出几种最有创意且实用的突破障碍的方法。
5、组织学生选择归纳出其中一种突破方案进行练习。
6、引导启发学生创编新的突破障碍游戏，同时对规则和动作方法进行修改。
要求：设置障碍的范围和障碍的个数不变。
通过对突破障碍障碍的探究和创新，促进学生动脑，发展学生形象思维和创造性思维。培养克服困难的拼搏精神。
用集体的智慧去探究，去创新游戏方法、规则和活动形式，进一步促进学生创造性思维和自主游戏的能力。
教师提前到场，准备好场地器材，等候上课。
1、向学生问好！
2、教师由电影故事《冲出亚玛逊》导入，揭示课的内容及教学目标，做好宣传发动工作，从而激发兴趣，调动积极性。
2、学生共同收回运动器材。
以小组为单位进行散点练习。
4~5分钟
小
场地器材
跳箱四个，垫子若干，栏架，橡皮筋及学生设计障碍时尽可能提供的器材。
1、常规
2、队列
3、准备活动
1、规定障碍和突破动作的练习
2、规定障碍不定突破动作的练习
3、自创障碍和突破动作的练习
1、集合队伍快、静、齐。
2、讲文明，懂礼仪。
3、仪表端庄，服装整齐。
4、精密神饱满，步调一致，身体进入准备状态，情绪进入兴奋状态。
学习并掌握突破障碍的规定动作，并且在练习过程中锻炼形成一定的能力