【配套K12】广东省惠阳区高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.3 细胞核——系统的控制中心学案 新人教版必修1
高中生物第三章细胞的基本结构3.3细胞核_系统的控制中心课件1新人教版必修1
2、 细胞核 是真核细胞内最大的，也是最重要的细胞 器。它控制着 细胞的代谢和遗传 ，是细胞的“大脑” 和“控制中心”。
3、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现
象主要决定于…………………………………………D( )
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
C.遗传特性完全相同 D.两者形态不同
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动 是由细胞核控制的。
即细胞核控制着细胞的生命活动。
分析资料4，完成讨论4：
4、嫁接后的伞藻生长出的帽形将是怎 样的？生物体形态结构的建成主要与细 胞核还是细胞质有关？
资料4：伞藻的嫁接和核移植实验
伞 藻 嫁 接 实 验 伞 甲乙 藻 核 移 植 实 验
甲乙
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
高中生物 第3章 细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心》参考学案 新人教版必修1
高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心》参考学案新人教版必修11、阐明细胞核的结构和功能。
2、尝试制作真核细胞的三维结构模型。
3、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
教学重点和难点1、教学重点（1）、细胞核的结构和功能。
（2）、制作真核细胞的三维结构模型。
2、教学难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
自主学习：1、除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
细胞核是真核细胞内最大的、也是最重要的细胞器。
大量的事实表明，细胞核控制着细胞的。
1、在细胞核中，核膜具有双层膜把与分开；染色质由和组成，其中是遗传信息的载体；核仁与的合成以及的形成有关；核孔可实现核质之间频繁的和。
2、细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成。
和是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
3、DNA上贮存着。
在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。
4、对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的控制中心。
细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。
5、模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。
在设计并制作细胞模型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。
要点讲解：一、细胞核的功能资料分析：阅读课本P52的4个资料⑴资料1说明美西螈皮肤的颜色是由_____________控制的；生物体性状的遗传主要是由_____________控制的，为什么？______________。
⑵从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关系是___________⑶分析资料3你得出的结论是_______________________⑷资料4说明生物体形态结构的建成，主要与____________有关。
⑸你认为细胞核具有什么功能？__________________________________________。
例1 如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a、纤毛； b、大核；c、根部)，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是( )A、①B、②C、③D、①②③例2 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状( )A、难以预测B、像甲C、像乙D、像丙时间/d细胞有核部分的存活个数17927837747410673065二、细胞核的结构1、观察课本P53细胞核结构模式图2、总结细胞核的功能。
(新课标)高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.3 细胞核——系统的控制中心分层落实训练 新人教版必
（新课标）2017-2018年高中生物第三章细胞的基本结构3.3 细胞核——系统的控制中心分层落实训练新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（新课标）2017-2018年高中生物第三章细胞的基本结构3.3 细胞核——系统的控制中心分层落实训练新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三章细胞的基本结构 3.3 细胞核——系统的控制中心［基础巩固练］1．下列细胞结构中，有成形细胞核的是（）A．月季的成熟筛管B．苹果的成熟叶细胞C．猪血中成熟的红细胞D．蓝藻解析:A、C项细胞中无细胞核，D项属于原核生物，细胞中无以核膜为界限的细胞核。
答案：B2．人的成熟红细胞和精子的寿命都很短,从细胞结构考虑，这一事实说明了（)A．环境因素的影响B．遗传因素对细胞寿命的影响C．细胞质和细胞核的相互依存关系D．功能对寿命的决定解析：人的成熟红细胞没有细胞核，而精子几乎没有细胞质,二者寿命较短体现了细胞质和细胞核的相互依存关系。
答案:C3．细胞核与细胞质之间的大分子物质交换的通道是( )A．核膜B．胞间连丝C．核孔 D．核仁解析：核孔是细胞核与细胞质之间进行大分子物质交换的通道。
答案：C4．关于染色质和染色体关系的叙述，正确的是（)A．不同细胞分裂时期的不同物质B．不同细胞分裂时期的同一物质C．同一细胞分裂时期的同一物质D．同一细胞分裂时期的不同物质解析：染色质和染色体的组成相同,都是由DNA和蛋白质组成的。
高中生物第三章细胞的基本结构3.3细胞核_系统的控制中心课件2新人教版必修 (2)
细胞核是细胞内最重要和最复杂的部分之一，担负着控制和调节细胞活动的 重要职责。
细胞核的定义和作用
细胞核是细胞中的一个膜包裹结构，含有遗传物质DNA，通过核孔与细胞质相连。 细胞核的主要作用是控制细胞的生命活动，调节基因表达，以及维持细胞的稳态。
细胞核的结构和成分
核膜
由内核膜和外核膜组成的两层膜结构，具有保护核 内物质和调控物质进出细胞核的功能。
• 基因表达的调控：细胞核内的基因决定了细胞的特性和功能，细胞核 负责调控基因的表达，控制细胞内各种生物化学过程。
• 细胞分裂的调节：细胞核在细胞分裂过程中起着关键作用，负责分配 DNA并确保正常的细胞分裂。
核膜的结构和功能
核膜由内核膜和外核膜组成，是一层双膜结构。
1 保护细胞核内物质
核膜能够限制物质的自由进出，保护细胞核内的DNA和其他重要成分免受外界环境的影 响。
核浆
充填在核膜内的胶状物质，含有水溶性蛋白质和核 酸，提供细胞核内物质的溶解环境。
核仁
存在于核浆中的小小结构，主要参与合成和组装核 糖体，是蛋白质合成的重要场所。
染色质
是细胞核内最重要的组成部分，由DNA、蛋白质和 少量RNA组成，携带细胞的复制和转录：细胞核负责DNA的复制和转录，使细胞能够进行 遗传信息的传递和蛋白质的合成。
核小体是蛋白质合成的关键组成部分，通过将rRNA与蛋白质结合，参与调控和催化蛋白 质的合成过程。
2 调控物质的进出
核膜上的核孔允许特定物质通过，如mRNA和蛋白质，以及一些较小的离子和分子。
核小体的结构和功能
核小体位于核浆中，是细胞核内的小颗粒状结构。
1 储存核糖体RNA
核小体是生产核糖体的地方，其中含有大量核糖体RNA（rRNA），这些rRNA会与蛋白 质结合形成核糖体。
广东省惠阳区高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.3 细胞核——系统的控制中心学案 新人教版必修1
课前先学案第3章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心【自主学习】【学习目标】1.阐明细胞核的结构和功能。
2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【学习重点难点】细胞核的结构和功能【方法引导】认真研读教材P52- P53的资料分析，推出细胞核的在细胞中的作用。
阅读P53的图3-10的细胞核结构模式图，说出细胞核的结构，最后阐明细胞核的功能，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【教材解读】在探讨细胞核结构与功能相适应的过程中，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心【预习导学】一、细胞核的结构细胞核中的染色质是极细的丝状物，因容易被染成深色而得名。
细胞分裂时，细胞核解体，高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的。
细胞分裂结束时，解螺旋，重新成为细丝状的，被包围在新形成的细胞核里。
因此，染色质和染色体是在细胞的两种存在状态。
二、细胞核的功能（1）染色质是主要由组成。
DNA上贮着。
（2）资料分析：阅读课本P52的4个资料①资料1说明美西螈皮肤的颜色是由___________控制的。
②从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关系是_____________________。
③分析资料3你得出的结论是。
④资料4说明生物体形态结构的建成，主要与____________有关。
（3）细胞核功能是： ，是细胞 的控制中心。
● 【预习自测】1.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。
这说明了( )A ．细胞核在生命活动中起决定作用B ．细胞核是遗传物质储存和复制的场所C ．细胞核是细胞遗传特性的控制中心D ．人工去核的细胞一般不能存活很长时间2.对染色体和染色质的描述错误的是( )A ．染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质B ．染色质和染色体的形态结构、化学成分完全相同C ．染色体或染色质的主要成分是DNA 和蛋白质D ．染色体或染色质只存在于真核细胞的细胞核中● 【课堂检测】1.如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是( )A ．①属于生物膜系统的组成，把核内物质与细胞质分开B ．②是所有生物遗传物质的载体C ．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关D ．④有利于DNA 、RNA 从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换2.有关核膜的下列描述中，不正确的是( )A ．由密封的双层膜构成B ．有许多结构特殊的核膜孔C ．核外膜表面附有核糖体D ．核膜与内质网膜相连3.下列关于细胞核的功能，反映出最本质的一项是( )A ．细胞核与生物的遗传、变异有关B ．与生命的连续性有密切关系C ．无核的细胞虽不生长，但能分裂D ．是DNA 储存和复制的场所第3节 细胞核——系统的控制中心●【当堂训练】 1.下列说法正确的是( )A ．所有细胞都有细胞核B ．真核细胞都有细胞核C ．大肠杆菌和酵母菌都有细胞核D ．牛和大白菜都有细胞核2．细胞核是细胞生命活动的控制中心，对其结构的认识叙述不正确的是( )A ．细胞核内行使遗传功能的重要结构是染色质B ．核仁与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关C ．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可通过核孔进入细胞质D ．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核还有较大差别3.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.3 细胞核──系统的控制中心教高一生物教案
二 成、分细 ：胞 主核 要的 是结DN构A ：和蛋白质。
细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧，构成细胞的不同部分具有 特性：容易被碱性染料染成深色。
不同的形态、结构与功能，但细胞却是一个有机的整体，是生命活动能够
同染色体的关系：同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
在变化的环境中自我调控、高度有序源自进行。四、尝A．试进制行作能真量核转细换胞的三维结构模型
B．合成蛋白质
并且回答交流
模型：C．人储们存为和了复某制种遗特传定物目质的而对认识对象所D作．的储一存种能简量化物的质概括性的
3．下列关于真核细胞结构和功能叙述中，错误的是（ ） 描述。这种描述可以是定性的，也可以是定量的。
A．核膜
B.胞间连丝
C.核孔
课题
细胞核──系统的控制中心
时间
课型 新授
课时 1
教学 目标
重点 难点
1.阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系 2.描述染色质的组成及与染色体的关系。 3.通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力 重点：细胞核的结构特点及与功能相适应的关系。
难点：通过细胞核结构的教学，让学生领悟细胞核是遗传信息库。
D.外连丝
模型的形式：物理模型、概念模型、数学模型等。
六、推荐作业：练习册相关习题
教学日记：
板书设计：
思考、讨论并回答问题。
DNA 上贮存着遗传信息。
五、当堂测试： 三、细胞的概述：
细1.胞从既细是胞生的物结体构结看构，和“功种能瓜的得基瓜本，单种位豆，得也豆是”生这物种现体象代主谢要和决遗定传于的(基本)
A.线粒体
B.叶绿体
C.核糖体
单位。
高中生物必修1第3章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心
课题第3章细胞的基本结构第3节细胞核—系统的控制中心【学习目标】1.阐明细胞核的结构和功能。
2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。
3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
预习案【使用说明及学法指导】1.阅读课本第52—55页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时10~15分钟；2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。
Ⅰ.教材助读：基础知识梳理一．细胞核的分布与功能1.分布:除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物的成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2.功能:是库，是细胞的控制中心。
二．细胞核的结构①（ ______________）②（ ______________）③（ _______________ ）④（ ________________ ）1.染色质与染色体⑴物质组成：由和组成，其中是遗传信息的载体。
⑵形态及特点：极细的丝状物，易被染成深色。
⑶关系：是____________细胞不同时期的_______________。
2.遗传信息：上贮存着遗传信息。
在细胞分裂时，DNA携带的 ___ 从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在 __ 上的一致性。
三．模型建构1.概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种的描述。
2.类型：物理模型、模型、模型等。
例如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于物理模型。
我的疑问探究案Ⅰ.课内探究和知识拓展：探究点一细胞核的功能阅读课本52页资料分析，小组讨论回答下列问题：【问题1】根据美西螈细胞核移植的试验，说明生物体性状的遗传主要是细胞核还是细胞质控制【问题2】从横缢蝾螈受精卵实验可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？【问题3】分析变形虫切割实验你可以得出什么结论？【问题4】伞藻嫁接与核移植实验，说明生物体形态结构的建成主要与谁有关？提示：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的，而与伞柄无关。
高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.3 细胞核——系统的控制中心教学设计 新人教版必修1(202
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细胞核——系统的控制中心【任务分析】1、教材分析《细胞核——系统的控制中心》是人教版普通高中生物新课程必修一模块第三章第三节教学内容，细胞核是细胞的重要组成部分，学生在前面学习的基础上,通过本节课的学习，对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面和完整，进而从生命系统的角度认识细胞是一个统一的整体，为以后的学习做铺垫.同时,教材的设计也创设了有利于学生开展探究性学习的情境，让学生在探究分析、交流与探讨中对细胞核的的重要性以及结构与功能相适应的观点有深刻的领会，也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。
2、学情分析学生在初中阶段的学习中，对细胞的结构已有了初步的认识，经过前面内容的学习,学生对细胞各部分结构和功能有了进一步的认识，但还需要引导学生形成统一的认识，构建知识的整体性。
【教学目标】1、知识与技能：阐明细胞核的结构与功能.2、过程与方法：尝试运用科学探究的方法分析资料。
尝试制作细胞核的三维结构模型。
3、情感、态度价值观:认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
在合作与交流中分享解决问题后的愉悦.【教学重难点】1、教学重点细胞核的结构与功能2、教学难点细胞核是细胞生命系统的控制中心【设计思路】导入:以2012年诺贝尔文学奖获得者莫言导入，激发学生的兴趣，继而提问：2012年诺贝尔生理学或医学奖的获得者是谁？英国科学家约翰。
高中生物第三章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心检测新人教版必修1(2021年整理)
2018秋高中生物第三章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心检测新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018秋高中生物第三章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心检测新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第3节细胞核—-系统的控制中心1．蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明（)A．细胞分裂与细胞核有关B．伞帽的形状与细胞核有关C．伞帽的形状与细胞膜有关D．细胞核控制着细胞的代谢和遗传答案：C2．哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能存活多久,这些现象说明在细胞的生命活动中，起决定作用的是（)A．细胞核B．细胞质C．线粒体D．核糖体答案：A3．细胞核中与核糖体的形成有关的结构是( ）A．核膜B．染色质C．核仁D．核孔答案：C4．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
关于模型的叙述,错误的是( )A．模型要体现事物的本质和规律性的联系B．DNA的双螺旋结构模型是物理模型C．实物模型的制作要首先考虑是否美观D．数学模型可以用特定的公式、图表等表示答案：C5．入核蛋白含有核定位信号肽段，该肽段能与核孔上的转运蛋白结合，在转运蛋白的介导下进入细胞核。
据此分析正确的是( ）A．mRNA与蛋白质进出细胞核的方式相同B．核孔对蛋白质进出不具有选择性C．转运蛋白具有特异性识别功能D．蛋白质进入细胞核穿过2层膜答案：C6．如图甲为细胞中某一结构的模式图，图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。
高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.3.2 细胞核二课件高一必修1生物课件
第十一页，共十三页。
课堂 巩固练 (kètáng) 习
1、硝化细菌和人体细胞都具有(jùyǒu)的结构是（
）
A、核糖体和线粒体
B、细胞膜和叶绿体
C、内质网和中心体
D、细胞膜和核糖体
2.细胞核与细胞质之间的通道(tōngdào)是（
）
A.胞间连丝 B.外连丝 C.核孔 D.核膜
期。2.细胞核与细胞质之间的通道是（ ）。课堂巩固练习
Image
12/10/2021
第十三页，共十三页。
形态
交织成网的细丝
棒状小体
存在(cúnzài)时期
分裂间期
分裂期
同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态
第七页，共十三页。
第八页，共十三页。
遗 传
DNA 信
息
染色质
亲代传递(chuándì)给
子代，保证了亲子 代在遗传性状的一
遗传(yíchuán)
致性。
（资料1、4）
控
制
中
控制 物质合成
心
“蓝图(lántú)”
第三章 细胞的基本 结构 (jīběn)
第3节 细胞核 ——系统的控制中心（二）
第一页，共十三页。
问题 探讨 (wèntí)
1.细胞核的形态结构是怎样的？
2.为什么说细胞(xìbāo)核是细胞(xìbāo)的遗传信息库？
第二页，共十三页。
二、细胞核的结构(jiégòu)
1.细胞核有哪几部分(bù fen)构成？
2.核膜与细胞膜有什么(shén me)不同？ 主要(zhǔ（yào)1）核膜(hé mó)是双层膜，而细胞膜是单层的；
区别 （2）核膜上有核孔而细胞膜没有。
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K12
第3章细胞的基本结构
第3节细胞核——系统的控制中心
【自主学习】
【学习目标】
1.阐明细胞核的结构和功能。
2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【学习重点难点】
细胞核的结构和功能
【方法引导】
认真研读教材P52- P53的资料分析，推出细胞核的在细胞中的作用。
阅读P53的图3-10的细胞核结构模式图，说出细胞核的结构，最后阐明细胞核的功能，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【教材解读】
在探讨细胞核结构与功能相适应的过程中，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心
【预习导学】
一、细胞核的结构
细胞核中的染色质是极细的丝状物，因容易被染成深色而得名。
细胞分裂时，细胞核解体，高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的。
细胞分裂结束时，解螺旋，重新成为细丝状的，被包围在新形成的细胞核里。
因此，染色质和染色体是在细胞的两种存在状态。
二、细胞核的功能
（1）染色质是主要由组成。
DNA上贮着。
（2）资料分析：阅读课本P52的4个资料
①资料1说明美西螈皮肤的颜色是由___________控制的。
②从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关系是_____________________。
③分析资料3你得出的结论是。
④资料4说明生物体形态结构的建成，主要与____________有关。
（3）细胞核功能是：，是细胞的控制中心。
●【预习自测】
1.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。
这说明了( )
A．细胞核在生命活动中起决定作用 B．细胞核是遗传物质储存和复制的场所
C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D．人工去核的细胞一般不能存活很长时间
2.对染色体和染色质的描述错误的是( )
A．染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质
B．染色质和染色体的形态结构、化学成分完全相同
C．染色体或染色质的主要成分是DNA和蛋白质
D．染色体或染色质只存在于真核细胞的细胞核中
1.如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是( )
A．①属于生物膜系统的组成，把核内物质与细胞质分开B．②是所有生物遗传物质的载体
C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
D．④有利于DNA、RNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换
2.有关核膜的下列描述中，不正确的是( )
A．由密封的双层膜构成 B．有许多结构特殊的核膜孔
C．核外膜表面附有核糖体 D．核膜与内质网膜相连
3.下列关于细胞核的功能，反映出最本质的一项是( )
A．细胞核与生物的遗传、变异有关 B．与生命的连续性有密切关系
C．无核的细胞虽不生长，但能分裂 D．是DNA储存和复制的场所
第3节细胞核——系统的控制中心
【当堂训练】
( )
A．所有细胞都有细胞核 B．真核细胞都有细胞核
C．大肠杆菌和酵母菌都有细胞核 D．牛和大白菜都有细胞核
2．细胞核是细胞生命活动的控制中心，对其结构的认识叙述不正确的是( )
A．细胞核内行使遗传功能的重要结构是染色质
B．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可通过核孔进入细胞质
D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核还有较大差别
3.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
下列关于模
型的叙述，错误的是( )
A ．模型要体现事物的本质和规律性的联系
B ．DNA 的双螺旋结构模型是物理模型
C ．实物模型的制作要首先考虑是否美观
D ．数学模型可以用特定的公式、图表等表示
4.细胞是一个有机的统一整体，下列叙述与这一观点不相符的是( )
A ．细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动
B ．病毒没有细胞结构，病毒的生命活动只有在宿主活细胞中才能完成
C ．离开细胞的细胞器，如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命活动
D ．离开细胞的细胞器，如叶绿体和线粒体等不能独立地完成各项生命活动
5.下列有关细胞核结构的叙述，正确的是( )
A ．代谢旺盛的细胞核内DNA 的数量上升
B ．细胞核的核膜对物质具有选择透过性，而核孔可以允许任意物质通过
C ．不同细胞中核仁的大小和数量是一样的
D ．细胞核内行使遗传功能的重要结构是染色质
第3节 细胞核——系统的控制中心
1、下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分(按①②③④的顺序)(
)
A ．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、
核膜 B ．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜
C ．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜
D ．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜
2.(易错题)如图表示细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是( )
A ．①是由DNA 和蛋白质组成的环状结构
B ．②是产生核糖体、RNA 和蛋白质的场所
C ．核膜由三层磷脂分子组成，蛋白质、RNA 等
生物大分子可以穿过核膜进出细胞核
D．核孔对物质的运输具有选择性
3.细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。
图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞。
请分析回答：
(1)上图中属于原核细胞的是________，属于植物细胞的是________，属于人体细胞的是
________。
(2)图A与图B细胞相比，在细胞器方面的区别是________。
(3)图C与图A细胞在结构方面的最大区别
是，它们共同含有的细胞器是________。
(4)图示4种细胞中，能进行光合作用的是。
第3节细胞核——系统的控制中心参考答案
【预习导学】
一、核膜双层细胞质核仁 RNA 核糖体染色质 DNA和蛋白质 DNA 核孔核质信息
碱性染料染色质染色体染色体染色质同样的物质不同时期
二、（1）DNA和蛋白质遗传信息
（2）①细胞核②细胞核控制着细胞的分裂和分化
③细胞核是细胞生命活动的控制中心④细胞核
遗传信息库代谢和遗传
预习自测 A B
当堂检测案 A A D
当堂训练案 D C C C D
课后拓展案 D D
(1)C、D A B(2)图A细胞具有叶绿体和液泡，无中心体
(3)C中没有由核膜包被着的细胞核核糖体 (4)A、D。