幼儿园中班科学教案：小小树苗本领大
中班科学活动大树妈妈本领大教案：从树中汲取生命的营养与能量。
中班科学活动大树妈妈本领大教案：从树中汲取生命的营养与能量树是我们生活中非常重要的植物，它们不仅能够给我们提供氧气和清新的空气，同时还能够为我们提供食物和水果等。
本领大教案将从树中汲取生命的营养与能量这一方面展开，帮助孩子们更好地理解树的重要性。
一、活动目标通过本次活动，孩子们将学会从树中汲取生命的营养与能量，了解树的重要性。
二、活动准备活动所需物品：小树苗、小水壶、小杯子、小勺子、土壤、酸雨（醋）、苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋、面包、小刀、板凳、手套、放大镜等。
三、活动过程1.激发兴趣老师要向孩子们介绍树的重要性，并且和孩子们一起玩一个游戏：选出树所能提供的几种物品，如水果、蔬菜、木材等，让孩子们逐一说出来。
接着，老师会给每个孩子分发一棵小树苗，让他们好好培育他们的小树苗，成长为一个高大的树。
2.树的营养与生长老师将分别用苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋和面包等食品来展示树的营养过程。
老师会在每个孩子的小水壶里倒入酸雨，告诉孩子们酸雨对树的危害，并用小杯子和小勺子让孩子们将不同的食品放入酸雨中，给孩子们讲解这些食品如何对树的生长有益。
例如，苹果是富含维生素C的，对树有很好的促进作用；巧克力富含脂肪，可以为树提供一定的热量；牛奶富含蛋白质，可以增加树的养分。
3.树的光合作用接着，老师会讲解树的光合作用，告诉孩子们树是如何将光转化为营养和能量的。
老师会请孩子们在阳光下观察树叶，利用放大镜仔细观察叶子的细节，并用简单的语言介绍光合作用的过程。
同时，老师会示范如何在蒸馏水中向树叶中注入碘酒来检测叶子中是否含有淀粉，让孩子们亲眼看到树是如何将光转化为能量的。
4.小结老师将让孩子们一起总结本次活动学到的内容，并鼓励他们将所学到的知识应用到生活中，保护环境，爱护植物。
四、活动总结通过本次活动，孩子们不仅学习了树的重要性，还学会了从树中汲取生命的营养与能量，了解了树的生长过程和光合作用的原理。
同时，也引导孩子们更加爱惜植物，保护环境，树立环保意识，培养了孩子们的责任心和爱心。
幼儿园中班教案《小树苗》含反思
幼儿园中班教案《小树苗》含反思教案名称：小树苗教案时间：一节课适用对象：幼儿园中班教学目标：1.让幼儿了解并认识树苗的成长过程。
2.培养幼儿对自然界的敬畏之心。
3.培养幼儿的观察和表达能力。
教学准备：1.课件或图片展示树木的成长过程。
2.照片或图片展示树苗。
3.给每位幼儿准备一颗树苗。
4.一盆水和一个小喷壶。
5.学生反思单。
教学过程：一、导入：1.教师用课件或图片展示树木的成长过程，引发幼儿对树木成长的兴趣。
2.教师问幼儿：“大家见过树苗吗？它们是怎样长成大树的呢？”引导幼儿思考。
二、展示：1.教师使用图片或照片展示树苗，向幼儿讲解树苗的特点和生长环境。
2.教师用手指着一颗树苗，询问幼儿：“你们能看出这颗树苗和大树有什么不同吗？”引导幼儿观察和表达。
三、实践操作：1.教师将每位幼儿手里的树苗放在盆中，并给每位幼儿一盆水和一个小喷壶。
2.教师引导幼儿用小喷壶为树苗浇水，让幼儿亲手感受到树苗的生长需要水分的条件。
四、指导练习：1.教师指导幼儿用手指着树苗的根部，告诉幼儿树苗生长需要牢固的根基。
2.教师引导幼儿轻轻用手指拨动树苗的叶子，告诉幼儿树苗生长需要阳光和空气。
五、讲述故事：1.教师讲述一则与树木相关的生长故事，例如《种子的成长故事》等，引发幼儿思考和感悟。
六、总结反思：1.教师请幼儿围坐在一起，让幼儿观察自己手里的树苗，并且回忆和讲述今天的学习内容。
2.教师引导幼儿思考：“为什么树苗需要水、阳光和空气呢？你们觉得这些条件对树苗的成长有多重要？”鼓励幼儿表达自己的观点。
3.教师分发学生反思单给每个幼儿，引导幼儿思考和记录今天的收获和感受。
教学反思：通过这节课的教学，我发现幼儿对于树苗的成长还存在一定的模糊和片面的认识。
在展示环节，幼儿对树苗的观察和表达能力较弱，有的幼儿只是简单地说出“树苗没有大树那么大”等基本信息。
在实践操作环节，幼儿对于使用小喷壶浇水的方法和技巧还不够熟练，需要在平时的活动中多加练习。
中班科学教案树木本领大
中班科学教案树木本领大一、教学目标1. 让学生了解树木是地球上最古老、最高大的植物，能够生长和繁殖；2. 培养学生对树木的观察能力，认识不同类型的树木；3. 培养学生的动手实践能力，让他们亲自触摸和感受树木；4. 提高学生的团队协作和沟通能力。
二、教学准备1. 图片或实物：不同类型的树木的图片或实物，如橡树、松树、槐树等；2. 实验工具：放大镜、锯子、钉子等。
三、教学过程1. 导入活动教师带领学生一起观察教室窗外的树木，引导他们发现树木的特点和形状。
然后教师可以提出以下问题帮助引导学生思考：你知道树木是怎么长大的吗？它们是怎么吸收养分的呢？2. 学习树木的生长过程将不同类型的树木的图片或实物放在桌子上，让学生用触摸的方式感受树木的表面，并描述树木的特点和形状。
然后教师介绍树木的生长过程，包括播种、发芽、生长、繁殖等。
通过图片让学生了解到这个过程。
3. 观察树木的部分教师将不同类型的树木的枝叶拿出来，供学生仔细观察。
教师可以带领学生观察树叶的形状、颜色、纹理等特点，并引导学生思考：树叶有什么作用呢？为什么不同类型的树叶外形和颜色都不一样？4. 实验探究将一棵小树木放在桌子上，使用放大镜让学生仔细观察树干和树皮的形状和纹理。
然后教师可以出示一些不同类型的树木的树皮图片，让学生用放大镜观察并比较。
接下来，教师可以组织学生进行一个树木切割实验。
首先，让学生使用锯子小心地将一根小树枝切断，然后使用放大镜观察树木的横截面。
教师可以引导学生观察树木的年轮和纹理，让他们了解到树木的年龄和生长环境。
5. 小结讨论教师引导学生回顾今天的学习内容，问一些问题帮助学生巩固学习成果。
例如，你学到了哪些关于树木的知识？树木对我们有什么作用？如果我们保护树木，会对地球有什么好处？四、教学延伸1. 班级树木观察活动教师可以组织学生一起到学校附近的公园或校园进行树木观察活动。
学生可以分成小组，每个小组选择一棵树木进行观察，并记录树木的特点和生长情况。
幼儿园中班教案《小树苗》含反思
幼儿园中班教案《小树苗》1. 教学目标1.通过教学，让幼儿了解到种子发芽生长的过程，提高他们的环保意识；2.提高幼儿的观察能力和手眼协调能力，培养幼儿爱护植物的好习惯；3.通过互动活动，增强幼儿的集体意识和合作精神；4.为幼儿以后在科学领域的学习打下良好的基础。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.把种子放入土壤，让幼儿直观地了解到种子发芽生长的过程；2.通过教学使幼儿了解到种植植物的意义。
2.2 教学难点1.自然现象的复杂性，如何把种子变成小树苗的生动教学。
2.如何让幼儿认识到植物运用更广泛的环保知识，并让他们乐于参与环保事业。
3. 教学准备1.活动室内栽培盆、泥土、种子、勺子、喷水壶；2.幼儿园园长、园长教师、班主任和学生家长共同参与。
4. 教学过程4.1 手把手教孩子播种1.给幼儿展示播种的方法，让幼儿逐步领悟到种植幼苗的过程。
2.可以先将土壤均匀铺在盆里，然后使用小铲子将土壤插成小凹槽，然后将种子插入凹槽中。
3.最后，幼儿利用喷水壶为种子喷洒适量的水。
4.2 观察种子发芽生长1.每日观察幼苗的生长过程，并及时的把观察到的情况同步到幼儿家长们的逐日报告单中。
在此过程中，要不断引导幼儿思考，让他们想到新的关于生长的问题并寻找答案。
2.家长可以根据幼儿提出的问题，与孩子们一起寻找问题的答案，以增强亲子之间的联系。
4.3 教学反思和总结在本次教学中，我们认真研究了栽培早期幼苗的相关知识，展示了侧重于自然及生态环境的教育理念。
通过小树苗的成长过程，让学生们体验到植物生长的魅力，促进了幼儿的成长与发展，增强了幼儿的环保意识，提高了幼儿对于环保的关注度，并在互动中结交更多的朋友。
需不断完善教学方式和方法，适时开展各种生态教育活动，让孩子们更好地成长。
5. 教学扩展1.可以邀请相关专家为幼儿带来更多生态环保的知识，拓宽幼儿的眼界；2.利用园本或互联网视频直播小树苗生长过程以便让家长和互联网上的其他幼儿了解成长细节；3.进一步提升幼儿的生态教育意识。
幼儿园中班教案《小树苗》教学设计
幼儿园中班教案《小树苗》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的秘密》第四章第一节《小树苗》。
内容主要包括认识不同种类的小树苗，了解小树苗的生长过程，以及学习如何爱护小树苗。
二、教学目标1. 知道常见的小树苗种类，了解小树苗的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：了解小树苗的生长过程，学会爱护小树苗。
重点：认识不同种类的小树苗，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小树苗实物或图片、PPT、视频、种植工具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小树苗的实物或图片，引导幼儿观察并说出小树苗的特点。
2. 讲解：使用PPT和视频，讲解小树苗的生长过程，让幼儿了解不同种类的小树苗。
3. 实践：分组进行小树苗种植活动，让幼儿亲自动手操作，体验种植的乐趣。
4. 互动：引导幼儿用自己的话描述种植过程，提高幼儿的表达能力。
5. 例题讲解：讲解如何爱护小树苗，引导幼儿思考保护环境的方法。
6. 随堂练习：让幼儿为小树苗设计一个保护标语，并进行展示。
六、板书设计1. 《小树苗》2. 内容：（1）小树苗的种类（2）小树苗的生长过程（3）爱护小树苗的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个爱护小树苗的宣传画。
2. 答案要求：包含小树苗、阳光、水分等元素，表现出爱护小树苗的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我为小树苗浇水”的实践活动，让幼儿亲身体验照顾小树苗的过程。
（2）组织幼儿参观附近的树木园，了解更多的树木知识。
（3）鼓励幼儿在家中种植小树苗，培养幼儿的责任心。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的识别。
幼儿园中班教案《小树苗》教学设计
幼儿园中班教案《小树苗》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活中的自然》单元，第2课时《小树苗》。
通过学习本节课，孩子们将了解树苗的生长过程，认识不同的树苗种类，并学会保护树苗，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解树苗的生长过程，知道不同种类的树苗特点。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 增强孩子们对大自然、环境保护的意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识不同的树苗种类，了解树苗的生长过程。
难点：让孩子们理解树苗生长的环境和保护树苗的重要性。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、树苗实物等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察周围的树木，让他们说一说自己见过的树苗，引发孩子们对树苗的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解树苗的生长过程，让孩子们了解树苗从种子到成熟树木的过程。
3. 互动环节（10分钟）孩子们分组讨论，分享自己认识的树苗种类，并介绍树苗的特点。
教师巡回指导，给予表扬和鼓励。
4. 动手实践（10分钟）孩子们用彩纸、剪刀等工具，制作自己喜欢的树苗，并装饰在纸上，形成一幅树苗图画。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，让孩子们再次认识到树苗的生长过程和保护树苗的重要性。
六、板书设计板书内容：树苗的生长过程、树苗种类、保护树苗七、作业设计1. 画一画自己喜欢的树苗，并写上树苗的名称和特点。
2. 回家后，和家长一起观察周围的树木，了解树苗的生长环境，并讨论如何保护树苗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、动手实践等方式，让孩子们了解了树苗的生长过程，认识了不同的树苗种类。
在教学过程中，孩子们积极参与，动手能力得到提升。
但部分孩子对树苗的保护意识仍需加强，需要在今后的教学中继续引导和培养。
拓展延伸：可以组织孩子们进行户外植树活动，让他们亲身体验植树的过程，进一步培养孩子们的环保意识。
幼儿园中班教案《小树苗》教学设计
幼儿园中班教案《小树苗》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的礼物》第四章第一节，详细内容围绕“小树苗”展开，让学生了解树的成长过程，学会关爱自然，保护树木。
二、教学目标1. 让学生了解小树苗的生长过程，知道树木对自然环境的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 培养学生观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解树木对环境的重要性，培养他们的环保意识。
2. 教学重点：掌握小树苗的生长过程，学会关爱自然。
四、教具与学具准备1. 教具：小树苗生长过程的图片、视频，小树苗模型，环保标语牌。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领学生观察幼儿园内的树木，让学生说一说树木的作用。
（2）教师展示小树苗生长过程的图片和视频，引导学生关注小树苗的成长。
2. 例题讲解：（1）教师讲解小树苗的生长过程，让学生了解树木从种子到成熟的过程。
（2）引导学生讨论如何关爱小树苗，保护环境。
3. 随堂练习：（1）让学生分小组，用彩泥制作小树苗模型。
（2）学生合作完成一幅关于小树苗生长过程的画作。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调保护环境的重要性。
六、板书设计1. 小树苗的生长过程：（1）种子发芽（2）幼苗生长（3）树木成熟2. 环保标语：保护树木，就是保护我们的家园。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小树苗，并写一篇关于保护树木的短文。
2. 答案示例：画作：一棵茁壮成长的小树苗短文：我们要保护小树苗，让它们茁壮成长，为我们提供清新的空气，美丽的风景。
同时，保护树木也是保护地球家园的重要举措，让我们行动起来，为环保事业贡献一份力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解小树苗的生长过程，培养他们的环保意识。
在教学中，要注意引导学生关注自然环境，激发他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加植树活动，让他们亲身体验种植树木的乐趣。
幼儿园中班教案《小树苗》教学设计
幼儿园中班教案《小树苗》教学设计一、教学内容本节课选用幼儿园中班教材《自然探索》第三章第二节“小树苗”为主题，通过观察、体验、操作等途径，让幼儿了解小树苗的生长过程、树木对环境的重要性以及如何爱护树木。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识小树苗，了解其生长过程。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿动手操作、观察和表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识小树苗，了解其生长过程。
难点：培养幼儿对环境保护的意识，学会爱护树木。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、树苗模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一个关于小树苗生长的视频，引导幼儿观察小树苗的生长过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）结合PPT，向幼儿讲解小树苗的生长过程，让幼儿了解树木对环境的重要性。
3. 动手操作（10分钟）分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作属于自己的小树苗。
在操作过程中，引导幼儿观察、思考，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何爱护树木，每个小组提出一些保护树木的建议。
5. 成果展示（5分钟）让每个小组派一名代表，向全班同学展示他们的讨论成果，培养幼儿的表述能力。
6. 课后实践（5分钟）鼓励幼儿在家里种一棵小树苗，或者照顾家中的植物，培养幼儿的责任心。
六、板书设计板书内容：小树苗的生长过程、树木的重要性、爱护树木七、作业设计1. 请幼儿画一画他们种下的小树苗，并写上保护树木的建议。
2. 家长协助幼儿在网上查找关于树木的信息，了解树木对环境的影响。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、体验、操作等活动，让幼儿了解了小树苗的生长过程，培养了幼儿的环保意识。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿亲自去植树，体验植树的乐趣，进一步培养幼儿的环保意识。
幼儿园中班教案《小树苗》含反思
幼儿园中班教案《小树苗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的孩子》第四章第一节《小树苗》。
详细内容包括：了解树苗的生长过程，学习如何照顾树苗，培养幼儿的观察力和动手能力，教育幼儿爱护自然环境。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解树苗的生长过程，知道如何照顾树苗。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿爱护自然环境、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解树苗的生长过程，学会如何照顾树苗。
难点：培养幼儿的观察力和动手能力，让幼儿理解保护环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：树苗生长过程的图片、实物树苗、土壤、肥料、浇水壶、小铲子等。
2. 学具：每组一份树苗生长过程的图片，每组一个实物树苗、土壤、肥料、浇水壶、小铲子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引出树苗的话题。
（2）邀请幼儿分享自己家中的植物，讨论如何照顾植物。
2. 新课内容：（1）教师展示树苗生长过程的图片，讲解树苗的生长过程。
（2）教师演示如何照顾树苗，讲解注意事项。
3. 例题讲解：4. 随堂练习：（1）幼儿分组观察树苗生长过程的图片，讨论照顾树苗的方法。
（2）每组选一个代表分享观察结果和照顾树苗的方法。
5. 实践操作：（1）每组幼儿领取一个实物树苗、土壤、肥料、浇水壶、小铲子等。
（2）教师指导幼儿动手种植树苗，注意观察幼儿的操作过程，及时纠正错误。
六、板书设计1. 《小树苗》2. 内容：（1）树苗的生长过程（2）照顾树苗的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家中的植物，记录植物的生长情况，并照顾植物。
2. 答案：观察记录表（见附件）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解树苗的生长过程，学会照顾树苗。
在教学中，要注意关注每个幼儿的操作过程，及时纠正错误。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外植树活动，将所学知识应用于实践。
幼儿园中班小树苗教案
幼儿园中班小树苗教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小树苗》的第二章节“我们的绿色朋友”，详细内容包括认识常见的树木，了解树木的生长过程，学习如何保护树木以及培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和辨别出生活中常见的树木，了解它们的特征和作用。
2. 培养幼儿关爱自然，保护树木的意识，懂得人与自然和谐共生的道理。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树木生长的过程，懂得保护树木的重要性。
重点：认识和辨别常见树木，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物树木、生长过程的图片、环保宣传册等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的树木，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解树木的生长过程，让幼儿了解种子发芽、生长、开花、结果的过程。
（2）讲解保护树木的重要性，让幼儿明白树木对环境的作用。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种树木，描述它的特点并画出它的生长过程。
4. 动手操作（10分钟）每组幼儿根据所选树木，用画纸、彩笔等学具制作树木海报，展示树木的特点和生长过程。
5. 展示与评价（10分钟）各组展示制作的海报，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 我们的绿色朋友2. 内容：（1）常见树木：杨树、柳树、松树、柏树等（2）树木生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果（3）保护树木：不乱砍伐、不乱扔垃圾、爱护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对树木的认识和保护意识得到了提高，但在讲解树木生长过程时，部分幼儿理解起来较困难，今后需要加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的公园或植物园，实地观察树木，了解它们的生长环境和特点。
小树苗快长大中班科学教案
小树苗快长大中班科学教案序言：在中班阶段，幼儿的认知能力和好奇心得到了明显的提升。
科学教育可以帮助幼儿建立一种积极的思维方式，并培养他们观察、探索、实验和解决问题的能力。
本教案以植物生长为主线，通过亲自体验、观察实践等方式，引导幼儿对植物的生长过程产生兴趣，并了解植物的生长需要及其与环境的关系。
一、教学目标：1. 培养幼儿对植物生长的兴趣，并能描述植物从种子到成长的过程。
2. 让幼儿形成简单的科学观察和实验的能力，学会观察植物在不同环境条件下的变化。
3. 培养幼儿的动手实践能力和团队合作意识，通过种植小树苗的过程感受劳动的快乐。
二、教学准备：1. 植物种子（如豌豆、花生等）和土壤。
2. 小花盆和水壶。
3. 彩色纸、细线、剪刀、色彩笔等制作树苗生长过程的展示物。
4. 一些植物的图片或动画。
5. 录音机或音频设备。
三、教学过程：第一课：植物的生长需要1. 导入：教师带领幼儿观察一株绿叶植物，引起他们的思考：“这棵植物是怎样长出来的呢？”并引导幼儿自由表达他们的想法。
2. 讲述：教师简要介绍植物的生长过程，包括种子播种、根系生长、茎干伸长、叶子生长等阶段，以及植物生长所需的光、水和空气等元素。
第二课：观察植物生长的实验1. 导入：教师带领幼儿进入实验室环境，准备观察植物在不同条件下的生长变化。
2. 实验过程：a. 实验1：给植物提供充足的阳光和水分，观察植物在良好环境下的生长情况，并记录观察结果。
b. 实验2：将植物放在没有阳光的地方，观察植物在缺乏光照下的生长情况，并记录观察结果。
c. 实验3：给植物提供水分，但不给与阳光，观察植物在缺乏光照的情况下的生长情况，并记录观察结果。
d. 实验4：给植物提供充足的阳光，但不给与水分，观察植物在干旱条件下的生长情况，并记录观察结果。
第三课：播种与照顾幼苗1. 导入：教师带领幼儿到户外或室内的种植盆中播种植物种子，并告诉幼儿播种是植物生长过程中的第一步。
2. 播种过程：a. 老师示范如何播种，并让幼儿逐个尝试播种。
中班教案《小树苗》
中班教案《小树苗》教案：中班《小树苗》【引言】在中班教学中，培养幼儿的种植观念和动手能力既有利于他们对大自然的认知，也有助于培养学生的观察力和耐心。
本教案以《小树苗》为主题，通过幼儿园的环境创设和情景再现等方式，促进幼儿对植物生长过程的感知和理解。
同时，通过亲手种植小树苗的活动，培养幼儿的责任心和关爱大自然的情感。
【活动目标】1. 能够初步了解植物生长的基本过程；2. 培养观察力，学会关注植物的成长；3. 培养动手能力和团队合作精神。
【活动准备】1. 教具准备：小树苗、土壤、花盆、浇水壶等；2. 教室环境准备：保持教室清洁，摆放室内植物，营造种植的氛围；3. 图书准备：准备相关的绘本、图画书等，如《小树苗的成长》等。
【活动过程】1. 导入：与幼儿们一起观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的外貌和变化。
- 教师：“大家看，我们教室里有很多美丽的植物，它们长得多绿啊！你们有没有注意到它们的变化呢？”- 引导幼儿讨论植物的生长规律，如浇水、光照等对植物的影响。
- 教师：“那么我们知道，要让植物长得更好，我们需要做些什么呢？”2. 情景再现：通过绘本或图片展示，向幼儿们介绍植物的基本生长过程。
- 教师：“我们来听一听《小树苗的成长》这个故事，看看小树苗是如何长大的。
”- 通过故事情节、图片展示等方式，帮助幼儿理解种子发芽、成长的过程。
3. 种植小树苗：- 教师向幼儿解释种植的步骤和注意事项，并示范如何种植小树苗。
- 幼儿们分组合作，每个小组分配一盆土地和一颗小树苗。
- 指导幼儿们用小铲子挖洞，将小树苗轻轻放入土中，并再次施以适量的水分。
4. 关怀与观察：- 引导幼儿们讨论如何照料小树苗，如浇水、适量施肥等。
- 每天安排一位小专家负责观察并记录小树苗的变化。
- 教师定期与幼儿一起观察小树苗的生长变化，并鼓励幼儿发表自己的观察结果。
5. 总结：- 带领幼儿们回顾种植小树苗的整个过程，通过幼儿分享自己观察到的变化的方式，总结植物生长的重要条件和过程。
幼儿园中班教案《小树苗》含反思
幼儿园中班教案《小树苗》含反思教案：小树苗教学目标：1.培养幼儿对植物的兴趣和爱护植物的意识；2.通过观察和体验，让幼儿了解植物的生长过程；3.通过互动游戏和实际操作，提高幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1.粘土、花盆、土壤、瓶子、种子、水等材料；2.图片、卡片或幻灯片，展示植物生长的过程；3.鼓励奖励小礼品。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段关于植物生长的视频，引起幼儿对植物的兴趣；2.通过问答的方式，激发幼儿对植物的思考：植物从哪里来？怎样长大的？为什么需要水和阳光？二、呈现（15分钟）1.在课堂中放置一棵小树苗，引起幼儿的注意；2.通过图片、卡片或幻灯片的展示，讲解植物的生长过程：种子→发芽→生根→长茎→开花→结果；3.播放一段带有声音的植物生长的视频，让幼儿观察并描述植物的变化；4.发放一些种子给每个幼儿，让他们仔细观察并描述种子的外观。
三、实践（30分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组分配一个花盆、一些土壤和种子；2.引导幼儿依次将土壤填充到花盆中，并将种子埋入土壤中；3.告诉幼儿植物需要水和阳光才能生长，让他们自己浇水；4.鼓励幼儿照顾自己的小树苗，每天观察它的变化并记录在观察日记中；5.在幼儿观察和护理树苗的同时，教师可以讲解一些有关植物的知识，如不同植物的名称、不同植物的用途等。
四、游戏（20分钟）1.让幼儿参加“种子传递”游戏，要求幼儿站成一圈，手牵着手，将一颗小球（代表种子）传递给下一个人；2.鼓励幼儿合作，并观察他们传递种子的方式和动作是否正确；3.奖励表现出色的幼儿。
五、反思（10分钟）1.和幼儿讨论种子的变化，并询问他们对于植物生长过程的理解；2.通过问答的方式，回顾今天学到的内容；3.结合幼儿的观察日记，让他们谈谈对小树苗的感受和学到了什么。
教学反思：通过观察和实际操作，幼儿通过本节课学习了植物生长的过程。
教师的导入环节引起了幼儿的兴趣，他们积极参与课堂活动，并表现出浓厚的学习兴趣。
幼儿园中班教案《小树苗》教学设计
幼儿园中班教案《小树苗》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》的第三章《大自然的秘密》，详细内容围绕“小树苗”的成长过程展开，包括小树苗的生长环境、生长特点以及我们如何保护小树苗等内容。
二、教学目标1. 了解小树苗的生长过程，认识小树苗的生长环境及特点。
2. 培养幼儿爱护自然环境，关注植物生长的意识。
3. 提高幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小树苗的生长过程，掌握保护小树苗的方法。
教学重点：培养幼儿关爱自然、关注环保的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小树苗实物或图片、PPT、视频、小铲子、小水壶等。
2. 学具：画纸、彩笔、泥土、种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小树苗，引导幼儿关注小树苗的生长情况。
与幼儿讨论小树苗的生长环境，让幼儿初步了解小树苗的成长过程。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示小树苗的生长过程，让幼儿更直观地了解小树苗的成长。
结合视频，讲解小树苗在不同生长阶段的特点，引导幼儿关注植物生长的奥秘。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己观察到的教室里的小树苗的生长情况。
4. 实践操作（10分钟）教师示范如何种植小树苗，讲解种植过程中的注意事项。
幼儿分组进行实践操作，种植属于自己的小树苗。
让幼儿分享自己在实践操作中的感受，培养他们的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 小树苗的生长过程图示。
2. 小树苗生长的注意事项。
3. 本节课的教学目标。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己种植的小树苗，并标注生长过程。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，完成画作。
2. 作业题目：写一篇关于保护小树苗的日记。
答案：教师引导幼儿结合生活实际，用文字记录自己关爱小树苗的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 开展课后实践活动，让幼儿将所学知识带回家，与家长一起关爱身边的植物，培养环保意识。
《小树苗》幼儿园中班教案
《小树苗》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自《小树苗》教材，涉及第四章“自然与生活”的第一节“我们的小树苗”。
教学内容主要包括认识植物的生长过程，了解树木对环境的重要性，以及通过实践活动，培养幼儿的观察和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小树苗的生长过程，认识常见的树木，知道树木对环境的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、动手操作和团队协作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小树苗的生长过程，了解树木的作用。
难点：培养幼儿观察、动手操作和团队协作的能力。
四、教具与学具准备教具：小树苗生长过程的图片、视频，树木挂图，小树苗种植工具。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察校园里的树木，引导幼儿关注树木的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）通过图片、视频等形式，向幼儿讲解小树苗的生长过程。
（2）介绍树木对环境的重要性，引导幼儿认识不同种类的树木。
3. 例题讲解（5分钟）讲解如何用画笔、彩泥等工具制作小树苗的手工作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种树木，观察树木的特点并记录下来。
（2）每组用画笔、彩泥等工具制作一幅小树苗手工作品。
（1）邀请每组幼儿分享观察和制作过程中的感受。
（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我们的小树苗》2. 内容：（1）小树苗的生长过程（2）树木的作用（3）手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于树木的手工作品，描述作品中的树木特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与校园树木的养护工作，提高幼儿保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应贴近幼儿的生活实际，易于引发幼儿的兴趣。
《小树苗》幼儿园中班教案
•••••••••••••••••《小树苗》幼儿园中班教案《小树苗》幼儿园中班教案作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的《小树苗》幼儿园中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小树苗》幼儿园中班教案1一、活动前思考1、设计意图这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。
曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合中班幼儿演唱。
此首歌曲有两个教学点：（1）歌曲中的切分音，掌握好了这一知识点为整个教学活动的开展奠定了一定的基础。
（2）歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。
2、重点难点重点：理解歌词内容，主动学唱歌曲。
难点：唱准切分音，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
二、过程实录活动目标1．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。
2．初步唱准切分音唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
3．懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。
活动准备1．经验准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。
2．物质准备：八字形双排座位，图片两张，节奏图谱一张。
活动过程一、情境导入，激发幼儿兴趣。
1、演唱歌曲《郊游》入场，引起幼儿兴趣。
春天来了，天气可真好，我们一起去公园郊游吧？边唱边两两拉手入场。
瞧！路旁有两排小椅子，我们坐下来休息一会儿吧。
2、练声，熟悉歌曲旋律。
（1）公园里可真热闹，听！小鸟在唱歌了。
教师示范唱“叽叽叽喳喳喳喳喳喳喳喳喳”（歌曲第一句音乐）（2）教师提问：小鸟是怎样唱歌的？教师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。
树木本领大中班科学教案
树木本领大中班科学教案一、教学目标1. 让学生了解树木的基本特征和重要性；2. 培养学生对树木的热爱和保护意识；3. 学会通过观察和实践的方式获取对树木的深入认识；4. 培养学生的语言表达和团队合作能力。
二、教学内容1. 树木的种类、特点和重要性；2. 树木的部分构造、功能和生长过程；3. 树木的保护意识培养。
三、教学准备1. PPT课件；2. 班级墙上贴有树木的图片；3. 幼儿园周边或者公园有大量的树木。
四、教学过程第一课时：认识树木步骤一：导入新课1. 教师将幼儿园周边或者公园的树木图片贴在墙上，让学生观察并猜测这些是什么；2. 教师出示图片让学生回答：“这是一棵树吗？树都长得什么样子？”3. 引导学生提出关于树木的问题，如：“树木有什么作用？”、“树木能生长吗？”等。
步骤二：进行教学1. 通过PPT课件向学生展示不同种类的树木图片，并让学生观察它们的形状、颜色和大小；2. 引导学生讨论并总结树木的基本特征；3. 引导学生提出关于树木的问题，鼓励他们互相讨论并尝试回答。
第二课时：认识树木的构造和功能步骤一：复习前一课内容1. 教师回顾上一堂课的内容，让学生回答树木的基本特征和重要性。
步骤二：进行教学1. 引导学生观察一棵真实的树木，并使用手指指出其部分构造，如树干、树枝、树叶和树根；2. 通过图片和PPT课件，向学生阐述每个部分的功能，如树干负责支撑、树枝和树叶负责光合作用；3. 引导学生思考并回答关于树木构造和功能的问题，如“树木是如何从树根吸取水分的？”等。
第三课时：树木的生长过程步骤一：复习前两堂课内容1. 教师回顾前两堂课的内容，并让学生简单描述树木的构造和功能。
步骤二：进行教学1. 引导学生观察一棵正在生长的树木，并告诉他们树木是通过种子生长起来的；2. 向学生讲解种子的来源和生长过程，如从树上的花朵结出果实，果实成熟后掉落，种子就在土壤中发芽生长；3. 使用图片和PPT课件向学生展示树木从种子到成长的各个阶段，并解释每个阶段的特点和变化；4. 引导学生思考并回答与树木生长过程相关的问题，如“树木是如何吸收阳光和空气的？”等。
幼儿园中班体能活动小树苗教案
幼儿园中班体能活动小树苗教案教案标题：幼儿园中班体能活动小树苗教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和灵活性。
2. 提供机会让幼儿了解植物的生长过程。
3. 培养幼儿的合作和团队精神。
教学准备：1. 图片或实物展示植物的生长过程。
2. 背景音乐。
3. 一些小树苗。
教学步骤：引入活动：1. 播放背景音乐，引起幼儿的注意。
2. 向幼儿展示一些图片或实物，让他们了解植物的生长过程。
3. 引导幼儿讨论植物是如何从种子生长为大树的。
活动一：小树苗的生长1. 将小树苗分发给每个幼儿，并让他们观察和触摸树苗。
2. 引导幼儿思考并回答问题，如：树苗需要什么才能生长？它们从哪里得到养分？3. 让幼儿模仿树苗的生长过程。
他们可以弯曲身体，像小树苗一样弯曲并伸展。
活动二：小树苗的摇摆舞1. 让幼儿围成一个圈，每个幼儿都拿着自己的小树苗。
2. 播放音乐，引导幼儿随着音乐的节奏摇摆自己的小树苗。
3. 鼓励幼儿尝试不同的动作和节奏，让他们发挥想象力，使小树苗舞动起来。
活动三：小树苗的合作生长1. 将幼儿分成小组，每组有一个小树苗。
2. 引导幼儿讨论如何合作来帮助小树苗生长得更好。
例如，他们可以轮流给小树苗浇水，为它们提供阳光等。
3. 让每个小组展示他们的合作成果，并鼓励他们分享他们的经验和观察。
总结：1. 回顾活动中幼儿学到的内容，强调团队合作和互助的重要性。
2. 鼓励幼儿将这些学到的知识应用到日常生活中，例如照顾植物和帮助朋友。
扩展活动：1. 带幼儿参观学校或社区的花园，让他们亲身体验植物生长的过程。
2. 组织一个小型的种植活动，让幼儿亲自种植自己的小树苗或其他植物。
注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全，特别是在摇摆舞活动中，确保他们的动作不会过于剧烈。
2. 鼓励幼儿积极参与，但也要尊重那些不愿意参与的幼儿。
这个教案旨在通过体能活动和植物生长的主题，帮助幼儿发展身体协调性和灵活性，同时培养他们的合作和团队精神。
教案中的活动旨在通过互动和实践，让幼儿深入了解植物的生长过程，并将其应用到自己的生活中。
中班教案小树苗
中班教案：小树苗一、目标•培养幼儿对小树苗的兴趣，培养他们的观察能力和动手能力•通过亲身实践，了解小树苗的生长过程和需求•培养幼儿的团队合作意识和责任心二、准备工作•小树苗：树苗可以提前准备好，确保每个学生都有一棵•种植材料：花盆、土壤、水壶等•清洁工具：园艺工具、扫帚等三、教学活动1. 导入活动：动画片观看•让学生观看关于小树苗的动画片，引起他们对小树苗的兴趣和好奇心。
2. 学习小树苗的特征和需求•让学生集中注意力，介绍小树苗的特征和需求，例如：树叶、茎、根、水分、阳光等。
3. 团队合作：种植小树苗•将学生分成小组，每个小组负责种植一棵小树苗。
•学生们自己动手，将小树苗种在花盆中，填充好土壤，并给树苗浇水。
4. 观察小树苗的生长过程•每周安排固定时间，让学生观察小树苗的生长过程。
•让学生记录、绘画、拍照片等方式记录小树苗的变化。
5. 学习小树苗的保护和维护•给学生简单讲解如何保护和维护小树苗，例如：适量浇水、保持足够的阳光、及时去除杂草等。
•培养学生的责任心和认真对待生活事物的态度。
6. 小结和反思•每次活动结束后，与学生一起回顾当天的学习内容。
•让学生互相分享观察到的现象，回答老师的问题。
四、评估方式•观察学生参与活动的程度和表现，包括团队合作、观察记录等。
•对学生的参与度、主动性、团队合作、责任心进行评估。
五、延伸活动•创设感知散步活动，带领学生外出，观察周围的植物和树木，培养学生的环保意识。
•组织亲子活动，邀请家长一起参与小树苗的种植和观察，增强家校合作。
六、注意事项•确保学生们安全操作园艺工具，在种植过程中监督他们的行为。
•注意提醒学生浇水的适量，以免过度浇水对小树苗造成不利影响。
•定期清理种植区域和工具，保持整洁。
通过这个教案，希望能够引导幼儿们热爱大自然，培养他们对小树苗的兴趣和关注。
通过亲手种植和观察小树苗，让幼儿们了解植物的生长过程和需求，并培养他们的观察、动手和团队合作能力。
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幼儿园中班科学教案：小小树苗本领大
【活动来源】
幼儿园附近的社区里种了很多树，孩子们都认为树木让小区变得更好看了，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识，所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动。
旨在通过讲述故事、交流讨论，让幼儿自由探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感。
【活动目标】
1.理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。
2.探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感
【活动准备】
经验准备：
1.对树木有一定的认识。
2.收集"树木作用大"资料。
物质准备：PPT记录纸图片。
【活动过程】
一、激情导入
师：前几天，我们在"参访社区"后发现，社区周围种植着许多的树木，今天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一起分享。
从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。
在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、沙魔王、雨魔王。
有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说："我的本领最大，我可以把村子
吹得稀巴烂！"沙魔王说"我的本领大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王说："你们的本领都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。
这时，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响，一个声音在喊着："别害怕，我会保护你们的！"风魔王来了，它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮;雨魔王来了，倾盆大雨"哗哗"地下……
二、互动学习
（一）理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。
师：聪明的小朋友，村子被风吹倒了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？
为什么？
师：我们接着往下听故事：
所有的树木都挺直了树干，撑展了叶子，叶子与叶子之间连在一起，变成了一扇坚不可摧的屏风，挡住了风魔王、沙魔王；所有的树木舒展了树根，变成了一块巨大的海绵，吸收了雨水，挡住了雨魔王。
风魔王、沙魔王、雨魔王终于被森林里的树木打败了，村民们欢呼着、跳跃着，从此以后对大森林的树木更加爱护了。
师：现在你们明白了大森林的树木有什么作用？
师小结：（出示图片）原来树有防风，防沙，防洪的作用。
（二）幼儿讨论交流，完成记录表。