外研版小学英语三年级上册M6-M10单词复习课件
外研版(三起)三年级英语上册教学课件M6U1
cake
happy
birthdayhere’s来自here ispencil
present
this
What’s this?
Watch and follow
Match and say cake pen pencil present
point and say
A: Here’s your… B: Thank you!
Watch and follow
Why do they laugh?
点击图片播放
Watch and follow. present pen pencil
Read and chant
Pen and pencil, Pencil and pen, Pen and pencil, Happy birthday to you！
Here is your present! Here’s your present!
Here’s your pen!
Here’s your pencil!
Watch and read
cake
Here’s your cake!
Watch and answer
What’s this ?
It’s a
Play a game: What’s missing?
Module 6
Unit 1 Happy birthday！
外研版 三起 英语 三年级 上册
Learning goals
✔ 能听、说、认读单词：
happy, birthday, here, present, this, pencil, pen, cake
✔ 能够运用句型：
Happy birthday. Here’s your present.
外研版英语三年级上册全册课件
Part2
• Mr Li:Good afternoon.I'm Mr Li. • Sam:Good afternoon,Mr Li. • Mr Li: What's your name? • Sam:I’m Sam.
• Good afternoon. 下午好 • What’s your name?你叫什么名字？
Sing the song
Hello,Hello.
Hello,hello,how are you? I'm fine,I'm fine and hello to you. Goodbye, goodbye ,goodbye to you. Goodbye, goodbye ,goodbye to you.
It’s yellow
What colour is it?
It’s green
What colour is it?
It’s blue
What colour is it?
It’s brown
Homework
Read the words on page11.
I am you goodbye thank morning How are you? fine good
unit2 what’s your name?
• what 什么 • is 是 • what is=what’s 是什么 • your 你的 • name 名字 • please 请 • afternoon下午 • Mr先生 （Ms的对应词）
• Part1:
• Man: Your name,please? • Sam:Sam! • Man: Your name,please? • Amy: Amy! • Man:Your name,please?
外研版英语三年级上册 三上M6U1 PPT课件
How many candles can you see? Nine.
Sam is nine.
Listen and read after it.
Try to say.
Hello, Sam. H_a_p_p_y _b_ir_t_h_d_ay_!
H_e_r_e_’s_ your present.
It’s a pen.
What’s this?
It’s a pencil.
What’s this?
It’s a cake.
Game.
点击空白处出现一个单词泡泡 ，让学生读， 学点生空读 白出 处后 出点 现击 下这一个个泡单泡词bbppphii。。rrcrheapetaten该读pesrhshkrceepneddeei单对y’nnlasattyy词加消分失，，读再不 对不点击下一个泡泡。
Thank you!
Here’s your book.
Chain Game
Here’s your book and bag.
Here’s your book, bag and
cap.
Look and guess.
郊游结束后，班长为每位同学分发物品，他是怎么说的呢？
Practise.
Here’s your cap, Sam!
What’s this? A pen?
It’s a pencil.
What’s this? A cat?
It’s a dog.
Game.
快速反应
老师随意走到一名同学身边，这位同学要拿起一个物 品，然后问同桌说“What’s this?”，同桌回答“It’s …” 看谁反应最快，最快的加分奖励。
A. I’m nine.
外研版小学英语三年级上册期末复习课件
• point 指
• 重点句型：
• to向…… • the这（那）个，这（那）些 • door 门 • window窗户
1、请起立： Stand up, please. 2、请坐下：Sit down please. 3、指向这（那）个……：Point to the…
• blackboard 黑板
• desk书桌 • chair椅子
温馨提示：
• bird 鸟 • sit 坐 • down向下 • stand站
• 注意区分to和too的意思。 to 向…… too 也 • 注意区分stand 和sit的意思。stand 站 sit 坐 • 注意区分 up和down的意思。down向下 up向上
如：It’s blue, green, red and yellow.
• dog 狗
4、描述一个有颜色的物体时应说：It’s a +颜色+物体
• cat 猫 • cap 帽子 • it它 • It’s=it is 它是 • a(an)一个，一…… • look看
5、当颜色发生变化时，可以now来连接。 如：It’s green. Now, It’s yellow.
温馨提示：
• 近处用this，远处用that.
用What’s this? What’s that?提问，只能用It’s …来回答
（A ）1. This ___ my school.
sC
C. are
（ ）2. —What’s that? —_____
A. am
A
A. That is my pen.
. It’s a pen.
温馨提示：
• 当只是描述颜色时，不需要加冠词；如果是描述 一个有颜色的物体需要加冠词。
外研版三年级上册(新三起)英语全套ppt课件
book
schoolbag
Watch the flash
Open your (schoolbag).
Pencil case book
Take out (a pencil). two oencils three pencils four pencils ……
Open your schoolbag.
这是你的……
Thank you.
谢谢
cake
Here's your
pencil
pen
present
-Here's your present. -Thank you.
-Here's your cake.
-Thank you.
-Here's your pencil. -Thank you.
How many books are there?
Three.
books
How many tigers are there?
Eight.
tigers
How many cats are there?
Ten.
cats
How many_____s are there?
Six. Nine. Seven. Five. pencils birds monkeys dogs
Take out a ruler.
Take out tow books.
Take out three pens.
Take out four pencils.
What's this? A skipping rope.
What's this?
It's my book.
新外研版三年级英语上册M6U1-1-课件
You made my day!
我们，还在路上……
Module 6 Unit 1
Happy birthday! 生日快乐！
What’s this?
a pen a pencil
What’s this? 这是什么？
• What’s =What is 是什么
this 反义词 that 这个----------那个
Here's=Here is 这是
• Here's your cake.
1,2,3,4,5,6,7,8, 9. I'm nine.
请你向小组里 过生日的同学赠送 一份小礼物。
A: Happy birthday!
Here’s your -------
.
B: Thank you !
Bye-bye
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
外研版三年级英语上册M6U1PPT课件
Here’s your pencil, Lingling!这是你的
铅笔，玲玲!
Here’s your cap, Sam! 这是你的帽子，萨姆!
Thank you! 谢谢你！
eg:—What’s this? 这是什么？ —It’s a cap.它是一顶帽子。
当想知道远处物品的名称时，可以用“What’s that ?”。
eg:—What’s that? 那是什么？ —It’s a panda.它是一只熊猫。
I’m nine. 我九岁了。
这是一个介绍自己年龄的句子，其结构为“I’m+数 词.”，意思是“我……岁。”其中“I’m=I am”。
Grammar
Happy birthday, Jim!生日快乐，吉姆!
happy birthday的意思是“生日快乐”，是被广泛使用的 生日祝福语。祝福对方生日快乐时还可以说“Happy birthday to you.（祝你生日快乐。）”，其答语都用“Thank you.（谢 谢你。）”，表示对他人祝福的感谢。
pen
钢笔
cake
蛋糕
Listen, point and say.
Listen, point and say.
Happy birthday, Jim! 生日快乐，吉姆！
Happy birthday, Tim! 生日快乐，蒂姆！
Happy birthday, Kim! 生日快乐，凯米！
Ha ha... 哈哈……
2020-2021学年 秋季 第一学期
Modul!
外研版·三年级上册
Lead-in
Happy birthday!
New words
happy
外研版三年级英语上册全册精美教学课件
外研版三年级英语上册全册精美教学课件一、教学内容学习问候语、介绍自己、询问他人名字。
2. Chapter 2：My Family（我的家庭）学习家庭成员称呼、介绍家庭成员。
3. Chapter 3：My Body（我的身体）学习身体部位、描述身体部位。
4. Chapter 4：Colours（颜色）学习颜色词汇、用颜色描述物品。
5. Chapter 5：Numbers（数字）学习数字110、用数字进行简单计数。
6. Chapter 6：Fruit（水果）学习常见水果词汇、询问他人喜好。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的问候语、介绍自己、询问他人名字的能力。
2. 让学生学会家庭成员称呼、描述身体部位、颜色和数字词汇。
3. 培养学生用英语进行简单交流的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字110的拼写和使用、家庭成员称呼的区分。
2. 教学重点：基本问候语、介绍自己、询问他人名字、颜色和水果词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、挂图、录音机。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示问候语、家庭成员、身体部位等图片，引导学生用英语进行讨论。
2. 新课内容：结合PPT，讲解每个章节的重点句型和词汇，进行例句演示。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习所学知识。
4. 例题讲解：针对每个章节的难点，给出典型例题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，及时检查学生学习情况。
六、板书设计1. 外研版三年级英语上册精美教学课件2. 内容：按章节划分，列出每个章节的重点句型和词汇。
七、作业设计1. 作业题目：Chapter 1：用英语写一篇自我介绍。
Chapter 2：画出自己的家庭，并用英语介绍家庭成员。
Chapter 3：用英语描述自己的身体部位。
Chapter 4：用英语列出自己喜欢的颜色。
Chapter 5：用英语写出110的数字，并进行简单计数。
外研版三年级上册英语M6U1Happybirthday课件
应用范围：适用于各 种学科的教学，特别 是语言类课程。
教学资源
第六章
图片资源
课件中包含多种与 生日主题相关的图 片，如生日蛋糕、 气球、礼物等。
图片色彩鲜艳， 符合小学生的审 美特点。
图片清晰度高， 有利于学生观察 和记忆。
图片资源丰富多 样，能够满足不 同场景和教学需 求。
音频资源
视频资源
添加标题
特点：强调意义优先，任务真实具 体，注重合作学习
作用：培养学生的语言运用能力和 自主学习能力
合作学习法
定义：合作学习法是 一种以小组为单位， 通过合作完成任务， 促进学生学习的教学 方法。
目的：培养学生的团 队合作精神和沟通能 力，提高学习效果。
实施方式：教师将学 生分成小组，布置任 务，引导学生通过合 作完成任务，最后进 行总结和评价。
课件主界面布 局：简洁明了，
易于操作
导航菜单：清 晰分类，方便
跳转
按钮设计：直 观易懂，方便 用户进行交互
操作
提示信息：及 时反馈，帮助 用户更好地了 解课件结构和
内容
教学内容
第四章
词汇教学
词汇类型：名 词、动词、形
容词等
词汇难度：适 合三年级学生
的认知水平
词汇教学方法： 实物教学、图 片教学、游戏
适用对象
适用年级：外研版三年级上册 适用单元：M6U1 适用课程：Happy birthday 适用教师：小学英语教师
课件结构
第三章
课件布局
封面页：包含课程标题、教师姓名和 课件版权信息
目录页：列出课件的主要内容，方便 学生了解课件结构
正文页：详细讲解课程内容，包括生 词、句型、语法等
教学等
外研版英语三年级上册全册课件
外研版英语三年级上册全册课件一、教学内容1. Unit 1 Helloreetings and selfintroductionHow are you?2. Unit 2 I'm fine, thank youExpressing feelings and asking about othersIdentifying family members3. Unit 3 How old are you?Numbers 110Asking and answering about age4. Unit 4 My familyIdentifying family membersDescribing family members二、教学目标1. 能够用简单的英语进行自我介绍和问候他人。
2. 能够询问并回答关于年龄、家庭成员及感受的问题。
3. 掌握数字110的表达，并能运用到实际情境中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字110的表达，家庭成员的识别和描述。
2. 教学重点：问候语，自我介绍，询问和回答关于年龄、家庭成员及感受的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，卡片，挂图，录音机，磁带。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《Hello Song》引导学生进入英语学习氛围，引导学生用英语进行自我介绍和问候。
2. 呈现：呈现教材中的问候语、自我介绍、询问年龄、家庭成员等句型，引导学生模仿并练习。
3. 操练：通过师生互动、生生互动，进行角色扮演，巩固所学知识。
4. 应用：设置实践情景，让学生运用所学知识进行交流，如：询问同学的年龄、介绍自己的家庭成员等。
5. 巩固：通过随堂练习，检验学生对本节课内容的掌握程度。
六、板书设计1. 外研版英语三年级上册全册课件2. 内容：各单元重点句型、词汇，数字110的表达，家庭成员名称。
七、作业设计1. 作业题目：Write down the numbers 110 in English.Make a selfintroduction in English.Ask and answer about age and family members with your classmates.2. 答案：Numbers: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.Selfintroduction: Hello, my name is ______. I am______ years old. I have a ______ family.Asking and answering:A: How old are you?B: I am seven years old.A: What's your mother's name?B: My mother's name is ______.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习情况，对教学方法、教学内容进行反思，调整教学策略，以提高教学效果。
新外研版三年级英语上册M6U1-1-课件
Happy birthday! 生日快乐！
What’s this?
a pen a pencil
What’s this? 这是什么？
• What’s =What is 是什么
this 反义词 that 这个----------那个
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 9:48:29 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
Here's=Here is 这是
• Here's your cake.
1,2,3,4,5,6,7,8, 9. I'm nine.
请你向小组里 过生日的同学赠送 一份小礼物。
A: Happy birthday!
Here’s your -------
.
B: Thank you !
2020年外研版三起三年级英语上册全册完整课件
2020年外研版三起三年级英语上册全册完整课件一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolUnit 1: What's your name?Unit 2: How old are you?2. Chapter 2: My FamilyUnit 3: This is my mother.Unit 4: This is my father.3. Chapter 3: My BodyUnit 5: I have a head.Unit 6: I have two hands.4. Chapter 4: Colours and ThingsUnit 7: What's this?Unit 8: It's red.二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候和自我介绍，能够进行简单的交流。
2. 培养学生对英语的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3. 让学生能够认识并运用基本的颜色和物品词汇。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母和单词的发音，句型的运用。
2. 教学重点：基本的问候语和自我介绍，颜色和物品词汇的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，图片，卡片，录音机，磁带。
2. 学具：英语课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：展示PPT，讲解新课内容，引导学生进行互动。
3. 例题讲解：对重点句型和词汇进行讲解，举例说明。
4. 随堂练习：让学生进行小组活动，互相问候和介绍，巩固新知识。
6. 作业布置：布置作业，提醒学生按时完成。
六、板书设计1. 2020年外研版三起三年级英语上册2. 内容：每个单元的重点句型和词汇，以图文并茂的形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，编写一段自我介绍的对话。
根据Unit 7，用英文描述自己喜欢的颜色和物品。
答案：Hello, my name is Tom. I'm 8 years old. I'm a student in Class 3, Grade 3.My favorite color is blue. I like the blue sky. My favorite thing is a book. I like reading books.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，以便改进。
新外研版三起三年级英语上册全册全套课件
新外研版三起三年级英语上册全册全套课件一、教学内容Unit 2: I'm Sam. 我是山姆。
Unit 3: This is my friend. 这是我的朋友。
Unit 4: My family. 我的家庭。
Unit 5: Look at me! 看我！二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，学会自我介绍和介绍他人。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高学生的听说水平。
3. 通过学习家庭成员和五官等词汇，提高学生的词汇量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母组合的发音规则，如“th”的发音。
2. 教学重点：基本问候语和自我介绍的表达，以及五官和家庭成员词汇的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机、教学光盘。
2. 学具：练习册、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，让学生感受英语氛围，调动学习兴趣。
1.1 教师播放歌曲，引导学生跟唱。
1.2 学生展示，给予鼓励和表扬。
2. 新课内容展示：结合PPT课件，讲解每个单元的重点知识。
2.1 教师展示课件，讲解单词和句型。
2.2 学生跟随教师朗读，并进行角色扮演。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点知识，设计例题进行讲解。
3.1 教师展示例题，引导学生思考。
3.2 学生独立完成例题，教师给予指导。
4. 随堂练习：设计相关的练习题，巩固所学知识。
4.1 教师发放练习题，学生独立完成。
4.2 教师收集作业，进行批改和讲解。
5.2 学生进行小组讨论，分享学习心得。
六、板书设计板书以直观、简洁为主，列出每个单元的重点单词和句型，如下：重点单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, goode重点句型：Hello, my name isUnit 2: I'm Sam. 我是山姆。
重点单词：I, am, my, name, Sam重点句型：I'mUnit 3: This is my friend. 这是我的朋友。
新外研版三年级英语上册M6U1 Happy Birthday!-课件
You made my day!
我们，还在路上……
P3
What’s this? A pencil?
P4
Oh!It’s a pen. Thank you!
P5
Happy birthday, Sam. Here’s your cake.
蛋糕
Back
P6
1,2,3,4,5,6,7,8,9.I,m nine!
Questions:
Sam 收到了什么礼物？A pen. Sam 多大了？ nine
Summary：
单词：happy birthday here present cake what this
句型： Happy birthyday! Here’s… What’s this？ It’s a
Homework：
为即将、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
Unit 1 Happy Birthday
Module 6
What’s this?
It’s a pen.
It’s a pencil.
新外研版三年级英语上册M6U1 Happy birthday! -课件
present pen pencil
ห้องสมุดไป่ตู้
cake present
pen
pencil
How old are you? I’m…
How are you? I’m fine, thank you!
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 9:48:37 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
请你向小组里 过生日的同学赠送 一份小礼物。
A: Happy birthday!
Here’s your
.
B: Thank you !
Bye-bye
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Module10
body his head arm leg foot her
['bБайду номын сангаасdi] [hiz] [hed] [ɑ:m] [leg] [fut] [hə:]
身体 他的 头 胳膊 腿 脚（单数） 她的
hand [hæ nd] 手 nose [nəuz] 鼻子 eye [ai] 眼睛 mouth [mauθ] 嘴 ear [iə] 耳朵 on [ɔn] 在……上面
this pencil pen yes
[ðis] 这个 ['pensl] 铅笔 [pen] 钢笔 [jes] 是的
Module7
school [sku:l] 学校 pupil ['pju:pl] 小学生 classroom ['klɑ:srum] 教室 English ['iŋgliʃ] 英语 teacher ['ti:tʃə] 教师 that [ðæ t] 那个 book [buk] 书 say [sei] 说 again [ə'ɡein] 再一次 ball 球
grandma ['grændmɑ:] 祖母， 外祖母 sister ['sistə] 姐妹 me [mi:] 我（宾格） brother ['brʌðə] 兄弟 driver ['draivə] 司机 policeman [pə'li:smən] 警察 nurse [nə:s] 护士 farmer ['fɑ:mə] 农民
Module6
happy ['hæ pi] 快乐的 birthday ['bə:θdei] 生日 here [hiə] 这里 here's =here is [hiəz] 这是 cake [keik] 蛋糕 old [əuld] 年岁的 how old 多大 present ['preznt] 礼物
Module8
no [nəu] 不 not [nɔt] 不 isn't =is not ['iznt] 不是 help [help] 救命（呼救） kite [kait] 风筝 where [(h)wɛə] 哪里 where's= where is 在哪里 in [in] 在……里面 know [nəu] 知道
Module9
family ['fæ mili] 家庭 mother ['mʌðə] 母亲 she [ʃi:] 她 she's =she is [ʃi:z] 她是 father ['fɑ:ðə] 父亲 he [hi:] 他 he's =he is [hi:z] 他是 doctor ['dɔktə] 医生 grandpa ['grændpɑ:] 祖父，外 祖父