思想品德复习提纲
思想品德复习提纲
第三单元：过富有情趣的的生活（第6、7课）【第六课做情绪的主人】1．情绪的分类：P61情绪可分成四大类：喜、怒、哀、惧。
在这四类情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪，如悲喜交加、乐极生悲。
2．情绪与生活的关系：P61－62丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活；情绪影响人们的行为，影响着我们的生活。
3．情绪对人产生的作用？P63情绪犹如双刃剑，一方面情绪可以充实人的体力和精力，（使人精神焕发，干劲倍增），提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
这是情绪对人的积极作用。
另一方面，情绪也会使人感到难受，（使人无精打采、萎靡不振），抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
这是情绪对人的消极影响。
4、情绪与态度有什么关系? （或情绪为什么可以调适？）P65情绪与个人的态度是紧密相联的。
一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中．我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
因此，情绪是可以调适的。
5．青少年的情绪具有什么的特点（补充在P66页）①半外露、半隐蔽性。
②高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。
③情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。
6、青少年的情绪需要调控的原因？（或情绪为什么需要调适？）P66青少年阶段是人生的花季。
我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。
情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。
所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
7、调节情绪的方法？（或如何调节情绪？）（P66-P67相关链接）（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。
（如改变注意力焦点，做自己感兴趣的事，改变环境）（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。
七年级思想品德复习提纲
七年级思想品德复习提纲一、道德与行为1.1 道德的基本概念•道德的定义和特征•道德与习惯的区别1.2 道德的来源和作用•道德的社会来源•道德对个人和社会的作用1.3 道德水平的评价•衡量道德水平的标准•个人道德修养的重要性二、人生观与价值观2.1 人生观的形成•影响人生观形成的因素•积极正确的人生观的培养2.2 价值观的内涵和种类•价值观的定义和特征•主要的价值观种类及其重要性2.3 价值观的培养与实践•价值观培养的方法和途径•积极践行自己的价值观三、家庭伦理与社会道德3.1 家庭伦理的重要性•家庭伦理的概念和特点•家庭伦理对个人的重要影响3.2 孝道与家庭和睦•孝道的基本内涵和要求•孝顺家长的意义和方式3.3 社会公德与个人品质•社会公德的定义和核心价值•个人品质对社会的重要影响四、公民道德与法律意识4.1 公民道德的内涵和要求•公民道德的基本特征•公民道德的培养和践行4.2 法律意识的形成和作用•法律意识的定义和重要性•法律意识对个人和社会的作用4.3 遵守法律与维护公共秩序•遵守法律的重要性和必要性•如何维护公共秩序和社会安宁五、友善与公平5.1 友善的内涵和表现•友善的基本特征和要求•友善在人际关系中的重要性5.2 公平的意义和实践•公平的定义和核心价值•如何在生活中践行公平5.3 尊重和团结的重要性•尊重他人的尊严和权利•团结协作的作用和意义六、诚实与守信6.1 诚实与守信的内涵和区别•诚实和守信的定义和特征•诚实和守信在日常生活中的体现6.2 建立诚实守信的意识和能力•培养诚实守信意识的重要途径•增强自己的诚实守信能力6.3 不诚实行为的后果和改正措施•不诚实行为的社会后果•改正不诚实行为的必要性和方法以上提纲可以作为对七年级思想品德知识的复习提纲，涵盖了道德与行为、人生观与价值观、家庭伦理与社会道德、公民道德与法律意识、友善与公平以及诚实与守信等方面的内容。
通过复习这些内容，可以帮助同学们更好地理解思想品德知识的重要性，并能够在日常生活中积极践行学习到的道德价值观。
思品复习提纲
思品提纲第一单元：1.1-1.3 P1--211、中学生活有哪些新变化？①在中学，学习科目增多了；②在中学，学习难度加大了；③在中学，自主管理的要求高了；④在中学，社团活动更丰富多彩了。
2、怎样积极适应新生活？①自觉遵守规章制度②尽快建立新的人际关系③主动迎接学习的新挑战。
3、闭锁心理：一种将自己闭锁起来的心理状态。
4、闭锁心理的不利影响？闭锁心理对人的心理健康有消极影响；如果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。
5、如何克服闭锁心理？拿出真诚、信任；袒露真实想法；敞开心扉，主动伸出温暖友爱的手。
6、结识新伙伴，获得新友谊的交往方式？热情开朗；主动交流；关心他人；方式恰当。
7、个人与集体的关系？个人与集体是不可分割的，个人离不开集团，集体也不能缺少个人。
8、集体的荣誉感是什么？有什么积极影响？集体荣誉感是一种热爱集体、关心兴衰成败的道德情感。
积极影响：它是一种积极的心理品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力；集体荣誉会给我们带来自豪感和归属感；班级体中每个成员都有强烈的集体荣誉感，我们班级就具有向心力和亲和力。
9、良好的班级体是怎样？团结友爱、积极向上10、我们该怎样融入新集体，实现良好班级体目标？主动参与班级体活动；自觉遵守班级体规则；增强班级体的凝聚力；各尽所能，发挥所长，为班级体的建设增添光彩；第二单元：2.1-2.3 P26—4011、从哪几个方面去认识自己？①外在的体征（生理自我）②内在的精髓世界（心理自我）③自己在集体中的位置（社会自我）12、通过哪些途径认识自己？通过自我评价、他人评价等途径。
13、如何悦纳自我？①客观地评价自己②欣赏自己的优点③接受自己的不足悦纳自我是心理健康的表现。
14、如何完善你自己？①发扬优点②克服缺点③追求进步15、情绪的四种类型：喜、怒、哀、惧16、情绪需要调适。
情绪可以调适。
不论何种情绪，均需要调适。
思想品德复习提纲
思想品德复习提纲第一单元珍爱生命热爱生活第一课生命最宝贵一、世界因生命而精彩1、为什么说世界因为生命而精彩？答：在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。
形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣；多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。
生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
2、人与自然界的关系：⑴人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
⑵人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。
二、人的生命的独特性1、人类生命的独特性（人类与其它物种之间的区别）：（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力（2）人有思想，会思考*人类能改变自己的命运，而其他生命不能。
⒉自我生命的独特性每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、意志、兴趣等方面，而且在人生道路等方面也体现出多样性。
三、为什么说人最宝贵的是生命1、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
2、生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。
正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
3、生命属于我们只有一次*生活中的欢乐和忧愁构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。
四、如何珍惜爱护我们的生命？1、我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
2、我们必须增强自我保护意识，提高自我保护能力。
任何时候都不能放弃生存的希望。
3、我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
第二课让我们的生命更有价值一、为什么说人生的价值在于创造和奉献？1、创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
2、创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
二、生命的价值靠行动实现：如何实现生命的价值？1、从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
2、人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
三、青春——花样年华：为什么说青春是美好的？（青春的重要性）1、青春时节是孕育理想，确立志向的最佳时期。
教师资格考试初中思想品德复习提纲一
教师资格考试初中思想品德复习提纲一【第一部分：国情常识】【坚持党的基本路线不动摇】(一)党的地位1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)这是因为(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(二)基本路线3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
4.党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点。
5.为什么以经济建设为中心(怎样理解发展是硬道理)?①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。
③增强综合国力、改善人民生活离不开发展;④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。
⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。
6.为什么要进行改革?(改革的必要性)①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。
7、怎样理解改革对我国社会发展的作用?(改革的意义。
)通过改革，⑴完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，⑵极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，⑶使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。
七年级思想品德第二单元复习提纲
七年级思想品德第二单元复习提纲一、什么是思想品德•定义：思想品德是指人的思想观念、道德情操和行为表现等方面的品质。
•思想品德的重要性：思想品德是一个人发展成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要条件之一。
二、社会主义核心价值观•定义：社会主义核心价值观是一个国家、一个民族或一个群体在长期发展和历史积淀的基础上形成的，体现了这个国家、民族、群体共同追求和共同认同的一系列基本价值观念。
•内容：–富强、民主、文明、和谐–自由、平等、公正、法治–爱国、敬业、诚信、友善三、道德与道德行为•道德的定义：道德是人们按照社会一定规范所判断的事物价值，是社会实践和实践活动的结果。
•道德行为的特点：–自觉性：道德行为是基于人的自觉选择和责任感。
–社会性：道德行为是在社会环境中发生和实现的。
–评价性：道德行为可以被人们进行价值判断和评价。
四、良好的思想品德形成•家庭教育的作用：家庭是孩子接受教育的第一课堂，父母应该注重培养孩子的道德观念和品德修养。
•学校教育的作用：学校是孩子思想品德教育的重要场所，需要注重培养学生的社会责任感和公民意识。
•社会环境的影响：社会环境对孩子的思想品德形成也起到重要的作用，需要提供积极健康的社会成长环境。
五、培养良好思想品德的方法和途径•提高道德素养：通过学习和实践，培养学生正确的价值观念和道德标准。
•建立正确的人生观：培养学生正确的人生观，引导他们树立正确的人生目标和人生态度。
•加强自我管理：学生应当自觉遵守道德规范，自觉约束自己的言行举止。
•培养团队合作意识：培养学生团队合作的意识和能力，培养学生的集体观念和协作精神。
结语思想品德教育在学生的成长过程中具有重要的作用。
通过学习思想品德课程，培养学生正确的价值观念和道德标准，促进学生良好的思想品德的形成和发展。
家庭、学校和社会共同努力，为学生提供良好的思想品德教育环境，培养他们成为有道德情操、具有社会责任感的优秀公民。
思想品德复习提纲重点讲义资料
七年级（下）思想品德复习提纲班级：姓名：第一课珍惜无价的自尊（一）基本观点：1、自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
是一种健康良好的心理状态。
2、自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果。
3、自尊的人最看重自己的人格。
4、知耻是自尊的重要表现。
5、虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣心产生的原因：将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。
6、要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
7、尊重他人的最基本表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
8、对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。
9、自尊要适度。
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
（二）基本问题：1、如何做到尊重自己？（尊重自己怎么做）①自尊的人最看重自己的人格。
②自尊者要养成一种豁达、开朗的性格，能正确对待他人的议论和批评。
③自尊要适度，自尊的人还要懂得知耻。
2、怎样正确对待他人的议论与批评？（对待议论与批评怎么做）①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。
②对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。
③无关紧要的议论，忍让一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。
这种情绪冲动于人于己都不利。
3、为什么要尊重他人？（尊重他人为什么）①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②尊重他人就是尊重自己。
要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
③尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
4、如何才能做到尊重他人？（尊重他人怎么做）①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；②尊重他人，要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；③尊重他人，要善于欣赏、接纳他人；④尊重他人，要不做有损他人人格的事情。
5、如何才能赢得他人的尊重？（如何赢得真正的自尊？）（1）首先，要学会尊重自己①自尊的人最看重自己的人格②自尊者要养成一种豁达、开朗的性格，能正确对待他人的议论与批评。
思想品德期末复习提纲
03
社会公德与公民意识
爱护公共财物
总结词
尊重公共财产，不破坏、浪费公 共资源。
详细描述
作为公民，应自觉爱护公共财物 ，包括公共场所的设施、设备、 绿化等，不随意破坏、浪费，保 持公共场所的整洁、美观。
遵守公共秩序
总结词
维护公共秩序，尊重他人权益。
详细描述
在公共场所，应遵守公共秩序，尊重他人的权益，包括排队、礼让、不喧哗等 行为规范，营造和谐的社会氛围。
思想品德期末复习提纲
目
CONTENCT
录
• 绪论 • 道德观念与行为规范 • 社会公德与公民意识 • 法律常识与法治精神 • 心理健康与自我成长 • 总结与展望
01
绪论
思想品德课程简介
课程性质
思想品德是一门培养学生道德品质、法律意识和公 民素养的必修课程，具有思想性、人文性、实践性 和综合性等特点。
法律意识和公民素养，为学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的
社会主义建设者和接班人奠定基础。
02
具体目标
通过课堂教学、社会实践等多种途径，使学生掌握道德、心理、法律等
方面的知识，培养学生的道德判断和行为选择能力，引导学生形成良好
的道德品质和行为习惯。
03
意义
思想品德课程对于提高学生的思想道德素质、促进学生健康成长具有重
要意义，同时也有助于推动社会主义精神文明建设和社会和谐发展。
学习方法建议
01
02
03
04
注重课堂学习
认真听讲，做好笔记，积极思 考，回答问题。
加强自主学习
利用课外时间阅读相关书籍、 文章，加深对课程内容的理解 。
参与课堂讨论
积极参与课堂讨论，与同学交 流心得体会，提高自己的思想 认识水平。
思想品德的复习提纲
思想品德部分1、心理健康和道德教育法律的特征：国家制定、国家强制力保障、全体公民约束力、我国公民法律面前人人平等3、法律对未成年人的保护家庭保护：子女或监护人学校保护:学生社会保护：各社会团体、企事业单位、其他组织以及公民司法保护：公安局、检察院、法院5、一般违法与犯罪根据情节轻重可分为：一般违法行为和严重违法行为一般违法行为：社会危害不大，情节轻微、没有触犯刑法，严重违法行为也叫犯罪：犯罪的三个基本特征：严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性6、公民的权利（1）生命健康权利：是公民最根本的、首要的人身权利，是公民参与一切的前提（2）人身自由权：公民的身体由自己支配，不受非法的逮捕、拘禁、搜查和侵犯（3）人格尊严权：包括公民的肖像、姓名、名誉、荣誉、隐私不受侵犯注意：名誉权指一个人的名声，是社会对公民的品德、声望、信誉的评价。
荣誉指国家等对公民的美名或称号（5）公民的智力成果权：著作权、专利、商标权（6）公民的受教育权一是权利又是义务对个人，受教育可以提高科学文化素质，好获得就业、报酬、财富对国家，教育是振兴国家的基石，教育可以为国家做贡献7、消费者的合法权利8、公民的权利和义务的关系公民的权利和义务是相互依存，不可分割的。
每个公民都是权利的享受又是义务的承担者公民的权利和义务是相互促进的。
权利需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
公民行使好权利和义务，国家才能有好条件保护公民。
有些如劳动即是权利，又是义务。
9、公民要学会正确的行使权利，正确的履行义务（1）、公民依法享有权利，保护自己的权利，停止不法的侵犯依法行使权利，在法律允许的范围内，不和损害国家、集体、其他公民的合法权利尊重他人权利，（2）正确的履行义务，法律鼓励的去做，法律禁止的坚决不做，法律要求的必须做。
思想品德总复习提纲
思想品德总复习提纲关键词：生命人才价值1、人的生命的独特性。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。
（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
（4）每个的人生命也都是独一无二的，正如世界上没有两片完全相同的树叶。
2、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命是一个过程，充满欢乐，也会有一些烦恼，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（3）人的生命不仅只有一次，而且是不可重复的、短暂的。
3、怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
延伸生命的价值。
4、我国现代化建设对人才的需求状况如何？P143①②（背）① 我国的社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
② 人才是多层次、多规格的，各各行各业、各个层次中都有人才。
5、衡量人才的标准是什么？（或什么是人才？）P143（背）只要具有一定的知识技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
6、成才的关键是（靠自己的勤奋努力和不懈追求）。
P144（背）7、成为有用人才的途径和方法是什么？P144①学习科学文化与加强思想修养的统一②学习书本知识与投身社会实践的统一③实现自身价值与服务祖国人民的统一④树立远大理想与艰苦奋斗的统一8、什么是人生有价值的追求？答：人生有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三方面。
思想品德 复习提纲.doc
思想品德七上（课文提纲）第一单元：走进中学1:中学生活新变化：学习科目增多了学习难度加大了自主管理的要求高了2：积极适应新生活：了解和遵守规章制度尽快建立新的人际关系主动迎接学习的新挑战3.这样结识新伙伴：热情开朗主动交流关心他人方式恰当4.建设良好班集体：制动参与班级体活动自觉遵守班集体规则增强班级体的凝聚力各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩增强班集体的凝聚力需要我们团结友爱，相互关心，相互理解：换位思考，求同存异；分工合作，公平竞争，成果共享。
第二单元：认识自我1.认识你自己：外在的体征内在的精神世界自己在集体中的地位2.悦纳你自己：客观地评价自己欣赏自己的优点接受自己的不足悦纳自我是心理健康的表现3.完善你自己：发扬优点克服缺点追求进步4.我的情绪我做主：输入自我调控的意识转换角度看问题用行动调控自己的情绪5.保持乐观健康的心态：树立积极健康的生活态度勇敢面对挫折和失败学会爱和感恩6.珍惜青春：开放自己的心灵世界努力充实自己从生活小事做起第三单元：学会交往1.我们都有温暖的家：家为我们提供物质生活的保障家是我们情感的归宿家是人生的港湾2.孝敬长辈我本分：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德在中国传统中，了女回报父母的养育之恩被视为做人的木分，成为社会的基本道德要求3.化解“爱的冲突”：时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张对父母做出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用做了错事主动检讨，不逃避责任了解父母的工作，体谅他们的难处和心情学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则4.师生关系新天地：在和老师的交流中在课程学习中在课外活动中营造民主，平等，和谐的师生关系5.尊师爱师，亦师亦友：尊重与信任老师理解与体谅老师关心和帮助老师，和老师做朋友6.礼貌是交往的名片：交往的前提是尊重。
思想品德复习提纲
第一课我的祖国为你自豪一、基本概念1、民族精神——是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。
P8（一）2、爱国主义——是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情，它同为国奉献，对国家尽责紧紧地联系在一起，是一种崇高的思想品德。
P13（三）二. 基本知识1、光辉灿烂的中华文化我国有56个民族，每个民族都有自己独特的文化。
各民族都有自己不同的特点，在保留地方特色的同时，各民族互相交流、融洽，用自己的勤劳和智慧共同创造了博大精深的中华文化。
P5（一）在世界四大文明古国中，中国是唯一一个文明没有中断而延续至今的国家。
灿烂的中华文化为人类文明进步作出了杰出的贡献。
P62、传统美德和民族精神是中华民族的精神财富传统美德中的勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息、尊师重教、尊老敬贤、助人为乐等，是中华民族的一笔很有价值的精神财富。
为国家尽责、为民族献身的社会责任意识和爱国主义精神，是中华民族的民族精神的主要内容。
P7 3、弘扬中华民族的民族精神总：民族精神铸就了我们民族的灵魂。
（1）在革命战争年代形成的井冈山精深、长征精神、延安精神、在社会主义建设时期形成的“两弹一星”精神，抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、抗震救灾精神、奥运精神、世博精神等，都是民族精神的丰富和发展。
P9（一）（2）在社会主义建设的新时期，民族精神是团结中华儿女投身振兴中华的伟大事业，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的强大动力。
P9（一）（3）除此以外，还是战胜一切艰难困苦的强大动力。
P9 补4、近百年中国经历了三次历史性的巨大变化一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次巨大变化。
P10（四）----P11（1）第一次是辛亥革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，这是孙中山领导的。
（2）第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，这是中国共产党成立后，在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的领导下完成的。
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5．法律保护隐私的意义：法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
6．隐私权的内容：隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。
公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。
公民有权对个人信息保密。
如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。
7．侵犯隐私权的后果：侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。
侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。
尊重和维护隐私权1．我们应该如何尊重他人隐私？P51-52（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
（3）保护公民的隐私权,是道德的期盼，有助于树立良好的社会道德风尚。
或：（1）树立隐私意识明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
强化责任与信誉意识。
（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
2．个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护------责任和信誉P52 3．隐私权受侵犯时的做法：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
4．侵犯隐私权的行为表现有哪些？P53个人隐私受法律保护。
侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密，- 10 -道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵犯隐私权的行为，要受到法律的追究。
（或监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
）5．维护隐私不等于自我封闭。
保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。
当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。
6．保护自己隐私权的方法（p55）（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
第三单元我们的文体化、经济权利第七课拥有财产的权利财产属于谁1．财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68--69）分类：国家所有、集体所有、个人所有。
公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
2．财产所有权：P70财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。
3．财产所有的归属划分：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。
4．公民合法财产的范围：根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其它合法财产，5．保护合法财产的所有权的方式有那些？P72-73-74- 11 -（1）法律：宪法；民事法律(民法通则和物权法)是保护公民合法财产及其所有权的重要武器；刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
（2）方式：请求确认财产所有权、强令非法占有人返还原物、排除妨害、赔偿损失等。
6．我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？（p72—73 通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。
通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
7．当我们的财产所有权、受到侵害时，应该怎么办？P75 应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
财产留给谁1．被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件：法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的合法财产称为遗产。
作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。
法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。
2．继承权：继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
3．继承方式：法定继承和遗嘱继承。
P784．什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（P77）法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母；第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。
没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。
继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。
5．什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78）遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。
其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
遗嘱继承优先于法定继承。
6．什么是遗赠？P79公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。
遗赠并不属于遗嘱继承。
7．当遗产（财产继承权）发生争议时，我们应该怎么办？P80- 12 -首先我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华民族传统美德，践行社会主义道德。
其次当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
9．有效遗嘱必须具备哪些条件？（p79相关链接）立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人10．理解继承法第45条规定：继承法第45条规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
首先我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华民族传统美德，践行社会主义道德。
其次当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
9．有效遗嘱必须具备哪些条件？（p79相关链接）立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人10．理解继承法第45条规定：继承法第45条规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
无形的财产1．什么是智力成果？P81是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。
表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
2．智力成果权包括哪些？P82智力成果权也称知识产权，它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人）在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。
包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。
3．当自己的智力成果权受到侵害时，应该怎么办？P84 （1）要运用法律来维护自己的合法权益；（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利1．消费、消费者：我们的生活离不开消费，为既包括吃饭、穿衣、住房以及合作日用品等物质方面的消费，也包括满足精神文明需要的消费，如看电影、唱卡拉OK、旅游等。
当我们购买商品或享受服务时，我们便成了消费者。
2．经营者与消费者的关系：对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。
在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。
在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这便利消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于袪地位，相对于有组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发- 13 -生“店大欺客”的现象，这些都使消费者处于不利的地位。
3．经营者侵害消费者利益的行为种类及现象：假冒伪劣产品欺骗消费者；欺行霸市，强买强卖；视消费者的人身权利和人格尊严；在服务领域，经营者侵害消费者权益的情况日趋严重。
4．如何保护消费者的权益？P85（1）要求执法部门加大打击力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为；（2）消费者自身也要提高自我保护意识，学会用法律来维护自己的权益。
5．保护消费者权益的意义有哪些？P89有利于促进生产发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
7．我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有（1）安全权、（2）知情权、（3）自主选择权、（4）公平交易权、（5）依法求偿权、（6）结社权、（7）获得教育权、（8）人格尊严与风俗习惯获得尊重权、（9）监督权利。
其中最主要的是安全权。
（各权利的含义见课本） 8．对消费者提出哪些要求？P95、92（1）我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识，自觉运用法律武器维护自己的合法权益，与不法经营者进行斗争；（2）也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。
维护消费者权益1．作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92）维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者（态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益）。
2．作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗？（p93--94）炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。
- 14 -3．作为消费者如何维护自己的权利？P96 （1）法律：《消费者权益保护法》。