小鸽子
【精华】小鸽子作文8篇
【精华】小鸽子作文8篇小鸽子作文篇1我终于见到它了，一只刚刚停在我家后花园里的十分机灵、可爱伶俐的小鸽子。
当我第一次听到花园里传来叽叽喳喳的声音时候，就对它产生了浓厚的兴趣。
我趴在窗台上，慢慢地探出头去观察这个小朋友。
它看上去小小的，可比平时在社区里看到的猫、狗小多了。
它有一条不长的尾巴，不飞的时候就收藏起来，像女孩子的裙摆一样。
当它起飞时，羽毛全都展开来，好像一把制作精良的羽毛扇子。
它的身体圆滚滚的，羽毛非常的光洁。
它的头颈非常的细小，但很是灵活。
那双又短又细的爪子是红色的，而那双红色的眼睛也特别明显。
你瞧，它还不时随着脑袋东张西望，左顾右盼。
突然，它好像看到我似的，径直向窗户边走来。
我下意识的把头缩回房间，直到我听到它发出的“咕咕”的声音，离我越来越远，我才再一次把头探了出来。
我的眼睛滴溜溜地快速寻找着目标，原来它正一摇一摆地围着我家的那盆石榴树转圈圈呢！它一会儿抬起头、歪着脑袋看看树上的红石榴，一会儿又低下头，在盆里找什么东西似的。
这让我想起了“黑猫警长”里的小白鸽警官，难道它又发现了哪个大坏蛋躲在我家的石榴树上了吗？我情不自禁得“哈哈”笑出了声来。
这下可好，惊吓到了鸽子，它展翅高飞啦！我的朋友，下次再来相会！小鸽子作文篇2体育课上，我们正在你追我跑的做游戏，正玩的热火朝天的时候，只听见“啪”得一声，一只从天而降的小鸽子掉在了班牌的旁边。
“啊呀，鸽子”，所有的同学跑过来，包围了那只鸽子，大家七嘴八舌议论起来，有的说：“它的翅膀是不是折断了？”有的说：“它是不是很饿啊？”还有的说：“鸽子是不是孤单失群了？”此时，我看到小鸽子哀求的眼神似乎在说：“我很饿。
”之后刘子航用双手捧起了小鸽子，轻轻地把它装在袋子里。
中午放学后，我把受伤的鸽子带回了家。
回家后我和妈妈要了一个大纸箱，小心翼翼地把鸽子放进了纸箱，爸爸准备了玉米粒和水。
这时小鸽子安静地站在那里，像在休息一样。
下午放学后，我迫不及待地打开箱子，看见小鸽子已经吃完了玉米粒和水，它双眼望着我，好像在说：“我有力气了，我要飞翔。
小鸽子作文9篇
小鸽子作文9篇【实用】小鸽子作文9篇小鸽子作文篇1小鸽子是一种非常得意的动物，一身雪白的羽毛，两只俊俏轻快的翅膀，还有一个又尖又红的小嘴和有力的爪子，就构成了一只活泼得意的小鸽子。
你看有的小鸽子颜色多么鲜艳，真像一只只美丽的小孔雀呀，活泼又漂亮！只要你喂它食物，它就会飞快的跑过来，有的飞到我的手上，有的还飞到我的身上，真像小机灵鬼，我说：“妈妈，你看小鸽子多么像我的粉丝呀！”有些小鸽子非常得意，也有一些小鸽子非常调皮的围着我，它们瞪着圆溜溜的眼睛，噘着小嘴好似在说：“赶快喂我一个吧。
”小鸽子在古时候还可以为我们传递信息，如今它们还是和平的象征。
所以我特别喜欢小鸽子，你们喜欢小鸽子吗？小鸽子作文篇2今天，我从姥爷家抓了一只灰色的小鸽子。
这只小鸽子好似很害怕，总是躲在箱子角落的阴影里。
我把它从箱子里抱出来，感觉到它的身体在微微发抖。
我用绳子拴住它的一只爪子，放到院子里观察。
这只小鸽子的嘴尖尖的，上面还长了一个肉疙瘩。
它的脖子很漂亮，颜色从灰到绿又到紫。
它身体的颜色是灰白相间的，肚子和翅膀底下是白色的，爪子是粉红色的，尾巴的颜色从灰到黑。
小鸽子走路时，脑袋向前一拱一拱的，还不时停下来紧张地扭扭脖子，向周围张望，好似很警觉的样子。
等它熟悉了周围的环境，就踱着四方步走来走去，好似一个神气的哨兵。
但是当我略微有一点儿小动作，它就立即噔噔噔地跑开了。
当我再次把它放进箱子里时，它就缩着脖子可怜巴巴地望着我，好似在说：“求求你，快送我回家吧!”我把绑在小鸽子爪子上的绳子剪断，放它飞回广阔的蓝天。
姥爷对我说过，它会自己找到家的。
小鸽子作文篇3我的大伯养了许多小鸽子。
有一次，我跟着我的大伯去喂鸽子，放它们自由。
我们爬到了他房子的屋顶。
哇！我看见几个鸽子笼里有几十只鸽子。
有灰色、白色、黑色和白色。
我走近一只小鸽子，仔细观察。
我看到它的羽毛是灰色和白色的，它的眼睛又小又圆，像两颗小黑豆。
嘴巴又长又弯，像一个小钩子。
它的'脖子和大腿相对较粗，但脚趾较短，脚呈深红色。
可爱的小鸽子8篇
可爱的小鸽子8篇可爱的小鸽子作文1我喜爱的小鸟可多了，有叫人勤奋的布谷鸟，有人人都喜爱的报喜之鸟——喜鹊，还有活泼、机智的小燕子。
但是，我最喜爱的一种小鸟儿就是有白得似雪的羽毛的小鸽子。
小鸽子身上有雪白如雪的羽毛，一双细细的小脚是黑褐色的，还有那橘黄色的尖尖的小嘴，这就是活泼可爱的小鸽子。
我家的两只小鸽子的胃口可是特别大的，每当我拿着它最喜爱的食物去喂它们时，它们俩就会在笼子里活蹦乱跳，还总是不停地“咕咕”地叫，似乎在说：“小仆人、小仆人，快来喂我吧，我已经饿坏了！”我吧食物放进笼子里，它们就会迫不及待地你争我抢地抢着吃东西。
有时甚至会打起架来，我只好出面阻拦。
结果，它们俩争着抢着吃完了还想吃网，我不得不又把食物放进了笼子。
唉，我的这两只小鸽子可真是两只“大馋猫”啊！我的两只小鸽子还给我的生活带来了很多乐趣。
有一天上午，我正在津津有味地看着电视。
可是突然停电了。
我半卧在沙发上，无聊地看着桌子上笼子里的两只小鸽子，小鸽子们也站在笼子里的一根小棍子上看着我。
突然，其中一只小鸽子站立不稳，，一个后仰就摔了下来。
幸好它扑腾了几下翅膀，才没有重重地摔下去。
我见此情景，急忙走到了笼子边看看它受伤没有，它连滚带爬地走到了另一只鸽子所在的地方。
我轻轻地摩挲着它的羽毛，心疼地说：“你怎么那么不当心呢，以后可要留意啦。
”这件好玩的事，使我久久不能忘记。
可爱的小鸽子作文2今日，妈妈带我去看又可爱又秀丽的小白鸽，我和妈妈走到有小白鸽的地方，我刚停下脚步，就有一只小白鸽停在我的跟前。
我蹲下，把它捧起来，只见它的羽毛像雪花一样白，眼睛像宝石一样蓝，嘴巴像玛瑙一样红，而且红得还发亮，像个红钩子，好看级了！我轻轻摩挲着它的羽毛，它头上的羽毛很光滑，背上的羽毛很厚，腹部的羽毛很软，像一堆棉花，而且还热呼呼的。
鸽子的嘴巴尖尖的，上面长，下面短，桔黄色的爪子上面有一些鳞片，小小的白钩子就是它的指甲。
过了一会儿，我问妈妈要了几元钱，去小店里买了一袋鸽子食，我先倒了一些鸽子食在手里，走到鸽子群中，过了一会儿，三四只鸽子站在我的手上津津有味地开头吃了。
小学一年级看图写话-鸽子
小学一年级看图写话-鸽子鸽子是和平的象征。
下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!可爱的小鸽子今天，爸爸买回来了两只小鸽子。
洁白的羽毛，小小的嘴巴，圆圆的眼睛，金黄的小脚，非常漂亮!小红和小明见了，高兴极了，抱着爸爸的手臂直蹦跳。
爸爸为小鸽子造了一间小木房。
小木房可美啦，红红的外墙，黄黄的屋顶, 里面绿绿的。
小鸽子十分机灵。
它们一会儿在空中自由自在地飞翔，一会儿又轻轻地落在屋顶上，欢快地唱起了歌，“咕咕、咕咕”，逗得小红和小明哈哈大笑。
爸爸买回来的小鸽子真可爱!公园喂鸽子今天的天气格外好，天高云淡，凉风习习，妈妈带我到公园去玩。
公园里有很多鸽子，有的在天空中自由自在地飞翔，有的在地上悠闲地走来走去，还有的在互相嬉闹。
妈妈给我一把玉米让我喂鸽子，当我蹲下来伸出手的时候，鸽子争先恐后地围过来吃我手中的玉米，嘴里还发出“咕咕”的声音。
有一只调皮的鸽子竟然跳到我的手上，尖尖的嘴巴啄得我的手痒痒的，可爱极了。
不一会儿，我手中的玉米粒被鸽子们吃光了。
天色已暗，我也该回家了，我恋恋不舍地说:“再见了，鸽子，我以后还会来看你们的。
鸽子今天，我和妞妞姐姐、奔奔妹妹一起去九山公园玩。
我们站在山脚下，抬头看见山上有许多洁白的鸽子，就决定到山上去喂鸽子。
到了山上，我们买了一包玉米粒，再找个空位坐下来，就开始喂鸽子。
我们把玉米放在手上，小鸽子们看见了，就争先恐后地跑过来抢。
它们一个个张大嘴巴，“咕咕咕”地叫个不停，好像在说：“我要吃，，我要吃!”它们纷纷用尖尖的小嘴巴啄我手上的玉米粒，真好玩!有一只调皮点的小鸽子还干脆飞到我的腿上来吃玉米粒，它的爪子在我腿上一蹭一蹭的，真痒!见小鸽子们这么好玩，我又把玉米粒小心地放到我的鞋背上，然后把脚慢慢伸出去，小鸽子们看见了，又一窝蜂向我的鞋背进攻，一下就把玉米粒抢光了。
喂鸽子真好玩!我真想让妈妈给我买一只鸽子养啊!。
可爱的鸽子作文二年级【3篇】
可爱的鸽子作文二年级【精选3篇】可爱的鸽子作文二班级【精选3篇】一它是一只可怜的小鸽子。
首先，它的样子就惹人怜，它长得一点儿也不行爱，究竟它还小，像它这样大的鸽子都这样。
瞧，小脑袋，头上还有黄色的小绒毛，那只奇，笨拙的身子，还有一双红色的大瓜子，它身上的毛还没有长齐全，连它身上鲜红的肉也没能遮掩得住，它的羽毛一点也不松软，反而有点硬，摸上去刺手，痒痒的，它看人时，眼里总是透出一丝恐惊。
它原本有一个幸福美满的，妈妈是一只漂亮的鸽子，羽毛松软雪白，像一团雪。
是黑白色的，很威猛，俨然一个将军，它们俩很恩爱，总是一起漫步，一起晒太阳，一起玩耍，一起找食给小鸽子吃。
可是昨天，它们俩一起失踪了，它们丢下小鸽子，就像人间蒸发了一样，小鸽子便成了一个孤儿，爷爷看它可怜，便打算养它。
就这样，我熟悉了它，也很怜悯它，我和哥哥帮爷爷喂养它，我们用新摘的黄豆喂它，它不吃，只是不停地叫。
它也许想爸爸妈妈了吧?爷爷说：“它还小，不会吃，得掰开它的嘴，把食物塞进去。
”。
我这样做了，它最终吃了，也许饿坏了，它不停叫，用它那张大嘴去啄我的手，痒痒的，我又喂了它一粒，它叫得更欢了。
小鸽子的父母，你们究竟在哪儿?小鸽子等着你们回家!快回来吧。
可爱的鸽子作文二班级【精选3篇】二我家养了两只鸽子，它们非常可爱，我很喜爱这两只鸽子。
这两只鸽子，一只全身洁白，我叫它“白白”；另一只就是脖子上有一圈黑色，非常引人留意，我叫它“黑黑”。
最初，我把它们买回来的时候，我给笼子里的小盂里倒水给它们喝时，“黑黑”竟然用嘴来啄我，我气急了，就只给“白白”倒水。
白白倒挺听话的，乖乖地站在那里，等我把水倒完再来喝，真是只温存的鸽子。
这时黑黑叫了几声，似乎在说：“对不起，小仆人，请给我倒水吧！”我看它那么恳切，便给倒水给它喝。
我给它倒水时，它竟然没来啄我，我心里兴奋极了。
就这样，不几天，我和“白白”“黑黑”就有了感情。
有一天，我正在聚精会神会神地看动画片，它们突然“咕——咕”地叫起来，我生气地说：“你们叫什么叫，烦死人了！”可是，它们还是不停地叫。
小白鸽的作文范文
小白鸽是一种常见的鸽子，名字来源于它的白色羽毛。
虽然不像那些引人注目的鹦鹉或孔雀那么引人注目，但小白鸽却是一种温和而友好的动物，经常与人类交往并成为城市中一个极具特色的身影。
小白鸽身体比较小，通常只有20至30厘米长，并且体重不超过500克。
这种鸟很适应城市生活，因为它们很容易找到食物，普遍分布在全球各地。
虽然小白鸽的寿命比较短，通常只有2至5年，但它们的繁殖力很强，一窝可以孵出2至3只蛋，并在两个月内孵化出小鸽子。
小白鸽是一种谦虚而有礼貌的动物，它们有一个非常分明的社交系统，通常生活在一组中。
有鸽子专家指出，小白鸽可以展现出一定程度的情感和智能，例如它们会在需要飞行时合理调整翅膀的力度和频率，以保持平稳的飞行状态。
小白鸽经常被认为是和平、爱和和睦的象征。
我们常常能在博物馆、纪念碑和公墓中看到小白鸽的浮雕或雕塑，这是对它们友善和纯净特征的一种赞扬。
在一些地区，小白鸽甚至成为一种庆祝爱和平的象征，人们会将它们释放并为它们祈福。
然而，小白鸽也有它们所面临的困境。
一些地区的城市里，人们通过泼水和使用其他的手段来赶走它们。
在一些地区，它们被看作害鸟，因为它们可能会在建筑物上留下呕吐物或破坏建筑物的外观。
然而，这些做法都是不人道和不必要的，因为小白鸽是一种自然的生物，并有权在这个世界上生存和繁衍后代。
虽然小白鸽在世界范围内已经成为一种温和可爱的动物，但我们应该牢记人与自然之间的关系，并尽可能帮助小白鸽和其他动物保护自己的生存环境。
我们可以在城市中设置鸟类保护区，制定相关的鸟保护法律和标准，倡导环保生活方式，并鼓励大家关注和保护这些可爱的动物。
描写小鸽子的作文
描写小鸽子的作文
小鸽子。
小鸽子是一种常见的鸟类，它们通常生活在城市的街道和公园里。
它们有着灰
色的羽毛，红色的小脚和黑色的小眼睛，看起来非常可爱。
每天早晨，当太阳升起的时候，小鸽子们就开始在城市的街道上活动了。
它们
会在地上找食物，有时候还会飞到树上或者建筑物的屋顶上。
它们的飞行姿态非常优美，犹如一朵白云在空中飘荡。
小鸽子的食物主要是一些谷物和面包屑，所以它们经常会在垃圾桶附近觅食。
有时候，好心的人们也会给它们撒些食物，小鸽子们就会围在一起吃得津津有味。
它们的叫声也非常动听，有时候会在早晨的时候听到它们咕咕的声音，给人一种宁静和温馨的感觉。
小鸽子们的生活虽然简单，但它们也有自己的家庭和社交圈。
它们会和同伴一
起觅食，一起飞行，还会互相梳理彼此的羽毛。
在繁殖季节，它们会找到合适的地方筑巢，然后孵化出小鸽子。
小鸽子们在成长过程中，父母会不断地给它们带来食物，直到它们长大可以自己觅食为止。
小鸽子虽然生活在城市中，但它们并不怕人，有时候甚至会飞到人们的身边。
它们的眼睛里充满了好奇和渴望，似乎在寻找着什么。
人们也会对它们投以友好的目光，有时候还会拍照留念。
小鸽子是城市中的一道风景线，它们的存在给人们带来了一份宁静和温馨。
它
们用简单的生活方式，诠释着生命的真谛，给人们带来了一份感动。
小鸽子，它们或许不如孔雀般艳丽，也不如鹰隼般威武，但它们用自己的方式，演绎着一幅美丽的画卷。
愿我们都能像小鸽子一样，用简单的生活，感受生命的美好。
【三年级作文】小鸽子_550字
【三年级作文】小鸽子_550字
小鸽子
小鸽子在我的心头上飞啊飞，它的身子麻雀似的小，但是它的头却是很圆滚的，黑色
的眼珠子像是两颗小珍珠。
它的脖子很短很粗，但是却显得很有力气。
小鸽子的翅膀是纯白色的，看起来柔软却韧性十足，仿佛哪天突然飞走了也毫不意外。
小鸽子的叫声是“咕咕，咕咕”，非常动听。
我还喜欢小鸽子的尾巴，它是灰色的，又短
又圆，每次在飞翔的时候，尾巴上的羽毛会轻轻的摇晃，好像在做小鸟的欢迎舞蹈。
小鸽子是我们生活中常见的动物。
在我家的阳台上，每天早上都会有小鸽子前来找食，大概是飞到这里来也感觉空气清新、环境优美吧。
每次看到这些小鸽子，我都会拿出爸爸
买给我的飞碟面包喂它们，小鸟们会飞起来，像一群小贼偷吃飞碟面包，卖弄它们的飞行
技巧，令人不禁为之欢笑。
不过，在城市的公共场所，我看到有一些无良的人会伏地鸟（即不差别的伸手去揪小
鸟的尾巴，让它们无法逃脱）或者抓来骨架小巧的小鸽子故意玩弄，这会让它们受到伤害，我不禁感到警慎和心痛。
我们应该尊重小动物的生命，要像小鸽子一样，稳重、勤奋、敢
于飞翔。
看到小鸽子，我不仅可以在平淡的生活中可遇而不可求的感受到大自然的美，更是学
习到了它们勤劳、谦虚的精神。
我喜欢小鸽子，不仅因它的美丽，更因它们对自身和环境
的负责态度，希望我们都能像小鸽子一样，高瞻远瞩，敢于追求自己的梦想和所想所做。
【三年级作文】小鸽子_550字
【三年级作文】小鸽子_550字小鸽子小鸽子，是一种灰色的鸟。
它的身体小小的，常常在天空中飞来飞去。
小鸽子的羽毛灰灰的，像雪一样洁白无瑕，头部有一个小小的圆圆的眼睛，背部有两根长长的翅膀，还有一条短短的尾巴。
小鸽子的嘴巴略微有些厚，鸽子嘴能够承受空翅膀带来的气流，也可以喝水和吃食物，非常灵活。
小鸽子的两只脚很小，但力量非常大，它们能够帮助小鸽子站立并行走。
小鸽子是非常聪明的鸟，它们能够找到温暖的地方筑巢，还会开着个黑色的眼睛，不时看一下四周，以防其他的鸟来捉它们。
小鸽子还会说话呢，它们会用它们的叫声与它人交流，一种短促的的声音。
一天，我在家时，发现小鸽子因为风一时没飞出去。
眼看天色已晚，我决定帮它渡过难关。
我小心翼翼地用手将它包住，好让它暖和，然后关上窗户和门，不让冷风吹进来。
第二天早上，我起床时，鸽子早已飞走了。
我在桌子上发现了一封纸条，那是小鸽子送给我的信。
信上写着：谢谢你的帮助！在我飞走的时候，我已经长大了许多，我会记住你的好心、好兄弟！我读完这封信不禁笑了起来，小小的鸽子居然还会写信呢！看来小鸽子已经记住了我的好心，我很高兴。
我觉得帮助小鸽子是一件一点也不麻烦的事，反而让我得到了快乐和成长。
小鸽子是大自然的一部分，是和人类一起生活的朋友。
我们应该像对待朋友一样，关心和照顾它们。
大人们也应该给小鸽子一个干净的家，给它们提供足够的食物和水，让它们在安全的环境中成长。
小鸽子，你是我深深喜欢的鸟。
你的美丽与聪明让我敬佩，你的善良与友好让我感动。
从此以后，我将更加努力地保护你们，让你们能够生活得更好，快乐地飞翔在蔚蓝的天空中。
小学语文《小鸽子》的教案设计
小学语文《小鸽子》的教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《小鸽子》。
（2）理解课文内容，了解小鸽子的外形特征和生活习性。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对小鸽子的兴趣。
（2）运用多媒体手段，帮助学生更好地理解课文。
（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对小鸽子的喜爱之情，增强爱护动物的意识。
（2）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）培养学生合作学习的能力。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文内容的理解和感悟。
三、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 小鸽子图片或视频。
3. 生字词卡片。
4. 教学录音机或多媒体设备。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示小鸽子的图片或视频，引导学生关注小鸽子。
（2）邀请学生分享他们对小鸽子的了解和印象。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文内容，教师辅导。
（2）教师提问，引导学生深入思考，理解课文。
5. 课堂小结：（1）学生总结本节课的学习内容。
（2）教师补充，强调重点知识。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文《小鸽子》。
（2）抄写本节课学习的生字词。
（3）观察身边的动物，了解它们的生活习性，下一节课分享。
2. 拓展作业：（1）家长协助学生上网查找关于鸽子的资料，了解鸽子的生活习性和趣事。
六、教学策略：1. 情境创设：通过展示小鸽子的图片和视频，营造一个生动活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 互动讨论：在课堂中鼓励学生积极参与，通过小组讨论等形式，提高学生的合作能力和口头表达能力。
【必备】小鸽子作文6篇
【必备】小鸽子作文6篇小鸽子作文篇1一天，爸爸下班回到了家，我刚好从卫生间里洗完手出来，看见爸爸带回来一只受了伤的小鸽子。
我一问爸爸才知道，原来，这只小鸽子是爸爸捡回来的，翅膀受了伤。
它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。
我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，特别美丽。
过了几天，小鸽子和我熟了。
我每天放学回来，都会先看一看它。
每到周末，我都会和它一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……这段时间，小鸽子给我带来了许多快乐。
有时，我在学习上遇到一些困难时，每当我看到它对我鸣叫时，我都会感觉到它在鼓励我：“不要放弃，相信自己。
”我的思绪就打开了。
爸爸说它是一只信鸽。
信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞过千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。
所以，我更盼望小鸽子的伤能快些好起来。
终于有一天，小鸽子飞起来了，我真为它高兴，你看它那翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出了一道美丽的弧线。
这时，小鸽子望了望我，似乎在向我祝福，然后向天空中飞去。
虽然小鸽子飞走了，可它的样子和叫声永远印在我心里。
小鸽子作文篇2在我7岁生日的时候，爸爸妈妈送给我一对小鸽子，一只是白色的，叫“小白”，另一只是灰色的，叫“小灰”。
爸爸给小白和小灰钉了一个笼子。
我小心地把鸽子放到笼子里，接着拿了一把米来喂它们。
爸爸笑着告诉我：“你要给鸽子喂玉米。
谷子。
高粱等，每天还要给它们为点泥沙。
”听了爸爸的话，我才知道，原来鸽子吃东西这么讲究呀！小白的羽毛洁白无瑕，一看见我就飞快地向我飞来，眼睛还在滴溜滴溜转个不停，像是在对我说：“小主人，你好。
”小灰的羽毛是灰色的在它的脖子上有几根绿得发亮的羽毛，绿中带灰，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
我每天最大的’快乐，就是放飞我的小鸽子。
看到它们在天空中自由自在地飞翔，我心里别提有多高兴了有一天早晨，我把小白带到学校门口去放飞。
中午放学回家，第一件事就是我的小鸽子，竟然发现小白不见了！以前小白每次都是放飞后两三分钟就到家了。
可爱的小鸽子
千里之行，始于足下。
可爱的小鸽子小鸽子是一种常见而又可爱的鸟类，它们一般体型较小，身体覆盖着柔软的羽毛，有着灰色的羽色和纤细的尾巴。
小鸽子的眼睛是黑色的，闪烁着聪明的光芒，显得十分机灵可爱。
小鸽子的嘴巴短而细小，有着鹅黄色的嘴唇，嘴上面还有颜色鲜艳的肉质的突出物，被称为嘴垫，它可以帮助小鸽子更好地捕食和取食。
小鸽子的翅膀稍稍大一些，翅膀和身体之间的连接处有一条浅灰色的纹路，显得很精致。
小鸽子的生活习性可爱而丰富。
它们一般生活在城市的街头巷尾，或者在乡村的树林和农田里。
小鸽子的食物主要是谷物和害虫，有时也会去人类的居所找食物。
每天早晨，当阳光照射到大地上，小鸽子们就会从巢中飞出，飞到小广场上，和伙伴们一起觅食。
小鸽子们的飞行技巧非常娴熟，它们会在空中飞行摇摆着翅膀，发出声音。
小鸽子飞行的时候，翅膀上面的羽毛会散发出纯洁而又温暖的光芒，犹如一朵朵飘在空中的云彩。
小鸽子的性格非常温和，它们对人类充满了友善和信任。
有一次，我在公园里看到一只小鸽子，它单独在地上找食物，我悄悄地走近它，小鸽子并没有害怕，而是用它聪明的眼睛看着我。
我轻轻地伸出手，小鸽子靠近了一些，它的羽毛非常柔软，我感觉到它身上温暖的体温。
我把手里的面包屑递给小鸽子，它高高地抬起头，用柔和而温暖的眼神望着我，然后小心翼翼地啄食面包屑。
看到小鸽子这样乖巧可爱的样子，我感到非常开心。
小鸽子们还有一种十分温馨的习惯，那就是在冬天，它们会相互依偎，挤在一起，用身体的温度来保暖。
我曾经看到过一幅画面，一个冬天的早晨，街第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
上已经飘起了薄薄的雪花，小鸽子们跳到一棵没有叶子的树上，它们抖动着羽毛，靠在一起，互相取暖。
这一幕让我感到无比温馨，也让我明白了小鸽子是多么热爱彼此。
小鸽子给我们带来了许多的欢乐和温暖。
无论是在城市的街头巷尾，还是在乡村的树林和农田里，小鸽子们的身影总是能够被我们看到。
小鸽子们一直以可爱和温和著称，它们是人类的朋友，也是大自然的守护者。
描写小鸽子
描写小鸽子
嘿，你知道吗？我家附近的小广场上有一群超可爱的小鸽子。
有一次，我去小广场玩，老远就看到一群白白的小东西在地上蹦跶。
走近一看，哇，原来是小鸽子们。
它们有的在悠闲地散步，脑袋一点一点的，像在打着节拍；有的在互相追逐嬉戏，扑棱着翅膀，那场面可热闹了。
我赶紧去旁边的小卖部买了一包鸽子食。
刚把食物拿出来，小鸽子们就像听到了集合哨一样，呼啦啦地全围了过来。
有一只特别大胆的小鸽子，直接跳到了我的手上，小脑袋一伸一缩的，开始啄食我手上的食物。
它的嘴巴小小的，啄在手上痒痒的，可有意思了。
它的眼睛黑溜溜的，像两颗小宝石，一边吃还一边警惕地看着周围，好像在防备着其他小伙伴来抢它的美食。
其他的小鸽子也不甘示弱，有的在我脚边咕咕叫着，似乎在说：“给我一点嘛，给我一点嘛。
” 还有的在旁边跳来跳去，急得不行。
看着它们那可爱的模样，我忍不住笑了起来。
这些小鸽子们的羽毛白白的，摸起来软软的，就像棉花糖一样。
它们的尾巴像一把小扇子，走起路来一翘一翘的，特别滑稽。
玩了一会儿，我该回家了。
我把剩下的食物洒在地上，看着小鸽子们欢快地吃着，心里别提多开心了。
小鸽子们真的是太可爱啦！下次我还要来和它们一起玩。
小鸽子理解课文的教案
小鸽子理解课文的教案教案：小鸽子理解课文导言：《小鸽子》是一篇优美的儿童读物，故事情节简洁而且富有教育意义。
因此，在教育工作中，我们需要采用一些特殊的方法帮助孩子更好的理解和掌握这篇课文。
本教案旨在提供给教师一些教学方法和思路，并帮助孩子更好地与小鸽子这个角色产生共鸣，这样才能成功的达到理解和掌握这篇课文。
一、背景知识在阅读《小鸽子》之前，需要先了解一些背景知识。
这篇故事的背景是在一个农村的庄稼地里，主人公是一只可爱的小鸽子。
小鸽子的家庭学校是稻田，它的主要任务就是在稻田里找食物和侍奉主人，直到长大成为一只自由翱翔的小鸟。
二、教学目标1. 帮助孩子建立阅读兴趣，使他们对故事产生好奇心和探索动机。
2. 培养孩子批判性思维和解决问题的能力。
3. 掌握一些重要的阅读技巧，如推断，判断和总结。
三、教学内容1.阅读前：a. 先让孩子观察书的封面和标题，让他们猜测这本书的主题和内容是什么。
b. 请孩子分享他们已经知道的小鸽子的信息。
例如：小鸽子是什么颜色的？它住在哪里？在干什么？这样可以帮助孩子更好的理解和建立与主人公之间的情感关系。
2. 阅读中：a. 激活孩子的背景知识。
在孩子读故事之前，可以先让他们去想象和猜测小鸽子长什么样子/在干什么？b. 教师可以准备一些问题来引导孩子分析故事中的细节。
例如：为什么小鸽子非常喜欢吃蚯蚓？为什么小鸽子需要在主人身旁？c. 提供孩子一些工具来帮助他们理解故事中的词汇和句子。
例如：教师可以给孩子提供故事中出现的一些生僻词汇的解释，或者引导孩子通过上下文的语境来理解某些不熟悉的单词。
3. 阅读后：a. 请孩子总结故事主要内容，并分享他们个人的理解和体会。
b. 帮助孩子将故事中的情节与现实世界中的情节建立联系，从而增强对故事的理解和记忆。
四、教学方法1. 阅读辅助工具：给孩子提供一些有趣的、可视化的故事绘本或图像，使孩子更好的理解文本并与主人公产生共鸣。
2. 视频辅助工具：可以播放与故事相关的视频或动画片，通过视觉和听觉的双重刺激来帮助孩子理解故事。
幼鸽饲养方法
幼鸽饲养方法幼鸽食量很大，发育较快，长至20余天，其大小和亲鸽相似，其体重甚至超过亲鸽。
下面是店铺精心为你整理的幼鸽饲养方法，一起来看看。
幼鸽饲养方法断奶离巢期小鸽23天隔离独立生活至2个月。
这是最重要的阶段。
特别是开头几天，幼鸽开始适应独立生活，学习取食饮水，所以要注意留心观察，直到每一羽小鸽子都懂得独自啄食进餐，都会跑到饮水器旁饮水。
这时的幼鸽饲料以粗淡为主，一般玉米占48%(包括不同品种的玉米)，小麦占8%，高梁占12%，燕麦占8%，野豌豆占5%，小种子占2%(包括菜籽、小粒花生仁、葵花子、麻仁、黑或白芝麻)，注意这里并没有用豌豆，小种子的配比也不高，实际这已足够幼鸽所需的蛋白质、氨基酸，目的是不让小鸽子偏食习惯，偏食会影响到日后的常规训练和不同生长期的饲料配比的调整。
前五天食料槽内应放点粮食让它们自由啄食学吃。
五天后，收拾干净，按时定量配食。
一般二餐，早上七分饱，晚餐八分饱为宜。
家飞换毛期家飞换毛期大约在60天至100天期间，这是小鸽养家、换新装阶段。
这一阶段是维持粗淡，增大多纤维品种饲料，前半段要补充营养品，后半段则停止使用全部营养品。
这一阶段饲料的配比是：玉米占35%，豌豆占14%，小麦占12%，小麦配合豌豆可提供足够的氨基酸确保饲料的纤维含量，高梁占10%，跟玉米一样主要是供应鸽子的碳水化合物。
鸽子比较喜爱玉米，由于高梁的灰分较玉米高很多，故宜以玉米配合高粱并用为好。
高粱有红白之分，可以适当调配，另外还有稻谷16%，小种子2%，野豌豆5%，燕麦6%。
这一阶段是幼鸽养家换羽阶段，早餐4分，晚上8分饱，每二、三天的傍晚开棚让基自由热身运动，让它们学会群飞的技巧，使其筋骨舒展，骨架、肌肉受到锻炼，90-100天后小鸽换毛基本完成，只只脱胎换骨，英姿焕发，饲料中略加控制，不宜养得太胖，坚持日落前一小时及日出前一小时放出，每天家飞两次，任其自由翱翔，这时整群幼鸽自发翱游很高很远很久，整体竞技状态都调动起来，这时信鸽食量大，消化好，营养品可全部停止使用，这样才有利于下一阶段赛期营养品的补充。
可爱的小白鸽作文
可爱的小鸽子作文【篇一】我家住在文化广场附近，广场里住着很多可爱的小鸽子，一有空闲我就会去看望那些小鸽子。
小鸽子的羽毛雪白雪白的，远看真想一个个大雪球，还有那黑白相间和黑乎乎的小鸽子，也同样可爱。
他们的眼睛红红的，活像一颗红宝石。
眼睛下是一只尖尖的桔黄色的小嘴，醉得像旁还有两个小孔，大概是他们的鼻子吧!它们的腿短短的，我总担心它那又细又小的腿是否能撑住那沉重的身子，他们走路特别有意思，总是一顿一顿的，每当起飞时，还张开它那不起眼的尾巴，之后一飞冲天，像一架小型飞机。
有一次我带了一些食去喂它们。
这些小家伙这真机灵，虽然不会说话，却会用自己的动作表达感情。
我刚拿起一小把玉米的时候，那些小鸽子，无论是呆立不动的，还是悠闲散步的，都一顿一顿的飞快跑来，有的怕赶不上，还拍拍翅膀飞了过来，他们都凝视着我的美食，我一把扔了出去，只见他们都低头吃了起来，这儿啄一下，那儿啄一下，有的两个都不甘示弱的强了起来，好像有缘吃不饱似的。
看着它们吃这么香，我又从袋子里拿出了一小把扔了出去。
他们又开始忙了起来，“咕咕”地叫着，好像在说：“谢谢你的食物，我们非常开心，谢谢!”边叫还快活的伸着脖子，我就这样一次又一次的喂着，他们也一次又一次的不停地吃着，直到我全扔完。
看着它们，我心中感到无比的欢喜。
我爱这些可爱的小鸽子!可爱的小鸽子作文【篇二】一身雪一样的羽毛,两只俊俏的翅膀,红色的小嘴和两只有力的爪子构成了可爱灵活的小鸽子。
你看, 小鸽子走路时的动作,脖子一摇一摇的,真像个马戏团里的小丑。
原来小鸽子走路时脖子一摇一摇,是因为只有这样身体才能平衡,就像我们走路时手会一摆一摆一样。
小鸽子警惕性很高,一有风吹草动就马上消失得无影无踪了.记得有一次，我在少年宫广场上买了包鸽食喂小鸽子。
我把鸽食放在手上耐心地等这些小家伙来吃.这时,几只小鸽子向我走来,我一阵高兴,手一抖,吓得小鸽子惊慌失措地飞走了.我像泄了气的皮球。
不过多久,又有一只小鸽子大摇大摆地向我走来.我记住了刚才的教训,小心翼翼地把鸽食放在手中,希望小鸽子来吃我手中的鸽食.小鸽子好像明白了我的意思, 一颗,两颗,三颗,津津有味地吃了起来。
语言儿歌小鸽子教案
语言儿歌小鸽子教案教案标题：语言儿歌小鸽子教案教案目标：1. 帮助学生通过儿歌学习基本的语言表达能力和发音技巧。
2. 提高学生对小动物的认知能力。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
教学对象：幼儿园中班学生（3-4岁）教学时间：1课时（约30分钟）教学材料：1. 小鸽子儿歌的音频或视频资源。
2. 小鸽子的图片或手偶。
3. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
4. 小鸽子的图片卡片。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 与学生打招呼，引起他们的注意力。
2. 展示小鸽子的图片或手偶，问学生他们认识这个动物吗？它是什么动物？3. 通过简单的描述和问题引导学生回答，例如：“小鸽子是一种鸟类，它长着两只翅膀和一对小脚，它的羽毛是什么颜色的呢？”主体（20分钟）：1. 播放小鸽子儿歌的音频或视频，让学生先听一遍。
2. 再次播放音频或视频，鼓励学生跟随歌曲的节奏摆动身体。
3. 教师带领学生一起唱歌，重复几遍，确保学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 使用黑板/白板展示歌曲的歌词，逐句教学并辅助动作表演。
5. 引导学生模仿教师的发音，重点训练歌曲中的关键词汇和句子。
6. 分发小鸽子的图片卡片给学生，让他们根据歌词的内容找到对应的图片。
总结（5分钟）：1. 教师与学生一起回顾所学的歌曲和相关的词汇。
2. 鼓励学生分享他们对小鸽子的认知和喜爱之处。
3. 向学生展示其他类似的儿歌资源，鼓励他们在家中或幼儿园自由活动时间继续欣赏和学唱儿歌。
拓展活动：1. 学生可以自由绘制小鸽子的图片，并用简单的句子描述它们。
2. 制作小鸽子的手工工艺，如剪纸、折纸等。
3. 在户外或室内环境中观察真实的鸽子，让学生亲身体验和感受。
教案评估：1. 观察学生在学唱儿歌过程中的参与度和表现。
2. 检查学生是否能准确发音和模仿动作。
3. 通过学生的绘画和描述作品，评估他们对小鸽子的理解程度。
教案扩展：1. 可以引入更多关于动物的儿歌，扩大学生的动物认知范围。
2. 鼓励学生创作自己的儿歌，以增强他们的创造力和表达能力。
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【编者按】就在这一年里我居然先后有多篇散文、小小说、随笔等见诸报端，年轻的我表面上谦虚，内心里却张狂起来。
周围有些女孩倾慕我的才气，靠近我。
我却不曾动心，十八岁的男孩子又懂得多少情爱呢?......作者平静的语调饱含着深情，用巧妙的文笔，回忆当年情窦初开的心绪。
而今小鸽子走了，成了作者内心深深地怀念；伤感！问候作者，祝好！【可儿推荐共赏】
快毕业那年的三月，我从云南旅游返湘。
我对面下铺的一位女兵把自己的铺位让给了一位老人。
解放军里雷锋多，我想着并仔细端详着她：头顶庄严的八一军徽，肩扛一道列兵军衔，一身崭新的军装使她略显单薄却不失战士的庄严和女兵特有的柔媚。
女兵整理完她随身带的小玩艺后，吃力地挪动一只军用大背包，试图将它放置在行李架上。
我一步跨过去将背包举起稳当地放置好。
谢谢!女兵微笑着。
不客气，向解放军学习。
就这样我们算认识了，一路上她像一只快乐的鸟儿，我就讲些笑话编些故事逗得她咯咯地笑，她的普通话标准极了，声音脆脆的。
在彼此无言时她就坐在车窗边座上盯着窗外景物，那是我所见到过最清澈、最单纯的目光。
车至四川成都，女兵飞快地在我的书上写下一行娟秀的小字：成都军区某部通信连小鸽子。
小鸽子，多么富有诗意的名字啊!我喃喃道。
再见!再见!我握了一下她纤细的小手，心中竟有几分难舍。
当那团绿影逐渐变小最终从我视线里消失的时候，一种从未有过的感情弥漫全身。
刚回到学校时常常思念小鸽子，随着时间的推移，各种事务、活动充斥繁多，小鸽子的形象在头脑里有些淡漠了，再后来我就毕业了，溶入滚滚人流。
就在这一年里我居然先后有多篇散文、小小说、随笔等见诸报端，年轻的我表面上谦虚，内心里却张狂起来。
周围有些女孩倾慕我的才气，靠近我。
我却不曾动心，十八岁的男孩子又懂得多少情爱呢?
直到有一天我百无聊赖之际，突然想起小鸽子，她那么小、那么乖、清纯又善良，现在她怎么样了？我拔通了小鸽子部队总机。
你好！请问你要哪里？
小鸽子在吗?请她接个电话。
我多笨啊!什么小鸽子、小鸽子的，人家是部队总机，找人也得说名字啊。
电话的那端出现了短暂的沉默。
我有些不知所措。
请问你是她什么人？总机的口气变得严峻了。
我是她的同学。
我撒谎了。
请等一下，我请示一下指导员。
请示指导员？一个巨大的问号压在心头，难道小鸽子出事了、生病了、犯错误了••••••我心里既紧张又焦急。
同志，你好！电话里传来一位大姐的声音。
她问了我的姓名、单位、职务等等，我一一作了回答。
我是女兵连指导员。
她自我介绍后，接着带着一种低沉的语调向我说：小鸽子是一位好同志，她是我部战士的优秀代表，她永远和我们战斗在一起••••••我脑袋嗡地一响，像被强烈的电流击中一般瘫软在椅子上。
天哪！小鸽子竟然牺牲了，我无论如何难以面对这个现实。
原来这天午餐后师通信科科长对连队下达命令：010号线发生故障，可能在嘉陵江沿岸，这条线可是咱师的生命线。
你部火速派人前往查侦，务必尽快接通此线！
报告！
进来。
报告首长，这次参战算我一个。
小鸽子已把脚扣、单机、被复线等家什背好了，雄赳赳地站在首长面前，早上才佩戴的团徽在胸前闪烁着光芒。
科长乐了，你这小鬼耳朵那么长，心里却很喜欢这样的兵。
好吧，再派四名战士，科长命令道。
敞篷吉普车载着五名通信兵来到目的地。
此时的嘉陵江由于连降暴雨，江面已是浊浪滚滚，波涛阵阵了。
小鸽子她们将车停靠在嘉陵江主堤边，然后沿江堤一路查找，他们小心地把泡在黄汤里的线接好，又继续查线，接通单机与故障台联络，虽排除了几处故障，但010号线仍不通说明前方还有断头。
科长坐阵障碍台大声呼叫：要快、要快！！争取在最短间尽快恢复通信联络！！！
又下暴雨了，嘉陵江一改往日的温顺，变得狰狞可怖起来，天已黑尽，脚下稀泥、水草绞结在一块，简直迈不开步，走了一程又一程单薄的小鸽子觉得浑身疲软，发凉，但仍咬着牙在江堤继续查找010号线故障的所在。
细心的战友发现小鸽子额头发烫，浑身颤抖不止，只得让她坐下休息一会。
一道闪电从头顶掠过。
小鸽子惊叫道看到，看到了。
看到什么了?战友问。
前面连接010号线的一根电杆。
又一道电光闪过，战友们看见嘉陵江对岸横躺着一根电杆，电话线在水里泡着。
嘉陵江在脚下狂暴肆虐着，一个个黑色的浪峰拍打着两岸，河里漂着树枝杂草，转眼之间就被卷进旋窝里不见了。
小鸽子呼地一下站起来了，麻利地整理通信工具。
也许她想亲手接好师里的生命线。
你要干什么?战友问。
小鸽子咚地一下跳进江里，算是回答，冰凉的江水使她从脚跟凉到心里，险些跌倒。
战友们一个接一个跳进江里，只要她们趟过江把线一接通任务就完成了。
胜利就在眼前啦！说不定连长、指导员已叫炊事班准备好了夜餐。
小鸽子为大家鼓动。
战士们纷纷向江对岸游去，游在最前面的小鸽子呼吸急促起来，一种躺在冰窑里的寒意袭来。
在这冰冷的江水中，战士们用忠诚和身体抵抗激流的冲击，每游一步都得付出巨大的体力。
哗!哗一排巨浪打来，游在最前头的小鸽子被浪头卷跑了。
小鸽子!小鸽子!！小鸽子&&战友们一声声呼唤，震动了整个嘉陵江。
只有一声声回音，小鸽子再也不会歌唱了。
第二天，群山含悲，雨水呜咽，一声声鸟啼仿佛都发出啼血的哀鸣！嘉陵江风平了，水退了，低垂着头缓缓流淌，像在忏悔。
砰砰一砰砰砰砰&&战友们在为小鸽子鸣枪致哀。
小鸽子走了，永远地走了，一个天真烂漫的女孩儿，一个只有十七岁的小女兵就这样牺牲了，献身于她钟爱和平的事业。
她只有十七岁啊，还是个新兵，生活才刚刚开始，她有享受美好生活的权力却永远地告别了这个世界，告别了我。
我恨我自己自私，为什么不早点给小鸽子打电话，为什么百无聊赖时才想起小鸽子&&
小鸽子走了，带走了我全部快乐，终日抑制如铅，我发觉我是多么喜欢小鸽子啊!一夜之间我成熟了许多，沉默了许多，固守在自己所筑的一片净土里面埋藏着我对小鸽子最纯洁的依恋。
在很长一段时间我都在盼望奇迹发生，小鸽子没有死，在嘉陵江下游被一打鱼的老渔夫和他的孙女救上岸了，经过多日休养又回部队了。
小鸽子当英雄提军官了，穿着笔挺的毛尼军装，来我家看我，告诉我她还活着，活得好好的。
小鸽子还活着，部队通知我去看她。
&&时间一天天过去了，种种假设奇迹一个也没实现，我的心又降到冰点。
那段时间我无所事事，坐着火车四处游荡，走到哪里黑就歇到那里。
找一个临江客栈旅馆，要了一间干净客房，然后一人出去找酒馆喝酒，有钱时吃鱼，没钱时就花生米、侧耳根、猪头肉下酒。
常喝到店家打佯时分才醉意朦胧地回去。
有次我醉卧达州宣汉县某临江旅馆，夜半时分暴雨倾盆，河水
猛涨，我大怒：就是这狗日的洪水卷走了小鸽子，我要跳入江中游他几个回合，表示我对洪水的憎恶和蔑视。
幸被店家死死拉住，否则&&
不觉又到冬天，不觉又是征兵的季节。
我毅然放弃在广州已找好的工作，打起背包，穿上橄榄绿，参军到了小鸽子生前为之奉献的天府蓉城，也成了护卫四川人民的卫士一个，也成了光荣通信兵队伍中的一员，虽然我和小鸽子的兵种不同，但军装赋予我们的使命却一样！
今夜，星光灿烂，今晚，人却未眠，终于悠悠如丝，终于悲情难抑，于是便有了这些忧忧的文字，心默诵你名，凭窗泣而焚，小鸽子，你可否听到我的心声？可否见到我的文字？你在天堂一切可安好？？
这样的夜里，我深深地怀念你！
小鸽子，愿你安息。