2017年秋季学期班主任工作总结(一1班)
秋季期班主任工作总结5篇
秋季期班主任工作总结5篇第1篇示例：秋季期班主任工作总结随着秋风的来临，一个学期即将告一段落。
作为班级的班主任，我深感责任重大，使命光荣。
在这个充满了挑战和动力的秋季期，我尽心尽力地履行自己的职责，努力为学生们创造一个温馨和谐的学习环境，助力他们全面发展，取得进步。
接下来，我将对这段时间的工作进行总结，总结经验，查缺补漏，为接下来的工作做好准备。
一、加强班级管理，营造良好班风作为班主任，班级管理是我的首要任务。
在这个学期，我积极采取多种措施，加强对学生的管理，维护班级秩序。
包括定期班会，强调纪律要求，及时跟进学生的学习情况，及时发现和解决问题。
在学生之间加强交流，营造团结友爱的班集体。
针对学生的不同需求，采取个性化管理方法，激励学生发展潜能，努力进步。
二、关注学生心理健康，提供心理支持学生是班主任工作的重中之重。
在这个秋季期，我密切关注学生的心理健康状况，及时发现问题，并提供心理支持，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
通过谈心谈话，心理辅导等方式，引导学生正确处理情感和压力，提升心理韧性，增强心理素质。
也与心理老师合作，组织心理健康教育活动，让学生了解心理健康知识，懂得如何维护自己的心理健康。
三、鼓励学生积极参与社会实践，拓展视野学生的成长不仅仅停留在课堂上，更需要社会实践的锻炼。
在这个学期，我鼓励学生积极参加各类社会实践活动，拓展视野，开阔眼界。
组织学生参加社区服务，志愿者活动，参加各类比赛等，让他们在实践中学习，体验成长的快乐。
也加强与家长的沟通，共同呵护学生的成长之路。
四、促进家校合作，共同育人家校合作是学生成长过程中的重要环节。
在这个学期，我努力加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生在学校的表现，解答家长的困惑，共同育人，共同关心学生的成长。
通过家长会，家访等方式，促进家校之间的沟通，建立良好的合作关系，共同努力，共同关心学生的成长。
通过这个学期的工作总结，我发现自己在管理能力、沟通能力、组织能力等方面还有很多不足之处，需要进一步加强学习，提升自己的能力。
2017年秋季学期一年级班主任工作总结
2017年秋季学期一年级班主任工作总结马龙小学李满屹小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
下面我就谈几点做法和体会。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的促使及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。
我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。
使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
2017年秋季学期班主任工作总结与2017年秋季学期语文工作室年终教学工作总结汇编.doc
2017年秋季学期班主任工作总结与2017年秋季学期语文工作室年终教学工作总结汇编2017年秋季学期班主任工作总结2017年秋季学期是七年级(1)班的初中第一个学期,是一个关键的阶段。
同学们在这一阶段能够顺利地度过,那么为今后的学习和生活就打下坚实的基础。
为此,本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理:一、紧抓常规管理不放松。
1、利用每周一的班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育、理想教育和纪律教育。
本学期先后以"外在美与内在美", "饱尝早恋的恶果","都是夜出惹的祸"进行专题教育,用同学耳熟能详的事例感染他们。
2、根据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解(例如,黄湘杰、宁堃、吴柏成是一伙,他们经常在一起玩,纪律性差,刘子铭同学的懒散怕学,王子龙大错不犯小错不断,从小学开始就让老师很头痛)。
因此,在平时的工作中特别的对他们进行关注,有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作,一学期来的努力,也略有成效。
3、对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好各期板报分组负责,更换及时且内容广泛。
注意教室环境的布置。
5、针对学生学习积极性不高的问题,我将学生分成十个小组,每个成绩好的组长带四个组员,负责平时的抽背和检查。
另外,我还给每个同学指定对手,考试后输的一方要公开认错,以此激励学生。
二、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。
1、学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。
2、针对学生反映的某些科任老师上课存在问题,我给同学们讲了"尊其师则信其道,信其道则成其才"的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。
2017年秋期班主任工作总结
2017年秋期班主任工作总结XXX时间说快不快，说慢不慢，不经意间本学期的教学工作基本结束了，回顾本期来所做的各项工作感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后得到的回报和谢意；有笑过，也有哭过。
总之，回顾一学期的工作使我想了很多。
班主任，对于每一位从事教育事业的老师们来说并不陌生，作为我们职业学校来说，管理学生更是做好各项工作的重中之首，更要有独特的管理方法。
现将本期班级管理工作的各项工作总结如下：1、全面了解学生的思想动态，因材施教，对症下药，充分发挥学生个性特长。
每个学生在不同的年龄阶段，都有自己对事物认识的独特见解及想法，但他们做出的任何举动都是由其想法决定着，因此做好学生的思想德育教育工作犹为重要。
我认为，在一个班级中，要想使学生做一个规规距距的学生，光靠各种制度的震慑是远远不够的，要让他们遵守各种制度，就要让其先接受制度，但学生的个性差异，总会有些捣乱分子出现，那么就要让这些学生接受这样那样的制度，就要对其说服教育，但我们现在所面临的学生不是小学生，随随便便训斥一顿要想让其变的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先对学生做一个全面的了解，了解其是一个内向的学生，还是一个外向型的学生，或是一个压根就听不进去道理的学生，只有这样才能对症下药，做好学生的思想教育工作就会更加奏效。
2、正确引导，扩展德育工作范围，抓好行为养成教育，全面提升道德品质教育。
无论是班会课、团队活动还是其他代课的时间，我都和学生们在一起从个人现在的打算，谈到自己将来的理想；从今天怎样做学生，谈到将来的人生。
谈话中我特别侧重一点，那就是潜移默化的教育学生如何做人，培养他们的良好的道德品质，真正使学生自身素质和文化水平及专业技能等方面成为有用人才。
现在的中职生正处于一种辨别是非不清的阶段，换句话讲，就是怎么要求，怎么来，不要求就会自由生长，所在，我觉得平时就要正确引导，特别是教育学生心理健康，热爱班集体，不抽烟、不打架、不说脏话，努力提高自身素质，以学校开展的各种竞赛为出发点，把学生引导到正确的思维上来，让学生有个健康的思想，以班规为码，转变学生的思想素质，让学生知道什么事不该做，什么事该做，才能保证学生有个良好的行为养成，只要严格要求，多在学生当中去，利用课后或闲余时间加深和学生的沟通，就有办法能做好学生的思想德育教育。
2017秋学期班主任工作总结
班主任工作总结祁丰学校蔺海玲本学期我担任了一年级的班主任，一年级是孩子们的一个人生的起点，他们的习惯的好坏与班主任的工作分不开。
班里有女生1名，男生4名。
虽然孩子特别少，但是管理工作样样不能少。
孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。
针对这5个孩子的特点，我主要做了以下几项工作一、习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。
良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。
因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识,加之初次干班主任工作，刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。
从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁……但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好。
二、小干部的培养班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。
一年级学生年龄小，能力强的也不多，再加上只有5人，所以每个人都有职责。
我通过观察孩子们的表现给每个孩子赋予了职责，班长，学习委员，生活委员，体育委员，安全委员。
仁青道吉是咱班的生活委员，他把每天的值日安排做成了表格，老师不在时也能及时明确分工打扫好卫生。
安全委员凯浩同学每天都能负责按时开灯关灯，督促同学们在校园里安全玩耍。
郎跃敦同学督促同学们吃早餐，并且能将每天的用餐情况及时的汇报老师。
老师不在时，班长屈子朔，学习委员郎措吉也能组织同学们画画或读书。
只要赋予孩子们职责，他们都有自己的办法有效的去履行职责。
一学期下来,小干部有了很大的进步。
三、竞争意识和团队意识的培养对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。
2017年班主任班级工作总结范文4篇
2017年班主任班级工作总结范文4篇白驹过隙，时光飞逝。
转眼，从金秋九月到寒风萧瑟，作为班主任，和大家一起走过了100多个日子。
因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨！身为班主任，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了xx级建筑(1)班成长的每一步历程。
在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。
现就xx年致词xx学年第一学期的工作做总结如下:一、班级制度建设本学期，我班是大一上学期，根据系部、学院的要求，我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。
在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作1. 制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；(请假、班费支出、采购、体育项目小组、卫生、考勤等)2. 规范管理过程，做到民主决定班级走向；3. 明确责任管理，落实每个班委的责任。
在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。
二、干部队伍建设及其工作情况班级的领导核心是班委，分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序)，班委之间密切配合组织各种有意义的活动。
每一次组织活动，班委都尽心尽责，努力为同学们服务。
经过半个学期的工作和磨合后，使同学们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。
对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。
班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。
三、活动方面1.举行一次讲座，珍惜大学生新生活、开拓大学生新的境界；2.平安晚会;3.定期组织同学们进行体育运动；4. 黑板报;5.建立班级qq群，便于同学方便及时的交流沟通；四，班风建设在班风建设上，我们提出了“团结、拼搏、超越、创新”的口号，在发扬建信心、筑伟业精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。
2017秋季学期班主任工作总结
2017年秋季学期105班班主任工作总结一年级上学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。
回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。
在这个学期里我从以下几方面做了：一、时刻关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。
我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
二、及时表扬鼓励孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。
平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗糖果，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
三、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
对于这一点，我正在努力中。
如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
四、面向全体与因材施教结合面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。
但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
2017年班主任工作总结3篇
2017年班主任工作总结3篇班主任工作总结主要是指班主任对班级的学习，学生的日常情况等进行的教学总结，初中班主任如何写工作总结?下面是店铺收集整理关于2017年班主任工作总结以供大家参考学习，希望大家喜欢。
2017年班主任工作总结篇一一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。
经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。
利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。
我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。
例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。
2017年秋季班主任工作总结
秋季学期班主任工作总结-----控缀、保学心德休会转眼当班主任有一年多了，回顾这一年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。
同时，也感受到的班主任工作的艰辛和不可或缺。
班主任作为班级的导向，学生的指引者，对学生的影响意义深远。
我们班是初161班，现有学生61人，其中男生33人，女生28人，是全校学生最多的一个班级。
班上绝大部分的学生底子薄、基础差，部分同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。
班主任工作难度大，特别是在控辍保学这方面。
现将本人对班级控辍保学方面的休会总结如下：一．留人先留心，营造良好氛围，让学生感觉到班集体的温暧。
班级是学生在校学习、生活的地方，要想把班级建设成一个生动，活泼，健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。
班干部的好坏直接关系到整个班的质量，因此，开学初我经过细心观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心较强，有一定管理能力的同学担任班干部进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动班上的同学不断进去形成正确的班集体舆论和优良的班风。
我经常教育他们，树立为班集体服务的光荣感和荣誉感，要求他们努力热心帮助其他同学。
让班上的每一位同学都可以感觉到班集体的热情和温暧。
二.用心感化，以情劝学一般容易有辍学想法的学生都基本上都是后进生和特困生。
我班同学经济状况，家庭状况，个人素质掺差不齐，所以开学一个月内我进行了摸底工作，了解我班的后进生和特困生情况，建立了后进生和特困生档案，有针对性地进行了工作。
我班学生李德萍，势情开朗，关心班集体，但是学习基础差，学习热情不高。
针对这样的情况，我与各科老师商量，制定了一个帮扶方案。
要求各科老师上课的时候多提问这位同学，给她信心，激发他的学习兴趣。
课后，我经常找她谈心，鼓励她多学习，以身边的一些事例跟她讲学习的重要性，用一些名人事例来说明，想学习有心不怕晚。
平常也多关心，嘘寒问暖，让她明白她有老师的帮助，一切困难都可以克服。
2017秋一年级班主任工作总结
2017年秋季学期一年级班主任工作总结我班共有学生62人，男生49人，女生23人。
后进生有20人左右，基础薄弱，整体素质较差。
我自任现职以来，热爱党的教育事业，工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春。
在学校领导的大力关心和支持下，同本班的任课教师一起搞好班级管理工作。
现在总结如下：一、班主任要主动关心学生让学生在老师的主导作用下能管好自己，充分发挥班干部的管理职能。
创建一个和谐的班集体,班干部在组织班级各成员中起到了重要作用。
在班级会议上,我要求班干部敢想、敢做，发动同学们自觉参与班级管理。
有什么想法可以通过班级会议讨论，这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,而且效果较好。
二、为人师表，以身作则班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他科任老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己。
比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里。
学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们能够养成良好的行为习惯。
三、了解学生，培养优良学风让学生养成良好的学习习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的学习习惯使一个人的终生发展受益。
根据学生的学习实际情况，与学校的教学计划密切配合，本学期，我有效地利用好每周的午自习时间，扎实有效地加强每一个学生的基础知识学习。
重点抓好后进生的学习成绩，使学生逐步形成良好学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
保证整个班集体随时表现出活而不乱的良好学风。
四、加强学生思想品德教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于一年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机。
2017-2017学年班主任工作小结 (1)
2017－2017学年班主任工作总结工作总结张林清一个学期的工作在忙碌中悄然结束,回首已逝的日子,收获颇多,感想也颇多,现总结如下：如下:班主任工作方面:一:用丰富的知识武装自己的头脑在日常工作中,我深知学习的重要性,善于学习,才会有新的发现。
利用业余时间,广泛阅读教育方面的书籍,从中汲取教育精华。
《卡尔威特的教育》、《陶行知名篇欣赏》、《优秀是教出来的》等教育书籍,使我受益匪浅,《班主任之友》、《小学教学》等杂志,给我的教学注入了新的活力。
在阅读的过程中我收获了许多。
二:用正确的育人观教育孩子以前,我总为孩子的娇气、霸气而头疼,为他们没有爱心、责任心而苦恼。
后来我发现,其实孩子的天性是善良的,他们责任心的表现需要我们提供机会,况且我们在教育的过程中很少告诉孩子什么是责任心,怎样做是一个有责任心的孩子。
对孩子的一切事务,大包大揽。
孩子衣来伸手,饭来张口,根本不知道这就是爱的体现。
于是,开学初,我经常利用课余时间,结合班会课、品德与生活课,给孩子灌输“学生意识”,让孩子明白自己是小学生,必须遵守学校的纪律,必须用小学生的标准要求自己,“懂礼仪,懂谦让,讲卫生,爱清洁…….”任何人没有理由不遵守,因为我们都是小学生。
就这样,时时说,事事说,“小学生”的意识渐渐渗透在孩子的脑海中。
于是,当孩子有错误时,马上就有人过来纠正,当孩子需要帮助时,总有一双小手伸出来,“合格的小学生应该这么做,”“少先队员应该这么做,不应该……”当我听到这充满童稚的话语时,内心全是欣慰。
有人把教师比作树,有人把教师比作伞,因为伞和树能为孩子遮风挡雨。
而我更愿作一根拐杖,在孩子人生的路上,陪他们走一程。
我们相互依偎却又相互独立,彼此热爱有彼此尊重,我愿意这样做老师。
三:用真心关爱孩子每一个孩子都是一个独一无二的个体,他们有自己的思想,有自己的行为方式。
他们的相貌不同,个性不一,但有一点是相同的,渴望听到喝彩,渴望得到别人的认可,这就需要老师用爱去引导,用心去发现。
2017秋 17平面1班级工作总结
2017—2018学年度第一学期17计算机平面设计（1）班工作总结转眼之间，2017—2018学年第一学期即将过去,回顾这学期的生活,我在班级管理过程中经历了许多艰辛。
也有不少喜悦的收获。
我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地就业。
现将班主任工作总结如下：班级基本情况：这是一个新组建的班集体，共有51位学生，其中女生有18人；少数民族18人，少数民族女生6人；住校生28人，女生13人；团员12人，精准扶贫8人。
学生来自全省各市县区，组成结构复杂，学生的基本素质不一，但都带着共同的梦想来在这里求学。
一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。
我们班级的目标是：学生人人学会做人，力争成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。
性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。
心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。
良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不违纪、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。
二、进行班干部队伍建设。
开学的第一件事就是组建新的班委成员，便于班级工作的开展。
对班干部进行分工，明确工作职责。
班级建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。
班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。
进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。
这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。
2016-2017学年度秋季一年级班主任工作总结
2016-2017学年度秋季一年级班主任工作总结第一篇：2016-2017学年度秋季一年级班主任工作总结2016-2017学年度秋季一年级班主任工作总结2016-2017学年度秋季一年级班主任工作总结大家好！首先要感谢领导给与我这次与大家一起交流班主任工作的机会。
没有什么经验，就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得体会向各位领导和老师们作个汇报。
作为一年级班主任，我觉得是忙碌，是辛苦，但更多的是快乐与收获。
一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步，其重要性显而易见，因此，我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、巧训练。
由于孩子们年龄小人又多，所以对他们的训练，方法要多样。
在课堂上，为了促使学生们能在这 40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，如：一二三--快坐端，一二--肃静，小耳朵--仔细听，小眼睛--往前看等等，我还在网上搜集课中操，拍拍手等游戏来提高学生注意力。
当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化学生们的路队纪律，我要求学生做到不说话、不拥挤、前后距离适中。
如果有一位学生没做到，我就重新再来走一遍，直到符合要求为止。
虽然刚开始时花得时间多，但经过这样几次强化教育训练，学生走的确实比以前好多了，良好习惯也就慢慢养成了。
2、勤检查。
孩子们小，自制力差，特别容易管不住自己，因此，对于我提出的要求，留的任务都检查。
完成的给予表扬，没有完成的要受到处罚。
检查是督促学生长久做好一项事情的良方，更有利于良好习惯的养成。
3、多鼓励。
苏霍姆林斯基说：“教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。
给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。
”一年级的学生更是爱听表扬，为了给学生们更多的鼓励，我像拿了放大镜似的，寻找班上学生的优点。
秋季学期班主任工作总结
秋季学期班主任工作总结
2017秋季学期，在我的努力以及全体老师的支持下，我担任的班级取得了令人满意的成绩。
首先，我做了大量的准备工作，详细的制定本学期的任务，建立了详细的教学安排表，并分发给每个老师和每个学生。
同时，也及时发出了有关学习规定和纪律等信息给学生，确保字里行间充满自律性和责任感。
在学生的学习方面，我及时调整和安排教学方法，发挥了坚定的领导。
全体老师与学生积极配合，不断提高教学效果，努力提高学习成绩。
每学期，我会召集一次家长会，宣传教育学生，并与家长分享学生的近期学习情况的改进情况，以及如何进一步加强合作。
团结友爱也是我们班本学期强调的重点。
我积极组织安排学生之间的交流与沟通，帮助孩子们培养友谊，拓展视野，更加勇敢地去面对和突破困难。
本学期，我们班取得了显著的成绩，班级整体学习气氛良好，学有所成，学生，家长和老师的反馈都非常良好。
这一成绩的取得，无时无刻不反映着老师和家长的鼎力相助，也反映出班主任的责任与担当
经过这一学期的努力，我深刻地感受到了作为班主任的责任与感动。
在此，我再次表示诚挚的感谢和最真挚的祝福：祝老师们工作顺利，家长们子女榮安，学生们迎来了更加美好的明日！。
2017学年度二年级班主任工作总结第一学期
2017学年度二年级班主任工作总结第一学期一.本班情况分析本班共有学生32人。
那些原来一年级的小学生经过了一个学期，学生一下子长大了许多。
他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。
这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。
因此，努力抓好对学生各项常规的培养，必然是班务工作的重头戏。
二、班级管理工作自从开学之日起至学期结束，我按照本学期的工作计划，有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。
每月出版一次学习园地，每周对学生的学习、纪律表现进行评比，公布于红花评比栏中。
每天坚持打扫教室以及卫生区。
根据本班的情况制定班规，树立班风。
如每日一首歌，出操时点名，操后自觉打扫卫生区等等，培养班干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱护班集体，要以班级的荣誉为荣。
三.对学生进行思想品德教育每周一的下午第一节课定为本班的周会课，周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。
如本班的陈帅同学，在课下偷偷地用彩色笔把班长的书画脏，私自拿别的同学的唇油说是自己的，当时的我看到他的这些行为非常的气愤，对这个聪明乖巧的孩子非常的失望。
但经过和家长的沟通，才了解到孩子的家庭条件比较困难，父亲对她又不关心，孩子成绩下降，父母只有打骂，没有时间和精力管教孩子。
于是我多次和他谈话，帮她解决困难，送小礼物给他，教会她去珍惜身边的朋友，鼓励她，上课多提问她，帮助她树立自信心，现在的成绩也有了提高。
四.教育学生努力学习在学习方面我总是以多鼓励，少批评。
课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。
在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。
如林爱成同学，这个孩子很聪明，但是没有人管他的学习，上课不爱回答问题。
所以成绩一直提高不上来，这学期开始，我发现他经常在老师提问题之后，举起手又在放下，于是，我先找简单的问题让他回答，然后再给他鼓励和表扬，一次次表扬之后，他现在每节课都会举手，回答问题也越来越自信。
2017第一学期班主任工作小结
2017第一学期班主任工作总结本学期我担任电气0711班班主任，这也是我在我们学校第一次担任大专班班主任。
一个学期的班主任工作收获多，现总结如下：1、认真观察新同学，选了一名好班长。
对于新生来说，选好一个班级带头人显得尤为重要。
从新生报名的第一天开始我就深入学生宿舍观察班上同学，寻找合适的班长人选。
经过几天多次深入宿舍，发现了一名合适的人选，并指定他为军训期间临时负责人，该同学军训期间的表现得到了全班同学的一致认可，事实证明班长选对了，这也为我的班级工作的开展开了一个好头。
2、从新生开学抓起，从军训抓起，严明纪律，为良好班风奠定基础。
作为班主任，我深知班级工作的关键在于创建良好班风，而纪律严明则是好班风的基础，所以我从军训期间就开始，就严字当头，凡是军训期间有任何违纪情况，哪怕是几分钟的迟到、早退，我都要找同学谈话。
当然，谈话时候，我从不斥责学生，更多的是说服教育。
3、深入调查研究，创建了电气0711班级管理制度，规范班级管理。
班级管理制度是班级管理规范化的开端，早在系系行、班班行活动之前我们班就开始了班级管理制度创建活动，我也让为班委会、团支部把班级管理制度创建作为他们成立后的第一件大事来抓，在班规创建的过程中，充分调动班干部和同学们参与其中，使他们对班级管理有主人翁的精神。
班级管理制度创建之后，并不是一纸空文。
我们真正做到了一周一总结，个人操行分一周一小通报报，一月一大通报。
通过这样一些举措，良好的班风逐渐形成，班上迟到旷课现象非常少见，晚自习通常是七点就到了一半人。
4、积极带动同学开展第二课堂，锻炼学生综合素质，增加班级凝聚力。
自一开学，我就反复给同学们强调，我们高职高专的学生，不仅要学知识，更多的是要学专业技能、要提高综合素质。
为了给同学们创造一个提高个人综合素质的空间，自军训结束后的第一周开始，我便带领同学们组织了一系列的第二课堂活动。
有演讲比赛、辩论赛、秋游、寝室设计大赛、讲课比赛、篮球友谊赛、羽毛球友谊赛。
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2017年秋季学期班主任工作总结
一（1）班
又到一个学期工作总结时，每次此时总是感慨万千。
尤其这个学期，更是心绪难平。
因为，这个学期——我带的是一年级！
有了8年的工作经验，刚开始，我自认为带一年级没有问题，不会太难，无非就是孩子们小，还不太懂事，多多指导就好。
可是，从开学的第一天开始，我就发现自己想得太容易了。
一年级班主任的工作，比我想象的要更复杂、繁琐和辛苦，要做好非常不容易。
因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散，很多错误行为需要去纠正，各方面的良好习惯都需要慢慢去培养。
我能做的，只是尽自己所能，争取把每一件事情做好！
“种瓜得瓜，种豆得豆”，语文课本里这句话告诉我们的正是这个道理，种什么收获什么。
而在班主任工作中，我不懈努力的付出就让我收到了很多意外惊喜，孩子们各方面的进步便是我满满的收获。
回想起来，无比欣慰和幸福。
现就本学期我的班主任工作，总结如下：
本学期我所担任的一（1）班共有54人，其中女生26名，男生28名。
女孩子大多比较礼貌乖巧，男孩子多活泼调皮又聪明，总体来说都很可爱，小脑袋学知识挺快。
但这个年纪的特性，也让他们一天到晚问个不停，各种状况频出。
要管理好他们可着实不容易。
针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：
一、加强常规，培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。
每天像“母鸡带小鸡仔”一般形影不离。
从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。
事无巨细，亲力亲为，一天下来，嗓子总是嘶哑的，身心俱疲。
但是，这样的努力也是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了小学一年级与幼儿园有很大的不同，是要按新学校的要求去遵守的，也熟悉了在学校一天的学习生活安排。
于是，接着我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
二、花样奖励，激发孩子的上进心。
表扬，对于一年级孩子是最有效的激励办法。
每个人都想得到更多的赞扬，收集到更多的奖励贴，更想得到老师和家长的喜爱。
基于这个特点，刚开始，我是用实时表扬并发奖励贴的给他们的办法来进行的。
即手里随时都带着奖励贴，无论是上课时坐姿端正、保持安静，还是路队时做到快静齐，或是卫生时打扫认真卖力等等，都给予奖励。
孩子们都特别的喜欢和积极。
可是后来我发现，这样的话，教室后面的红花台根本就不
够贴，因为很多孩子表现很好，得到的奖励贴太多啦。
而光得奖励贴，再没有其他奖励，慢慢的，有些孩子的积极性也减弱了。
后来，我想到了另一个好办法。
就是给每个人发了一张“个人荣誉榜”，榜上内容包括课堂、路队纪律、作业情况、文明礼貌、卫生等方面，只要哪个孩子哪个方面表现好，达到相应的要求，就可以找老师盖印章，集够5个印章，就可以换一个小小礼物和一个奖励贴印在教室红花台上。
如此一来，孩子们个个都争取表现更好，积极性更高、上进心更强了。
再后来，我又增加了一个“发小表扬信”的办法，全班同学面前表扬、分发，他们自豪感满满，能把小奖状拿回家，更让他们兴奋不已。
三、培养小干部，发展孩子的能力。
一年级事情繁琐，老师在工作中尤其需要一些小帮手。
而孩子们多很积极，但又缺少方法。
所以这个学期，我在仔细观察和挑选后，选了一些小班干来进行培训、培养，让他们有为老师分忧、为同学服务、为班级出力的意识。
同时在各小班干的各项任务中细心指导，使他们明白了各类事情不同的处理办法。
久而久之，他们不仅集体意识、服务意识增强了，自身各方面的能力也得到了较大的提升，最终成为很多同学的好榜样。
在他们的努力下，一（1）班也形成了良好的班风和学风。
四、培养集体意识，增强集体荣誉感。
一年级的孩子，大多还是以自我为中心，只从“自己是否做得好了，是否玩得开心”这个点出发，集体意识薄弱。
作为班主任，我必须要培养他们的集体意识，增强集体荣誉感。
首先，我利用班会课，让他们知道了“集体”的意思，明白了自己就是“一（1）班的一员，是班级的主人翁，自己表现好了，就是给班级争光，团结合作了，就是齐心为班级争取荣誉”的道理。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
所以我带领学生积极参加学校的各项活动，如：亲子运动会、足球联赛等。
让孩子们在活动中学会团结合作，形成凝聚力。
另外，我还利用学校每周评“流动红旗班”的契机，每天指导学生按照学校要求，从各方面去指导学生做好每一件事，争取不挨扣分，以获得流动红旗。
而当每次宣布获得流动红旗的时候，每个人都兴奋地笑起来。
这笑，表示他们在为班级高兴了，表示他们已经有了比较强的集体荣誉感。
五、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。
教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。
所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过班级群或是电话沟通这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
尤其是一些特别的学生，一但发现他们在学习上、身体上、思想上有
什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
一个学期下来，通过一系列的工作，学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
六、班级管理的不足。
虽然已经很努力去做每一件事情，但是人无完人，回忆起来，这个学期，在班主任工作方面，还是发现有一些不足，如：
1、部分学生的纪律意识不够强，还是存在各种违反学校纪律的情况。
2、学生整体的学习氛围不浓，班级学风没很好地形成。
3、在班级活动的开展上还仅限于能完成学校各项任务，没有形成自己班级的特色。
总的来说，这个学期的班级工作，累并快乐着，有收获，也有不足。
在下学期的工作中，我将更加努力将班主任工作做到实处，做细，做好，争取让一（1）班成为一个文明、团结、上进、而又富有特色的班级。