新学校新同学
关于新学期新学校新同学的作文11篇
关于新学期新学校新同学的作文11篇新学期新学校新同学的作文1新的学期开始了，见到同学有说不出的快乐。
见到久别的同学内心总有一种表达不出来的喜悦。
这次开学比以往都要严肃，老师给我们讲了很多开学的新事例和学习态度，学习方法等。
老师一再强调六年级了，学习一定要抓紧。
老师像是我们的母亲一样关注我们的学习，甚至于胜过于我们的母亲。
愉快的暑假结束了，我们迈进了新的学期，这意味着我们要更加努力。
所有事情不能蒙混过关，我们要对自身的未来负责。
六年级了，再过一年就升初中了，如果不抓紧学习怎么能跟上呢？科目越往后越难，一定要抓紧，一旦落下了就可能跟不上。
例如数学，数学是环环相扣的，你要是不打好底你怎么能会更难的题呢？学习就好比盖楼，若是地基打不好，那，盖得再高它也不牢固，也经不起风吹雨打，随时会破坏掉。
学习也是这样的。
我喜欢学习，我若是不喜欢谁逼我，我也不会学的；我若是喜欢，你不让我学习，我也会自身学的。
我知道学习是为自身的将来打基础，我们现在做的事情可能意味着将来的职位。
父母让我们努力学习，其实就是想让我们长大有一个好的出路。
我理解父母的苦心，天下的父母谁不是望子成龙呢？他们也盼望着我们考上好的大学。
现在考上大学的人都不好找工作，若是没有文凭，那你怎么可能在社会上立足呢？从现在开始我要抓紧学习，将学习的任务放到第一位。
这样长大才能有出息，也不枉我父母对我的期盼！新学期新学校新同学的作文2寒假像一阵微风，在不知不觉中降临，在悄然中离去。
睡眠朦胧的我又迎来了一个新学期。
背上那带着我无数快乐和悲伤回忆的书包，我重新回到了那个洋溢着快乐的班级。
岁月如风，同学们又长大了很多，呼啸而过的欢笑、泪水如同昨日。
新学期，新期待，新同学……我们班也长大了一岁――同学们更加团结，更加热爱班级，热爱学习。
互相帮助，互相鼓励――“互相”中，我们在前进！我们要让每一个认识我们的人知道，这是一个永不言败的班级！！新学期，我们学会了帮助！新学期，新态度，如今的我们，上课更加认真了，无论是午休还是自习课，我们都学会了在意其他同学的感受，不再自由吵闹。
第一课《新学校,新同学》课件1(新人教版七上)
答案：进入新的集体开始有些不适应，面对
很多新的面孔还可能产生陌生感和孤独感，这 些心理师正常的，关键要积极主动地去适应新 环境，主动和新同学打招呼，热情地为新同学 做事，这样就会很快融入新集体。
节 制 慎 言
诚 实 大 度
严 谨
整 洁
果 断
沉 着
节 俭
勤 奋
公 正
廉 谦 洁 虚
本课测评题：
辨别分析： 我们生活在一个班级中，没有了共同目标， 我们就不能建成优秀的班集体。
答案：这个观点是正确的。一个班级如果
没有共同的期望，各想各的，班级就会像一 盘散沙，就不可能建成我们为之自豪的集体。 当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团 结奋斗的不懈动力。
自测适应力
心理适应能力测试
1. 我最怕转学或换班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段 时间才能适应。 A 是 C不是 2. 每到一个新的地方，我就特别想家想父母想老朋友。 A是 C不是 3. 在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。 A是 C不是 4．上中学了，我的自制力仍很差，必须要有老师、家长的监督 ，才能做好每件事情。 A是 C不是 5. 每到一个新地方,我第一天总是睡不好,就是在家里，哪怕换一 张床，有时也会失眠。 A是 C不是 6．我给自己确立的目标常常半途而废,不能持之以恒。 A是 C不是
阅读思考：
小明升入中学快一个月了，可他过的并不愉快。原来小明在小 学时是班干部、学校的活动积极分子，可进入初中后，他发 现自己班的同学都有这样或那样的辉煌的历史，自己根本没 什么优势，而且在新班委竞选中他竟然失利了。他觉得好孤 独，好难受，同学之间竞争这么激烈，彼此难以真心交流， 自己融不进新集体中去，因而他对新班级没有任何好感。他 该怎么办？
《新学校,新同学》课件
（一）初中生活新体验
找一找中学与小学的不同之处
第一组：校园环境方面 第二组：学习内容方面 第三组：学习方法方面 第四组：学生管理方面
宽阔的操场、秀气的红楼、齐全的馆室等等 课程增加、内容更深、难度更大、范围更广 进度更快、更加强调自主学习与合作探究、 更加注重自觉 要求更高、更加靠自觉、自主管理
C、在交朋友的过程中太主动会显得掉价，会
被别人看不起
D、主动交往是获Байду номын сангаас新朋友的前提
1、升入中学后，我们将会有许多新的体验，我
们该怎样认识这个“新”字？
2、怎样珍视新友谊？ 3、我们怎样与新同学结伴成长？为什么？
当堂训练
1、小丽说：“新学期开始了，我是一名中 学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的 环境里我认识的人很少。（ ）
A、让家长给她换个老同学多的学校
B、让老师给她换一个老同学多的班级
C、主动认识新同学，结交更多的朋友
D、把学习搞好就行了，不用认识那么多人
当堂训练
2、美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别 人的友谊，自己就得先向别人表示友好。” 对这句话理解不正确的是（ ） A、缺少热情，友谊之树就会枯萎 B、我们应该主动关心他人、欣赏他人
1、升入中学后，我们将会有许多新的体验，我
们该怎样认识这个“新”字？
2、怎样珍视新友谊？ 3、我们怎样与新同学结伴成长？为什么？
（二）珍视新友谊
让我们彼此相识 ——下面我们进行一个小活动， 检验一下同学们对自己的认识程度和交往能力如何。
小活动：“猜猜我是谁？”
1．请每位同学写一份自我介绍。注意介绍中要 将你认为自己最突出的特点写出来，让对你有一定 了解的同学能迅速猜出来，但一定不要将你的姓名、 班内职务这样的信息直接写在纸上。
新学校迎接新学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们迎来了新的一届学子，他们是充满活力、朝气蓬勃的青春代表，他们是承载着家庭希望、寄托着国家未来的希望之星。
首先，请允许我代表学校向全体新同学表示热烈的欢迎和诚挚的祝福！今天，我们相聚在这里，共同见证一个崭新的开始。
在这里，我们将共同学习、共同成长，共同创造美好的未来。
在此，我谨以校长的身份，向大家发表以下发言：一、珍惜时光，努力学习同学们，时光荏苒，岁月如梭。
高中生活是人生中一个重要的阶段，是我们奠定人生基础的关键时期。
在此，我希望大家珍惜时光，努力学习，不断提升自己。
1. 培养良好的学习习惯。
学习习惯是我们学习成功的关键。
希望大家能够养成良好的作息时间，合理安排学习与休息，提高学习效率。
2. 树立远大理想。
同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。
希望大家树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
3. 勤于思考，勇于创新。
在学习过程中，我们要勤于思考，勇于创新，不断拓展自己的知识面，提高自己的综合素质。
二、团结互助，共创美好1. 增强团队意识。
在校园里，我们要学会与他人团结互助，共同进步。
通过团队协作，我们可以更好地发挥自己的优势，共同创造美好的校园生活。
2. 关爱他人。
关爱他人是一种美德，也是一种力量。
希望大家在日常生活中，关心身边的人，传递正能量，共同营造和谐美好的校园氛围。
三、修身养性，全面发展1. 重视品德教育。
品德是我们立身处世的基础。
希望大家在成长过程中，注重品德修养，做到诚实守信、尊敬师长、团结同学。
2. 培养兴趣爱好。
兴趣爱好是我们生活中的一道亮丽风景线。
希望大家在紧张的学习之余，培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活。
3. 注重身心健康。
身心健康是我们追求幸福生活的基础。
希望大家关注自己的身心健康，养成良好的生活习惯，保持积极向上的心态。
四、感恩母校，回馈社会1. 感恩母校。
母校是我们成长的摇篮，是我们人生道路上的一盏明灯。
希望大家在母校的呵护下，茁壮成长，不断进步。
7.1.1新学校新同学
答：我们在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐 相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
【活动二“认识你、记住我” 】 动动手，每人制作一张自
己的名片。
【名片形式】
我 的 名 片姓名：____________
毕业小学：___________________
1、开设的课程：学 我们习学科过目的比科小目学有语增文多、了数。学在、小英学语，、
品德、美术、音乐等。上了中学，学校 还会增设历史、地理、生物、物理。这 一切都表明我们将站在新的知识台阶上。
2、上课方式： 要求自主学习：课前预习；课中独
立思考，不依赖老师，积极回答问 题；课后独立完成作业。
3、学习特点：课程学习难度增大。内容多了、
性格:___________
特长：
____________最喜欢的运动：___________ 最喜欢的
人：_________最喜欢的一句名言________________
我的愿望:_____________________
友谊的重要作用 ：
友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命 将充满阳光。
深了。
一、初中生活新体验
1、你对初中生活的新体验是什么？ P4
答：进入中学后，有很多新鲜事物，让我们好奇，令我们 欣喜。我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐。
二、珍视新友谊
2、进入新的环境，你有什么样的感觉？ P5 答：我既感到高兴、陌生，又感到孤单；高兴的是我走进 了中学这个新的环境里读书、学习，孤单的是进入这个新 的环境，认识的人很少。
七年级思想品德政治课介绍： （1）中考科目之一，主科之一；占分100分，七八九年级 分别要学习。
新学校、新同学集体备课教案
新学校、新同学集体备课教案一、教学目标1. 让学生了解和适应新的学校环境，培养学生的适应能力。
2. 培养学生与新同学建立良好关系，促进班级团结。
3. 引导学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
二、教学内容1. 学校的设施和环境2. 如何与新同学相处3. 班级规则与纪律4. 课堂参与技巧5. 适应新生活的方法与策略三、教学方法1. 小组讨论：让学生在小组内讨论学校的设施和环境，以及如何与新同学相处。
2. 角色扮演：学生通过角色扮演，模拟与新同学交流的场景，增进彼此的了解。
3. 小组分享：每个小组分享他们的讨论和角色扮演经验，让全班同学共同学习。
4. 教师讲解：教师针对班级规则与纪律、课堂参与技巧等内容进行讲解，引导学生正确参与课堂。
5. 案例分析：教师提供一些适应新生活的案例，让学生分析并分享他们的适应方法与策略。
四、教学评估1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估他们对于学校环境和新同学的适应能力。
2. 收集学生在小组分享和案例分析中的发言，评估他们的思考能力和团队合作能力。
3. 学生自评和互评，了解他们在课堂中的学习情况和个人成长。
五、教学资源1. 学校的设施和环境介绍资料2. 与新同学相处的指导资料3. 班级规则与纪律的介绍资料4. 课堂参与技巧的指导资料5. 适应新生活的方法与策略的资料六、教学步骤1. 引入话题：教师通过提问方式引导学生思考新的学校环境和同学关系的重要性。
2. 小组讨论：学生分小组讨论学校的设施和环境，以及如何与新同学相处。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟与新同学交流的场景。
4. 小组分享：每个小组分享他们的讨论和角色扮演经验。
5. 教师讲解：教师针对班级规则与纪律、课堂参与技巧等内容进行讲解。
6. 案例分析：教师提供一些适应新生活的案例，让学生分析并分享他们的适应方法与策略。
7. 总结与反思：教师引导学生总结所学内容，并思考如何应用到实际生活中。
七、教学拓展1. 组织一次班级活动，让学生更好地了解彼此，增进友谊。
1-1《新学校,新同学》
珍惜新起点
第一节 新学校，新同学
亲爱的同学们: 新学期的航程又开始了！ 曾经的分数，不代表什么 曾经的表现，不意味什么 如今是新的开始，新的希望 只要努力，落后的鸟儿也会赶上群体 知识的海洋在等着你拼搏 生活的天空在等着你翱翔 走进属于自己的空间 开始新学期的生活！
学习目标
• 1、了解自己的新学校、新同学，知 道新起点的内涵及重要意义，提高 信息概括提升能力。 • 2、通过独立思考与小组活动，探究 应对新环境带来的新困惑的策略。 • 3、以乐观的心态，积极的态度面对 新的学习环境，满怀信心地迎接初 中生活。
• （1）该班被评为优秀班级的主要原 因是什么？ • （2）为了创建一个优秀的班集体， 我们应该如何做？（至少三个方面）
• 2、小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生 了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里 我认识的人很少。 （ ） • A、让家长给她换个老同学多的学校 • B、让老师给她换一个老同学多的班级 • C、主动认识新同学，结交更多的朋友 • D、把学习搞好就行了，不用认识那么多人
• 3、升入七年级，面对学习中出现的新问题， 此时我们的想法不应该有（ ） • A、觉得学习科目增多，许多知识都是新的， 产生好奇感 • B、学习科目增加，觉得无所适从，任务繁重 ，有畏难情绪 • C、尽管初中学习不同于小学学习，但可以通 过学习不断摸索，逐渐适应 • D、有老师的指导、同学的帮助，一定能适应 初中的学习
• 4、上中学了，小勇有许多新的想法，下 面是小勇进入初中后的打算，给我们的 启示是 （ ） • 品德方面 自立自强、关心集体、尊敬老 师、团结同学 • 学习方面 认真学习，不偏科，门门优秀 • 体育方面 增强身体素质，发展体育特长 • ①进入新的学习环境，要确立新的追求 目标 • ②目标确立要高，否则说明自己决心不 大 • ③目标的确立要全面，德智体美全面发 展
《新学校新同学》教案
《新学校新同学》教案一、教学目标1. 让学生了解和适应新学校的生活，使他们尽快融入新的学习环境。
2. 培养学生与新同学友好相处，增强团队协作精神。
3. 提高学生独立自主学习能力，逐步培养他们自主解决问题的能力。
二、教学内容1. 新学校的环境及设施介绍2. 如何与新同学建立良好关系3. 班级团队建设活动4. 自主学习方法指导5. 第一次考试及家长会注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解新学校环境，学会与新同学相处，适应新生活。
2. 教学难点：培养学生独立自主学习能力和团队协作精神。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解新学校环境、设施及学习生活注意事项。
2. 运用案例分析法，分析与新同学友好相处的具体实例。
3. 采用小组讨论法，进行班级团队建设活动。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍新学校环境及设施，激发学生对新的学习生活的兴趣。
2. 新同学关系建立：讲解与新同学友好相处的方法，分享成功案例。
3. 班级团队建设：组织学生进行小组讨论，开展团队协作活动，增强班级凝聚力。
4. 自主学习方法指导：教师讲解自主学习的方法和技巧，鼓励学生尝试自主学习。
5. 第一次考试及家长会注意事项：提醒学生重视第一次考试，指导家长会的准备工作。
教学反思：在教学过程中，关注学生的反馈，根据实际情况调整教学内容和节奏。
注重培养学生的团队协作精神，引导学生积极适应新学校的生活。
针对不同学生的学习需求，给予个别指导，提高他们的自主学习能力。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们对新学校环境的适应程度。
2. 小组讨论：评估学生在团队协作活动中的表现，观察他们的沟通协作能力。
3. 自主学习报告：收集学生自主学习成果，评价他们的学习方法和进度。
七、教学拓展1. 组织学生参观新学校的各个部门，加深对学校环境的了解。
2. 开展校园文化活动，促进学生与新同学的交流。
3. 邀请家长参加家长会，加强家校合作，共同关注学生的成长。
新学校新班级新朋友高中作文
新学校新班级新朋友高中作文进入新的学校，新的环境，我认识了许多新同学。
他们各自有各自的性格，但有一位同学让我印象深刻。
她长着一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻子，一个樱桃小嘴，笑起来露出洁白如玉的牙齿，她就是我的新同学晓琳。
晓琳是我在军训期间认识的同学。
我们在操场上训练，操场上长着一些杂草。
晓琳所站的地方正好有一棵杂草。
杂草像与她玩游戏似的，总要躲在晓琳的脚上。
她虽然站着很不舒服，却不踩在杂草上。
休息时间到了，我走过去，问道：“晓琳，你为什么不站在杂草上，那样才不会被杂草弄得不舒服呀!”晓琳皱了皱眉头，说：“这些草长在这里已经够可怜了!不仅受到太阳的暴晒，还要被人踩。
”晓莹也开口了：“这些是野草早晚都会死的，何况这些都枯黄了。
”晓琳听了，生气地嚷着：“野草也有生命的，只要少一个人踩它，糟蹋它，它就不会很快就失去生命。
你太没同情心了。
”听了她的话，我顿时觉得自己从前真不该那样对待有生命的事物。
晓琳说得对，野草也是有生命的。
我们应该珍爱世间的任何生命，让它们在短暂的生命里安全生活，不再受袭击，不用过者心惊胆战的生活。
这时晓琳蹲下来，将小草一棵棵扶起来，把沙子堆在它的周围。
我不知不觉也蹲下了，和她一起保护小草。
望着小草，我思绪万千......再好的人也不可能十全十美，晓琳也不例外。
她常常因为一件小事和别人闹矛盾。
不过，她很讲义气。
如果你有困难，她会不顾一切地帮助你。
自从认识了晓琳，使我懂得很多道理，学习到很多知识，使我发现自己的缺点，让我及时改正。
我为我认识这位新同学而自豪!。
新学校新同学教案
新学校新同学教案一、教学目标1. 让学生了解和适应新学校的学习环境。
2. 培养学生与新同学友好相处，尽快融入新集体。
3. 提高学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1. 新学校的学习环境2. 与新同学的相处之道3. 如何融入新集体4. 独立思考和解决问题的方法三、教学重点1. 让学生了解新学校的学习环境，包括课程设置、教学方法等。
2. 培养学生与新同学友好相处，尊重他人，善于沟通。
3. 引导学生尽快融入新集体，积极参与班级活动。
4. 教授学生独立思考和解决问题的方法。
四、教学难点1. 如何让学生适应新学校的学习环境。
2. 如何培养学生与新同学友好相处，尊重他人，善于沟通。
3. 如何引导学生尽快融入新集体，积极参与班级活动。
4. 如何教授学生独立思考和解决问题的方法。
五、教学方法1. 采用讲授法，讲解新学校的学习环境、与新同学的相处之道、如何融入新集体以及独立思考和解决问题的方法。
2. 采用案例分析法，分析实际案例，让学生更好地理解和运用所学知识。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，互相交流心得，提高沟通能力和团队协作能力。
4. 采用情景模拟法，模拟真实场景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
六、教学准备1. 准备相关教材和教学资源，如PPT、案例、讨论题目等。
2. 安排适当的教学场地，如教室、会议室等。
3. 准备小组讨论的材料，如白板、marker等。
七、教学过程1. 导入：简要介绍新学校的学习环境，引发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解新学校的学习环境，与新同学的相处之道，如何融入新集体以及独立思考和解决问题的方法。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解和运用所学知识。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流心得，提高沟通能力和团队协作能力。
5. 情景模拟：模拟真实场景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
新学校,新同学 PPT优秀课件5 人教版
•
31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
⑶学校的生活比以前丰富了。
有各种各样的社团，例如学生会、广播站、文学 社。还有各种各样的竞赛活动等待着我们参与
二、珍视新友谊
你想结识怎样的伙伴？请简单描述（可 以从下列词语中挑选，也可另行概括）
热情 认真 幽默 开朗 有礼貌 健谈 聪明 大度 漂亮 踏实 直爽 乐观 好学
精灵古怪 大方 骄傲 害羞 热心 忧郁
——邹韬奋
友谊是可贵的， 是人生中的一 种安慰
“把快乐告诉他人，就有了两份快乐； 把痛苦告诉他人，就减少了一半痛 苦，甚至使痛消失。”
友情能消除痛苦，生活在一个 团结友爱的集体中，和谐相处， 能使生命充满阳光、欢乐。
友谊有什么重要作用
友情可以丰富生活，使我们的生 活更精彩，避免孤独 友谊是可贵的，是人生中的一种 安慰 友情能消除痛苦，生活在一个团 结友爱的集体中，和谐相处，能 使生命充满阳光、欢乐。
面对这么多新的事物、新的挑战，同 学们在欣喜的同时也会感都一丝疑虑，如 何才能尽快融入这崭新的生活，成为创造 新生活的主人，而不仅仅做一个旁观者呢？
一、新生活,新体验
了解新环境，适应新环境，要从了解我们的新校 园开始。如果一个人对他的生活空间缺乏最基本的
了解，他就不可能成为这的主人.
小测试：你对我们的学校了解多少呢？
一、中学生活新变化（分三点）
⑴学习科目比小学增多了。
在小学，我们学过的科目有语文、数学、英语、 美术、音乐等。上了中学，学校还会增设化学、 生物、物理以及社会。这一切都表明我们将站 在新的知识台阶上。
新学校 新同学
新学校新同学引言进入一个新学校意味着迎接新的挑战和机遇。
无论是从小学升级到初中，还是从初中升级到高中，或者进入大学，我们都会面对新环境和新同学。
在这篇文章中，我们将探讨在新学校中遇到新同学的经历，以及如何应对这些变化。
新环境新挑战当进入一个新学校时，我们常常会发现自己置身于一个全新的环境里。
新的校园、新的教室、新的规则和新的老师，这些都是我们需要适应和熟悉的事物。
其中最重要的挑战之一就是如何融入新同学的圈子。
结识新同学结识新同学是在新学校中最重要的一环。
我们可以通过以下几种方式来结识新同学：1.主动交流：在新学校中，主动和新同学展开交流是非常重要的。
可以主动向同学打招呼，寻求他们的帮助，或者参加学校组织的活动来结识新的朋友。
记住，大家都是新生，都面临相同的问题，所以不要害怕主动和他们交谈。
2.参加社交活动：学校通常会组织各种社交活动，比如迎新会、社团招新等。
参加这些活动将有助于你结识更多的新同学。
可以积极参与其中，主动加入感兴趣的社团，通过这些活动来建立友谊和社交网络。
3.课堂互动：在课堂上主动参与讨论、回答问题、和同学合作，是另一个结识新同学的好机会。
与同学们一起学习和分享经验，不仅可以拓宽自己的眼界，还能够增进彼此的了解和友谊。
接纳和被接纳在新学校中，除了主动结识新同学，我们也应该学会接纳他人，并容许自己被接纳。
接纳他人是一种宽容和尊重他人的态度，不仅可以创造一个友好的学习环境，还能够帮助我们建立长久的人际关系。
同样地，我们也需要允许自己被接纳。
有时候我们可能会感到拘谨或不安，害怕被排斥或孤立。
然而，我们需要明白每个人都在适应新环境和新同学，大家都有需要互相支持和理解的时候。
所以，不要害怕展示真实的自己，接受别人的友好和关心。
共同成长在新学校中，我们将与新同学一起度过大部分的学习和成长时光。
因此，我们应该珍惜和维护这些友谊。
可以通过以下几种方式来加强与新同学的联系：1.相互支持：跟新同学建立互助关系，互相支持和鼓励。
1.1新学校 新同学
2.珍视新友谊
• 活动内容：自制名片 • 要求： • 在纸上写下你的基本信息： • 姓名、生日、外貌特征、性格特征、毕业 的学校、兴趣爱好等。
3.与新朋友结伴成长
• 想一想、填一填： • （课本P6表格，然后进行交流）
吟诗作赋话友谊
温馨小贴士——交往小秘诀
• 1.回音效应——付出什么就得到什么。 • 2.自信、开朗的人更有魅力——喜欢你自己。 • 3.谁都渴望和他人分享——要适当自我袒露。 • 4.话不投机半句多——学会寻找共同点。 • 5.快乐是可以传染的——带着你的笑容上路。 • 6.人性本善——适当地求助他人。 • 7.深刻的第一印象——适度打点你的仪表。 • 8.人人都喜欢得到接纳与认可——多给他人 真诚的赞美。
第一单元
笑迎新生活
第一课：珍惜新起点 一、新学校，新同学 1.初中生活新体验
七嘴八舌
• ——这个新的班集体多么热闹。可是很多同学，我都 不认识。看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁， 却插不上嘴。我该怎么做才能与大家尽快地交往、友 好相处呢? • ——在小学里，我一直是班干部，到了中学，我不想 当干部了，怕耽误学习。可是，如果大家信任我，让 我当，我该怎么办呢？ • ——中学里，学习科目多，任课老师也多。我上课时 不敢象以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学 笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。 • 说一说：这些同学的感受和想法正常吗？
学习加油站
名人名言——友谊篇
只有经常“浇灌”方能保持友谊天长地 久。——英国作家约翰逊.S
不要靠馈赠去获得朋友,你必须奉献你诚 挚的爱,学会怎样用正当的方法来赢得别人的 心——古希腊哲学家苏格拉底。
新学校新同学作文
新学校新同学作文
新学校新同学。
新的学校，新的同学，这是每个学生都会经历的事情。
我也不例外，转学到了一所新学校，遇到了一群新同学。
刚开始，我感到有些紧张和不适应，但随着时间的推移，我逐渐适应了新的环境，也结识了许多新朋友。
转学到新学校，最让我感到兴奋的就是可以认识新的同学。
在新的班级里，我遇到了许多有趣的人，有的活泼开朗，有的安静内敛，有的热情好客，有的文静温柔。
他们来自不同的地方，有着不同的性格和爱好，但我们都有着共同的目标，那就是努力学习，取得好成绩。
在课堂上，我和新同学们一起讨论问题、交流想法，互相帮助，互相学习。
在操场上，我们一起奔跑、嬉笑、互相竞技，享受着友谊的快乐。
新的学校也给了我更多的机会去了解不同的人。
在学校的各种活动中，我结识了更多的同学，有的是班上的同学，有的是其他年级的同学，有的是社团里的同学。
他们给了我不同的视角和思考，让我看到了更加广阔的世界。
在学校的社团活动中，我结识了一个
对音乐充满热爱的女孩，她教我弹吉他，我教她写作文。
在学校的志愿者活动中，我结识了一个热心公益的男孩，他教我如何帮助他人，我教他如何解决数学题。
通过这些活动，我不仅结识了更多的同学，也学到了更多的知识和技能。
在新学校遇到新同学，不仅仅是一次简单的相遇，更是一次深刻的交流。
在这个过程中，我不仅学到了知识，还学到了友情、合作、理解和包容。
我相信，在新的学校，新的同学会给我带来更多的惊喜和收获，我也会用真诚和努力去回报这份友谊。
让我们一起努力，一起成长，一起创造美好的回忆！。
第一课《新学校_新同学》ppt
新学校
新同学
从同学们正式迈入我们学 校的那一刻起，可以说同学们 就步入了人生中一个崭新的阶 段。那么如何开始人生中这段 崭新的历程呢？下面让我们从 “新”字入手去探寻答案吧！
我们学校建校于哪一年? 你能准确的说出学校的地址吗? 你能介绍一下学校的建筑布局吗? 现在全校共有多少个班级? 你能说出学校的图书馆、电脑室、 化学实验室在哪里吗？ 我们学校的校训是什么？校风呢？
生活新体验
• 活动一
• 找一找学校的美、班级的美、同学的美。
小情境： “我的烦恼”
新学期开始，我是一个中学 生了。我感到很高兴，但又感到孤单。高兴的 是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读 书、学习，孤单的是进入这个新的环境、新的 集体中，我认识的人很少。 这样的烦恼你有吗？ 遇到这种情况该怎么办呢？
正如你说的：有时这也失败了，那也失败了， 我会在你摔倒时扶你一把。 我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊„„
也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和 你分享。 伤心时，我们有难同当！好朋友啊，我们不就是这样 成长的吗？
我能够划船不用浆， 我能够扬帆没有方向。 但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。
关于友谊的古诗、名言、警句
• 有了朋友，生命才显出它的全部。 ——罗曼· 罗兰 世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友 谊，世界仿佛失去了太阳。 ——西塞图 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友 谊。 —— 莎士比亚 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 —— 高适 友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。 ——爱默生 没有真挚的朋友的人，是真正孤独的人。 ——培根 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白
《新学校新同学》教案
《新学校新同学》教案一、教学目标：1. 让学生了解和适应新学校的生活，使他们尽快融入新的学习环境。
2. 培养学生与新同学建立良好关系，增强团队合作意识。
3. 提高学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 认识新学校：学校的环境、设施、规章制度等。
2. 结识新同学：介绍自己，了解他人，建立友谊。
3. 适应新生活：作息时间、课程安排、学习方法等。
4. 培养良好习惯：自律、时间管理、团队合作等。
5. 面对挑战：解决问题、克服困难、寻求帮助。
三、教学方法：1. 采用讨论、案例分析、小组合作等教学方式，激发学生的参与积极性。
2. 结合多媒体教学，展示学校的环境、设施等，帮助学生更好地了解新学校。
3. 通过角色扮演、情景模拟等方法，让学生学会与他人沟通、合作。
四、教学准备：1. 准备相关教学材料，如PPT、案例、讨论题等。
2. 安排合适的教学场地，以便进行小组讨论、角色扮演等活动。
3. 提前与学生沟通，了解他们对新学校的期待和困惑。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对新学校新同学的适应情况。
2. 课后收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的掌握程度。
3. 通过与学生的交流，评估他们在面对挑战时的应对能力。
六、教学活动及流程：1. 导入：教师简要介绍新学校的基本情况，如学校的历史、师资力量、设施等。
2. 学生分享：让学生谈谈他们对新学校的初印象，以及他们对新学期的期待和担忧。
3. 案例分析：教师呈现一些与新学校生活相关的案例，引导学生思考如何适应新环境。
4. 分组讨论：学生分成小组，就教师提供的问题或案例进行讨论，并提出解决方案。
5. 小组汇报：各小组代表汇报讨论成果，其他学生给予评价和建议。
6. 总结：教师对学生的讨论进行点评，强调适应新学校的重要性，并给出一些建议。
七、教学活动及流程：2. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟结识新同学的场景，体验与人沟通的过程。
3. 小组讨论：学生分成小组，就如何结识新同学、建立友谊进行讨论，并提出实际可行的方法。
新学校、新同学
教案：新学校、新同学【框架】一、自我介绍二、学科介绍三、学习方法四、介绍七年级课本五、进入新课上课！【引入】今天是大家在长郡上的第一堂思想品德课，首先，欢迎各位来到长郡双语实验中学这所百年学府。
那么关于这所学校的悠久历史和璀璨的成绩，相信大家在还没来长郡之前应该早有耳闻，并且在军训期间，也应该听过很多了，但是在此我还是想说几句，长郡的百年历史，辉煌成绩，能不能够继续续写，是要靠在座的各位，只有你们才能让长郡走得更远更高，所以身为一名长郡人，在你跨入校门的那一刻，就应该明白自己的责任，说到这，也许有的同学就在想啊，我本来小学成绩就很差，估计是帮不上忙了？如果在座的有这样的想法，我只能说你多虑了。
物理学家牛顿小时候成绩一团糟，牛顿十六岁时数学知识还很肤浅。
英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。
阿里巴巴的创始人马云数学成绩一直很差，还考过1分。
就拿老师自己来说，我毕业于北京师范大学，也就是莫言的母校，但是老师读书的时候，还做过阶梯分子。
所以，我上这些例子只想告诉你们，初中是一个新的开始，不管你们以前怎么样，现在、此时此刻你们都是在同一起跑线上，开始新的征程。
一、自我介绍好了，说了这么多，还没一个正式的自我介绍。
我叫田万培（把自己的名字写在黑板上），今年6月份毕业于北京师范大学，所以我和你们一样才刚刚加入到长郡这个大家庭，也将和大家一起站在这个新的起点，为了长郡的辉煌明天，也为了我们自己的明天而奋斗！我老家在湖南湘西，我平时爱好看书，在大学期间结识了一帮爱骑车的同学，从此就和自行车结下不解之缘，我骑自行车横穿过西藏，环过宝岛台湾。
（放几张骑行照片）那么最后，我想通过一种很过时的网络文体——凡客体，来总结一下上面说的话。
爱阅读，爱思考爱摄影，爱邀几个小伙伴一起骑行；也爱成为你们的良师益友，（什么叫良师益友？）我不是置身事外的旁观者我是田万培我和你一样，我是长郡人。
（统一战线，共同努力！）二、学科介绍一说到政治，其实大家并不陌生，那么在这我就想问一下大家，你们觉得什么是政治呢？好好想想，开动脑际，我们找个同学来说一说他自己的想法。
1.1.1 新学校、新同学
新学校、新同学澄迈县白莲中学李蕃敏教学目标1、情感态度价值观目标：要以积极的心态面对新学校、新同学与新班级，与同学友好相处，养成团结合作、乐于助人的优良品质。
2、能力目标：对新的学校和班级产生一定的归属感。
3、知识目标：对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
重点: 1、以积极的心态面对初中新生活；2、与同学友好相处难点：调整心态，适应新环境。
教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1：七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？（通过学生积极参与发言，使同学们能积极调整心态，适应环境，勇敢面对新学校、新同学与新班级。
）活动2：议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？（引导学生从校园环境、学校特色活动、教师教学风格方面描述）活动3：说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。
首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。
2）珍惜新起点。
初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。
我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。
3）珍视新友谊。
我们踏入新的班级，将认识更多新的同学，结交更多的新朋友。
这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩。
4）准备应对新的学习生活。
初中学习与小学会有很大的不同，将学习很多新课程，面对很多新老师，适应新的学习节奏，采用新的学习方法。
新学校,新同学PPT课件 人教版(19张)
新 初中生活新体验 学 校 ， 新 同 学
热爱新的 学习环境 珍视新的 人际环境
珍视新友谊 与新朋友结伴成长
布置作业：
1、在新学校、新集体、新老师面前，你 将怎样展现新的自我、出现新的面貌？
2、作为新集体中的一员，你将如何与新 同学友好相处，共同为新集体出力？谈一 谈你的想法和计划。
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学科学习的要求： 1、带齐三样：书本、笔记本、练习 册，认真听课并记录课堂笔记； 2、课前一人三分钟新闻播报； 3、开动脑筋，积极参与； 4、及时完成作业，书写要认真、规范。
第 一 课 珍惜新起点
第一框 新学校 新同学
我们学校建校于哪一年? 你能准确的说出学校的地址吗? 现在全校共有多少个班级? 你能说出学校的图书馆、电脑室、 实验室、医务室在哪里吗？
小情境：“我的烦恼”
新学期开始，我是一个中学生了。我感到 很高兴，但又感到孤单。高兴的是我走进了中 学这个新的环境、新的集体里读书、学习，孤 单的是进入这个新的环境、新的集体中，很多 同学，我还不熟悉。看到一些同学有说有笑， 我站在一旁，却插不上嘴。 这样的烦恼你有吗？ 遇到这种情况该怎么办呢？
独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——孔子 友谊是 ——邹韬奋
第一课 珍惜新起点
第一框 新学校新同学
南京二十八中 胡叶
参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈 高楼的起点是一块平常的基石。 告别小学进入中学，从现在开始我们就是 一名中学生了。中学是人生道路上的一个新的 起点，在这里我们将接触新的学习环境、认识 新的老师和同学、学习新的知识 ——一切都是 崭新的。同学们，让我们一起来珍惜这份新的 生活吧！
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Q.4:生活调色板——请用你最喜欢的颜色描 生 请用你最喜欢的颜色描 述你心目中的初中生活…… 述你心目中的初中生活
【演一演】《面对新同学的请求》 演一演】《面对新同学的请求》 】《面对新同学的请求
情景一： 情景一：你的新同学小兰被老师安排擦教室 窗户，你的劳动任务提前完成了， 窗户，你的劳动任务提前完成了，小兰没 没有完成，小兰请你帮忙，你会…… 没有完成，小兰请你帮忙，你会 情景二：小华晚上回家没写作业， 情景二：小华晚上回家没写作业，早晨到校 想借你的数学作业抄一下，你会…… 后，想借你的数学作业抄一下，你会 情景三： 情景三：小刚喊你利用中午休息的时间去网 吧玩游戏，他请客，你会…… 吧玩游戏，他请客，你会 情景四：小茜因为车祸腿受伤， 情景四：小茜因为车祸腿受伤，只能靠拐杖 帮助行走，假如他是你同桌，你会…… 帮助行走，假如他是你同桌，你会
Q.1:“说说我的新学校” Q.1: 说说我的新学校”—— 说说我的新学校
问卷小调查
1.我对新学校的第一印象是： 1.我对新学校的第一印象是： 我对新学校的第一印象是 2.我最喜欢学校的一个地方是： 2.我最喜欢学校的一个地方是： 我最喜欢学校的一个地方是
3.入校以来给我印象最深的事是 入校以来给我印象最深的事是 Q.2:新学期里你的忧虑是什么？ 新学期里你的忧虑是什么？ 新学期里你的忧虑是什么 Q.3:新学期里你的期望是什么？ Q.3:新学期里你的期望是什么？ 新学期里你的期望是什么
• 活动一：【演一演】行走小游戏 活动一： 演一演】 • 活动二：《瘸子与瞎子》的故事 活动二： 瘸子与瞎子》
新学校 新同学
面对的新环境
发现的新问题 拥有的新期望
解决的办法
步骤 我的爱好： 我的个性： 我的姓名： 我的口头禅： 其他…… 我最喜欢做 的一个动作：
步骤二： 猜猜我是谁？ 步骤二：“猜猜我是谁？” 步骤三： 找呀找呀找朋友……” 步骤三：“找呀找呀找朋友……”
“我和_____ 、_____等是同一所学校的； _____等是同一所学校的 等是同一所学校的； 我和_____ 我和_____ _____等是同一个月出生的 等是同一个月出生的； 我和_____ 、_____等是同一个月出生的； 我和_____ _____等有着同样的兴趣爱好 等有着同样的兴趣爱好； 我和_____ 、_____等有着同样的兴趣爱好； ……”