关于读书心得的征文原创13篇

关于读书心得的征文原创13篇关于读书心得的征文原创13篇篇一一、读书起源全新修订增补版的《苦难辉煌》是2015年再版发行的，全书500页，十六章，60余万字，对于读书速度一直较缓慢的我，读完整本书，用了一个多月时间。

二、对书的直感书的封面右侧有一竖排的字写着“看似写历史，实则写现在；看似问过去，实则问将来”，刚拿到书本的时候我首先就被这句话吸引了。

凭这几个带有高度凝结的对仗句，书本要旨宗义明朗，高度自显。

及至读完“前言”之“这支跨过万水千山的队伍，从出发那天起就一直在演变：牺牲的，叛变的，出走的，腐败的……这种演变到今天也没有停止”，“她是胜利者。

过去式，今天是，今后能不能也是？我们的思维，就此出发”，我已经预估得到，书本里有得失的展现、有黑暗中的摸索、有深邃的沉思。

这些猜测，在目录中得到初步印证。

章节的设计及主题词的提炼可以说是煞费苦心的，具有极强的吸引力，与整本书的高度相得益彰。

接下来就是进入正式的阅读了，通读了全书之后，我有以下的感受：一是凝练的语言特点。

该书的一大特点在于其语言特点。

读过的人都有一股清新的感觉，书的语言有如行云流水，顺滑自然，极少长段落的铺排，更多的是长句为段，一段一义，几句里就有几件历史史实，并常常于段落后面紧接着亮出作者的思考和态度，或悲、或怒、或惜、或恨，大有“一叙一叹事事叹”的感觉，读起来十分痛快。

二是独特的叙事风格。

读历史时最怕碰到那些平铺直叙的列时间、摆事件的流水账式的罗列，且鉴于个人的知识面的宽窄限制，大部分人是无法对纷繁的历史进行横向联系、节点交错来认知的，因此也更希望有人能给于脉络的梳理、规律的总结、多维的串联，使人看完之后能清晰、直接地掌握历史事件的前因后果，并有豁然开朗的感受。

《苦难辉煌》一书正是这样的风格，既有宏篇概笔，又有条文细述，脉络十分清晰，且将同时点不同时空的人与事进行交错中展示，让我们无形中，恍然大悟原来许多事件绝非偶然，中华民族的苦难，是有自身的封闭、衰败、腐朽的社会制度，也有外界国家早已维新图强起来后，对外扩张的长久策谋。

这种叙事的风格，展现了极其丰富的事件信息，并经作者的高超文字驾驭，令人读到苦难，心也随之绞疼；读到奋斗，热血也随之沸腾；读到辉煌，精神也随之振奋。

三是严谨的治学态度。

本书后附一个参考书目，累计有247条，涵盖了中外各国各种专著、档案材料、传记、回忆录等等。

可以说是用功至深，博览而群萃，众取而集精，建立在翔实、丰富的资料之上，再加上自己的考证，展现给读者更多真实的信息。

在前言中，作者也提到“今天修订，首先是为补缺、正误。

”对于在初版中读者反馈的史实出入，作者进行了虚心的领教和纠正，使得“增加、补充了对一些事件及人物的描述，使本书整体上更为丰满”。

这正是一个学者严谨治学态度的表现，也是新时代所提倡的精益求精的“工匠精神”。

三、对我的启发时代日新月异、世界分秒变迁，不该忘记过往，也不该驻足不前，读书是使我们铭记历史的基本途径，读书也是我们审慎明辨的过程，在读了《苦难辉煌》一书之后，我有以下感悟：一是要读史明志。

读史知兴替，鉴古为今，是一种优秀的传统精神。

不论是为官理政，还是兴业经商，过去的历史时间里所形成的事件，是立于斯时的所思、所想、所为带有那个时间点各种因素综合影响下，人们的最优行动方案。

因此，时过境迁，现在可以回溯当初，并加以对照现状，可以得出更多更准确的判断来指导自己的决定。

帝王治国、领袖执政，能人处事，大抵都有一个必备的读史积累过程。

唐太宗“以史为鉴”而有贞观之治；毛主席青年时期任图书管理员时如饥似渴，饱览群书，带领人民群众探索真理、矢志不渝地革命斗争，建立新中国；曾国藩年轻时落榜后借“重金”以购二十三史，在“日课”里制定“二十三史每日读十页，虽有事不间断”，并立誓“嗣后每日点十页，间断就是不孝”，熟读史书是他日后平定太平天国运动，治理社会的基础。

所以，读史可以明志，在纵览中华民族的苦难历程后，我们能明志，此“明”正是我们的民族唯有振兴方能避免再历磨难、唯有发展方能避免再次被动挨打，我们个体应该做些什么，不该做什么才能有益于民族；此“志”则是认定振兴与发展是我们的使命所在，我们于现时的具体人生经历中，应当立志努力作为、唯恐人后。

二是要善于治学。

在《苦难辉煌》一书的第二章对中日两国“一衣带水”的关系有精彩的叙述，其中最微妙的就是相互学习。

日本作为侵略者却从被侵略的中国身上学习到危机，在明治维新之前那个“超凝固、超停滞”的社会中，却借着魏源的《海国图志》、《瀛环志略》睁眼看世界，于是有了1868年的明治维新；1870年加藤弘治将马克思主义思想介绍到日本，36年后，马克思主义学说从日本被同盟会成员传播回了中国；日本引入马克思主义是为了批判，妄想用军国主义统治东方，而中国共产党用马克思主义来建党和革命，用马克思主义打败了日本。

书作者生动地说“中国是日本最早的老师，日本又是中国最新的老师。

中国革命者从日本译来了《共产党宣言》，日本浪人却在中国炮制出法西斯理论”。

回归到现实中来，学无止境，亦如逆水行舟。

在学习上，任何人都是不足的；在知识上，任何人都是片面的。

我们所掌握和认知的，仅仅牛之一毛、海之一滴。

对于一个国家，在这种情况下，还固步自封，闭关锁国，自我沉浸于“天朝上国”，其结局只有被侵凌、被奴役、被压迫；对于一个个体，在这种情况下，还稍得即满，停滞不前，自我满足于“人中龙凤”，其结局只有被挑战、被抛弃、被淘汰。

因此，都应该有不断学习的紧迫性，这种紧迫性可能是被眼前的现状需要所逼，可能是被未来的不可测需求所迫，唯一缓解紧迫性的途径只有学习。

善于治学，内涵是要学并且更好地学。

读书是一件很美好的事，所谓开卷总有益，只要肯用心。

在浩瀚的书海里，有取之不尽的宝贵经验、有永烁光芒的智慧结晶、有直抵神枢的顿悟。

读历史、忆往事，是为了更好地以史为鉴、抚昔追今，把昨日的种种血的代价，坚定今日铿锵的前进步伐。

今后还要继续读好书，多读书。

在此也向金一南先生致敬！篇二我是一名收费员，我的工作时间是四班三运转，我休息的时间是相对多而且集中的，在闲暇的时间我最喜欢在家读书。

一杯茶，一本书，让我的生活休闲而不失品味，时光在慢生活中渐渐流去而没有不舍。

读书的习惯是人的心灵成长的路径，让我们的心灵得到净化，让我们的思绪不再浮躁，让我们在漫漫浮华的尘世之中有一片属于自己心灵的净土。

俗话说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。

从读书的习惯中我们可以得到生存甚至生活的乐趣，一部好书就是尘世里的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径。

每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。

书把我们引导向那有着瑰丽风景的思想远方，让我们的灵魂在深呼吸中获得心灵的丰富和精神的振奋，让精神高处的白云擦拭我们琐碎而陈旧的生活，擦拭我们缺少光泽的内心，使我们的目光和灵魂日渐清澈、宽广，让我们活出人生的大境界。

杨绛先生就说过：读书好比一种“隐身”的串门，他要参见自己钦佩的老师或是有名的学者，不必打招呼就可求见，也不必怕打扰了主人，翻开书面就闯进了大门。

我们翻开书就好像进入了作者的心里，在里面尽情的吸允自己需要的养分，来滋润自己的心灵，提升自己的品味，开阔自己的眼界，何乐而不为呢？让我们把读书形成一种习惯，所谓习惯成就性格，性格成就命运。

读书的习惯是我们生活的必须，是有看电视，逛淘宝，玩手机所远远不能否极的一种生活方式，是一种高大上的生活品味，是一种改变命运的捷径。

让读书成为陪伴我们一生的朋友甚至一个生活的必需品吧，慢慢会发现，生活在一点一点变化着，向着更加美好的远方。

让我们拿起书来，在读书的习惯中成就我们无限可能的人生！篇三赫尔普斯说过，有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。

地铁车厢读书可提高人们文明行为，读书时可减少口角。

也许有人会认为这是一种炒作，是为了赚眼球获利。

读书是一种行为，别让读书变了味。

在地铁车厢会听到不让摆地摊等语音，如果在每个座位让都放一本书，人们来了就会不自觉拿起来观看，一个小小的举动会影响许多人，在书里我们会获取很多知识，不要让读书变得仅是学生的事，有句话叫活到老，学到老。

张爱玲母亲年近晚年，却学起了认字，并出版了好几本书，还要学习画画。

这种精神是值得我们学习的。

一个人拥有知识他就不会寂寞。

拥有书籍就像拥有朋友一样。

分享阅读是有利的，车厢阅读是一种良好的风气。

现在低头族很严重，大多是在低头玩手机，而人与人之间的距离似乎变远了，之前不认识路就可以问，而现在百度一下便都可以解决了。

低头族如果可以为书而低，那是不是可以提高中国人民的素质了。

不必站在车厢里空想，而是有书的陪伴。

一个人生活中没有朋友就像生活中没有了阳光，有阳光的日子是明媚的。

而书籍也是我们人类的朋友，有了书籍的人生才会更加充实。

别再让刚出生的孩子就想着美颜相机好还是潮自拍好。

要让他们懂得读书才是正道。

车厢内文明读书，为孩子树立一个榜样。

明星隐身车厢参加活动，也许只是想向大众公正读书不分阶级，放下身份读书也是一种娱乐。

并不是为了作秀。

所以别把读书当作一种有利可图的行为，它是深化我们大脑的行为。

简简单单的事情，为何要引发争议，是真的地铁车厢不适合这样吗？还是另有原因。

习惯是慢慢培养的，在没有手机时，人们照样出行、交流。

而现在人们可以直接在手机上了解一些东西。

“中国版”丢书大作战也可以成为人们的一种习惯。

良好的习惯我们可以传承，我们也需要传承。

不要让读书成为一种死行为。

让读书走进我们生活，不要让读书变了味！篇四高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，只有通过阅读书籍，不才能使自己增长知识、开拓视野。

因此，要积极引导和树立孩子正确阅读的认识和兴趣，从而帮助孩子养成从小喜欢阅读的好习惯。

学校也越来越重视对于孩子阅读方面的培养，为了让孩子们更好地阅读，提高孩子们的阅读兴趣，开展了亲子阅读，争做“书香家庭”活动。

每天孩子写完作业以后，还跟孩子一块儿阅读。

通过这一段时间的亲子阅读，体会颇多。

一是积极给孩子树立榜样。

每天都要抽出一定的时间来和孩子一块儿读书，家长带头阅读、亲身示范，积极给孩子创造良好的读书氛围，哪怕自己再忙，也要将每天的阅读完成，让孩子懂得阅读的重要性和普遍性，这样就给孩子树立了每天坚持阅读的好榜样，让孩子的内心慢慢将阅读当成一种习惯，更当成一种乐趣，以认真的态度对待阅读。

二是每天坚持完成阅读。

任何事情都贵在坚持，阅读同样也是这样。

每天坚持睡觉前读一会书，既使是时间晚了，也要坚持。

为此，我给孩子定了好几套图书，每天和孩子一块儿阅读一个小故事或一篇作文,并告诉孩子,要认真读懂书里说的内容，有时候还会让她用自己的语言把故事再讲一遍。

通过这一段时间的阅读,孩子的阅读力量比以前有了很大进步，想象力也变得丰富起来。

三是给孩子创造更多的阅读机会。

毕竟，自己给孩子准备的图书有限，一有时间，就会带孩子去图书馆或书店看书,增加孩子阅读的机会。