苏教三年级读背、古诗归纳练习
苏教版三年级语文上册古诗词专项练习题
苏教版三年级语文上册古诗词专项练习题1. 桃花潭水______，不及汪伦______。
2. 用自己的理解与感悟填空。
（1）生命的意义是什么呢?名人______说:“______。
”（2）尊老爱幼是传统美德。
孟子告诉我们______，______；______，______。
（3）田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“______，______。
”夏天的稻田可以入诗：“______，______。
”（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：______、______、______、______。
（5）以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。
我爱可爱的大自然。
我爱大山，因为它给了我______；我爱太阳，因为______；我爱______，因为______。
3. 知识回顾。
（1）______，孤光一点萤。
（2）秋处露秋寒霜降，______。
（3）______，农夫犹饿死。
（4）春节到，______，______，放鞭炮。
（5）唯德学，唯才艺，______，______砺。
（6）《蜘蛛开店》一文中写了蜘蛛先后______、______、______这三件事。
4. 阅读诗歌，回答问题浓碧袁鹰是谁将百里漓江，船行在绿玻璃上，染成浓碧？人影倒在绿玻璃下。
是谁在晶莹的水底，绿草在水底探出头来，铺下了片片芳草地，像是向水面上问：轻软又柔和？你下来吗？（1）诗人从动态的角度写出了漓江的水______、______、______的特点。
（2）这首诗运用了______和______的修辞方法，读起来特别生动有趣。
5. 根据所学的知识填空。
（1）静夜思中，最能表现诗人思念故乡的诗句是______，______。
（2）“师傅就在这座山中，可是林中雾气太浓，我也不知道他到底在哪儿。
”根据句子的意思写出诗句______，______。
（3）人们在______节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人______。
6. 回忆学习内容，根据要求填空。
苏教版三年级语文下册古诗词专项全能训练
苏教版三年级语文下册古诗词专项全能训练1. 课文回顾。
（1）______不立。
（2）小信成责则______。
（3）野火烧不尽，______。
（4）《村居》中写儿童放风筝的诗句是“儿童散学______，忙趁______放纸鸢”。
（5）《咏柳》中，写柳树样子的诗句是“碧玉妆成______，______垂下绿丝绦”。
2. 阅读诗歌，回答问题望天门山李白________________，________________。
________________，________________。
（1）将诗句补充完整。
（2）用“/”划出诗的节奏。
（3）理解古诗，填空。
①诗人的“______”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。
②诗人用“______”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的______。
（怎样的情感？）3. 按课文内容填空。
（1）举头望明月，______。
（2）______ 青，______红，鱼______，鸟______ 。
（3）小荷才露______ ，早有蜻蜓______。
（4）古对______ ，圆对______ 。
和风对______，朝霞对______。
（5）______ ，性本善，性______ ，______。
（6）人们端午节吃棕子是为了纪念爱国诗人______ 。
4. 阅读练习。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）解释加下划线字的意思，并翻译诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：______ 风：______意思：______（2）本诗的作者是______，他是晚唐一位著名诗人。
与李商隐合称为______，以区别于李白和杜甫的______。
著有《______》。
5. 阅读诗歌，回答问题。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）解释划线字的意思，并翻译诗句。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
苏教版三年级语文上册古诗、读读背背和练习参考答案
苏教版三年级语文上册古诗、读读背背和练习参照答案
苏教版三年级语文上册古诗、读读背背和练习参照答案
一、依据要求填空
1、独在他乡为异客 .每逢佳节倍思亲王维九月九日忆山东兄弟
2、泊车坐爱枫林晚 .霜叶红于二月花
3、长江后浪推前浪 .世上今人胜先人
4、若使年光虚度过 .到老空留懊悔心。
5、三百六十行 .行行出状元
6、冰生于水而寒于水.后起之秀而胜于蓝 .
7、身怕不动 .脑怕不用 .手越用越巧 .脑越用越灵。
8、学海无涯 .书山有路或沧海一粟 .沧海一粟
9、三天捕鱼 .两天晒网。
三心二意.一事无成或师傅领进门 .修行在自己或熟
能生巧 .业精于勤。
10、爱人者人恒爱之.敬人者人恒敬之老吾老有及人之老 .幼吾幼以及人之幼
11、咬定青山不放松.立根原在破岩中 .千锤百炼还坚劲 .任尔东西南寒风。
三、默写古诗（略）
四、依据要求写成语
见课本练习一至练习八
五、依据课文内容填空
见课本练习一至练习八
以上内容仅供参照
1 / 1。
三年级语文上册古诗阅读理解汇集苏教版
三年级语文上册古诗阅读理解汇集苏教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗积累。
1. 农历九月九日是重阳节，古人有在重阳登高、佩戴茱萸、饮菊花酒的习惯。
关于重阳节的诗代表作有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》和孟浩然的《过故人庄》。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
关于重阳节的诗词句还有：待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》九日明朝酒香，一年好景橙黄。
____张可久《满庭芳·客中九日》2.关于春天的诗句积累。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
——王贞白《白鹿洞二首·其一》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景/ 惠崇春江晓景》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
——杜牧《赠别》人闲桂花落，夜静春山空。
——王维《鸟鸣涧》相见时难别亦难，东风无力百花残。
——李商隐《无题·相见时难别亦难》2. 阅读短文，完成练习。
绝句迟（cí chí）日江山丽，________________。
泥融（lóng róng）飞燕子，________________。
［1］用“√”选出加点字正确的读音。
［2］这首诗的作者是________代诗人_____________。
［3］这首诗里描写了哪些景物？______________________________ ［4］这首诗表达了作者怎样的思想感情？______________________________3. 课外阅读，回答问题。
大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
苏教版三年级语文下册古诗词专项过关训练
苏教版三年级语文下册古诗词专项过关训练1. 读古诗，回答问题。
咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（1）找出诗中表示颜色的词语。
（2）这首诗写了鹅的曲项、白毛和( )(填序号)①红掌②清波2. 用古诗句填空。
现实生活中，我们有时会运用诗句阐明深刻的哲理。
为了表明“当局者迷，旁观者清”这个道理,我们会用苏轼《题西林壁》中”______,______。
”比喻人在遇到困境时又生出新的希望时我们可用陆游《游山西村》中的“______,______。
”说明"站得高，看得远”时可用王之涣《登鹳雀楼》中的诗句”______,______。
”比喻不惧困难，迎难而上时可用郑燮《竹石》中的”______,______。
”3. 我会把对应的诗句连一连。
桃花潭水深千尺______ 花落知多少只在此山中______ 不及汪伦送我情举头望明月______ 云深不知处夜来风雨声______ 低头思故乡4. 积累。
（1）海内______，天涯______。
（2）______花落去,______燕归来。
（3）别看五千年______，你猜得透______?（4）______变节，不为______5. 回忆课文，回答问题。
（1）______，时刻想念毛主席。
（2）遥远的北京城有（）（3）春眠不觉晓，______闻啼鸟。
______，花落知多少。
6. 我会背课文，也会填。
______ ______ ______四五，金木水火土。
天地分______下，日月照今古。
（1）把课文内容补充完整。
（2）我能写出课文里两组意思相反的词语。
7. 读《三字经》选段，完成练习。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
（1）孟子的母亲为了他有更好的学习环境，三次搬家。
这个故事对应上文中的哪一句?请用横线画出来。
（2）你能找出文中的一对反义词吗?请写下来。
苏教版三年级下学期语文古诗阅读知识点专项练习
苏教版三年级下学期语文古诗阅读知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 延伸阅读。
题画[清]袁枚村落晚晴天,桃花映水鲜。
牧童何处去?牛背一鸥眠。
［1］写句意。
桃花映水鲜。
__________________________________________［2］选择正确的理解:牧童何处去?( )A. 牧童要到哪里去?B. 牧童去哪儿了?［3］回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给你怎样的感受?____________________________________________［4］用自己的话,描述这首诗所描绘的画面。
______________________________________2. 课内阅读。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］诗中的“西子”指____________。
［2］诗中运用了比喻的修辞方法，把________比作________，突出了西湖的________。
［3］这首诗主要描绘了西湖______天和______天的美丽景色，表达了诗人__________________之情。
3. 默写《饮湖上初晴后雨》并回答问题。
_______________________________________________________________________________________________________________________________1.这首诗的作者是（）代诗人（）。
诗中流传千古的名句是（）。
2.“西子”指的是（）。
3.后两句诗的意思是（）。
4.古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。
水光对（）潋滟对（）晴对（）4. 阅读，回答问题。
望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
苏教版三年级语文上册古诗词专项综合练习
苏教版三年级语文上册古诗词专项综合练习1. 读儿歌，完成练习。
（一）大白鹅，水上漂，头戴一顶小红帽。
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
（1）读一读，找出声母是b、p、m、f的音节。
（2）大白鹅的“小红帽”和“脖子”分别在哪里呢?请你连一连。
小红帽脖子2. 目积月累。
（1）轻诺______。
（2）唯德学，______，______，当自砺。
（3）窗含西岭千秋雪，______。
（4）______，农夫犹饿死。
（5）黄河奔，______，______，珠峰耸。
3. 日积月累。
（1）写两个关于战争的成语：______、______（2）写出描写田园风光的诗句：______，______（3）春江潮水连海平，______。
（4）你知道不懈追求的科学家有______、艺术家有______。
4. 把诗句补充完整，只填序号。
春晓（唐）孟浩然______眠(mián)不(bù)觉(jué)晓(xiǎo) ，处(chù)处(chù)闻(wén)啼(tí)______。
夜(yè)来(lái)______声(shēnɡ) ，花(huā)落(luò)知(zhī)______。
①风雨②春③多少④鸟5. 读一读，完成练习。
春对秋，夏对冬。
白云对红日，明月对清风。
（1）找出表示颜色的词语。
（2）“春”是表示季节的词语，像这样的词语文中还有，找出来。
6. 读《弟子规》选段，完成练习。
不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起（1）从选段中，我知道了读书要做到______ 到、______ 到、______到，这就是常说的“读书三到”。
（2）丁丁读书总是不够专一，这本书还没读完，就去读另一本。
你想用第( )句来告诉他这样做是不对的。
A.但力行不学文任己见昧理真B.方读此勿慕彼此未终彼勿起（3）如果不去运用所学的知识，只是死读书，就容易养成华而不实的个性，不能成为真正有用的人。
苏教版三年级语文上册古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册
苏教版三年级语文上册古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读短文，完成练习。
怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家是骑自行车还是坐火车或者乘（共公）交车还是坐飞机当然了要是我们生活在很久很久以前我们就会骑着驴或者马去看（望忘）奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火（箭剑）去顺便在我们的太空服口袋里装一（棵颗）星星送给奶奶怎么去奶奶家我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里［1］用“／”画去文中使用不正确的汉字。
［2］第1自然段中，写我们“去奶奶家”的方式有__________、__________、__________、__________。
［3］小作者想，如果在很久以前可以___________去看望奶奶，如果到了未来可以___________去奶奶家。
［4］奶奶家离“我们”远吗？你是从哪里看出来的？________________________________________________［5］你觉得“我”是个怎样的孩子？________________________________________________2. 阅读练习。
早发白帝城作者（）_______________ ，千里______________。
_______________ ，轻舟______________。
［1］把诗句补充完整。
［2］多音字组词。
还huán（____________）hái（____________）重chónɡ（___________）zhònɡ（___________）［3］解词，再写出诗句意思。
辞（___________）还（___________）住（___________）啼（_________）前两句意思：___________________［4］《早发白帝城》一、二句写了作者从_____ 乘船一日到达_____ ，三、四句回忆了______ 的壮丽景色，表达了诗人_______ 的心情。
小学三年级语文上学期古诗词阅读理解知识点专项练习苏教版
小学三年级语文上学期古诗词阅读理解知识点专项练习苏教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］下列对词语的解释不正确的一项是（）A. 芦芽：芦苇的嫩芽B. 蒌蒿：一种高大的树木C. 欲上：想逆江而上D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒［2］这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。
［3］请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
［4］下列对诗句分析不恰当的一项是（）A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
2. 阅读诗歌，完成练习。
溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水（）绿了，钓竿上（）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（）了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］补全诗歌，体会用字的精妙。
［2］画线的部分把“山溪”比作___________，写出了“山溪”___________的特点。
［3］这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______________________”中读出了他的专心，我还从诗句“______________________”中读出他获得了成功。
［4］这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。
3. 课内选文阅读。
《夜书所见》萧萧梧叶_____________________，江上秋风动客情。
_______________________挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）将古诗补充完整。
三年级苏教版语文下学期古诗阅读重点知识练习题
三年级苏教版语文下学期古诗阅读重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 根据古诗选择正确的答案。
山行远上寒山石径斜，。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］这首诗的作者是（）A.宋·叶绍翁B.唐·杜牧C.宋·苏轼［2］诗中“坐”的意思是（）A.乘；搭B.背对着某一方向C.因为［3］“”应填的诗句是（）A.白云生处有人家B.白云深处有人家C.江上秋风动客情［4］这首诗表达了诗人什么感情（）A.对深秋山林美景的喜爱B.对祖国的热爱C.对家乡和亲人的思念洞庭美：《望洞庭》［1］了解洞庭湖，填写。
洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。
［2］理解前两句，选择。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是（____）之美。
A．潭水映月B．水月交融②“镜未磨”表现的是（____）之美。
A．宁静朦胧 B．混杂清朗［3］理解后两句，填写。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
西湖美：《饮湖上初晴后雨》［1］理解诗中前两句写景的诗句，连线。
水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙碧波荡漾，波光闪动［2］说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
_______________________长江美：《望天门山》［1］填写。
①天门山：今安徽________山与________山的合称。
两山隔江相对，像________________。
②楚江：长江中下游部分河段在古代流经________地，所以叫楚江。
［2］理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。
（____）②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。
苏教版三年级下学期语文古诗阅读重点知识练习题
苏教版三年级下学期语文古诗阅读重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
［1］这首诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
寒食：.柳：.宫：五侯：.［3］抓住“飞花”和“柳斜”这两个词语，和这两个词语中所隐含的“________ ”和“________”两种色彩，形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光。
［4］诗的前两句写的是______________时候，后两句则是写______________时候。
［5］古诗后两句的意思是：______________________________________2. 阅读下面两首诗，完成练习。
采莲曲王昌龄_________________，芙蓉向脸两边开。
_________________，闻歌始觉有人来。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗描写的是（）。
A.水仙花B.荷花C.菊花［3］根据古诗内容请将序号填在括号里。
A.描写送别友人B.描写姑娘采莲C.描写水乡美景、鱼儿嬉戏杨万里《晓出净慈寺送林子方》（_____）汉乐府《江南》（______）王昌龄《采莲曲》（______）［4］这首诗中采莲少女有什么特点？______________________________________［5］诗人通过塑造的采莲少女形象，表达出诗人什么样的感情?__________________________________3. 课内阅读我最棒。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
［1］照样子，写词语。
例：清清爽爽______ _________［2］填空。
（1）诗中两个“斗笠”的意思是不同的，第一个指_____，第二个指______________。
苏教版三年级下学期语文古诗阅读考点知识练习
苏教版三年级下学期语文古诗阅读考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（1）这首诗是诗人写赠给好友________的。
诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。
后两句________，揭示赠诗的________。
（）A.宋轼；写景色；秋天；议景；原因B.刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的C.刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的（2）在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。
而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。
（）A.橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操B.橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操C.橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同（3）作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。
（）A.人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力B.人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业C.人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈（4）古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。
然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。
( )A.悲秋；丰硕；勃勃生机B.悲秋；美丽；喜人的果实C.赞秋；凄凉；悲秋2. 课内阅读。
望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
［1］这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。
但这画面不是______的，而是______的。
三年级苏教版语文下学期古诗阅读知识点专项练习
三年级苏教版语文下学期古诗阅读知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
池上小娃撑（）小艇，偷采白莲回。
不解藏（）踪迹，浮萍（）一道开。
［1］本文的作者是唐代的（____________）。
［2］给加点字注音。
撑（）藏（）浮萍（）［3］“不解”一词在诗中是什么意思？________________________________________________________［4］首句中的两个“小”字起什么作用？________________________________________________________［5］诗中的哪两个字前后呼应，写出了“小娃”的天真、淘气？________________________________________________________2. 阅读诗歌，回答问题。
嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）给生字注音。
屏烛晓偷（2）根据内容填写诗句。
①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？3. 课外阅读。
暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）全诗描述深秋时候从到的景色。
（2）诗中点明时间的诗句是：；表现颜色的诗句是：；表现形状的诗句是：；表现诗人心情的诗句是：。
4. 古诗阅读。
元日爆竹声中一岁除，____________入屠苏。
千门万户曈曈日，总把______________。
［1］补充诗句。
［2］《元日》的作者是______代诗人________，诗中描写的节日是__________，即农历____________，俗称“________”。
［3］诗中写了__________、__________、____________、____________等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种____________的节日气氛。
三年级语文上册古诗阅读理解专项基础练习苏教版
三年级语文上册古诗阅读理解专项基础练习苏教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 记诵《山行》这首诗，并回答问题。
1、这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？答：______________________________________2、诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好么？为什么？答：_____________________________________3、诗中第三句“停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引。
若改作“停车坐爱枫林美”，好么？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）答：_________________________________2. 课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者是，他与、并称“三苏”。
［2］这是一首________ （题画诗写景诗咏物诗），诗中“欲”的意思是____________ 。
［3］诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。
看到的：_______________________________________________________想到的：_______________________________________________________ ［4］全诗写了竹子、、、、等景物，表达了诗人的思想感情。
［5］这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）__________________________________3. 阅读古诗，回答问题。
惠崇《春江晚景》①竹外桃花三两枝，②春江水暖鸭先知。
③蒌蒿满地芦芽短，④正是河豚欲上时。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
蒌蒿：芦芽：.河豚：. 上：_________ .［3］古诗前两句的意思是：_________________________________［4］画面景物有动有静，静态的景物有（）、（）、（）、（）和（），动态的景物有（）和（），诗人从这些景物中感受到（）来了，表达了诗人（）的思想感情。
三年级苏教版上册语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
三年级苏教版上册语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 补充诗句，完成练习。
所见牧童骑___________，___________振林樾。
意欲捕___________，___________闭口立。
（1）补全古诗。
（2）牧童“闭口立”的原因是（用诗中原句回答）。
（3）全诗刻画了一个（）的小孩儿形象。
A.工于心计B.调皮捣蛋C.天真烂漫2. 阅读理解。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.本诗的体裁是什么？2.请补充诗句。
3.结合诗句解释下列词语：毕竟：别样红：4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？3. 课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者是________代诗人____________。
［2］这是一首______________（题画诗写景诗咏物诗）。
［3］诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。
看到的：____________________________________想到的：____________________________________［4］全诗写了竹子、________、________、________、________、________等景物，表达了诗人___________________________的思想感情。
4. 诗歌鉴赏。
绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］古诗讲究对仗。
诗句中“迟日”对“________”，“江山丽”对“________”，“泥融”对“________”，“________”对“鸳鸯”。
［2］选一选，填一填。
（填序号）①这首诗的首句和第二句分别从________和________的角度来描写春天的清新秀美。
A．视觉B．嗅觉C．听觉②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的_____描写和鸳鸯相偎而眠的_____描写，表现出春天的和谐宜人。
三年级语文苏教版上学期古诗阅读理解复习练习
三年级语文苏教版上学期古诗阅读理解复习练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。
让人们去追寻飘渺的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
（1）写出下列词语的近义词。
充实—追寻—无穷—（2）从这一段中，你可以看出来小作者对书的态度是（）A.讨厌B.喜爱（3）“无穷的宝藏”指的是什么？2. 课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了，别再留恋着梦里。
你可知道，一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你。
请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失在沙里。
你，为什么不和太阳比赛早起？（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。
一轮明亮的日子一面鲜红的镜子一个清新的太阳（2）诗中“，”两句重复了两次，这样写的好处是。
（3）读了这首诗，你受到什么启发？3. 阅读诗歌，回答问题。
赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
［1］补全古诗。
［2］诗中用“擎雨盖”比喻________。
［3］诗中写了两种花，分别是________和________；写了两种颜色，分别是________和________；写了两种水果，是________和________。
［4］诗人告诉我们________是一年中最美好的时节。
4. 补全古诗《夜书所见》，完成习题。
夜书所见萧萧梧叶送______，______秋风动客情。
______儿童挑促织，夜深篱落______。
［1］补全古诗《夜书所见》。
［2］这首诗写的是（秋春）季的景色？［3］本诗题目的意思是________。
［4］这首诗是_____代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________的思想感情。
苏教版三年级语文上册古诗阅读理解专项考点练习
苏教版三年级语文上册古诗阅读理解专项考点练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
乞巧七夕今肖看碧霄，________________家家乞巧望秋月：______________。
（1）把古诗补充完整。
七夕今肖看碧霄，家家乞巧望秋月：。
（2）七夕是指农历的，是传说中鹊桥相会的日子。
（3）“乞巧”是指向织女乞取意思。
这时，人间女子常会对着用五彩线穿针。
（4）如果你正在向织女乞巧，你会乞取什么呢？快来写一写！2. 阅读古诗，完成练习。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］本诗的作者是_____代诗人__________［2］理解下列词语的意思。
迟日：__________ 丽：__________［3］给全诗划分节奏。
［4］这首诗主要描写了_____季节的景物，描写的景物有：___________3. 阅读古诗，回答问题。
惠崇《春江晚景》①竹外桃花三两枝，②春江水暖鸭先知。
③蒌蒿满地芦芽短，④正是河豚欲上时。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
蒌蒿：芦芽：.河豚：. 上：_________ .［3］古诗前两句的意思是：_________________________________［4］画面景物有动有静，静态的景物有（）、（）、（）、（）和（），动态的景物有（）和（），诗人从这些景物中感受到（）来了，表达了诗人（）的思想感情。
4. 博学多闻。
春宵春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
（1）苏轼的这首《春宵》写的是_____季节的景物，看到的景物有_____ 、______ 、_________ 、____________ 。
（2）春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。
诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从___________________（诗句）可以看出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练习一：
大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色练习二：
高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收
练习三：
雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟
练习四：
忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨
练习五：
大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工
练习六：
发人深省丢三落四亲密无间参差不齐
和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨
练习七：
戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断
练习八：
学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步
晨牧山行枫桥夜泊
晨雾浓，似云烟。
作者：杜牧作者：张继
谁家的孩子，远上寒山石径斜，月落乌啼霜满天，打一声唿哨，白云生处有人家。
江枫渔火对愁眠。
甩几竿响鞭，停车坐爱枫林晚，姑苏城外寒山寺，赶一群鸭子往河沿。
霜叶红于二月花。
夜半钟声到客船。
没入晨雾中，
人鸭皆不见。
只闻鸭欢呱呱叫，
伴一支牧歌，
清悠悠，传天边。
夜书所见竹石
作者：叶绍翁根深固本作者：郑燮
萧萧梧叶送寒声，浇树浇根咬定青山不放松，
江上秋风动客情。
根深叶茂立根原在破岩中。
知有儿童挑促织，叶落归根千磨万击还坚劲，
夜深篱落一灯明。
任尔东西南北风。
《古今贤文·劝学篇》
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，脑怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
三天打鱼，两天晒网。
三心二意，一事无成。
师傅领进门，修行靠自身。
熟能生巧，业精于勤。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——孟子
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸侫臣。
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头》
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼《题西林壁》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——《绝句》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《渭城曲》
居高声自远，非是藉秋风。
——虞世南《蝉》
梅花
作者：王安石
墙角数支梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
红脸代表忠勇，黑脸代表正值，白脸代表奸诈。
昆明——春城广州——羊城济南——泉城哈尔滨——冰城
重庆——山城潍坊——鸢都拉萨——日光城
香港——东方之珠杭州——人间天堂
传播种子的方式：
椰树——靠海浪豌豆——靠自身弹射葡萄——靠小鸟
蒲公英——靠风苍耳——靠野兔等。