思想品德计划总结之九年级思想品德复习计划
中考思想品德复习学习计划（通用5篇）
中考思想品德复习学习计划（通用5篇）中考思想品德复习学习计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的学习生活满心期待吧，是时候写学习计划了哦。
可是到底什么样的学习计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的中考思想品德复习学习计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
中考思想品德复习学习计划1思想品德考试越来越侧重学生能力的考查，强调学生综合能力的培养，这给教师提出了更高的要求。
为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，我计划从以下做起：一、复习目的：力争通过复习，使学生较为系统地掌握教材知识，提高分析问题和解决问题的能力，具备应有的考试技巧和方法，最终让学生以百倍的信心迎接考试。
二、复习内容及要点：本册教材有四个单元，共9课。
第一课《相亲相爱一家人》复习要点：为什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影响青少年与父母沟通的原因；与父母进行更好沟通的要求。
第二课《我们共有一个家》复习要点：祖国的可爱之处；热爱祖国的表现；维护民族团结的要求；炎黄子孙一脉相承；中华民族精神的内涵；在生活中落实爱国行动。
第三课《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的问题；交往内圈和外圈的划分；怎样扩大交往；正确使用互联网。
第四课《掌握交往艺术》：讲文明有礼貌的重要性；讲文明有礼貌的表现；交往礼仪三原则；交往的艺术第五课《合作竞争求发展》：合作的重要性；竞争的积极作用；竞争与合作的关系；怎样实现双赢；正确对待竞争与合作的关系。
第六课《合奏好生活的乐章》：如何做到心中有他人；诚实守信的重要性；诚信做人到永远。
第七课《法律保护我们的权利》：什么是法律；公民的基本权利和基本义务；我国公民权利和义务的关系；正确行使权利，自觉履行义务；法律的作用。
第八课《伴我们一生的权利》：生命健康权是最根本的人身权；怎样依法保护公民的生命健康权；青少年怎样维护自己的隐私权；维护自己的人格尊严权。
第九课《依法享有财产权、消费者权》：公民合法的私有财产权；如何维护公民的财产所有权；怎样维护公民的继承权；怎样保护公民的智力成果权；消费者享有什么权利；消费者维权的正确途径。
九年级上学期思想品德复习计划
九年级上学期思想品德复习计划一、引言思想品德课程是学校德育工作的重要组成部分，对于培养学生的道德观念和社会责任感具有重要作用。
九年级上学期是学生思想品德形成的关键时期，因此，制定一个科学、系统的复习计划，对于巩固学生的道德知识，提高学生的道德素养具有重要意义。
二、复习目标知识掌握：确保学生全面掌握九年级上学期思想品德的基础知识。
能力培养：提高学生的道德判断能力、道德选择能力和道德实践能力。
情感态度：培养学生的爱国情感、集体荣誉感和社会责任感。
三、复习内容本学期思想品德复习内容包括：道德规范：社会主义核心价值观、公民基本道德规范等。
法律常识：宪法、民法、刑法等基本法律知识。
心理健康：青春期心理健康、人际交往、情绪调节等。
社会热点：时事政治、社会问题、道德模范等。
四、复习方法系统复习：按照教材的逻辑顺序，对知识点进行系统梳理。
重点突破：针对学生掌握不牢的知识点，进行重点讲解和训练。
案例分析：通过分析具体的道德案例，提高学生的道德判断和选择能力。
实践活动：组织学生参与社会实践活动，提高学生的道德实践能力。
五、复习安排时间安排：制定详细的复习时间表，确保每个知识点都有足够的复习时间。
内容安排：根据知识点的难易程度和学生的掌握情况，合理分配复习内容。
方法安排：针对不同的复习内容，采用不同的复习方法，提高复习效率。
六、复习效果评估知识测试：通过定期的测验和考试，评估学生的知识掌握情况。
能力评估：通过案例分析、情景模拟等方法，评估学生的道德判断和选择能力。
情感态度调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的情感态度变化。
七、存在问题与改进措施问题一：部分学生对思想品德课程重视不够，复习积极性不高。
改进措施：加强对思想品德课程重要性的宣传，提高学生的重视程度。
问题二：部分学生的道德实践能力较弱，与道德知识掌握程度不匹配。
改进措施：加强实践活动的组织和指导，提高学生的道德实践能力。
问题三：复习内容与学生生活实际联系不够紧密，难以激发学生的兴趣。
2024初中道德与法治期末复习计划
2024初中道德与法治期末复习计划
以下是一个2024年初中道德与法治期末复习计划的建议：
1. 第一周：复习道德与法治的基本概念和法律法规。
回顾重要的道德观念和价值观，以及与人际关系、公民责任等相关的法律法规。
2. 第二周：复习个人与家庭的道德和法治知识。
重点复习如何正确对待家庭成员、邻里关系，了解家庭和个人权益保护的相关法律法规。
3. 第三周：复习从学校到社会的道德与法治知识。
回顾学校纪律要求、安全教育、网络安全等相关内容，并了解公共场所秩序和法律法规。
4. 第四周：复习社会公德和法治知识。
重点复习公民的权利与义务、社会道德规范以及公共服务意识等内容，并学习重要的法律法规。
5. 第五周：进行综合复习。
整理和回顾每个主题的重点知识点，进行综合练习和模拟考试，强化知识的掌握和应用能力。
6. 最后一周：进行知识巩固和总结。
再次复习重点知识点，解答遗留问题，进行自我评估，并制定解决问题和提高策略。
7. 考试前一天：放松心情，保持良好的精神状态，做一些轻松的活动，以确保状态良好。
此外，还可以根据自己的学习情况和教材内容适当调整复习计划，保证每个知识点都能得到充分复习和理解。
同时，积极和同学、老师以及家长交流，寻求帮助和解答问题，使复习过程更加高效和顺利。
最重要的是要保持良好的学习和生活习惯，合理安排时间，保证充足的休息和营养，以保持身心健康。
中考思想品德复习学习计划
中考思想品德复习学习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级思想品德复习计划
九年级思想品德复习计划一、复习目的：通过复习，帮助学生进一步掌握和巩固所学知识，不断提高学生阅读、分析、理解和归纳知识的能力，理论联系实际的能力及应试能力，使学生在中考中取得良好的成绩。
二、复习内容1、民族政策常识2、法律知识：七年级下册、八年级下册3、九年级全一册4、2011年4月至2012年4月的时政。
三、具体内容及时间安排：2月20日至3月2日，民族政策常识（新授课）第一轮复习：3月5日至3月30日法律知识、（共用四周时间）4月2日至5月11日九年级全一册（共用六周时间）串讲知识点，构建知识体系、明确重点、考点、以讲代练，注重对学生进行解题思路、方法和技巧的指导。
第二轮复习：5月14日至5月26日专题复习（共用两周时间）结合社会热点、焦点和学生生活实际，指导学生对同一材料从不同角度问题，提高学生的应试力。
第三轮复习：5月28日至6月22日查漏补缺（共用四周时间）四、复习措施：1、认真分析和研究近三年中考试题，力求从中探索出规律，有效地指导复习阶段的教学工作。
2、功夫下在平时，在“实”字上下功夫，注重学习方法的指导和各种学习能力的培养，如阅读、分析、理解能力、判断分析现实问题与生活现象的能力，运用所学知识解决社会热点、焦点问题的能力，准确、规范的语言表达能力等。
3、加强集体备课的力量，发挥集体的智慧和几位同仁同心同德打好整体仗，在月考与模考中及时反思、及时沟通、取长补短，争取佳绩。
4、采用讲练结合的方法，精选典型例题，训练学生结合材料组织答案的能力，同时把学生独立的做和课堂上老师的指导和课后的及时督查相结合。
5、加强学生的心理疏导工作。
激发学生的学习积极性和主动性。
尤其要关注大部分中间生的学习状况；对优秀生提出更高的要求；对后进生也不放弃、多关注、关心。
帮助他们树立自信心。
6、紧扣中考考点、重点、紧密联系社会热点、焦点问题，有目标、有计划、有主题的进行复习，切实提高中考复习的实效性。
思想品德计划总结之初三思想品德总复习计划
思想品德计划总结之初三思想品德总复习计划一、指导思想1、按照《中考纲要》要求完成所有知识点的复习. 2、加强学生对基本观点、慨念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养. 二、复习范围人教版七、八、九三年级教材及安徽教科所编著的08.5－09.4时政材料三、复习步骤和方法1、第一轮复习：夯实基础地毯式复习法,即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题. 这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化.要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固. 对此教师所要做的工作是,抓住重点知识点,重点基础知识突出复习.重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置. 选择合适的复习方法：（1）根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系.把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较,划出它们的区别和联系,加深记忆. （2）设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导. “因材施教,分类推进”,紧紧围绕教材,精心选题,顾全学生. （3）通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,发现问题.对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解. （4）利用好手中的《毕业班综合练习册》及其它复习资料,特别是时政热点材料,如《热点.考点.模拟题》,新课程五、六、七思想政治专版时政热点、专题、模拟预测,《书奇制胜》等. 复习内容：人教版七、八、九三年级教材时间安排：本学期开学初――五月初2、第二轮复习：拓展提高即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题.在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用.教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法.选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际. 暂时拟如下专题：（1）以人为本,构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会（2）走可持续发展道路,建资源节约型社会,树立和落实科学发展观,加大社会民生、基建投资,促进国民经济又好友快发展（3）实施科教兴国,人才强国,鼓励自主创新,树立理想,自主创业,自我成才（4）加强未成年人思想道德建设,保护青少年健康成长,树立社会主义荣辱观,加强文明礼仪、公德、公益教育（5）维护祖国统一,加强两岸沟通,落实民族政策,实现区域、全国统一协调发展（6）08奥运、09两会（7）建设社会主义新农村,促进共同富裕（8）依法治国,依法行政,树立宪法、法治意识,维护公共秩序与社会稳定,加强民主、法治教育与落实,建设中国特色的经济、政治、文化、生态……（9）教育、医疗、住房、就业、社保、消费等问题……复习内容：专题与时政材料时间安排：五月初――六月初3、第三轮复习：创新深化在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗.回归教材、学生自由复习、并进行考试方法的指导. 复习内容：模拟试题与教材时间安排：六月初――中考结束语：初三政治复习的时间短任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的自信,并自己做到心中有数,扎实研究初三政治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集水平高的试题,为中考做好充分准备.。
九年级思想品德教学计划与九年级政治期末复习计划
九年级思想品德教学计划与九年级政治期末复习计划一、九年级思想品德教学计划九年级思想品德教学计划是为了帮助学生全面发展，培养他们道德品质、提高思维能力和培养社会责任感而设计的。
本教学计划旨在通过多样化的教学内容和方法，激发学生的兴趣，培养他们正确的价值观和道德观念。
一、教学目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观；2. 培养学生的道德情感和道德判断能力；3. 培养学生的思辨能力和批判思维；4. 提高学生的社会责任感和团队合作意识。
二、教学内容1. 道德教育1.1 培养学生积极的道德情感，如友爱、互助、勇敢等；1.2 培养学生正确的价值观念，如尊重他人、诚实守信等；1.3 通过故事、案例、讨论等形式教育学生正确的道德观念。
2. 公民教育2.1 了解国家的基本制度和法律规定；2.2 培养学生正确的公民意识和法治观念；2.3 通过模拟选举、社区服务等活动培养学生的社会责任感。
3. 心理健康教育3.1 帮助学生了解自己的情感和需求；3.2 培养学生良好的情绪管理能力；3.3 通过情境训练和角色扮演等活动培养学生的心理健康意识。
三、教学策略1. 启发式教学：通过提出问题、案例分析等方式激发学生的思考和参与；2. 情境教学：通过创设情境，让学生亲身体验并提升自己的价值观和道德判断能力；3. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和互助意识；4. 多媒体教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 日常评价：包括课堂表现、作业完成情况等，用于了解学生的学习进程；2. 项目评价：通过参与社区服务、课堂演讲等项目活动，评价学生的综合素质；3. 考试评价：设置思维题、案例分析题等形式的考题，考察学生的思维能力和道德判断能力。
二、九年级政治期末复习计划九年级政治期末复习计划的制定旨在帮助学生全面复习政治知识，巩固各个章节的重点内容，提高学生的政治素养和理论水平。
本复习计划将根据九年级政治课程的教学大纲和学生的实际情况，合理安排复习进度和内容。
九年级思想品德期末复习计划
九年级思想品德期末复习计划本周按教学计划顺利地结束了这学期的教学任务，即将进入复习阶段，按照新课标的要求以及教研室下发的期末考试安排，结合我校的整体部署，把握以学生的发展为主体，测查学生的解决问题的能力为主，紧跟中考的步伐，特拟定复习计划如下；
一、知识系统分析
本学期知识分为三个部分1责任2我国的基本国情和国策以及发展战略3依法参与政治生活。
复习时重点放在第二、三部分。
二、学生的学习情况分析：大部分同学学习态度端正，有一定的学习积极性，6%左右的学生属于差生思想表现落后，学习缺乏主动性。
85%左右的学生没有养成良好的分析问题的习惯，缺乏条理性、分析不深入。
三、应对复习策略
1、端正学生的思想认识，开卷并不等于抄书。
增强学生的学习信
心。
、
2、复习时采用知识点系统归纳方式，一课一归，消除学生学习中遗留的困惑问题，激发学生的学习兴趣。
3、通过典型选择题的讲解，突破学习中的难点，并达到巩固知识点的目的。
4、通过情景材料讲解，注重知识的整和/答题技巧的讲解，让学生掌握方法。
5、完成“优化训练”上的巩固练习，达到夯实基础/掌握方法/从容应试/提高素质的目的。
四、复习特色
1、突出专题讲解
2、注重过程分析
3、强调知识的迁移
4、讲求方法的点拨
5、切中中考走向
五、时间安排
第一阶段：12月14日——12月24日，知识点的复习与巩固。
第二阶段：12月25日——期末，例题的讲解；专题讲解模拟
九年级思想品德期末复习计划
李广勇
2011-12-14。
初三思想品德复习计划范文
初三思想品德复习计划范文尊敬的老师：您好！随着初三的学习生活即将进入尾声，初三的思想品德复习也显得尤为重要。
为了更好地复习思想品德知识，我制定了以下复习计划。
首先，我将重点复习思想品德的基本概念和原则。
通过翻阅教科书和笔记，我会回顾学习过的思想品德知识，并且做好相应的总结和归纳。
我会强调对每个概念的理解和具体应用，以及对每个原则的深入思考和解读。
同时，我会与同学们进行讨论和交流，相互提问和解答，以加深对这些知识的理解和记忆。
其次，我会通过做题来提高对思想品德知识的掌握水平。
我会找一些高质量的习题和试卷，进行刷题和模拟考试。
在做题的过程中，我会刻意去理解题目中所涉及到的思想品德知识点，并且找出解题的关键和方法。
我还会将做题的过程和结果进行记录和分析，总结出一些复习的经验和策略，以便在复习的后期，可以更加高效地解答思想品德题目。
此外，我还计划利用好互联网资源，进行思想品德知识的扩充和拓展。
我会寻找一些与思想品德相关的视频、文章和资料，进行阅读和学习。
同时，我还会关注一些社会热点新闻，分析其中存在的思想品德问题，并且根据自己的观点进行论述和表达。
通过这些拓展性的学习，我可以更好地理解思想品德知识在现实社会中的应用和意义。
最后，我会制定一个合理的时间表，确保每天都有足够的时间进行思想品德复习。
我会提前规划好每天的复习内容和目标，并且实际执行时，要做到有计划、有步骤、有方法。
在复习过程中，我还会调整复习策略，根据自己的学习情况和进度，对复习计划进行及时的修正和调整。
以上就是我的初三思想品德复习计划，我相信只有在充分的准备和合理的安排下，我才能更好地复习思想品德知识，提高自己的综合素质。
希望老师能够给予指导和支持，让我能够顺利地完成思想品德复习，为期末考试打下坚实的基础。
再次感谢老师的关心和教导！谢谢！学生：XXX。
中考思想品德最后阶段复习计划
中考思想品德最后阶段复习计划前言思想品德是中考的一门必修科目。
在中考中，思想品德的考试比较重要，涵盖了以下三方面：道德、法律与司法、思维道德与科学技术伦理。
为了让准备参加中考的学生更好的复习思想品德科目，本篇文章将介绍中考思想品德最后阶段复习计划。
复习计划阶段一：整理知识点在复习思想品德科目时，我们首先要对知识点有一个明确的概念，并对其进行整理总结。
在这一阶段，我们可以参考一些学习资料，将所学知识点分类，并打上标签。
这样有助于我们理解与记忆知识点，更好的巩固所学内容。
阶段二：刷题复习思想品德科目时，我们需要大量刷题。
这是因为思想品德的考试不仅测验我们的记忆，也需要我们的理解与思考能力。
当我们在做题时，不仅每道题都可以帮助我们更好的检验所学知识，而且能够提高我们的分析、解决问题的能力，从而为最终的考试做好准备。
刷题的顺序可以参考书本或者在线资源，需要注意的是，在做题时一定要做好笔记，并对错题进行总结，找到错题的原因，并加深印象。
阶段三：背诵重点知识点思想品德科目考试内容繁多，需要我们背诵一些重点知识点。
这些知识点可以是定义、法律内容、理论等方面的内容。
在背诵重点知识点时，我们建议可以先将常见的知识点立即写下来。
然后再逐一查阅资料进行完善和纠正。
在这个过程中，可以采用“人体画图”的方法，通过画图来记忆知识点。
阶段四：积极作答最后，我们需要通过模拟试题来练习作答。
在这个阶段，草稿纸是必不可少的工具。
我们在做题时要注意时间，注意答题的逻辑性与条理性。
在时间紧迫时，我们需要快速看到题目的重点，然后再迅速作答。
如果在练习作答时遇到问题，建议及时向老师或同学求助，及时进行纠正。
总结思想品德科目的考试，需要我们具备扎实的基础知识、考虑问题的锐度与逻辑、以及表达思想的能力。
最后，希望这个最后阶段复习计划能帮助到更多的考生，取得好的成绩。
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思想品德计划总结之九年级思想品德复习计划
本学期是学生升学关键的一学期,九年级思品复习的时间短、任务紧.扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩.因此我要制定符合学生实际的复习计划,有计划、有目的,有针对性的指导学生进行有效复习.从中考的实际要求出发,制定了如下复习计划：
一、指导思想：
全面贯彻教育方针,以推行素质教育为方针,以《课程标准》为准绳,以教材为根本,结合知识与能力要点和《备考手册》,理清基础知识,掌握主干知识,强化知识的理解和深化,拓宽视野,突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生,分层指导和要求.不断变革教学方法,指导教学实践,培养学生的创新精神,不断提高学生分析和解决问题的能力,遵循2010年中考备考思路,适当发展创新,适应2011年中考.
二、复习范围：
本学期将完成的中考复习工作.
内容包括：七年级下册第四单元、八年级思品下册、九年级思品全部以及时事政治三、复习思路：我校复习准备经历三个阶段第一阶段：全面复习,3月1日—5月6日,第一轮复习的时间最长,也是夯实基础的最关键时期.每年中考试题几乎都是“题在书外,理在书中”,因此,
熟悉课本非常重要.这一阶段要找准考点,夯实基础,构建知识体系,认真研究思品课标,知识与能力要点,《备考手册》,最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式,帮助学生理清基础知识点.
第二阶段：专题复习,5月9日—5月20日,经过全面复习,再进行专题归类.即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题.课后再布置相应的材料题、问答题,加以巩固、理解.
第三阶段：综合复习,5月23日—6月17日,查漏补缺,突出重点知识,强化训练,注重落实.强化训练,对复习内容进行消化和巩固.指导手册是中考重要指导用书,把握考试范围、内容、形式、题型,结合九年级每次考试的主观题,进行研究性复习.时刻关注学生的学习情况,发现问题,立即解决.做到早发现早解决,让学生以最佳状态参加到复习迎考中来.对于知识掌握好的同学应加以鼓励,以取得更好的成绩.对于知识掌握一般或较差的同学,课后多辅导,帮助他们克服学习中的误区,以取得理想的成绩.
五、中考复习策略1、“把握重点,落实双基”.中考试题中约有60%至80%的题是用来考查学生基础知识和基本技能的,因此,应引导学生重视基础知识的重要性,通过一些常见题、典型例题的训练,提高解题的准确性和速度,并养成自检的习惯,尽量做到不失分.
2、“考点透视,落实双基”.在总复习中,首要的就是依据《课程标准》和《备考手册》,确定中考必须掌握的知识点有多少,具体是什么,应掌握到何种程度；其次,结合教材进行系统复习,使学生对教材中必须掌握的基础知识、基本技能有一个明确的目标,按知识块分类复习,使知识系统化、结构化.
3、“回归教材,夯实双基”.夯实双基最重要的是指导学生吃透教材,落实并掌握教材中基本观点、基本原理和插图、格言及主要辅助材料的内涵,以利于学生能准确、灵活的运用每一个知识点解决相关的问题.
4、加强教法和学法研究,提高复习课的效率,规范复习课的教学,保证复习课的质量.
5、实施因材施教原则,调动学生的积极性,复习时要面向全体学生,分层教学,分层指导,分层要求,使每个学生均有所获.
6、“综合模拟,培养能力”.经过循序渐进、脚踏实地的复习,接下来便是综合训练,便于学生应考.中考要取得好的成绩,首先基础要扎实,其次真实水平要能发挥出来,综合训练既要把知识、能力两者结合起来,按考试规律办事；又是一次心理训练,有利于考生把稳定的情绪带进考场,进行最佳竞技状态的发挥.
具体安排如下：第一阶段3月1日——3月4日七年级第四单元；3月7日——3月11日八年级第一课；3月14日——3月18日八
年级第二课；3月21日——3月25日八年级第三、四课；3月28日——4月1日八年级第五课与月考；4月4日——4月8日八年级第六、八课；4月11日——4月15日九年级第三、四课；4月18日——4月22日九年级第五课；4月25日——4月29日九年级第六、七课；5月4日——5月6日九年级第九课.
第二阶段：5月9日——5月20日专项与实事训练.
第三阶段：5月23日—6月17日综合训练.。