[VIP专享]幼儿园教师各项管理制度2012版
幼儿园教师各项管理制度
幼儿园教师各项管理制度幼儿园教师管理制度是确保幼儿园教育教学工作顺利进行的重要保障。
以下是幼儿园教师管理制度的相关内容：一、师德要求幼儿园教师是培养幼儿健康成长的重要角色，因此，幼儿园教师要具备良好的师德修养。
具体要求如下：1.热爱幼儿园教育事业，关心照顾幼儿身心健康发展；2.遵守幼儿园管理制度，严格执行教育教学计划；3.对待幼儿要有耐心和爱心，严禁粗暴对待幼儿；4.尊重幼儿个性和发展差异，关注每个幼儿的特长和成长点；5.自觉遵守职业道德，不做与岗位不符的行为。
二、教学管理制度幼儿园教师的教学工作是教育教学的核心，因此，幼儿园教师的教学管理制度必须严格执行。
具体要求如下：1.精心备课，制定详细的教学计划，并按计划开展教学活动；2.注重培养幼儿的综合素养，注重课程内容的丰富性和实用性；3.采用多种教学方法和手段，注重培养幼儿的动手能力和创造力；4.关注幼儿的学习进展和问题，及时给予帮助和指导；5.定期组织班会，与家长交流沟通，共同关注幼儿的学习和成长。
三、班级管理制度每个幼儿园教师都要管理好自己的班级，保证班级的秩序和安全。
具体要求如下：1.制定班级管理计划，明确管理目标和措施；2.保持教室的整洁和环境的安全；3.制定幼儿活动的规范和安排，确保幼儿有良好的学习和游戏环境；4.定期组织班级活动，增强集体认同感和凝聚力；5.关注每个幼儿的健康状况，及时进行保健和防病工作。
四、纪律管理制度幼儿园教师要严格执行纪律管理制度，做到按规章制度办事。
具体要求如下：1.服从幼儿园的管理，服从园长和上级的指挥；2.遵守幼儿园的工作纪律和规定，如准时上下班、不迟到早退等；3.遵守教师职业道德，不利用职务之便谋取个人利益；4.严禁私自离职，必要时提前通知幼儿园方便岗位安排。
五、综合管理制度综合管理制度是幼儿园教师管理的基础和保障，具体要求如下：1.建立与家长的良好沟通机制，关注家长的意见和反馈；2.积极参加学科教研和教育讲座，提升自身的教育教学水平；3.关注教育领域的最新动态，及时跟进、调整教学内容；4.加强自身素质培养，提升专业知识和教育教学技能。
幼儿园教师常规管理制度（4篇）
幼儿园教师常规管理制度第一章总则第一条为了规范幼儿园教师的日常管理工作，提高幼儿园教师的工作效率和教育质量，制定本制度。
第二章岗位职责第二条幼儿园教师的岗位职责主要包括：（一）负责教授幼儿园的教学任务，制定教学计划和教案，组织开展教学活动；（二）负责对幼儿进行日常管理，包括生活习惯养成、行为规范教育等；（三）参与幼儿园的家长互动活动，与家长保持良好的沟通；（四）参与幼儿园的教研活动，提高自身的教育教学水平；（五）负责完成上级领导交办的其他工作。
第三章工作时间第三条幼儿园教师的工作时间为每周五个工作日，每天工作八小时。
第四条幼儿园教师必须准时上班，并按时完成工作任务。
第四章工作纪律第五条幼儿园教师应遵守以下工作纪律：（一）爱岗敬业，认真履行职责；（二）尊敬师长，关心爱护幼儿；（三）团结同事，积极配合；（四）保守幼儿的隐私信息，保护幼儿的合法权益；（五）坚持学习，不断提高教育教学水平；（六）遵守法律法规，不从事违法犯罪活动。
第五章卫生安全第六条幼儿园教师应保持教室、杂物间、厕所等环境的整洁和卫生。
第七条幼儿园教师应定期进行消毒工作，保障幼儿的健康安全。
第八条幼儿园教师应学习掌握急救知识，能够在紧急情况下保护幼儿的安全。
第六章与家长沟通第九条幼儿园教师应与家长建立良好的沟通关系，及时向家长反馈幼儿的学习情况和行为表现。
第十条幼儿园教师要认真回答家长的问题，提供专业的意见和建议。
第十一条幼儿园教师应定期组织家长参观、互动活动，增强家校合作。
第七章教学管理第十二条幼儿园教师应制定教学计划和教案，确保教学内容和教学步骤的合理性和科学性。
第十三条幼儿园教师应按照学科教学标准，组织开展教学活动。
第十四条幼儿园教师要注重幼儿的创造性思维和实践能力的培养，激发幼儿的学习兴趣和探究精神。
第十五条幼儿园教师要定期组织教学总结和分享，促进教育教学水平的提高。
第八章自我提升第十六条幼儿园教师应不断学习，提升自己的教育教学水平。
关于幼儿园教师的管理制度（三篇）
关于幼儿园教师的管理制度幼儿园教师的管理制度是指为了保障幼儿园教师的工作效率和教学质量，而在幼儿园内部制定的各项规章制度和管理措施。
以下是一些常见的幼儿园教师的管理制度：1. 岗位职责：明确教师的岗位职责和职责分工，确保每位教师知道自己的职责范围，并按照规定履行职责。
2. 教师培训：制定教师培训计划，为教师提供各类培训和学习机会，提高其专业能力和教学水平。
3. 教学计划：制定教学计划，明确教学目标和内容，确保教师能按照计划进行教学活动。
4. 工作时间和休假制度：规定教师的工作时间和休假制度，保证教师有合理的工作时间和休息休假时间。
5. 考核评价：建立教师的考核评价制度，定期对教师进行评价和考核，以评定其教学质量和工作表现。
6. 奖惩制度：制定奖惩制度，对于表现优异的教师进行奖励，对于违反规定的行为进行惩罚。
7. 交流与协作：鼓励教师之间的交流与协作，促进教师之间的互动和共同成长。
8. 安全管理：制定安全管理制度，确保幼儿园教师和幼儿的安全。
这些管理制度的目的是保障幼儿园教师的工作秩序和教学质量，提高教师的工作满意度和幼儿园的教育质量。
关于幼儿园教师的管理制度（二）幼儿园教师的管理制度是指对幼儿园教师的职责、权责、职业行为规范等进行管理和约束的体系。
以下是常见的幼儿园教师管理制度的要点：1. 职业素养要求：幼儿园教师应具备优秀的职业素养，包括爱岗敬业、责任心强、认真细心、耐心和善于沟通等。
2. 岗位要求：明确教师的岗位职责和工作内容，包括教学的内容、方法和要求，班级管理、家长沟通等。
3. 业务培训：针对幼儿园教师的业务培训，包括教育教学理论知识、教育心理学、幼教法规政策等的培训，确保教师具备专业素养和专业能力。
4. 考核评估：建立教师绩效考核和评估体系，定期对教师进行岗位能力测试、日常考勤、教学评估等。
5. 奖惩机制：制定教师的奖惩机制，对于表现优异的教师进行奖励，对于违反教师职业道德、工作纪律的行为进行惩处。
幼儿园教师各项管理制度范本
幼儿园教师各项管理制度范本第一章总则第一条为了规范幼儿园教师的行为准则，提高教师的专业素养，推动幼儿园教育的发展，制定本管理制度。
第二条幼儿园教师应当遵守国家法律法规、教育行业相关法规和学校的规章制度，履行教育教学任务，维护学生的权益，保证教育质量。
第三条幼儿园教师要秉持爱岗敬业的精神，坚持理论联系实际，不断提高自身的教育教学能力和教育教学质量。
第四条幼儿园教师应当积极参加教研活动，与同事们合作，互帮互助，共同提高教育教学水平。
第五条幼儿园教师应当认真听从上级的安排工作，服从教育行政部门的管理。
第二章职责第六条幼儿园教师的主要职责是负责教育教学任务，指导学生的学习和生活，培养学生的身心健康发展。
第七条幼儿园教师应当制定和执行教育教学计划，编写教案和设计教学活动，确保教学的科学性和有效性。
第八条幼儿园教师要注重学生的个性和兴趣，因材施教，采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和动力。
第九条幼儿园教师应当依法进行学生的考核和评价，及时反馈学生的学习情况给家长。
第十条幼儿园教师要关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，积极引导学生树立正确的学习和生活态度。
第十一条幼儿园教师应当维护学校的教育形象和声誉，不得散布谣言、诽谤学校以及同事。
第三章管理第十二条幼儿园教师要按照学校的教育教学计划和安排，认真备课，按时上课，保证教学的正常进行。
第十三条幼儿园教师要定期参加教研活动，与同事们交流心得和经验，共同提高教学水平。
第十四条幼儿园教师要保持良好的教育教学秩序，严禁任何形式的体罚、辱骂学生的行为。
第十五条幼儿园教师要按照学校的要求，及时进行学生的考核和评价，制定有针对性的教育措施。
第十六条幼儿园教师要定期向家长报告学生的学习情况和成绩，积极开展家校合作。
第十七条幼儿园教师要积极参加学校组织的各类教育活动，如家长会、活动日等。
第四章绩效考核第十八条幼儿园教师的绩效考核应当根据学校的要求和标准进行，主要考核内容包括教学水平、业务能力、职业道德等。
幼儿园教师各项管理制度
幼儿园教师各项管理制度幼儿园教师的管理制度非常重要，它涵盖了教师的日常工作、职责、行为规范、教学方法等方面。
下面是幼儿园教师需要遵守的各项管理制度，详细介绍如下：一、幼儿园教师的职责和工作内容幼儿园教师的职责包括但不限于：1.负责幼儿园的日常教育教学工作，组织实施教育教学活动。
2.制定教学计划和教学方案，并根据幼儿的发展水平进行指导。
3.关注幼儿的身心健康状况，及时做好记录和报告。
4.协助园长开展学科教研活动，参与幼儿园的教学管理工作。
5.与家长保持紧密联系，及时了解孩子的情况并给予家长适当的指导。
6.积极参与教育培训，不断提升自己的业务水平。
二、幼儿园教师的行为规范1.课堂纪律规范：教师应当准时到校上课，不擅离职守。
上课期间要保持教室内安静有序，不允许有无关人员进入教室。
课堂上教师应该严格遵循教学计划和教学方案进行教学，不得随意更改。
2.仪容仪表规范：教师应该穿戴整齐，干净，至少每月上岗一次并做好外观维护。
不得穿着夸张、不雅观、不适宜的服装。
3.言行规范：教师在与学生、家长沟通时应该言辞文明，态度友善，不得凌厉、歧视幼儿或其家长。
不得打骂、侮辱幼儿，不得对幼儿进行任何形式的身体惩罚。
4.保护幼儿隐私：教师要保护幼儿的隐私，不得随意将幼儿的信息透露给他人。
5.遵循教育规律：教师应该遵守教育规律，不得开展超纲教学，不得进行违反幼儿心理发展规律的教学活动。
三、教育方法和手段1.启发式教学：幼儿园教师应该采用启发式教学方法，引导幼儿主动探索，发展他们的思维能力和创造力。
2.情境教学：教师应该创造各种情境，让幼儿通过参与角色扮演、情景剧等活动来学习。
3.多媒体教学：教师应该灵活运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
4.个别化教学：教师应根据每个幼儿的差异性和特殊需要，制定个别化的教学计划和方案。
四、评价和考核制度1.考核内容：对教师的考核主要包括课堂教学质量、专业能力提升、教师师德和业务水平等方面的考核。
幼儿园老师规章制度条例
幼儿园老师规章制度条例第一章总则第一条为了规范幼儿园老师的行为，提高教学质量，保障幼儿园师生安全，特制订本条例。
第二条本条例适用于本幼儿园所有老师，包括全职老师、兼职老师和临时替补老师。
第三条幼儿园老师应当遵守国家法律法规和幼儿园规章制度，认真履行教育教学任务，保证师生安全，促进教育教学质量提升。
第四条幼儿园老师有权享受公平、平等的工作环境和待遇，有权自主决定教学方法和策略。
第五条幼儿园老师应当积极参加幼儿园组织的各项培训和学习活动，不断提升个人专业水平。
第二章人员管理第六条幼儿园老师应当遵守幼儿园的规章制度，服从园长和教导主任的管理，配合相关工作。
第七条幼儿园老师应当遵守工作纪律，按时到岗上班，不得早退、晚到或旷工。
第八条幼儿园老师应当尊重师生关系，保持敬业精神，不得与同事或家长发生矛盾，能够以平和的态度处理问题。
第九条幼儿园老师应当保持个人形象端正，服装整洁得体，不得涂抹暴露。
第十条幼儿园老师应当保守幼儿的个人隐私，不得泄露幼儿家庭情况或个人信息。
第三章教学管理第十一条幼儿园老师应当遵照园长和教导主任的教学安排，认真备课、执教，确保课堂质量。
第十二条幼儿园老师应当关注每一位幼儿的学习进度和情感需求，给予个性化关爱和支持。
第十三条幼儿园老师应当关注幼儿的安全和健康，确保教学环境整洁、安全。
第十四条幼儿园老师应当积极参加教研活动，与同事交流分享教学心得，共同提高教学效果。
第十五条幼儿园老师应当定期向家长汇报幼儿学习情况，建立良好的家园关系，共同助力幼儿成长。
第四章奖惩制度第十六条幼儿园老师在工作中表现出色、取得优异成绩的，幼儿园将给予奖励和表彰。
第十七条幼儿园老师在工作中出现违规行为、教学质量低下的，将给予相应的处罚或警告。
第十八条幼儿园老师在工作中涉及严重违法违纪行为的，将依法进行处理，并可能开除。
第五章附则第十九条本条例的解释权归幼儿园园长和教导主任所有。
第二十条本条例自发布之日起生效。
以上为幼儿园老师规章制度条例，希望广大老师们认真遵守，为幼儿园教育事业做出积极贡献。
幼儿园教师各项管理制度（4篇）
幼儿园教师各项管理制度幼儿园教师的管理制度包括但不限于以下几个方面：1. 岗位职责和权责：规定教师的职责和权责，包括教学工作、保教工作、班级管理、家长沟通等方面的职责，明确教师所承担的责任。
2. 教学管理制度：包括教学计划、教学大纲、教学方法、教学评估等方面的管理制度，每个教师需要按照规定的教学管理制度进行教学工作。
3. 班级管理制度：包括班级管理规范、班级活动计划、班级环境管理、学生行为管理等方面的管理制度，教师需要按照规定的班级管理制度进行班级管理工作。
4. 家长沟通管理制度：规定教师与家长的沟通方式和频次，明确教师与家长之间的沟通渠道和内容，提高家长教师沟通的效率和质量。
5. 师德师风管理制度：规范教师的职业道德和职业规范，要求教师在教学和行为上要遵循一定的准则和规范，注重培养教师的师德师风。
6. 考勤管理制度：规定教师的上下班时间和考勤制度，明确教师的请假制度和假期管理，保证教师的正常出勤和工作效率。
7. 培训管理制度：规定教师的培训计划和培训内容，提供教师的职业发展和专业能力提升的机会，保持教师的学习动力和教育技能的更新。
8. 团队合作管理制度：培养教师之间的团队合作意识和文化，促进教师团队的凝聚力和战斗力，提高团队协作的效果。
这些管理制度能够帮助幼儿园教师规范管理和提高工作效率，确保幼儿园教育的质量和服务水平。
幼儿园教师各项管理制度（二）一、教师入职管理制度1.招聘与选拔(1)制定招聘计划，明确岗位职责和能力要求。
(2)通过面试、考核等方式选拔合适的人员。
(3)签订劳动合同。
2.入职程序(1)新教师填写个人信息表，并提供相关证明材料。
(2)进行体检和背景调查。
(3)入职前进行培训。
3.试用期管理(1)新教师试用期为3个月，根据试用期表现考核。
(2)试用期结束后根据考核结果决定是否转正。
4.入职培训(1)对新教师进行系统的培训，介绍幼教理念、教学方法、安全管理等内容。
(2)为新教师提供机会观摩和跟岗实习。
幼儿园教师常规管理制度
幼儿园教师常规管理制度一、概述：幼儿园教师作为学校的重要组成部分，承担着孩子的教育和培养任务。
为了更好地管理和规范教师行为，保障教育质量，制定了幼儿园教师常规管理制度。
二、教师职责：1.培养爱心：教师要以爱心为基础，对待每一个学生，关爱、引导他们。
充分发挥教师在儿童成长中的重要作用。
2.明确教学目标：教师要根据学生的特点和需求，制定明确的教学目标，确保学生能够合理、系统地学习和掌握知识。
3.教学设计：教师要根据学生的兴趣和特长，设计有针对性的教学活动，激发学生的学习兴趣，并培养学生的创新能力和实践能力。
4.教育评价：教师要根据教育教学的实际情况，制定科学的评价标准和方法，对学生的学习情况进行及时、准确的评价，帮助学生提高学习成绩。
5.师德要求：教师要具备良好的职业操守、高尚的师德情操，坚守教育事业的底线，不断提升自身的教育教学能力和素质。
三、教师管理：1.工作纪律：教师要按时、按要求完成各项教育教学任务，不迟到、不早退、不请假、不旷课。
遵守学校的工作纪律，不随意更改教学计划和教材，不擅自调整课程内容。
2.团队合作：教师要积极与同事合作，互相帮助，共同提升教育教学质量。
参加学校组织的各种活动，配合工作安排。
3.沟通协调：教师要与学生家长保持定期沟通，了解学生的学习情况和家庭情况。
与学生家长保持积极的合作关系，建立良好的师生家长三方沟通机制，形成立体化的教育管理模式。
四、学生管理：1.安全教育：教师要对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，帮助学生学会自我保护。
对学生存在的安全隐患要及时进行整改和解决。
2.行为规范：教师要对学生进行行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和道德价值观。
及时制止学生不良行为，引导学生在正确的道路上成长。
3.班级管理：教师要对班级进行有效的管理，确保教学秩序和学生的正常学习。
定期组织班会，进行班风班纪教育，提升班级凝聚力和学生集体荣誉感。
五、教师培训：1.持续学习：教师要以学习为乐，不断提升自身的专业知识和教育教学能力。
幼儿园教师各项管理制度12篇
幼儿园教师各项管理制度幼儿园教师各项管理制度12篇在当下社会，接触到制度的地方越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
拟起制度来就毫无头绪？以下是小编精心整理的幼儿园教师各项管理制度，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教师各项管理制度1为了维持良好的工作秩序，严肃纪律，加强教职工的规范管理，特制定本制度：一、幼儿园实行上下班划考勤制度，每天请自觉在前台刷卡机上刷卡。
二、工作时间不得擅自离岗，迟到、早退。
有事必须提前向主管领导请假，待领导批准后填好请假单，方可离开办事。
（紧急情况下不能事先呈交请假单时，事后需补交）病假需交病假条后休息。
病事假期间的工资按幼儿园奖惩规定执行。
三、各种请假批准权限：1．带班教师不准随意自行安排倒班，特殊情况倒班须经保教主任批准。
2．病事假休息请假需经部门主管领导批准后方可休息。
3．事假一般一个月不能超过3天，特殊情况酌情研究处理。
四、各主管领导严格考勤记录，详细记录好教职工的出勤，并要求请假人员签名确认。
五、教职工的'寒暑假在规定时间休完，如果在假期外因个人原因想提前休寒暑假，按幼儿园管理规定执行。
六、幼儿园可根据工作需要安排员工加班或补休，但加班需经领导签字认可才可记录为加班。
每日加班费以北京市当年的最低工资标准计算。
且按下列标准计发加班费：1．工作日加班按1.5倍计算；2．周六周日加班按2倍计算；3．国家法定节日加班按3倍计算；注：不足1小时的延时工作，不记录为加班。
七、工作人员考勤每月由后勤副园长和保教副园长进行统计核实后上报园长批准后，由会计进行发放。
八、幼儿园工作人员出勤统计资料，由园长统一存档保管，以便随时查询。
幼儿园教师各项管理制度2一、幼儿园环境卫生1、由幼儿园消毒人员做好消杀记录，分管领导督促消毒工作。
2、园内各教室、办公室、公共区域，坚持每天两次小扫除，每周一、三大扫除。
每天有充足时间打开门窗，保持室内空气流通。
3、幼儿园消毒人员负责进行每周一、三对校园内进行定期消毒、并做好灭“四害”工作。
幼儿园教师各项管理制度范文(4篇)
幼儿园教师各项管理制度范文幼儿园教师管理制度一、引言幼儿园教师管理制度是指为了规范和管理幼儿园教师的行为和表现而制定的一系列规定和要求。
这些规定和要求涉及到教师的职业素养、教学能力、职责和义务等方面，旨在提高教师的整体素质和工作效率，保障幼儿园教学工作的顺利进行。
本文将详细阐述幼儿园教师各项管理制度。
二、教师招聘与录用制度1. 教师招聘幼儿园应根据招聘需求，明确教师的基本要求，择优录取教师。
招聘程序应公开、公平、公正，并采取面试、试讲等方式来评估教师的专业素质、沟通能力和教学能力。
2. 教师录用录用教师应进行试用期，试用期为3个月，期间需对教师的教学水平、工作态度和专业素质进行评估。
试用期结束后，经评估合格的教师可以正式录用。
三、教师培训制度1. 培训计划幼儿园应制定每年或每学期的教师培训计划，包括教学技能培训、教育理论知识培训、职业素质培训等内容。
培训计划应根据教师的实际需求和幼儿园的发展需求进行制定。
2. 培训内容培训内容包括但不限于幼儿教育心理学、幼儿教育方法与技巧、幼儿游戏与教具运用等。
培训内容应注重理论与实践相结合，提高教师的教学水平和专业素质。
3. 培训方式培训方式包括集中培训、师资辅导、业务研讨等形式。
幼儿园应根据教师的实际需求和培训计划进行培训方式的选择，确保培训的有效性和实用性。
四、教师考核制度1. 考核内容教师的考核内容包括教学水平、工作态度、职业素质、团队合作等方面。
教师应根据幼儿园的要求，保持良好的教学质量和教育教学能力。
2. 考核方式幼儿园应采取多种考核方式，包括课堂观察、教学评估、学生评价等。
考核方式应公开、公正、公平，并及时给予反馈和奖惩。
3. 考核周期幼儿园应制定教师考核的周期，一般为一学年。
考核周期结束后，根据教师的综合表现，进行绩效评定，并作为后续绩效考核的依据。
五、教师奖励与惩罚制度1. 奖励制度幼儿园应设立奖励机制，对教师的出色表现和突出贡献给予奖励，包括表扬、奖金、晋升、荣誉称号等。
幼儿园教师各项管理制度（三篇）
幼儿园教师各项管理制度幼儿园教师有很多管理制度，以下是一些常见的：1. 幼儿园教师考勤制度：教师必须按时到校，并在上下班时刷考勤卡或签到表。
2. 课程管理制度：教师需要按照幼儿园规定的课程计划进行教学活动，并及时记录每节课的教学内容和效果。
3. 班级管理制度：教师需要负责管理班级的日常事务，包括布置作业、管理学生行为、处理纠纷等。
4. 安全管理制度：教师需要确保幼儿园内的环境安全和幼儿的人身安全，定期进行安全演练和消防演习。
5. 教师培训制度：幼儿园会组织定期的教师培训，教师需要参加培训并不断提升自身的专业知识和教学技能。
6. 教师评估制度：幼儿园会定期对教师进行评估，评估内容包括教学质量、责任心、敬业精神等，评估结果会影响教师的晋升和薪资调整。
7. 家长沟通制度：教师需要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈幼儿的学习情况和行为表现，解答家长的疑问和关注。
8. 纪律管理制度：教师需要遵守幼儿园的纪律规定，包括作息时间、服装要求、礼仪规范等。
以上是一些常见的幼儿园教师管理制度，不同的幼儿园可能会有略微的差异，具体以各个幼儿园的规定为准。
幼儿园教师各项管理制度（二）幼儿园教师是幼儿园教育责任重大的一环，他们的管理制度必须健全、科学、合理，既要保证教师的权益，也要保证幼儿园教育质量的提高。
下面，我将分别从招聘管理制度、岗位职责、培训管理制度、考核管理制度、激励机制和纪律管理制度等方面，具体阐述幼儿园教师的各项管理制度。
一、招聘管理制度幼儿园教师的招聘管理制度是幼儿园教育质量保障的基础。
在招聘教师时，必须严格执行以下制度：1. 定制招聘标准：明确教育背景、专业知识、教学经验、综合素质等要求，确保教师的综合素质和教育水平符合幼儿园的需求。
2. 开展面试：组织专业人员对应聘者进行面试，考察其教学能力、沟通能力、团队合作精神等。
并考察应聘者对幼儿教育的理解和热爱程度。
3. 进行岗前培训：对新招聘的教师进行岗前培训，包括教育理念、教学方法、班级管理等方面的培训，确保他们具备必要的专业知识和技能。
幼儿园教师各项管理制度
幼儿园教师各项管理制度幼儿园教师各项管理制度可以包括以下内容：1. 课程管理制度：- 设定合理的教学目标和内容，制定详细的教学计划。
- 确保教学活动的多样性和趣味性，关注每个孩子的发展需求。
- 注重观察和评估，及时调整教学策略和方法。
2. 学生管理制度：- 建立学生档案，包括基本信息、成长记录和家庭背景等。
- 进行全面的学生观察和评估，了解他们的个性、兴趣和学习进展。
- 建立有效的沟通渠道，与家长保持密切联系，共同关注学生的发展。
3. 课堂管理制度：- 制定课堂纪律和行为规范，培养学生良好的自律意识。
- 组织有序的课堂活动，确保教学顺利进行，注重学生的参与和互动。
- 针对学生特点，采用灵活的教学方法，激发他们的学习兴趣和动力。
4. 安全管理制度：- 制定安全预案和应急处理方案，确保学生的安全和健康。
- 定期进行安全演练和消防演习，提高师生的安全意识和应对能力。
- 定期检查和维护教室、设施设备的安全性，及时消除安全隐患。
5. 卫生管理制度：- 制定卫生清洁标准和程序，保持教室、活动区域的整洁和卫生。
- 教育学生养成良好的卫生习惯，如洗手、咳嗽礼仪等。
- 定期消毒教室和玩具，预防传染病的发生。
6. 班级管理制度：- 组织多样的班级活动，促进学生之间的交流和合作。
- 激发学生的团队意识和归属感，培养良好的班级氛围。
- 建立班级评优机制，鼓励学生积极参与并获得荣誉。
7. 个人发展管理制度：- 为教师提供专业培训和进修机会，提升教育教学水平。
- 建立教师互助和交流平台，促进教师间的学习和成长。
- 定期评估和反馈教师的工作表现，激励他们不断提升。
以上幼儿园教师各项管理制度内容可以根据幼儿园的实际情况和需要进行调整和补充。
幼儿园教师各项管理制度(2篇)
幼儿园教师各项管理制度认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。
努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念:蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
严格做到:视线不能离开孩子。
4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。
5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲;女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。
进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。
不随意请幼儿替老师做事。
二、教育教学:1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。
3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。
按时上课，严格执行作息时间。
成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。
4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
每周五前必须将教案本交给园长。
教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。
提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。
5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。
关于幼儿园教师的各项规章管理制度（3篇）
关于幼儿园教师的各项规章管理制度幼儿园教师的各项规章管理制度主要包括以下几个方面：1. 教师日常行为规范：规定教师的仪容仪表、着装要求和语言礼貌等方面的行为规范，要求教师在工作期间保持良好的形象和态度，与家长和学生建立良好的互动关系。
2. 学科教学管理：规定教师在教学过程中的教学方法、教学内容和教学评价标准，要求教师根据幼儿的实际情况，采用多样化的教学方法，合理安排教学内容，进行科学评价，并及时与家长沟通学生的教学情况。
3. 课堂纪律管理：规定教师在课堂中要维持秩序、确保学生安全，包括教师在课堂上的指令要清晰、有序，学生的表现要认真观察、记录和评价，处理学生之间的冲突和不当行为，保证每个学生的学习权益。
4. 安全管理：规定教师在幼儿园内要保证学生的安全，包括课间、午休期间的看管工作，了解和执行幼儿园的安全制度和紧急情况处理预案，及时发现并处理安全隐患，保证幼儿园内外环境的安全。
5. 师德师风管理：规定教师在职业道德和职业操守方面的行为准则，要求教师以身作则，具备高尚师德，不做违背职业道德的事情，保证专业素质的提升，勤奋工作，关注学生发展，积极与家长配合，维护幼儿园的声誉。
这些规章制度的目的是为了保障教师的权益，规范教师的行为，提高教师的教学质量，保证学生的安全和学习环境的良好。
同时，也规范了教师与家长的互动和教师与学生的关系，形成园方、家长和教师的共同努力，促进幼儿园的健康发展。
关于幼儿园教师的各项规章管理制度（2）幼儿园教师的各项规章管理制度主要涉及以下几个方面：1. 课程管理：规定教师的教学内容和教学目标，教学计划的编写和执行，确保教学内容充实、科学、合理，符合幼儿发展规律。
2. 教学方法：规定教师的教学方法和手段，要求教师根据幼儿的特点，采用多种教学方法，促进幼儿综合能力的全面发展。
3. 上课纪律：规定教师上下课、出入教室的时间和流程，要求教师按时上课，恰当结束课程，不迟到、早退，确保课堂秩序和教学效果。
幼儿园教职日常管理制度
第一章总则第一条为了规范幼儿园教职人员的管理，提高教育教学质量，确保幼儿的身心健康，特制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体教职人员，包括教师、保育员、行政人员等。
第三条幼儿园教职人员应遵守国家法律法规，遵守幼儿园各项规章制度，全心全意为幼儿服务。
第四条幼儿园教职人员应具备良好的职业道德和教育教学能力，不断提高自身素质。
第二章教学工作管理第五条教师应按照幼儿园教学计划和课程安排，认真备课、上课，保证教学质量。
第六条教师应充分了解幼儿的个体差异，因材施教，关注每个幼儿的发展。
第七条教师应积极组织丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创造力、思维能力和动手能力。
第八条教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家情况，共同促进幼儿的全面发展。
第九条教师应认真批改作业，及时反馈幼儿的学习情况。
第十条教师应积极参加幼儿园组织的教研活动，不断学习新知识、新技能，提高教育教学水平。
第三章保育工作管理第十一条保育员应负责幼儿园内的卫生、消毒、安全等工作，确保幼儿的生活环境清洁、舒适。
第十二条保育员应认真执行幼儿园的作息制度，确保幼儿的饮食、睡眠、锻炼等生活规律。
第十三条保育员应关心、爱护幼儿，及时了解幼儿的身体状况，发现异常情况及时报告教师。
第十四条保育员应协助教师组织幼儿开展游戏、活动，培养幼儿的生活自理能力。
第十五条保育员应做好幼儿的交接工作，确保幼儿安全。
第四章行政工作管理第十六条行政人员应认真执行幼儿园的各项规章制度，确保幼儿园的正常运转。
第十七条行政人员应做好幼儿园的财务管理，合理使用资金，保证幼儿园的可持续发展。
第十八条行政人员应做好幼儿园的物资采购、保管、分发等工作，确保幼儿园的物资供应。
第十九条行政人员应协助教师组织幼儿园的各类活动，丰富幼儿的课余生活。
第二十条行政人员应加强与家长的沟通，及时了解家长的意见和建议，为家长提供优质的服务。
第五章人员考核与奖惩第二十一条幼儿园对教职人员进行定期考核，考核内容包括职业道德、教育教学能力、保育工作能力、行政工作能力等。
幼儿园教师各项管理制度
幼儿园教师各项管理制度作为幼儿园的教师，除了要有扎实的专业知识外，还需要具备出色的管理能力。
幼儿园教师不仅需要管理自己的工作，还需要管理学生、家长和同事。
因此，幼儿园教师需要遵守一些管理制度以有效地管理自己和自己的学生。
考勤制度幼儿园的教师需要遵守考勤制度以确保在规定的时间内到达教育机构并完成安排的工作。
以此来保证学生的正常上课教学和家长的满意度。
教师要在规定时间内签到，并且提前与领导汇报因事不能按时到校的原因。
同时，每个教师要按照规定在幼儿园的门店工作，不得擅离岗位。
教学管理在幼儿园，教育机构要求教师在规定时间内完成每周的教学计划，教师要进行课堂教学评估并汇报给上级领导。
比如，对于三岁的学生，教师可以在“分享”这个主题下设计一些课程，然后通过老师的引导，启发每个孩子的思维，加深孩子们对这个主题的理解。
在教学过程中，一定要注意观察孩子们的情况，并根据孩子们的实际表现及时调整教学方式和节奏。
安全管理在幼儿园，安全是最重要的工作之一。
教师需要遵守安全管理制度，确保学生在学习和玩耍时的安全。
教师需要经常检查和维护教室和园区内的设施，确保所有物品都是安全的。
还需要制定安全预案并定期进行安全演练，以增强师生对危险情况的应对能力，以保护幼儿园师生的安全。
评估制度学生的评估是很重要的。
教师需要对学生进行全面而准确的评估，记录学生在学习和生活方面的发展情况，并及时向家长反馈孩子的表现。
教师要制定合理的评估标准和方法，用科学的评估方法了解和掌握孩子的表现情况，以便及时调整教学策略和方法，提高教学质量。
团队管理教师需要和园区内其他的老师、家长及幼儿园的管理人员进行良好的合作，只有大家团结协作，才能保证幼儿园的正常运作。
教师要参加团队建设、培训、交流等活动，通过合作提升个人和团队的素质和能力，提升幼儿园的整体水平。
幼儿园教师需要遵守一系列的管理制度来保证学生的安全、学习和生活的质量。
只有这样，才能提供良好的教育教学环境，提升教育质量。
幼儿园教师各项管理制度
幼儿园教师各项管理制度一、总则为了加强幼儿园的规范化管理，提高教师队伍的整体素质，确保幼儿园教育教学工作的正常进行，根据国家有关法律法规和政策，结合幼儿园实际情况，制定本管理制度。
二、教师职责1. 热爱教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿的人格，维护幼儿的合法权益。
2. 全面贯彻国家教育方针，严格执行幼儿园教育教学计划，全面提高幼儿的素质。
3. 认真备课，认真组织教育教学活动，确保教育教学质量。
4. 积极参与幼儿园的各项活动，维护幼儿园的声誉和形象。
5. 遵守幼儿园的各项规章制度，服从幼儿园的安排，完成幼儿园交给的各项任务。
三、教师行为规范1. 教师应遵守国家法律法规，不得有违法行为。
2. 教师应遵守社会公德，不得有损害社会公共利益的行为。
3. 教师应遵守职业道德，不得有损害幼儿园利益的行为。
4. 教师应遵守幼儿园规章制度，不得有违反幼儿园规定的行为。
四、教师考核1. 幼儿园对教师实行年度考核，考核内容包括教师的政治表现、业务水平、工作态度、工作成绩等方面。
2. 考核结果作为教师晋升、奖惩、续聘等的重要依据。
3. 教师对考核结果有异议的，可以向幼儿园提出申诉。
五、教师培训1. 幼儿园应定期组织教师参加业务培训，提高教师的专业水平。
2. 教师应积极参加培训，提高自身的业务能力。
六、教师待遇1. 幼儿园应按照国家和地方的有关规定，保障教师的工资、福利待遇。
2. 幼儿园应根据教师的业绩和贡献，给予相应的奖励和表彰。
七、教师申诉1. 教师对幼儿园的管理决定有异议的，可以向幼儿园提出申诉。
2. 幼儿园应在接到申诉之日起15日内给予答复。
八、附则1. 本管理制度自发布之日起施行。
2. 本管理制度由幼儿园负责解释。
幼儿园教师管理规章制度(3篇)
幼儿园教师管理规章制度辅导班教师管理制度为了更好地服务于每一名学生和家长，树立良好的辅导班，力造就一支素质精良，结构合理的教育教学团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质;全面提高教育教学质量，特制定以下管理制度：一、专职教师是中心教育教学工作的执行者。
要不断更新教书育人理念，按时完成教学、辅导任务;二、专职教师要加强自身的学习和修养，努力使自己像一名合格的教师靠拢。
在工作中教书育人，为人师表;三、专职教师必须熟练掌握几个基本环节：1、备课：在每次上课前要做到课前备课，要做到满腔热忱，认真负责。
使学生每节课都能有最大的收获，并将本节课所讲的核心知识点罗列出来交给主管。
2、辅导：以学生各学科检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。
教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任。
要做到认真负责，形式多样，注重实效，耐心启发，积极引导。
特别要加强对后进生的辅导。
辅导后写辅导纪录。
3、课后作业：以本节课所讲内容为主，下节课所讲内容为辅布置家庭作业，做到学生下来有事可做，并对下节课所讲内容有一个大概的认识，有利于提高学习效率。
4、阶段教学质量评析：专职教师要加强对学生平时学习情况的了解，经过一段时间的学习，要从大纲要求和教材内容出发，对学生出题测试，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。
四、教师应以身作则、为人师表，体现良好的师德和教育风范，努力做到教学育人、思想育人、行为育人。
五、教师不得打骂学生，要尊重学生、爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。
六、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。
课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实，生动有趣、秩序井然。
课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友。
七、上班不迟到，有事要离开的必须要主管人员写出书面请假条并征得同意方可离开。
八、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。
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园长职责1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。
充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。
6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。
关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
副园长工作职责1.在园长领导下，协助园长做好全园工作。
2.根据国家规定的幼儿园教育纲要，制订教育工作计划并组织实施。
3.对教师的工作进行指导，检查、评估、考核并调配安排他们的工作。
4.定期深入各班，看活动、看教学计划，有计划地指导、培养教师提高业务水平，抓好全园的业务管理、业务资料积累并归档等行政事务工作。
5.组织教师业务学习和幼儿教育的研究活动。
6、努力学习业务知识，及时了解吸收幼教工作信息、经验，推动促进幼儿园各项工作的开展。
幼儿园教师管理制度认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。
努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
严格做到:视线不能离开孩子。
4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。
5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。
进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。
不随意请幼儿替老师做事。
二、教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。
3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。
按时上课，严格执行作息时间。
成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。
4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
每周五前必须将教案本交给园长。
教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。
提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。
5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。
教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。
6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。
并根据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。
7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展。
平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。
每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样内容。
8、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。
3、常规、卫生：1、严格遵守幼儿园卫生制度。
2、在日常生活中抓住安全、卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及生活自理能力以及各项常规。
（生活常规、上课常规、等等）3、注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。
4、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间、次数。
教师给儿童服药后要打钩。
按时给幼儿服药。
各班应准备存放儿童药品的专用药箱。
5、每天记录幼儿的出勤情况，一月公布一次孩子出勤。
并将考勤列入奖惩、评比条例中。
6、饭前，保育员做好消毒桌面工作，教师带领幼儿饭前安静活动。
7、培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前、便后洗手的习惯。
8、组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒，保育员介绍菜名。
9、教师值好班，保证每班有一名教师值午睡，注重幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。
10、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学月中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。
11、每周五将被褥摊开晾晒一次，保持清洁干净，有污染时要及时拆洗更换。
12、室内经常通风换气，每周清理一次玩教具。
13、夏季注意灭蚊蝇，扫除、拖把、抹布、簸萁等清洁工具要保持清洁。
14、班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。
4、安全：1、严格遵守幼儿园安全制度，教师提高安全意识，并随机给幼儿灌输安全知识，提高幼儿的自我保护能力。
带班时做到“人到、心到、手到”。
2、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。
每天保证一小时户外活动时间，户外活动教师要组织户外游戏，大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，自由活动前教师必须提要求。
3、注重幼儿安全，幼儿离园时要护送到安全地带，交给家长，不能让不熟悉的人把幼儿接走，如家长有事，委托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走。
家长来接幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。
4、教师离园前应认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全，才可下班。
5、家长联系制度 :1、受新生的教师，入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。
2、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。
3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。
4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。
5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。
6、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。
7、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。
八、邀请家长代表参加园务委员会、伙委会等。
幼儿园安全制度一、预防烫伤1．暖水瓶、开水壶、热饭、菜、汤要放在幼儿摸不到的地方，禁止热源进班。
2、幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。
3．冬季取暖期间,保证取暖器的安全。
二、预防外伤1．清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素。
拐角、器械边角要圆滑,墙面要软处理。
大型玩具每天检查一次,发现隐患立即停止使用,及时修复。
2．教师组织户外活动要随时观察每个孩子。
活动范围不要太分散,要在教师的视线内,避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。
小班户外活动时间或地点要与中大幼儿班分开。
3．幼儿使用的设备要稳固。
桌椅板凳没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。
4．剪子、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜内(储藏室、幼儿摸不到的地方)。
5．通过游戏形式,经常对幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,逐渐使他们过渡到自我保护阶段。
三、严防异物入耳、鼻、气管等处1．给幼儿投入的玩具要较大,防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。
2．户外活动时注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进鼻、耳中。
3．如发生异物进入耳、鼻、气管事故,教师不要随意采取措施,弄清情况后,再进行排除。
如保健老师解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长。
4．每天晨午检时要询问孩子是否带有异物,必要时应由教师集中保管。
5．幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆、巧克力糖等食品,防止食品进入气管。
6．幼儿要在情绪稳定愉快的状态下安静进食或吃水果,防止食品误入气管。
7．建议家长不要给孩子携带各种饰物。
四、预防中毒1、儿童活动室内不准存放有毒物品,如消毒液、洗涤剂禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。
2．培养幼儿不把物品放在嘴里,防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。
3．食堂每日进的食品,必须按照有关规定严格执行,防止不新鲜食品入园。
4．所有药品必须妥善保管。
每个孩子带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。
服用前,保育员要仔细核对,防止误服、错服。
5．做好服喂药交接记录工作。
如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,及时采取措施。
五、防止走失1．建立接送制度。
接送孩子时家长要与教师见面,把孩子送到教师手里。
固定接送人员,家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。
2．门卫要坚守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得出幼儿园大门。
3．户外活动回班及交接班时,教师要及时清点人数。
六、防止触电1．录音机、电视、影碟机放在幼儿够不到的地方。
2．电源插座（尤其接线板）放在幼儿摸不到的地方。
3．经常检查电器是否符合安全要求。
门卫职责（一）学习贯彻教育法规，认真学习和详细了解儿园安全管理的法规和文件，提高对门卫工作重要性的认识，把保护幼儿生命和广大教职工的安全、幼儿园财产当作自己的神圣职责，放在工作的首位。
（二）执行幼儿园工作计划，制定本部门工作计划，接受园长的检查、指导，定期汇报工作，对园长负责。
（三）按照幼儿园的规定时间开放大门，严格作息时间，同时也热情对待幼儿家长，为他们提供各种方便。
（四）陌生人入园必须出示证件进行登记，对来访者要问明来由，及时与园长联系。
拾荒者和一切闲杂人员不得进入园内，如一经发现，及时问明情况并劝其离园。
（五）机动车辆未经允许不得进入园内，尤其在幼儿放学时及雨雪天更注意避免发生任何交通事故。
（六）幼儿放学及园工离园后要及时关门锁门（七）夜间及节假日要坚持园内巡逻制度，要确保各方财产的安全。
（八）坚持岗位，工作时间不做和工作无关的私事，不得擅离职守，彻底杜绝幼儿走失现象。