汽车与生活
汽车改变我们的生活
汽车改变我们的生活篇一：汽车改变生活中国10年进入“汽车时代”汽车改变生活中国10年进入“汽车时代” 1885年，自德国机械工程师卡尔·本茨发明世界上第一辆实用的内燃机汽车开始，这个当时被称作怪物的东西就闯入了人类的生活。
十六年之后，中国历史上第一辆进口汽车登陆上海滩。
从此，中国有了汽车的概念。
但是，在大半个世纪内，中国并没有因汽车而改变，而是经历了一个漫长的自行车时代。
进入2000年后，汽车在改变其他国家的同时也在影响中国，而且就在这10年的时间，汽车对中国人的改变超过了任何一个国家，中国人彻底从蹬两轮车进入了坐四轮车的时代。
坐标定位在中国湖北，一个有千湖之省，鱼米之乡美誉的中部城市，人们的生活，城市的发展也随着汽车的速度滚滚向前。
自1969年就扎根湖北的东风汽车公司开始，到目前已经形成从十堰、襄樊、武汉、广州的中国汽车工业走廊，将湖北打造成一个汽车工业强省，与一汽、上汽形成三足鼎立。
当然，汽车对于湖北的意义还并非仅限于此。
像武汉正是有东风汽车大本营的驻扎，这里的经济水平、城市进程以及人们的生活都因此而改变。
从领导专用到百姓家用在一个多世纪的汽车工业背景下，中国汽车也蹒跚走过了50多年，从首长专用到大家享用；从富人才买得起到寻常百姓家，从十多年前的“老三样”到现在的“百花齐放”。
转瞬间，中国就从一个汽车沙漠突然转变为世界汽车第一大销售国。
中国人用近十年的时间，完美将百年汽车工业融入到了生活中。
7年前，时任神龙汽车公司总经理、现任东风汽车公司副总经理刘卫东就表示，汽车在中国起步时，买车人主要是买面子，基本不讲实用。
其实，以前国人买车就是富裕的象征，如果要看一个人是否有钱，最直接的标准就是看他是否有车，或者是开的什么车。
曾经的老三样之一，神龙富康车就经历了从富人手中到百姓家庭的变迁。
在这一过程中，百姓们的购车热情被充分地激发了出来，汽车迅速从“奢侈品”转变为了“生活必需品”，发展之快令人咂舌。
粤教版小学四年级上册综合实践活动第4课：汽车与生活
2
汽车的种类与功能
汽车的种类与功能
乘用车
ห้องสมุดไป่ตู้
特种车
商用车
汽车的种类与功能
乘用车
乘用车是指用于载送人员的汽车，主要分为轿车、多功能车、 SUV等。轿车适合城市道路行驶，多功能车适合家庭使用，SUV 适合越野和户外活动。
汽车的种类与功能
商用车
商用车是指用于运输货物或者提供服务的汽车，主要分为货车 、客车、工程车等。货车主要用于运输货物，客车用于运输乘 客，工程车用于工地作业。
汽车的安全问题
汽车的安全装备
汽车的安全装备对于驾驶员和乘客的安全至关重要。汽车应配 备安全带、安全气囊、防抱死制动系统等安全装备，这些装备 在发生事故时能够减少伤害。驾驶员应确保这些安全装备的正 常运作，并且及时维修或更换损坏的安全装备。
汽车的安全问题
汽车的日常维护
汽车的日常维护对于保障汽车的安全性非常重要。驾驶员应定 期检查汽车的刹车系统、轮胎、灯光、油箱、机油、冷却液等 关键部件，确保它们的正常运作。同时，驾驶员还应定期洗车 、保养汽车的外观，保持车身干净整洁，以提升行车的安全性 和驾驶的舒适感。 注意：以上每个要点的内容字数控制在100字以内。
第4课：汽车与生活
1 汽车的发展历程 2 汽车的种类与功能 3 汽车对生活的影响 4 汽车的安全问题
1
汽车的发展历程
汽车的发展历程
蒸汽机车的诞生
内燃机汽车的兴起
电动汽车的崛起
汽车的发展历程
蒸汽机车的诞生
蒸汽机车是汽车发展的起点，它于18世纪末期由英国工程师瓦 特发明。蒸汽机车是以燃烧煤炭产生蒸汽，通过蒸汽的压力驱 动车轮转动，从而推动车辆前进。蒸汽机车的诞生标志着人类 进入了机械化交通时代。
汽车与生活
拉力赛意思是一种汽车行驶的比赛集会，比赛采 用单个发车方法，拉力赛的持续时间随着比赛项目的 规模不同而异，拉力赛的参赛车必须使用FIA注册、 年产量超过5 000辆的标准4座轿车和旅行车，如图615所示，发动机最大输出功率不超过220 kW，赛车可 按比赛规则进行改装。
二、赛车运动
2.汽车拉力赛
1.一级方程式(F1)汽车赛
二、赛车运动
1.一级方程式(F1)汽车赛
1）F1汽车赛的由来 在早期的汽车比赛中，人们对赛车几乎没有 任何规定，比赛的胜负主要取决于赛车发动机功 率的大小。到了20世纪20年代，人们开始对参赛 车的发动机类型、排量、功率等都作出了规定， 使汽车比赛趋于公平合理，于是就有了方程式的 概念，这就是F1汽车赛的由来。
二、赛车运动
1.一级方程式(F1)汽车赛
5）F1赛车场 F1汽车赛必须在专用赛车场进行，对专用赛 场的长度、宽度、路面情况、安全措施等均有极 为严格的要求。F1赛车场大多位于欧洲。目前， F1赛车场设有19个赛道。其中中国上海国际赛道 如图6-14所示。
二、赛车运动
1.一级方程式(F1)汽车赛
二、赛车运动
一、汽车展览
1.世界五大汽车展览会
4)日本东京车展
2011年东京车展于11月30日开幕，日系品牌成为主角，如 图6-5和6-6所示分别为斯巴鲁BRZ和丰田Fun-Vii概念车。
一、汽车展览
1.世界五大汽车展览会
5)法国巴黎车展
法国巴黎车展起源于1898年的国际汽车沙 龙会，直至1976年每年一届，此后每两年一届， 在当年的9月底至10月初举行。法国是汽车的发 源地之一，世界上第一次车展也是在法国举行 的。巴黎车展是开放的车展，车展内容囊括了 整个汽车产业链。
《汽车与生活》中段指导课
维普资讯
汽车 与生活 中段指导课
张 忠萍 浙 江省海 宁市紫微 小学
一 、 主题活 动的提出及意义 ２００７年 ｌ０月 ，我们 开 展 的 有 关 小 区内 汽车 停 放 问 题 的调 查 获 得 了海 宁 市 小学 生综 合实 践 活动 成 果 现 场 展 示一 等 奖 。学 生 尝到 了成 功 的喜 悦 ，但 是 ，班 内却 掀起 了一 股 汽 车 玩具 风 ，课 间 ，各 色小 玩具 车 在 教 室 里穿 梭 ，甚 至 课 上也 有 小 玩 具 车 从课 桌 里 溜 出来 ，影 响 了学 习 ，浪 费 了金 钱 。这 一 风 波再 次 引 起 了我 的思 索 ：学 生 喜欢 汽车 ，尤 其 是 男孩子 ，对汽 车 的喜 爱可 以 说 是 一种 与生 俱 来 的天 性 。随 着 私 家 车 的 日益增 多 ，学 生 可 以 更深 入 地 接 触汽 车 。一 些专 业 人 士预 言 ：汽 车 将 是 学 生 的 第 三 课 堂 。作 为 教 师 ，我 们 应清 晰 地 认识 到 汽 车在 给 我们 带 来 便捷 的 同时 ，也 带来 了安 全 、环 境 污 染 等 危 害 。 《汽 车 与 生
汽车与生活调查报告小学生
汽车与生活调查报告小学生调查背景在如今的社会中，汽车已成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了了解小学生对汽车的认知和对汽车与生活的关系的看法，我们特别进行了一次调查。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共计发放了100份问卷，对象为小学三年级至小学五年级的学生。
调查内容包括对汽车的基本认知、对汽车在生活中的应用、对汽车与环境的影响等方面的问题。
调查结果1. 对汽车的基本认知根据调查结果显示，调查对象对汽车的基本认知水平较高。
大部分小学生知道汽车是一种交通工具，有轮子、发动机等基本构件，能够帮人们快速出行。
2. 汽车在生活中的应用在对汽车在生活中的应用的问题上，调查结果显示，小学生普遍认为汽车在生活中起到重要的作用。
他们指出汽车能为人们提供方便快捷的交通方式，节约时间，同时也能给人们带来舒适的出行体验。
3. 汽车与环境的关系关于汽车与环境的关系，调查结果呈现出一定的分歧。
有一部分小学生认为汽车对环境造成了污染，因为汽车尾气中的有害气体会对空气质量造成影响。
然而，也有一些小学生表示汽车并不是唯一的污染来源，其他因素如工厂排放、垃圾排放也会对环境带来负面影响。
4. 意见和建议大部分小学生希望汽车能够更加环保，在研发和生产过程中减少对环境的负面影响。
他们也认为在选择出行方式时，应该更多地考虑环保交通工具，如步行、骑自行车等，从个人行为上提高环保意识。
分析和建议根据以上调查结果可以看出，小学生对汽车已有一定的认知并认为汽车在生活中具有重要作用。
然而，他们对汽车与环境的关系认识尚不全面。
在教育过程中，应该加强小学生对汽车与环境关系的教育，增强他们的环保意识。
另外，需要通过加强对小学生的交通安全教育，提高他们对汽车安全的认知。
此外，也可以通过组织参观汽车制造厂、汽车展览等活动，让小学生近距离了解汽车的制造过程和技术发展。
最后，学校、家长和社会应该共同努力，提供更多的环境友好型交通工具和配套设施，以提供更多的交通选择，让小学生在日常出行中更多地选择环保出行方式。
汽车与生活
汽车与生活
汽车是现代社会不可或缺的交通工具，它不仅让人们的出行更加便利，也深刻地影响着人们的生活方式。
汽车不仅是一种交通工具，更是一种生活方式的体现。
首先，汽车让人们的生活更加便利。
随着城市化进程的加快，人们的出行需求也越来越大。
汽车的出现，极大地方便了人们的出行，不再受限于公共交通的时间和路线。
无论是上班、购物还是旅行，汽车都能够为人们提供更加便捷的选择。
同时，汽车也为人们创造了更多的就业机会，从汽车制造到销售、维修等各个环节都为社会创造了巨大的经济效益。
其次，汽车也深刻地影响着人们的生活方式。
随着汽车的普及，人们的生活方式也发生了翻天覆地的变化。
传统的出行方式逐渐被汽车取代，人们可以更加自由地选择自己的出行方式和时间。
同时，汽车也为人们提供了更多的休闲娱乐选择，比如自驾游、露营等活动成为了人们生活中的重要组成部分。
汽车也成为了人们社交的重要工具，通过汽车可以更加方便地与朋友、家人进行交流和聚会。
然而，汽车也带来了一些负面影响。
汽车尾气排放、交通拥堵等问题给人们的生活带来了一定的困扰。
同时，汽车的高速发展也对环境造成了一定的影响，比如空气污染、噪音污染等问题也逐渐凸显出来。
总的来说，汽车与生活密不可分。
它不仅让人们的出行更加便利，也深刻地影响着人们的生活方式。
我们应该在享受汽车带来便利的同时，也要意识到汽车对环境的影响，积极采取措施减少汽车对环境的影响，共同营造一个更加美好的生活环境。
汽车与生活300字作文
汽车与生活300字作文
在大街上看见来来往往的车辆，真令人眼花缭乱。
汽车,公交车，面包车。
一辆一辆地飞驰过去，耳边此起彼伏的喇叭声更是不绝于耳。
如果在假日里去市中心，更是繁华。
人流如潮，车水马龙，道路拥堵不堪。
司机们都不耐烦地按着喇叭，而我们这些行人却是悠然自得的闲逛着。
有车真的很方便，出门到哪儿都很快捷，如果是电动车，那个速度就差远了。
电动车也经不起风吹日晒，被雨淋，相比而言汽车就好了很多。
汽车中还安装了空调，再热的天，再冷的天也不用害怕了。
车中的收音机，电视机可以播放自己喜欢的音乐，新闻，十分安逸。
然而，汽车的弊端也是显而易见的。
看见车后面排出的一团团黑*气体了吗？那就是汽车尾气了，是车内排出的有毒物质，对人身体，环境都有难以想象的伤害。
汽车多了就会引起交通堵塞，使原来很短的路程变的格外漫长，在这些方面汽车并不如电动车。
我希望以后的汽车可以少排出尾气，或使用一些环保方式。
享受低碳生活，对人体无害，生活一定更轻松，能保护环境，促近人体健康，所以，还是少开车为妙。
《汽车与生活》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动
标题：汽车与生活引言：汽车是现代社会的重要组成部分，它改变了我们的生活方式，提高了我们的生活质量。
然而，汽车的发展也带来了一些问题，如空气污染、交通拥堵等。
本节课将带领学生们一起探讨汽车与生活的关系，了解汽车的发展史、汽车的构造和功能，以及汽车对环境和社会的影响，从而更好地理解汽车在现代社会中的地位和作用。
学情分析：三年级的学生已经具备了一定的科学知识和生活经验，但是对于汽车与生活的关系可能还不够了解。
因此，本节课将从学生的实际出发，通过生动的案例和实践活动，帮助学生深入了解汽车与生活的关系，增强环保意识和社会责任感。
教学目标：1. 知识与技能：了解汽车的发展史、汽车的构造和功能，以及汽车对环境和社会的影响。
2. 过程与方法：通过案例分析、实践活动等方式，培养学生的观察和分析能力，以及环保意识和行动力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对汽车的热爱和尊重，增强环保责任感，积极参与环保行动。
教学重难点：重点：了解汽车的发展史、汽车的构造和功能，以及汽车对环境和社会的影响。
难点：理解汽车对环境和社会的影响，以及如何合理使用汽车。
教学准备：1. 教师准备：汽车的发展史、汽车的构造和功能等相关资料；实践活动所需的材料和工具。
2. 学生准备：课前预习教材、查找有关汽车的资料。
教学过程：一、导入新课教师通过提问的方式引入新课：“同学们，你们知道汽车是什么时候发明的吗？汽车在我们的生活中起到了什么作用？”引导学生进入课堂主题。
二、了解汽车的发展史1. 教师介绍汽车的发展史，包括汽车的发明、汽车技术的发展、汽车的种类等。
2. 学生观看汽车的发展史的视频，了解汽车的发展历程。
3. 小组讨论：汽车的发展史给我们带来了哪些变化？汽车在现代社会中起到了什么作用？三、探究汽车的构造和功能1. 教师介绍汽车的构造和功能，包括汽车的发动机、底盘、车身、电气设备、安全设备等部分。
2. 学生阅读汽车的构造和功能的相关资料，了解汽车的构造和功能。
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今天我来给大家介绍介绍汽车的好处和危害吧！
好处是：可以缩小要去的地方的路途，如果你出去要半小时，而用汽车可只要十分钟呢！汽车还可以遮风挡雨呢，如果骑电动车或者自行车的话身上肯定会被雨打湿。
但，如果开汽车的话就没事了呢！它可以提高办事效率呢！你本来只能办一件事，而汽车能帮你办许多事呢……
怎么，好处多吧？但汽车的危害也不少哦！我来给你们讲讲它的危害吧！
汽车会排出废气，而废气是会污染环境的，造成空气不清新。
汽车还会引起灾难，汽车需要汽油，而汽油是从地球里挖出来的。
地球是实心的，这样挖，地球会变成空心的，而空心的地方就会陷下去，甚至陷几十米深哪！汽车还会发生交通事故！我国的交通事故是排在世界第一的……
汽车有好处有坏处，我建议大家要小心使用汽车，否则，受伤的人很有可能是你自己。
汽车的运行与生活关系作文800字
汽车的运行与生活关系作文800字标题：汽车与生活相伴的日子里记得当年呀，汽车对我来说还是种遥不可及的奢侈品。
小时候在老家，大家出行基本靠走，或者骑自行车。
那时候看着电视里那些豪华轿车驶过，心里总觉得，啊，这玩意儿真神气。
随着年龄增长，身边越来越多的人都买了车。
那时候觉得，有了车就方便了，想去哪儿就去哪儿，再也不用挤公交，也不用担心下雨天打不到车。
买了车之后，真的觉得生活都变了样。
周末可以带着家人去郊外玩耍，轻松出行不再是问题。
车买回来还得小心侍候它呢，包养这档子事可不小。
经常得去修车厂做保养，检查机油、水箱啥的，就跟养孩子一样，得细心照料。
有时候车出了点小毛病，心里那叫一个急啊，赶紧找地方修，生怕它“罢工”。
不过话说回来，汽车也给城市带来了不少问题。
交通拥堵、空气污染，这些都是汽车带来的副作用。
每次看到新闻上说哪个城市又限行了，心里就挺复杂的。
一边享受着汽车带来的便利，一边又得承受它带来的不便。
但汽车也有它温情的一面。
记得那年冬天，下雪特别大，外面冷得刺骨。
正好是晚上下班，出了公司门口一看，家家户户都开满了暖融融的灯火。
冷风这么一刮呀，确实有些我打了好几个冷颤，一回身，“嘀嘀”两声，自家车子的车灯亮了，心里瞬间暖洋洋的。
上了车，打开暖气，一下子觉得整个世界都暖和了起来。
说起来，汽车也是我们生活里的一种情感寄托。
有时候，一辆车不仅仅是一个交通工具，它还承载了我们的回忆和故事。
比如那辆陪伴我度过大学时光的小车，每次看到它，就会想起那段青葱岁月，那种自由和梦想的感觉又回来了。
如今呢，电动汽车也越来越受欢迎。
不得不说，这东西还真是与时俱进，既环保又节能。
虽然价格有点高，但想想为了子孙后代，为了这片蓝天绿水，也值得投资一下。
总的来说，汽车与我们的生活息息相关。
它给我们带来了便利，也带来了挑战。
但无论如何，它都是我们这个时代不可或缺的一部分。
所以，让我们好好享受与汽车相伴的日子吧，同时也要珍惜我们共同的地球家园。
第五课 汽车与生活(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级上册
第五课汽车与生活（教案）教学内容本课以汽车为主题，围绕汽车的起源、发展、分类、构造以及汽车在日常生活中的应用等方面展开。
通过讲解和实践活动，使学生了解汽车的基本知识，认识汽车的重要性，并培养学生的动手能力和创新思维。
教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展，认识汽车的基本构造和种类。
2. 培养学生对汽车的兴趣，提高学生的观察力和思考能力。
3. 使学生了解汽车在日常生活中的应用，培养学生的实际操作能力。
教学难点1. 汽车的基本构造和原理。
2. 汽车在不同道路条件下的行驶技巧。
3. 汽车环保问题及新能源车的认识。
教具学具准备1. 汽车模型或图片。
2. 汽车构造图。
3. 新能源汽车资料。
4. 交通标志和道路模拟场景。
教学过程1. 引入：通过提问方式引导学生思考汽车在日常生活中的作用，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍汽车的起源、发展、分类和构造，结合实物模型或图片进行讲解，让学生对汽车有更直观的认识。
3. 活动一：分组讨论，让学生探讨汽车在不同道路条件下的行驶技巧，提高学生的观察力和思考能力。
4. 活动二：实物操作，让学生动手组装汽车模型，了解汽车的基本构造，培养学生的动手能力。
5. 活动三：观看新能源汽车资料，让学生了解新能源汽车的特点和环保优势，培养学生的环保意识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调汽车在日常生活中的重要性，激发学生对汽车的兴趣。
板书设计1. 第五课汽车与生活2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程逐步展示板书内容，包括汽车起源、发展、分类、构造、行驶技巧、环保问题等。
作业设计1. 家庭作业：让学生回家后观察家里的汽车，了解汽车的基本构造，并记录下来。
2. 小组作业：分组讨论新能源汽车的特点和环保优势，每组撰写一篇关于新能源汽车的报告。
课后反思本节课通过讲解和实践活动，使学生了解了汽车的起源、发展、分类、构造以及汽车在日常生活中的应用。
《汽车与生活》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(2)
《汽车与生活》教案一、引言本课程旨在帮助学生了解汽车对我们生活的影响，以及如何更好地与汽车相处。
汽车已成为我们日常生活中不可或缺的一部分，它不仅改变了我们的出行方式，还影响着我们的社会和经济生活。
本课程旨在帮助学生理解汽车与我们生活的关系，通过动手实践、设计并制作数字作品等，掌握手工设计与制作的基本技能，解决实际问题，服务于学习和生活。
二、学情分析三年级的学生正处于成长和发展的关键时期，他们对周围的世界充满了好奇心，对新事物有强烈的求知欲和探索欲望。
因此，本课程将以引导学生自主探究、积极参与为主要教学方式，让学生在学习中体验和感受汽车对生活的影响。
三、教学目标1.知识与技能：了解汽车的发展史、构造、类型和用途；了解汽车对社会和环境的影响；掌握安全行车的基本知识和技能。
2.过程与方法：通过阅读、观察、讨论、实验等多种学习方式，培养学生自主学习、合作探究的能力；通过组织主题活动，让学生在实际操作中掌握相关知识和技能。
3.情感态度与价值观：培养学生关注社会问题、勇于探索、积极参与的精神；让学生感受汽车文化，提高对汽车的认识和理解；让学生树立环保意识，珍惜资源，保护环境。
四、教学重难点1.教学重点：了解汽车的发展史、构造、类型和用途；掌握安全行车的基本知识和技能。
2.教学难点：分析汽车对社会和环境的影响，树立环保意识。
五、教学准备1.多媒体课件、汽车模型、实物汽车零部件等。
2.主题活动所需的材料和工具，如汽车玩具、汽车设计图、画笔等。
六、教学过程（一）导入通过播放汽车广告和汽车展览视频，激发学生对汽车的兴趣和求知欲。
教师通过“每课有思、一周一得”的方式撰写教学反思，反思教学环节是否吸引学生的注意力和兴趣，是否有助于学生理解课程主题。
（二）汽车的发展史1.教师介绍汽车的发明史，让学生了解汽车的由来。
2.展示不同年代的汽车图片和实物，让学生了解汽车的发展历程。
3.组织学生讨论，交流对汽车发展的看法和感受。
（三）汽车的构造1.教师展示实物汽车零部件，如发动机、轮胎、变速器等，让学生了解汽车的主要部件。
汽车与生活教案(可编辑优质文档)
汽车与生活教案（可编辑优质文档）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）汽车与生活一、教学目标1、知识与技能：通过本节课的学习，让学生对生活中的汽车有更深入的了解，进一步认识汽车给我们带来的利与弊。
通过活动让学生对综合实践活动主题分解的方法、步骤有一定的了解。
2、过程与方法：创设情境，启发学生思考，让学生发现问题，提出问题，分析问题，并将问题转化为课题。
3、情感、态度与价值观：以小课题研究的形式，进行发散性思维确定不同的子课题，通过小组合作，体验喜悦，感受与他人合作交流的乐趣。
鼓励创新，培养创造性思维。
二、教学重、难点学生生成问题，分析问题，并归纳形成子课题。
三、教学过程设计课前问学生有没有出去旅游？用什么交通工具？引入：课前啊，老师了解到国庆假期很多同学都出去旅游或曾经出去旅游过，也了解到绝大多少同学是乘坐汽车出行的。
现在汽车和我们的生活真是息息相关，那我们今天就来聊聊有关“汽车与生活”的话题。
（板书：汽车与生活）师：可能平时大家看到的汽车都比较普通，下面请欣赏老师收集的有关汽车的图片。
（出示有关汽车的有震撼性的图片（汽车各方面的图片，插入声音））师：看了这些图片，你有什么想法？（谈对汽车的了解、带来的积极作用和消极影响）生：方便，省时，快捷……（具体可以从哪些方面体现出来？在哪些情况下汽车的优点就明显体现出来了？方便比如说在生活的哪些情况下……）S：略交通拥挤，堵车提示：每天上学，放学时，你经常会遇到什么情景？每到放假节日，堵车现象特别严重。
环境污染能源短缺（紧张）提示：开车需要加油，车多了耗油量也多，那会面临一种什么状况?预计大约20年后我们的石油被耗尽。
交通事故频频发生由于不遵守交通非法停车，占车位（非法占道停车）提示：温州地方小，但车却多，空间有限了，那必然会出现什么现象？大气污染，对人体危害噪音污染……（学生有提到交通拥挤环境污染能源消耗交通事故（安全隐患）非法停车，占车位等问题就可以了）学生没有想到，老师补充若有学生提到汽车是一种身份的象征（汽车只是一种交通工具，如果把汽车当成是身份的象征，那就是虚荣了）师：汽车的普及，带给了我们许多的积极作用，但同时也带来了一系列的消极影响。
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世界上第一辆三轮汽车（1886）
世界上第一辆四轮汽车（1886）
世界汽车发展历程
从汽车造型的演变来看世界汽车发展的历程。 汽车造型的演变经历了以下几种车型： 马车型汽车 箱型汽车 甲壳虫型汽车 船型汽车 鱼型汽车 楔型汽车
汽车造型的演变史
马车型汽车
从19世纪末到20世纪初，世界上相继出现了一批汽 车制造公司除戴姆勒和奔驰各自成立了以自己名字 命名的汽车公司外，还有美国的福特公司、英国的 罗尔斯罗伊斯公司、法国的标致和雪铁龙公司、意 大利的菲亚特公司等。当时的汽车外形基本上沿用 了马车的造型。因此当时人们把汽车称为无马的“ 马车”。
世界汽车工业的发展历程
流水线生产方式——福特T型车创造的神话 1908年，亨利· 福特开始出售著名的“T”型车，这 种车产量增长惊人。
称为汽车业的第一 个黄金时代。
流水线生产方式——福特T型车创造的神话
与汽车本身同样不同反响的是它的生产方式。 1913年，福特汽车公司首次推出了流水线装配线 的大量作业方式，使每辆汽车生产时间小于1h， 1908~1927年福特公司一共生产了1500万辆T型 车, 汽车成本也大跌，汽车价格比当时欧洲所产的 汽车便宜了1/2到1/3。 亨利· 福特的梦想是让所有人都能拥有汽车。 第二次世界大战，使欧洲刚形成的汽车工业几乎停 产了5年，进而使美国成为第一个以汽车工业为支 柱产业的国家，并首先进入了现代化。
本田汽车公司 宝马汽车公司（BMW） 标致-雪铁龙汽车公司（PSA） 这9家公司的汽车年产销量占世界总量的比例 约为95%。（截止到2006年底） 09上半年世界前10大汽车集团销售排 行.docx
我国汽车工业发展史
第一辆国产车诞生于1925年5月辽宁沈阳市 民生工厂。 1953年7月，第一汽车制造厂（“一汽”） 在吉林省长春市奠基。 20世纪80年代中期开始，我国确立了“三 大”（上海、一汽、二汽）、“三小”（天 津、北京、广州）轿车生产基地，结束了多 年来主要生产载货汽车和越野车的历史，进 入崭新的“轿车时代”。
甲壳虫型汽车
作为高速车，箱型汽车并不够理想，因为它的阻 力大大妨碍了汽车前进的速度，所以人们又开始 研究一种新的车型——流线型（甲壳虫型汽车）。
甲壳虫型汽车
1933年德国的波尔舍博 士设计了一种类似甲壳 虫外形的汽车。波尔舍 最大限度地发挥了甲壳 虫外形的长处，使其成 为同类车中之王，“甲 壳虫”也成为该车的代 名词。
世界汽车发展历程
世界汽车发展历程
1803年 法国工程师特利维柯(1771-1833) 采用新型高压蒸汽机，可乘坐8人，在行驶 中平均时速13km/h，从此，用蒸汽机驱动 的汽车开始在实际中应用。
1827年 英国嘉内公爵(1793--1873)制造 的蒸汽汽车成为世界上第一辆正式运营的蒸 汽公共汽车。可载客18人，平均时速 19km/h。
世界汽车工业的发展历程
以欧洲为中心的汽车工业发展时期。 二战结束后，德国人波尔舍博于1938年设计的 大众甲克虫发动机后置双门轿车成为世界上最 畅销的车，汽车工业出现第二个黄金时代。 欧洲汽车工业的特点，既有美国式大规模生产 的特征，又有欧洲式多品种高技术的趋势。 这一时期，世界汽车保有量剧增，设计推陈出 新，汽车工业发展中心由美国转移到西欧。
箱型汽车
为提高车速，人们开始降低车的高度减小空气阻力。但由于 车顶高度的降低影响前方视野，这种方法最终被放弃，转而 通过提高功率的方法。这样一来，发动机由单缸变成4缸、 6缸、8缸，汽缸一列排开，发动机罩也随之变长。典型的 例子就是意大利1931年生产的阿尔法.罗密欧牌汽车的外形。
汽车造型的演变史
世界汽车发展历程
1862年 法国电器工程师莱诺研制出二冲程 内燃机。 1867年 德国工程师奥托(1832--1891) 研制成功世界上第一台往复活塞式四冲程煤 气发动机。
世界汽车发展历程
1885年德国工程师卡尔．本茨(1844一 l929) 在曼海姆制成一顾装有0.85马力汽油机的三轮车， 并于1886年1月29日获得帝国专利。 同年，德国另一位工程师戈特利布．戴姆勒 (1834一l900)年)也研制出了一辆用 1.1马力汽 油发动机作动力的四轮汽车，这便是现代意义上 的汽车。 他们俩被公认为以内燃机为动力的现代汽车的 发明者，1886中1月29日也被公认为汽车的诞生 日。
甲壳虫型汽车
由于第二次世界大战的原因，甲壳虫型汽车直到 1949年才真正大批量生产，并以一种车型累计生 产超过二千万辆的记录畅销世界各地。
汽车造型的演变史
船型汽车
美国福特公司经过几年的努力于1949中推出具有 历史意义的新型的福特V8型汽车。
福特V8不仅仅在外 形上有所突破，而 且还首先把人体工 程学应用在汽车的 设计上。
马车型汽车
1890年德国奔驰公司生产的维洛牌车首先开始采 用橡胶充气轮胎。维洛牌小客车(1894年) (VELO)是奔驰公司初期著名的小客车。
马车型汽车
1889年法国的标致研制成功齿轮变速器、差速器， 并在1891年首先采园前置发动机后轮驱动。
马车型汽车
汽车造型的演变史
箱型汽车
马车型汽车很难抵挡风雨的侵袭，美国福特汽车公
世界六大汽车集团和三大汽车生产商在中 国境内汽车制造的战略布局
通用集团（含通用汽车、铃木、五十铃、菲 亚特、富士重工和大宇），参股合资进入上 海通用、金杯通用、上汽通用五菱、长安铃 木、昌河铃木、江铃、庆铃、北轻汽、北铃 专用车、南京依维柯、江苏南亚、贵州云雀、 桂林大宇（客车）和烟台大宇（零部件）等。
福特福克斯两厢
奇瑞A3两厢
世界汽车工业的发展历程
从卡尔· 本茨制造出的第一辆三轮汽车以每小时 18公里的速度，到现在加速到100公里只需要 三秒钟的超级跑车，一百年来，汽车业经历了 以下发展历程：
流水线生产方式——福特T型车创造的神话
以欧洲为中心的汽车工业发展时期。 精益的生产方式——日本汽车工业的腾飞。 韩国汽车工业异军突起。
世界汽车工业“6+3”格局 （金融危机爆发前）
世界六大汽车公司
通用汽车公司 福特汽车公司 戴姆勒-克莱斯勒汽车公司 丰田汽车公司 大众汽车公司 雷诺-日产汽车公司 这六大汽车公司合计年产销量占世界总量的80% 以上。
世界汽车工业“6+3”格局 （金融危机爆发前）
三家独立的汽车公司
鱼型汽车
与甲壳虫型汽车相比，鱼型汽车的背部和地面的角 度较小，尾部较长，围绕车身的气流也比较平顺， 涡流阻力较小。另外鱼型汽车基本上保留了船型汽 车的长处，车室宽大，视野开阔，舒适性也好，并 增大了行李舱的容积。 鱼型汽车由于鱼型车后窗玻璃倾斜太甚，面积增加 两倍，强度下降，产生结构上的缺陷。 鱼型车的这一缺点，人们想了许多方法加以克服， 例如在鱼型车的尾部安上一只翘翘的“鸭尾”，以 克服一部分扬力，这便是“鱼型鸭尾”式车型。
世界汽车工业的发展历程
可见，汽车诞生在德国，成长在美国，壮大 在日本。 欧洲汽车做技术、美国汽车做空间、日本汽 车做商品。
世界汽车工业发展趋势
一是汽车工业全球性联合改组的步伐越发加 快，其特点是跨国界的重组和联合。
二是世界汽车工业广泛采用平台战略，汽车 产业链包括投资、生产、采购、销售及售后 服务、研发等主要环节的日益全球化。
汽车造型的演变史
楔型汽车
为了从根本上解决鱼型汽车的升力问题，人们设 想了种种方案，最后终于找到了“楔型”。就是 将车身整体向前下方倾斜，车身后部像刀切一样 平直，这种造型能有效地克服升力。 楔型对于目前所考虑到的高速汽车，已接近理想 造型。现在世界各大汽车生产国都已生产出带有 楔型效果的小客车，这些汽车的外形清爽利落、 简洁大方，极富现代气息。
世界六大汽车集团和三大汽车生产商在中 国境内汽车制造的战略布局
大众集团，参股合资进入上海大众和一汽大 众。
世界六大汽车集团和三大汽车生产商在中 国境内汽车制造的战略布局
福特集团（含福特汽车、马自达和沃尔沃轿 车），参股合资进入江铃和长安福特。 丰田公司（含丰田、大发和日野），参股合 资进入一汽丰田、天津丰田、四川丰田、沈 飞日野和金杯客车（技术合作）。 戴-克集团（含戴-克、三菱和现代），参股 合资进入北京吉普、亚星· 奔驰、北方奔驰、 湖南长丰、东南汽车、北京现代和东风悦达 起亚等。
我国汽车工业发展史
1984年初，中美合资北京吉普汽车有限公 司成立，开创了我国合资生产整车的先河。
上海大众、一汽大众、神龙公司、上海通用 等一个个大型中外合资轿车企业迅速崛起， 并成为中国轿车工业的主力军。
我国著名汽车公司
中国第一汽车集团公司 东风汽车公司 上海汽车工业（集团）总公司 长安汽车（集团）有限责任公司 天津一汽夏利汽车股份有限公司 北京汽车工业控股有限公司 南京跃进汽车集团
船型汽车
从五十年代开始一直到现在，不论是美国还是欧亚 大陆不管是大型车或看是中、小型车都采用了船型 车身。从而使船型造型成为世界上数量最多的一种 车型。
汽车造型的演变史
鱼型汽车
船型汽车尾部过分向后伸出，形成阶梯状，在高速 时会产生较强的空气涡流。为了克服这一缺陷，人 们把船型车的后窗玻璃逐渐倾斜，倾斜的极限即成 为斜背式。这类车被称为“鱼型汽车”。
汽车与生活
主讲：林习华
汽车史话 车展
汽车标志与名人名车
汽车使用 常识
汽车与生活
赛车运动与 交通法规
现代汽车新技术 汽车与电影
购车指南与出行宝典
第一讲 汽车史话
世界汽车发展历程
在汽车时代到来之前，人们的交通工具是马 车。
世界汽车发展历程
1766年 英国发明家瓦特(1736--1819)改进 了蒸汽机，拉开了第一次工业革命的序幕。 1769年 法国陆军工程师古诺(1725--1804) 制造出第一辆蒸汽机驱动的汽车。 由于试车时 转向系统失灵，撞到般圣奴兵工厂的墙壁上粉 身碎骨，这是世界上第一起机动车事故。