中考语文试题研究 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第十五篇 岳阳楼记练习题
安徽省中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第15篇岳阳楼记作业(含答案)
安徽省中考语文第一部分古诗文阅读专题：第15篇岳阳楼记一、[原创新题]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(15分)岳阳楼记(节选)范仲淹予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
与夏十二登岳阳楼①李白楼观岳阳②尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
【注】①此诗为唐肃宗乾元二年秋李白遇赦回舟江陵途中,南游岳阳时所作。
②岳阳:天岳山的南部。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)予观夫巴陵胜．状胜:(2)薄．暮冥冥薄:(3)而或长烟一．空一:(4)雁引愁心去．去:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)览物之情,得无异乎?(2)沙鸥翔集,锦鳞游泳。
3.《岳阳楼记》(节选)和《与夏十二登岳阳楼》都描写了岳阳楼的月夜美景。
《岳阳楼记》(节选)中,范仲淹用的手法描绘了美妙的湖光月色,这个句子是“”;《与夏十二登岳阳楼》中,一个“”字极富动态,将月之景表现得情趣盎然。
(3分)4.登临岳阳楼时,《与夏十二登岳阳楼》中的李白和《岳阳楼记》(节选)中的迁客骚人在行为和情感上有何相似之处?请简要分析。
(4分)二、[2021合肥蜀山区一模]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(15分)【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
【最新】2020中考语文复习：文言文提升训练第15篇 记承天寺夜游
1.至第15篇记承天寺夜游[宋]苏轼知识盘点一、易考实词梳理1. 古今异义（1）念．无与为乐者古义：_____________今义：读出，小声说（2）盖．竹柏影也古义：__________ 今义：器物上有遮盖作用的东西（3）但少闲人．．如吾两人者耳．①闲人[F]：古义：___________ 今义：无事可做的人②耳：古义：___________ 今义：耳朵2. 重点实词（1）月色入户．户[F]：__________（2）遂至．．承天寺寻张怀民遂[F]：___________至[F]：___________（3）怀民亦未寝．寝[F]：___________（4）相与步．．．于中庭．．相与：___________步[F]：___________中庭：___________（5）庭下如积水空明．．空明：___________（6）水中藻、荇交横．．交横[F]：________二、一词多义全扫描遂至．承天寺寻张怀民[F]礼愈至．（《送东阳马生序》）至．舍，四支僵劲不能动[F]（《送东阳马生序》）虽有至．道（《虽有嘉肴》）但少．闲人如吾两人者耳[F]自谓少．时用心于学甚劳[F]（《送东阳马生序》）饮少．辄醉[F]（《醉翁亭记》）三、重点句子翻译1. 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
2.少2. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
四、探究设问○理○解○概○括1. 细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。
结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。
（统编课后思考探究）【答案】文中苏轼的心境微妙而复杂，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。
“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。
既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好夜间闲游赏月；又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣的人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。
部编初中中考 语文文言文阅读专题训练练习及答案
部编初中中考语文文言文阅读专题训练练习及答案一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。
元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。
”张魏公作都督，欲辟④之入幕。
元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。
（节选自宋·陆游《老学庵笔记》）【注】①任元受：名尽言。
②事：侍奉。
③迨（dài）：及。
④辟：征召。
⑤辞：推辞。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①未尝离左右________②或以语话稍多________③尽言方养亲________④必持以遗老母________（2）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（）例句：其得疾之由，或以饮食A. 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》）B. 虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》）C. 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）D. 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
虽名医不迨也（4）翻译下列句子。
①魏公太息而许之。
②亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也。
（《出师表》）（5）《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
【答案】（1）身边；稍微；正；给（2）D（3）虽/名医/不迨也（4）①张魏公感动不已答应了他。
②亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。
（5）文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。
动作描写：未尝离左右、皆朝暮候之。
语言描写：尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
侧面烘托：魏公太息而许之。
【解析】【分析】（1）①句子大意为：不曾离开过母亲身边。
左右：身边；②句子大意为：或许因为话语稍微多了点。
重庆市2018年中考语文总复习 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第15篇 岳阳楼记练习册
专题二 2018文言文阅读猜押训练猜押训练13 《岳阳楼记》①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫[1]雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜[2]，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？⑥时六年九月十五日。
【注】[1]鄂版教材为“霪”；[2]鄂版教材为“耀”。
一、(2017沙坪坝区适应性考试)阅读《岳阳楼记》，完成1～4题。
(16分)1．解释下列加点的词。
(4分)(1)百废具．兴( 通“俱”，全、皆 )(2)朝晖．夕阴( 日光 )(3)去．国还乡( 离开 )(4)吾谁与归．( 归依(同道) )2．将下列句子翻译成现代汉语。
(6分)(1)商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。
(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于(以上)这两种表现的，为什么呢？3．下列对文章内容理解和分析不正确．．．的一项是(3分)( D )A．第②段中，“衔”“吞”把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系展现得活灵活现、气势磅礴。
中考语文复习练测课件 第二部分 阅读与赏析 素养综合练测十二 文言文阅读(二)
【乙】 《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界， 至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日 中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容 ①，多所像类②。林木高茂，略尽冬春③。猿鸣至 清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。
(节选自袁山松《宜都记》) 【注释】 形体和状态。 ①形容： 有很多类似某种什么东西的形状。 ②多所像类冬：春之交。 ③冬春：
分)
A．行天下之大道
录毕，走送之
B．是焉得为大丈夫乎夫大国，难测也，惧有伏焉
C．乃幽之民舍乃不知有汉
【解D．析岂】不A.诚结大构丈助夫词哉，臣“诚的知”不/第如三徐人公称美代词，代指书 的主人；B.疑问代词，怎么，哪里/兼词，于此，在那 里；C.连词，于是，就/副词，竟然，居然；D.都是副 词，真正，确实。Biblioteka 4．翻译下列句子。(4分)
(1)军中以是服同敞。
军中(的将士)因此很佩服同敞。 (2)阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。
经过四十几天，穿戴整齐后去受刑，脸色一点儿也 不5．改【变乙。】文中同敞的事例能否作为【甲】文“威武
不能屈”的事实论据？请结合选文内容说明理由。(3分) 能。因为同敞不同意投降，被敌人幽禁之后，依旧坦 然自若，与瞿式耜吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变， 正是“威武不能屈”的精神体现。
2．翻译下列句子。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也(月。光下)庭院的地面像积满了水一样清澈透明，水里 (好像)还有水藻、荇菜交相错杂，大概是竹子和柏树 的影子。
(如2)富果民)富出人，都民出皆了动城摇，，民吾心谁一与定守会？动摇，谁和我一 起守城呢？
3．用/“/”划分/ 朗读节奏。(2分) (1)遂至/ 承天寺寻张怀民。 (2)富民争出避水。
初中语文 中考 二轮专题 第一部分 古代诗文古代诗文阅读与积累 专题二 文言文阅读与积累(含答案)
第一部分古代诗文古代诗文阅读与积累专题二文言文阅读与积累【考情分析】题型题量选材特点近年来,材料选取的一直都是课外文言文,字数250左右,多的达380字,选取材料主要为人物类、游记类和说理类,其中以人物类为主,彰显中华优秀传统文化,让学生受到中华优秀传统文化的熏陶,培养文化自信。
主要考点为实词解释、句子翻译、文意理解探究、人物形象分析等能力达标《义务教育语文课程标准(2022年版)》中要求学生在第四学段(7~9年级)能够“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位”【备考贴士】江西文言文阅读题历年来虽然考查的都是课外语段,但试题都是紧密联系教材的,在题型设置与考查内容上都可以在教材中找到依据,考查点也基本上都是课内文言文中出现过的重点字词和句式用法等。
所以,考在课外,学在课内,教材就是我们文言文知识储备的宝库,回归教材是文言文复习的重中之重,不能忽视。
【教材回归】一轮进阶方向:7~9年级教材中的重点实词、重点虚词、词类活用、一词多义、古今异义、通假字等2014~2023年江西中考文言文重点字词考查一览表年份字词词义课文及相关语句参照文言现象2023冠帽子朝服衣冠．(《邹忌讽齐王纳谏》)课内实词故所以故．虽有名马(《马说》)课内虚词衣穿衣服(穿)余则缊袍敝衣．处其间(《送东阳马生序》)词类活用2022执拿执．策而临之(《马说》)课内实词是这样亦若是．则已矣(《北冥有鱼》)课内实词之的小大之．狱(《曹刿论战》)课内虚词2021年年龄,年纪年．与时驰(《诫子书》)课内实词戏戏弄,戏耍,开玩笑门外戏．(《陈太丘与友期行》)一词多义咸全,都咸．来问讯(《桃花源记》)课内实词2020衣穿衣服(穿)余则缊袍敝衣．处其间(《送东阳马生序》)词类活用几何多少禽兽之变诈几何．．哉(《狼》)课内实词念考虑,想到念．无与为乐者(《记承天寺夜游》)课内实词(续表)年份字词词义课文及相关语句参照文言现象2019是这,这个故天将降大任于是．人也(《生于忧患,死于安乐》)一词多义贤贤能,品行高尚选贤．举能(《大道之行也》)课内实词恐担心,害怕恐．托付不效(《出师表》)课内实词2018抚抚慰,安抚左手抚．鲁直背(《核舟记》)课内实词反同“返”,返回窥谷忘反．(《与朱元思书》)通假字愠生气,发怒人不知而不愠．(《<论语>十二章》)课内实词2017案书卷,文书无案．牍之劳形(《陋室铭》)课内实词恐恐怕,害怕恐．前后受其敌(《狼》)课内实词谢道歉长跪而谢．之曰(《唐雎不辱使命》)一词多义2016瞋生气(发怒)/课外实词数数落/一词多义阙同“缺”略无阙．处(《三峡》)通假字2015华同“花”,开花/通假字造到,往/课外实词2014辄立即,就,便饮少辄．醉(《醉翁亭记》)课内实词比等到比．至陈(《陈涉世家》)一词多义九年级下册文言文重点字词过关(请熟记课标推荐的背诵篇目并补充[逐册过关]中空缺的内容)1.鱼我所欲也《孟子》原文鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
中考语文第二部分古诗文阅读与积累专题二文言文阅读
专题二文言文阅读人物故事一、(2020年萍乡市安源区二模)阅读下面文言文,完成下列各题。
(12分)书巢记陆游陆子既老且病,犹不置读书,名其室曰书巢。
客有问曰：“今子幸有屋以居,牖①户墙垣,犹之比②四屋也,而谓之巢,何耶？”陆子曰：“子之辞辩③矣,顾未入吾室。
吾室之内,或栖于椟④,或陈．于前,或枕藉于床,俯仰四顾,无非书者。
吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。
宾客不至,妻子不觌⑤,而风雨雷雹之变,有不知也。
间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者邪。
’”乃引客就．观之。
客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。
”客去,陆子叹曰：“天下之事,闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽。
吾侪⑥未造夫道之堂奥⑦,自藩篱之外而妄议⑧之,可乎？”因书．以自警。
(选自《陆游集》) 【注释】①牖(yǒu)：窗户。
②比：连接,接近。
③辞辩：意为说话有道理。
④椟(dú)：木柜、木匣,这里指书橱。
⑤觌(dí)：相见。
⑥侪：同辈、同类人。
⑦堂奥：厅堂和内室。
这里指学问的高深之处。
⑧妄议：胡乱议论。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( B )A．吾/饮食起居B．间有/意欲起C．未尝/不与书俱D．自藩篱之外/而妄议之【解析】B.有误,句意为：偶尔想站起身。
停顿为：间/有意欲起。
2．解释文中加点的词。
(1)陈( 陈列 )(2)就( 接近,靠近)(3)书( 记述,记录 )3．翻译文中画线语句。
(1)陆子既老且病,犹不置读书,名其室曰书巢。
陆子已经年老而且多病,仍不放弃读书,把自己的居室取名叫书巢。
(2)闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽。
听说的不如看到的了解得详细,看到的不如身居其中的了解得详尽。
4．请说说这篇文章给了你哪些方面的警示。
①活到老,学到老,应该热爱读书；②没有调查研究,就没有发言权；③“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,处事应该深入实践,而不应该置身事外、胡乱议论。
2023年中考题分类解析—文言文阅读(2)
专题07文言文阅读【2023·北京·中考】阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交．横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．“水中藻、荇交横”中的“交”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（）A．四季交．替B．阡陌交．通C．交．口称赞D．君子之交．2．文中的“闲人”意蕴丰富。
下列对“闲人”的理解不正确的一项是（）A．有雅趣的人。
以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。
B．有闲暇的人。
以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。
C．被闲置的人。
以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。
D．被贬谪的人。
以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。
3．根据《记承天寺夜游》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一乘兴踏月，西入酒家。
不觉人物两忘，身在世外。
（李白《杂题》其一）材料二五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。
偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。
人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。
子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。
”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。
（取材于徐釚《词苑丛谈》）亲近自然、从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。
同样是“乘兴踏月”，苏轼在空灵澄澈的月色下，自适其适，自乐其乐；李白在月光中以酒助兴，产生了“①”的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”、产生了“②”的感觉。
【参考答案】1．B 2．D 3．物我两忘留恋徘徊，似在仙境【点津】1．该题考查一词多义。
“水中藻、荇交横”中的“交”是“交错”的意思。
A.交接；B.交错；C.一齐，同时；D.交往；故选B。
江西省中考语文试题研究文言文阅读10篇
文言文阅读10篇文言文阅读一、阅读下面三则文言文短文，完成第1～4题。
（12分）阿留者，太仓周元素家僮也。
性痴呆无状，而元素终蓄．之。
元素或他出，使之应门；宾客虽稔熟①者，不能举．其名。
问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。
”后度悉．不记，则阖门②拒之。
家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。
留伺客退，窃叩之曰：“非铜乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水涤磨③之。
短榻缺一足，使留断木之歧生④者为之；持斧、锯，历园中竟日。
及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向者。
”家人为之哄然。
（选自《古文观止》，有删节）【注释】①稔熟：熟悉。
③庐：房屋。
②阖门：关门。
④涤磨：又洗又磨。
⑤歧生：生出的分枝。
【参考译文】阿留，是太仓人周元素的家僮。
生来痴呆无比，但元素一直收养着他。
元素有时到别地方去，让他照看门户；来的宾客即使是熟悉的，他也不能说出名。
问他，就说：“又矮又胖的，瘦长有胡子的，长得好看的，老态龙钟拄拐杖的。
”后来的想想都记不住，就干脆关门拒不接待。
1元素家收藏古尊、古彝、古鼎、古敦等很多古董，客人来就拿出陈列一番。
阿留等客人走了，偷偷敲敲，说：“这不是铜吧？为什么这样深黑？”跑去拿来沙石，用水又洗又磨。
矮榻缺一只脚，元素要阿留砍根树的分枝做个榻脚；阿留拿着斧头锯子，在园里走了一整天。
等他回来，见他伸出两根手指比划说：“树枝都向上生长，没有朝下的。
”家人因此哄堂大笑。
1.下列句子朗读节奏划分不正确．．．的一项是（2分）（）A.性/痴呆无状B.后度/悉不记C.客至/出陈之D.木枝/皆上生1.（2分）B 【解析】B项句子的意思是：后来想想都记不住。
“后”是一个表时间的状语，所以此句的正确划分应在“后”之后。
2.解释文中加点的词。
（3分）（1）蓄（）（2）举（）（3）悉（）2.（3分）（1）收养（2）说出（3）全，都【课内外链接】（1）元素或他出，使之应门。
（2）短榻缺一足，使留断木之歧生者为之。
中考语文第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第15篇《岳阳楼记》课件
2. 范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识,而欧 阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理 想,范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么 联系？请谈谈你的看法。(2012深圳) 答:“忧”与“乐”在本质上是一致的。范仲淹无论 位居高官或是退居民间,都心怀国家和百姓;欧阳修虽 然遭到贬谪而失意,但仍积极施政,与百姓同乐。他们 都心忧天下、以天下苍生为念,始终关心百姓疾苦,关 注百姓悲喜。
变式提问:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是古往 今来无数仁人志士的光辉写照,请写出一个具体事例。 (2012德州) 答:示例:①伟大的现实主义诗人杜甫,位卑未敢忘忧国, 写出了许多像《茅屋为秋风所破歌》这样揭示社会现 实的诗篇,为人民的疾苦而奔走呼号,这正是他“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐”精神的具体体现。②抗金 名将岳飞,不顾个人得失,一心为国,在别人享乐的时候, 他却在为民族的生死存亡战斗,这正是他“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”精神的具体体现。
7. 皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。(2012广东,2011枣 庄、安顺,2010北海,2009济南) 明亮的月光一泻千里，(湖面上)波动的月光闪耀着金 色，静静的月影像沉浸在水底的璧玉。 8. 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘。(2014内江) 在这时登上岳阳楼，就会心胸开朗，精神愉快，光荣 和屈辱一并忘了。 9. 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？(2015威 海,2010崇左,2009湛江) 我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不 同于(以上)两种心情，为什么呢？
顺利 。 通向 。
{ 浊浪排空
(6)空 长烟一空
天空
。
消散
。
政通人和
和乐
。
{ (7)和 至若春和［F］景明
江西省中考语文试题研究文言文阅读10篇
文言文阅读10篇文言文阅读一、阅读下面三则文言文短文，完成第1～4题。
（12分）阿留者，太仓周元素家僮也。
性痴呆无状，而元素终蓄．之。
元素或他出，使之应门；宾客虽稔熟①者，不能举．其名。
问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。
”后度悉．不记，则阖门②拒之。
家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。
留伺客退，窃叩之曰：“非铜乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水涤磨③之。
短榻缺一足，使留断木之歧生④者为之；持斧、锯，历园中竟日。
及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向者。
”家人为之哄然。
（选自《古文观止》，有删节）【注释】①稔熟：熟悉。
③庐：房屋。
②阖门：关门。
④涤磨：又洗又磨。
⑤歧生：生出的分枝。
【参考译文】阿留，是太仓人周元素的家僮。
生来痴呆无比，但元素一直收养着他。
元素有时到别地方去，让他照看门户；来的宾客即使是熟悉的，他也不能说出名。
问他，就说：“又矮又胖的，瘦长有胡子的，长得好看的，老态龙钟拄拐杖的。
”后来的想想都记不住，就干脆关门拒不接待。
1元素家收藏古尊、古彝、古鼎、古敦等很多古董，客人来就拿出陈列一番。
阿留等客人走了，偷偷敲敲，说：“这不是铜吧？为什么这样深黑？”跑去拿来沙石，用水又洗又磨。
矮榻缺一只脚，元素要阿留砍根树的分枝做个榻脚；阿留拿着斧头锯子，在园里走了一整天。
等他回来，见他伸出两根手指比划说：“树枝都向上生长，没有朝下的。
”家人因此哄堂大笑。
1.下列句子朗读节奏划分不正确．．．的一项是（2分）（）A.性/痴呆无状B.后度/悉不记C.客至/出陈之D.木枝/皆上生1.（2分）B 【解析】B项句子的意思是：后来想想都记不住。
“后”是一个表时间的状语，所以此句的正确划分应在“后”之后。
2.解释文中加点的词。
（3分）（1）蓄（）（2）举（）（3）悉（）2.（3分）（1）收养（2）说出（3）全，都【课内外链接】（1）元素或他出，使之应门。
（2）短榻缺一足，使留断木之歧生者为之。
2022中考语文专题训练：文言文阅读
2022中考语文专题训练：文言文阅读(一)阅读下文，完成问题。
陈涉世家(节选)司马迁陈胜、吴广乃谋曰：”今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎”陈胜曰：”天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：”足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：”此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰”陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：”大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：”公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：”敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
1.下列句中加点词意思相同的一项是( )A.陈胜、吴广喜，念鬼念无与为乐者B.今亡亦死暮而果大亡其财C.扶苏以数谏故域民不以封疆之界D.又间令吴广之次所旁丛祠中中间力拉崩倒之声2.用现代汉语表述下列句子①等死，死国可乎②藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
3.对本文解析有误的一项是( )(3分)A.选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了”置书鱼腹””篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应，提出了”诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C.前期的准备为起义的发动打好了基础。
15篇中考文言文古诗词阅读题含答案解析及评分标准
一、阅读下面这首诗，完成14-15题。
《饯临海太守刘孝仪、蜀郡太守刘孝胜》萧纲碣石临东海，峨嵋距西候。
两杜①昔夹河，二龙今出守。
方无夜犬惊，向息神牛斗。
凉风绕轻幕，麦雨交新溜。
念此一衔觞，怀离在惟旧。
【注】①两杜：西汉杜延寿、杜延考两兄弟，仕途顺利，分别出任河南、河内太守。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．“碣石临东海”与曹操《观沧海》中的“碣石”均为实指，是诗人到达并赋诗之地。
B．“两杜”运用典故，“二龙”运用比喻，言简意丰，表达了对二刘的赞美、期许之情。
C．“夜犬”不惊，“神牛”息斗，一切喧嚣嘈杂都已消失，表现出饯别之夜的平和静谧。
D．本诗记事，写景，抒怀，层层推进，脉络清晰，表达了诗人对两位友人的惜别之情。
15．本诗“凉风绕轻幕，麦雨交新溜”两句为后世称道，请赏析其精妙之处。
（6分）答案：（二）（9分）14.（3分）A15.（6分）①用白描手法写景。
麦子将熟之季，夜晚凉风习习，拂动帘幕，雨水交汇成道道细流，文字朴素简练，画面清新明净。
②精于炼字。
“绕”字赋凉风以情态，写出风的轻柔以及带给人的舒爽之感。
（每答出一点给3分，意思答对即可。
如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）二、阅读下面这首宋诗，完成各题。
《雨中游天竺灵感观音院①》（宋）苏轼蚕欲老，麦半黄。
山前山后水浪浪②！农夫辍耒女废筐，白衣仙人③在高堂！【注】①灵感观音院：在杭州上天竺，五代钱俶所建，宋仁宗时，因祷雨有应，赐名“灵感观音院”，祀观音菩萨。
②浪浪：形容雨声之响。
③白衣仙人：指观音菩萨。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 本诗开篇从蚕和麦这两种农村典型的意象入手，简单的六个字勾勒出蚕快要吐丝了，需要勤饲桑叶；麦子也快要成熟了，需要及时地锄土的景象。
B. 第二句却笔锋一转写到了山前山后都被雨水笼盖着，也巧妙地扣住了题目。
C. 第三句紧承上句，因为雨水所以农夫和妇女都“辍耒”“废筐”，同时分别照应了“蚕欲老，麦欲黄”。
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第十五篇岳阳楼记练习题
二十、(2016重庆一中二模)阅读《岳阳楼记》一文，完成1～4题。
(15分)
《岳阳楼记》
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，
增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕
阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客
骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不
行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷
汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐
何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙
堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必
曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？
⑥时六年九月十五日。
1. 解释下面加点的词语。
(4分)
(1)横．无际涯(RJ：广远EJ：广宽)
(2)此则岳阳楼之大观．也(景象)
(3)至若春和景．明(日光)
(4)宠辱偕．忘(一起)
2. 将下列句子译成现代汉语。
(4分)
(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
我看那巴陵郡的好景色，全在洞庭一湖。
(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
我曾经探求过古时候品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种心情，为什么呢？
3. 下列说法不正确的一项是(3分) ( A)
A. 范仲淹应滕子京之约，为重修岳阳楼作记，因此本文着重写岳阳楼重修的过程，写岳阳楼其实就是在写滕子京。
B. “衔远山，吞长江”这句中“衔”“吞”两字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。
C. 第③④两段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。
D. 这篇记文以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。
【解析】本文主要通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同情感，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，因此作者写岳阳楼重点是借景抒情，而非重修岳阳楼的过程，更不是为了写滕子京。
故选A 项。
4.我国以儒家思想为核心的传统文化历来很重视担当精神，并在长期的历史发展中形成了较有影响的担当观，其内涵主要表现在“责任意识、忧患意识、君子人格、奉献精神”等四个方面。
你认为其中哪一个方面与本文最符合？为什么？(4分)
责任意识或忧患意识。
范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他提出正直的士大夫应立身行一的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，勉励自己和朋友，这正体现了他对国家，对人民强烈的责任意识(为国家、为人民的忧患意识)。
(围绕“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”展开论述即可)
【解析】文章中“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”体现出作者无论身处高位还是遭遇贬谪，都忧心百姓、关心国家，这一点与“责任意识”十分吻合；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意为比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后，从这句话可以看出作者远大的政治抱负以及强烈的忧患意识，所以本文又与“忧患意识”相符合。