广东教育学心理学试题考点每日一练(2014.10.1)
教育学、教育心理学试题汇总(DOC)
C.交叉科学
D.实践科学
42.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为。B
A.教育经验总结法
B.教育心理实验法
C.实验室实验法
D.个案研究法
43.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提。B
A.阿特金森
B.马斯洛
C.维纳
D.班杜拉
44.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。D
A.冲动型人格
B.强迫型人格
C.偏执型人格
D.焦虑型人格
61.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中的基本规律的科学。A
A.学生的学与教师的教
B.学生的学
C.教师的教
D.学生身心发展
62.高等教育心理学的学科性质是。C
A.理论科学
B.应用科学
C.交叉科学
D.实践科学
63.综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为。B
D.桑代克
55.以下各项中属于认知策略（不含元认知策略）的是。A
A.精细加工策略
B.计划策略
C.监视策略
D.调节策略
56.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的。A
A.情境
B.疑问
C.思维状态
D.思维起点
57.当一个人熟悉了一种物体的某种用途时，就很难看出该物体的其它用途。最初看到的用途越重要，就越难看出该物体的其它新用途。这在心理学中称为。B
A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.排列性迁移
10，关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为。B
A.认知B.元认知C.技能D.操作
广东教师招聘考试教育心理学试题
一、选择1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机15.由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
广东教师考编心理学练习题含答案解析(二)
10、教育学发展过程中存在“源”与“流”的关系问题，“源”是指教育实践，“流”是指（B）A.教育实践B.教育理论C.教育现象D.教育事实答案解析：教育学发展的“源”在教育实践。
教育实践不仅是教育理论的源泉，而且是检验教育理论正确与否的标准。
但当某一教育理论形成以后，就成为影响以后教育思想发展的“流”，成为现成的思想体系，反过来指导教育实践的发展。
11、普通教育学的研究对象主要是（B）A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育答案解析：普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是理论性和应用性相结合的学科。
12、“君子如欲化民成俗，其必由学乎”最早出自（B）（常考）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》答案解析：略。
13、“终身学习”概念化和体系化的形成是在（C）A.文艺复兴时期B.18世纪C.20世纪60年代D.21世纪答案解析：1965年，在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育促进会议上，法国著名成人教育家、时任联合国教科文组织终身教育科科长的保罗·朗格朗以《论终身教育》的发言对大会进行总结，这标志着终身教育概念和思想体系的形成。
14、下列关于教育功能的说法错误的是（B）A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B.隐性功能是不能转化为显性功能的C.教育的社会功能属于教育的派生功能D.隐性功能不见得都是负向功能答案解析：显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。
15、古语“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣”体现了教育的（C）A.政治功能B.社会功能C.个体功能D.文化功能答案解析：孔子把人性分为三等，一等是“生而知之者”，属于“上智”；二等是“学而知之者"与“困而学之”，属于“中人”；三等是“困而不学”，属于“下愚”。
历年广东教师招聘考试《教育心理学》真题及答案(精编)
历年广东教师招聘考试《教育心理学》真题及答案(精编)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
将正确答案的选出来，错题、多选或未选均不得分。
1【2014年广东粤东西北事业单位真题】提出道德认识发展阶段的代表人物是（）。
A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、科尔伯格2【2016年广东粤东西北事业单位真题】晚上的学习效果好，这是因为这一阶段的学习不受（）的干扰。
A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制3【2014年广东深圳事业单位小学真题】整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。
A、组织策略B、复述策略C、监视策略D、计划策略4【2015年广东深圳事业单位高中真题】关于学习动机与学习效果的关系，描述正确的是（）。
A、学习动机越强，学习效果越好B、学习动机越弱，学习效果越好C、学习动机适中，学习效果最好D、学习动机与学习效果无关5【2017年广东中山教体系统真题】14岁的小李近日在学习街舞，通过一段时间的学习，他的街舞动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作不能自主流畅地完成。
熟练性和准确性有待提高，从动作技能的形成阶段来看，小李的街舞技能处于（）。
A、操作定向阶段B、操作模仿阶段C、操作熟练阶段D、操作整合阶段6【2014年广东深圳事业单位高中真题】学习的动力来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机是（）。
A、主要动机B、次要动机C、内部动机D、外部动机7【2017年广东广州越秀区真题】爸爸每周末都会带小皮去动物园游玩，之后爸爸发现小皮能够画出去动物园的简易路线图。
根据皮亚杰提出的理论，小皮最可能处于（）。
A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、感知运动阶段8【2016年广东广州直属事业单位真题】桑代克认为知识和技能的获得必须通过（）才可以获得。
A、尝试—错误—尝试B、经典性条件作用C、操作性条件作用D、社会性学习9【2017年广东云浮罗定市真题】学生在掌握了矩形的特征以后，再学习正方形时，会认为正方形是四条边相等的矩形。
广东教师考编心理学练习题含答案解析(一)
教育的本体功能是什么（B）A.社会功能B.育人功能C.经济功能D.政治功能答案解析：A、C、D项均属于教育的派生功能。
在教育史上，（A）是第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础，应该充分运用心理学去论证教育学上的各种实际问题，给教育工作以理论说明的人。
A.赫尔巴特B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赞可夫答案解析：赫尔巴特把教学理论建立在心理学的基础上，奠定了科学教育学的基础。
题干描述的是赫尔巴特的观点。
英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（B）（常考）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说答案解析：题干所述是教育的生物起源说的观点。
教育活动中教育者作用于学习者的全部信息是指（B）A.教育形态B.教育影响C.教育系统D.教育规律答案解析：题千描述的是教育影响的概念。
我国最早专门论述教育问题的著作是战国后期的（B）（常考）A.《论语》B.《学记》C.《劝学》D.《师说》答案解析：《学记》（收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期：“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早来自于（A）A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》答案解析：略。
主张“思想自由，兼容并包”这一办学理念的著名教育家是（A）A.蔡元培B.陈鹤琴答案解析：蔡元培在改革北京大学的教育实践中贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则。
夸美纽斯在《大教学论》中提出了（B）A.实用主义教育思想B.泛智教育思想C.科学主义教育思想D.绅士教育思想答案解析：“泛智”教育是由夸美纽斯提出的。
历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是（C）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威答案解析：在西方教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
秉承自然主义教育理念的著名教育家是（C）A.夸美纽斯B.苏格拉底C.卢梭D.斯宾塞答案解析：略。
教育心理学试题以及答案
教育心理学试题以及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 学习过程C. 教育与心理的关系D. 教育实践2. 教育心理学的主要研究对象是什么？A. 教师B. 学生C. 教育环境D. 教育政策3. 教育心理学的发展历程中，哪个理论对现代教育心理学的形成产生了重要影响？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 精神分析理论4. 教育心理学中，哪个概念强调学习是一个主动的、有目的的过程？A. 认知发展B. 学习动机C. 学习策略D. 元认知5. 在教育心理学中，哪个理论认为学习是通过条件反射实现的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论6. 教育心理学中，哪个概念强调学习者在学习过程中的自我监控和自我调节？A. 自我效能B. 元认知C. 学习动机D. 学习策略7. 教育心理学中，哪个理论认为学习是通过观察他人的行为及其后果来实现的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 社会学习理论D. 人本主义理论8. 在教育心理学中，哪个概念描述了学习者对学习结果的期望和价值的评价？A. 成就动机B. 自我效能C. 学习动机D. 成就目标9. 教育心理学中，哪个理论认为学习是通过内在动机驱动的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论10. 在教育心理学中，哪个概念强调了学习者在学习过程中的情感、态度和价值观？A. 认知发展B. 情感教育C. 学习动机D. 社会认知二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育心理学的主要研究内容包括哪些方面？A. 学习理论B. 教学理论C. 学习者差异D. 教育评价12. 教育心理学中，哪些因素会影响学习者的学业成就？A. 智力水平B. 学习动机C. 学习策略D. 家庭背景13. 在教育心理学中，哪些理论对教学实践有重要指导意义？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论14. 教育心理学中，哪些概念与学习者的自我认知有关？A. 自我效能B. 自我监控C. 元认知D. 自我评价15. 在教育心理学中，哪些因素会影响学习者的学习动机？A. 成就目标B. 成就动机C. 学习策略D. 学习环境三、判断题（每题2分，共10分）16. 教育心理学是一门研究教育过程中心理现象的学科。
深圳教育学心理学基础考点辅导每日一练(2014.10.19)
单项选择题1、教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体2、狼孩的心理障碍主要原因是（Ｄ）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激3、影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会(A)A.生产力B.政治制度C.经济制度D.意识形态4、意志行动以下列哪一项为其行动的基础（C）A．自觉地行动目的B．受意识能动地调节支配C．随意运动D．克服内外困难5、教育形式多样化E．教育民主化的质量和水平不断提高答案：ABCE( ) A．教育需求B．教育的规模C．教育的性质D．教育事业发展的速度E．教育质量6、“现代教育派”的代表人物是（B）A．洛克B．杜威C．斯宾塞D．夸美纽斯7、教育目的评价作用指的是(ACE)。
A．评价学校的办学方向B．指明受教育者的发展方向C．检查学生的学习质量D．教育方法的选择8、以学校内部各方面工作为对象，进行价值判断，称为（C）教育评价。
[A]宏观的[B]中观的[C]微观的[D]客观的9、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作D,罢免校长10、再认能力的最佳年龄研究表明，青少年对词的再认高峰期是（B）A．小学高年级B．初中时期C．高中时期D．大学时期11、所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（B）A.文饰B.转移C.投射D.幻想12、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是(A)A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》13、教育的功能有(ABCD)。
A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．科学技术发展功能14、对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有(BCE)。
A．孟子B．荀子C．华生D．格塞尔E．洛克15、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。
广东省2024年中学教师《教育心理学》练习题：心理健康教育考试试题
广东省2024年中学老师《教化心理学》练习题：心理健康教化考试试题一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列不属于课程表支配应遵循的原则的是（）A：整体性原则B：迁移性原则C：生理相宜原则D：合理性原则2、学习动机的强化理论是由______理论家提出的。
__A．建构主义B．人本主义C．行为主义D．精神分析3、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，是__A．认同B．移植C．投射D．回来4、老师意识是指老师对自己__相识，对自己在社会生活中的地位和作用的相识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的相识。
A．职业B．身份C．工作D．专业5、”三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项。
A：儒教B：清真教C：佛教D：道教6、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展依次是____A：不行变更的B：可以跳动的C：因人而异的D：可人为变更的7、在课堂任务以外，有目的、有支配、有组织地对学生进行的形式多样的教化活动称为。
A：体育活动B：课余活动C：课外活动D：群众活动8、某学生过分怕猫，我们可以先让他看猫的相片，谈论猫。
接着让他远观关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最终让他摸猫抱猫，消退对猫的惧怕反应。
这是____ A：蔡元培B：林崇德C：黄希庭D：廖世承9、老师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求老师正确理解学生全面发展和特性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及。
A：智力发展与创建力发展的关系B：现实发展与将来发展的关系C：智力发展与体力发展的关系D：思想发展与心理发展的关系10、反映测验的牢靠程度的指标是__A．效度B．信度C．难易度D．区分度11、驾驭若干概念之间关系的学习称为__A．符号学习B．概念学习C．命题学D．规则学习12、老师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。
A：记忆B：思维C：想象D：视察13、课的类型的划分依据A：教学任务B：教学内容C：教学规律D：教学原则14、柯尔伯格道德推断发展的最高阶段是。
教育学心理学考试题及答案
教育学心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学的主要研究对象是：A. 教育活动B. 学习者C. 教育者D. 教育环境答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 以下哪项不是教育心理学的研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 个案研究法D. 逻辑推理法答案：D4. 马斯洛的需求层次理论中，最基础的需求是：A. 安全需求B. 归属与爱的需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D5. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 班杜拉D. 皮亚杰答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 教育心理学是心理学的一个分支，主要研究教育过程中的心理现象。
（正确）2. 教育心理学只关注学生的心理发展，不涉及教师的心理状态。
（错误）3. 教育心理学认为，学习者的动机和情绪对学习效果有重要影响。
（正确）4. 教育心理学中的“认知风格”是指个体在学习过程中所偏好的信息处理方式。
（正确）5. 教育心理学认为，所有的学习都可以通过强化来促进。
（错误）三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育心理学在教育实践中的作用。
答案：教育心理学在教育实践中的作用主要体现在以下几个方面：帮助教师更好地理解学生的心理特点和需求；指导教师设计有效的教学策略和方法；促进学生积极的情感态度和价值观的形成；协助教师评估和改进教学效果；以及支持学生的个性化发展和自我调节能力的提升。
2. 描述布鲁纳的“发现学习”理论。
答案：布鲁纳的“发现学习”理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。
学习者通过自己的观察、实验和思考来构建知识，而不是被动接受教师传授的信息。
这种学习方式强调学生的主动参与和问题解决能力，有助于培养批判性思维和创新能力。
3. 解释什么是“自我决定理论”，并简述其在教育中的应用。
广东省教师招聘考试教育学心理学资料含答案
一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词, 每空1分, 共17分）1.杨贤江写的《新教育大纲》, 是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
2.教育的本质是（培养人）。
有目的的培养人的社会活动3.我国封建社会的教育内容是（四书）、（五经）。
4.我国现阶段的教育方针是（培养德、智体全面发展的建设者和接班人）。
教育必须为社会主义现代化建设服务, 必须同生产劳动相结合,5.（班级授课制）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的, 1862年我国在（京师同文馆）首先执行了这个制度。
6.1903年颁布的（癸卯学制）, 是中国最早实行的近代学制。
《奏定学堂章程》7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学, 是师范学校的一门公共必修课程, 是（理论性与应用性）相结合的学科。
8、义务教育, 也叫（强制教育）, 是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
9、教育过程的基本矛盾是（学生与教师之间的矛盾）。
10、教学手段就是指教师和学生进行（教学活动）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
11.现场教学和个别指导是中小学教学的（辅助型式）。
12.教学工作的基本环节是备课、上课、（课外辅导）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。
13.学校德育工作的主要途径是（通过各科教学）渗透德育。
14、我国中小学的教学内容, 具体体现在中小学各类（课程计划）和各科课程标准、教科书之中。
15.德育过程的基本矛盾是（社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾）。
二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案, 将正确答案的序号填在括号内, 每题2分, 共26分）16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ 3 ）首先提出的:⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》17、西欧最早出现的教育专著是（2）:⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》18、“教学过程最优化”的教学思想是由（二）提出的:⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫19、苏霍姆林斯基的教育思想是（一）:⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观20、我国最早的学校教育机构是（ 1）:⑴痒⑵序⑶校⑷学21.讲授法的基本方式包括（一）:⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告22.政治、经济制度决定着（ 1）:⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模23.普通中小学教育的性质是（3 ）:⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育24.中小学的“双基”教学是指（1 ）:⑴基础知识, 基本技能⑵基本理论, 基本技能⑶基础知识, 基本理论⑷基础理论, 基本原理25、德育在青少年学生的发展中具有（4 ）：⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用26.班主任在班集体的发展中起（一）:⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（3 ）:⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（一）:⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值三、简答题（共32分）29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分）答: ①教育是一种有目的的培养人的活动, 它规定着人的发展方向（2分）；②教育, 特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。
广东省广州市《教育学心理学》教师教育招聘考试【含答案】
广东省广州市《教育学心理学》教师教育招聘考试【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力【参考答案】B2. 在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。
A、应用B、综合C、领会D、评价【参考答案】B3. 古代斯巴达教育主要以（）为主。
A、“四书”、“五经”B、读、写、算、音乐教育C、军事教育D、教会教育【参考答案】C4. “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、实际锻炼法【参考答案】B5. 结构主义课程理论的代表是（）。
A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈【参考答案】C6. “将心比心”运用了（）这一心理机制。
A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引【参考答案】A7. 根据《义务教育法》规定，国家实行（）义务教育制度。
A、九年B、十年C、十一年D、十二年【参考答案】A8. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）。
A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生【参考答案】C9. 在讲授中，教师不要讲得"一览无余"，要给学生的思维留下空间这反映的是讲授基本要求中的（）。
A、切中讲授的时机B、会进行强调C、要有启发性D、时间不宜太长【参考答案】C10. 具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、人格培养B、学科专业素养C、教育专业素养D、职业素养【参考答案】C11. 制定我国教育目的的理论基础是（）。
A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度【参考答案】D12. （）是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。
A、教育B、科技C、政治D、自然【参考答案】A13. 态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。
2023年广东省教师招聘考试《教育心理学》考前练习题
2023年广东省教师招聘考试《教育心理学》考前练习题学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳2.不属于心智技能的是（）。
A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆3.下面哪一个是“问题解决”（）A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词造句D.荡秋千4.操作技能形成的具体途径（）A.模仿B.练习C.想象D.学习5.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。
这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习6.儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（）A.8岁前B.10岁前C.10岁后D.15岁后7.教育心理学的初创时期的著作内容多是以（）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
A.普通心理学B.儿童心理学C.教育心理学D.学习心理学8.根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（）。
A.言语联结B.信号C.连锁D.概念9.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（）。
A.心境B.激情C.应激D.焦虑10.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。
这属于课堂交往中的（）A.课堂语言障碍B.心理障碍C.角色地位障碍D.课堂效果障碍11.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。
A.比较B.变式C.正例与反例D.概括12.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性13.以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感14.在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段15.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）。
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1 、教育的功能有(ABCD)。
A．政治功能
B．经济功能
C．文化功能
D．科学技术发展功能
2 、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（Ｃ）
A．品德评价法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
3 、对正常发育的青少年儿童来说，遗传素质对他们的身心发展（B）。
[A]起决定作用[
B]不起决定作用[
C]起重要作用[
D]起一般性作用
4 、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（A）
A．课程实施
B．教学过程
C．课程评价
D．课程标准
5 、学校文化的内容有(ABCDE)
A.教育的理想和追求
B.对学校功能及社会责任的理解
C.对个性的理解
D.对学习、工作的态度
E.对集体的看法
6 、针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（A）
A．知
B．情
C．意
D．行
7 、教育目的的功能有(ACE)
A.导向功能
B.强制功能
C.调控功能
D.示范功能
8 、原始社会教育的特点是(ABCD)。
A．无阶级性
B．为生产劳动服务
C．在社会生活中进行
D．教育手段极端简单
E．在特定场所进行
9 、我国现行的学校教育制度是(ABCD)
A,学前教育
B,初等教育
C,中等教育
D,高等教育
10 、以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ADE）。
A．教师中心
B．活动中心
C．儿童中心
D．课堂中心
E．书本中心
11 、马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（ABD）
A．社会生产力高度发展
B．共产主义的社会生产关系确定
C．建立社会主义制度
A．教育观念现代化
B．教育管理现代化
C．教师素质现代化
D．教育内容的现代化
12 、广泛意义上的教育目的存在于(D)活动之中。
A．家庭教育
B．社会教育
C．学校教育
D．一切教育
13 、教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
14 、教师的最基本条件是(A)。
A．承担教育教学职责
B．以教书育人为使命
C．专门从事某一学科的教学
D．具备相应的专业知识
15 、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）
A．循序渐进
B．因材施教
C．教学相长
D．防微杜渐
16 、心理学中的“第三势力”指的是（B）
A．行为主义
B．人本主义心理学
C．精神分析学派
D．认知学派
17 、学科课程的代表人物是(B)
A.布鲁纳
B.赫尔巴特
C.罗杰斯
D.赞可夫
18 、"一把钥匙开一把锁"体现的是德育的（D）
A．导向性原则
B．疏导原则
C.教育一致性与连性原则
D．因析施教原则
19 、我国现代学制产生于(D)。
A．汉朝
B．元朝
C．明朝
D．清末
20 、狗听到主人唤它的名字就跑过去是（C）
A．无条件反射
B．本能的行为
C．第一信号的条件反射
D．第二信号的条件反射
21 、《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究(B)
A,民事责任
B,刑事责任
C,一般责任
D,行政责任
22 、个体身心发展的不均衡性要求( )
A．教育教学工作要抓关键期
B．教育工作要循序渐进
C．因材施教，有的放矢
7．我国建国后推行新学制的时间是
23 、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（B）
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．自我提高内驱力
D．欲望内驱力
24 、判断题(请选择正确答案，每小题2分，共20分)
1.中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学。
[A]√[
B]×
2.《学记》是我国最早的一部教育学专著。
A
25 、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B)
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫
26 、学科课程的代表人物是(B)
A.布鲁纳
B.赫尔巴特
C.罗杰斯
D.赞可夫
27 、研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（A）。
[A]发展观点[
B]全面观点[
C]矛盾观点[
D]可教育观点
28 、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）
A．社会本位论思想
B．个人本位论思想
C．社会效益论思想
D．教育无目的论思想
29 、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（B）。
A．焦虑
B．强迫行为
C．强迫观念
D．强迫恐惧
30 、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是(D)。
A．既从事体力劳动，也从事智力劳动
B．从事智力劳动或从事体力劳动
C．接受工人、农民再教育
D．实行教育与生产劳动相结合
31 、利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（C）。
A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维。