第0章模拟电子技术 导言
模拟电子技术全套课件
模拟电路的性能指标与优化
模拟电子电路设计
04
模拟电路设计的基本原则与方法
总结词:掌握模拟电路设计的基本原则和方法是设计出高效、稳定、可靠的模拟电路的关键。
详细描述
模拟电路的制程与工艺
模拟电子技术实践应用
05
信号调制与解调
通过模拟电路实现信号的调制和解调,以实现信号的传输和接收。
信号放大
模拟电路可用于放大微弱信号,为通信系统提供稳定、可靠的信号源。
滤波处理
模拟电路可用于对信号进行滤波处理,以提取有用信号并抑制噪声干扰。
模拟电路在通信系统中的应用
模拟电路可用于放大音频信号,为音响设备提供足够的功率。
按工作频带可分为窄带放大器和宽带放大器。
放大器的分类
增益、通频带、输入输出阻抗等。
放大器的主要参数
放大器基础
提取有用信息,抑制噪声和干扰。
信号处理的目的
滤波器的种类
滤波器的工作原理
低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器。
利用电路的频率特性实现对信号的过滤和处理。
03
02
01
信号处理与滤波器
音频信号放大
通过模拟电路实现音频效果的添加,如混响、均衡器等。
音频效果处理
模拟电路在音频录制和编辑过程中起到关键作用,如调音台等设备。
音频录制与编辑
模拟电路在音频处理中的应用
信号转换与接口
模拟电路用于实现不同系统之间的信号转换与接口连接。
控制系统稳定性
模拟电路有助于提高控制系统的稳定性和可靠性。
模拟电子技术基础 前言
六、教学安排
章节 1 2 3 6 7 8 10 总计 内 容 授课学时 7 8 7 8 6 8 6 50 常用半导体器件 基本放大电路 多级放大电路 放大电路中的反馈 信号运算与处理 正弦振荡电路和电压比较器 直流电源
总评成绩=平时×30%+期末× 总评成绩=平时×30%+期4年、电子二极管 1906年、电子三极管 1947年、晶体管 1958年、集成电路 1969年、大规模集成电路 1975年、超大规模集成电路
三、课程目的
掌握电子线路的基本概念、基本原理、基 本分析方法、基本实验技能。具有初步分析、 设计实际电子线路的能力,能够为继续深入学 习和接收电子技术新发展打下基础。 是电子信息类重要的专业基础课 是电子工程师训练的入门课程 是培养硬件应用能力的工程类课程
四、课程特点
1.线性与非线性相结合 2.直流与交流相结合 3.电路与器件相结合 4.基本估算与物理概念相结合
五、学习方法
1、培养兴趣 2、重视基本概念,基本原理,基本分析方法和基本应用 重视基本概念,基本原理, 3、认真听课,适当笔记 认真听课, 4、学会工程近似分析方法,用工程观点分析问题 学会工程近似分析方法, 5、重视作业和实验,重视小节归纳 重视作业和实验, 6、多思,多问,知难而进 多思,
姓 名: 饶文贵 电 话: 63850518 Email: raowengui@ 答 疑 周二、 时 间: 周二、周五 14:30 — 17:30 : : 地 点: 四号楼 507
八、参考书目
一、电学发展史
1750年、富兰克林:雷电与摩擦生电性质相同 1800年、伏特创立了电位差理论 1820年、奥斯特发现导线通电磁针偏转 1827年、安培分子电流假说、安培定理 1831年、法拉第完成磁生电实验 1844年、莫尔斯发明电报 1865年、麦克斯韦发表电磁理论公式 1885年、赫兹实验来证实电磁波的存在 1896年、马可尼发明无线电报,1908诺贝尔奖 1897年、汤姆逊发现电子,获1906年诺贝尔奖
模拟电子课程学习指导资料
模拟电子课程学习指导资料模拟电子课程学习指导资料一、学习目的此课程的学习目的是为了让学习者能够掌握模拟电子的相关知识和技能,从而为未来的职业发展做好准备。
二、学习内容此课程的学习内容包括以下三个方面:1.模拟电子的基础知识: 此部分内容包括模拟电子的基础概念和原理,例如电阻、电容、电感、半导体器件等等,同时也会介绍模拟电子的基础电路。
2.模拟电子的应用技能: 此部分内容主要介绍模拟电子的应用技术,例如放大器、滤波器、功率放大器等等。
3.模拟电子系统设计: 此部分内容介绍模拟电子系统设计的基础知识和设计方法,例如信号处理系统、数据采集系统等等。
三、学习方法学习模拟电子课程需要掌握正确的学习方法,以下是几个学习建议:1.整理学习材料:在学习之前,学生应该先把需要学习的材料整理好。
进一步学习时,可以按照需求查阅资料。
2. 制定学习计划:按照学习分块时间表制定合理的学习计划。
计划包括每个模块的学习目标、需要复习的内容、时间安排等等。
3. 学习组队:一个良好的学习环境对于学习成功至关重要,学生可以组队学习来促进互动和讨论,理解课程中的概念和原理。
4. 基础练习:在模拟电子课程初期,较好的方法是练习贯穿整个模块的简单电路来加强基础概念的记忆和理解。
5. 实践课程内容:模拟电子可能需要进行一些实际的操作,例如电路设计、使用电子仪器、测量电路参数等等,建议学生适当利用实验室等实践性质的场地进行实践。
四、学习建议如果学生希望学习这门课程并取得好的成绩,以下几个学习建议可能会帮助到他们。
1. 代表阅读必要的材料,洞悉学科精华:模拟电子学是广泛有用的专业领域之一。
学生需要阅读专业材料,例如教材、论文、参考书和在线解释,以便增强对主题的理解。
2. 打家助学:同学们可以加入互助小组并相互帮助,以了解和回答彼此的疑问。
3. 重点突破:练习实践最能展示学生对学科的理解和优势。
模拟电子学涉及精度,因此学生需要逐一检查和调整实验结果,并遵循指南和规则。
模拟电子技术基础课件(全)
04
模拟电子电路分析
模拟电路的组成
负载
电路的输出部分,可以是电阻、 电容、电感等元件。
开关
控制电路的通断。
电源
为电路提供所需电压和电流。
传输线
连接电源和负载的导线或传输 介质。
保护元件
如保险丝、空气开关等,保护 电路免受过载或短路等故障的 影响。
模拟电路的分析方法
01
02
03
04
欧姆定律
用于计算电路中的电流和电压 。
稳定性影响因素
电路中的元件参数、电源电压、负载变化等 都会影响电路的稳定性。
稳定性分析方法
通过计算电路的极点和零点,分析系统的稳 定性。
提高稳定性的措施
如采用负反馈、调整元件参数等手段,提高 电路的稳定性。
05
模拟电子技术的应用
音频信号处理
音频信号放大
模拟电子技术可以用于放大音频 信号,提高声音质量,使声音更 加清晰和饱满。
技术进步与创新
绿色与可持续发展
随着科技的不断发展,模拟电子技术 也在不断创新和进步。新型材料、工 艺和设计方法的应用将进一步提高模 拟电路的性能和集成度。
在环保意识日益增强的背景下,模拟 电子技术将更加注重绿色、节能和可 持续发展,推动产业向低碳、环保的 方向发展。
与其他技术的融合
模拟电子技术正与其他领域的技术相 互融合,如人工智能、物联网和生物 医疗等,为各种应用场景提供更高效、 更智能的解决方案。
欧姆定律和基尔霍夫定律是电 路分析的基本定律,对于理解 和分析电路具有重要的作用。
电路分析方法
支路电流法
通过设定未知的电流为变量,建立并解决包含这些变量的线性方程组 来求解电路的方法。
模电知识整理
模电知识整理第零章 导言第一章 常用半导体器件1.1 半导体基础知识1.1.1 本征半导体纯净的具有晶体结构的半导体1.1.1.1 半导体物质的导电性能决定于原子结构。
导体一般为低价元素。
绝缘体一般为高价元素(如惰性气体)。
常用半导体材料硅锗均为四价元素。
1.1.1.2 本征半导体的晶体结构晶体中的原子在空间形成排列整齐的点阵,称为晶格。
本征半导体中的电子通过共价键互联。
1.1.1.3 本征半导体中的两种载流子常温下,极少数价电子由于热运动(热激发)获得足够的能量,挣脱共价键的束缚成为自由电子,带负电。
自由电子脱离轨道束缚,原处留下空位置,称为空穴,带正电。
自由电子与空穴成对出现,数目相等。
在本征半导体外加电场,则自由电子将产生定向移动,形成电子电流;空穴将被价电子按一定方向依次填补,即空穴也产生定向移动,形成空穴电流。
二者运动方向相反。
半导体中电流为自由电子与空穴电流之和。
运载电荷的粒子称为载流子。
导体的载流子仅有自由电子一种;本征半导体的载流子有自由电子和空穴两种。
1.1.1.4本征半导体中载流子的浓度本征激发:半导体在热激发下产生自由电子和空穴对的现象。
复合:自由电子填补空穴的现象。
动态平衡:本征激发产生的自由电子与空穴数目相等。
在一定温度下,本征半导体中载流子的浓度是一定的,且自由电子与空穴浓度相等。
环境温度升高时,载流子浓度升高,导电性增强。
3-3221,,()GOE kT i i i i n p K T e n p cm -==分别表示自由电子与空穴的浓度本征半导体的导电性能很差,且与环境温度密切相关。
可用于制作热敏、光敏器件,但也会造成半导体器件温度稳定性差。
1.1.2杂质半导体通过扩散工艺,在本征半导体中掺入少量合适的杂质元素得到的半导体。
1.1.2.1 N 型半导体在纯净的硅晶体中掺入五价元素。
杂质原子外层有五个价电子,因此除了参与构成共价键的价电子,还多出一个电子,这个电子只需要很少的能量就可以挣脱束缚,成为自由电子。
模拟电子技术前言
前 言本书是根据教育部制定的高等职业教育培养目标和规定的有关文件精神及电子技术课程教学的基本要求,并结合现代电子技术系列课程的建设实际编写的。
编写时既考虑到要使学生获得必要的电子技术基础理论、基本知识和基本技能,也充分考虑到专科生的实际情况,在编写过程中认真贯彻理论以够用为度,加强应用,提高分析和解决实际问题的能力的原则。
本书的编写思路是:1. 注重理论与工程实践相结合,重在会用。
各章列举大量应用实例,以加深学生对各个单元电路功能的理解。
2. 以集成电路为主,分立元件为辅。
各章相应介绍常用的最新模拟集成电路和新的常用电子器件,重在对电路的认知和应用能力的培养。
3. 讲授内容与习题融为一体。
每章习题中设置填空、选择、判断以及思考题与计算题,以帮助学生总结内容,拓宽思路,提高分析问题和解决问题的能力。
4. 强调课程体系的针对性,根据高职高专的培养规格,理论上以为后续课打基础,够用为度,注重应用能力的培养。
全书共10章,内容包括:半导体器件、基本放大电路、集成运算放大电路基础、负反馈放大电路、信号发生电路、直流稳压电源、晶闸管及其应用、Multisim电路设计与仿真技术、模拟电子技术实验以及综合实训。
其中,第8章编入了Multisim仿真技术,以利突出实践环节教学。
第9、10两章分别安排了与教学内容相对应的模拟电子技术实验和综合实训,以加强技能培养,适应工程实践的需求。
本书总课时为80学时。
本书由辽宁省交通高等专科学校张琳编写第1~3章和附录,并负责全书的统稿和定稿;张琳和重庆正大软件职业技术学院唐明良合编第4章;山西建筑职业技术学院程素平编写第5、6章;程素平和张家口职业技术学院闫学斌合编第7章;甘肃畜牧工程职业技术学院孙建林编写第8章;辽宁信息职业技术学院姜洪雁、唐静合编第9、10章。
本书在编写过程中得到了辽宁省交通高等专科学校李源生教授的大力支持,在此深表谢意。
由于编者水平有限,统稿时间仓促,书中不妥和错误之处恳请读者给予批评指正,以便修订,使之成为日臻完善的高职高专教材。
《华中科技大学》模拟电子技术课件_模电复习大纲 ppt课件
如,Vc
、
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I
等。
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PPT课件
2
第一章 绪论
电压放大模型
1. 输入电阻
Ri
Vi Ii
+ Vs
–
Rs + Vi –
Ro
+
+
Ri
AVOVi
Vo RL
–
–
反应了放大电Biblioteka 从信号源吸取信号幅值的大小。输入电压信号, Ri 越大,Vi 越大。 输入电流信号, Ri 越小, Ii 越大。
IT
外 加 测 试 信 号VT
Ro
Vo Vo
RL
RL
Ro
VT IT
Vs 0
+ Vs=0
–
PPT课件
放大电路
IT
+ VT
–
Ro
4
3、频率响应
上、下限频率;带宽
频率失真(线性失真) 幅度失真
非正弦信号 相位失真
非线性失真
饱和失真 正弦信号
截止失真
20lg|AV|/dB
60
3dB
40 带宽
20
0
2
20 2 102 2 103 2 104 f/Hz
PPT课件
7
4、熟练掌握PN结
形成——由于浓度差,而出现扩散运动,在中间形成空 间电荷区(耗尽层),又由于空间电荷区的内电场作用,存 在漂移运动,达到动态平衡。 单向导电性 ——
不外加电压,扩散运动=漂移运动,iD=0 加正向电压(耗尽层变窄),扩散运动>漂移运动形成iD 加反向电压(耗尽层变宽),扩散运动为0,只有很小的
其增加、减小的值均与反馈深度(1+AF)有关
模拟电子技术基础简明教程
05
模拟电子技术的应用
音频信号处理
音频信号放大
模拟电子技术常用于音频信号的放大,如音响设备中 的前置放大器、功率放大器等,可将微弱的音频信号 放大至合适的幅度,以驱动扬声器或其他输出设备。
音频信号处理效果
通过模拟电子技术,可以对音频信号进行各种处理, 如均衡、混响、压缩等,以达到特定的音效效果,广 泛应用于音乐制作、录音和演出等领域。
关注电路在正弦交流信号下的响应, 分析电路的频率响应、阻抗和增益等 参数。
直流分析
关注电路在静态或直流条件下的工作 状态,分析电路的静态工作点、直流 电阻和电流等参数。
等效电路分析
要点一
等效电路
将复杂的电路简化成易于分析的等效电路,通过等效元件 和等效阻抗来表示原电路的性能。
要点二
等效分析方法
利用电路理论和等效原理,将复杂的电路简化为简单的等 效电路,便于理解和分析。
详细描述
电阻是一种电子元件,其作用是限制电流的流动 。它的主要特性是阻值,即电阻对电流的阻碍能 力。电阻的阻值通常由欧姆定律确定,即电压与 电流的比值等于电阻。
详细描述
电阻的阻值精度表示其实际阻值与标称阻值的接 近程度。温度系数则表示电阻阻值随温度变化的 程度。稳定性则是指电阻在长期使用或环境变化 下,阻值保持稳定的能力。
团队协作
在项目实践中,能够与团队成员 协作完成项目任务,发挥各自的 优势,提高团队协作能力。
项目实施与总结
参与项目实施过程,对项目进行 总结和评估,提出改进意见和建 议,为后续项目提供参考。பைடு நூலகம்
THANKS
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06
实验与项目
基本实验操作
01
02
03
《模拟电子技术》读书笔记思维导图
第3章 场效应晶体管及其放大电 路
3.2 场效应晶体管 放大电路
3.1 场效应晶体管
习题
第4章 集成运算放大器
01
4.1 集成 运算放大器 概述
02
4.2 多级 放大电路
03
4.3 差分 放大电路
04
4.4 电流 源电路
06
习题
05
4.5 典型 集成运算放 大器和性能 指标
第5章 功率放大电路
第1章 半导体二极管及其应用电 路
1.1 半导体基本知 识
1.2 半导体二极管
1.3 特殊二极管 习题
第2章 晶体管及其放大电路
01
2.1 半导 体晶体管
02
2.2 放大 电路的基本 概念
04
2.4 放大 电路静态工 作点的稳定
06
习题
03
2.3 放大 电路的分析 方法
05
2.5 共集 电极放大电 路和共基极 放大电路
5.1 功率放大电路 概述
5.2 OCL功率放大电 路
5.3 集成功率放大 电路
习题
第6章 放大电路的频率响应
01
6.1 频率频等 效特性
03
6.3 单管 放大电路的 频率响应
04
6.4 多级 放大电路的 频率特性
06
习题
05
6.5 集成 运算放大器 的频率响应 与相位 补...
04
第4章 集成运算放大 器
05 第5章 功率放大电路
06
第6章 放大电路的频 率响应
目录
07 第7章 放大电路中的 反馈
08
第8章 信号的运算和 处理电路
09
第9章 信号产生与转 换电路
模拟电子技术概述
课件
1
模拟电子技术
主要内容:
器件
半导体器件基础 二极管的工作原理、分析方法 三极管的工作原理、分析方法 场效应管的工作原理、分析方法
电路
基本放大电路 差分放大电路 集成运算放大电路 负反馈放大电路 功率放大电路
2
模拟电子技术
学习方法:
基本内容的处理原则: 电子器件——管——外部特性 基本电路——路——学习重点 应用电路——用——广泛了解
原则:三者结合,管为路用,以路为主
3
模拟电子技术
学习方法:
基本方法和注意事项:
建立新概念;确立新电路;掌握新方法。 入门阶段做到“一听三习”:
课堂听讲,课前预习、课后复习、认真练习。 注重原理应用、实验环节;树立工程的观点、
实践的观念 、系统的观念、科目录
第1章 半导体器件 第2章 基本放大电路 第3章 多级放大电路 第4章 集成运算放大电路 第5章 负反馈放大电路
5
模拟电子技术
课程目录
第6章 信号运算电路 第7章 信号处理电路 第8章 波形产生和转换电路 第9章 功率放大电路 第10章 直流电源
6
7
《模拟电子技术基础》电子教案前言
《模拟电子技术基础》电子教案前言一、教案简介《模拟电子技术基础》电子教案前言部分主要介绍了本门课程的基本信息、教学目标、内容框架、教学方法、学习资源和评价体系等。
目的是帮助学生了解课程的整体情况,激发学习兴趣,明确学习目标,为后续章节的学习打下基础。
二、课程基本信息1. 课程名称:模拟电子技术基础2. 学分:2学分3. 学时:32学时4. 授课方式:线上教学5. 适用对象:电子工程专业一年级学生三、教学目标1. 掌握模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 培养学生的实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 提高学生的创新意识和团队合作能力。
四、内容框架1. 章节一:绪论主要介绍模拟电子技术的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 章节二:常用半导体器件介绍二极管、晶体管、集成电路等基本半导体器件的原理和应用。
3. 章节三:基本电路分析包括直流电路、交流电路和线性非线性电路的分析方法。
4. 章节四:放大电路介绍放大电路的原理、设计和应用。
5. 章节五:振荡电路讲述振荡电路的原理、设计和应用,包括正弦波振荡器和方波振荡器等。
五、教学方法1. 线上教学:通过在线平台进行授课,包括视频讲解、PPT演示和实时互动等。
2. 实验教学:安排实验室实践,让学生亲手操作,加深对理论知识的理解。
3. 小组讨论:鼓励学生团队合作,进行课题研究和讨论,提高解决问题的能力。
六、学习资源1. 教材:《模拟电子技术基础》2. 在线课件:PPT课件、视频讲解等。
3. 实验设备:实验室仪器、器件和工具。
七、评价体系1. 平时成绩:包括在线作业、实验报告和课堂互动等,占比30%。
2. 期末考试:包括选择题、填空题、计算题和实验题等,占比70%。
八、教学建议1. 建议学生提前预习,了解课程内容,为课堂学习做好充分准备。
2. 鼓励学生在课堂积极参与,提问和分享自己的见解。
3. 加强实验操作,培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
九、课程反馈为更好地改进教学质量和满足学生需求,我们将定期收集学生的课程反馈。
模拟电子技术学习指南
模拟电子技术学习指南简介本指南旨在帮助研究者掌握模拟电子技术的核心概念和基本原理。
模拟电子技术是电子工程领域的重要组成部分,涉及到连续可变数值的电子信号。
基础知识在研究模拟电子技术之前,建议研究者掌握以下基础知识:1. 电路基础:了解电流、电压、电阻等基本概念,并能分析简单的电路。
2. 数学基础:掌握基本的代数、微积分和复数理论,以便能够理解电路中的计算和分析方法。
核心概念以下是研究模拟电子技术时需要重点掌握的核心概念:1. 放大器:了解不同类型的放大器,如电压放大器、电流放大器和功率放大器,并能理解其工作原理和特性。
2. 滤波器:研究滤波器的分类,如低通滤波器、高通滤波器和带通滤波器,并熟悉其设计和应用。
3. 振荡器:了解振荡器的基本结构和工作原理,包括正反馈环路和频率稳定性的概念。
4. 稳压器:研究稳压器的原理和功能,了解不同类型的稳压器,如线性稳压器和开关稳压器。
实践技巧掌握理论知识后,下面是一些实践技巧,可以帮助研究者更好地应用模拟电子技术:1. 练设计和分析电路:通过设计和分析实际电路,加深对模拟电子技术的理解和应用能力。
2. 使用仿真工具:使用电子电路仿真软件,模拟和验证电路的性能和功能。
3. 阅读文献和参考资料:阅读相关的书籍、论文和技术手册,扩展知识广度和深度。
4. 参与实际项目:参与实际的电子工程项目,将理论知识应用到实践中,提高实际问题解决能力。
总结本学习指南简要介绍了模拟电子技术的核心概念和学习方法,希望能对学习者在模拟电子技术的学习过程中提供一些帮助和指导。
通过深入学习和实践,学习者可以逐渐掌握模拟电子技术的应用和创新能力。
模拟电子技术实验前导
实验室内的消防设施应齐全、有效,确保在紧急情况下能够及时应对。
04
实验步骤与操作
实验设备准备
实验器材
根据实验需求,准备相应的电子 元件和测量仪器,如电阻、电容、 电感、二极管、三极管等,以及 示波器、信号发生器、万用表等
测量设备。
实验环境
确保实验室安全整洁,避免意外 事故发生。同时,准备好实验所 需的其他辅助工具,如导线、焊
了解放大器的性能指标、工作原理及基本电路结构是进行模拟电子技术实验的重要 前提。
03
实验安全与注意事项
安全操作规程
实验前应仔细阅读实验指导书 ,了解实验目的、原理、步骤
和注意事项。
实验过程中应保持安静,避免 分散注意力,遵循实验指导老
师的操作要求。
实验过程中应佩戴必要的防护 用具,如实验服、护目镜等, 确保个人安全。
误差来源与改进措施
误差识别
识别实验中的误差来源,如测量设备误差、操作误 差、环境因素等。
误差分析
对误差进行分析,了解误差对实验结果的影响程度 和范围。
改进措施
根据误差分析结果,提出相应的改进措施,如改进 实验设备、优化操作步骤、改善实验环境等。
06
实验总结与展望
实验总结
实验目的达成情况
本次实验的主要目的是掌握模拟电子技术的基本原理和实验操作技能。通过实验,我们成 功地实现了对模拟电子电路的搭建、测试和分析,验证了相关理论知识的正确性。
拓展实验内容
在现有实验基础上,我们可以尝试拓展实验内容,如增加难度更高的电路搭建和分析实 验,以提升我们的实践能力和创新思维。
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实验收获与体会
理论知识与实践结合
通过实验,我们将理论知识与实际操作相结合,加深了对模拟电子技术的理解。我们认识到,理论知识是指导实验操 作的基础,而实践则是检验和巩固理论知识的重要手段。
[工学]第0章模拟电子技术 导言
抗干扰性能超群 易于加密 便于计算机运算和处理。
7
0.2 电子信息系统
信号反馈
信号提取
信号调理
信号处理
驱动与执行
模拟电路信息系统
信号反馈 信号提取 信号调理 驱动与执行
ADC
CPU或 数字电路
DAC
模数混合电路信息系统
8
水泥生产控制过程的演变
50~60年代, 人工控制 70~80年代, 电机控制 90年代以后, 自动控制 传感器
数字信号具有离散性
U sin(t )
U sin(nT )
6
模拟信号与数字信号的波形
1.5 1 0.5
Байду номын сангаас
0 0 -0.5 0.5 1 1.5 2
-1 -1.5
模拟信号的波形在0~VCC波动 模拟信号的优点: 直观地反应了信号的原貌 模拟信号的缺点: 易受干扰而产生失真
数字信号的波形只有两种状态
第0章 导言
.电信号
模拟信号 数字信号
.电子信息系统
模拟电子系统 模数混合电子系统
3.本课程的特点 4.学习本课程的方法和要求
3
0.1电信号
• 信号:
– 反映消息的物理量
烽火=>军情 打喷涕=>感冒发烧 . . . 脉搏=>心率
• 电信号:
– 电压、电流、频率等 – 通过传感器将物理量转换成与物理量紧密相关的 电压或电流信号。包括模拟信号和数字信号。
3.模拟电子系统由 哪些部分组成?
4 常见的模拟电路 有哪些?
14
– 连续时间信号 – 离散时间信号
• 在电子电路中
– 模拟信号:在时间和数值上是连续的; – 数字信号:在时间和数值上时离散的。
模拟电子技术导言
5、《模拟电子技术》课程的特点 (1)是入门性质的技术基本课程,目的是通过本课程的 学习初步掌握模拟电子电路的基本理论,基本分析方法和 基本操作技能,为日后的专业课程学习和实际工作奠定基 础。 (2)与数学、物理、甚至电路课程有着明显的差别,一 般是在工程的基点上来分析和处理问题,要进行合理的近 似,作合理的估算。 (3)实用的模拟电子电路一般都要通过调试才能达到预 期的指标。 (4)掌握常用电子仪器、仪表的使用、电路的安装调试、 电路故障的判断分析和排除、计算机仿真是本课程教学的 基本要求。
( a) 图0.1 模拟信号与数字信号 (a)模拟信号 (b)数字信号
(b)
3、信号的放大 信号的放大是最基本的模拟信号处理功能。对于实际系 统,通常是对微弱的信号进行足够的放大后,才能作进一步 的分析处理。 当然,这里所说的放大都是指线性放大,即放大只改变 信号幅度或功率的大小。如何实现不失真的放大,是需要认 真处理的问题,否则放大就失去了意义。
4、模拟电子信息系统 模拟电子系统的组成如图0.2所示。预处理:通过隔 离转换、滤波、阻抗变换等手段将采样信号中有用的电信 号提取出来并进行放大的过程。信号处理:对预处理后的 信号进行的运算、转换、比较等进一步的分析处理和放大 过程。信号驱动:功率放大以驱动执行机构(负载)的过 程。A/D转换:将模拟信号转换为数字信号的过程。D/A转 换:将数字信号转换为模拟信号的过程。
• 电子系统中,常用的模拟单元电路有: (1)放大电路:用于信号的电压、电流或功率放大。 (2)运算电路:用于对信号进行的比例、加、减、乘、 除、积分、微分……等运算。 (3)信号转换电路:用于信号的转换与传输。 (4)信号产生电路:用于产生正弦波、矩形波、三角波、 锯齿波等电信号。 (5)滤波电路:用于信号的滤除、提取、变换或抗干扰 等。 (6)直流电源:用于将供电电网电源转换成电子电路所 需的直流工作电源。
模拟电子技术
空穴
+4
+4
自由电子
+4
+4
束缚电子
半导体在热激发下产生自由电子和空穴对的现象 就做本征激,同时伴随着复合,二者动态平衡。 自由电子随温度的变化关系如何?本征带电吗?
(1-25)
2.本征半导体的导电机理
本征半导体中存在数量相等的两种载流子,即 自由电子和空穴。
+4
+4
+4
+4
在其它力的作用下, 空穴吸引附近的电子 来填补,这样的结果 相当于空穴的迁移, 而空穴的迁移相当于 正电荷的移动,因此 可以认为空穴是载流 子。
空调控制、动力窗控制
里程表、数字式速度表、 出租车用仪表…. 收音机、汽车电话、业余电台
(1-6)
Electric EV? Vehicle
(1-7)
21世纪 绿色 环保汽车EV
高效率
无废气排放 ( 零 排放)
安全、舒适、可靠
(1-8)
EV
汽车照明、 电动转向、空调、 音响、雨刷、安全
报警、电动门窗
(1-40)
二、PN结的单向导电性
PN 结加上正向电压、正向偏置的意思都是: P 区 加正、N 区加负电压。
PN 结加上反向电压、反向偏置的意思都是: P区 加负、N 区加正电压。
(1-41)
1. PN 结正向偏置
变薄
+ P
-+ -+ -+ -+
内电场被削弱,多子 的扩散加强能够形成 较大的扩散电流。
(1-29)
多余 电子
磷原子
+4 +4 +5 +4
模拟电子技术说课稿.
刘平 徐登 钱惠祥
讲师 讲师 讲师
课程整体设计
网络资源(建有模拟电子技术课程资源库)
课程整体设计
5、考核评价体系
课程考核评价 教学效果评价 通过学生网上 评教、督导评教、 同行评教和系部评 教四个方面实施教 学效果评价。
过程实践考核40%
理论容
(项目一 分压式电压放大电路的装配与测试)
项目课时:6课时 单 元 能 力 目 标
终极目标: 会分析、装配、调试晶体管分压式电压放大电路。
促成目标: 1.掌握晶体管基本放大电路的结构、特性和分析方法。 2.掌握放大电路的主要参数、调整方法和测试方法。 3.初步掌握晶体管放大电路的故障分析与检修。
《数字电子技术》 《电工基础》
《电子测量技术》
《高等数学》
《通信原理》 《开关电源》
前续课程
后续课程
课程整体设计
2、课程目标
素质目标
学生学过后技能
能力目标
达到的目标
知识目标
学生所学知识要
达到的目标
课程整体设计
知识目标:
使学生能够系统地学习电子器件检测与选用、电子电路 板设计、电子电路装配与调试等知识; 使学生能够系统地学习基本电子电路的结构与工作原理; 使学生能够系统地学习电子电路设计方面的知识。
3、教学评价
该单元通过学生
电路板的完成情况、 测试过程中仪器仪表 的使用熟练程度情况、 测试的实验数据吻合 度情况给予评价,作 为过程实践考核成绩, 记入总评。
同时能起到有效的督 促作用。
理论考核50%
过程实践考核40%
平时表现10%
课程单元教学设计 4、特色与创新
采用项目式教学法,将学生所需的知识点和
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• 信号发生电路:正弦、方波、三角波等 • 电源电路:降压和升压、整流和逆变
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0.2.3 电子系统的组成原则
• 目的性原则:实现功能,达到指标 • 可测性原则:
– 设计一些测试点 – 设计自检电路(如LED故障指示、故障警报、语音提示) – 设计自检程序(向串口终端提供文字说明)
• 可靠性原则:
– 深入了解常规电子元件的特性 – 计算机仿真
12
0.3.2本课程的学习方法 0.3.2本课程的学习方法
• 重点掌握基础知识: 重点掌握基础知识:
– 基本概念:半导体、放大、工作点、耦合、运放等等; – 基本电路:放大电路、滤波电路、运算电路等; – 基本分析方法:
• 理论与实践相结合
– 掌握基本操作
第0章 导言
.电信号
模拟信号 数字信号
.电子信息系统
模拟电子系统 模数混合电子系统
3.本课程的特点 4.学习本课程的方法和要求
3
0.1电信号 0.1电信号
• 信号:
– 反映消息的物理量
烽火=>军情 打喷涕=>感冒发烧 . . . 脉搏=>心率
• 电信号:
– 电压、电流、频率等 – 通过传感器将物理量转换成与物理量紧密相关的 电压或电流信号。包括模拟信号和数字信号。
• • • • 仪器仪表的使用方法 元件识别与测量 基本电路的安装与调试(学会看电路图) 计算机仿真
– 在实践中提高:
• 家电维修 • 科技制作 • 创新发明等
13
1. 什么是电信号? 什么是电信号? 为什么要将非电的物 理量转换成相关的电 信号? 信号?
2.模拟信号与数字信号 模拟信号与数字信号 有什么区别? 有什么区别?数字信号 有什么优点? 有什么优点?
将非电信号转换成电信号的装置就叫传感器,如 热敏电阻: 温度=>电流 光电二极管:光照=>光电流 压力传感器:压力=>电压 话筒: 声音=>音频信号
4
0.1.2 电信号的分类
• 按信号是否具有随机性: 按信号是否具有随机性:
– 确定信号 – 随机信号
• 根据信号是否有周期性: 根据信号是否有周期性:
– 周期信号 – 非周期信号
• 根据信号对时间的取值
– 连续时间信号 – 离散时间信号
• 在电子电路中
– 模拟信号:在时间和数值上是连续的; 模拟信号:在时间和数值上是连续的; – 数字信号:在时间和数值上时离散的。 数字信号:在时间和数值上时离散的。
5
模拟信号与数字信号的特征
1.5 1 0.5
1.5 1 0.5 0
电 机 A
电 机 B
电 机 C
电 机 D
9
0.2.2 常见模拟电路
• 放大电路
– 电压放大、电流放大、功率放大
• 滤波电路:
– 低通滤波 – 高通滤波 – 带通滤波
• 运算电路
– 加、减、乘、除, – 比例、微分、积分等(PID)。
• 信号转换电路
– 电压与电流信号的转换 – 交流与直流信号的转换 – 伏频转换
数字信号的波形只有两种状态 数字信号的优点:
抗干扰性能超群 易于加密 便于计算机运算和处理。
7
0.2 电子信息系统
信号反馈
信号提取
信号调理信号处理驱动与行模拟电路信息系统信号反馈 信号提取 信号调理 驱动与执行
ADC
CPU或 数字电路
DAC
模数混合电路信息系统
8
水泥生产控制过程的演变
50~60年代, 人工控制 70~80年代, 电机控制 90年代以后, 自动控制 传感器 班长(目测+口哨) 师傅(目测+按键) 计算机 工 人 甲 工 人 乙 工 人 丙 工 人 丁 电 机 A 电 机 B 电 机 C 电 机 D
0 0.5 1 1.5 2
0 -0.5 -1 -1.5
0 -0.5 -1 -1.5
0.5
1
1.5
2
模拟信号具有连续性,
数字信号具有离散性
U = sin( ω t )
U = sin( n∆T )
6
模拟信号与数字信号的波形
1.5 1 0.5
0 0 -0.5 0.5 1 1.5 2
-1 -1.5
模拟信号的波形在0~VCC波动 模拟信号的优点: 直观地反应了信号的原貌 模拟信号的缺点: 易受干扰而产生失真
3.模拟电子系统由 模拟电子系统由 哪些部分组成? 哪些部分组成?
4 常见的模拟电路 有哪些? 有哪些?
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– 抗干扰性能强 – 电磁兼容
• 尽量从简原则
– 电路从简 – 工艺从简
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0.3.1 本课程的特点
• 工程性
– 定性分析来分析电路的可行性; – 定量分析允许存在一定的误差; – 解决不同问题需要不同的等效模型
• 实践性
– 掌握基本技能
• 常规仪器设备的使用方法 • 电子电路的测试方法 • 故障诊断与排除的方法
模拟电子技术基础 Fundamentals of Analog circuits
1
第0章 导言 第1章 常用半导体器件 第2章 基本放大电路 第 3章 第 4章 第 5章 第 6章 多级放大器 集成运算放大器 放大电路的频率响应 放大电路中的反馈
第7章 信号的运算和处理 第8章 波形发生和信号的转换 第9章 功率放大电路 第10章 直流电源 10章 第11章 电路读图 11章