第10章 数字电子技术仿真实验
数字电路仿真实验实验报告
表（1）逻辑与门输入输出关系
A
B
Y
0
00Biblioteka 1101
1
所以逻辑与门的输入输出关系如式（1）所示。
式（1）
2．测试逻辑与非门的输入输出关系
……
3．测试XXX的输入输出关系
……
数字电路仿真实验实验报告
实验名称
基本逻辑门的使用
学生姓名
学生学号
一、实验目的
1．使用Tina软件测试基本逻辑门电路的输入输出关系，掌握与门、与非门、或门、或非门、非门等常用逻辑门的逻辑关系。
2．熟悉Tina软件的操作环境，掌握逻辑电路的画图和功能测试方法。
二、实验内容
1．测试逻辑与门的输入输出关系
测试电路如图（1）所示，测试结果如表（1）所示。
数字电子技术试验
实验二 三态门和OC门的研究
一、实验目的
(1) 熟悉两种特殊的门电路：三态门和OC门；
(2) 了解“总线”结构的工作原理。
二、实验原理
数字系统中，有时需把两个或两个以上集成逻辑门的输出端连接起来，完成一定的
辑 功 能 。 普 通 TTL门 电 路 的 输 出 端 是 不 允 许 直 接 连 接 的 。 图 2_1示 出 了 两 个 TTL门 输 出 短
低电平两种输出状态外，还有第三种输出状态——高阻态。处于高阻态时，电路与负载
之间相当于开路。图( a ) 是使能端高电平有效的三态与非门，当使能端EN =1时，电为正
常的工作状态，与普通的与非门一样，实现y =
；当EN =0时，为禁止工作
状态，y输出呈高阻状态。图(b)是使能端低电平有效的三态与非门，当
图3_2_7 三态门总线传输方式
表3_2_1 单向总线逻辑功能
表3_2_2 双向总线逻辑功能
三、预习要求 (1)根据设计任务的要求，画出逻辑电路图，并注明管脚号。 (2)拟出记录测量结果的表格。 (3)完成第七项中的思考题1、2、3。
四、实验内容图3_2_8 设计要求框图 1、用三态门实现三路信号分时传送的总线结构。框图如图3_2_8所示，功能如表 3_2_3所示。
Rc值 的 大 小 会 影 响 输 出 波 形 的 边 沿 时 间 ， 在 工 作 速 度 较 高 时 ，Rc的 取 值 应 接 近
Rc(min)。
2．三态门
三态门，简称TSL(Three-state Logic)门，是在普通门电路的基础上，附加使能控和
控制电路构成的。图3_2_6所示为三态门的结构和逻辑符号。三态门除了通常的高电和
图1.2
表1.2
数字电子技术仿真实验报告
数字电子技术仿真实验报告电气工程学院08级2班目录实验一：组合逻辑电路设计与分析 (3)一、实验目的 (3)二、实验原理 (3)三、实验电路及步骤 (3)四、思考题： (5)实验二编码器、译码器电路仿真实验 (8)一、实验目的 (8)二、实验原理 (8)三、实验步骤 (8)四、思考题： (9)实验三竞争冒险电路仿真 (12)一、实验目的 (12)二、实验原理 (12)三、实验步骤 (12)四、思考题： (17)实验四触发器电路仿真实验 (19)一、实验目的 (19)二、实验原理 (19)三、实验步骤 (19)四、思考题： (21)实验五计数器电路仿真实验 (23)一、实验目的 (23)二、实验原理 (23)三、实验步骤 (23)四、思考题 (26)实验六任意N进制计数器电路仿真实验 (29)一、实验目的 (29)二、实验原理 (29)三、实验步骤 (29)四、思考题 (32)实验七数字抢答器设计 (35)一．设计任务与要求 (35)二．预习要求 (35)三、设计原理与参考电路 (35)四、实验内容及方法 (38)五、实验报告 (38)六、思考题 (38)七、心得与体会 (38)实验一：组合逻辑电路设计与分析一、实验目的1、学习掌握组合逻辑电路的特点2、利用逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析与设计二、实验原理组合逻辑电路是一种重要的数字逻辑电路：特点是任何时刻的输出仅仅取决于同一时刻输入信号的取值组合。
根据电路确定功能，是分析组合逻辑电路的过程。
一般的分析步骤为：有组合逻辑电路推导出逻辑表达式，将逻辑表达式化简得到最简表达式，将最简表达式列表得到对应真值表，将真值表分析确定该电路的功能。
根据要求求解电路，是设计组合电路的过程，步骤为：将提出的问题进行分析得到该问题的真值表，将真值表进行归纳得到逻辑表达式，逻辑表达式化简变换后得到求解的逻辑图。
逻辑转换仪是Multisim 软件中常用的数字逻辑电路设计和分析的仪器，使用方便、简洁。
数字电子技术EWB仿真实验 实验10 课程综合设计与实训 10页
4.设计原理（参考） 4.设计原理（参考） 设计原理
（1）主持人[X]有一个清零按钮。清零后显示 器清零，抢答开始。 （2）三组参赛者分别为：1、2、3组。每组有 一个抢答按钮。抢答时第一时间抢答成功者的 组别号符号被显示。 （3）若同时有两组或两组以上抢答，则所有 的抢答信号无效。
（ 4 ） 四 D 触 发 器 7 4 LS175、 三 3 输 入 与 非 门 74LS10和四2输入与门74LS08的逻辑图和功能 表分别如图1、如图2和如图3所示。三路竞赛 抢答器设计电路如图4所示。其中，[X]：为主 持人清零信号，低电平有效。[1]、[2]、[3]： 分别为三个参赛组的组别号，抢答高电平有效。 当主持人按清零பைடு நூலகம்钮后。74LS175的 =0， 74LS175被清零，Q1=Q2=Q3=0，显示器L显示0字 符，所有的抢答无效。
触发器74ls1752块三3输入与非门74ls10555电路1块四2输入与门74ls081块四2输入与非门74ls00七段led显示器和若干按钮开关等器件1根据要求选择相应的器件2根据设计要求运用ewb仿真软件设计好原理图并模拟仿真3根据自己所绘制的原理图在实验台上联接实物并观察结果4根据自己的实验结果书写实训报告1主持人x有一个清零按钮
第一抢答信号的鉴别和锁存功能由四D触发器 74LS157、三3输入与非门74LS10、四2输入与门 74LS08和555组成的多谐振荡器发出的一个时钟 脉冲信号源CP组合完成。 当主持人命令开始抢答后，74LS175的 =1。此 时设第一组参赛者在第一时间按下了抢答器的 按钮[1]，74LS175的Q1=1，=0，从而74LS175的 =0，四D触发器74LS157的时钟脉冲信号被封锁， 从而使其他后按抢答按钮的抢答信号无效。
数电仿真实验报告
数字电子技术仿真实验报告姓名：学号：班级：学院：电气工程学院实验一 组合逻辑电路设计与分析1、实验目的（1）学会组合逻辑的特点（2）利用逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析与设计2、实验原理组合逻辑电路是一种重要的数字逻辑电路：特点是任何时候的输出仅仅取决于同一时刻输入信号的取值组合。
根据电路确定功能，是分析组合逻辑电路的过程。
3、实验内容（1）、利用逻辑转换仪对已知逻辑电路进行分析。
XLC1A BU1A 74LS136DU2A 74LS136DU3A 74LS04DU4A 74LS04DU5B 74LS04DU6C 74LS136D因此这是一个四位输入信号的奇偶校验电路。
（2）、根据要求利用逻辑转换仪进行逻辑电路分析。
火灾报警系统分析如下：生成的报警控制信号电路如下：A B C44454647484950思考题设计一个4人表决器，3人或3人以上同意则通过。
利用逻辑转换仪得真值表和表达式如下：根据真值表和表达式得逻辑电路如下：A BCD6566676869707172737475767778798081828384利用逻辑转换仪对下图所示逻辑电路进行分析。
XLC1A BU1A 74LS04DU2B74LS04D U3C 74LS04DU4A 74LS00D U6B 74LS00DU7B74LS10D U8A74LS10D5623478910分析如下：实验二 编码器、译码器电路仿真实验一、实验目的（1）掌握编码器、译码器的工作原理。
（2）常见编码器、译码器的作用。
二、实验原理（1）编码是指在选定的一系列二进制数码中，赋予每个二进制数码以某一固定含义。
能完成编码功能的电路统称为编码器。
（2）译码是编码的逆过程，将输入的每个二进制代码赋予的含义翻译出来，给出相应的输出信号。
三、实验内容（1）、8－3线优先译码器U174LS148DA09A17A26GS 14D313D41D52D212D111D010D74D63EI 5EO15GND8VCC 16A25 VA1 5 VA0 5 VGS 5 VE0 5 VJ1Key = 0J2Key = 1J3Key = 2J4Key = 3J5Key = 4J6Key = 5J7Key = 6J8Key = 7J9Key = 81234567891011121314VDD5VVDDVCC5VVCC表8－3线优先译码器真值表输入端输出端EI Y7 Y6 Y5 Y4 Y3 Y2 Y1 Y0 A2 A1 A0 GS E0 1 X X X X X X X X 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 X 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 X X 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 X X X 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 X X X X 0 1 1 0 1 0 1 1 0 X X X X X 0 1 0 0 1 0 1 0 X X X X X X 0 0 1 0 1 0 0 X X X X X X X 0 0 0 0 1（2）、3－8线译码器VCC5VR1 1kΩR21kΩR31kΩJ1Key = AJ2Key = BJ3Key = CU174LS138DY015Y114Y213Y312Y411Y510Y69Y77A1B2C3G16~G2A4~G2B5X14.5 VX24.5 VX34.5 VX44.5 VX54.5 VX64.5 VX74.5 VX84.5 V表3－8线译码器真值表输入端输出端G1 G2A G2B A2 A1 A0 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0思考题(1) 利用两块8-3线优先编码器74LS148D 设计16-4线优先编码器电路，然后仿真验证16-4线优先编码的逻辑功能。
数字电路仿真实训实验报告
课程设计（大作业）报告课程名称：数字电子技术课程设计设计题目：多功能数字时钟的设计、仿真院系：信息技术学院班级：二班设计者：张三学号：79523指导教师：张延设计时间：2011年12月19日至12月23日信息技术学院昆明学院课程设计（大作业）任务书一、设计目的为了熟悉数字电路课程,学习proteus软件的使用，能够熟练用它进行数字电路的仿真设计，以及锻炼我们平时独立思考、善于动手操作的能力，培养应对问题的实战能力，提高实验技能，熟悉复杂数字电路的安装、测试方法，掌握关于多功能数字时钟的工作原理，掌握基本逻辑们电路、译码器、数据分配器、数据选择器、数值比较器、触发器、计数器、锁存器、555定时器等方面已经学过的知识，并能够将这些熟练应用于实际问题中，我认真的动手学习了数字时钟的基本原理，从实际中再次熟悉了关于本学期数字电路课程中学习的知识，更重要的是熟练掌握了关于proteus软件的使用，收获颇多，增强了自己的工程实践能力。
另外，数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。
数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。
而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。
且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。
通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。
二、设计要求和设计指标设计一个数字时钟，具有“秒”、“分”、“时”计时和显示功能。
小时以24小时计时制计时；具有校时功能，能够对“分”、“时”进行调整；能够进行整点报时，报时规则为：在59Min51s后隔秒发出500Hz的低音报时信号，在59min59s时发出1kHz的高音报时信号，声响持续1s。
数字电子仿真实验教程(Multisim)
李良荣 编著 项目来源：贵州省教育厅 2008 年教学质量与教学改革工程项目“EDA 教学电子资源的建设”
2-9 所示。 （节点名 1 、2 ……是计算机根据连接电路的顺序自动产生的，可以显示和关闭，方 法是在设计窗口的空白处点击鼠标右键 ，然后点击弹出式菜单中的 窗口中 标签下的 可显示） ，再选择弹出
（ 3 ）由逻辑表达式转换为真值表； 假若我们在逻辑转换仪的下边框内中输入 Y ABC ABCD ABC D AD' ，如图 2-10 所示（用键盘上的单引号键入 “” ） ，然后点击 按钮可得到的真值表，如图
如图 1-1 所示左边的设计管理器可以将所有打开的设计项目中的任何一页置为当前设计 窗口，可以利用设计工具条中的 按钮开启/关闭。
6. 设计工具条
设计工具条如图 1-6 所示：
图 1-6 设计工具条
李良荣 编著 项目来源：贵州省教育厅 2008 年教学质量与教学改革工程项目“EDA 教学电子资源的建设” 4
贵州大学 EDA 技术教学电子资源
（ 1） （ 2） 据表。 （ 3） 编辑。 （ 4） （ 5） （ 6） （ 7） （ 8） （ 9） （ 10 ） (11) （ 12 ） (13)
层次项目栏按钮 （ Toggle Project Bar ） ，用于设计管理器的开启 / 关闭。 层次电子数据表按钮 （ Toggle Spreadsheet view ） ，用于开关当前电路的电子数
元
件组的器件选择界面，其中一个 Group（元器件组）有多个 Family（元器件系列） ，每一个元
超连接
也叫封装名
图 1-3 通用器件选择窗口
3. 仪器工具条
仪表工具条如图 1-4 所示，它是进行虚拟电子实验和电子设计仿真的最快捷而又形象的 特殊工具，各仪表的功能名称与 Simulate 菜单下的虚拟仪表相同，如图 1-5 所示。
Multisim数字电子技术仿真实验
多语言支持
软件支持多种语言界面， 方便不同国家和地区的用 户使用。
02
数字电子技术基础
逻辑门电路
总结词
逻辑门电路是数字电子技术中的 基本单元，用于实现逻辑运算和 信号转换。
详细描述
逻辑门电路由输入和输出端组成 ，根据输入信号的组合，输出端 产生相应的信号。常见的逻辑门 电路有与门、或门、非门等。
交互性强
用户可以在软件中直接对 电路进行搭建、修改和测 试，实时观察电路的行为 和性能。
实验环境灵活
软件提供了多种实验模板 和电路图符号，方便用户 快速搭建各种数字电子技 术实验。
软件功能
元件库丰富
Multisim软件拥有庞大的元件库，包含了各种类型的电子元件和 集成电路，方便用户选择和使用。
电路分析工具
寄存器实验结果分析
总结词
寄存器实验结果分析主要关注寄存器是否能够正确存储和读取数据，以及寄存器的功能 是否正常实现。
详细描述
首先观察实验中使用的寄存器的数据存储和读取过程，记录下实际得到的数据存储和读 取结果。接着，将实际得到的数据存储和读取结果与理论预期的数据存储和读取结果进 行对比，检查是否存在差异。如果有差异，需要分析可能的原因，如电路连接错误、元
触发器
总结词
触发器是一种双稳态电路，能够在外 部信号的作用下实现状态的翻转。
详细描述
触发器有两个稳定状态，根据输入信 号的组合，触发器可以在两个状态之 间进行切换。常见的触发器有RS触发 器、D触发器据的基本单元，用于存储二进制数据。
详细描述
寄存器由多个触发器组成，可以存储一定数量的二进制数据 。寄存器在数字电路中用于存储数据和控制信号。
数字仿真实验实施方案
数字仿真实验实施方案一、实验目的。
数字仿真实验是一种通过计算机模拟和分析系统、信号、电路等电子技术的实验方法。
其目的是通过对电子技术知识的理论学习和实际操作的结合，提高学生对电子技术的理解和应用能力，培养学生的创新意识和实践能力。
本实施方案旨在指导教师和学生进行数字仿真实验，确保实验的顺利进行和实验效果的达到。
二、实施步骤。
1. 确定实验内容和目标。
首先，教师应根据课程要求和学生的实际情况，确定本次数字仿真实验的内容和目标。
实验内容可以包括数字信号处理、数字电路设计、数字系统仿真等方面，目标可以是掌握数字仿真软件的操作技能，理解数字电子技术的原理和应用。
2. 准备实验环境和工具。
在确定实验内容和目标后，教师需要准备好实验所需的计算机、数字仿真软件、实验指导书等工具和资料。
同时，要确保实验环境的安全和稳定，保证实验设备的正常运行。
3. 学生实验操作。
在实验进行时，教师应指导学生按照实验指导书的要求，正确操作数字仿真软件，进行实验内容的模拟和分析。
学生应认真对待实验，按照要求完成实验报告和实验数据的记录。
4. 实验结果分析和总结。
实验结束后，教师应指导学生对实验结果进行分析和总结，讨论实验中遇到的问题和解决方法，总结实验中的经验和教训。
同时，学生应根据实验结果撰写实验报告，展示实验过程和实验成果。
三、实施要求。
1. 教师应具备扎实的电子技术知识和丰富的实践经验，能够熟练操作数字仿真软件，指导学生进行实验操作。
2. 学生应具备一定的电子技术基础知识，能够独立操作计算机和数字仿真软件，完成实验内容和实验报告。
3. 实验环境应具备良好的计算机设备和网络条件，确保实验的顺利进行和实验数据的准确记录。
4. 实验过程中应严格遵守实验室规章制度，保证实验环境的安全和整洁。
四、实施效果评估。
为了确保数字仿真实验的效果和质量，教师应对实验过程和实验结果进行评估和检查。
评估内容可以包括学生的实验操作技能、实验报告的撰写质量、实验成果的达成情况等方面，及时发现问题并进行改进。
数电第10章数字电路的软件仿真
信号测量探头 信号测量探头 信号测量探头 信号测量探头
2
阶梯仪 阶梯仪 阶梯仪 阶梯仪 示
1
3
4
T
LabVIEW 仪器 波
电 流 互 感 器
TEK TEK TEK TEK
G
安捷伦示波器
逻辑分析仪 逻辑分析仪 逻辑分析仪 逻辑分析仪 字符信号发生器
16 31
123
频率计 频率计 频率计 频率计 波特仪 波特仪 波特仪 波特仪
T
功率表 功率表 功率表 功率表
V
IN
I
T
频谱分析仪 频谱分析仪 频谱分析仪 频谱分析仪
信号发生器 信号发生器 信号发生器 信号发生器
THD
失真分析仪 失真分析仪 失真分析仪 失真分析仪 万用表 万用表 万用表 万用表
10-5 仪器仪表菜单介绍
Agilent
O
O
O
X
X
X
15
0
R
T
F
1
C
Q
T
AB
逻辑转换仪 逻辑转换仪 逻辑转换仪 逻辑转换仪
在空白处，快速点击鼠标左键两次就是节点； 在空白处，快速点击鼠标左键两次就是节点； 用快捷键Ctrl+J，然后点击鼠标左键一次，也 用快捷键 ，然后点击鼠标左键一次， 可放置一节点； 可放置一节点； 用Ctrl+T，可以在空白处添加文字； ，可以在空白处添加文字；
用Ctrl+T，可以打开元器件放置菜单； ，可以打开元器件放置菜单； 用Ctrl+R，可旋转器件； ，可旋转器件； 用Alt+X， 可依水平翻转器件； ， 可依水平翻转器件； 用Alt+Y， 可以垂直翻转器件 ， 可以垂直翻转器件…
数字电子技术实验报告
数字电子技术实验报告
1． 实验目的:
2． 掌握TTL 逻辑门电路的主要参数意义
3． 掌握TTL 逻辑门电路主要参数以及测量方法
4． 通过与非门实现与门、或门、异或门。
一、实验设备;
1． 数字电路实验箱
2． 74LS00
3． 函数发生器、示波器
二、实验原理;
1． 实验室所用电路板中配备有与非门, 可以通过各种逻辑运算, 从而利用与非门实现
与门、或门、异或门等逻辑门电路。
2． Y=A ·B= ,从公式可以看出, 可以将 与1接入与非门的两个输入端（输入1的端
口悬空即可）。
3． , 从公式可以看出可以将A 和1接入一个非门（2步骤中已经实现非门）, 从而得
到 , 同理可以得到 , 然后将 和 接入与非门的两个输入端, 就可得到Y 。
4． Y=A B ⊗=))((B A B A ++=))((B A AB =))((B A AB 。
取信号A 为方波, 峰峰值是5V , 偏移量为2.5V , 频率为1000Hz, B 取为逻辑开关。
三、实验结果图
B
A & 1 &
B 1
& A
& &
3．
当B=0时, Y=A =A 当B=1时, Y=A =
1
A
1 B 1 & B
& & A &
&。
数电仿真实验
实验一：数字逻辑电路创建1、创建数字逻辑电路（1）在元器件库中单击TTL，再单击74STD，选中非门7404N芯片，单击OK确认。
这时会出现下图所示窗口，给窗口表示7404N这个芯片里有六个功能完全相同的非门，可以选用Section A 、B、C 、D、E、F六个非门中的任何一个。
单击任何一个即可选定一个非门，若不用时单击Cancel。
（2）同理，在元器件库中单击TTL，再单击74STD，选中或门7432N和非门7400N芯片。
（3）在仪器库中单击Logic converter（逻辑转换仪），这时会出现一个仪器，拖到指定位置点击即可。
（4）输入信号接逻辑转换仪的输入端A，B，C，…，输出信号接逻辑转换仪的输出端—（OUT）。
连接电路如下图所示。
2、用逻辑转换仪得到电路真值表双击逻辑转换仪，再点击，则电路转换到真值表，得到电路真值表如下图所示。
3、用逻辑转换仪对电路直接进行逻辑函数的化简以得出最简表达式表转换到最简表达式，得到电路的最简表达式。
4. 用逻辑转换仪得到与非门构成的电路双击逻辑转换仪，再点击，则表达式转换到与非门，得到用与非门构成的电路。
如下图所示。
实验二：用7490N构成一个8421BCD码十进制计数器一：原理计数输入端INA接外来时钟，将计数输入端INB和QA相连，QD为高位输出，QA 为低位输出，则构成8421BCD码计数器。
由7490N的功能可知：R01、R02两个置零输入端同时接高电平1（VCC）时，计数器清零；R91、R92两个置9输入端同时接高电平1（VCC）时，计数器置9。
构成十进制计数器时，将R01、R02、R91、R92全接低电平。
二：创建电路1、在元器件库中单击TTL，再单击74STD，选中计数器7490N。
2、取方波信号作为时钟计数输入。
双击信号发生器图标，设置电压V2为5V，频率为0.1kHz。
3、在元器件库中单击显示器件选中带译码的七段LED数码管U4，管脚4接QD，管脚3接QC，管脚2接QB，管脚1接QA。
数电仿真实验报告
数电仿真实验报告数电仿真Multisim实验报告班级：学号：姓名：学院：实验一组合逻辑电路设计与分析一、实验目的1、掌握组合逻辑电路的特点2、利用逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析与设计二、实验原理组合逻辑电路是一种重要的数字逻辑电路：特点是任何时候的输出仅仅取决于同一时刻的输入信号的取值组合。
根据电路确定功能，是分析组合逻辑电路的过程，其步骤如下：组合逻辑电路→推导→逻辑表达式→化简→最简表达式→列表→真值表→分析→确定电路功能。
根据要求求解电路，是设计组合逻辑电路的过程，其步骤如下：问题提出→分析→真值表→归纳→逻辑表达式→化简变换→逻辑图。
逻辑转换仪是Multisim中常用的数字逻辑电路分析和设计仪器。
三、仿真例题1、利用逻辑转换仪对已知逻辑电路进行分析电路图如下：图待分析逻辑电路分析结果如下：图逻辑分析仪输出结果2、根据要求利用逻辑转换仪进行逻辑电路设计问题：有一火灾报警系统，设有烟感、温感和紫外线三种类型的火灾探测器。
为了防止误报警，只有当其中的两种或两种以上的探测器发出火灾探测信号时，报警系统才产生报警控制信号，试设计报警控制信号的电路。
利用逻辑分析仪分析：图经分析得到的真值表和表达式则可以得到如下电路图：A B C141310912118图最终得到的逻辑电路图四、思考题1、设计一个四人表决电路，即如果3人或3人以上同意，则通过；否则被否决。
用与非门实现。
解：用ABCD分别表示四人的表决结果，1表示同意，0表示不同意。
则利用逻辑分析仪可以输入如下真值表，并得到如下表达式：L=ACD+ABD+ABC+BCD图逻辑分析仪得到的真值表和表达式得到如下电路图：图利用逻辑分析仪得到的与非门设计的表决电路2、利用逻辑转换仪对下图所示电路进行分析。
图待分析的逻辑电路解：通过逻辑分析仪可以得到如下结果：图逻辑分析仪输出结果得到逻辑表达式为：L AC BC ABC =++实验二编码器、译码器电路仿真实验一、实验目的1、掌握编码器、译码器的工作原理2、常见编码器、译码器的应用二、实验原理数字信号既可以表示数，也可以用来表示指令和信息。
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10.1 数字电子技术仿真概述
如图10-1所示。 2)在运行仿真时，如果数字电路中没有电源和数字地，选择Real往 往会出现错误，这是因为Multisim 10中的现实器件模型与实际器
件相对应，在使用时需要为器件本身提供电能。
图10-2
放置数字接地端的电路
10.1 数字电子技术仿真概述
3)在进行Ideal数字器件仿真时，VCC、VDD和直流电压源以及接 地端和数字接地端可任意调用，彼此对数字电路仿真结果没有影 响。
ZWБайду номын сангаас
主编
第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 第8章 第9章 第10章
Multisim 10概述 Multisim 10的元器件库与虚拟元器件 元器件创建与元器件库管理 Multisim 10虚拟仪器仪表的使用 电路原理图的设计 电路仿真分析 仿真分析结果显示与后处理 电工基础仿真实验 模拟电子技术仿真实验 数字电子技术仿真实验
3)或非门的时序波形图与真值表有什么关系？
10.4 异或门与同或门
1.仿真实验目的 1)通过逻辑电路测试异或门、同或门的功能，得到其真值表。 2)学会用逻辑分析仪测试异或门、同或门的时序波形图。
2.元器件选取 1)电源：Place Source→POWER_SOURCES→DC_POWER,选取电 源并设置电压为5V。 2)接地：Place Source→POWER_SOURCES→GROUND，选取电 路中的接地。 3)电阻：Place Basic→RESISTOR,选取阻值为1kΩ、10kΩ的电阻。 4)异或门：Place Misc Digital→TIL,选取EOR2异或门。 5)同或门：Place Misc Digital→TIL,选取ENOR2同或门。
10.3 或门和或非门
1)搭建图10-13a所示的虚拟仪器测试或非门输入/输出信号波形仿 真电路，数字信号发生器按图10-13b设置。 2)单击仿真开关，激活电路。
图10-14 逻辑分析仪面板屏幕显示的或非门时序波形
10.3 或门和或非门
5.思考题 1)或门真值表和或非门真值表有什么差别？ 2)或非门输出低电平的条件是什么？
10.4 异或门与同或门
图10-19 逻辑分析仪面板屏幕显示的异或门时序波形
(3)逻辑电路测试同或门功能的仿真分析
10.4 异或门与同或门
1)搭建图10-17所示的逻辑电路测试同或门功能仿真电路。 2)单击仿真开关，激活电路。
表10-������ 6 同或门真值表
(4)虚拟仪器测试同或门输入/输出信号的仿真分析 1)搭建图10-18a所示的虚拟仪器测试同或门输入/输出信号仿真电 路，数字信号发生器按图10-18b设置。
附
录
第10章 数字电子技术仿真实验
10.1 数字电子技术仿真概述
10.2 与门和与非门 10.3 或门和或非门 10.4 异或门与同或门 10.5 编码器功能仿真实验 10.6 译码器功能仿真实验 10.7 基本RS触发器仿真实验
10.8 集成D触发器仿真实验
10.9 JK触发器仿真实验 10.10 移位寄存器仿真实验
2.元器件选取 1)电源：Place Source→POWER_SOURCES→DC_POWER,选取电 源并设置电压为5V。 2)接地：Place Source→POWER_SOURCES→GROUND，选取电 路中的接地。
2.元器件选取 1)电源：Place Source→POWER_SOURCES→DC_POWER,选取电 源并设置电源电压为5V。 2)接地：Place Source→POWER_SOURCES→GROUND，选取电 路中的接地。 3)电阻：Place Basic→RESISTOR,选取阻值为1kΩ、10kΩ的电阻。 4)与门：Place Misc Digital→TIL，选取AND2与门。 5)与非门：Place Misc Digital→TIL,选取NAND2与非门。
图10-15
逻辑电路测试异或门功能仿真电路
10.4 异或门与同或门
图10-16 虚拟仪器测试异或门输入/输出信号仿真电路及数字信号发生器面板图
10.4 异或门与同或门
图10-17
逻辑电路测试同或门功能仿真电路
10.4 异或门与同或门
图10-18 虚拟仪器测试同或门输入/输出信号仿真电路及数字信号发生器面板图
上部的A、B输入端，在下面窗口即出现输入信号组合，这时单击 右侧的按钮，则可出现完整的真值表。 (5)虚拟仪器测试与非门输入/输出信号波形仿真分析
10.2 与门和与非门
1)搭建图10-7a所示的虚拟仪器测试与非门输入/输出信号波形仿真 电路，数字信号发生器面板按图10-7b设置。 2)单击仿真开关，激活电路。
10.3 或门和或非门
6)逻辑开关：Place Elector_Mechanical→SUPPLEMENTARY_CON TACTS,选取SPDT_SB开关。 7)逻辑探头：Place Indicators→PROBE，选取逻辑探头。
8)逻辑转换仪：从虚拟仪器工具栏调取XLC1。 9)数字信号发生器：从虚拟仪器工具栏调取XWG1。 10)逻辑分析仪：从虚拟仪器工具栏调取XLA1。 3.仿真电路
(3)逻辑电路测试与非门功能仿真分析 1)搭建图10-5所示的逻辑电路测试与非门功能仿真电路。 2)单击仿真开关激活电路。
表10-2 与非门真值表
(4)逻辑转换仪测试与非门功能仿真分析 1)搭建图10-������ 6a所示的逻辑转换仪测试与非门功能仿真电路。 2)双击逻辑转换仪图标，打开逻辑转换仪面板，再分别单击面板
图10-13 虚拟仪器测试或非门输入/输出信号波形仿真电路及数字信号发生器面板图
4.仿真分析
10.3 或门和或非门
(1)逻辑电路测试或门功能的仿真分析 1)搭建图10-9所示的逻辑电路测试或门功能仿真电路。 2)单击仿真开关，激活电路。
表10-3 或门真值表
(2)逻辑转换仪测试或门功能仿真分析 1)搭建图10-10a所示的逻辑转换仪测试或门功能仿真电路。 2)双击逻辑转换仪图标，打开逻辑转换仪面板，再分别单击面板
2.元器件选取 1)电源：Place Source→POWER_SOURCES→DC_POWER,选取电 源并设置电压为5V。 2)接地：Place Source→POWER_SOURCES→GROUND，选取电 路中的接地。 3)电阻：Place Basic→RESISTOR,选取阻值为1kΩ、10kΩ的电阻。 4)或门：Place Misc Digital→TIL,选取OR2或门。 5)或非门：Place Misc Digital→TIL,选取NOR2或非门。
4.仿真分析
10.4 异或门与同或门
(1)逻辑电路测试异或门功能的仿真分析 1)搭建图10-15所示的逻辑电路测试异或门功能仿真电路。 2)单击仿真开关，激活电路。
表10-5 异或门真值表
(2)虚拟仪器测试异或门输入/输出信号的仿真分析 1)搭建图10-16a所示的虚拟仪器测试异或门输入/输出信号仿真电 路，数字信号发生器按图10-16b设置。 2)单击仿真开关，激活电路。
10.11 计数器仿真实验
第10章 数字电子技术仿真实验
10.12 单稳态触发器仿真实验
10.13 555多谐振荡器仿真实验 10.14 数-模转换器仿真实验 10.15 模-数转换器仿真实验
10.1 数字电子技术仿真概述
图10-1
Digital Simulation Settings对话框
1)进行数字电路仿真设置，即执行Simulate\\Digital Simulation Setti ngs...命令，打开Digital Simulation Settings对话框，
表10-1 与门真值表
(2)逻辑转换仪测试与门功能仿真分析 1)搭建图10-������ 4a所示的逻辑转换仪测试与门功能仿真电路。 2)双击逻辑转换仪图标，打开逻辑转换仪面板，再分别单击面板 上部的A、B输入端，在下面窗口即出现输入信号组合，这时单击 右侧的按钮，则可出现完整的真值表。
10.2 与门和与非门
10.2 与门和与非门
6)逻辑开关：Place Elector_Mechanical→SUPPLEMENTARY_CON TACTS,选取SPDT_SB逻辑开关。 7)逻辑探头：Place Indicators→PROBE，选取逻辑探头。
图10-3
逻辑电路测试与门功能仿真电路
10.2 与门和与非门
2)单击仿真开关，激活电路。
10.4 异或门与同或门
图10-20 逻辑分析仪面板屏幕显示的同或门时序波形
5.思考题
10.4 异或门与同或门
1)异或门真值表和同或门真值表有什么差别？ 2)异或门输出高电平的条件是什么？ 3)同或门的时序波形图与真值表有什么关系？
10.5 编码器功能仿真实验
1.仿真实验目的 1)通过仿真实验，熟悉编码器74LS148D的逻辑功能。 2)了解编码器74LS148D的应用。
10.4 异或门与同或门
6)逻辑开关：Place Elector_Mechanical→SUPPLEMENTARY_CON TACTS,选取SPDT_SB。 7)逻辑探头：Place Indicators→PROBE，选取逻辑探头。
8)逻辑转换仪：从虚拟仪器工具栏调取XLC1。 9)数字信号发生器：从虚拟仪器工具栏调取XWG1。 10)逻辑分析仪：从虚拟仪器工具栏调取XLA1。 3.仿真电路
图10-9
逻辑电路测试或门功能仿真电路
10.3 或门和或非门
图10-10 逻辑转换仪测试或门功能仿真电路及逻辑转换仪面板图
10.3 或门和或非门
图10-11
逻辑电路测试或非门功能仿真电路
10.3 或门和或非门
图10-12