第2课时 历史悠久的古城 现代化的大都市
2020届中考地理知识点总结练习：祖国的首都北京
祖国的首都北京1．（2019云南）2019年5月15日亚洲文明对话大会在北京召开，这体现了北京的一项城市职能是A．政治中心B．国际交往中心C．文化中心D．经济中心2.（2019滨州）读图，回答问题。
关于图中所示地区的叙述，正确的是A．甲区旅游景点有秦陵兵马俑、杭州西湖等B．乙区中北京是我国的政治文化中心C．黑、吉、辽、内蒙古都位于丙区中D．丁区中的香港博彩、旅游业发达3．（2019赤峰）北京既是历史悠久的古城，又是现代化的大都市。
关于北京的叙述正确的是A．北京被列入《世界遗产名录》的名胜古迹有长城、顾和园、鸟巢等B．体现历史文化传统的四合院应该全部拆除C．中央商务区属于北京的重点功能区D．市区形成了放射状的快速道路网4.（2019贵港）小丽暑假想要到北京旅游，下列景点在北京观赏不到的是5.（2019邵阳）“中国北京世界园艺博览会”于2019年4月29日至10月7日在北京举行，主题是“绿色生活•美丽家园”。
期间有100多个国家和国际组织及多个国内省、自治区参展。
据此完成21﹣23题。
北京市积极承办世界园博会，体现北京市的城市职能是A．全国政治中心B．全国文化中心C．国际交往中心D．科技创新中心6．（2019绥化）北京有外国大使馆、国际组织代表机构等，体现了北京的城市职能是A．文化中心B．经济中心C．政治中心D．国际交往中心7．（2019广安）下列关于北京市的叙述，正确的是A．北京市与河北省、河南省、天津市接壤B．北京是全国的经济中心C．北京市位于华北平原的西北端D．北京市属于亚热带季风气候8．（2019赤峰）北京未来的城市建设发展目标是A建成我国最大的商业中心B．建成我国最大的工业城市C．建成我国最大的经济中心D．国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市9．（2019龙东）北京把大型钢铁企业“首钢”迁出北京的主要目的是A．增加城市建设用地B．便于材料与产品的输入与输出C．改善城市环境质量D．给“首钢”更大面积的场地便于发展10．（2019襄阳）下列对北京和港、澳、台的叙述，正确的是A．北京位于华北平原东北角B．香港和澳门都濒临东海，地狭人稠C．台湾人口和城市主要分布在东部D．港珠澳大桥连接了港、粵、澳三个省级行政区11.（2019北京）下图为小明同学观赏“金光穿洞”后发的朋友圈截图和他手绘的颐和园游览图。
人教版八年级下册地理期中复习 专题05 祖国的首都——北京(原卷版)
人教版八年级下册地理期中复习专题05 祖国的首都——北京知识梳理【图】P33图6.42北京的地形，要求熟悉，知道河北省，天津市，渤海位置1.地理位置：位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山。
2.地势：由西北向东南倾斜。
3.城市职能：北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心。
4.历史悠久的古城：（1）北京旧城：格局形成于元、明两代，方方正正，布局均衡对称，成“凸”字形轮廓，堪称我国历代都城规划和建设的代表作。
（2）旅游名胜：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等被列入《世界遗产名录》，另外还有四合院、胡同、牌楼等。
5.现代化的大都市：城市规模不断扩大，在大城市中心外形成了一批卫星城。
（1）重点功能区：中央商务区、中关村科技园区、金融街、王府井商业街。
（2）现代化交通网：北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络；市区形成了环形加放射状的快速道路网，是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
（3）建设目标：“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”。
同步练习一．选择题（共10小题）1．北京故宫是著名的世界文化遗产，下列做法正确的是（）A．在附近修建高大建筑以便观其全貌B．不加限制地增加游览人数以增加收入C．故宫内部修建宾馆歌厅以供游客娱乐D．将附近的工厂全部迁出，以防污染破坏2．下课后，几个同学谈论首都北京，其中发言有误的是（）A．小兰说：“北京的经纬度大致是40°N，116°E。
”B．小明说：“北京的气候类型是温带季风气候。
”C．小燕说：“北京濒临渤海，海上交通便利。
”D．小峰说：“北京是我国的政治、文化中心。
”3．下列关于首都北京的叙述，正确的是（）A．位于华北平原北部，北依太行山，西邻燕山B．地势特点是西北高，东南低C．我国政治、经济中心和最大的交通枢纽D．地处温带大陆性气候区4．北京中关村发展的最有利条件是（）A．交通便利B．国家支持C．人才多D．历史悠久5．2022年，第24届冬奥会在北京举行，北京成为世界唯一一个同时举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市。
人教 八年级地理 下册 第六章北方地区 第四节 祖国的首都 北京 知识点试题
第六章北方地区第四节祖国的首都—北京【知识点】【一】、政治文化中心1、符号①首都北京的符号：、。
②古城北京的符号：、。
③现代北京的符号：、。
2、北京的概况：面积，人口。
3、北京的地理位置与地势：①与、接壤。
②位于平原的东北角，面面背靠群山。
③地势由向倾斜。
4、北京的城市职能：①中心；②中心；③中心。
5、新中国的首都。
6、全国人民代表大会常务委员会所在地。
7、中共中央和国务院所在地。
【二】、历史悠久的古城8、北京有年的建城史，年的建都史。
9、北京被列入《世界遗产名录》的有。
10、体现北京历史文化传统有、、。
11、是世界现存规模最大，保存最完整的宫殿建筑群。
又名。
12、是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，堪称皇家园林博物馆。
【三】、现代化大都市13、重点功能区：①一个城市现代化的象征与标志是。
②我国第一个高新技术产业开发区是。
③对我国金融业颇具影响的金融中心区是。
④具有数百年悠久历史的著名商业区是。
14、北京的城市交通网络：①立体交通网络：由、、构成。
②市区快速道路网：呈环状加放射状。
③北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
15、北京的城市建设：①传统与现代相结合。
②目标：、、、。
【试题精选】1、下列关于北京的城市职能的说法不正确的是（）A 政治中心B 文化中心C 经济中心D 国际交往中心2、下列不属于北京的符号的是（）A 鸟巢B 故宫C 天安门广场D 大雁塔3、关于北京有悠久的历史，下列说法错误的是（）A 我国著名的古都和历史文化名城B建都史3000年，建城史800年C 体现北京历史文化传统的有四合院、胡同、牌楼D有众多的名胜古迹4、老北京典型的民居（）A 窑洞B 四合院C 竹楼D 吊脚楼5、关于环形放射状交通道路网，叙述不正确的是（）A 环形公路把主要放射状交通干线连接起来B环形路从市中心向四周放射C 放射状公路从市中心向四周放射D 放射状交通干线便捷中心城区对外联系6、北京交通格局的特点（）A “井”形格局B 棋盘形格局C 有环路加放射路D 环路加井字路7、北京的地势特点（）A西北高，东南低B西北低，东南高C东北高，西南低D西南高，东北低8、古都北京的古园林、建筑、特色街区，在城市建设与发展中，如何处理（）A 全部拆除B 原封保留C 根据建设需要拆除D有选择的保护和改造9、北京是中共中央、全国人大、国务院、全国政协所在地，说明北京是（）A 军事中心B 经济中心C 文化中心D 政治中心10、北京中关村科技园重点发展的是（）A金融贸易B钢铁、汽车工业C食品、服装等加工业D软件信息等高新技术产业11、有3000你啊建城史，800年建都史的历史文化名城是（）A 西安B 洛阳C 南京D 北京12、北京市全国最大的（）A 工业基地B 城市C 市区快速通道网D 铁路交通枢纽和国际航空港13、“两会”的召开体现了北京的城市职能是（）A 国际交往中心B 经济中心C 文化中心D 政治中心14、南京的某位代表去北京开会，若他坐火车，所经铁路干线是（）A 京沪线B 京广线C 京九线D 陇海线15、北京作为全国的政治中心，文化中心和国际交往中心，应积极发展（）A 旅游业B 房地产业C 钢铁等重工业D 高科技产业16、北大、首都体育馆、革命军事博物馆、中山音乐堂说明北京的城市职能是（）A 国际交往中心B 经济中心C 文化中心D 政治中心17、北京地理位置的叙述，正确的是（）A 非季风区B 长江下游C 华北平原东北部D 温带大陆性气候18、下列属于北京的重点功能区的是（）①中央商务区②国际传媒大道③中关村科技园④金融街⑤王府井商业街A ①②③④B ②③④⑤C ①②④⑤D ①③④⑤19、说明北京历史悠久的是（）①奥运会主会场②故宫③长城④颐和园⑤明十三陵A ①②③④B ②③④⑤C ①②④⑤D ①③④⑤20、外国人喜欢游览北京胡同是因为（）A 消费低B 环境好C 交通便利D 胡同独特的历史文化21、北京未来的城市建设发展目标是（）A 建成全国最大的城市B 建成全国最大的商业中心C 建成全国最大的经济中心D 国家首都、世界名城、文化名城、宜居城市【亲爱的同学们，成功的大门向你敞开，努力去打开吧！】。
第四节 祖国的首都――北京(2)PPT课件
第四节 祖国的 首都——北京
第2课时 历史悠久的古城 现代化的大都市 人教版初中地理八年级下
1
北京的城市职能是全国的政治、文化中心， 这与其悠久的历史有着直接的关系。
作为我国的六朝古都的北京，经历了3000年 的风风雨雨，800年的朝代更替，给后人留下了 无数的名胜古迹。许多被列入世界遗产名录，这 些历史内涵丰富和文化气息浓厚的民族瑰宝，深 深吸引着来自世界各地的游客。
你能说出它们的名称吗？
2
长城是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚 固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
自西周时期开始修建，但今日留存的多为明长城。
3
故宫博物馆
4
山顶 洞人
周口店北京猿人遗址
5
颐和园
6
天坛
7
明十三陵
8
四合院
9
北京胡同——南锣鼓巷
10
牌楼：与牌坊相似。 作用有作为装饰性建筑；增加主体建筑的气势；表彰、纪念某人或某事； 作为街巷区域的分界标志等。
11
讲授新课
北京旧城
北京旧城分为内 城和外城，其格局形 成于元、明两代。
延中轴线布局， 皇宫紫禁城在旧城中 心，体现了“普天之 下，惟我独尊”的封 建帝王思想。面向南 方是主城的布局方向， 既有利于避寒采光， 又体现了“面南而王” 的传统观念。
12
讲授新课
北京旧城
北京的旧城格局特点
旧城格局的特色是 皇宫（紫禁城）外面有 皇城，皇城外面有都城。 城市的建筑排列成棋盘 状。城市中轴线突出， 皇宫位于城市中心中轴 线上，东西建筑以中轴 线对称展开。方城十字 街，大小四合院，环环 相扣，层次分明。
如果你是北京市长，你会如何发展北京，朝 什么方向发展？
初中人教版地理八年级下册：第六章 第四节 祖国的首都 北京教案
〔二〕、历史悠久的古城
1．北京有哪些著名的名胜古迹？现代化的大都市
3、北京兴旺的交通运输。
4、北京现代化大都市的开展建立。
二、疑难探究
探究一：如何更好地传承北京的城市文化？如何更好地保护北京的名胜古迹？
探究二：从哪些方面反映北京已逐步开展为现代化的大都市?
教师：中国历史上，城市大量出现的时期应始于春秋时代，它以宫廷为中心，而且这种布局一直贯穿了整个封建时代。
这种中轴对称的棋盘式的格局，充分满足了封建统治的需要，在一定程度上也便利了城市居民的生活。。
五、教师小结
依据板书总结归纳。
六、稳固新知、学会运用
1、出示训练题、?根底训练?
2、检查完成情况
教研活动记录
教师：结合北京历史文化名城的地位，从北京的历史沿革开场：远在六七十万年前，华夏先祖――“北京人〞就生活在今房山县周口店一带。3000年前的周朝，北京一带已建立了早期的城市。现北京保存着丰富的历史文化遗迹。
学生：阅读“北京的世界文化遗产〞
教师：展示北京列入世界文化遗产名录的各景点图片资料。
学生：阅读“中轴对称布局的北京市中心区〞图。
，
教研活动记录
自主备课记录
讨论补充记录
板书
设计
第四节祖国的首都—北京文明的摇篮
二、历史悠久的古城
三、现代化的大都市
教学反思
、
重难点
重点：北京重要的文化古迹。
难点：北京未来的开展。
教学过程
一导入新课
上节课我们认识了北京的自然环境特点和城市职能，今天我们来学习第二局部：历史悠久的古城和＆现代化的大都市。
一、出示学习目标
1、了解北京的历史文化传统、识记重要的文化古迹。
第六章 第一节 二、历史悠久的古城 建设现代化大都市
思考： 思考：1、北京在城市建设和发展中，应注意哪些问题？ 北京在城市建设和发展中，应注意哪些问题？ 2、重点向哪两个方面发展？ 重点向哪两个方面发展？
拓展了望窗
四合院
北京四合院 中国北方的传统民居，总的特点是以院落（或天井） 中国北方的传统民居，总的特点是以院落（或天井）为 核心，依外实内虚的原则和中轴对称格局规整地布置各种用房。 核心，依外实内虚的原则和中轴对称格局规整地布置各种用房。 其中以北京四合院水平最高，也最为典型， 其中以北京四合院水平最高，也最为典型，是中国汉族传统民 居的优秀代表。北京四合院庭院方正，是为了冬季多纳阳光。 居的优秀代表。北京四合院庭院方正，是为了冬季多纳阳光。 冀南和晋陕豫等地，夏季西晒严重，院子变成南北窄长， 冀南和晋陕豫等地，夏季西晒严重，院子变成南北窄长，以减 少阳光。西北甘肃、青海，风沙很大，院墙加高，称为“庄 少阳光。西北甘肃、青海，风沙很大，院墙加高，称为“ 窠”。东北土地辽阔而气候寒冷，为更多接纳阳光，院子常十 东北土地辽阔而气候寒冷，为更多接纳阳光， 分宽大，宅墙内空地甚多。各地的四合院， 分宽大，宅墙内空地甚多。各地的四合院，为适应家居生活的 需要，都有着不同的特点。 需要，都有着不同的特点。
不管城区如何变迁，但始终要保证城市附近有丰富的水源， 不管城区如何变迁，但始终要保证城市附近有丰富的水源，以满足城 市用水和防卫的需要。随着城市职能的丰富和人口的增加， 市用水和防卫的需要。随着城市职能的丰富和人口的增加，水源的丰 裕程度直接制约着城市的进一步发展乃至城址的变迁。 裕程度直接制约着城市的进一步发展乃至城址的变迁。
北京胡同
目前， 目前，北京古老破旧的大杂院正被现代化的楼房所取 失去它赖以存在的基础。不过， 代，旧胡同也将 失去它赖以存在的基础。不过，为保持 北京的古都风貌， 北京的古都风貌，许多著名的胡同 已被当作文物保留了 下来，为我们新兴的首都保存了一丝古老的色彩。 下来，为我们新兴的首都保存了一丝古老的色彩。 现在， 现在，北京胡同文化发展已经开发出了一项旅游新项 目——串胡同。来自四面八方的外国朋友乘坐北京古老的 ——串胡同。 串胡同 交通工具人力三轮车， 海西沿， 交通工具人力三轮车，经舒畅刹 海西沿，过银锭桥到鼓 楼，登楼俯看北京旧城区和四通八达的胡同，然后 前往 登楼俯看北京旧城区和四通八达的胡同， 后海地区，参观京城古老的南北官房胡同、大小金狮胡同、 后海地区，参观京城古老的南北官房胡同、大小金狮胡同、 前后井胡同，走进普通的四合院，和北京人聊一聊， 前后井胡同，走进普通的四合院，和北京人聊一聊，了解 普通北京人的生活，最后沿柳荫街到有“红楼大观园” 普通北京人的生活，最后沿柳荫街到有“红楼大观园”之 称的恭王府，体验旧时王公贵族的居住环境和御花园。 称的恭王府，体验旧时王公贵族的居住环境和御花园。
八年级下册地理 祖国的首都——北京教案与教学反思
第六章第四节祖国的首都——北京※玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》◆教学目标知识与技能目标1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。
过程与方法1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。
情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。
※教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；2.北京市的未来发展方向。
※教学难点1.北京市地理位置的评价；2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。
※教学方法讨论法、启发式讲述法。
※教具准备多媒体展示台、景观图片等。
※课型综合课※课时安排二课时第一课时※教学过程［导入新课］播放：北京奥运歌曲《北京欢迎你》视频，吸引学生注意力，营造良好的课堂学习气氛。
讲述：通过视频，我们应该清楚今天我们主要学习的区域是：北京。
我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。
分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。
那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？学生齐答：北京对，北京。
北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。
大家对北京了解多少？有谁去过北京？请举手。
好，我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。
学生介绍。
（略）通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。
今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心北京。
板书：第六章第四节祖国的首都——北京［讲授新课］北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。
学生活动：请大家阅读图6.42“北京的地形”和图6.44“北京古今城区的地理位置示意”，以及相关文字内容。
分析、讨论、回答以下问题：（黑板附板书）1.北京市的地理位置有什么优越性？2.北京市及其周围的地形地势有什么特点？3.北京市属哪种气候类型？有什么特点？4.流经北京市的河流有哪几条？副板书：1. 地理位置：2地形地势：3.气候：4河流：学生讨论：（以四人小组为单位）教师巡回参与指导。
《首都北京》PPT优质课件
读P35图6.44及注释，总结北京地理位置的的优势。 (1)纬度位置优越：
地处暖温带，位于半湿润地区，气候适宜。
(2)海陆位置优越：
虽居内陆，但距海较近，交通发达。
(3)战略位置优越：
战争年代，三面环山，易守难攻；和平年 代，东南平坦，适宜经济发展和城市建设。
(4)经济区位优越：
西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有华 北平原，能源、原材料、食物供应充盈。
国家图书馆
政治文化中心（城市职能)
清
华
北
中央音乐厅
大
政治文化中心（城京有许多外国大使馆、国际组织
驻 华
代表机构，海外企业代表机构等。随着 越来越多的世界著名跨国公司落户北京、
各种国际会议在此频繁召开，北京与
世界各地的联系正日益密切。
大 使 馆
• 北京有130多个外国大使馆
颐和园
颐和园是我国现存规模最大、保存最 完整的皇家园林。它集中了中国古典 建筑的精华，容纳了不同地区的园林 风格，堪称园林建筑博物馆。
历史悠久的古城
前门大街
前门大街是老北京最繁华的商业街， 有许多中华老字号。近年来，经过大 规模的修缮整治，前门大街恢复了民 国初年的风貌。
南锣鼓巷
南锣鼓巷是我国唯一完整地保存着元 大都里坊的传统民居区，是最富有老 北京风情的街巷。
面积：1.68万平方公里
人口：1961.9万人
城市概况
➢ 疑问二：
关于建都条件，古代典籍 《管子乘马篇》云： “高勿近旱而水用足，下勿 近水而沟防省”。那么北京 又有哪些地形地势及河流的 优势条件呢？—某中学生
（注释：筑城向上不要靠近高地,就可以有充足的水源,向 下不要靠近潮湿低洼的地方就可以省去排水的沟渠）
《祖国的首都——北京》示范公开课教案【七年级地理下册鲁教版】
《祖国的首都——北京》教学设计教学目标【知识与能力目标】运用地图说出北京的位置、范围，并对北京地理位置的优越性做出简要评价。
【过程与方法目标】掌握北京的城市职能和未来发展方向。
【情感态度与价值观目标】了解北京的历史文化传统，北京的交通发展状况。
教学重难点【教学重点】北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能、北京市的未来发展方向。
【教学难点】北京市地理位置的评价；北京市城市建设中存在问题及解决措施。
教学准备制作多媒体课件。
教学资源1.【课程引入】北京；2.【地理地图】北京部分文化机构和设施的分布动画；3.【知识解析】辽代以来北京城区的变迁；4.【活动设计】北京的四合院该何去何从。
教学过程【课堂引入】同学们，我们都知道北京是我们祖国的首都，你对我们的首都了解多少呢？说一说你们对北京的印象吧！学生自由发挥，说出他们从各个渠道收集来北京的情况。
学生：天安门广场、人民大会堂、故宫、长城、2008年奥运会、北京大学和清华大学……教师：通过刚才同学们的介绍，我们大家对北京有了一些印象，其实北京还有很多方面能够激发我们的兴趣，北京还有颐和园、中南海、中关村、中央电视台、国家博物馆、国家大剧院等等。
我们先来看一小段视频，感受首都北京的魅力，今天我们就来深入地了解和认识北京。
教师播放资源库视频【课程引入】北京，创设良好的课堂情境。
【新知讲解】一、政治文化中心视频展示北京著名景点的景观，如天安门广场、北京故宫、人民大会堂、中南海、鸟巢、八达岭长城、鸟巢、国家大剧院、北京天坛、北京皇城根遗址公园、中南海等。
教师：这些历史文化古迹不仅是先人留给我们的精神财富，同时也促进了北京经济的发展。
从这些著名景点和建筑，我们不难看出北京是我们国家的政治中心、文化中心。
那么，北京为什么能够成为全国的政治文化中心呢？1.北京的地理位置和范围多媒体课件展示“我国四大地理区域”图和“北京地形图”，学生读图回答下列问题。
（1）说出北京的海陆位置。
《祖国的首都——北京》练习题
祖国的首都——北京一、选择题1、关于北京市位置准确的说法是( )A、华北平原北部B、华北地区的东北部C、濒临渤海D、华北平原西南端2、与北京市接壤的省、市是( )A、河北省、辽宁省B、河北省、天津市C、天津市、河南省D、河北省、山东省3、北京市总面积约有( )A、1、68万平方千米B、16、8万玉米千米C、0、168万平方千米D、168万平方千米4、城区是指( )A、东城、西城、海淀、朝阳B、崇文、宣武、海淀、朝阳C、东城、西城、崇文、宣武D、东城、西城、宣武、海淀5、与北京相邻的省级行政区的简称完全正确的一组是( )A.冀、辽B.冀、津 C .津、辽 D.晋、鲁6、受地形地势的影响，北京的河流的流向是( )A.东北—西南B.西北—东南C.南北D.东西7、中南海是党中央和国务院所在地，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，这说明北京是全国的（）A、政治中心B、文化中心C、宣传中心D、经济中心8、北京的下列景观北列入《世界遗产名录》的是（）①明清故宫②周口店北京猿人遗址③颐和园④天坛⑤胡同⑥四合院A、①②③B、①②③④C、①②③④⑤D、①②③④⑥9、在北京随处可闻的国粹是（）A、越剧B、昆曲C、京剧D、秦腔10、北京的气候是（）A、温带大陆性气候B、温带季风气候C、温带海洋性气候D、亚热带季风气候北京的自然环境特征1 .北京位于的西北角，和背靠群山，地势由＿＿＿向倾斜。
2 .北京的经纬位置大致是＿＿＿、＿＿＿；，属＿＿气候（夏季，冬季；夏季特征---- ；冬春多）北京的城市职能：1、全国的中心：（1）北京市是中华人民共和国的；（2）：党中央和国务院所在地；（3）：全国人民代表大会常务委员会所在地。
2、全国的、和中心：（1）科研机构：中国院、中国社会科学院、中国工程院（2）高等院校：大学、大学（3）文化场所：、故宫博物院2003年底，北京市列入世界人类遗产清单的有：3、全国的中心：北京市有许多国际组织驻华机构和100多个外国大使馆4、经济中心：（1）近年来，以为龙头的高新技术产业获得迅速发展，、（中国的“硅谷”）是我国高科技术产业的龙头。
人教版八年级地理下册教学课件(RJ) 第六章北方地区 第四节祖国的首都-北京 第二课时
新课学习
为建行宜居城市，北京在 城市中心打造了一批开放 式的街心公园、绿地和广 场。皇城根遗址公园南北 长2.4千米，在紫禁城和 王府井商业街之间构成了 一条绿色走廊。
新课学习
认识北京的现代化
活动
1.城市的现代化建设涉及许多方面。读教材42页活动1 中生活在北京的一些中学生对城市现代化的体会，结 合你的认识和感受，说说你对城市现代化的理解。
新课学习
阅读材料 作为皇宫的紫禁城居于旧城的中心，体 现了“普天之下，唯我独新尊”的帝王思想。 面向南方是旧城布局的主导方向，这既有利 于居室避寒采光，又体现“面南而王”的传 统观念。北京旧城方方正正，街道纵横交错 ，全城布局均 衡对称，堪称我国历代都城规划和建设的代表作。
新课学习 以北京故宫为例了解北京名胜古迹的保护 活动
新课学习
（二）历史悠久的古城 历史悠久
视频：古都北京
拥有800多年 的建都史，金、 元、明、清先 后在这里建都。
拥有3000多 年的建城史
新课学习
名胜古迹众多 列入《世界遗产名录》
长城
周口店猿人遗址
拓展延伸
长城：又称万里长城，是我国古代的军事性工程。长城修 筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京（今陕西西 安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。是世界十大 奇迹之一。
城市的现代化包括交通便捷、功能齐全、环境优 美、信息畅通、服务到位等。
新课学习
2.北京古城在现代化进程中面临有效保护古城风貌的问题。 阅读教材42页活动2中的材料，针对“北京的四合院和胡同 是拆除还是保护”这一议题，提出你的观点，并说明理由。
对于具有特色的北京四合院和胡同，要因地制宜进行保护， 并且不断完善生活设施，使其更符合现代生活的需要。对于 特色不明显的四合院和胡同，可以拆除用于城市发展。
新建文件夹-4
第六章第一节全国政治文化中心——北京（第二课时）［导入新课］上节课我们认识了北京的自然环境特点和城市职能，谁来说说北京的主要职能是什么？提问，学生回答：北京的主要职能是全国的政治文化中心和国际交往中心。
讲述：北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的渊源，同时也决定着它的未来。
今天我们就来学习本节的第二部分：（板书）历史悠久的古城和现代化大都市两部分内容。
［讲授新课］活动：请大家阅读课文和图6.5，思考回答以下问题：1.北京建城有多少年的历史？有哪几个朝代在此建过都？2.北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么特点？为什么会这样布局？提问，学生回答，略。
归纳、讲述：1.北京建城已有3000多年的历史，最早为周武王时的蓟城，先后有金、辽、明、清各代在此建都。
（板书：建城时间早）2.至明、清两代，北京旧城的格局基本形成。
旧城格局的特色是皇宫外面有皇城，皇城外面有都城。
城市的建筑排列成棋盘状。
城市中轴线突出，皇宫位于城市中心中轴线上，东西建筑以中轴线对称展开。
方城十字街，大小四合院，环环相扣，层次分明。
北京旧城之所以这样布局，从自然因素考虑，一主要是要利用现在北海和中海为城市提供充足的水源。
因为城市是人口集聚的大型聚落，每天需要大量的淡水，因此水资源的分布会影响城市的布局；二是因为我国位于北半球，北京位于我国北方，冬季严寒且常刮西北风，为了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，坐北朝南成为城市布局的主导方向。
北京旧城的这种布局特色还体现了中国几千年的传统思想。
将宫城和殿堂放在城市中心体现了“普天之下，惟我独尊”的封建帝王思想；面向南方体现了“面南而王”的传统观念。
承转：北京旧城也不是固定不变的，它也曾不断变化。
活动：请大家阅读图6.7，思考回答以下问题：1.自辽代以来，北京旧城在空间上是如何变化的？2.北京旧城城址的变迁与水源有什么关系？3.现代北京城与北京旧城有什么关系？学生读图，分析、讨论。
师生共同归纳总结：自辽代以来北京古城的空间变化有这样几个特点。
《祖国的首都——北京》参考教学案(第2课时)
第2课时历史悠久的古城现代化的大都市一、知识与技能了解北京的历史文化传统,掌握北京的城市职能,举例说明北京的城市建设成就。
二、过程与方法通过阅读丰富的图文资料,培养学生的读图、整理资料、分析资料的能力,感受古都厚重的文化气息和现代化大都市飞速的发展变化。
三、情感、态度、价值观培养学生的爱国热情,形成保护历史文化遗产的意识和责任感及城市可持续发展的观念。
四、重点难点重点：了解改革开放后,北京市的建设成就并正成为国际化的大城市以及未来发展方向。
难点：北京市城市建设中存在的问题及解决措施。
五、教学准备多媒体课件【情景导入】播放自制的北京风光片PPT——故宫、天坛、圆明园、长城、“水立方”、“鸟巢”、天安门广场、人民大会堂……厚重大气的北京风光、配上轻松活泼的背景歌曲《北京的桥》,激发学生的学习欲望和热情,营造良好的课堂学习气氛,导入新课。
【自学互研】知识点1：历史悠久的古城【探究活动】读教材图6.46和图6.47,探究北京的发展历史和名胜古迹。
1.哪些方面体现了北京是一座历史悠久的古城？2.自辽代以来,北京旧城在空间上是如何变化的？3.北京旧城城址的变迁与水源有什么关系？【归纳总结】【学生活动】学生分组合作探究,完成教材第38页活动。
知识点2：现代化的大都市【探究活动】读教材图 6.48～图 6.53,探究北京的建设成就、交通和未来的发展方向。
【归纳总结】【板书设计】祖国的首都——北京⎩⎪⎨⎪⎧历史悠久的古城⎩⎪⎨⎪⎧发展历史名胜古迹现代化的大都市⎩⎪⎨⎪⎧建设成就交通发达发展方向【教后思考】通过认识北京发展过程中出现的问题,学生能够提出建议并通过彼此碰撞交流获得相应的思想感悟即可,在课堂上我们没有必要让大家的意识和建议必须达成一致。
引导学生感受、思考环境与发展的关系,辩证地分析北京未来的发展方向,走“保护环境和经济发展”并重的可持续发展道路,树立和谐发展的人地观,是这一节我们要让学生达成的重要的学习目标。
《祖国的首都——北京》优质教案(第2课时)
人教版八年级下册地理第六章第四节第2课时教学设计
讲授新课板书:二、历史悠久的古城
读图，分析北京成为古都的自然条件及城址
变
迁。
总结：北京由于其优越的自然条件而成了历史名城，悠久的历史又为它留下了独特的文化色彩，在从古至今北京的发展中，自然环境一直起着非常关键的作用。
为什么说北京是著名的古都呢?
板书:1.古都:拥有3000多年的建城史和
向水源丰富的地区搬迁
北京是我国著名的古都，它拥有3000多年的建城史和800多年的建都史。
阅读教材中的图6.50和图6.51，理解北京现代交通设施的便利。
总结:北京不仅有着四通八达的铁路线，并且还有发达的公路系统，它使北京在规模不断扩大的同时，内部各区的联系和沟通更加方便、快捷。
板书:2北京是全国最大铁路枢纽和国际航空港北京的高速公路四通八达
正因为北京是首都，所以需要进一步朝着国际化大都市的方向发展，又因为它是历史古都，所以在发展的同时还要注意传统风貌的保留。
板书:3.北京的发展方向
既然历史为北京留下了一笔宝贵的财富，那通网络.北京市区形成了环形加放射状的快速道路网，环形公路把主要放射状交通干线连接起来，放射状交通干线便捷了中心城区的对外联系。
学生乙:北京的城市轨道交通也很发达，并且建设成网。
现在北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
《祖国的首都——北京》练习题
祖国的首都——北京一、选择题1.关于北京市位置准确的说法是（）A.华北平原北部B、华北地区的东北部C.濒临渤海D.华北平原西南端2.与北京市接壤的省、市是（）A.河北省、辽宁省B、河北省、天津市C.天津市、河南省D.河北省、山东省3.北京市总面积约有（）A、1.68万平方千米B、16、8万玉米千米C.0、168万平方千米D.168万平方千米4.城区是指（）A.东城、西城、海淀、朝阳B、崇文、宣武、海淀、朝阳C.东城、西城、崇文、宣武D.东城、西城、宣武、海淀5.与北京相邻的省级行政区的简称完全正确的一组是( ）A。
冀、辽 B。
冀、津 C .津、辽 D。
晋、鲁6.受地形地势的影响,北京的河流的流向是（）A.东北-西南B。
西北—东南C。
南北D。
东西7、中南海是党中央和国务院所在地, 人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地, 这说明北京是全国的（）A.政治中心B、文化中心C、宣传中心D、经济中心8、北京的下列景观北列入《世界遗产名录》的是( ）①明清故宫②周口店北京猿人遗址③颐和园④天坛⑤胡同⑥四合院A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③④⑥9、在北京随处可闻的国粹是（）A.越剧B.昆曲C.京剧D.秦腔10、北京的气候是（）A.温带大陆性气候B.温带季风气候C.温带海洋性气候D、亚热带季风气候北京的自然环境特征1 .北京位于的西北角, 和背靠群山, 地势由＿＿＿向倾斜。
2 .北京的经纬位置大致是＿＿＿、＿＿＿；, 属＿＿气候（夏季, 冬季；夏季特征---- ；冬春多）北京的城市职能:1.全国的中心:（1）北京市是中华人民共和国的；（2) : 党中央和国务院所在地；（3）: 全国人民代表大会常务委员会所在地。
2.全国的、和中心:(1）科研机构: 中国院、中国社会科学院、中国工程院（2）高等院校: 大学、大学（3）文化场所: 、故宫博物院2003年底, 北京市列入世界人类遗产清单的有：3.全国的中心: 北京市有许多国际组织驻华机构和100多个外国大使馆4.经济中心:(1)近年来, 以为龙头的高新技术产业获得迅速发展, 、（中国的“硅谷”）是我国高科技术产业的龙头。
八年级地理北京教案
八年级地理北京教案教案是八年级地理教师提高教学质量的保障,同时也是教师对课堂教学进行设计、实施、评价和反思的文本与载体。
下面是店铺为您带来的八年级地理北京的教案，希望对大家有所帮助。
八年级地理北京教案设计一、课标要求运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。
二、教学目标(一)知识与技能1.通过对北京地区的政区图、地形图、气温曲线和降水量柱状图等资料的阅读分析，探究归纳北京的地理位置、地形地势、河流水系、气候等自然环境特点。
2.运用直观的图片等资料，感受并归纳北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。
(二)过程与方法1.学会运用地图、图片等资料，分析、综合和评价区域自然环境的特点。
2.运用搜集的地理信息，感受、归纳区域人文环境特点，初步感受与探讨区域发展过程中出现的人地矛盾。
3.体验小组合作学习的乐趣与挑战，逐步养成自主探究、合作交流的学习习惯与能力。
(三)情感态度与价值观1.通过感受北京的文化传统、发展成就，增强民族自尊心、自豪感和自信心。
2.通过感受北京在发展过程中存在的问题，树立人地和谐发展的科学发展观。
三、教学重难点(一)教学重点1.北京的自然环境特点。
2.北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。
3.北京在发展过程中存在的问题。
(二)教学难点北京的自然环境特点及评价。
四、教学策略充分运用教材的同时，搜集、整合地图、图片以及文字资料，创设探究学习的教学情境，发挥小组合作学习的激励功能，引导学生去探究、合作、交流、展示，进而总结并得出结论。
五、教学准备多媒体课件、合作学习小组。
六、教学过程第1课时导入新课：调查班内去过和没去过北京的同学各有多少。
请大家在组内做一下交流，然后分别请两位代表谈谈自己的北京见闻与感想。
学生小组合作、探究交流、发言展示、评议补充，教师适时引导、点拨。
阶段小结：北京是我们伟大祖国的心脏，是每一个中国人都为之自豪和热切向往的地方。
初中地理八年级下册第二单元知识点
初中地理八年级下册第二单元知识点初中地理八年级下册第二单元一、自然特征1.黑土地、黄土地：(1)位置：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。
(2)地形：以平原和高原为主。
东北平原被称为“黑土地”，华北平原和黄土高原被称为“黄土地”。
(3)气候：地跨中温带和暖温带，大部分属温带季风气候，属于半湿润区。
2.重要的旱作农业区：(1)发展优势：平原面积大，土壤肥沃，耕地集中连片。
(2)农作物粮食作物：小麦、玉米、谷子;经济作物：甜菜、棉花、大豆(3)黄土地农业发展制约条件措施发展方向灌溉水源不足，春旱严重跨流域调水如南水北调等节水农业华北地区春旱的主要原因(1)春季少雨;(2)春季升温快，蒸发量大;(3)春季正值华北地区冬小麦返青和玉米、棉花出苗，农业用水量较大。
二、“白山黑水”——东北三省1.自然环境(1)位置、范围：东北三省包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。
(2)地形：以山地和平原为主。
“山环水绕、沃野千里”(3)气候：冷湿。
大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖;降水集中在夏季，冬季降雪较多2.农业发展——从“北大荒”到“北大仓”：(1)发展条件有利：地势平坦，土壤肥沃，雨热同期的气候不利：春秋季节易发生低温冻害(2)作物熟制：一年一熟。
(3)主要农作物：盛产小麦、玉米、大豆、水稻等，是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。
(4)问题与措施：垦荒扩大耕地，造成湿地面积锐减、生态环境恶化，为此停止开荒、建立自然保护区。
3.我国最大的重工业基地：三、世界最大的黄土堆积区——黄土高原1.文明的摇篮：(1)位置、范围：东起太行山脉，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原(大致以长城为界)，南抵秦岭;主要包括山西省和陕西省的大部分，宁夏回族自治区的南部，甘肃省的东南部。
(2)富有特色的“黄土风情”：如传统民居是窑洞;信天游是富有地方民俗特色的陕北民歌等2.风吹来的黄土：(1)黄土的来源：多种假说中得到广泛认同的是“风成说”，黄土来自中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区。
首都北京教案
首都北京教案首都——北京辽宁省大连市庄河市新华路小学吕连清邮编：116400一、【教案背景】1、面向学生：小学2、学科：品德与社会3、课时：一课时4、学生课前准备：关于北京的资料和北京的图片。
二、【教学课题】1、认识北京的位置，了解北京既是一座历史悠久的古城，又是一座国际化、现代化的大都市。
2、培养探究和搜集资料的能力。
3、增强爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感。
三、【教材分析】这篇课文是本册书中第一单元的第三课，介绍了北京是中国的首都，北京既是一座历史悠久的古城，又是一座国际化、现代化的大都市。
通过学习，让学生形成神圣的民族自豪感和保卫祖国、建设祖国的责任感。
1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。
2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。
3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。
教学重点：知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。
教学难点：知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。
教学准备：1、师生共同通过上网、看报、听新闻和看电视等方式，收看近期有哪些重要会议正在召开，北京还有哪些重要的文化活动场所和有代表性的文化活动。
最近，首都北京有哪些国际友人来访，有哪些国际性重大活动等。
2、电脑课件。
幻灯片：北京的名胜古迹（故宫、颐和园、天坛、天安门、水立方、鸟巢。
）北京的地形图。
正在建设的北京城市图片填空：北京是一个（）中心、（）中心和（）中心。
3、一张《中国政区图》和《北京市地图》。
四、【教学方法】阅读法讲读法演示法五、【教学过程】导入：出示北京名胜古迹的幻灯片，让学生看图，说出图上是哪个地方？教师：刚才大家看的都是哪个地方的名胜古迹？学生：北京教师：对，北京还是我们国家的首都，今天我们就来学习新课：首都北京（教师板书课题）新授：教师出示中国地图，请学生到前面找出图中北京的位置。
教师：大家观察下，北京的地理位置，北京除东南和天津相邻，其他都被河北省包围的，它背靠太行山和燕山余脉，面向渤海，是地理位置十分优越。