人教版二年级数学下册《第4课时 数据收集整理》课件
人教二年级下册数学课件 第一单元 1.数据收集整理 (共16张PPT)
Thank You !
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
(1)小刺猬有(3 )只；小象1有2 ( )
只；
6
小猴子有( )只21。
(2)这些小1动2 物+一3共+有(6
)2只。
1
巩固练 习
2.（1）下面是小青记录一个月的天气情况。
15 1 4 2
2.（2）下面是小青记录一个月的天 气情况
巩固练 习
15 15 1 1 4 4
（1）这个月共有多少2 天2？ 比
数据收集整理
探索新 知
学校举办讲故事大赛，我班要从魏洪泽和
张品华两位同学中选一位参加比赛。
魏洪泽
张品华
（1）从以上的文字中，你知道了什么？ 在他们两个人中只能选一个人。
（2）选择谁参加比赛呢？你有什么好的办 法吗？
调查收集
记录方法
探索新 知
（二）记录方法对比，完成数据整理。
根据大家的记录，把统计结果填入下表。
是哪一种车？
拓展延伸
你们认为生活中什么时候需要统计 呢？
下面是某希望小学四（3）班学生第五单元数学测试的成绩。
（1）请你用画“正”字的方法整理上面的数据。
人教版小学数学二年级下册《数据收集整理》说课稿
《数据收集整理》说课稿一、说教材1、教学内容《数据的收集整理》这一课是人教版最新教材二年级下册第一单元第一课时，这是一节授新课。
2、教材分析本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识。
为了让学生能了解学习统计的必要性，教材选择了与学生生活有密切联系的生活情景，通过参与有趣的调查活动，使学生经历收集信息、处理信息的过程，了解调查的方法，学习收集、整理、描述和分析数据，认识统计的意义和作用。
本单元学生学习的内容主要是调查、记录和整理结果，意在使学生体会抽样调查的合理性和记录方法的多样性。
学会用画“正字”法记录数据，使结果易于整理。
3、学情分析学生已经学习了比较、分类等与统计相关的初步知识，为本单元进一步学习调查、记录和整理，简单分析数据奠定了基础。
在日常生活中有许多与统计相关的生活场景，只是学生没有发现，需要教师在课堂上引导学生研究和体会：“生活中处处有数学”“数学来源于生活”。
4、教学重点本着2011年版数学课程标准，在充分研究了新教材的基础上，我把这节课教学重点确定为让学生掌握如何收集数据并整理数据，同时能够进行简单的分析。
5、教学难点本课的难点确定为在数据收集过程中，学生在多种计数方法中筛选出用“正”子计数这种最简单的方法，并且在统计时不要忘记统计上自己，能够根据统计表回答问题。
6、教学目标根据教学内容和教学重点特制定以下教学目标：(1)初步理解统计的意义和作用，学会收集数据的方法，能填写简单的统计表。
(2)使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。
(3)通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
二、说教法在教学上，本节课采用“引导探究”式教学。
从学生身边的问题出发，在教师引导下，学生自主探究问题，利用以前的知识解决问题。
三、说学法在教学活动中，我们关注的是教学过程，所以学生在讨论中悟，悟中获，获中学，学中创新。
人教新课标二年级下册数学课件- 第一单元数据收集整理 (共13张PPT)
种类 辆数
货车 6
大客车 4
小轿车 14
摩托车 10
（1）这个路口一段时间内所通过的哪种车最多？哪种 车最少？
（2）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？
二年级学生四月份请病假情况记录
2.1 2.2 2.3 正
二年级学生十月份请病假情况统计表
2.3 5人
统计班级月出缺勤情况
调查同学们喜欢体育项目情况
某超市统计各种饮料月销售情况 ……
+ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
+ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 8:07:08 AM + 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 + 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 + 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1
+ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
+ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
二年级数学下册《数据收集整理》
二年级数学下册《数据收集整理》1.用画“正”字的方法收集数据。
2.用统计图表来表示数据的情况。
3.根据统计图表可以做出一些判断。
4.数据收集---整理---分析表格。
一、下面是明明调查本班学生最喜欢吃的水果，每人选择了一张水果卡片如下图：1.数一数，完成下面的统计表。
2.喜欢吃（）的人数最少，有（）人。
3.喜欢吃（）的人数与（）的人数同样多。
4.明明的班级一共有（）人。
5.你还能提出什么数学问题并解答？二、下面的统计表记录的是二年级（1）班同学的课余生活情况：1.二（1）班同学在课余时间喜欢（）的人最多。
2.二（1）班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多（）人。
3.你在课余时间喜欢（）。
4.看了上面的统计表，你有什么发现？想给同学们提那些建议？三、下面是调查二（2）班学生喜欢的课外书的情况：1.根据上面的信息填写下面统计表2.喜欢（）的学生人数最多，有（）人。
3.喜欢《宠物小精灵》的学生人数比喜欢《少儿百科全书》的多（）人。
4.喜欢《奥特曼》和《宠物小精灵》的学生人数一共有多少人？四、调查全班学生最喜欢的一种玩具。
1.最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。
2.我喜欢（）玩具，喜欢这种玩具的有（）人。
3.请你提出一个数学问题并解答？4.玩具厂要生产玩具，请你根据调查结果，建议玩具厂多生产哪种玩具，为什么？五、体育课上，老师对二年三班同学喜欢的运动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后回答问题。
1.喜欢（）运动项目的人数最多，喜欢（）运动项目的人数最少。
2.喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（）人，3.二年三班一共有（）人。
4.你还能提出什么数学问题吗？并解答出来。
六、下面是二年一班同学喜欢春游的地方统计表，根据表中的数据回答问题。
1.喜欢去（）的人数最多，喜欢去（）人数最少。
2.喜欢去动物园的比喜欢去游乐场的少（）人。
3.如果让你组织这次春游活动，你想组织同学去什么地方春游？为什么？七、下面是二年二班同学阅读课上阅读图书情况统计表，请同学们仔细观察下表，并回答问题。
人教版二年级下册数学10单元总复习 第4课时《数据收集整理》教案
人教版二年级下册数学10单元总复习第4课时《数据收集整理》教案一、教学目标1.知识目标：能够根据实际情境提出问题，搜集数据；以表格、条形图、折线图等形式进行数据整理和展示。
2.能力目标：培养学生对数据的收集整理能力，训练学生的数据分析能力。
3.情感目标：培养学生认真细致的工作态度，培养团队合作精神。
二、教学重点1.数据的收集和整理2.数据的展示形式三、教学难点1.把握数据整理的主要内容2.运用合适的图表形式展示数据四、教学准备1.课件2.学生练习册3.图表工具五、教学过程1.导入新课（5分钟）–老师引导学生复习数据收集整理的基本概念，提出实际问题展示数据的重要性。
2.数据收集（10分钟）–学生分组，老师提供一些实际生活中的问题，让学生自行搜集相关数据，并记录在表格中。
3.数据整理（15分钟）–学生根据收集到的数据进行整理，老师指导学生如何分类、比较数据，制作条形图或折线图。
4.数据展示（15分钟）–学生展示他们整理好的数据，用图表的形式向全班呈现，其他同学提出问题或意见，共同讨论。
5.讲评与小结（5分钟）–老师对学生的展示给予肯定和评价，总结数据收集整理过程中的关键点，引导学生体会数据处理的重要性。
六、课堂练习1.根据以下问题，搜集数据并整理成表格，制作条形图：–你们班每位同学昨天吃了哪些零食？–每种零食的数量是多少？七、课后作业1.根据家庭情况，搜集某一天父母工作的时间，整理成表格并绘制折线图。
2.预习下节课内容：《数据对比分析》。
通过本节课的教学，学生将对数据的收集整理有更深入的理解，培养了逻辑思维和数据分析的能力，为将来更深入的数学学习奠定了基础。
人教版二年级下册数学课件-第10单元第4课时 数据收集整理 (共12张)
数据收集与整理
最喜欢的动物。 “正”的笔画数目转换成数字形式如下:
8
10
16
5
基础练习
下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。
跳绳 舞蹈 正正 正正 正 正
乒乓球 正 正 正
踢毽 其他 正正 正 正 正 正
基础练习
根据上面调查的结果完成下面的统计表。
活动 人数
跳绳
20
舞蹈 乒乓球 踢毽
14
15
25
统计时用的方法
方法(1): 正 正 方法(2): ●●●●●●●●●● 方法(3): ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺ 方法(4): 1, 2 ,3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 …… 说一说:各种统计方法有什么不同? 比一比:哪种统计方法最简单?
数据收集与整理
统计时用的方法
答：“正”字共有五笔构成， 每有一人选一个动物的名称 就在相应的卡片下面写“正” 字的一个笔画，一共有多少笔 画就有多少人喜欢。
数据收集与整理
最喜欢的动物。 有谁知道为什么写“正”字呢？
正
正正
正正正一 正
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:33:4408:33:4408:3311/1/2021 8:33:44 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月上午8时33分21.11.108:33No
第10单元 总复习
第4课时 数据收集整理
人教版二下数学第4课时---数据收集整理公开课课件教案
第10单元总复习第4课时数据收集整理【教学内容】教材第118页第11题。
【教学目标】复习“统计”, 注意让学生经历统计的过程, 使学生能搜集、整理数据, 完成统计图表, 并能看懂统计图表, 回答问题。
【教学重难点】重点: 复习“统计”时, 要注意让学生经历统计的过程, 使学生能搜集、整理数据, 完成统计图表, 并能根据统计图表回答问题。
难点: 将所学知识灵活地应用于具体的问题中。
【教学过程】一、谈话引入今天, 我们一起来复习数据收集整理。
（板书课题: 复习数据收集整理）二、复习练习1.这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识？学生在小组内交流, 并汇报。
用画图形、画符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。
整理后的结果可以用统计表表示出来。
2.课件出示练习二十二第11题, 再次经历统计过程。
（1）说一说, 是用什么方法进行整理的。
（2）把整理的结果填入统计表中。
（3）学生完成后, 全班评价。
（4）根据统计表, 回答:A.根据调查结果, 你认为该校应多准备哪种体育器材？B.你还能提出其他数学问题并解答吗？三、拓展练习1.下面是张贝收集的同学们喜欢阅读的课外书的情况。
科技书: √√√√童话书: △△△△△△△△△△△△漫画书: 正正正趣味数学: ☆☆☆☆☆☆☆☆期刊: ○○○○ 根据上面的调查完成下表。
〖（1）喜欢阅读（ ）书的人数最多。
（2）喜欢阅读童话书的比喜欢阅读趣味数学的人数多（ ）人。
（3）喜欢阅读（ ）的人数和（ ）的人数一样多。
（4）你还能提出什么问题？2.检查班上上一节课布置的课后小调查完成情况, （完成教材练习二十二第17题, 调查500克的蔬菜的价格, 填在表格里。
）用你喜欢的方法记录, 并制成统计图表, 提出问题并解决。
学生独立思考, 自主练习。
四、课堂小结师: 通过今天这节课我们又有什么收获？教师小结: 这节课我们复习数据收集整理, 你对自己这学期的学习满意吗？给自己的表现画上小红花吧！学生自我评价, 教师给予鼓励和肯定。
人教版二下数学第4课时 数据收集整理公开课课件教案
第10单元总复习第4课时数据收集整理【教学内容】教材第118页第11题。
【教学目标】复习“统计”，注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表，回答问题。
【教学重难点】重点：复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能根据统计图表回答问题。
难点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。
【教学过程】一、谈话引入今天，我们一起来复习数据收集整理。
（板书课题：复习数据收集整理）二、复习练习1.这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识？学生在小组内交流，并汇报。
用画图形、画符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。
整理后的结果可以用统计表表示出来。
2.课件出示练习二十二第11题，再次经历统计过程。
（1）说一说，是用什么方法进行整理的。
（2）把整理的结果填入统计表中。
（3）学生完成后，全班评价。
（4）根据统计表，回答：A.根据调查结果，你认为该校应多准备哪种体育器材？B.你还能提出其他数学问题并解答吗？三、拓展练习1.下面是张贝收集的同学们喜欢阅读的课外书的情况。
科技书：√√√√童话书：△△△△△△△△△△△△漫画书：正正正 趣味数学：☆☆☆☆☆☆☆☆期刊：○○○○ 根据上面的调查完成下表。
〖（1）喜欢阅读（ ）书的人数最多。
（2）喜欢阅读童话书的比喜欢阅读趣味数学的人数多（ ）人。
（3）喜欢阅读（ ）的人数和（ ）的人数一样多。
（4）你还能提出什么问题？2.检查班上上一节课布置的课后小调查完成情况，（完成教材练习二十二第17题，调查500克的蔬菜的价格，填在表格里。
）用你喜欢的方法记录，并制成统计图表，提出问题并解决。
学生独立思考，自主练习。
四、课堂小结师：通过今天这节课我们又有什么收获？教师小结：这节课我们复习数据收集整理，你对自己这学期的学习满意吗？给自己的表现画上小红花吧！学生自我评价，教师给予鼓励和肯定。
五、同步训练教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。
最新人教版二年级数学下册教案第4课时 数据收集整理
第10单元总复习
第4课时数据收集整理
【教学内容】
教材第118页第11题。
【教学目标】
复习“统计”，注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表，回答问题。
【教学重难点】
重点：复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整
难点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。
【教学过程】
（板书课题：复习数据
二、复习练习
1.
2.课件出示练习二十二第11
（1
（2
（3
（4
A.
B.
三、拓展练习
1.
漫画书：
正正正
〖
（1）喜欢阅读（
（2）喜欢阅读童话书的比喜欢阅读趣味数学的人数多（ ）人。
（3）喜欢阅读（ ）的人数和（ ）的人数一样多。
（4
2.检查班上上一节课布置的课后小调查完成情况，（完成教材练习二十二第17题，调查500克的蔬菜的价格，填在表格里。
）用你喜欢的方法记录，并制成
教师小结：这节课我们复习数据收集整理，你对自己这学期的学习满意吗？给自己的表现画上小红花吧！
教学至此，敬请选用《新领程》相关习题
【板书设计】
复习数据收集整理 收集数据 分析统计表
课外书种类 科技书 童话书 漫画书 趣味数学
期刊 喜欢读的人数
4
12
18
8
4。
人教部编版二年级数学下册 第4课时 数据收集整理-赛课教案 .doc
第10单元总复习第4课时数据收集整理【教学内容】教材第118页第11题。
【教学目标】复习“统计”，注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表，回答问题。
【教学重难点】重点：复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能根据统计图表回答问题。
难点：将所学知识灵活地应用于具体的问题中。
【教学过程】一、谈话引入今天，我们一起来复习数据收集整理。
（板书课题：复习数据收集整理）二、复习练习1.这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识？学生在小组内交流，并汇报。
用画图形、画符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。
整理后的结果可以用统计表表示出来。
2.课件出示练习二十二第11题，再次经历统计过程。
（1）说一说，是用什么方法进行整理的。
（2）把整理的结果填入统计表中。
（3）学生完成后，全班评价。
（4）根据统计表，回答：A.根据调查结果，你认为该校应多准备哪种体育器材？B.你还能提出其他数学问题并解答吗？三、拓展练习1.下面是张贝收集的同学们喜欢阅读的课外书的情况。
科技书：√√√√童话书：△△△△△△△△△△△△漫画书：正正正趣味数学：☆☆☆☆☆☆☆☆期刊：○○○○根据上面的调查完成下表。
〖（1）喜欢阅读（ ）书的人数最多。
（2）喜欢阅读童话书的比喜欢阅读趣味数学的人数多（ ）人。
（3）喜欢阅读（ ）的人数和（ ）的人数一样多。
（4）你还能提出什么问题？2.检查班上上一节课布置的课后小调查完成情况，（完成教材练习二十二第17题，调查500克的蔬菜的价格，填在表格里。
）用你喜欢的方法记录，并制成统计图表，提出问题并解决。
学生独立思考，自主练习。
四、课堂小结师：通过今天这节课我们又有什么收获？教师小结：这节课我们复习数据收集整理，你对自己这学期的学习满意吗？给自己的表现画上小红花吧！学生自我评价，教师给予鼓励和肯定。
五、同步训练教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。
人教版数学二年级下册第4课时 数据收集整理、推理课件
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
10 数据收集整理
1.调查法收集数据。
统计一下班上同学的出生月份情况。哪月 出生的人数最多？哪月出生的人数最少？
思考：要完成这项统计，你准备怎么办？小 组内交流。
我们一起来统计一下吧！ 可以采用举手、投票等方式。
不重 复
不遗 漏
月份 /月
1
2
3
4
5
6
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
利用推理知识按要求在方格内填数。
在图中的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并 且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？
从A入手填，A所在的行和列已经
出现了2、3、4，所以A是___。
2
3
再看B所在的行和列已经出现了1、 B 4
A
2、4，所以B是___。
2
1.下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。
A、B、C三人分别在口算比赛中获得前三名，A说：
“我不是第二名。”B说：“我是第一名。”问：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最喜欢的动物
正
正 正
正正正一
正一
问：有谁知道为什么写“正”字呢？
最喜欢的动物 “正”的笔画数目转换成数字形式如下:
8
10
16
6
三、巩固练习
1.下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况
跳绳 舞蹈 正 正 正 正 正 正 乒乓球 正 正 正 踢毽 其他 正 正 正 正 正 正
根据上面调查的结果完成下面的统计表。
二年级数学下册（RJ）
教学课
件
第 10 单元
总复习
第 4 课时 数据收集整理
一、复习导入 1.
如果老师想知道我们班同学的身高情况， 我们今天便来复习统计的相关知识 那么我会用到我们之前学过的什么内容？
统计！
二、统计知识
每人找一张自 己最喜欢的动 物卡片。
狗
乌龟
兔
统计图的知识
卡片动物有：老虎，小狗，小白兔，乌龟 要求：每人找一张自己最喜欢的动物卡片。
答：喜欢跳绳的比喜欢游泳的少4人。
3.
小虎 小雪 小月
第 1次 130厘米 122厘米 122厘米
第 2次 135厘米 121厘米 120厘米
第 3次 132厘米 119厘米 124厘米
你能排出他们的名次吗？ 第 1名 第 2名 第 3名
小虎 小月 小雪
， ， 。
每人跳3次，取最 远的作为成绩。
统计时用的方法
方法(1): 正 正
方法(2): ●●●●●●●●●●
方法(3): ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺
方法(4): 1, 2 ,3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
……
说一说:各种统计方法有什么不同?
比一比:哪种统计方法最简单?
答：“正”字共有五笔构成， 每有一人选一个动物的名称 就在相应的卡片下面写“正” 字的一个笔画，一共有多少笔 画就有多少人喜欢。
活动 人数
跳绳
20
舞蹈
14
乒乓球
15
踢毽
25
其他
9
（1）根据调查结果，你认为本校应多准备哪种体育器材？ 本校应多准备毽子和跳绳
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
2. 体育项目 喜欢的人数 跑步 跳绳 游泳
10
8
12
（1）喜欢（跳绳 ）的人最少。 （2）喜欢跳绳的比喜欢游泳的（ 少4 ）人。
12-8=4（人）