作文与生活相结合
作文教学生活化实践研究(3篇)
第1篇摘要：本文以作文教学生活化实践为研究对象，探讨了如何将生活元素融入作文教学，提高学生的写作能力。
通过对生活化作文教学的理论基础、实施策略、效果分析等方面进行深入研究，旨在为作文教学提供新的思路和方法。
一、引言作文教学是语文教学的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
然而，在实际教学中，作文教学往往存在内容单一、形式枯燥、学生参与度低等问题。
为了改变这一现状，本文提出了作文教学生活化实践的研究思路，旨在通过将生活元素融入作文教学，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
二、生活化作文教学的理论基础1. 生活教育理论：生活教育理论认为，教育应该以生活为基础，通过生活来教育，让学生在生活中学习，在学习中生活。
作文教学作为语文教学的重要组成部分，也应该关注学生的生活实际，将生活元素融入作文教学。
2. 建构主义理论：建构主义理论认为，学习是学生在已有知识经验的基础上，通过与外部环境的互动，主动建构知识的过程。
作文教学应该关注学生的认知发展，引导学生通过生活实践，主动建构写作知识。
3. 任务驱动教学理论：任务驱动教学理论强调以任务为中心，通过完成任务来驱动学生学习。
作文教学可以以生活化任务为载体，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
三、生活化作文教学的实施策略1. 创设生活情境，激发写作兴趣（1）结合学生生活实际，创设贴近学生生活的作文情境，让学生有话可说、有事可写。
（2）利用多媒体技术，展示生活中的美好瞬间，激发学生的写作兴趣。
2. 开展生活实践，丰富写作素材（1）组织学生参与各类社会实践活动，如参观、调查、采访等，积累丰富的写作素材。
（2）引导学生关注身边的人和事，记录生活中的点滴，为作文写作提供素材。
3. 交流互动，提升写作水平（1）鼓励学生相互交流作文，分享写作心得，共同提高。
（2）教师要及时给予学生反馈，指导学生修改作文，提升写作水平。
4. 创新评价方式，关注学生成长（1）采用多元化的评价方式，关注学生的写作过程和成果。
生活化作文优秀征文[五篇]
![生活化作文优秀征文[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/64b643b9a1116c175f0e7cd184254b35eefd1af0.png)
生活化作文优秀征文[五篇]第一篇：生活化作文优秀征文我眼中的生活张爱玲说：“生命就像一袭华美的袍，上面爬满了蚤子。
”而我眼中的生活，像一袭素袍。
上面所有的东西都是我们自己赋予它的。
生活，生活，生活是斑斓多彩的吧，是那种比彩虹还要绚烂的颜色，闪射出奇异的光彩。
但是我想，这夺目的光采，也许并不是生活本身所拥有的，而是我们的经历为它抹上一笔一笔的色彩。
生活是袭素袍，总是纯净的。
就像安徒生老爷爷，他的生活并不缤纷多彩，甚至不能使自己吃饱穿暖，但他的生活是纯净的，他的心是纯净的，就如那一袭素袍，干干净净，没有杂质没有尘埃，用最美的童话故事来装点它一点也不为过。
生活是袭素袍，总是骄傲的。
就像季羡林老先生，这位世纪老人一生历经艰难，饱受战祸之苦，怀乡之痛。
万水千山割不断血脉情深，身经文革迫害，他总是骄傲的。
为自己的赤子之心而骄傲，为自己的良知而骄傲，为自己的信仰而骄傲。
绝不屈服，绝不妥协，他的生活，就像一袭素袍，淡泊清净，骄傲清白。
三辞“桂冠”只要一袭素袍，却在最平凡的朴素中闪现出最耀眼的光。
生活是袭素袍，总是单薄的。
就像海明威一样，他是真正的硬汉，生活这袭素袍已然千疮百孔，而他却伫立不倒。
他曾说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会成为我们最强壮的地方。
”单薄的这袭素袍，让太多人伤痕累累，只有使自己的内心强大，方能永立不倒。
“生活，有时就像一个难解的寓言，不到最后你不知道他的真正含义。
韶华盛极之后，只在风中零落成满目的伤。
”生活在我眼中，就是一袭素袍，是纯净的是朴素的是骄傲的是不可动摇的，却也是最单薄最孤立无援的。
每个人的生活，在最初都是这一袭素袍用自己的色彩为它漂染着色，也许最后它已经千疮百孔，但那又能如何呢？至少你还在，至少你已经体会了染这袭素袍的辛酸苦楚，这就已经足够了。
我眼中的生活就是这一袭素袍。
生活啊，谁又能说得清呢，总要穿上这身袍，走自己的路啊！第二篇：生活化作文优秀征文生活是一首歌曾经总以为自己已经长大且日益成熟，总以为自己尝过胜利，品过挫折，就觉得自己已经看破人生，懂得生活。
2024届名校高考作文试题模拟导写----生活的琴弦,和谐共舞
2024届名校高考作文试题模拟导写----生活的琴弦，和谐共舞原题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)有人认为，生活是自己的事情，应努力达成自己的心愿，不必在乎别人的评判，有人认为，大家生活在一起,应尽量照顾彼此的关切，不要给他人带来不便。
以上两种看法，在现实生活中，都有具体的体现，也有着更广泛的意义。
请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作。
不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。
审题【文题解析】：根据题目所给的材料，我们可以看出这是关于个人与他人的关系问题。
材料中给出了两种不同的看法，一是认为生活是自己的事情，只关注自己的心愿，不必在乎别人的评判；二是认为大家生活在一起，应尽量照顾彼此的关切，不要给他人带来不便。
因此，我们可以将这篇文章的主题定为个人与他人的关系。
立意方面，我们可以从以下几个角度进行思考：从个人生活的角度：我们可以思考在追求个人心愿的过程中，如何处理与他人之间的关系，以及如何在不影响他人的情况下实现自己的目标。
从相互关照的角度：我们可以探讨在彼此关照的过程中，如何平衡个人利益与集体利益，以及如何实现和谐共处。
从社会责任的角度：我们可以思考作为社会成员，我们应该如何承担起自己的责任，以及如何在社会中实现个人价值。
在写作时，需要注意的就是要结合自己的生活体验和认知，不要脱离自己的生活体验和认知去讲述自我与他人关系，否则容易出现写作内容空洞、泛泛而谈的情况。
佳作赏析【佳作赏析】：生活在彼此的心间生活中，我们总会遇到各种各样的问题，而面对这些问题，每个人的看法和处理方式都不尽相同。
有人认为，生活是自己的事情，应努力达成自己的心愿，不必在乎别人的评判；有人认为，大家生活在一起，应尽量照顾彼此的关切，不要给他人带来不便。
那么，在这个纷繁复杂的世界里，我们究竟应该如何去面对生活，如何去处理这些看似矛盾的问题呢？曾几何时，我也是一个只关心自己的人。
关于生活的作文（精选15篇）
生活的作文关于生活的作文(精选15篇)在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的关于生活的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于生活的作文1生活就像一位老师，他总能教给我们很多真理，从小事中得到很多启示。
晚饭后，我妈妈带我去公园散步。
我看到许多大兄弟姐妹穿着旱冰鞋在公园里自由行走，做了许多艰难的动作。
我被这一幕惊呆了。
我妈妈买了一双作为我的生日礼物送给我。
当我收到礼物时，我既惊讶又高兴。
我穿上鞋子，带着妈妈来教我。
我和妈妈来到公园。
我妈妈帮我慢慢地划。
我感到有点不耐烦。
如果我看起来像这样，我什么时候会像那些大兄弟姐妹？我挣脱了母亲的帮助，独自一人溜了上去。
我扑通一声滑得越来越快，我应该这么说；我迫不及待地想吃热豆腐，所以我双脚悬空倒在地上。
真的很痛！妈妈扶我起来说：慢慢来。
我必须服从；慢慢滑。
我在训练中一次又一次地摔倒。
我拍了拍膝盖上的灰，沮丧地说：太难了。
我不想学。
当我母亲看到我这样时，她对我说：你怎么能这样做？你应该坚持做每件事。
你不能半途而废。
那些比你小也会滑冰的孩子一步一步地来了！我听从母亲的话，重新点燃了信仰之火。
是的，为什么比我小的孩子能学滑冰？为什么我不能？我比他们差吗？因此，我必须学滑冰。
最后，我的努力没有白费。
我在公园里快乐地滑翔。
这次学习轮滑给了我很多启示，让我知道我不能匆忙吃热豆腐，让我学会了坚持。
生活是一块白板，因为许多人给它添上色彩，使它变得精彩。
我认为朋友可以为我们的生活增添各种色彩。
绿色，这是一种活动颜色。
就像和朋友一起玩一样。
它是快乐的，。
在朋友间玩耍，可以让人暂时忘却一些烦恼，心情舒畅如绿色草原。
蓝色，一种优雅的颜色。
当朋友们聚在一起，一起努力学习，一起努力学习，这是一种额外的优雅。
蓝天很深。
朋友们一起工作，就像蓝天的深处，拥有无限的力量。
让我们冲向更高的天空。
红色是令人愉悦的颜色。
结合自身在校的学习与生活经历作文
结合自身在校的学习与生活经历作文示例文章篇一：《我的校园时光》嘿呀！说起我在学校的那些事儿，那可真是像天上的星星一样，数都数不清！每天早上，我背着沉甸甸的书包，就像背着一座小山似的，赶往学校。
一进校门，那熟悉的欢笑声、读书声就一股脑儿地钻进了我的耳朵里。
“早上好呀！”同学们的问候声此起彼伏，这声音比我最爱听的音乐都要好听呢！上课铃一响，教室里立马安静得像被施了魔法一样。
老师走上讲台，那炯炯有神的眼睛就像探照灯，扫视着我们每一个人。
“同学们，今天我们来学习新的知识！”老师的声音清脆又响亮。
我赶紧挺直腰板，竖起耳朵，生怕错过了一个字。
语文课上，老师带着我们在文字的海洋里畅游，那一个个汉字就像小精灵，在我眼前蹦蹦跳跳。
我心里不禁想：这些汉字可真神奇，组合在一起就能讲出那么多有趣的故事！数学课呢，那些数字和符号就像一群调皮的小娃娃，总是变着法儿地考验我的脑筋。
哎呀！有时候我还真被它们难住了，急得我抓耳挠腮。
英语课就更有意思啦，老师教我们读单词，那发音就像美妙的歌声，我跟着读的时候，感觉自己就像个小歌唱家。
课间休息的时候，那才叫热闹呢！同学们就像一群放飞的小鸟，叽叽喳喳地闹个不停。
有的在教室里讨论问题，那认真的模样，好像在研究什么重大的科学发现；有的在走廊上你追我赶，跑得气喘吁吁，还哈哈大笑着；还有的凑在一起讲笑话，笑得前仰后合，眼泪都快出来了。
我呀，最喜欢和小伙伴们一起跳绳。
“一、二、三……”我们边跳边数，绳子在空中画出一道道美丽的弧线。
这时候，旁边的同学会给我们加油助威：“加油！加油！”那声音震耳欲聋，仿佛能把屋顶都掀翻。
记得有一次，学校举行运动会。
我报名参加了跑步比赛，心里紧张得像揣了只小兔子，“砰砰”直跳。
“预备，跑！”随着老师的一声令下，我像离弦的箭一样冲了出去。
耳边的风声呼呼作响，我拼命地跑啊跑，感觉自己的腿都不是自己的了。
“加油！加油！”同学们的呐喊声一浪高过一浪，给了我无穷的力量。
最后，我竟然得了第一名！当我站在领奖台上，看着手中的奖状，心里别提有多自豪了！我想：这都是大家给我加油的功劳呀！在学校里，我也有烦恼的时候。
《生活万花筒》优秀作文10篇
《生活万花筒》优秀作文10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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结合生活实际谈谈你的感受作文
结合生活实际谈谈你的感受作文在这纷繁复杂的世界里，每天都有无数的事情发生，有的如过眼云烟，转瞬即逝；有的却像烙印一般，深深地刻在心里。
今天，我想和大家分享一件让我感触颇深的小事。
那是一个再普通不过的周末，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在了街道上。
我像往常一样，准备去家附近的菜市场买点菜，为一周的生活储备些“能量”。
菜市场里一如既往地热闹非凡，吆喝声、讨价还价声此起彼伏。
我穿梭在一个个摊位之间，目光在五颜六色的蔬果间游走。
就在我走到一个卖青菜的摊位前时，一位头发花白的老奶奶引起了我的注意。
老奶奶穿着一件洗得有些发白的碎花衬衫，袖口还打着一个小小的补丁。
她弯着腰，仔细地挑选着青菜，每拿起一把，都要反复查看，还不时和摊主交流几句。
摊主是个年轻的小伙子，看起来有些不耐烦，说话的语气也不太友好。
“哎呀，您这老太太，挑来挑去的，这青菜都被您翻乱了！”小伙子皱着眉头说道。
老奶奶抬起头，脸上带着一丝歉意：“小伙子，不好意思啊，我就是想挑点新鲜的，给我小孙子吃。
”小伙子白了她一眼，没再说话。
老奶奶继续挑选着，终于选好了两把青菜。
“多少钱啊？”老奶奶问道。
“一共 5 块钱。
”小伙子说道。
老奶奶从兜里掏出一个破旧的小钱包，一层一层地打开，拿出了几张皱巴巴的一元纸币，数了又数，最后还差一块钱。
“小伙子，能不能便宜点啊，我就带了 4 块钱。
”老奶奶一脸为难地说道。
“不行，就 5 块，一分都不能少！”小伙子坚决地说道。
看到这一幕，我心里不禁泛起一阵酸楚。
我走上前，对小伙子说：“这一块钱我来出吧。
”老奶奶连忙摆摆手：“姑娘，这怎么好意思呢。
”我笑着说：“没事的，老奶奶，就当我请您和小孙子吃青菜啦。
”付完钱，老奶奶感激地看着我，嘴里不停地说着谢谢。
我帮她把青菜放进她的菜篮子里，她那饱经风霜的脸上露出了欣慰的笑容。
在回家的路上，我的心情久久不能平静。
这只是一件微不足道的小事，却让我看到了生活中的冷暖。
那个年轻的摊主，或许他正为生活的压力而烦恼，所以失去了一些耐心和善良。
快慢结合让生活更精彩作文
快慢结合让生活更精彩作文
快慢结合让生活更精彩
生活中，快与慢是一对有趣的组合。
事实上，我们常常陷入忙碌和疲惫的状态，追求快节奏的生活，而忽视了慢下来、放松身心的重要性。
然而，当我们能够将快与慢结合起来，我们的生活将变得更加丰富多彩、精彩纷呈。
首先，快与慢结合可以帮助我们更好地管理时间。
在我们日常的工作学习中，我们总是感到时间不够用，匆忙中完成任务，这让我们产生了压力和不满意的情绪。
然而，如果我们能够在忙碌中找到一些小片刻的慢下来的时光，比如喝杯咖啡、聆听一首音乐、看几页书，这样的短暂停留能够帮助我们放松身心，让大脑得到片刻的休息，从而提高工作学习的效率。
其次，快与慢结合可以帮助我们更好地感受生活的美好。
生活中存在着许多美好的瞬间，然而，当我们过于匆忙时，很容易忽略掉这些细微的美好。
如果我们能够有意识地慢下来，欣赏身边的景色、与家人朋友共度的时光，那么我们就能够更加深刻地体会到生活的快乐与幸福。
最后，快与慢结合也能够帮助我们更好地处理人际关系。
在快节奏的生活中，我们往往匆匆忙忙地与他人交流，对对方的需求与情感往往无法充分理解。
然而，当我们能够停下来，倾听对方的心声，与对方共同分享慢下来的时光，我们的关系将更加亲密和谐，更有深度和品质。
综上所述，快慢结合让生活更精彩。
快与慢的结合，能够帮助我们更好地管理时间，感受生活的美好，处理人际关系。
让我们拥有更丰富多彩的生活，更幸福美满的人生。
让我们以积极主动的心态，将快与慢有机融合，创造出一种适合自己的生活节奏，让生活更加精彩。
小学生语文作文辅导方法四篇
小学生语文作文辅导方法四篇如何教小学生写优秀作文篇一一.作文与生活相结合，教会学生观察事物生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老师。
有源头才有活水，生活就是作文之源，要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。
然而，小学生生活面比较狭窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。
又不积累素材，一遇到命题作文，必然是心如四野，笔下空空。
即使写出来的`文章也给人假、大、空的感觉。
法国雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”一些学生作文写不好，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。
教师应适当地带领学生走入生活，不但是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。
1.观察要有准备。
首先要让学生明确观察目的。
其次要让学生做观察笔记：首先是可以使学生把观察的去过次清晰而准确的在现，避免遗漏，作文时便于参考；第二是可以记下观察时的感受。
2.怎样观察。
首先教学上认识按顺序观察。
而观察顺序很多：有方位顺序；所时间顺序；有从整体到局部的顺序；有事物发展顺序等。
其次要让学生有重点地观察。
如：观察人物时，要抓住人物的语言、动作、神态的独特之处，并探究出这些个性化的方面所体现出来的共同点，就能把握人物的主要特点。
3.观察后要进行总结。
叙述学习了以上知识后，知道了怎样观察生活，抓住要点观察，并通过观察，掌握事物的现象或本质。
这时我就进一步教学生对观察结果进行仔细地整理、分析，理清条理，并对自身的观察结果做出必要的取舍，把能突出事物特征、给人印象深刻的方面作为作文时的重点来把握。
二.读写结合训练，教会学生作文方法1.读懂内容，依文写作。
小学生思维单一，但好奇性、模仿性强。
因此可依照此特点，引导他们学懂某些课文后，依要求进行改写、仿写训练。
贴近生活的作文
贴近生活的作文贴近生活的作文3篇无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺帮大家整理的贴近生活的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
贴近生活的作文篇1外面的天渐渐地变黑了，现在已是放学的时间。
人们不是正悠闲地散步，便是坐着回家的车；在车上小睡一会，享受着这暂时的安宁。
有一个人不一样。
这个人，他表情略有所焦急，眼睛透露出急切的目光；身后背着一个硕大的书包，疾走在大街上。
他疾走到一栋楼房里，坐上电梯，到了5楼。
只见，电梯外的5楼房间中间写着几个大字：新时代健身俱乐部。
他这时才缓缓地舒了一口气，焦急的眼睛慢慢缓和下来，透露出一丝的兴奋。
他每天都要与这些铁疙瘩、跑步机、健身器具打交道。
晚上，这儿除了照看门面的姐姐和打扫清洁的阿姨外，他只有自己的影子做伴。
这儿只有永远不变的风景、孤独和肌肉的颤抖。
你知道吗？他每当站上跑步机便要跑个尽兴。
尽管中间的过程痛苦而枯燥，漫长而无味；他还是要跑。
为什么呢？因为他喜欢变强的感觉、喜欢大汗淋漓的畅快、喜欢超越自我的勇气。
他也喜欢和铁疙瘩打交道，他做动作时坚毅而刚强。
你没有看到他有一丝的松懈和偷懒，只是偶尔在他肌肉接近极限时听到他刚强的吼叫。
每天，他都把自己练得犹如燕子般飘飘然，顿时感到多出一双翅膀，只差不能飞翔、他把自己练得只剩下回家的力气，连步子都迈不开。
但是，他就是喜欢。
当他练完，身上已是布满了水珠。
他的衣服被汗水覆盖，裤子上下完全是两个颜色，一深一浅。
不夸张地说，他就像穿着衣服、裤子潇洒地到大江大河里游了一遭。
当他要回家的时候，他总是向里面的姐姐、阿姨道一声谢谢，按下电梯，和姐姐、阿姨一同走上街，连分道的时候，他还不忘笑着加上一句：“Goodbye！”然后才拖着疲惫的身子一瘸一拐地走上回家的路。
虽然虽然多消耗了他的时间，但他深深地高兴：自己的礼仪又有一分的长进。
传统文化与现代生活的交融体验-高中作文800字
传统文化与现代生活的交融体验-高中作文800字标题：传统文化与现代生活的交融体验在当今这个快速发展的社会，人们的生活方式和观念都在发生着翻天覆地的变化。
然而，在这种变化中，传统文化始终以其独特的魅力，影响着我们的生活。
如何将传统文化与现代生活相结合，成为了我们需要思考的问题。
我是一名高中生，对于这个问题，我也有了自己的理解和感悟。
在我看来，传统文化与现代生活的交融体验，既是一种传承，也是一种创新。
首先，传统文化是我们民族的根和魂，是我们的精神支柱。
它不仅包含了丰富的历史知识，更蕴含了我们祖先的智慧和精神风貌。
比如，中国的传统节日，如春节、中秋节等，都是我们传统文化的重要组成部分。
这些节日不仅是庆祝丰收、祈求吉祥的日子，更是我们家庭团聚、共享天伦之乐的时刻。
而这些传统节日的习俗和文化内涵，正是我们应该继承和发扬的。
然而，我们也应该看到，随着科技的发展和社会的进步，现代生活的方式和节奏都发生了很大的变化。
在这种情况下，如果我们一味地坚守传统，可能会使传统文化失去活力，甚至被时代所淘汰。
因此，我们需要以开放的心态，去接纳新的事物，去尝试新的生活方式。
我认为，传统文化与现代生活的交融体验，就是要在保持传统文化精髓的同时，将其与现代生活相结合，使其更加贴近我们的生活，更具生命力。
比如，我们可以利用现代科技手段，将传统文化以新的形式展现出来，让更多的人了解和接受。
同时，我们也可以从传统文化中汲取灵感，为现代生活增添色彩。
例如，现在的年轻人喜欢使用手机APP，那么我们就可以开发一些关于传统文化的学习应用，让学习变得更加便捷和有趣。
又如，我们可以将传统的手工艺品与现代设计结合，创造出既有文化底蕴又有时尚感的产品。
总的来说，传统文化与现代生活的交融体验，需要我们在继承和创新之间找到平衡。
只有这样，我们才能在享受现代生活便利的同时，也能感受到传统文化的魅力，让我们的生活更加丰富多彩。
作为一名高中生，我会更加努力学习，提高自己对传统文化的认识和理解，以便在未来更好地将传统文化与现代生活相结合，为社会的发展做出贡献。
生活万花筒优秀作文8篇
生活万花筒优秀作文8篇生活万花筒优秀作文篇1那是一个愉快的周末，天气晴朗。
吃过早饭，妈妈就送我去学而思上课。
临走时，爸爸对我说：“儿子，你好好上课，爸爸今天给你露一手，做好午饭等你回来。
”中午时分，学而思放学了，我对妈妈说：“妈妈，我们快点回家，我想看看爸爸给我做了什么好吃的。
”我和妈妈开开心心地回到家里，打开门一看，餐桌上并没有香喷喷的饭菜。
走进厨房，我们看见爸爸正一脸尴尬地站在那儿。
爸爸看着我和妈妈，说：“儿子，爸爸本来想给你和妈妈露一手，做你最爱吃的韭黄肉丝和土豆丝的，可是没想到，肉刚下锅，我就发现锅居然被烧穿了!”我和妈妈互望了一眼，不由得哈哈大笑起来。
妈妈笑完了后说：“你好多年不煮饭，今天想表现一下，锅就穿了。
”我接着说：“真是十年不煮饭，一煮锅就烂!”爸爸一脸无辜地说：“我也没想到呀。
”妈妈在厨房里重新找了一口平底锅出来，然后在爸爸妈妈的通力合作下，美味的三菜一汤上桌了。
吃完饭后，我们检查了那口被烧穿的铁锅，原来是锅底的水渍把它锈穿了，确实不怪爸爸手艺不好。
妈妈说：“看来我们要重新买一口锅了。
”最近几个周末，仍然是妈妈带着我去学而思上课，爸爸在家做饭，而且我每次回家都能吃上可口的饭菜，爸爸的厨艺也越来越有进步了。
生活万花筒优秀作文篇2一天，我和朋友带着泡泡机、可爱的白兔娃娃和小汽车等玩具到楼下玩。
我最先玩的是泡泡机，不料，泡泡机的泡泡打在了朋友的眼睛里，朋友生气了，头也不回地跑回了家。
而我只能在一旁闷闷不乐，因为我失去了好朋友，心想：“我会不会永远失去这一个朋友呢”想到这里，我嚎啕大哭起来，丢了魂似的跑回了家，在家里发了好一会儿呆才回过神来，自我安慰道：“没事!我还有那么多的朋友。
”但过了几天我们在公园见面了，因为她没有朋友陪着，很孤独。
这时她看见了我，便走过来拉着我的手说道：“我们和好吧，当时是我不对。
”我答道：“我也有不对的地方，我不应该把泡泡弄到你眼睛里去，我在玩耍的时候应该更加注意一些。
传统元素与现代生活相结合高分作文
传统元素与现代生活相结合高分作文全文共9篇示例，供读者参考传统元素与现代生活相结合高分作文篇1走过红墙碧瓦的古城，享受古人的典雅韵味。
穿过车水马龙的现代都市，聆听快节奏的音符。
现代起源于传统，传统的东西却被现代排除在外。
岁月黯淡了琉璃的芳华，古树中的幽静小道如今变成了宽敞的水泥路，古朴古香的建筑也已被高楼林立所替代。
沉浸在现代社会中的喧嚣，迷失在电脑与电视的色彩斑斓中，人们也渐渐没有了古人对书本的那种那种情感，墨香的淡雅或许也只能在书法课上才能找到了。
头悬梁，锥刺股的求学精神也被越来越好的教学条件所埋没。
幽深的宫中，是谁在用玉簪修饰青丝，和亲的消息如春雷般响彻宫庭上空。
当她保持自己的人格，断然拒绝贿赂画师之时，这位绝世佳人也注定成为两国友好的使者，出使大漠。
这就是她，王昭君。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论，或许是她对自己命运的悲叹，亦或许是她对自己高洁的赞美吧。
时光荏苒，岁月沉浮。
几千年的文化积淀，多少载奋斗而形成的现代，带给我们又是怎样的一种情景，孔孟之学，老庄之道，以前做为统治阶级禁锢人们思想的工具，但它所宣扬的精神不正是我们今天所消失的吗？一直伴随祖先流传至今的传统，正随着我们所谓的现代的发展而消失怠尽了。
我们要使思想扎根于这些优秀传统，只有这样，我们才能不被汹涌的“现代”淹没。
让古老的思想重新启迪人性的光辉，让传统的文化重启人们的道德之门。
我们要接受现代的事物，更不能使自己的传统丧失。
倘若孔子与孟子身处现代，要让他们看到现代社会是扎根于修传统文化中人与人和谐相处的社会。
莫使传统在现代中横冲直撞，浮浮沉沉，莫使传统闲置一旁，无所作为。
要使它深深扎根于人们的思想深处，开花结果。
我们的社会将会更好。
高高低低的杨柳掩映着高高低低的房屋，红墙碧瓦也会融入到高楼林立当中，现代承载着传统，而传统是人们对现代的期盼。
传统元素与现代生活相结合高分作文篇2传统总是会与现代发生冲突和矛盾。
传统的生活方式有它一定的局限性，因此人们就想到要摒弃传统，创造现代的生活。
劳逸结合作文
劳逸结合作文劳逸结合作文在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的劳逸结合作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
劳逸结合作文1现在因为这个时代的速度越来越紧张，人们想要赚钱，想要努力奋斗，想要在这个社会上能立足的心愿那么也就会越来越强烈了，可正是因为这样的心愿太强烈，也会让我的身体上的行动越来越激进。
这种情况越来越普遍，甚至每天都开始习惯了这样激进的生活方式的话那么这样的话，慢慢的这种习惯养成，这样的人也就会被人称作为工作狂。
是的，为了工作不顾一切，有时候日夜加班就是为了一个报告，对工作比家人家庭什么都看重得多，就是为了想要出人头地，为了赚钱，为了自己渴求的东西，一点点努力，可是只是因为太过头了，为了自己的工作太疯狂了，而就这样轻视了生活中其他也依然很重要的东西，这种人因为对工作实在太疯狂了了，所以叫——工作狂。
我相信这个时代中，工作狂的存在一定是也不会太少的吧？是啊，谁都想在这个社会中出人头地，也想为自己的家人拼一拼，搏一搏，为了自己以后的美好生活而努力的吧？可是，这种执念实在太疯狂了，甚至让人忘记了其他的事情。
也正是因为有了这种工作狂的所在，人们日夜工作，熬夜劳累，身体这样久而久之能不垮了吗？可相信大家都知道一句话吧，身体是革命的本钱，如果没有了身体，那么再工作，有再多的钱可你也没有一个健康的体魄，一个快乐的心态去体会这份财富，和这个幸福。
假如身体不好了，你每天缠绵在病痛之中，哪怕你年轻的时候赚了很多钱，可以让你过得很开心，可这有什么用呢？身体的痛苦总是大过于物质上的幸福，更有些人为公司勤勤勉勉的工作付出了一切，可没想到公司最后还会因为你的病痛把你炒鱿鱼吧？没办法，这就是现实，这就是残忍的社会，没有人会记住你以前的情谊，你如果没有了身体去为公司卖命，那么谁还会记得你呢？别人永远看到的都是正在奋斗的新人，那么你也就会被慢慢的淡忘……那么疯狂的工作为什么呢？一步步慢慢的来，不急不慢，工作狂也要懂得劳逸结合，因为有了一个好的身体，你有了好的精神，你做起什么也就都会觉得很轻松了，只有萎靡的精神状态，身体也是差到不行，那么做什么事情都会感觉很劳累，有了好的身体做什么都是事半功倍，那么肯定很轻松了啊。
传统元素与现代生活相结合作文素材
传统元素与现代生活相结合作文素材
旗袍在都市街头一飘而过，真的是美翻了！看那盘扣，多精致啊，像古代宫廷里的艺术品，流苏随风摆动，仿佛在跳舞。
而旁边
的西装男，一看就知道是职场精英，那股子干练劲儿，真让人佩服。
两种风格，一古一今，真是各有各的魅力。
哇，看到乌篷船我就想起了小时候在江南水乡的日子。
船头的
红灯笼随风摇摆，真的很有感觉。
不过船上放的流行乐也很有趣，
感觉就像回到了现代。
水乡和流行音乐，竟然也能这么搭！
走进茶室，那种古色古香的感觉扑面而来。
茶具摆得整整齐齐，看得人心里都舒坦。
一壶龙井茶在火上煮着，香气四溢，我都想直
接喝上一口了。
不过，那些围坐在茶桌旁的人，居然在玩手机！哈哈，真的是古今结合，现代科技也没落下啊。
语文-生活处处有语文作文范例10篇
生活处处有语文作文范例10篇在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于生活处处有语文作文，欢迎阅读!生活处处有语文作文1语文，它无处不在。
躲藏在人山人海的街头，游戏在广阔无边的大海里，隐身在丰富多彩的影视中，生活的每个角落都有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现。
我走进了商店，那货架上摆放着各式各样的皮鞋，突然，我看见了好几双皮鞋旁写着：人皮皮鞋__元。
这可着实吓了我一跳，那店员解释道：“这不是人皮做的，而是一些人将皮鞋经过改革而制作成，所以简写为‘人皮’皮鞋。
”我这才松了一口气，呵，这句子可不能乱缩啊，闹出“人皮皮鞋”，这种误会可是太吓人了啊!往里面走，我陆续看见些“绽放水般滋润，挥洒钻石光彩，美来自内心，美来自美宝莲”之类的广告，用词十分巧妙，“水”，“钻石”都是女性朋友所喜爱和希望拥有的，用这个作比喻，深入了消费者的心。
走出商店，来到学校，图书馆标着“求之而来，载之而归”;草坪上立着一片牌子，上面工整地写着“我给小草一点爱，小草还我一片绿”，而花坛中标着“人美在行动，花美在丛中”，给人以温暖的提示。
教室里写着一行字“你知道我在等你吗?”走廊上也写着“我的现象都在你的举手投足之间”，时刻提醒人们爱护环境。
这些标语的语言富有情调，把这些生物人格化，运用了拟人的手法，激起了人们的同情心，用一种委婉的方法达到了教育人的目的，可谓一箭双雕。
语文使生活更加丰富多彩、充满活力，富有艺术性和情趣。
生活中处处有语文，只是人们没有觉察到而已。
有了语文，丰富了我们的知识;有了语文，使我们口头表达能力增强;有了语文，使我们感悟一些人生道理。
生活处处有语文作文2我们的生活处处有语文，我们的生活需要语文，我们的生活离不开语文。
语文是人与人之间交流的工具。
水浒传与现实生活联系500字作文
水浒传与现实生活联系500字作文全文共9篇示例，供读者参考水浒传与现实生活联系500字作文篇1这个暑假虽然忙着实践活动，但也留出点时间看了看《水浒传》这本名著。
这是我第二次看，也算作是一次温习吧。
我又有了新的感受，特写下。
记得《水浒传》有个关键人物宋江，作为梁山泊领袖的宋江，他的思想和行动，关系着整个梁山事业的兴衰和存亡。
宋江出身于小地主家庭，“自幼曾攻经史”，养成“忠孝”观念，后来在县里作了押司，对于衙门里公事和官府的应酬，十分熟悉。
他虽是官府中人，却又喜欢结交江湖上得好汉，对下层人民也富有同情心，在江湖上享有“及时雨”的美名。
这种特殊情怀，形成了他思想性格的两面性，一方面他要作个忠臣孝子;另一方面，在同江湖人士的接触中，使他较多地了解下层人民的苦难和愿望，又成为仗义扶危、同情劳动人民对官府的反抗行为的人物。
在宋江上梁山之前，他对人民的造反，只是抱着同情态度，或在某种程度上，在行动上作一点有限的支持。
从他思想精神上说，他是不愿投身到造反行列里，后来上梁山是诸多原因造成的。
他是一个深有谋略的人物，决不甘心长久屈居于下僚，他原本希望靠他的才能能够“为国立功”，作出一番事业来。
但当时朝政黑暗，奸臣当道，一些能人之士无法施展自己的抱负。
恰在这时宋江又犯了杀人罪，流配到江州，又因醉后题了反诗，被江州知府拿住，问成死罪，靠梁山好汉的搭救，才得以保全性命。
此时，宋江才决意上梁山。
宋江有组织才能，善于团结人，加上他在江湖上的声誉，这样就有大批好汉随他上山，壮大了山寨力量，给山寨事业带来了一番兴旺发达的气象。
梁山起义军在他的领导和指挥之下，接连打了许多胜仗，给予一些贪官污吏以严重的打击和惩罚，并且震动了朝廷，这些胜利都是和宋江的功劳分不开的。
但由于他忠孝观念根深柢固，虽造了反而这种观念并未改变，这就伏下了他日后接受招安的契机。
在与官军对阵中，他总是想到如何为日后的招安预留地步。
就这样，梁山起义军的力量越强大，梁山的事业越兴旺，也就越为宋江的受招安积累了资本。
将写进生活里作文600字记叙文
将写进生活里作文600字记叙文全文共8篇示例，供读者参考将写进生活里作文600字记叙文篇1友谊可能会褪色，誓言可能会遗忘，但亲情将永存人间，父亲太平凡，太普通，平凡的像海洋里的一滴水，普通的像沙漠里的一粒沙，但父爱是巨大的，像海，像沙漠却无法走出。
这天闲在家里没事干，随意翻开一本《朱自清散文集》第一篇就是《背影》这篇散文听同学提过，实在是感人肺腑，我看了下去，可无论我怎么努力，都无法将自己的感情融入到课文里，因为父亲给我的爱实在太少，我根本无法感受。
最近一段时间，我的成绩总是下滑，几次测验成绩都不理想，老师告诉我父亲，他知道后，我心里也明白，父亲的脾气，他是不会放过我的，晚上父亲回家了，我打开门，他见到就赏了我一个巴掌，痛，好痛，脸上好痛，心里也好痛，他没有听我任何解释，就以他认为最管用的方法教训了我，我哭着跑进了自己的房内，我趴在书桌上，睡着了。
脸颊上流着泪痕，窗外的雨还在下，秋风吹着我的头发，一股刺鼻的烟味将我弄醒，爸爸就在我身边，地上扔了几个烟头，他见到醒了，深深叹了口气出去了。
我久久地愣在那里。
几天了，我没有和爸爸说一句话，我知道我伤了他的心。
从小到大，我不知道伤了他多少次心。
我认为我懂他，其实我错了，我不了解他，对于他的爱，我没有理解。
朱自清因为这而内疚，过去我不懂，此刻我已真正的明白，因为我爸爸尽心尽力，我错了，我懂了我后悔了，父亲爱我太深，可我一次又一次让他伤心。
从这一刻我决定认真学习，让爸爸从此以后没有伤心，生活中只存有快乐和作为我的爸爸而自豪。
父亲的爱，就像甘泉，滋润我的心田。
父亲的爱，像我成长的阶梯。
父亲的爱，就像让我振翅飞翔的一片蓝天。
将写进生活里作文600字记叙文篇2清晨，在朦胧的薄雾下，窗边的几朵小花幽幽绽放，花瓣上晶莹透亮的水珠呈饱合状。
随着一阵轻悄悄的雨滴声，我——醒了。
或许是眷念这清晨的味道，我微微侧转身子，蜷缩在被窝里，一股暖意涌上前来。
携着花香，伴着一丝温柔的风，一种沁人口鼻的香气袭卷全身。
传统文化与现代生活-高中作文800字
传统文化与现代生活-高中作文800字
标题：传统文化与现代生活的融合
在中国这个历史悠久的国家，传统文化犹如一条滚滚流淌的大河，源远流长。
然而，在现代社会的快节奏生活中，一些人认为传统文化已经过时，无法适应现代社会的发展。
然而，我认为传统文化与现代生活并非矛盾，而是可以相互融合，相得益彰。
首先，我们需要明白，传统文化并不只是古老的习俗和仪式，它更是一种精神，一种价值观，一种生活方式。
比如孝道，尊老爱幼，这些都是我们传统文化中的精髓，它们并没有因为时代的变迁而失去价值。
相反，这些传统的道德观念在现代社会中仍然有着重要的意义。
我们应该把这种精神融入到我们的日常生活中，让它成为我们行为的指南。
其次，我们可以将传统文化与现代科技相结合，让传统文化以新的形式展现出来。
例如，我们可以利用现代的数字技术，将古代的诗词歌赋、绘画艺术等通过网络平台传播出去，让更多的人了解和欣赏中国的传统文化。
同时，我们也可以利用现代的设计理念，将传统元素融入到现代产品设计中，让传统文化在现代生活中得到传承和发扬。
最后，我们需要教育年轻一代，让他们了解和尊重中国的传统文化。
学校可以通过开设相关的课程，让学生学习中国的历史文化，理解传统文化的价值。
家长也应该在家庭教育中注重传统文化的熏陶，让孩子从小就对传统文化有深入的理解和热爱。
总的来说，传统文化与现代生活并不是对立的，而是可以互相融合，互相促进的。
只有将传统文化的精神内涵与现代科技和生活方式结合起来，才能使传统文化在现代社会中焕发出新的生命力。
让我们一起努力，让传统文化在现代生活中发扬光大，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
我们要做生活的主人作文
我们要做生活的主人作文我们要做生活的主人作文（通用24篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺精心整理的我们要做生活的主人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们要做生活的主人作文篇1十七八的我们，初涉人生的起点，沾着了生活的边缘。
生活在一天天向我们走来，面对生活，我们要做生活的主人。
——题记太阳每天在升起，落下，猛然发现，我已不再是扎小辫的孩童了。
在粗浅的经历中，我渐渐地理解了生活的含义。
“生活，是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”，张爱玲如是说；“生活淡如水，每天都如此”，玩世不恭的人如是说；“生活，很累，很没劲，很乏味”，街头无聊的人如是说；“生活，很难，很艰辛”，爸爸妈妈如是说。
眼前的生活一天天过去，一天天走来，生活究竟是怎样的呢？生活是一场乒乓球赛！球技的好与坏，自身素质的高与低，决定了赢家与败者。
固然，有了球技，还必须有乐观的态度，自信的人生。
球输了，终会成为过去，过去属于死神。
生活不相信眼泪，眼泪能赢了得比赛吗？我们要做球赛的主人，球拍操纵着飞跃在平台上的球，而乐观、自信是球飞跃的能量。
有了无尽的能量，我们才可以做生活的主人。
生活是一杯白开水。
没有任何杂浊，清澈得见底，透明得耀眼。
每天的生活都是一个新的开始。
这杯白开水，不是给酒足饭饱后的人饮的，而是给经过饥渴的人喝的。
这杯白开水需要像百年陈酿那样细细地品，慢慢地尝，些许滋味尽在不言中。
生活给予我们的有泪水，有欢乐，有痛哭，有哀伤……有一颗坚强的心，我们才能做生活的主人。
生活是各种滋味的拼盘，是各种颜料的汇集，是各种经历的尝试……一切都取决于我们——生活的主人。
当白天的第一缕亮光照向你的窗前，当傍晚的第一抹黑暗笼罩了你，你是否意识到今天的生活里，尝到了什么？喜？哀？苦？涩？生活的主人这样想。
我们要做生活的主人作文篇2我们是清晨九点钟的太阳，欢快，奔放成为我们这一代人独具的活力精灵。
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作文与生活相结合
“真正的学校应当是一个积极思考的王国”(前苏联教育家苏霍姆林斯基语)，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过
模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、
忽略了思维训练，没有开拓思路。
只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下
笔有神、笔奕生辉。
因此，作为教师就要带领学生走入广阔的生活，以拓展他们的思
维领域。
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是
缺少发现”。
一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺
少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。
由于孩子生活面比较窄，圈
子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对
周围环境、生活了解非常少。
因此，适当地带领他们走入生活，不仅是让他们参加一
些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认
识事物的方法。
事实证明，当学生参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。
也就是说，教师要让学生在生活中找到思维的起点。