开学时班主任必讲的两个故事
开学老师给学生讲的的励志故事
开学老师给学生讲的的励志故事每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
下面由小编与大家分享开学老师给学生讲的的励志故事，希望你们喜欢!欢迎阅读!励志故事1：决定了，就不要改变1992年，18岁的刘强东考上了中国人民大学，母亲将亲戚们东拼西凑来的500元钱缝在他的内衣里，这一幕令他终身难忘，他决定从此自食其力，不再向父母要一分钱。
从大一开始，刘强东就开始努力地做家教，推销图书，一个月能赚几百元;大二时，他迷上了电脑编程，并靠它赚了不少錢;大四时，怀揣创业梦想的他接手了一家餐厅，却因疏于管理，仅仅2个月就亏损了20多万元，只好就此打住。
转眼间就到了1996年的春节，一贫如洗的刘强东没有回家过年，他的口袋里只有1。
4元钱。
大年初一那天，为了不饿肚子，他不得不一大早冒着大雪，步行到8公里外的北京体育大学，在那儿的朋友家吃了两顿饭后，又步行回到中国人民大学的宿舍。
同学们都很不理解：“你现在还是学生，为什么不找父母要钱呢?”刘强东说：“现在家里条件是好多了，我的确可以向父母要钱，但我不能要。
因为这是我早已决定了的事，不可以改变。
如果随随便便地屈服，就会不断给自己找理由。
”决定了，就不要改变。
这就是属于刘强东的坚定与执著，也正是它成就了今天的刘强东。
励志故事2：“天价”习惯1992年某个周四的下午，比尔·盖茨来到纽约的一所小学，看望那里的师生。
临走时，盖茨表示，自己会在某个周四的下午再次來学校看望大家，如果到时发现谁的课桌收拾得最整洁，谁就将获得他免费赠送的一部个人电脑。
因此当盖茨走后，每逢周四下午，大家都会不约而同地将课桌收拾得整整齐齐，而其他时候则不愿动手收拾。
但有一个学生却觉得盖茨有可能会在周四的上午就来，于是，每个周四的上午他就开始动手收拾。
遗憾的是，盖茨此后一直没有再来，但这个学生却因此养成了随时保持整洁的习惯。
多年后，他终于再次见到了盖茨，但这次见面，盖茨并不是为了兑现当年的承诺——送他一台电脑，而是要送给他一件更大的礼物——用2。
班主任必读小故事
[故事1]：一个人去买碗，他懂得一些识别瓷器质量的方法，即用一只碗轻撞其它碗，发出清脆声音的碗肯定是质地好的。
但来到店里，他却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。
最后店员拿出价格高昂的工艺碗，结果还是让他不甚满意。
店员最后不解地问：“你为什么拿着碗轻撞它呢？”那人说这是一种辨别瓷器质量的方法。
店员一听，立即取过一只质量上好的碗交给他：“你用这只碗去试试。
”他换了碗，再去轻撞其它的碗，声音变得铿锵起来。
原来他手中拿着的是一只质地很差的碗，它去轻碰每一只碗，都会发出混浊之音。
合作者变了，参照标准变了，一切也就变了。
生活也是如此，你的参照标准如果错了，那么你眼中的整个世界也就错了。
[教育智囊]：我们常常说，这个学生是“好生”，那个学生是“差生”，我们的标准是学习成绩。
这个标准是如此的根深蒂固，以至于我们很少去怀疑它本身是对是错。
换一个标准，也许，原来的“好生”就变成“差生”，原来的“差生”就变成了“好生”。
[故事2]：曾读过一个贪心人的故事。
说是有个地主去拜访一位部落首领，想要块地。
首领说，你从这儿向西走，做一个标记，只要你能在太阳落山之前走回来，从这儿到那个标记之间的地都是你的了。
太阳落山了，地主没有走回来，因为走得太远，他累死在路上。
贪心人走不回来，是因为贪。
然而现实生活中还有一类人，他们不贪，可是也走不回来。
一次，我要在客厅里钉一幅画，请邻居来帮忙。
画已经在墙上扶好，正准备砸钉子，他说:"这样不好，最好钉两个木块，把画挂上面。
"我遵从他的意见，让他帮着去找木块。
木块很快找来了，正要钉，他说:"等一等，木块有点大，最好能锯掉点。
"于是便四处去找锯子。
找来锯子，还没有锯两下，"不行，这锯子太钝了，"他说，"得磨一磨。
"他家有一把锉刀，锉刀拿来了，他又发现锉刀没有把柄。
为了给锉刀安把柄，他又去校园边上的一个灌木丛里寻找小树。
班主任教育智慧小故事
班主任教育智慧小故事故事一：《小草的成长》从前有一片漂亮的草原，那里生长着各种各样的小草。
其中有一株小草，非常自卑，总觉得自己不如其他草那样高大、茂密。
每天看着旁边的草比自己高出许多，小草心里非常失落。
一天，班主任小松来到草原，他看到了小草的忧虑。
他走过去，轻轻地对小草说：“小草，你知道吗？每一株草都有自己的价值和漂亮。
你虽然不如其他草那样高大，但你有自己的特点。
你的叶子绿油油的，给草原增添了生机和漂亮。
”小草听了班主任的话，感到非常温暖。
从那天起，小草再也不自卑，而是努力地生长，用自己的绿色装点着整片草原。
渐渐地，其他的小草也开始欣赏小草的漂亮，大家一起成长，草原变得更加漂亮。
故事二：《勇敢的小鸟》在一个小村庄的树林里，住着一只胆小的小鸟。
它总是胆怯离开自己的窝，不敢飞到更远的地方探索世界。
其他的小鸟都讥笑它，说它没有勇气。
一天，班主任小松来到树林里，他看到了小鸟的困惑。
他走过去，鼓励小鸟说：“小鸟，你也是生活在这个世界上的一员，你应该勇敢地去探索更广阔的天空。
惟独经历过风雨，你才干真正成长。
”小鸟听了班主任的话，下定决心要勇敢飞翔。
它一次次地试着飞跃，虽然摔倒了不少次，但它从不气馁，向来坚持不懈。
终于，小鸟成功地飞到了更远的地方，它发现了新鲜的事物和漂亮的风景。
从那天起，小鸟再也不胆小，而是勇敢地飞翔在天空中。
其他的小鸟也被小鸟的勇气所感染，他们一起展翅高飞，享受自由的感觉。
故事三：《友善的小兔》在一个森林里，住着一只友善的小兔。
它总是乐于助人，喜欢匡助其他的动物。
无论是匡助老鼠找到食物，还是匡助鸟儿修理巢穴，小兔总是义不容辞地匡助他们。
一天，班主任小松来到森林里，他看到了小兔的善良。
他走过去，表扬小兔说：“小兔，你的善良和友善让整个森林都充满了温暖。
你的匡助让其他的动物感到幸福和快乐。
”小兔听了班主任的话，更加努力地匡助其他的动物。
他们也被小兔的友善所感动，大家一起相互匡助，共同创造了一个和谐夸姣的森林。
班主任教育智慧小故事
班主任教育智慧小故事教育智慧小故事一、引言教育智慧小故事是一种寓教于乐的教育方式，通过讲述生动有趣的故事，既能吸引学生的注意力，又能传递教育的智慧。
班主任在教育过程中，可以运用故事讲述的方式，引导学生思考，培养他们的品德和智慧。
二、故事一：勤奋与懒惰的蜗牛从前，有两只蜗牛，一只叫勤奋，另一只叫懒惰。
勤奋的蜗牛每天都努力爬行，不断向前，梦想着能够到达大海。
而懒惰的蜗牛则总是懒洋洋地躺在阳光下，不思进取。
一天，勤奋的蜗牛终于到达了大海，它欣喜若狂，感叹道：“如果我没有坚持不懈地努力，我就无法达到这个目标。
”而懒惰的蜗牛则后悔不已，它看到了勤奋蜗牛的成功，意识到自己的懒惰只会让自己越来越落后。
通过这个故事，我们可以告诉学生，勤奋是成功的基石，只有不断努力，才能实现自己的目标。
三、故事二：诚实与谎言的小狼在一个森林里，有一只小狼，它非常喜欢吃兔子。
一天，小狼饿极了，看到了一只可爱的兔子，它忍不住向兔子扑去。
兔子吓得大声尖叫：“别吃我！我可以帮你找到更好的食物。
”小狼犹豫了一下，决定听兔子的话。
兔子带着小狼找到了一个果园，里面有很多美味的水果。
小狼非常高兴，它感激地对兔子说：“谢谢你，如果不是你，我可能会错过这么多好吃的东西。
”兔子微笑着对小狼说：“其实，我并不是真的能帮你找到更好的食物，但我相信诚实是最重要的品质。
如果你吃了我，你会感到内疚，而且永远不会有真正的朋友。
”小狼深深地反思了自己的行为，它决定放过兔子，从此以后，它变得诚实善良，并与兔子成为了好朋友。
这个故事告诉学生，诚实是一种重要的品质，它能够让我们与他人建立真正的友谊。
四、故事三：团队合作的蚂蚁在一个蚂蚁村庄里，有一只蚂蚁叫小明。
小明是一个非常勤奋的蚂蚁，他总是努力工作，为村庄做出贡献。
但是，小明的同伴们却常常独自行动，没有团队合作的意识。
有一天，蚂蚁村庄遭遇了一场大雨，洪水淹没了整个村庄。
小明看到了危险，他急忙呼喊其他蚂蚁一起合作，共同搬运食物和蚂蚁蛋，以保护它们的安全。
小学一年级班主任教育小故事
小学一年级班主任教育小故事早晨，阳光洒在小学一年级的教室里，一位亲切温和的班主任走进教室，带着微笑和期待，迎接着孩子们的到来。
他的名字是李老师，是学生们眼中的好朋友，也是他们学习和成长的引导者。
第一天上课，李老师带着一本精心准备的故事书走进了教室。
“同学们，今天我要给你们讲一个特别有趣的故事。
”李老师朗读起故事，讲述了一个小兔子勇敢面对挑战的故事。
故事里的小兔子努力克服困难，最终取得了成功。
听着故事，孩子们专注而兴奋，仿佛自己置身于故事中。
故事结束后，李老师鼓励孩子们勇敢面对困难，相信自己能够取得好的成绩。
接下来的日子里，李老师经常利用故事来教育孩子们。
有一次，他给孩子们讲述了一个小乌龟坚持不懈的故事。
故事中，小乌龟虽然行动缓慢，但是通过坚持不懈的努力，他终于到达了目的地。
李老师告诉孩子们，成功需要坚持和耐心，只要我们不放弃，就一定能够实现自己的目标。
除了故事之外，李老师还用各种方式培养孩子们的兴趣。
有一天，他带着孩子们去校园里的花坛观察花朵。
“同学们，你们看这些花朵多美啊！每一朵花都是独一无二的。
”李老师引导孩子们仔细观察花朵的形状和颜色，并帮助他们用画笔将所见所闻表达出来。
孩子们兴奋地探索着花朵的奥秘，用自己的方式将美丽的花朵呈现在纸上。
李老师赞赏他们的努力，并鼓励他们继续发挥想象力和创造力。
在学习上，李老师注重培养孩子们的团队合作意识。
他经常给孩子们布置小组任务，让他们一起解决问题。
“同学们，你们可以互相帮助，共同努力，这样才能取得更好的成绩。
”李老师鼓励孩子们充分发挥团队的力量，互相合作，共同进步。
孩子们慢慢学会了倾听他人的建议，学会了与他人和睦相处。
在班级管理方面，李老师注重培养孩子们的自律意识。
他制定了一套行为规范，并严格执行。
“同学们，我们要保持教室的整洁，不能乱扔垃圾。
”李老师用实际行动树立了榜样，要求孩子们自觉遵守规则，养成良好的习惯。
渐渐地，孩子们的进步不仅体现在学习成绩上，还表现在他们的品德和行为上。
班主任教育智慧小故事
班主任教育智慧小故事故事一：勤劳的小蜜蜂从前有一只小蜜蜂，它非常勤劳。
每天，它都会飞到花朵上采集花蜜，然后将花蜜带回蜂巢供其他蜜蜂食用。
小蜜蜂的勤劳和奉献精神深深地感染了班级里的学生们。
班主任利用这个小故事向学生们传达了勤劳的重要性。
她告诉学生们，只有像小蜜蜂一样勤劳努力，才能取得好成绩。
她还鼓励学生们在学习中克服困难，不断努力进取。
故事二：乌鸦喝水有一天，一只乌鸦口渴了，它找到一口水井，但井里的水太低了，乌鸦无法喝到水。
乌鸦想了一个办法，它找来一块小石头，然后将小石头一个个扔进井里，直到水位上升到能够喝到的位置。
班主任通过这个小故事告诉学生们，面对困难和挑战时，要善于思考和创新。
就像乌鸦一样，找到解决问题的方法，并且坚持不懈地努力，最终就能克服困难。
故事三：小草的成长在一片沙漠中，有一株小草。
由于缺乏水源，小草生长得非常困难。
然而，它并没有放弃，而是用顽强的生命力钻破了沙漠的表面，向阳光伸展出翠绿的枝叶。
班主任以小草的成长故事来鼓励学生们。
她告诉学生们，无论遇到多么困难的情况，只要坚持努力，就一定能够战胜困难，取得成功。
她还鼓励学生们要相信自己的潜力，并且勇敢地面对挑战。
故事四：蚂蚁的团队合作有一天，一只蚂蚁发现了一块巨大的食物，但它一人之力无法将食物搬回蚁巢。
于是，它呼唤同伴前来帮助。
很快，一群蚂蚁围绕着食物，通过紧密的团队合作，将食物成功搬回了蚁巢。
班主任通过这个小故事向学生们传达了团队合作的重要性。
她告诉学生们，只有通过团队合作，才能充分发挥每个人的优势，克服困难，取得更大的成就。
她还鼓励学生们要学会与他人合作，互相帮助，共同进步。
故事五：小鸟的勇气有一只小鸟，它想要飞得更高，看到更广阔的世界。
尽管它害怕离开巢穴，但它还是鼓起勇气，跳出了巢穴。
小鸟在空中自由翱翔，看到了美丽的风景，感受到了自由的快乐。
班主任以小鸟的勇气故事来鼓励学生们。
她告诉学生们，只有勇敢面对困难和挑战，才能实现自己的梦想。
开学第一节课老师讲的励志故事
开学第一节课老师讲的励志故事在你停下来的时候，不要忘记别人还在后面奔跑，在你放弃的时候，不要忘记别人就在你的面前，只差一步而已。
下面由小编与大家分享开学第一节课老师讲的励志故事，希望你们喜欢!欢迎阅读!励志故事1：想成功，先检查自己上数学课，因为对公式不够熟悉，被老师骂算得太慢。
怪谁?怪自己回家就上网聊天，不去做更多的习题。
月底要用英语做陈述，捶胸顿足英语不够利索，觉得又是一个黑色的月份。
怪谁?怪自己爱赖床，不执行做好的学习计划。
虽然我可以怪数学老师不体谅，公司要求太高。
可怪来怪去，哪个不是因为自己的错?有人发邮件给我：你有让人羡慕的工作，所以你做得如鱼得水。
可否知道我们在小公司里被变态老板折磨，被小心眼的员工排挤。
嗯，讲得对。
可是你怎么没看到像我一样的“成功者”所做的努力?我同事凌晨5点发短信给我：“我刚做完PPT，发给了客户，回去睡会儿，你早点去公司盯一下。
”然后她上午11点继续来上班。
一个从英国留学回来的女孩都如此拼命，你是要怪她可以拿到好的薪水，还是想怪她的公司比你强?有人发邮件给我：你总说你的公司很好很完备，那是因为你有个好大学，你的同学闺蜜留英访美。
你从大学就有个好环境，你体会不到我们地方普通院校学生的走投无路!嗯，讲得对。
可是我们都上过高三对不对?我们都做过一样的习题对不对?你想怪谁?其实，每当做错事，或者得不到好结果，我就会安静地坐着追根溯源：这件事情最前面的原因是什么?朋友说我不像个年轻人，每天抱怨社会不公平，骂炒房不道德，嫌富人没修养。
因为我只是很安静地想，怎么先做好自己，怎么先提高自己，怎么先充实自己。
等我真的有点光亮的时候，我说话才会有人听，才会有分量，才会引起别人的思考。
不去做，只是想，世界还和原来一样。
所以，想成功的话，不要抱怨别人，永远要先检查自己。
励志故事2：自己是自己的上帝劳拉·摩尔出生在英国的一个小镇，她小时候胖嘟嘟的，很讨人喜爱。
不过，随着年龄的增长，劳拉越来越胖，16岁时，她的体重达到了196磅，差不多是一个同龄人正常体重的两倍。
开学初讲给学生的两个故事_德育研究_模板
开学初讲给学生的两个故事_德育研究_模板一个班主任要具备的一项不可少的能力就是要学会讲故事，从一个个小小的故事中让学生明白一些道理，这个效果要远远好于那些生硬的说教。
故事有时会引起学生心灵的共鸣，无需老师多说什么，他们也明白自己该怎么做了。
以前自己在这方面很是欠缺，现在我要求自己，让自己学做一个会讲故事的班主任。
开学初我打算讲给学生两个故事，让大家一起来领悟其中的道理。
故事一：生命中的大石头一天，时间管理专家为一群商学院学生讲课。
他现场做了演示，给学生们留下一生难以磨灭的印象。
站在那些高智商高学历的学生前面，他说：“我们来个小测验”，拿出一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。
随后，他取出一堆拳头大小的石块，仔细地一块块放进玻璃瓶里。
直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问道：“瓶子满了吗？”所有学生应道：“满了”。
时间管理专家反问：“真的？”他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。
“现在瓶子满了吗？”他第二次问道。
但这一次学生有些明白了，“可能还没有”，一位学生应道。
“很好！”专家说。
他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。
沙子填满了石块和砾石的所有间隙。
他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。
他再一次说：“很好。
”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。
抬头看着学生，问道：“这个例子说明什么？”一个心急的学生举手发言：“它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更多的事！”。
“不！”，时间管理专家说，“那不是它真正的意思。
这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子里。
那么，什么是你生命中的大石块呢，与你爱人共度时光，你的信仰，教育，梦想，或是和我一样，教育指导其他人？切切记得先去处理这些‘大石块’，否则，一辈子你都不能做到。
”那么，在你听完这个故事后，可曾试着问自己这个问题：我今生的“大石头”是什么？然后，请把它们先放进你人生的瓶子。
班主任要在班会上会讲这20个小故事
班主任要在班会上会讲这20个小故事故事一：《蜘蛛和蚂蚁的故事》从前，有只蜘蛛和一只蚂蚁住在同一棵树上。
蜘蛛总是忙着织网，而蚂蚁却一直在搬运食物。
有一天，蜘蛛问蚂蚁为什么不像自己那样忙碌。
蚂蚁回答说，每个人都有自己的任务，我们得相互依靠，才能生存下去。
故事二：《小猫的勇气》有一只小猫不小心掉进了河里，它吓得不敢动弹。
就在这时，一只大狗走了过来，看见小猫的危险情况。
大狗毫不犹豫地跳入河中，将小猫救了出来。
小猫感激地说，“谢谢你救了我！”大狗笑着说，“只要有可能，我们都应该相互帮助。
”故事三：《三只小鸟的友谊》有三只小鸟住在同一个林子里，它们互相照顾，分享食物。
有一天，一只小鸟受伤了，其他两只小鸟不离不弃，一起守在它的身边，直到它恢复健康。
从此，它们的友谊更加坚固了。
故事四：《蜜蜂的毅力》蜜蜂飞来飞去，忙碌地采集蜜。
有一天，蜜蜂飞到了一个草地，发现草地上的花朵凋谢了，没有蜜了。
蜜蜂没有气馁，它们继续寻找，并最终发现了一朵正在开放的花朵。
蜜蜂告诉我们，只要坚持不懈，总能找到成功的机会。
故事五：《月亮和太阳的谦虚》太阳是光芒四射的，受到了很多人的崇拜。
然而，太阳并不自负，它非常谦虚。
太阳说，没有月亮，我就无法照亮夜晚；没有地球，我就找不到适合的位置。
所以，太阳告诉我们要保持谦虚，因为只有通过与他人的合作才能取得成功。
故事六：《小草和大树的竞赛》有一天，小草跟大树说要比赛，看谁能长得更高。
大树笑了笑，无声地等待着。
过了一年，小草长高了，但大树更高更壮。
小草承认自己的失败，但大树安慰说，“每个人都有自己的优点和特长，重要的是发挥自己的潜力。
”故事七：《海豚的友善》海豚是非常友善的动物。
它们总是喜欢跟人类互动，帮助那些遇到困难的人。
海豚告诉我们，友善和互助是人际关系中的重要品质。
故事八：《小蜜蜂的毅力》一只小蜜蜂在采蜜时遇到了一个问题。
它尝试了很多次，但都没有成功。
然而，小蜜蜂没有放弃，坚持不懈地努力，最终成功了。
班主任教育智慧小故事
班主任教育智慧小故事教育智慧小故事故事一：勤奋的小松鼠从前有一只小松鼠，它住在一个美丽的森林里。
小松鼠非常勤奋，每天早晨一起床就开始采集松果和坚果，为了储存足够的食物过冬。
有一天，小松鼠遇到了一只懒惰的兔子。
兔子整天无所事事，只知道享受阳光和美食。
小松鼠劝告兔子要勤奋工作，但兔子不以为然，认为冬天还远着呢，没有必要那么辛苦。
随着时间的流逝，冬天终于来临。
小松鼠已经储存了足够的食物，而兔子却一无所有。
兔子饿得肚子咕咕叫，它后悔自己的懒惰，后悔没有听从小松鼠的劝告。
这个故事告诉我们，勤奋是成功的关键。
只有通过努力工作，我们才能为将来做好准备。
就像小松鼠一样，只有在平时勤奋努力，才能在困难时克服挑战，取得成功。
故事二：守望相助的小鸟有一天，一只小鸟飞行时突然摔断了一只翅膀，它痛苦地躺在地上无法动弹。
其他的小鸟看到了这一幕，纷纷飞来围观。
其中一只小鸟名叫小明，它看到小鸟受伤后立刻飞到一旁，帮助它包扎伤口。
其他的小鸟也纷纷加入，有的去寻找食物，有的去寻找树枝建造一个小巢，为受伤的小鸟提供庇护。
经过几天的照顾，受伤的小鸟逐渐康复。
它感激地对其他小鸟说：“谢谢你们的帮助，如果没有你们，我可能无法存活下来。
”这个故事告诉我们，团结和互助是非常重要的。
就像小鸟们一样，只有在团结合作的时候，我们才能克服困难，实现更大的目标。
无论是在学校还是在社会中，我们都应该学会守望相助，互相支持，共同进步。
故事三：勇敢面对挑战的小猫从前有一只小猫，它非常胆小怕事，总是躲在角落里。
一天，小猫听到了一阵奇怪的声音，它好奇地走过去看看。
原来，那是一只被困在树上的小鸟。
小猫看到小鸟的困境，心生一股勇气，决定帮助它。
小猫爬上树，小心地解救了小鸟。
小鸟感激地对小猫说：“谢谢你救了我的命！”从那天起，小猫变得勇敢起来。
它不再害怕困难和挑战，而是积极面对，勇往直前。
这个故事告诉我们，勇敢面对挑战是非常重要的。
就像小猫一样，只有敢于面对困难，我们才能克服障碍，取得成功。
班主任教育智慧小故事
班主任教育智慧小故事标题：班主任教育智慧小故事引言概述：班主任是学生在校园中最亲近的人之一，他们承担着教育引导学生的责任。
在教育过程中，班主任们常常通过一些智慧小故事来引导学生，激励他们成长。
下面将分享一些班主任教育智慧小故事，希望能够给读者带来启示和思考。
一、耕耘与收获1.1 一位班主任在班上讲述了一个关于农夫的故事，农夫每天辛勤耕耘，终于在收获季节收获了丰硕的果实。
班主任告诉学生，学习也需要耕耘，只有付出努力，才能获得成功的收获。
1.2 班主任鼓励学生们在学习中坚持不懈，不要轻言放弃，因为每一份努力都会有对应的收获。
只有不断耕耘，才能收获美好的未来。
1.3 这个故事告诉学生们，成功不是一蹴而就的，需要不断努力和坚持，才能取得成果。
二、团队合作的力量2.1 一位班主任讲述了一个关于合作的故事，故事中一个人试图单独搬动一块巨石，却无法成功。
而当他和其他人一起合作时，巨石轻而易举地被移动了。
2.2 班主任通过这个故事告诉学生，团队合作的力量是巨大的，只有团结合作，才能克服困难，取得成功。
2.3 学生们从这个故事中明白，团队合作不仅能够提高效率，还能够增强凝聚力，共同努力才能实现更大的目标。
三、坚持不懈的毅力3.1 一位班主任讲述了一个关于毅力的故事，故事中主人公经历了一系列挫折和困难，但他始终坚持不懈，最终取得了成功。
3.2 班主任告诉学生，生活中会遇到各种挑战和困难，但只要坚持不懈，相信自己，就一定能够克服困难，取得成功。
3.3 这个故事激励学生们保持坚定的信念和毅力，不要轻言放弃，只有坚持到最后，才能看到成功的曙光。
四、谦虚与包容的美德4.1 一位班主任讲述了一个关于谦虚和包容的故事，故事中主人公谦虚待人，包容他人的不足，最终赢得了大家的尊重和信任。
4.2 班主任告诉学生，谦虚和包容是一种美德，只有心怀谦逊和宽容，才能建立良好的人际关系，获得他人的尊重和信任。
4.3 这个故事启示学生们，要学会谦虚和包容，不要自负自大，要尊重他人，理解他人，才能获得别人的认可和友谊。
班主任育人小故事
班主任育人小故事引言班主任是学生中的严师，也是学生的知己。
他们担负着培养学生良好品德和习惯的重任。
为了让学生更好地成长，班主任们经常会讲一些育人的小故事，给学生们以启发和教育。
下面我将分享几个班主任育人小故事，希望能够给读者带来一些启示。
故事一：小草的成长有一天，一颗小草萌芽了。
它努力地往阳光的方向伸展自己的身躯，努力生长。
虽然每天都要面对风雨的洗礼，但是小草始终乐观向上，从不放弃。
经过一段时间的努力，小草终于长成了一棵碧绿的小草，它给大家带来了清新和快乐。
从这个故事中，我们可以学到坚持不懈的品质。
无论是学习还是生活，我们都会面临各种困难和挑战，但只要我们坚持不懈，努力不息，就一定能够取得成功。
故事二：小鸟的坚韧从小鸟孵化出来的那一刻起，它就开始了自己的飞行练习。
刚开始的时候，小鸟总是不断地摔倒，但是它从不气馁，每次都会站起来，再次尝试。
经过一段时间的训练，小鸟终于学会了飞翔，它自由自在地在蓝天中飞翔。
这个故事告诉我们，面对困难和挫折，我们要像小鸟一样坚韧不拔，永不放弃。
只有勇敢面对挑战，才能够飞跃自我，实现自己的梦想。
故事三：乌鸦丹尼尔的智慧乌鸦丹尼尔非常聪明，它总是能够找到各种各样的东西来解决问题。
有一次，它看到地上有一根钢筋，于是它想到了一个主意。
它先找了一根弹性很好的树枝，然后用鸟喙咬住一端，再用钢筋的一端夹住树枝，然后就可以拉动树枝达到拿到食物的目的。
从乌鸦丹尼尔的故事中我们学到了智慧和创造力的重要性。
面对问题和困难，我们要善于思考，找到解决问题的方法。
只有不断地开拓创新，才能够在人生的道路上走得更远。
故事四：蚂蚁的团队精神在一片花丛中，有一支蚂蚁队伍正在紧密合作，它们一起搬运着食物。
每只蚂蚁都扛着自己份内的工作，虽然每只蚂蚁的工作量很小，但是只要大家齐心协力，就能够完成任务。
最终，他们成功地将食物搬运到了巢穴。
蚂蚁的故事告诉我们，团队合作的力量是巨大的。
在团队中，每个人都有自己的优势和特长，只有相互协作，共同进步，才能够取得更大的成就。
班主任育人故事精选
班主任育人故事精选在学校中，班主任是学生们的引路人和指导者，尽职尽责的班主任们用他们的智慧和心血陪伴学生们度过了许多难忘的岁月。
下面是一些班主任育人故事的精选，让我们一起来听听他们是如何影响学生们的成长的。
故事一：耐心倾听的艺术曾有一位班主任叫杨老师，他在教育上有着独特的见解和方法。
在一次家长会上，他向家长们分享了他对待每个学生的理念，他说：“每个孩子都有自己的故事，我们需要做的就是耐心倾听，让他们感到被尊重和理解。
”有一次，杨老师的班上来了一位新转校生，叫小明。
小明是个内向而敏感的孩子，由于之前的经历，他对人们抱有戒备心理。
杨老师观察到了小明的特点，并主动与他交流，只见杨老师用温和的语调和微笑，耐心倾听小明的烦恼和困惑。
渐渐地，小明开始敞开心扉，与班里的同学们相处融洽。
通过这个故事，我们明白了班主任不仅需要有温情，更需要耐心的倾听，理解每个学生的特点和需求。
故事二：言传身教的榜样邓老师是一位敬业而充满爱心的班主任。
他注重培养学生的品德修养，并坚持以身作则。
有一次，学校组织了一场义工活动，邓老师号召全班同学积极参与。
在活动过程中，邓老师一直身先士卒，与同学们一起劳动。
他认真地带头示范，愿意参与到一切的劳动和服务当中。
通过这样的榜样力量，班里的同学们踊跃参与，积极付出，展现出了团结和友爱的精神。
这个故事告诉我们，作为班主任，我们要用自己的行动去影响学生，而不只是口头上的教导。
故事三：赋予学生成长的自主权刘老师是一位非常尊重学生的班主任。
在她的课堂上，学生们都有着发表自己意见的权利。
有一次，刘老师给学生们设计了一个小组活动，每个小组需要在课后发表一个关于节约用水的观点。
刘老师鼓励学生们自由思考，并鼓励他们发表自己的观点和建议。
在活动中，学生们积极参与，提出了许多新颖的创意。
通过这个活动，学生们不仅学到了如何节约用水，更锻炼了自己的思辨能力和表达能力。
这个故事告诉我们，班主任要善于给予学生更多的自主权，让他们在尊重中成长。
班主任适用的6个故事
班主任适用的6个故事一、班主任工作就和交朋友的道理一样一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。
鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。
”鸽子好心地说：“别白费力气了。
如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。
”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。
假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。
由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。
做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。
二、做个无忧的班主任一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。
”随手轻轻地给了驴一鞭。
驴慢悠悠继续前行。
见此情景，心羡老农——他太幸福了。
三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家“尽想好事”，好事成真当然是幸福的。
要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。
“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。
过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。
路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。
”雕塑石头答道：“老兄，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。
而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。
于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。
班主任励志教育故事
班主任励志教育故事标题：砥砺前行，不畏风雨——班主任励志教育故事序言：教育是一项充满挑战和责任的工作，而班主任作为教育工作的重要一环，更是承担着培养学生成才的重任。
但班主任工作并非坦途，充满了困难和挑战。
然而，正是面对这些困难和挑战，班主任们挺身而出，用自己的努力和智慧，引领学生走向成功。
以下就是一个班主任励志教育故事，通过这个故事，我们可以看到班主任的付出以及学生们的成长和奋斗。
第一章：初见一位名叫王老师的年轻教师，初踏课堂，跃跃欲试。
他对教育事业充满憧憬和热情，希望能够用自己的知识和智慧，激发学生们的学习兴趣，成为他们成长道路上的引航人。
王老师被分到了一所不太起眼的农村学校，负责教授初一三班。
当他第一次走进教室时，只见一片喧哗声，学生们在课堂上不知所云地嘈杂交谈着。
这一幕让王老师感到一股难以言喻的挫败感，他陷入了沉思。
第二章：探索王老师决定采取积极的措施改变这种局面。
他深入了解学生们的背景和生活，发现他们大多数是来自贫困家庭的孩子，生活环境和家庭条件都很艰苦。
于是，王老师决定用更加温和的方法与学生们交流，通过耐心倾听和理解，逐渐赢得了学生们的信任。
第三章：奋斗王老师意识到学生们对学习的热情并不是完全消失了，只是被外界环境和困难压抑了下来。
于是，他毅然决然地开始了一系列努力，帮助学生们重新点燃对学习的热情。
首先，王老师进行了一次课堂改革，将传统的教学方式转变为学生主导的探究式学习。
他鼓励学生们提问、思考，培养他们的独立思考能力。
同时，他还精心准备了各种教学资源和活动，充实课堂内容，让学生们充分参与其中。
其次，王老师还组织了一些实践活动，带领学生们走出校园，亲身感受真实的社会和生活。
他组织学生参观了当地的博物馆、工厂等地，通过亲身体验，引发他们对知识的兴趣和对未来的向往。
最后，王老师也给予学生们精心的关怀和扶助。
他了解到许多学生家庭经济困难，无法购买教辅资料。
于是，他自己编写了一本教辅书，让学生们免费使用。
班主任开学给学生讲的哲理故事
班主任开学给学生讲的哲理故事班主任开学给学生讲的哲理故事一字洞悉天下，一语道破天机，有时候一些小小的故事就包含着人生哲理。
下面是小编分享的班主任开学给学生讲的哲理故事，欢迎大家阅读！第一个故事：父子赶牛父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。
到底是怎么回事？儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。
一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
什么样的习惯是好的习惯？说不完，但面临高中生活，我想总有一些是最重要的，我要再讲几个小故事：第二个故事：自己救自己某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
”这人立刻跳出檐下，站在雨中,“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我。
你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。
走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。
”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。
”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。
第三个故事：热爱生活有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！“你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
班主任必备班主任必读的十个故事素材
班主任必读的十个故事一、班主任工作就和交朋友的道理一样：先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。
鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。
”鸽子好心地说：“别白费力气了。
如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。
”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。
假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。
由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。
做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。
做个好的班主任并不难。
可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。
二、做个无忧的班主任。
有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。
”随手轻轻地给了驴一鞭。
驴慢悠悠继续前行。
见此情景，心羡老农——他太幸福了。
“尽想好事”，好事成真当然是幸福的。
要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。
“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。
我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。
那就做个梦吧：做个无忧班主任。
三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家：过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。
路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。
”雕塑石头答道：“老兄，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。
开学演讲中的故事讲述与事例举证
开学演讲中的故事讲述与事例举证在开学季，学校里往往会举行一场开学典礼，以鼓舞学生们的士气，调动积极性。
这时，一位资深老师或者学校领导通常会发表一份开学演讲，通过讲述故事和举例子来给学生们传递积极的价值观和人生信念。
下面，以故事讲述和事例举证为线索，展开回答这个话题。
第一，通过故事讲述鼓励学生勇往直前。
故事1：曼德拉的坚持故事讲述：讲述曼德拉在南非种族隔离时期被捕并被判无期徒刑的经历。
曼德拉在监狱中靠读书、反思和坚定的信念度过了27年的牢狱生活。
最终，他成功摆脱囚禁，成为南非的第一位黑人总统。
讲述目的：鼓励学生们在面对困难时坚持不懈，相信自己的力量。
故事2：爱因斯坦的天分故事讲述：讲述爱因斯坦年轻时在学校成绩并不突出，甚至有人认为他是个笨学生。
然而，他通过坚持和不断努力，终于成为一位伟大的科学家，创立了相对论等重大理论。
讲述目的：告诉学生们，天赋并不是决定成败的唯一因素，坚持和付出同样重要。
第二，通过事例举证传递价值观念。
事例1：讲述反贪斗争的案例案例：讲述某地政府反贪斗争的成功案例，揭示出腐败对社会的危害，并强调廉洁的重要性。
目的：引导学生们树立正确的价值观念，拒绝贪污腐败，坚守道德底线。
事例2：校园志愿者活动鼓励案例：讲述学校举办的校园志愿者活动，介绍参与者的体会和收获，鼓励学生们积极参与志愿者服务，回馈社会。
目的：培养学生们的社会责任感和奉献精神，使他们关注他人，关爱社会。
第三，通过故事和事例来引导学生形成正确的学习态度和方法。
故事1：爱迪生的努力故事讲述：讲述爱迪生如何通过无数次的实验和反复的尝试，最终成功发明了电灯。
他用自己的经历告诉学生们，只有勤奋和坚持才能成功。
讲述目的：激发学生们学习的兴趣，告诉他们只有付出才能有所收获。
事例1：学霸的学习方法案例：介绍某位学霸的学习方法，如合理规划时间、阅读经典著作、多思考等，分享学霸的学习心得。
目的：帮助学生们了解高效学习的方法，培养学习技巧和良好的学习习惯。
班主任必读的十个故事
班主任必读的十个故事一、班主任工作就和交朋友的道理一样：先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。
鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。
”鸽子好心地说：“别白费力气了。
如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。
”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。
假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。
由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。
做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。
做个好的班主任并不难。
可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。
二、做个无忧的班主任。
有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。
”随手轻轻地给了驴一鞭。
驴慢悠悠继续前行。
见此情景，心羡老农——他太幸福了。
“尽想好事”，好事成真当然是幸福的。
要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。
“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。
我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。
那就做个梦吧：做个无忧班主任。
三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家：过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。
路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。
”雕塑石头答道：“老兄，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。
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1.非洲豹
一望无际的非洲草原上，一群羚羊自由自在、悠闲地嬉戏。
突然，一只非洲豹向羊群扑去。
羚羊受到惊吓，开始拼命地四处奔逃。
非洲豹死死盯住一只未成年的羚羊，穷追不舍。
在追捕的过程中，非洲豹掠过了一只又一直站在旁边惊恐观望的羚羊，对这些挨得很近的羚羊像没看见一样，一次又一次地放过它们。
终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊之中。
问题：非洲豹为什么不放弃先前那只羚羊而去追其他离得更近的羚羊呢？那样岂不是更容易得手？这只非洲豹是不是弱智呀？
学生开始讨论。
最后得出结论，羚羊特别善于奔跑，如果豹子在追赶的途中改变目标，一会儿追这只，一会儿追那只，到头来哪只也追不上，反倒把自己累得疲惫不堪。
因此聪明的非洲豹一直紧紧盯住先前那只被追累了的羚羊，使之最终成为自己口中的猎物。
我总结说，我们的目标就像一只羚羊。
如果想得到它，就必须一直追下去。
中途很可能出现各种各样的诱惑，它们会分散你的视线和注意力，这时，我们千万不要轻易改变目标。
如果你老是改变目标，最终将一无所获。
2.强悍的猎狗与带伤的兔子
一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。
可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。
猎人气急败坏地骂道：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力了呀！”
兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们都围过来惊讶地问：“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢？”
兔子说：“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了！”
讲到这里，我对学生说，每个人都有巨大的潜能。
即使身处逆境，只要竭尽全力就有成功的可能，甚至能够创造奇迹。
要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力！。