医疗卫生人员继续教育6分作业
「继续教育6分作业题」
1.对事业单位工作人员违法违纪案件进行调查,应当由( Ｂ）名以上办案人员进行。
(单选 )Ａ．一B.两*C．三D.四2.时间的有效性决定了你利用时间的方向性，时间的高效性决定了你做事情的效率。
(填空) ３情绪.是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验。
它是人们对于自己所处环境和条件对于自己的工作、学习和生活，对于他人行为的一种体验。
（填空 )4.心理学家进行研究认为,人类个体进行社会交往的心理动因，即从产生行为动机的心理需要来看,可以分为三个方面:本能需要、合群需要和自我肯定的需要。
(填空）５.心理异常与正常的评判依据中,（ C)标准认为能够积极适应社会者,为心理健康，否则为心理不健康。
（单选 )A.社会规范B.文化标准C.社会适应**D．心理成熟水平6.（D)是机体由于长期处于压力状态而最终导致能量枯竭所发生的反应。
此时，体内有关激素的分泌功能已出现障碍,机体软弱无力，精神崩溃，并伴有严重的压抑情绪,再也无力应对压力情境。
（单选)A.意识期B.警戒期C．抵抗期D．衰竭期**７.肝脏中的葡萄糖以(Ａ)形式储存。
(单选 )A.肝糖元**B.淀粉C．麦芽糖D．肌糖元８.人的心理健康水平大致分为三个等级:（ABC）。
(多选 )Ａ．心理常态**B.心理失调*＊Ｃ.心理病态＊*D．心情愉快９.放松可以治疗（ＡBCD )等等。
(多选）A．偏头痛*B.高血压*C.失眠＊D.工作焦虑10.心理咨询是指辅导人员运用心理学专业知识与技能，按照心理发生、发展和变化的规律，对受教育者施加一定的影响，帮助他们(ABCD )。
(多选 )A.化解心理矛盾B.减少心理冲突C．缓解心理压力D.优化心理素质11.人体的压力反应机制是在漫长生物进化过程中形成的，是由对外部危险的一整套有效的内在生理活动调节的过程。
（判断)正确1２.很多人对他们在压力状态下的自身行为方面的信号根本就没有觉察和认识。
（判断）正确13.可利用沉思、催眠等技术来放松自己，目的是使个人达到深层放松。
医院继续医学教育学分管理规定
Xxx医院继续医学教育学分管理规定为进一步规范和加强医院继续医学教育的管理和实施工作，提高全院医务人员的业务水平，结合张卫行[2009]28号《关于张家港市继续医学教育项目及学分管理的意见》及苏卫办科教[2014]9号《关于加强我省继续医学教育学分管理工作的通知》精神，结合我院实际，特制定如下管理规定：一、继续教育对象在职的从事卫生技术工作人员。
二、学分分类学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分。
Ⅰ类学分：国家级、省级继续医学教育项目、推广项目等。
Ⅱ类学分：医疗卫生单位组织的学术活动、操作示教、外出进修学习、参加远程继续医学教育及成人毕业后再教育等形式的活动。
三、学分要求初级专业技术职务的卫生技术人员，每年必须取得继续医学教育项目Ⅱ类学分20分，鼓励参加Ⅰ类学分学习；具有中级及以上专业技术职务的卫生技术人员，每年必须取得继续医学教育项目25学分，其中：Ⅰ类学分≥5分，Ⅱ类学分不低于15分。
两类学分不可互相替代。
四、学分授予标准（一）Ⅰ类学分：参加国家级和省级继续医学教育项目学习，经考核合格，按该项目规定的学分数，由主办单位授予的学分。
（二）Ⅱ类学分：1、由市卫生局、市医药卫生学会及各专业委员会（学组）名义举办的各类培训班、学术讲座、学术研讨、学术报告等，主讲者每学时授予1分；参加者每学时授予0.5分。
2、由二级以上医疗卫生单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教等，主讲者每次授予2分；参加者每次授予0.5分。
参加者全年所获该类学分，最高不超过10学分。
3、经单位批准，到省级以上进修基地进修（含省级和出国培训）6个月以上者（不含6个月），经考核合格，视为完成当年规定的25学分。
进修6个月以下者，按进修月份数折合授予Ⅰ类学分和Ⅱ类学分。
4、参加远程继续医学教育项目学习，按该项目所属类别和规定学分数授予学分，最高不超过5学分。
5、参加成人毕业后再教育（夜大）学习，取得的学分统一只承认继续教育Ⅱ类学分5分。
6、学习由全国或江苏省继续医学教育委员会指定的自学资料、音像教材、相关报刊杂志，经市医学会考核认可，按规定授予学分，最高不超过Ⅱ类学分5分。
专业技术人员职业发展与规划继续教育6分
1. 工作情境中，可以把(素质)理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。
(填空)2. 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
(填空)3. 使市场在资源配置中起决定作用和更好地发挥政府作用，是党的十八届三中全会提出的一个重大理论创新观点，是指导经济体制改革的基本原则。
(填空)4. 构建社会主义和谐社会，要遵循什么样的原则？(简答)答：构建社会主义和谐社会，要遵循以下原则：必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
5. 职业选择的具体决策步骤中，(A )指的是根据自己的常识、经验和能力，来收集各种感兴趣的有关职业信息。
(单选)A.探索B.成形C.选择D.澄清6. 职业选择的具体决策步骤中，( B)指的是在收集各种感兴趣的有关职业的信息的基础上进行具体的定向。
(单选)A.就职B.成形C.选择D.澄清7. 职业生涯规划的理论基础中，(C )认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。
职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。
(单选)A.理性决策理论B.职业发展理论C.人职匹配理论D.心理发展理论8. ( D)是知识经济时代的价值尺度和核心要求。
(单选)A.促进共同发展B.保护生态环境C.组织追求经济利益D.促进职业生涯的全面发展9. 斯特朗一坎波尔兴趣量表的构成中包括( ABCD)。
(多选)A.一般职业主题量表B.基本兴趣量表C.职业兴趣量表D.管理指标量表10. 职业生涯规划的步骤中，职业生涯中的措施主要指为达成既定目标，在(ABCD )等方面选用的方法。
(多选)A.提高工作效率B.学习知识C.掌握技能D.开发潜能11. 与职业发展相关的内在方面的影响因素包括(ABC )。
继续医学教育学分登记要求及标准
厦门市妇幼保健院继续医学教育学分登记要求及标准
为进一步规范我院继续医学教育学分管理，根据最新《福建省继续医学教育学分授予与管理实施细则》有关规定，结合我院情况，特制订本办法。
一、学分要求
继续医学教育对象为具有中高级医药卫生及护理专业“师”及以上专业技术职务者，参加继续医学教育活动学分不低于25学分/年。
按照继续医学教育活动层次，学分分为I类学分和Ⅱ类学分两类，I类学分可以取代Ⅱ类学分，反之则不能取代。
具体学分要求：
（一）我院中、高级医药卫生人员I类学分须达8学分/年，总分不低于25分/年。
（二）各级医疗卫生单位的护理专业“师”级专业技术职务者，不要求取得I类学分，但总分须达到25学分/年。
二、继续医学教育学分登记标准
I 类学分
Ⅱ类学分
备注：1、金海峡高级财经人才培训中心42学时，7学分(Ⅱ类学分)
参加继续教育培训班的学分需要有福建省继续教育委员会的章，如果没有需有2个不同的章，且需要附领导审批表、会场照片、缴费的证明。
2、自考的成绩需要打印出来，最好有自考办的章（因为每年验证学分的量比较大，验证的人员不会每个去网上查自考的学分是不是合格）。
3、如有其它疑问，请护士长统一收集，统一打电话给护理部（3503），谢谢！。
在职医务人员继续教育学分管理的规定
在职医务人员继续教育（学分管理）的有关规定根据卫生部继续医学教育的规定：“继续医学教育的内容应以现代医学科学技术发展的新理论、新知识、新技术和新方法为重点。
以短期业务学习为主，形式包括学术讲座、学术会议、专题讨论会、专题学习班等；继续教育实行学分制，每年参加继续教育活动最低学分为25学分”等有关精神，结合我院实际情况，制定出下述在职医务人员继续教育的规章制度。
一、继续教育的考核办法1、在职人员每年参加经认可的继续医学教育活动的最低学分为25分。
①参加院级学术讲座，每参加一次计1分；②外出参加学术会议或专题学习班，学分由中华医学会学术会务部发的学分证为依据；③市级三、二、一等科技成果奖的主持者分别记学分3分、6分、9分，省级医学科技进步三等奖10分，二等奖15分；第2—7名完成人，按主持减1分计算（最低计1分）；④发表学术论文，省级杂志临床交流（1500字以上）5学分，临床论着（2500字以上）10学分；国家级杂志临床交流（1500字以上）7学分，临床论着（2500字以上）计12学分。
中华牌杂志临床交流（1500字以上）10学分，临床论着（2500字以上）15学分。
其它专题论文参考上述规定计分；⑤临床开展新技术、新业务，每项经院学术委员会根据经济效益及水平认定后记2—5学分；⑥专着：主编15学分，副主编10学分，编委5学分；⑦专利：发明专利15学分，实用新型专利5—10学分（院学术委员会根据经济效益及水平认定）。
2、根据卫生部继续医学教育第三款第四条规定：“卫生技术人员每年取得最低学分25学分，才能提出晋升高一级技术职务的申请”之规定，护师、主管护师、副主任护师需连续5年，每年取得25学分后，才有资格晋升高一级技术职称。
二、院定期举行学术讲座的规定1、学术讲座每月的2、4周星期四下午举行，由院各科的学科带头人或主任，以本专业的新理论、新知识、新技术、新方法为内容，由院统一制作成黑白幼灯片。
讲课时间1.5—2小时，自由发言讨论半小时。
医疗卫生技术人员上岗前的培训规定
医疗卫生技术人员上岗前的培训规定为确保医疗卫生技术人员在上岗前具备必要的专业知识和技能，保障医疗服务质量和患者安全，根据国家相关法律法规和行业标准，制定本规定。
一、培训对象1. 新入职的医疗卫生技术人员。
2. 转岗的医疗卫生技术人员。
3. 晋升专业技术职务的医疗卫生技术人员。
二、培训内容1. 医疗卫生法律法规：包括《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国执业医师法》、《医疗机构管理条例》等。
2. 医疗卫生职业道德：包括医德医风、患者权益保护、保密原则等。
3. 专业知识：根据岗位需求，研究相应的医学理论、诊疗技术、护理操作等。
4. 急救技能：心肺复苏、创伤急救、急性中毒处理等。
5. 疫情防控知识：传染病防治、个人防护、防控流程等。
6. 医疗质量安全：医疗事故预防、医疗质量控制、医疗安全管理等。
三、培训方式1. 理论培训：通过线上或线下授课、讲座等形式进行。
2. 实践培训：在指导下进行临床实践、操作演练等。
3. 考核评价：包括书面考试、实践操作考核等。
四、培训时间1. 新入职医疗卫生技术人员的培训时间不少于一个月。
2. 转岗、晋升的医疗卫生技术人员的培训时间根据实际情况确定，不少于两周。
五、培训师资1. 培训教师应具有丰富的临床经验和教学能力。
2. 授课教师应具备中级及以上专业技术职务。
六、考核与认证1. 培训结束后，组织书面考试和实践操作考核。
2. 考核合格者，发放培训合格证书。
3. 考核不合格者，需重新参加培训，直至合格。
七、继续教育1. 医疗卫生技术人员需定期参加继续教育，学分达标。
2. 继续教育内容与本规定培训内容相结合，注重实效。
八、监督管理1. 医疗卫生技术人员培训纳入医疗机构管理体系，加强监督。
2. 建立健全培训档案，记录培训过程和成果。
3. 对未按规定参加培训或考核不合格的人员，不得上岗执业。
本规定自发布之日起实施，解释权归卫生健康行政部门所有。
医疗机构应根据本规定制定具体实施细则，确保医疗卫生技术人员上岗前培训工作的落实。
继续教育6分作业-7
1. 要在培养学习能力的同时，发展学生适应能力，锻炼学生的实践能力能力。
(填空)2. 强调规范的时候不要忘了帮助学生用选择支持特长的发展，这就需要学校的管理用规范保证合格，用选择。
(填空)3. 教育是智慧的事业，是激情的事业，只有热爱教育，才能享受教育。
(填空)4. 给有差异的学生提供他伸出手来够不到，但是他跳起来能抓到的目标，这样的目标，最有感召力，因为跳起来能抓到说明这个目标是(A )的。
(单选)A合适B标准C合格D和谐5. 让每个学生感动的教育就是让学生( )，教育的最高境界是让学生享受适合自己的教育C(单选)A安全的教育B成长的教育C享受的教育D发展的教育6. 学生有困惑，有烦恼不知道对谁说，没有地方说，或者是说了也白说。
这样的环境( C)的教育环境。
(单选)A是严格管理的B是积极的C不是积极的D是封闭式管理7. 当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是(C )。
(单选) A特长B规范C总分D特色8. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里明确指出，走进21世纪，我们要培养的接班人是(ABCD )的建设者和接班人。
(多选)A德育为先B能力为重C全面发展有个性D有特长9. 1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括(ABCD )。
(多选)A获奖的足球队员B学科竞赛获奖者C动手能力有特长者D为社会做义工10. 上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求(BD )。
(多选)A把学生分为三等对应选择B学生各科可选择不同等级C学生选择与教师推荐不一致的，按教师推荐选择D这种选择不是终极选择，可中途改变11. 虽然学生走向社会的学习能力不同，但对国家的贡献相差不大。
B (判断)正确错误12. 建设育人的第三课堂，积极的第三课堂，需要我们让我们的学生有保护性的吃点苦的环境。
A (判断)正确错误13. 学校教育发展学生特长要实行规范+选择，应该照培养学生的是规范，选择处于次要地位。
医院继续医学教育学分管理规定完整版
医院继续医学教育学分管理规定HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】X x x医院继续医学教育学分管理规定为进一步规范和加强医院继续医学教育的管理和实施工作，提高全院医务人员的业务水平，结合张卫行 [2009]28号《关于张家港市继续医学教育项目及学分管理的意见》及苏卫办科教[2014]9号《关于加强我省继续医学教育学分管理工作的通知》精神，结合我院实际，特制定如下管理规定：一、继续教育对象在职的从事卫生技术工作人员。
二、学分分类学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分。
Ⅰ类学分：国家级、省级继续医学教育项目、推广项目等。
Ⅱ类学分：医疗卫生单位组织的学术活动、操作示教、外出进修学习、参加远程继续医学教育及成人毕业后再教育等形式的活动。
三、学分要求初级专业技术职务的卫生技术人员，每年必须取得继续医学教育项目Ⅱ类学分20分，鼓励参加Ⅰ类学分学习；具有中级及以上专业技术职务的卫生技术人员，每年必须取得继续医学教育项目25学分，其中：Ⅰ类学分≥5分，Ⅱ类学分不低于15分。
两类学分不可互相替代。
四、学分授予标准（一）Ⅰ类学分：参加国家级和省级继续医学教育项目学习，经考核合格，按该项目规定的学分数，由主办单位授予的学分。
（二）Ⅱ类学分：1、由市卫生局、市医药卫生学会及各专业委员会（学组）名义举办的各类培训班、学术讲座、学术研讨、学术报告等，主讲者每学时授予1分；参加者每学时授予分。
2、由二级以上医疗卫生单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教等，主讲者每次授予2分；参加者每次授予分。
参加者全年所获该类学分，最高不超过10学分。
3、经单位批准，到省级以上进修基地进修（含省级和出国培训）6个月以上者（不含6个月），经考核合格，视为完成当年规定的25学分。
进修6个月以下者，按进修月份数折合授予Ⅰ类学分和Ⅱ类学分。
4、参加远程继续医学教育项目学习，按该项目所属类别和规定学分数授予学分，最高不超过5学分。
卫生技术人员继续医学教育学分标准
卫生技术人员继续医学教育学分标准按照江西省卫生厅继续医学教育管理办法规定，医院所有具有高、中、初级卫生专业技术职务的卫生技术人员每年接受学分数不低于25学分继续医学教育，学分要求国家级5学分、省级5学分、市级5学分和单位级10学分。
学分授予标准：一、本单位继续医学教育学分：10学分（一）参加本院继续医学教育的各专业学术活动、专题讲座等项目，时间大于1小时的，每次1学分，主讲人2学分。
（二）参加本院组织的外院专家学术讲座，每次2学分。
（三）列为院级科研项目、新技术引进项目在当年内按以下标准授予学分。
负责人排序一二三学分 4 3 2（四）参加科研活动通过了医院科技项目验收，按以下标准授予学分参加者排序一二三学分 7 5 3 （五）上级学分可以替代本单位继续医学教育学分。
二、国家级、省市级学分按江西省继续医学教育学分标准执行。
附：江西省继续医学教育学分标准（修订稿）继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育，继续医学教育实行学分制，为加强和规范继续医学教育学分管理，特重新修订本学分标准。
一、继续医学教育学分合格标准继续医学教育学分分为国家级、省级、市级、县级和单位级继续医学教育学分。
其学分合格标准如下：（一）年度教育学分合格标准继续医学教育对象每年接受学分数不低于25学分，学分要求如下：（二）阶段性教育学分合格标准参加公共科目培训应达到省人事厅规定的学时数，参加卫生专业科目培训应达到省卫分健委规定的学分数。
（三）参加住院医师/专科医师规范化培训、全科医师、社区护士培训、乡镇卫生院卫生技术人员培训和取得执业助理医师资格的乡村医生培训按相关规定授予学分或按本标准的学分等级授予相应学分。
二、继续医学教育学分授予标准（一）国家级继续医学教育学分授予标准1、参加全国继续医学教育委员会批准认可的国家级继续医学教育项目活动，按全国继续医学教育委员会公布的学分标准授予学分。
2、参加由全国继续医学教育委员会批准认可的远程医学教育项目，如“华医网”双卫网”等远程医学教育机构举办的远程医学教育项目，按全国继续医学教育委员会公布的学分标准授予学分；作为主讲人参与编制远程教育课件，按国家级继续医学教育项目主讲人学时数授予学分。
2023年继续教育卫生专题作业(一)
2023年继续教育卫生专题作业(一)一、单选题（共3题，每题20分）1、国家医疗健康信息互联互通标准化成熟度测评的评估内容包括标准符合性和（A 、应用效果）。
2、WHO推荐公共卫生资源匮乏的国家优先采用（A、事件监测）。
3、《中华人民共和国传染病防治法》于（C、1989）年发布实施。
4、目前我国（D、84%）的县级医院达到二级及以上水平。
5、加快中医药循证医学中心建设，用3年左右时间，筛选（A、50）个中医治疗优势病种和100项适宜技术、100个疗效独特的中药品种，及时向社会发布。
二、多选题（共5题，每题8分）1、疾控机构改革重点核心是建立（）机制。
A、补偿和激励机制B、医防协同机制D、考核评估机制E、人才队伍发展机制2、2020年10月28日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，国家卫生健康委员会副主任于学军介绍“十三五”卫生健康改革发展有关情况，其中包括（）。
A、中国人平均寿命又长了一岁B、主要健康指标总体上优于中高收入国家平均水平C、个人卫生支出占卫生总费用的比重降低3、传染病监测的核心用途包括（）。
A、发现暴发B、病例管理C、评价干预措施4、智慧医疗的整体发展趋势是（）。
A、战略层面形成共识C、平台壁垒打破，主力军队伍壮大D、产业发展及成果转化脱虚向实E、从研究走向应用5、广义地来说，数字健康是指将5G、人工智能、大数据、物联网等新一代数字技术应用于卫生健康领域，满足患者、医生、健康人等不同个体，在（）等不同场景下的需求。
C、健康预防D、处方治疗E、康复管理三、判断题（共5题，每题6分）1、长期护理保险制度以基金的形式进行筹资。
错误2、完善中药政策，加强中药材质量管理，鼓励中药饮片、民族药的临床应用。
正确3、养老服务包括养老公共服务和养老产业服务。
正确4、我国要建设以中国疾控中心和各类专科疾病防治机构为骨干，医疗机构为依托，基层医疗卫生机构为网底，军民融合、防治结合、全社会协同的疾病预防控制体系。
医务人员培训和继续教育管理制度
医务人员培训和连续教育管理制度第一章总则第一条目的和依据本制度依据《中华人民共和国卫生健康委员会关于加强医务人员培训和连续教育工作的引导看法》等相关法律法规，旨在规范医务人员培训和连续教育管理，提高医疗服务质量和水平。
第二条适用范围本制度适用于本医院全部医务人员的培训和连续教育工作。
第三条定义1.医务人员：指在本医院工作的医生、护士和其他相关人员。
2.培训：指对医务人员进行职业技能提升的有计划的教育活动，包含入职培训、专项培训等。
3.连续教育：指对医务人员在职期间进行定期学习与训练，提高专业知识与技能的活动。
4.培训计划：指医务人员培训的总体规划和具体布置。
第二章培训管理第四条培训需求评估1.每年初，医院将开展医务人员培训需求评估工作，依据医疗服务发展需求、医务人员工作实际等因素，确定培训重点和计划。
2.培训需求评估结果作为订立培训计划的参考依据。
第五条培训计划订立1.医院将依据培训需求评估结果，订立医务人员培训计划，包含培训主题、培训时间、培训形式、培训目标等内容。
2.培训计划报经医务部门审核后，提交院领导批准。
第六条培训实施1.医院将组织相关部门或委托专业机构进行培训实施。
2.培训内容应符合国家和医院相关规定，并依据医务人员实际需求进行针对性布置。
第七条培训考核1.医务人员参加培训后，需经过培训考核。
2.培训考核成绩作为考核医务人员绩效的紧要依据。
第八条培训记录管理1.医院将建立医务人员培训档案，并记录培训信息，包含培训主题、培训时间、培训机构、参训人员、培训成绩等内容。
2.医务人员可在个人档案中查阅本身的培训记录。
第三章连续教育管理第九条连续教育计划订立1.医院将依据医疗技术发展和医务人员的专业需要，订立连续教育计划。
2.连续教育计划包含学习内容、学习方式、学习时间、学习负责人等内容。
第十条连续教育活动开展1.连续教育活动可采取课程学习、学术讲座、病例讨论、学术沟通等形式进行。
2.医院将组织专业技术人员或邀请外部专家进行连续教育活动。
医学继续教育管理制度
社区卫生服务中心医学继续教育及学分管理规定一、医院医疗质量管理小组负责本院继续教育工作；日常工作由院医务科负责。
二、继续教育领导小组定期召开会议，听取工作汇报，根据医院工作需要制定年度业务培训计划、考核计划，并组织实施。
三、各临床科主任根据本科室业务情况制定年度继续教育计划，并报医务科备案。
四、本中心卫生技术人员必须认真执行医院继续教育计划，学分完成情况列入个人年终考核。
五、本中心中级职称及以上中级职称的卫生技术人员，每年度必须撰写（不少于1篇，2000字）专业论文，并在本院医学论文交流会上交流。
六、继续教育管理要突出“四性”（针对性、实用性、全员性、先进性）、“四新”（新理论、新知识、新技术、新方法）的特点，依法规范的进行组织管理。
七、建立学分档案管理，完善继续医学教育档案。
八、继续教育的项目包括：1、国家、市、区公布的继续医学教育项目；2、院内的自管项目；3、自学和其他形式项目；4、远程医学继续教育（如：“好医生”“华医”网上医学教育项目）。
九、继续教育内容：1、基础理论知识；2、本专业技术知识；3、相关学科知识等。
十、继续教育形式：1、以科室为单位，每周组织一次以上的业务学习。
2、以科室为单位，每季度末进行业务闭卷考试及技能考核。
3、每年11-12月份，医务科组织召开一次医学论文交流会。
十一、继续教育学分计算方法：1、Ⅰ类学分：国家、市级继续教育项目及省部级科技成果奖；2、Ⅱ类学分：区县级、医疗卫生单位继续教育项目，发表医学论文或医学著作、远程教育、进修、在职高等医学学历教育、区县级科技成果奖，以及卫生局规定的自学学分。
十二、继续教育实行学分登记制度，卫生技术人员每年度不低于25学分、72学时，其中：1、医、药、技、护理、预防保健人员Ⅰ类学分6分、Ⅱ类学分19分；2、院内医学讲座每课时0.5学分。
3、取得各类学分证书后，一周内交院医务科备案，记入个人学分档案，列入个人年终考核项目。
十三、医院接到卫健局等上级部门的各类人员培训通知后，经院长批准，到医务科备案后方可参加。
卫生副高继续教育学分要求
卫生副高继续教育学分要求随着医学科技的不断发展，医疗行业的知识和技术在不断更新和进步。
为了保证医护人员的专业水平和技术能力，各国都制定了相应的继续教育要求，以确保医护人员能够不断提升自己的专业素养和技术水平。
卫生副高继续教育是指对从事医疗卫生工作的各级各类专业技术人员进行的在岗培训和提高学历等教育，以帮助医务人员不断提高业务水平，满足工作需要的过程。
对于卫生副高专业技术人员来说，继续教育学分是评定其职称评审及职业发展的重要指标之一。
下面将介绍一下卫生副高继续教育学分的相关要求。
一、学分要求的背景与意义卫生副高继续教育学分要求，是对医务人员进行继续教育的数量和内容的一种规范和要求。
通过制定学分要求，可以推动医务人员不断更新知识、提高技能，保持专业素养，促进医疗卫生事业的发展。
学分要求也是卫生副高评审的一项重要指标，医务人员进行继续教育活动，将有助于提高其专业水平，有利于医疗卫生服务的质量保障和水平提升。
二、学分要求的内容和范围卫生副高继续教育学分的内容和范围应包括以下几个方面：1. 专业知识与技能：包括医学知识、临床技能、医学影像学等专业技能的学习和提高。
2. 医疗管理与服务：包括医疗卫生领域管理、健康政策、医疗质量管理等方面的学习和培训。
3. 医德医风：包括职业道德、医患关系、伦理学等方面的教育和培训。
4. 科研学术：包括科研方法、科研伦理、学术论文写作等方面的知识学习和提高。
三、学分要求的具体实施细则卫生副高继续教育学分要求的具体实施细则可以包括以下几个方面：1. 学分积累方式：医务人员可以通过参加专业技术培训、学术会议、科研项目、科研成果等方式积累学分。
2. 学分数量要求：对于不同专业领域的医务人员，可以设置不同的学分要求标准，根据不同领域的医疗技术发展情况来制定相应的学分要求。
3. 学分认定标准：学分认定应该严格按照相关规定进行，对于参加的培训活动或者取得的科研成果，应当有相应的证明和认定机构。
2023年继续教育卫生专题作业(三)
2023年继续教育卫生专题作业(三)一、单选题（共3题，每题20分）1、将中医药纳入构建人类命运共同体和“一带一路”国际合作重要内容，实施（A、中医药国际合作专项）。
2、2016年国务院在《中医药发展战略规划纲要（2016－2030）》中指出，到2020年，实现人人基本享有（A、中医药服务）。
3、（B、增强早期监测预警能力）是健全公共卫生体系当务之急。
4、国家医疗健康信息互联互通标准化成熟度测评的评估内容包括标准符合性和（A、应用效果）。
5、（C、家庭）是社会的细胞。
二、多选题（共5题，每题8分）1、“十四五”时期提高应对突发公共卫生事件能力的重点工作包括（）。
A、完善疾控体系B、健全医疗救治体系C、健全科技支撑体系D、加强人才队伍建设E、强化法治保障2、突发公共卫生事件中环境因素事件包括（）。
A、空气污染B、水污染D、土壤污染E、高温中暑3、下列属于新时期卫生与健康工作方针的是（）。
A、以基层为重点B、以改革创新为动力C、预防为主中西医并重D、将健康融入所有政策E、人民共建共享4、坚持以人民健康为中心，坚持中西医结合、中西药并用，建立符合中医药特点的（），我们必能使传统中医药发扬光大，为健康中国提供坚实支撑。
A、服务体系B、服务模式D、管理模式E、人才培养模式5、标本采集的PPE有（）。
A、工作服B、清洁手套C、外科口罩D、防水围裙三、判断题（共5题，每题6分）1、高等院校和中等职业学校应开设养老服务专业和课程。
正确2、隔离病区或高风险操作选择挂耳式医用防护口罩。
错误3、要做好守正创新、传承发展工作，积极推进中医药科研和创新，注重用现代科学解读中医药学原理。
正确4、在村医疗机构执业的中医医师、具备中药材知识和识别能力的乡村医生，可以自种、自采地产中药材使用。
正确5、个案监测成本效益高，推荐公共卫生资源匮乏的国家优先采用。
错误。
本次会议授予国家级i类医学继续教育学分6分
本次会议授予国家级i类医学继续教育学分6分第一节：国家级i类医学继续教育学分介绍1.1 本次会议概述在本次会议中，我们将授予国家级i类医学继续教育学分6分的学习机会。
这是一个重要的学术活动，将有众多专家学者和医务工作者参与其中，旨在推动医学领域的发展和知识更新，帮助医务人员不断提升专业水平。
1.2 国家级i类医学继续教育学分的意义国家级i类医学继续教育学分是对医务人员继续教育的一种认可和激励。
它代表着医务人员在专业知识和技能方面的不断提升，并且有助于建立健康的医疗服务体系。
1.3 学分的获取和使用医务人员可以通过参加相关的学术会议和培训课程来获取国家级i类医学继续教育学分。
这些学分可以用于继续教育学习、职称评定和医疗机构的绩效考核，对医务人员的职业发展具有重要的意义。
第二节：国家级i类医学继续教育学分的影响2.1 对医务人员的影响国家级i类医学继续教育学分的颁发，将激励医务人员积极参与学术交流和知识更新，提高医疗质量和服务水平，从而更好地满足患者的需求。
2.2 对医疗服务体系的影响医务人员的不断学习和提高，将促进医疗服务体系的健康发展，提高整体医疗水平和患者满意度，构建更加稳定和可靠的医疗服务体系。
第三节：我的个人观点和理解在我看来，国家级i类医学继续教育学分的授予是对医务人员不断学习和提高的认可，也是对医疗服务体系的改进和促进。
我认为，这种学分制度将有助于提升医务人员的专业素养，推动医学领域的不断创新和发展，为患者提供更好的医疗服务。
总结：本次会议授予国家级i类医学继续教育学分6分是一次重要的学术活动，将对医务人员的学习和职业发展产生积极的影响，也将推动医疗服务体系的更好发展和提升。
我期待着能够通过这次学习，不断提升自己的医学水平，为患者提供更好的医疗服务。
在国家级i类医学继续教育学分的颁发中，医务人员可以通过多种方式来获取学分，例如参加学术会议、参与培训课程、撰写医学论文等。
这些学分不仅可以用于继续教育学习，还可以在职称评定和医疗机构的绩效考核中发挥重要作用。
继续教育学分计算标准及要求(最新版)
继续教育学分计算标准及要求一、学分要求继续医学教育实行学分制。
要求继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5—10学分，Ⅱ类学分不低于15～20学分，两类学分不可互相替代。
自治区级医疗卫生单位、三级医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目获得10学分。
二、学分分类继续医学教育的学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。
（一）Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和自治区（省）级继续医学教育项目可授予I类学分。
1、国家级继续医学教育项目（1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。
（2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。
2、自治区（省）级继续医学教育项目（1）广西继续医学教育委员会评审，由广西区卫生厅批准和公布的项目。
（2）自治区级继续医学教育基地举办，由广西区卫生厅公布的项目。
（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目。
（二）Ⅱ类学分：自学、发表论文、科研立项、科技成果和单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。
三、学分授予标准（一）I类学分计算方法1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。
2、参加自治区（省）级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分。
主讲人按每小时授予1学分。
3、上述1、2中每个项目所授学分数，最多不超过25学分。
（二）Ⅱ类学分计算方法：1、自学是继续医学教育的一种重要形式。
凡自学与本学科专业有关的知识者，应制定出自学计划，经本科室领导同意后执行。
写出综述，经审核，每2000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分。
2、由全国继续医学教育委员会或省（自治区）、直辖市继续医学教育委负会制定或指定的杂志、音像、光盘等形式的有关四新的自学资料，学习后经考核，接委员会规定该资料的学分标准授予学分，每年最多不超过5学分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.给予事业单位工作人员处分，应当( )。
(多选 )
A.事实清楚
B.证据确凿
C.定性准确
D.程序合法
2.能采取积极有益的措施，不断调整人们的不良情绪与行为，达到适应当前和发展的社会环境的一种状态。
(填空 )
3.是个体生存的基础，也是人的种族整体生存和优化发展的基础。
(填空 )
4.
理调适功能的休闲活动。
(填空 )
5.( )包括是否有生理疾病或缺陷的机能状况。
(单选 )
A.身体发育情况
B.心理发展状态
C.社会化的程度
D.道德文明水平
6.一些简单的谈话、做白日梦是( )。
(单选 )
A.重要性和紧急性都很高的事情
B.非常紧急但并不重要的事情
C.非常重要但并不紧急的事情
D.既不重要也不紧急的事情
7.心理测试的特点中，( )是指对于测试的内容必须保密，否则测试的结果就会失效。
如果受测人熟悉了测试的内容，测试结果就不能反映出受测人真实的心理状况。
(单选 )
A.有效性
B.专业性
C.保密性
D.长效性
8.心理测试具有( )的作用，在教学工作中通过智力测试或者学科测试来了解学生的智力水平、心理能力和个性特征，根据不同学生的心理、意志、潜力和个性在教学中因材施教。
(单选 )
A.辅助教育
B.人才选拔
C.临床医疗
D.心理咨询
9.扭曲的面部姿态包括( )。
(多选 )
A.咬嘴唇
B.嘴唇扭曲成冷笑状
C.皱鼻子或是抬眼皮
D.不停地吞咽
10.压力与健康专家菲利普认为，放松训练需要( )等几个条件。
(多选 )
A.环境
B.情绪
C.医疗考虑
D.经济条件
11.压力管理是一种滞后的反应模式。
(判断 )
正确错误
12.在长期的进化过程中所形成的紧急性压力反应机制主要是通过植物性神经系统与人的下丘脑一垂体一肾上腺系统进行机体协调的。
(判断 )
正确错误
13.研究结果表明，在一个群体中最有能力、最能出好主意的人也一定是最受喜爱的人。
(判断 )
正确错误
14.思想政治教育强调个体的自然属性，重视个体的内在需求和本能的发展，是在尊重、理解的前提下，按照心理活动和认知形成规律，进行循序渐进地价值观引导，而不是把自己的价值观直接强加给个体。
(判断 )
正确错误
15.自我调适心绪的心理学方法，主要有哪些？ (简答 )
1、数颜色法；
2、情绪日记法；
3、不逃避现实法；
4、暗示调节法；
5、经常运动；
6、音乐缓解法；
7、合理饮食；
8、睡眠充足；
9、亲近自然；10、自我平衡法；11、疏导宣泄法。