(完整版)中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案
(完整版)中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案
中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案一、单项选择题 ( 本大题共 25 小题，每题 2 分，共 50 分)1.“以身立教”、“为人师表”表现了教师劳动的 ( ) 特点。
A.示范性B.复杂性C.创立性D.劳动方式个体性2.第多斯惠曾说，“教师自己是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的模范。
”这说明教师劳动拥有 ( ) 。
A.创立性B.示范性3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动拥有( ) 。
A.情境性B.创立性4.教师劳着手段的特别性，决定了教师劳动拥有 ( ) 的特点。
A.创立性B.长远性5.教师的根本任务是 ( ) ，全面实现教育目的。
A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.授课6.我国公民道德建设的核心是 ( )A. 尊老爱幼B.竞争与协作C.集体主义D.为人民服务7.人类在长远生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最最少的公共生活原则是 ( )A. 社会公德B.家庭道德8.社会主义公民道德建设的基根源则是 ( )A.自由主义B.平均主义9.从 ( ) 上看，应用文的合用性主要表现在有一套为内容服务的相应体式。
A.表现手法B.表现主题C.表现形式D.写作要点10.( ) 是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强声威性和拘束力的重要保证。
A.真实性B.时限性C.合用性D.程式性11.“教书”和“育人”的关系是 ( ) 。
A.并列的B.递进的C.互相联系、互相促进的辩证一致12.教师的教育专业涵养除要求先进的教育理念、优异的教育能力外，还要求拥有必然的 ( )A. 交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力13.对未完成义务教育的未成年犯和被采用逼迫性教育措施的未成年人应该进行义务教育，所需经费由( ) 予以保障。
A.国家B.社会C.学校D.人民政府14.关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成进步入了 ( )A. 关注情境阶段B.关注自我阶段C.关注他人阶段D.关注学生阶段15.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种 ( ) A.个人职业B.隶属职业C.特地职业D.附加职业16.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄少儿、少年接受义务教育的权益，保证义务教育的推行，提高全民族素质，依照 ( ) ，拟定本法。
2023年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案
2023年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案第1题单项选择题（每题2分，共29题，共58分）1．某中学开办国学经典、体能运动等校本课程，要求初三学生至少选修两门，此事遭到了家长们的反对，认为占用了学生的中考复习时间，你认为，该校的做法（）。
A．忽视了学生的个体差异B．关注了学生的学习需求C．忽视了学生的发展规律D．关注了学生的全面发展【答案】D【解析】本题考查素质教育观。
素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。
题干中学校增设国学经典、体能等校本课程，体现了该学校不仅重视学生文化课的学习，而且注重培养学生的德智体美各个方面全面发展，且有利于发展学生的个性。
符合素质教育的要求。
D项正确。
2．一所学校在“数字化育人”办学理念下，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的评价系统，用以跟踪学生个体的品格、学业等全面发展过程，该校做法体现了关注学生身心发展的规律是（）。
A．个别差异性B．顺序性C．整体性D．能动性【答案】C【解析】本题考查学生的发展规律。
整体性是指学生的生理、心理和社会性等方面的发展是密切地联系在一起的，并在学生发展过程中相互作用，使学生的发展表现出明显的整体性。
人的发展的整体性要求教育要把学生看做复杂的整体，促进学生在德、智、体等方面全面和谐地发展，把学生培养成为完整和完善的人。
题干中的学校在“数字化”办学理念指导下，重视学生的品格、学业、体质的发展，体现了把学生当成一个整体，促进学生德、智、体整体全面的发展。
C项正确。
3．马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。
”下列选项与这句话强调的内容不相符的是（）。
A．专业知识和专业态度是为师的基础B．专业知识和专业能力是为师的基础C．专业知识和专业精神是为师的基础D．专业知识和专业自主是为师的基础【答案】D【解析】本题考查教师的专业素养，教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的特质。
中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案
中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案一、单项选择题1. 下列哪项不属于教师的综合素质要求？A. 学科知识与教育教学知识相结合的能力B. 心理素质和职业道德修养C. 创新思维与跨学科综合能力D. 社交能力和文学素养答案：D2. 教师的职业精神包括下列哪些特点？A. 爱岗敬业和求真务实B. 以人为本和追求名利C. 自由教育和明确目标D. 宽容与公正和个性张扬答案：A3. 以下哪项不属于教师的基本职责？A. 教育教学工作B. 学科研究与教育教学创新C. 人际交往与合作D. 政府决策和行政管理答案：D二、判断题1. 教师的教育教学工作包括教学、实验和研究三个方面。
答案：正确2. 教师的发展性评价应当注重对教师的业务素质、师德修养和教育教学创新能力的考核。
答案：正确3. 教师应当尊重学生的人格尊严，不得以言语或行为侮辱、歧视学生。
答案：正确三、简答题1. 解释教师的学科知识与教育教学知识相结合的能力。
答案：教师的学科知识与教育教学知识相结合的能力是指教师在教学实践中能够充分运用自己所掌握的学科知识，并将其与教育教学知识相结合，通过灵活的教学手段和方法使学生更好地理解和掌握所学知识。
2. 说明教师的心理素质和职业道德修养的重要性。
答案：教师的心理素质和职业道德修养是教师能否胜任教育教学工作的重要保证。
心理素质良好的教师可以更好地应对各种复杂情绪和压力，同时也能够更好地理解学生的心理需求，调动学生的学习积极性。
职业道德修养高尚的教师能够遵守职业道德准则，保持职业操守，对学生负责，展现良好的师德榜样。
四、综合分析题请根据以下情景回答问题：某教师在一次教学中，发现学生们对学科知识缺乏兴趣，学习积极性低下。
请分析此情况可能存在的原因，并提出解决方案。
答案：学生对学科知识缺乏兴趣和学习积极性低下可能存在多种原因。
首先，教师的教学方式和方法可能不够生动和吸引学生，没有激发学生的学习兴趣。
其次，学生可能缺乏对学科知识的认识和理解，对学科的重要性和实际应用价值缺乏认知，从而产生兴趣不高的情况。
教师资格证《中学综合素质》真题及答案
教师资格证《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题1、下列哪位教育家被尊称为“现代教育之父”？A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.洛克正确答案：C.夸美纽斯。
2、下列哪一项不属于教师专业发展的内容？A.专业能力提升B.专业道德修养C.专业发展机会D.专业自我形成正确答案：C.专业发展机会。
3、下列哪一项不属于学校文化的范畴？A.制度文化B.环境文化C.精神文化D.活动文化正确答案：D.活动文化。
二、简答题1、请简述中学生心理发展的特点。
正确答案：中学生心理发展的特点主要包括以下几点：（1）认知能力的发展：中学生的认知能力逐渐增强，表现为思维更加活跃、记忆能力提高、学习能力强等。
（2）情感和情绪的变化：中学生的情感和情绪容易波动，表现为喜怒无常、情绪不稳定等。
（3）自我意识的发展：中学生开始自己的内心世界，表现为独立思考、自我评价等。
（4）社交技能的发展：中学生开始社交关系，表现为交友、合作、分享等。
2、请简述新课程改革的基本理念。
正确答案：新课程改革的基本理念包括以下几点：（1）学生的发展：新课程改革强调以学生为本，学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）教师的成长：新课程改革强调教师是课程实施的主体，教师的专业成长和发展。
（3）课程的发展：新课程改革强调课程要适应社会发展的需要，课程的更新和发展。
三、材料分析题请阅读以下材料，回答问题。
一名教师在课堂上讲解课文《背影》，发现学生小李在偷偷玩手机。
这位教师走到小李身边，提醒他注意听讲，但小李却不予理睬。
这位教师很生气，便命令小李站起来听课，并当众批评了他。
下课后，这位教师向小李询问了情况，发现小李的母亲生病住院，他很担心母亲的情况，所以才会分心玩手机。
这位教师后悔自己没有了解情况就批评了小李，并向他道了歉。
问题：请结合材料分析这位教师的做法是否正确？如果大家是这位教师，大家会怎么做？正确答案：这位教师的做法不完全正确。
虽然教师提醒学生注意听讲是正确的，但当众批评学生可能会伤害学生的自尊心。
2022上半年中学教师资格考试《中学综合素质》真题及答案
A.全国人民代表大会的代表
B.全国人民代表大会常委会
C.全国人民代表大会主席团
D.全国人民代表大会代表团
【答案】B全国人民代表大会常委会。本题考查宪法相关规定。《中华人民共和国宪法》第六十一条(全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。如果全国人民代表大会常务委员会认为必要，或者有五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，可以临时召集全国人民代表大会会议。故本题选B。
8.初三学生雷鸣初判有期徒刑，义务教育法，其服刑期间接受义务教育的经费应由( )。
A.本人承担
B.父母承担
C.人民政府予以保障
D.司法部门予以保障
【答案】C人民政府予以保障。本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。故本题选C。
【答案】D本题考查素质教育。冯老师在遇到"讲了很多遍,可还是答不上”这种情况，没有去进行教学反思，寻找处理方式，而是抱怨"真不是知道现在的学生都怎么了”，可见冯老师缺乏教学反思能力，D项正确。虽然是批改作业时进行抱怨，A选项不是本题的侧重点。B、C项在题干中没有体现。故本题选D。
2.为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是（）。
14.王老师就公开课询问学生想法，大家提出了不少令王老师意想不到的好建议。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）。
A.亲其师,信其道
B.君子博学而日三省乎己
中学教师资格证中学综合素质测试题及答案
中学教师资格证中学综合素质测试题及答案一、选择题（共50题，每题2分，共100分）1. 下列关于《中华人民共和国教师法》规定的说法中，正确的是：A. 中华人民共和国教师法是针对中小学教师的法律B. 教师有权对学生进行体罚C. 教师有权传播违法信息D. 教师有权在课堂上教授错误的知识答案：A2. 中学教师的教育教学工作，要遵循的原则是：A. 贴近学生生活实际，提高教学效果B. 以提高学生考试成绩为唯一目标C. 忽视学生个性，追求统一标准答案D. 严格按照教材要求教学，不做其他拓展答案：A3. 中学教师在备课过程中，应当注重的方面是：A. 只参考教材要求，不做其他拓展B. 遵循教育教学大纲的要求，不考虑学生实际情况C. 灵活选用教学方法，依据学生需求有所调整D. 只注重教学内容的填鸭式灌输答案：C4. 中学教师在教学过程中，应该重视的观点是：A. 以学生为主体，促进学生自主学习B. 以教师为主体，灌输知识给学生C. 脱离学生实际情况，只讲解教材内容D. 忽略学生的兴趣爱好，只追求教学效果答案：A5. 中学教师在课堂上的言传身教，主要体现在：A. 言传为主，忽略身教B. 身教为主，忽略言传C. 言传与身教相结合D. 不重视言传身教答案：C......二、简答题（共5题，每题10分，共50分）1. 请简单描述一下您所认为的中学综合素质包括哪些方面，并说明其重要性。
答案：中学综合素质包括道德素质、教育教学素质、心理素质等多方面。
道德素质是中学教师的基本素质，只有具备正确的道德观和职业操守，才能为学生做出良好的表率。
教育教学素质是中学教师的专业素质，包括教学理论知识、教学设计能力、教学方法等，是保证教学质量的重要保障。
心理素质是中学教师的情感素质，只有具备良好的心理素质，才能更好地与学生沟通和交流，促进学生全面发展。
2. 请简要说明您认为一个优秀的中学教师应该具备哪些品质和能力。
答案：一个优秀的中学教师应该具备丰富的教育教学经验，较高的专业素质，善于与学生沟通和交流的能力，具备良好的教学方法和教育观念，注重学生个性的培养和发展，具备团队合作能力和创新精神，善于不断学习和提升自己的能力。
2023上半年全国统考中学教师资格证《综合素质》真题及答案(完整版)
2023上半年全国统考中学教师资格证《综合素质》真题及答案解析一、单项选择题(共29题，每题2分)1.杨老师经常担心的问题是:"这些内容是学生们需要的吗?"我这样教，学生能接受吗?”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是()。
A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.自我更新关注阶段D.任务关注阶段【参考答案】：D2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组,形成一系列别具特色的”教学工具包”，取得了良好的效果,还主动与同事分享。
关于刘老师的做法，下列说法不正确的是()A.体现了教学内容的关联性B.实现了学生发展的多样性C.注重了教学方法的艺术性D.尊重了学生认知的规律性【参考答案】：B3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并对三类学生制定了不同的教学计划。
陈老师的做法体现的是()A.学生发展的个体差异性B.学生发展的不平衡性C.学生发展的未完成性D.学生发展的阶段性【参考答案】：A4.围绕"利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题,罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路,用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。
罗老师的行为体现的教师角色是()A.咨询者B.研究者C.领导者D.评价者【参考答案】：B5.依据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是()A.制定行政法规B.监督宪法实施C.解释法律D.解释宪法【参考答案】：A6.社会青年杨某到某中学寻衅滋事，扰乱学校的教育教学秩序。
依据《中华人民共和国教育法》，应由()A.公安机关给予治安管理处罚B.教育行政部门给予行政拘留C.公安机关给予行政记过处分D.教育行政部门给予行政处分【参考答案】：A7.某中学教师梁某因旷工被学校解聘。
他对学校的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当()A.在接到申诉的十日内作出处理B.在接到申诉的十五日内作出处理C.在接到申诉的二十日内作出处理D.在接到申诉的三十日内作出处理【参考答案】：D8.下列选项中，对我国中小学教科书价格的表述，正确的是()A.由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定B.由各级教育行政部门按照”市场为主，政府补贴”原则确定C.由各级价格行政部门会同同级出版主管部门按照微利原则确定D.由各级教育部门按照"价低质优”原则面向社会公开招标确定【参考答案】：C9.初中学生小航因有严重不良行为被送到专门学校接受教育。
教师资格证考试真题中学《综合素质》附答案
中学综合素质一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。
该校长的认识A.是对素质教育的片面理解B.体现素质教育与学科教学的结合C.符合提升学校实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要【答案】A。
解析：素质教育是把教育活动的目的指向“素质”，是面向全体学生，促进学生全面发展。
素质教育除了给学生减负与增加课外活动之外，还要进行德智体美劳的全面发展，所以，题目中校长对素质教育的理解是片面的。
答案选择A。
BCD的解释都是错误的。
2.刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。
”周老师的说法A.合理，有利于学生复习应考B.合理，体现了强烈的责任心C.不合理，不利于学生全面发展D.不合理，不利于学生主动发展【答案】C。
解析：周老师是典型的重智育的体现，是不合理的。
素质教育是促进学生全面发展的教育，要德智体美劳全面发展。
3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。
张老师的做法A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展【答案】B。
解析：学生观中要求老师要充分尊重学生的主体地位，让学生积极参与到学习活动中来，开展“分享知识”的活动，有利于拓展学生的学习资源，更有利于激发学生的主体性。
正确答案选B。
4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好别人”。
这种做法A.正确，有利于学困生安心学习B.正确，有利于刺激学困生上进C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，未能平等对待所有学生【答案】D。
2024年中学教师资格证《综合素质》考试真题及答案(完整版)
2024年中学教师资格证《综合素质》考试真题及答案(完整版)一、单项选择题1.开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育目标: “每个月读一本名著，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。
”该教师的做法( )。
A.干扰了学生学习的节奏B.优化了学生学习的方法C.窄化了素质教育的内涵D.指明了素质教育的途径【答案】 C【答案解析】素质教育是与应试教育相对应的一种教育观，是把教育活动的目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。
素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。
即先天的生理素质、后天环境和教育影响下发展起来的心理素质及社会文化素质的全面发展。
2.入职工作所满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是( )。
A.适应教育教学环境B.熟练掌握教育教学方法C.凝练教育教学经验D.系统学习基础理论知识【答案】 B【答案解析】关注情境阶段。
当教师感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。
一般来说，老教师比新手型教师更关注这个阶段。
3.年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多，与女生互动很少，理由是“避免别人认为我与女生太亲近”。
王老师的做法( )。
A.合理，体现教育智慧B.合理，符合传统观念C.不合理，违背因材施教的原则D.不合理，有悖公平待生的理念【答案】 D【答案解析】王老师在课堂中，与男生互动多，女生互动少。
这就违背了教师职业道德中“关爱学生”的公平待生的要求。
4、每次实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己“有没有必要?是不是最好? 能不能改进?要不要调整?”这说明彭老师( )。
A.善于自我反思B.善于自我激励C.缺乏教育自信D.缺乏学习方法【答案】 A【答案解析】题干中老师，每次都会问自己“有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整?”，表明他具有反思意识，善于自我反思。
中学教师资格证《综合素质》真题及答案
中学教师资格证《综合素质》真题及答案本篇文章将为大家提供中学教师资格证《综合素质》真题及答案，希望对大家备考有所帮助。
一、选择题1. 下列哪个不属于中学教师的基本素质？A. 专业知识B. 师德师风C. 教学技能D. 心理素质答案：D2. 作为一名中学教师，应具备以下哪种能力？A. 很强的自我中心意识B. 善于和学生建立亲密关系C. 善于接受学生意见D. 口齿伶俐答案：C3. 中学教师应在日常教学中培养学生的哪种能力？A. 学生的机械记忆能力B. 学生的创新意识和实践能力C. 学生的盲从意识D. 学生的被动学习能力答案：B4. 中学教师在教学过程中应遵循下列原则中的哪个？A. 偏爱优秀学生，忽视普通学生B. 保持教师的权威地位，不与学生平等对话C. 激发学生学习兴趣，尊重学生差异D. 严厉惩罚学生，确保纪律严明答案：C二、问答题1. 中学教师的专业知识包括哪些方面？答：中学教师的专业知识包括学科知识、教学理论知识、教学技能、教育心理学等方面。
2. 为什么中学教师要具备优秀的师德师风？答：中学教师的师德师风是其立身处世的根本，只有具备优秀的师德师风，才能对学生产生积极影响，引领学生成长成才。
3. 中学教师如何才能提高教学质量？答：中学教师可以通过不断提升自己的教学技能，不断学习和研究教学理论，同时注重培养学生的创新意识和实践能力，从而提高教学质量。
三、综合题1. 请结合你的实际经验或观察，谈谈你认为中学教师应具备的最重要的素质是什么？答：在我看来，中学教师应具备激发学生学习兴趣的能力，因为只有学生对学习感兴趣，才能提高学习效果，实现教学目标。
2. 如何培养学生的创新意识和实践能力？答：中学教师可以通过开展各种创新教学活动、组织学生参与实践项目、引导学生解决实际问题等方式，培养学生的创新意识和实践能力。
以上就是中学教师资格证《综合素质》真题及答案，希望对大家备考有所帮助。
祝大家取得好成绩！。
(完整版)中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案
(完整版)中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案教育部发布中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案一、选择题1. 下列关于素质教育的表述，正确的是：A. 素质教育的核心是培养学生的综合素质B. 素质教育只关注学生的知识水平C. 素质教育无需注重学生的思维素养D. 素质教育只包括学业表现答案：A2. 中学综合素质教育的目标是：A. 注重追求升学率B. 培养学生的品格和道德情操C. 忽视学生的身心发展D. 不重视学生的社会适应能力答案：B3. 素质教育要发挥教师的中介作用，教师的核心是：A. 传授知识B. 唯一职责是考试C. 关注学生是否完成作业D. 帮助学生全面发展答案：D4. 在中学综合素质教育中，教师应该：A. 只关注课堂教学B. 忽视学生的兴趣爱好C. 重视对学生心理的关怀D. 不与学生进行沟通交流答案：C5. 中学综合素质教育要求教师具备的能力包括：A. 仅需掌握传统教学方法B. 不需要具备跨学科知识C. 鼓励教师不停地学习和进步D. 不需要了解学生成长的心理规律答案：C二、简答题1. 请简要描述中学综合素质教育的核心理念。
中学综合素质教育的核心理念是培养学生的综合素质，即在学术能力的基础上，注重培养学生的品德修养、身心健康、创新能力、社会适应等全方位素养。
2. 你认为中学综合素质教育对学生的重要性是什么？中学综合素质教育对学生的重要性在于不仅能够提升学生的学业水平，还能够培养学生的思维能力、创新精神、团队合作能力和社会责任感，使他们在未来的发展中具备更强的竞争力。
三、综合题根据以上选择题和简答题的内容，你认为中学综合素质教育的实施对中学生的成长有何影响？请结合具体实例进行说明。
中学综合素质教育的实施对中学生的成长有着深远的影响。
通过培养学生的品德修养，可以提高其道德素养和社会责任感；通过关注学生的身心发展，可以促进其身心健康；通过培养学生的创新能力，可以激发其创造潜力；通过重视学生的社会适应能力，可以提升其社会竞争力。
2024年中学教师资格证《综合素质》真题及答案(完整版)
2024年中学教师资格证《综合素质》真题及答案(完整版)1.肖老师认为:教师在课堂教学中不能只关注学生学科层面知识，还有关爱学生，建立和谐的师生关系。
"她在日常工作中也以此为行动指南，这说明肖老师所处的教师专业发展阶段是()。
A.虚拟关注阶段B.自我更新关注阶段C.生存关注阶段D.任务关注阶段[答案] B[解析]本题考查的是叶澜教师成长五阶段,其中处于自我更新关注阶段阶段的教师，专业发展的动力转移到了专业发展自身，而不受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。
同时，教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。
题干中肖老师关爱学生建立和谐的师生关系，体现了自我更新关注阶段。
故正确答案为 B。
2.初一(6)班的康老师跟同事抱怨:“有的学生学习习惯差,怎么也学不好，他们到了初二，初三肯定跟不上。
”康老师的这种说法( )。
A.忽略了学生发展的整体性B.忽略了学生发展的不可逆性C.忽略了学生发展的阶段性D.忽略了学生发展的未完成性[答案] D[解析]本题考察人的身心发展特点。
教育人类学认为，人的未完成性及其蕴藏的发展潜能，充分说明人需要接受教育，人可以接受教育，它是-种持续发展,不断改造的过程。
学生题目中康老师跟同事抱怨初一学生学习习惯差，初二初三肯定跟不上，是忽略了学生发展的未完成性，故正确答案为 D.3.中学生小卓逃课想去网吧，正在翻阅围墙时,听到有同学说老师来了，由于精神紧张从墙上掉下来导致右脚扭伤，关于这事故中学校应承担的法律责任，下列说法正确的是A 学校不承担赔偿责任B.学校应承担连带责任C.学校应承担补充责任D.需要应承担赔偿责任[答案] A[解析]根据《学生伤害事故处理办法》中第十三条(二)规定:在学生自行外出或者擅自离校期间发生的情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。
学生逃课去网吧，属于学生擅自离校期间发生，而学校行为并无不当，故不承担责任。
教师资格证考试《中学综合素质》真题和答案
一、单项选择题(本大题共29小题，每题2分，共58分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多项选择或未选均无分。
1.邱教师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱教师在这一过程中扮演的主要角色是A.教育教学的研究者B.行为标准的示范者C.心理安康的维护者D.学生学习的组织者1.【答案】A。
2.康教师经常在班上开展“成语知识竞赛〞“演讲赛〞“辩论赛〞等活动。
营造运用语文知识的情境。
康教师的做法有利于中公教师研究院提供A.提高学生实践能力B.开展学生的互补性C.促进教师专业开展D.减轻教师工作压力2.【答案】A。
3.期末考试要到了，数学教师请综合实践活动课的吴教师把课时让给他上数学课，吴教师欣然同意。
他们的做法A.合理。
表达了教师双方的意愿B.不合理。
不利于学生的全面开展C.合理。
有利于提高学生的成绩D.不合理。
违背了团结协作的要求3.【答案】B。
4.学校派骨干教师王教师外出参加培训。
王教师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去承受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!〞关于此事的以下说法中，正确的选项是A.王教师具有团队协作的意识B.王教师具有专业开展的意识C.王教师缺乏终身学习的意识D.王教师缺乏课程建设的意识4.【答案】C。
5.依据?中华人民共和国教育法?的相关规定，某地拟设立一所新学校，下来不属于该学校设立条件的是A.有组织机构和章程B.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源5.【答案】B。
6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。
该学校的做法中公教师研究院提供A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定6.【答案】D。
7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。
教师资格证：中学综合素质真题及答案(完整版)
A.图表
B.数字
C.文字
D.函数
28.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“101、169， 305、577、()、2209“空缺处的数字，正确是( )。
A.1118
B.1119
C.1120
D.1121
29.下列表述，与并非“只有本地人当经理，才能把企业搞好”的判断一致的是( )。
A.要想把企业搞好，必须由本地人当经理
B.只要把企业搞好了，谁来当经理都可以
C.不由本地人当经理，也可以把企业搞好
D.不由本地人当经理，就不能把企业搞好
二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)阅读材料，并回答问题。
30.下面是李老师的教学笔记中的一篇。
上学期，在我任教的初三(2)班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差， 他特别喜欢操作计算机。有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一 些小程序„„如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。恰好我也正在学习现代教育 技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请教计算机方面的问题。
3、引导学生树立集体观念，对一个新班而言，让孩子们树立集体观念是首要任务。开学前，我在微 信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见。开学第一天，我不急于向孩子们宣布班规，而是先讲 解我们的班训和班名。
同时，我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，如领取教材“志愿者”、领取校服“志愿者” „„孩子们积极报名认领岗位，每个学生都成了班级“志愿者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服 务。这样，我班学生的几十颗心很快就凝聚在一起，成为了一个有灵魂的集体。
获取古今中外的思想是我们的权利，获得这样的权利需要一些条件，比如语言的条件，好在我们生活 在一个译事发达的时代，孔子、孟子、荀子、韩非子、墨子、程颢、朱熹、王阳明、这些古代哲人的 著作虽然难懂，好在都有译文，这些重要的思想家说过什么，主要的观点是什么，当然应该知道，在 生活中，有时我们会自认为有了深刻的发展，却不知早在几千年前他人就已经说过了。国外的思想家， 康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔文，世界上的几大宗教等，其阅读意义与中国先哲相同。总之争取 机会跟人类历史上最高的思想对话，哪怕是浅浅的理解，都是极其有益的事情。我们不会容忍自己的 茫然无知，形同懵懂，不知道我们人类历史上有过这么多杰出的思想家、这么多了不起的见解和发现。
2024年上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.卢老师所带班级的学生表现出较强的问题解决能力,当年轻教师来请教时,卢老师说:哪有什么妙计，我只不过是把教学当做是教孩子走路,只需要走到带着走，最后让学生自己走，卢老师的做法（）。
A. 尊重了学生的选择性B. 尊重了学生的差异性C. 尊重了学生的独立性D. 尊重了学生的独特性答案：C。
解析：本题考查“以人为本”的学生观。
“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人。
其中，学生作为具有独立意义的人，意味着：（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；（2）学生是学习的主体；（3）学生是责权的主体。
将学生视为独立意义的人，就要在教育教学实践中将学生视为学习的主体。
教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生的积极性。
题干中，在教育教学中，卢老师从最初的“背着学生走”到“带着学生走”，再到“让学生自己走”，尊重了学生的学习主体地位、调动了学生的学习积极性，从而培养出了学生较强的问题解决能力。
C项正确。
2.在家长的强烈要求下，某校的高三年级所有自习课都安排给语文、数学、英语上辅导课，高考时这几科取得了好成绩，该校的做法（）。
A. 适应了均衡发展的要求B. 背离了学生全国发展的要求C. 遵循了学生发展的规律D. 符合社会对人才质量的要求答案：B。
解析：本题考查素质教育的实质。
素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育要求学校和教师不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的思想品德，增强学生的身心素质以及培养学生的劳动观念等。
题干中提到的学校只注重提高学生的学习成绩，忽略了学生其他方面的发展，背离了学生全面发展的要求。
B 项正确。
3.在学习惰性气体，在张老师给学生讲述了科学家发现惰性气体的故事:“同学们要向科学家学习，千万别做惰性气体’。
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中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有( )。
A.创造性B.示范性C.广延性D.连续性3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。
A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。
A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性5.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。
A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学6.我国公民道德建设的核心是( )A.尊老爱幼B.竞争与协作C.集体主义D.为人民服务7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( )A.社会公德B.家庭道德C.职业道德D.法律规定8.社会主义公民道德建设的基本原则是( )A.自由主义B.平均主义C.集体主义D.个人主义9.从( )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。
A.表现手法B.表现主题C.表现形式D.写作重点10.( )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。
A.真实性B.时限性C.实用性D.程式性11.“教书”和“育人”的关系是( )。
A.并列的B.递进的C.相互联系、相互促进的辩证统一D.互补的12.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力13.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。
A.国家B.社会C.学校D.人民政府14.关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了( )A.关注情境阶段B.关注自我阶段C.关注他人阶段D.关注学生阶段15.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种( )A.私人职业B.从属职业C.专门职业D.附加职业16.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。
A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保护法17.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )A.美国B.英国C.法国D.德国18.新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费19.下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是( )A.《教育法》和《义务教育法》B.《教育法》和《教师法》C.《宪法》和《民法》D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》20.我国义务教育的立法宗旨是发展( )A.专业教育B.中等教育C.职业教育D.基础教育21.书法界常有字因人贵的说法，不无道理。
而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字__________，在颜真卿身上得到了圆满的统一。
颜真卿书法的成就一直为后代__________，其人格同样颇具感召力。
填入画横线部分最恰当的一项是( )A.交相辉映、尊重B.和光同尘、尊敬C.相得益彰、推崇D.相辅相成、推重22.经A省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。
防疫部门的专家因此推测，该省长尾猴中感染狂犬症的比例，将大大小于1%。
以下哪项为真，将最有力地支持专家的预测?( )A.在A省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10%B.在A省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.1%C.与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触D.与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触23.( )是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
A.标准化成就测验B.细目表C.自测试题D.案卷分析24.科学发展观的第一要义是( )A.以人为本B.发展C.统筹兼顾D.全面协调可持续25.不要怕去学新的东西。
知识没有__________，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。
填入画线部分最恰当的一项是( )A.重量B.大小C.困难D.期限二、材料分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1.某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。
教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。
班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。
请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。
2.为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。
某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。
请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。
3.在课堂上运用实物投影仪直观地引导学生主动去质疑、调查、探究“近大远小”的透视原理。
[课堂案例]为什么老师给你们看的这幅画也分别画出了一大、一小的两个人物，却不能让我们产生纵深的空间感?我们来做个实验的游戏。
(教师利用实物投影仪演示)第一步：将实物投影仪的摄像头对准学生们，引导学生观察银幕上的图像，第一排的同学在银幕的下方;而后面几排的同学在银幕的上方。
(1)问学生们：“摄像头比你们高还是底?它是向上看还是向下看?”(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向下看称为俯视，往往在这种俯视中近的在画面的下方;而远的在上方。
(板书：俯视“近下远上”)第二步：将实物投影仪的摄像头对准教室天花板的日光灯，引导学生观察银幕上的图像，第一排的日光灯在银幕的上方;而后面几排的日光灯在银幕的下方。
(1)问学生们：“摄像头比日光灯高还是底?它是向上看还是向下看?”(2)得到学生的回答后，教师小结：我们把这种向上看称为仰视，往往在这种仰视中近的在画面的上方;而远的在下方。
(板书：仰视“近上远下”)第三步：请同学们看一看你们作画的视角是俯视还是仰视?第四步：学生观察、分析自己作画的视角。
(学生们表现画面的视角一般是俯视，他们往往不太关注作画视角的问题，这个问题非常的直观，教师只靠讲解是讲不清楚的。
因此，利用实物投影仪上的摄像头进行演示，并向学生提出简单的问题，让他们进行思考。
再结合自己的画观察、分析自己作画的视角。
)请根据教育学和心理学的原理分析以上教师运用直观性教学的优势与启示?三、写作题(本大题20分)先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑道德可教吗。
请以道德是否可教为话题进行写作。
文体不限，诗歌除外。
答案一、单项选择题1.A[解析]略。
2.B[解析]略。
3.B[解析]略。
4.D[解析]略。
5.B[解析]教师的根本任务是“教书育人”。
6.D[解析]我国公民道德建设的核心是为人民服务。
7.A[解析]社会公德是每个公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。
它是人类在长期的社会实践中逐渐积累起来的，用于维持公共生活，调节人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系的最起码的、最基本的道德准则。
8.C[解析]集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。
9.C[解析]从表现形式上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。
10.D[解析]程式性是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。
11.C[解析]略。
12.B[解析]教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。
13.D[解析]《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
14.A[解析]根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。
在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
15.C[解析]《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
由此可见教师职业是一种专门的职业。
16.A[解析]略。
17.D[解析]义务教育起源于德国，1619年德国魏玛公国公布了学校法令。
它规定父母应送其6～12岁的子女入学，这是最早的义务教育。
18.C[解析]新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。
这是义务教育的三个基本性质。
所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。
19.A[解析]略。
20.D[解析]《义务教育法》第一条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。
”由此可以看出，《义务教育法》的立法宗旨主要是发展基础教育。
因此，答案为D。
21.C[解析]本题考查成语含义及实词。
尊重、尊敬一般与人搭配。
推重：推崇重视，对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。
推崇：尊崇，推重崇敬。
此二词为近义词。
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。
相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。
22.D[解析]如果D项判断为真，又根据题干，只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫，则说明在接受检疫的长尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受检疫的长尾猴。
这就有力地支持了专家的推测。
故选D。
23.B[解析]细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
24.B[解析]党的报告对科学发展观作了全面系统的阐述：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
25.A[解析]从题干中的“可以随身携带”、“没有人会被它压垮”这些字眼，可以知道这句话强调的是知识没有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。
二、材料分析题1.[答案要点]根据《义务教育法》的规定：适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。