中学教师资格证考试题(精选)

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教师资格考试中学综合素质测试试卷及解答

教师资格考试中学综合素质测试试卷及解答

教师资格考试中学综合素质测试试卷及解答一、单项选择题(本大题有29小题,每小题2分,共58分)1、在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。

这句话的意思是说()。

A. 学生在教育活动中是被动的客体B. 教师在教育活动中是被动的客体C. 教师在教育活动中发挥主导作用D. 教师在教育活动中不能起到主导作用答案:C解析:本题考查教师在教育活动中的地位和作用。

选项A,学生是学习的主体,在教育活动中并不是被动的客体,故A选项错误。

选项B,在教育活动中,教师居于主导地位,教师主导作用的发挥程度影响学生的学习质量,因此教师并不是被动的客体,故B选项错误。

选项C,在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这说明教师在教育活动中发挥着主导作用,故C选项正确。

选项D,在教育活动中,教师发挥着主导作用,而非不能起到主导作用,故D选项错误。

2、学校教育的基础是()。

A. 教师B. 学生C. 班级D. 课程答案:D解析:本题考查的是对学校教育基础的理解。

选项A,教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。

教师是学校教育工作的主要实施者,但不是学校教育的基础,故A选项错误。

选项B,学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。

学生是学校教育的对象,而不是学校教育的基础,故B选项错误。

选项C,班级是学校的基本单位,班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。

一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成,整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。

但班级不是学校教育的基础,故C选项错误。

选项D,课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。

课程是学校教育的核心,涉及教师教学、学生学习等基本过程,是学校教育的基础,故D选项正确。

初中教资考试题及答案

初中教资考试题及答案

初中教资考试题及答案一、选择题1. 初中语文教学中,强调学生自主学习的重要性,以下哪项不是自主学习的特点?A. 学生可以自由选择学习内容B. 学生能够自我监控学习过程C. 学生需要教师的引导和帮助D. 学生必须完全独立完成学习任务答案:D2. 在初中数学教学中,以下哪项不是有效的教学策略?A. 创设问题情境,激发学生兴趣B. 利用多媒体教学,提高课堂效率C. 只讲解教材内容,不进行拓展D. 鼓励学生合作学习,共同解决问题答案:C3. 初中英语教学中,教师应该注重培养学生的哪些能力?A. 语法分析能力B. 语言运用能力C. 阅读理解能力D. 所有选项答案:D二、填空题1. 初中物理教学中,教师应该引导学生通过______来理解物理概念。

答案:实验操作2. 在初中化学教学中,教师需要培养学生的______意识,以确保实验安全。

答案:安全3. 初中生物教学中,教师应该注重培养学生的______精神,鼓励他们探索自然奥秘。

答案:探索三、简答题1. 简述初中历史教学中,如何有效利用历史故事来提高学生的学习兴趣。

答案:在初中历史教学中,教师可以通过讲述历史故事,将抽象的历史事件和人物形象化、生动化,从而吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。

同时,教师还应该引导学生分析故事背后的历史背景和原因,培养学生的历史思维能力。

2. 论述初中地理教学中,如何利用地图教学提高学生的地理空间思维能力。

答案:在初中地理教学中,教师可以通过以下方式利用地图教学提高学生的地理空间思维能力:首先,教师应该教授学生如何正确阅读和理解地图;其次,通过地图让学生观察和分析地理现象,如地形、气候等;最后,鼓励学生自己动手绘制简单的地图,以加深对地理空间关系的理解。

四、论述题1. 论述在初中信息技术教学中,如何培养学生的创新意识和实践能力。

答案:在初中信息技术教学中,培养学生的创新意识和实践能力可以通过以下方式实现:首先,教师应该设计开放性的学习任务,鼓励学生自主探索和解决问题;其次,教师可以组织学生参与信息技术相关的创新项目,如编程竞赛、机器人设计等;最后,教师应该为学生提供丰富的资源和工具,支持他们的创新实践,同时给予及时的反馈和指导。

中学教师资格证中学综合素质测试题及答案

中学教师资格证中学综合素质测试题及答案

中学教师资格证中学综合素质测试题及答案一、选择题(共50题,每题2分,共100分)1. 下列关于《中华人民共和国教师法》规定的说法中,正确的是:A. 中华人民共和国教师法是针对中小学教师的法律B. 教师有权对学生进行体罚C. 教师有权传播违法信息D. 教师有权在课堂上教授错误的知识答案:A2. 中学教师的教育教学工作,要遵循的原则是:A. 贴近学生生活实际,提高教学效果B. 以提高学生考试成绩为唯一目标C. 忽视学生个性,追求统一标准答案D. 严格按照教材要求教学,不做其他拓展答案:A3. 中学教师在备课过程中,应当注重的方面是:A. 只参考教材要求,不做其他拓展B. 遵循教育教学大纲的要求,不考虑学生实际情况C. 灵活选用教学方法,依据学生需求有所调整D. 只注重教学内容的填鸭式灌输答案:C4. 中学教师在教学过程中,应该重视的观点是:A. 以学生为主体,促进学生自主学习B. 以教师为主体,灌输知识给学生C. 脱离学生实际情况,只讲解教材内容D. 忽略学生的兴趣爱好,只追求教学效果答案:A5. 中学教师在课堂上的言传身教,主要体现在:A. 言传为主,忽略身教B. 身教为主,忽略言传C. 言传与身教相结合D. 不重视言传身教答案:C......二、简答题(共5题,每题10分,共50分)1. 请简单描述一下您所认为的中学综合素质包括哪些方面,并说明其重要性。

答案:中学综合素质包括道德素质、教育教学素质、心理素质等多方面。

道德素质是中学教师的基本素质,只有具备正确的道德观和职业操守,才能为学生做出良好的表率。

教育教学素质是中学教师的专业素质,包括教学理论知识、教学设计能力、教学方法等,是保证教学质量的重要保障。

心理素质是中学教师的情感素质,只有具备良好的心理素质,才能更好地与学生沟通和交流,促进学生全面发展。

2. 请简要说明您认为一个优秀的中学教师应该具备哪些品质和能力。

答案:一个优秀的中学教师应该具备丰富的教育教学经验,较高的专业素质,善于与学生沟通和交流的能力,具备良好的教学方法和教育观念,注重学生个性的培养和发展,具备团队合作能力和创新精神,善于不断学习和提升自己的能力。

2022年-2023年教师资格之中学综合素质真题精选附答案

2022年-2023年教师资格之中学综合素质真题精选附答案

2022年-2023年教师资格之中学综合素质真题精选附答案单选题(共40题)1、2012年11月26日,联合国气候变化大会在()召开。

A.丹麦哥本哈根B.南非德班C.卡塔尔多哈D.中国北京【答案】 C2、在一定情况下,对个别学生的违法违纪现象,教师可以采用()的手段,以保证教育要求的实现,但不能超越法律的限度。

A.打骂B.罚跪C.变相体罚D.惩戒【答案】 D3、古代埃及人最早使用的文字是( )A.字母文字B.楔形文字C.甲骨文D.象形文字【答案】 D4、教师专业发展的核心以及最终体现就在于( )A.教师的专业理想B.教师的专业能力C.教师群体的专业发展D.教师个体的专业发展【答案】 D5、“不可能所有的考生都不能通过考试”,据此可以推出( )A.可能有的考生不能通过考试B.必然有的考生能通过考试C.必然所有的考生都能通过考试D.必然所有的考生不能通过考试【答案】 B6、下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人B.曹操是建安文学的开创者之一,《度关山》《对酒》《短歌行》是其代表作C.白居易,字乐天,号香山居士,唐代大诗人,他的诗作《钱塘湖春行》《忆江南》《春花秋月》《琵琶行》均选自《白氏长庆集》D.南北朝诗人陶渊明歌颂劳动,赞美淳朴的农村生活,并以此与污浊的仕途相对立,写出了《归去来兮辞》《归园田居》等作品,《桃花源记》更寄予了诗人的理想,反映了对黑暗现实的不满【答案】 C7、小张尚未成年,经常夜不归宿,有经验的李老师和小张签订了免责声明.因此不必再通知家长。

李老师的行为()。

A.合法.充分给予小张自由B.合法.已经签订免责声明C.不合法.应在二十四小时内通知家长或监护人D.不合法,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》【答案】 C8、徐志摩的倾向积极的诗集是()A.《翡冷翠的一夜》B.《猛虎集》C.《云游》D.《志摩的诗》【答案】 D9、人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创造性,而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的,因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。

2024年中学教师资格证《综合素质》考试真题及答案(完整版)

2024年中学教师资格证《综合素质》考试真题及答案(完整版)

2024年中学教师资格证《综合素质》考试真题及答案(完整版)一、单项选择题1.开学了,为把素质教育落到实处,某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育目标: “每个月读一本名著,识两位名人,听三首名曲,品四幅名画,背五首古诗。

”该教师的做法( )。

A.干扰了学生学习的节奏B.优化了学生学习的方法C.窄化了素质教育的内涵D.指明了素质教育的途径【答案】 C【答案解析】素质教育是与应试教育相对应的一种教育观,是把教育活动的目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。

素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使人的整体品质、全面素质得到提升。

即先天的生理素质、后天环境和教育影响下发展起来的心理素质及社会文化素质的全面发展。

2.入职工作所满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是( )。

A.适应教育教学环境B.熟练掌握教育教学方法C.凝练教育教学经验D.系统学习基础理论知识【答案】 B【答案解析】关注情境阶段。

当教师感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后,会将注意力转移到提高教学工作的质量上来,如关注学生学习成绩的提高,关心班集体的建设,关注自己备课是否充分等。

一般来说,老教师比新手型教师更关注这个阶段。

3.年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多,与女生互动很少,理由是“避免别人认为我与女生太亲近”。

王老师的做法( )。

A.合理,体现教育智慧B.合理,符合传统观念C.不合理,违背因材施教的原则D.不合理,有悖公平待生的理念【答案】 D【答案解析】王老师在课堂中,与男生互动多,女生互动少。

这就违背了教师职业道德中“关爱学生”的公平待生的要求。

4、每次实施新的教学设计之后,彭老师都会问自己“有没有必要?是不是最好? 能不能改进?要不要调整?”这说明彭老师( )。

A.善于自我反思B.善于自我激励C.缺乏教育自信D.缺乏学习方法【答案】 A【答案解析】题干中老师,每次都会问自己“有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整?”,表明他具有反思意识,善于自我反思。

教师资格考试中学综合素质试卷及解答

教师资格考试中学综合素质试卷及解答

教师资格考试中学综合素质试卷及解答一、单项选择题(本大题有29小题,每小题2分,共58分)1、下列哪项不属于教师的职业道德修养内容?A. 热爱教育事业B. 尊重学生C. 追求高薪D. 团结协作答案:C解析:教师的职业道德修养内容主要包括热爱教育事业、关爱学生、为人师表、终身学习、教书育人、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、团结协作等。

追求高薪并不属于教师的职业道德修养内容,而是个人职业发展的一个方面。

因此,C选项不符合题意。

2、在教育过程中,教师运用榜样进行示范,以提高学生思想品德,这种德育方法是?A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 陶冶教育法D. 实际锻炼法答案:B解析:榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。

在教育过程中,教师运用榜样进行示范,以提高学生思想品德,这种德育方法就是榜样示范法。

因此,B选项正确。

3、新课程改革强调学生的主体地位,这体现了哪种课程观?A. 课程即知识B. 课程即经验C. 课程即活动D. 课程即计划答案:B解析:新课程改革强调学生的主体地位,认为学生不是被动的知识接受者,而是主动的学习者,通过自身的经验来构建知识。

这种理念体现了“课程即经验”的课程观,即课程是学生通过反思性、创造性实践而构建人生意义的活动。

因此,B选项正确。

其他选项如“课程即知识”、“课程即活动”、“课程即计划”虽然也是课程观的表述,但并未直接体现新课程改革中强调的学生主体地位。

4、关于教师的职业道德,下列说法不正确的是:A. 教师应具有高尚的品德和良好的师德B. 教师应始终坚守教育岗位,无私奉献C. 教师应根据学生的表现来决定是否公正对待每位学生D. 教师应关注学生的全面发展,促进学生的身心健康答案:C解析:教师的职业道德要求教师在教育过程中要遵循公正、公平的原则,尊重每一个学生,不偏袒、不歧视。

2024年下半年教师资格考试综合素质(中学)真题及答案解析

2024年下半年教师资格考试综合素质(中学)真题及答案解析

2024年下半年教师资格考试综合素质(中学)真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)。

1.在处理学生上课迟到时,甲老师要求学生先喊“报告”,经老师允许后从前门进入,并说明迟到理由,经同意后方可入座;乙老师将学生关在教室外,待讲完课才让其进入教室;丙老师允许学生进入教室,但要罚站,对于三位老师的做法,下列选项正确的是()。

A.甲老师做法正确,迟到应该说明理由。

B.乙老师做法不正确,应该在教室外罚站。

C.丙老师做法不正确,只能在教室外罚站。

D.以上老师做法都不正确,不应该影响学生上课。

答案:D。

解析:本题考查的是“以人为本”的学生观。

“以人为本”的学生观认为学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。

其中学生是发展的人体现在学生正处于发展过程中,还不成熟,因此要求教师做到容错。

题干中,面对学生迟到的情况,教师应当包容学生并加以教育引导。

甲老师让学生从前门进入的做法会分散其他学生的注意力,乙老师让学生罚站一节课会伤害学生的自尊心,丙老师不让学生进教室会影响学生听课学习,都没有做到容错,因此,三位老师的做法都是错误的,D项正确。

2.创新是一种勇于超越的精神教育,需要培养学生具有创造性的思维品质。

下列表述不属于创造性思维的特征的是()。

A.独立性B.反思性C.批判性D.坚韧性答案:D。

解析:本题考查创造性思维的特征。

当今世界,创新是科技发展、国力竞争的根本。

因此,21世纪的素质教育要着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

其中,创新精神的提高离不开创造性思维的培养。

创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式,具有独立性、反思性、批判性等特质。

坚韧性,即意志的坚持性,是指在意志行动中能坚持决定,百折不挠地克服困难和障碍,完成既定目标方面的意志品质。

坚韧性不属于创造性思维的特征,D项为正确答案。

3.唐老师组织教研组实施以“地形”为主题的跨学校大单元教学活动,他安排李老师负责规划不同年级的学习目标,安排张老师负责设计小单元的教学活动及评价要求。

中学教师资格证试题及答案

中学教师资格证试题及答案

中学教师资格证试题及答案一、选择题1. 教育的根本任务是:- A. 传授知识- B. 培养人才- C. 促进经济发展- D. 维护社会稳定答案:B2. 教师职业道德的核心是:- A. 尊重学生- B. 爱岗敬业- C. 严谨治学- D. 公正无私答案:B3. 学生在课堂上突然晕倒,教师首先应采取的措施是: - A. 立即联系家长- B. 稳定课堂秩序- C. 立即拨打急救电话- D. 继续上课答案:C二、判断题1. 教师在教学过程中应注重培养学生的独立思考能力。

(对/错)答案:对2. 教师可以根据自己的教学计划,随意调整教学内容。

(对/错)答案:错3. 教师在处理学生问题时,应以维护学校纪律为首要原则。

(对/错)答案:错三、简答题1. 简述教师在班级管理中应遵循的原则。

答:教师在班级管理中应遵循以下原则:- 尊重学生个性,促进学生全面发展;- 公正公平,对待每一位学生;- 以身作则,树立良好榜样;- 培养学生自主管理能力,鼓励学生参与班级管理。

2. 描述教师如何通过课堂互动提高学生的学习兴趣。

答:教师可以通过以下方式提高学生的学习兴趣:- 设计富有挑战性和趣味性的教学活动;- 鼓励学生提问和表达自己的观点;- 及时给予正面反馈和鼓励;- 利用多媒体和实物教学,增加课堂的直观性和互动性。

四、案例分析题某教师在教学过程中发现班上有几位学生对数学不感兴趣,成绩较差。

请分析原因,并提出相应的教学改进措施。

答:可能的原因包括:- 数学内容抽象,学生难以理解;- 教学方法单一,缺乏趣味性;- 学生缺乏学习动力,缺乏成功体验。

改进措施:- 采用生活化的教学内容,将数学知识与学生日常生活联系起来;- 运用多样化的教学方法,如小组合作、游戏化学习等;- 为学生提供及时的反馈和鼓励,帮助他们建立自信;- 通过分层教学,满足不同学生的学习需求。

五、论述题请论述在当前教育背景下,教师应如何培养学生的创新意识和实践能力。

2020中学教师资格证考试题

2020中学教师资格证考试题

2020中学教师资格证考试题
一、试卷结构
1. 单选题(共30题,每题2分,共60分)
例如:教育的本质特点是()。

A.影响人的身心发展 B.促进社会发展 C.有目的地培养人 D.完善人的自身生产。

答案:C。

解析:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。

2. 辨析题(共4题,每题5分,共20分)
例如:教育目的和培养目标是同一概念。

答案:错误。

解析:教育目的是国家对培养人的总的要求,它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

培养目标是指教育目的在各级各类学校教育机构的具体化。

它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。

两者是普遍与特殊的关系,不是同一概念。

3. 简答题(共2题,每题10分,共20分)
例如:简述教师劳动的特点。

答案:教师劳动的特点有:(1)教师劳动的复杂性和创造性;(2)教师劳动的连续性和广延性;(3)教师劳动的长期性和间接性;(4)教师劳动的主体性和示范性;(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

解析:复杂性体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性等方面,创造性体现在因材施教、教学方法上的不断更新等。

连续性是指时间上的连续,广延性是指空间上的广延等。

长期性是人才培养周期长,间接性是不直
接创造物质财富等。

主体性是教师自身可以成为活生生的教育因素,示范性是教师的言行举止会成为学生学习的对象。

教师劳动方式以个体为主,但成果是众多教师共同作用以及学生自身努力的结果。

中学教资考试试卷真题

中学教资考试试卷真题

中学教资考试试卷真题一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是:A. 传授知识B. 培养人才C. 发展经济D. 促进社会进步2. 根据《中华人民共和国教育法》,教育应当坚持:A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 职业教育3. 中学生身心发展的特点不包括:A. 思维独立性增强B. 情感波动较大C. 身体发育成熟D. 对外界事物充满好奇4. 教师职业道德的核心是:A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 终身学习D. 公正无私5. 以下哪项不是教学设计的基本要素?A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价6. 教师在教学过程中应遵循的原则不包括:A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 一刀切原则7. 根据《中华人民共和国教师法》,教师享有的权利不包括:A. 教育教学权B. 学术研究权C. 参与学校管理权D. 随意体罚学生权8. 以下哪项不是教育心理学的研究内容?A. 学习理论B. 教学策略C. 教育评价D. 教学设施9. 教师在教学中应如何对待学生的错误?A. 严厉批评B. 忽视不管C. 耐心指导D. 惩罚处分10. 以下哪项不是教学评价的功能?A. 诊断功能B. 激励功能C. 导向功能D. 惩罚功能二、填空题(每题2分,共20分)11. 教育的目的是_________,即培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

12. 教师在教学过程中应遵循的基本原则包括_________、_________、_________等。

13. 教学评价的类型主要有_________、_________和_________。

14. 教育心理学认为,学习动机的两个基本成分是_________和_________。

15. 教师的专业发展途径包括_________、_________和_________。

16. 教育公平的基本原则包括_________、_________和_________。

中学教师资格证考试试题及答案

中学教师资格证考试试题及答案

中学教师资格证考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育的本质属性是()A. 传授知识B. 培养人才C. 社会化过程D. 个体发展2. 以下哪项不是教育的基本原则?()A. 因材施教B. 循序渐进C. 强制灌输D. 启发式教学3. 教师职业道德的核心是()A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 终身学习D. 公正无私4. 根据《中华人民共和国教育法》,国家实行的教育制度包括()A. 学前教育、基础教育、高等教育B. 职业教育、成人教育、特殊教育C. 基础教育、职业教育、成人教育D. 学前教育、职业教育、高等教育5. 学生发展的核心素养包括哪些方面?()A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是6. 教师在课堂教学中应采取的主导作用是()A. 传授知识B. 激发兴趣C. 引导探究D. 监督学生7. 以下哪项不是教师专业发展的内容?()A. 教学技能B. 学科知识C. 教育研究D. 个人爱好8. 教育评价的主要目的是()A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评价教师工作D. 确定学生等级9. 以下哪项不属于现代教育技术的应用?()A. 多媒体教学B. 网络学习平台C. 传统黑板教学D. 智能教学系统10. 教师在班级管理中应遵循的原则是()A. 严格管理B. 民主参与C. 个别对待D. 以上都是二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述教师在学生德育工作中的作用和重要性。

2. 阐述教师如何利用现代教育技术提高教学效果。

三、案例分析题(每题15分,共30分)1. 某中学教师在课堂上发现一名学生玩手机,该教师立即没收了手机并严厉批评了学生。

请分析该教师的做法是否妥当,并提出改进建议。

2. 某教师在教学过程中发现学生对某个知识点普遍理解不深,该教师决定利用课后时间进行辅导。

请分析该教师的做法,并讨论如何更有效地帮助学生理解该知识点。

四、论述题(每题30分,共30分)请结合自己的理解,论述作为一名中学教师,应如何平衡教学与学生个性发展的关系。

教师资格证中学考试真题

教师资格证中学考试真题

选择题:在中学教育中,培养学生的创新精神和实践能力属于哪种教育目标?A. 知识与技能目标B. 过程与方法目标C. 情感态度与价值观目标D. 全面发展目标(正确答案)下列哪项不是中学教师应具备的专业素养?A. 广博的文化知识B. 精深的专业知识C. 熟练的教育教学技能D. 高超的体育运动技能(正确答案)中学阶段,学生思维发展的主要特点是:A. 形象思维为主B. 抽象逻辑思维开始占主导地位(正确答案)C. 具体运算思维为主D. 形式运算思维完全成熟关于中学课程设置,下列哪项说法是错误的?A. 应注重学科间的均衡与整合B. 应以分科课程为主C. 应完全按照学生的兴趣设置课程(正确答案)D. 应考虑社会发展的需要在中学教学中,采用讨论法进行教学时,教师应注重:A. 让学生自由发言,教师不参与B. 引导学生围绕主题发言,及时总结(正确答案)C. 只让成绩好的学生发言D. 严格控制讨论时间,不考虑学生意见下列哪项不是中学生品德发展的特点?A. 伦理道德开始形成但具有动荡性B. 道德品质发展由动荡向成熟过渡C. 道德行为由自觉纪律向服从过渡(正确答案)D. 品德结构更加完善关于中学班级管理,下列哪项说法是正确的?A. 班主任应完全放手让学生自主管理B. 班主任应严厉惩罚违反纪律的学生C. 班主任应既尊重信任学生,又严格要求学生(正确答案)D. 班主任应只注重学生的学习成绩在中学教育中,实施素质教育的主要途径是:A. 课外活动B. 教学(正确答案)C. 社会实践D. 家庭教育下列哪项不是中学教育评价应遵循的原则?A. 方向性原则B. 科学性原则C. 主观性原则(正确答案)D. 可行性原则。

教师资格初中试题及答案

教师资格初中试题及答案

教师资格初中试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 初中数学教学中,以下哪个概念是二次函数的核心?A. 一次项系数B. 二次项系数C. 常数项D. 函数的定义域答案:B2. 在初中物理教学中,关于光的折射现象,以下哪个说法是正确的?A. 光从空气斜射入水中,折射角大于入射角B. 光从水中斜射入空气,折射角小于入射角C. 光从空气垂直射入水中,折射角等于入射角D. 光从水中垂直射入空气,折射角小于入射角答案:C3. 初中化学中,关于原子结构,以下哪个说法是错误的?A. 原子核由质子和中子组成B. 电子在原子核周围做圆周运动C. 质子带正电,电子带负电D. 原子核外电子按能级排列答案:B4. 在初中生物教学中,关于细胞分裂,以下哪个说法是正确的?A. 细胞分裂是细胞数量增加的唯一方式B. 细胞分裂过程中,染色体数量会减少C. 细胞分裂过程中,细胞核先分裂,然后是细胞质D. 细胞分裂过程中,细胞质先分裂,然后是细胞核答案:C5. 初中历史教学中,关于中国历史上的“四大发明”,以下哪个说法是正确的?A. 造纸术、印刷术、火药、指南针B. 造纸术、印刷术、火药、丝绸C. 造纸术、印刷术、瓷器、指南针D. 造纸术、印刷术、瓷器、火药答案:A6. 初中地理教学中,关于地球的自转,以下哪个说法是错误的?A. 地球自转的方向是从西向东B. 地球自转一周的时间是24小时C. 地球自转产生的地理现象是昼夜更替D. 地球自转产生的地理现象是季节变化答案:D7. 初中英语教学中,关于动词的时态,以下哪个说法是正确的?A. 一般现在时表示过去发生的动作B. 一般过去时表示现在发生的动作C. 一般将来时表示将来发生的动作D. 现在进行时表示过去发生的动作答案:C8. 初中语文教学中,关于文言文的翻译,以下哪个说法是错误的?A. 翻译文言文时,应保持原文的句式和修辞B. 翻译文言文时,应尽量使用现代汉语的表达方式C. 翻译文言文时,应忠实原文,不随意增删D. 翻译文言文时,应根据上下文理解词义答案:A9. 初中道德与法治教学中,关于法律的作用,以下哪个说法是正确的?A. 法律是维护社会秩序的唯一手段B. 法律是维护社会公平正义的基石C. 法律是解决社会矛盾的唯一途径D. 法律是维护个人权益的唯一保障答案:B10. 初中体育教学中,关于运动损伤的预防,以下哪个说法是错误的?A. 运动前应进行充分的热身活动B. 运动中应穿戴适当的运动装备C. 运动后应立即进行冷水浴以缓解肌肉疲劳D. 运动后应进行适当的拉伸放松答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 在初中数学教学中,以下哪些因素会影响二次函数的图像?A. 一次项系数B. 二次项系数C. 常数项D. 函数的定义域答案:A、B、C12. 初中物理教学中,关于电学,以下哪些说法是正确的?A. 电路中的电流是由电子的定向移动形成的B. 电路中的电压是电子定向移动的动力C. 电路中的电阻是阻碍电流流动的物理量D. 电路中的电功率是电流做功的速率答案:A、B、C、D13. 初中化学教学中,关于化学反应,以下哪些说法是正确的?A. 化学反应中,原子的种类和数量保持不变B. 化学反应中,元素的化合价可能发生变化C. 化学反应中,物质的总质量保持不变D. 化学反应中,物质的总能量可能发生变化答案:A、B、C、D14. 初中生物教学中,关于遗传和变异,以下哪些说法是正确的?A. 遗传是生物体将基因。

2023年度教师资格初中综合素质真题及答案(精选版)

2023年度教师资格初中综合素质真题及答案(精选版)

2023年度教师资格初中综合素质真题及答案(精选版)教师资格考试是衡量考生是否具备教师素质和专业能力的重要手段,综合素质作为其中的重要组成部分,涵盖了教育学、心理学、教育法规以及教师职业道德等多个方面。

以下是根据2023年度教师资格初中综合素质考试真题编制的精选答案解析,供考生复习参考。

一、选择题1. 单选题1. 【题干】以下哪项不是《中华人民共和国教育法》规定的教育方针的内容?A. 教育必须为社会主义现代化建设服务B. 教育必须与生产劳动相结合C. 教育必须为全体学生服务D. 教育必须为人的全面发展服务【答案】C2. 【题干】下列哪种行为违反了《中华人民共和国教师法》中关于教师权益的规定?A. 教师对学生进行正常的批评与教育B. 教师拒绝非法指令,保护学生权益C. 教师利用假期时间给学生补课并收取费用D. 教师参与学校组织的教研活动,提升自身教学能力【答案】C2. 多选题1. 【题干】根据《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》,教师应具备以下哪些职业道德?A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人E. 追求功利【答案】A, B, C, D二、简答题1. 【题干】请简述新课程改革背景下的教师角色转变。

【答案】新课程改革背景下,教师的角色正在从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者;从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者;从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者;从学校的教师转变为社区型的开放教师。

三、案例分析题1. 【题干】阅读以下案例,回答问题。

案例:某初中数学教师在课堂上发现有学生偷懒不认真听讲,便批评该学生,并要求其课后留下补课。

学生因此感到受辱,与教师发生了冲突。

问题:a. 分析该教师的行为是否符合教师职业道德规范。

b. 提出改进建议。

【答案】a. 该教师的行为不符合教师职业道德规范中的关爱学生和教书育人原则。

教师应该尊重学生的人格,关心学生的成长,耐心引导,而不是用批评和惩罚的方式对待学生。

初中教资考试题库及答案

初中教资考试题库及答案

初中教资考试题库及答案一、选择题1. 教育的本质属性是()A. 社会性B. 阶级性C. 相对独立性D. 永恒性答案:A2. 教育的首要任务是()A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展答案:C3. 以下哪个选项不属于现代教育的特点?()A. 终身性B. 民主性C. 封闭性D. 个性化答案:C二、填空题4. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的_________。

答案:社会主义建设者和接班人5. 教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和_________。

答案:教育影响6. 教育的基本原则是_________、因材施教和循序渐进。

答案:全面发展三、简答题7. 简述教育的四个基本功能。

答案:教育的四个基本功能包括:(1)促进个体发展;(2)传承文化;(3)促进社会进步;(4)实现社会公平。

8. 阐述现代教育的发展趋势。

答案:现代教育的发展趋势主要表现在:(1)终身教育的普及;(2)信息技术与教育的深度融合;(3)教育的国际化;(4)教育的个性化和多样化。

四、论述题9. 论述如何在教学中实现学生的全面发展。

答案:在教学中实现学生的全面发展,首先需要确立全面发展的教育目标,注重学生知识、能力、情感、价值观等多维度的发展。

其次,要创设民主、平等、和谐的教育环境,鼓励学生积极参与,培养其自主学习能力。

再次,教师应运用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,促进其思维能力的发展。

最后,要注重学生的个性化发展,尊重学生的个性差异,提供适合不同学生特点的教育。

五、案例分析题10. 阅读以下案例,分析该教师在教学过程中存在的问题,并提出改进建议。

案例:某初中数学教师在课堂上只关注课本知识的传授,忽视了学生思维能力的培养,导致学生对数学学习缺乏兴趣。

答案:该教师在教学过程中存在的问题主要有:(1)教学方法单一,缺乏创新;(2)忽视学生主体性,未能激发学生的学习兴趣;(3)未能有效培养学生的思维能力。

初中教资试题真题及答案

初中教资试题真题及答案

初中教资试题真题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教师在教学过程中应该遵循的原则是()。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案:A2. 初中阶段学生身心发展的主要特点是()。

A. 身体发育迅速,心理成熟较慢B. 身体发育缓慢,心理成熟较快C. 身体发育和心理成熟同步进行D. 身体发育和心理成熟都不显著答案:A3. 教师职业道德的核心是()。

A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 终身学习D. 团结协作答案:B4. 初中学生学习的主要方式是()。

A. 被动接受B. 主动探索C. 机械记忆D. 死记硬背答案:B5. 在课堂教学中,教师应该()。

A. 只关注成绩好的学生B. 只关注成绩差的学生C. 关注每一个学生的发展D. 只关注自己的教学进度答案:C6. 教师在布置作业时应该考虑的因素是()。

A. 作业量B. 作业难度C. 作业的趣味性D. 所有选项答案:D7. 初中学生评价的主要目的是()。

A. 选拔优秀学生B. 惩罚表现差的学生C. 促进学生全面发展D. 增加学生的负担答案:C8. 教师在课堂上应该()。

A. 只讲授知识点B. 只组织活动C. 讲授与活动相结合D. 只进行考试答案:C9. 教师在处理学生问题时应该()。

A. 严厉批评B. 耐心引导C. 忽视不管D. 惩罚为主答案:B10. 教师专业发展的主要途径是()。

A. 参加培训B. 自我学习C. 教学实践D. 所有选项答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师在教学设计中应该考虑的要素包括()。

A. 教学目标B. 学生特点C. 教学内容D. 教学方法答案:ABCD12. 初中学生常见的学习问题包括()。

A. 注意力不集中B. 缺乏学习兴趣C. 学习方法不当D. 学习压力过大答案:ABCD13. 教师在班级管理中应该扮演的角色包括()。

A. 领导者B. 指导者C. 服务者D. 监督者答案:ABCD14. 教师在与家长沟通时应该()。

中学教师资格证考试试题

中学教师资格证考试试题

中学教师资格证考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是()A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是()A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《义务教育法》,义务教育阶段的课程设置应遵循的原则是()A. 统一性与多样性相结合B. 强制性与灵活性相结合C. 基础性与选择性相结合D. 普及性与提高性相结合4. 学生发展的核心素养包括()A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 以上都是5. 教师在教学过程中应遵循的主要教学原则是()A. 启发式教学原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 以上都是6. 班级管理中,班主任应注重培养学生的()A. 自主学习能力B. 团队合作精神C. 社会责任感D. 以上都是7. 在教育评价中,形成性评价与总结性评价的主要区别在于()A. 评价的时间点不同B. 评价的目的不同C. 评价的内容不同D. 评价的方法不同8. 教师在设计教学活动时,应考虑学生的认知发展水平,这体现了教学设计的()A. 学生中心原则B. 目标导向原则C. 活动导向原则D. 评价导向原则9. 根据多元智能理论,教师应如何对待学生的差异()A. 忽视差异,统一要求B. 强化差异,分类教学C. 尊重差异,因材施教D. 扩大差异,分层教学10. 教师在处理学生问题行为时,应采取的策略是()A. 惩罚为主,教育为辅B. 教育为主,惩罚为辅C. 只惩罚,不教育D. 只教育,不惩罚二、简答题(每题10分,共20分)11. 简述教师如何有效地进行课堂管理。

12. 描述教师在促进学生全面发展中的作用。

三、材料分析题(每题15分,共30分)13. 阅读以下材料,分析教师在处理学生冲突时应注意哪些原则。

材料:在一节体育课上,两名学生因为争抢篮球发生了争执,导致课堂秩序混乱。

14. 阅读以下材料,分析教师如何利用信息技术提高教学效果。

教师资格证初中真题试卷

教师资格证初中真题试卷

教师资格证初中真题试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 根据《义务教育法》规定,义务教育阶段的学校应当保障学生接受()。

A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 六年义务教育D. 四年义务教育2. 初中数学教学中,教师应当注重培养学生的()。

A. 计算能力B. 抽象思维能力C. 解决实际问题的能力D. 记忆能力3. 在初中英语教学中,教师应当如何引导学生学习语法?A. 通过大量练习B. 通过背诵语法规则C. 通过实际语境应用D. 通过死记硬背4. 初中物理教学中,教师在讲解“力”的概念时,应该采取哪种方法?A. 仅用语言描述B. 结合实验演示C. 只让学生自学D. 只进行理论讲授5. 初中历史教学中,教师应该如何帮助学生理解历史事件的复杂性?A. 只讲述事件的正面影响B. 只讲述事件的负面影响C. 从多个角度分析事件D. 只强调事件的单一影响二、判断题(每题1分,共10分)6. 初中教师在教学过程中,应该避免使用惩罚手段来管理学生。

()7. 初中教师在备课时,只需要关注教学内容,而不需要考虑学生的兴趣和需求。

()8. 初中教师在课堂上提问时,应该尽量让每个学生都有回答的机会。

()9. 初中教师在布置作业时,应该避免重复性、机械性的作业,鼓励学生进行创造性思考。

()10. 初中教师在评价学生时,应该以成绩为唯一标准,以确保评价的客观性。

()三、简答题(每题10分,共20分)11. 请简述初中教师在教学过程中应如何激发学生的学习兴趣。

12. 请简述初中教师如何根据学生的个性特点进行个性化教学。

四、案例分析题(每题15分,共30分)13. 某初中教师在课堂上发现一名学生在玩手机,该教师立即没收了手机并严厉批评了学生。

请分析这种做法的利弊,并提出改进建议。

14. 某初中教师在教学过程中发现学生对某个知识点普遍存在困惑,该教师决定利用课后时间进行额外辅导。

请分析这种做法对学生学习的影响,并提出其他可能的教学策略。

2023年教师资格考试(中学)真题及答案

2023年教师资格考试(中学)真题及答案

2023年教师资格考试(中学)真题及答案1.当代我国教育的导向思想是( )A .个性教育B .素质教育C .职业技术教育D .特长教育2.被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是()。

A .达.芬奇、米开朗基罗、拉斐尔B .达.芬奇、泰戈尔、拉斐尔C .莎士比亚、达·芬奇、但丁D .米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰3.某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的()。

答案在文末A .人格尊严B .隐私权C .受教育权D .人身自由权4.下列选项中属于教师进行依法执教的是()。

A .私拆学生信件B .对学生进行爱国主义教育C .体罚学生D .进行有偿家教5.《吴声歌曲》中“始欲识郎时,两心望如一。

理丝入残机,何悟不成匹?”一句运用了()修辞。

A .比喻B .谐音双关C .借代D .拟人6.()向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。

答案在文末A .自我反思B .在职教育C .职前培养D .人职指导7.下列不属于常用搜索引擎的是()。

A .百度B .谷歌C .阿里巴巴雅虎搜索引擎D .新浪8.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

对违法犯罪的未成年人,应当依法()处罚。

A .免除B .从轻、免除C .从轻、减轻D .从轻、减轻或者免除9.素有“天下瓷宗”之尊的瓷都是()答案在文末A .宜兴 B .景德镇C .德化 D .禹县10.皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是()A .从客观责任到主观责任发展B .从主观责任到客观责任发展C .从他律向自律发展D .从自律向他律发展11.一下关于三段论的叙述,错误的是()。

A .在一个三段论中,有而且只能有三个不同的项B .中项在前提中至少要周延一次C .从两个否定前提可以推出确定的结论D .在前提中不周延的项,在结论中不得周延12.中国半殖民地半封建社会开始于()。

答案在文末A .鸦片战争B .《马关条约》C .《辛丑条约》D .百日维新13.两河流域是古代巴比伦王国的发祥地,其中两河是指()。

初中教资的试题及答案

初中教资的试题及答案

初中教资的试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 初中阶段学生的身心发展特点不包括以下哪一项?A. 身体发育迅速B. 思维能力增强C. 情感波动较大D. 行为习惯稳定答案:D2. 在初中教学中,教师应如何对待学生的个性差异?A. 忽视差异,统一要求B. 强调差异,因材施教C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案:B3. 初中历史教学中,教师应注重培养学生的哪些能力?A. 记忆历史事件的能力B. 分析历史事件的能力C. 背诵历史人物的能力D. 重复历史课本的能力答案:B4. 初中数学教学中,以下哪种教学方法最有助于提高学生的逻辑思维能力?A. 死记硬背公式B. 机械重复练习C. 引导学生发现问题和解决问题D. 只讲解不让学生参与答案:C5. 初中英语教学中,教师应如何激发学生的学习兴趣?A. 只使用课本内容B. 增加课外阅读材料C. 只进行语法教学D. 只进行听力训练答案:B6. 初中物理教学中,教师应如何引导学生理解抽象概念?A. 只通过文字描述B. 结合实验操作C. 只通过图片展示D. 只通过视频观看答案:B7. 初中化学教学中,教师应如何培养学生的实验技能?A. 只让学生看书本B. 只让学生看视频C. 让学生亲自操作实验D. 只让学生听讲解答案:C8. 初中生物教学中,教师应如何帮助学生理解生物多样性?A. 只讲解理论知识B. 只进行课堂讨论C. 组织实地考察D. 只进行书面测试答案:C9. 初中地理教学中,教师应如何帮助学生理解地理现象?A. 只使用地图B. 结合实际案例C. 只进行理论讲解D. 只进行课堂讨论答案:B10. 初中信息技术教学中,教师应如何提高学生的计算机操作能力?A. 只讲解理论知识B. 只进行书面测试C. 让学生实际操作D. 只进行课堂讨论答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 初中阶段,教师在教学过程中应注重培养学生的哪些核心素养?A. 批判性思维B. 创新能力C. 团队合作精神D. 信息素养答案:ABCD2. 在初中教学中,教师应如何有效地进行课堂管理?A. 制定明确的课堂规则B. 及时给予学生反馈C. 鼓励学生自主学习D. 忽视学生的需求答案:ABC3. 初中阶段,教师在教学中应如何促进学生的全面发展?A. 只关注学生的学业成绩B. 关注学生的身心健康C. 培养学生的兴趣爱好D. 促进学生的社会交往能力答案:BCD4. 在初中教学中,教师应如何激发学生的学习动机?A. 通过奖励和惩罚B. 通过设置合理的学习目标C. 通过提供丰富的学习资源D. 通过创造有趣的学习环境答案:BCD5. 初中阶段,教师在教学中应如何进行有效的评价?A. 只关注学生的考试成绩B. 进行多元化的评价C. 及时给予学生反馈D. 忽视学生的个性差异答案:BC三、判断题(每题1分,共10分)1. 初中阶段,教师应完全放手让学生自主学习,不需要进行任何指导。

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中学教师资格证考试题第一套一、选择题1.欧洲封建社会出现的两种教育:骑士教育和()。

A.斯巴达教育B.雅典教育 C.教会教育 D.实科教育2.提出著名的“白板说”的教育思想家是()。

A.夸美纽斯 B.洛克C.卢梭 D.赫尔巴特3.个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要()。

A.抓关键期B.循序渐进 C.因材施教、有的放矢 D.根据不同年龄分阶段进行4.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的设想或规定是()。

A.教育目标B.教育目的 C.教学目标D.教学计划5.教育活动中的主导性因素是()。

A.教育者 B.受教育者C.教育措施D.教育内容6.编写教科书的直接依据是()。

A.课程 B.课程标准 C.课程计划D.课程目标7.最先出现“长善救失”、“教学相长”的教学思想的是()。

A.《论语》B.《孟子》 C.《学记》D.《劝学篇》8.布鲁纳认为:“无论我们教何种学科,都有义务使学生理解该学科的基本结构。

”依此而建立的课程理论是()。

A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论9.()是现代教学的基本组织形式。

A.个别教学制B.班级授课制C.现场教学 D.小组教学10.形成性测验的根本目的是()。

A.发现问题B.分班分组 C.调控教学D.阶段性总结分析11.在学校行政体系中,最基层的教育和教学行政组织单位是()。

A.教研组B.年级组C.班级 D.班级小组二、简答题1.为何说上课是教学的中心环节?怎样才能上好一节课?教学中主要是靠上课来向学生传授知识,在上课的四个环节中其它三个环节是上课的准备和补充环节,只有上好课才能完成教学任务和提高教学质量。

上好一节课必须要以现代教学理论为指导,遵循教学规律,全面贯彻教学原则,善于灵活运用各种教学方法,此外还要注意以下要求:①明确教学目的。

②保证教学的科学性与思想性。

③调动学生的学习积极性。

④根据实际情况调整教学计划。

⑤组织好教学活动。

⑥布置好课外作业。

2.简述在知识与智力的相互转化过程中,教师应注意的问题。

(1)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。

(2)必须科学地组织教学过程。

(3)重视教学中学生的操作与活动,培养学生的参与意识与能力,提传学生积极参与实践的时间和空间。

(4)培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异。

3.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在什么地方?教学过程是一个认识过程,也是认识的一种特殊形式。

其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。

学生的认识特殊性表现在:认识的间接性,交往性,教育性,及有领导的认识。

三、论述题1.在集体教学过程中,尽管教师意识到了要平等对待学生,但在实际中并不能很好的做到。

教师会不自觉得更加关注少数学习成绩好的学生,从而忽视了大部分成绩一般的学生。

请论述教师应该怎样避免这种情况的发生?在集体教学中,教师虽然意识到要平等、民主地对待每一个学生,但会不可避免的只对部分成绩较好的同学关注和鼓励,而忽略了大部分成绩一般的学生,这样就产生了不公平的现象。

因此,在教学过程中,要想消除这种现象,教师在教学过程中应该做到:1削减班级人数,推行班级规模小型化,改换座位排列方式。

教育实践进一步证明,班级规模会以潜在的方式影响学生的学习与行为,而只有小型化班级才有助于学生成绩的提高,也有助于学生情感的丰富和发展,有助于课堂教学公平的实现。

因此,改换学生座次的排列方式也是促进课堂教学公平的一个重要举措。

(2)实施灵活多样的教学组织形式。

在班级授课制下,课堂要求的一致性与学生学习可能的差异性始终是一对矛盾。

为解决这个问题,其中一个有效课堂组织形式就是对学生实施分层教学,即根据学生的差异实施灵活多样的教学组织形式,将学习可能性大致相似的学生组合在一起。

班内形成若干个分层学习小组,然后教师采用分层教学的方法,使全体学生都得到适合自己的学习。

另外,教师要根据教学内容和班级具体情况,恰当地选择师生问答式、对组式、4人小组式、小组集体式、全班式等多种课堂组织形式,以促使全体学生都能够在原有的基础上得到发展。

(3)科学合理地进行教师评价。

传统的“应试教育”主导下的教师评价,把学生考试成绩同学校对教师的奖惩、评聘直接挂钩,并在此基础上对教师实行“末位淘汰制”。

教师评价直接影响着教师对待学生的方式,从而直接关系到课堂教学的公平。

课堂的教学内容难度、教学方式都以优秀生为参照,全然不顾那些发展相对滞后的学生,显露出课堂教学的极端不公平。

因此,促进课堂教学公平的实现,应科学合理地评价教师的劳动,使教师评价体现出教师劳动“育人”的根本特点,体现出教师劳动的创造性、个体性以及教师劳动成果的集体性、滞后性等特点来,而摒弃那种唯学生考试成绩是举的片面的教师评价方式。

(4)提高教师待遇,提升教师精神境界。

一方面,我们不能脱离人生命的本质而奢谈人精神境界的提升,应切实保障教师正当合理的物质利益并努力提高教师待遇,为良好的师德和师风的确立奠定可靠的物质基础;另一方面,有了合理的物质利益保障,并非意味着教师崇高的精神境界就会自然而然地形成,还应加强师德建设,提升教师精神境界。

一个对教育有着坚定的事业心和对育人满腔热忱的教师,自然会对学生充盈着满腔喜悦,关注每个学生的全面成长。

(5)建立民主平等的师生关系。

教师理应以一种平常的心态来看待自己,与学生建立起一种互尊互爱民主平等的师生关系。

同时,还应树立一种正确的学生观:每个学生都是拥有独立人格、发展的个体,都具有极大的可塑性,蕴藏着巨大的发展潜力。

当然,由于影响课堂教学公平的因素是多方面的,加之某些主观因素的难以控制,这就决定了充分实现课堂教学公平将是一项艰巨的事情。

不过我们仍然坚信,随着人们民主平等意识的增强和课堂教学改革的深入,课堂教学不公平现象将会逐步得到纠正,将会最大可能地保证平等地对待每一位学生,使每个受教育者都得到全面和谐的发展。

四、案例题1.在对某县教师进行的不记名调查中,笔者发现竟仍有71%的老师对自己现有的工资待遇不满意。

至于社会地位、学校领导、学生素质等各方面他们持保留态度。

然而,一位老师却道出了他们共同的心声:并不是他们对这几项都满意,而只是因为他们都还来不及关注这些,因为家有老小的他们首先关注的还是工资卡上的数字和奖金。

当这些不能够满足老师们的物质需求时,老师们首先想到是就是告别一支粉笔两袖清风,跳槽另谋高就。

另一方面,在中小学中,绝大多数乡镇教师普遍反应到留守学生太多,学生大多难教。

而恰恰在很多学校,教师的奖金待遇都是和教育教学业绩挂钩。

在此种情况下,一些有能力或者有关系的教师们就都纷纷改行或者往更好的学校去以改变自己的困境,总之一句话,八仙过海,各显神通。

问题:面对此类现象请你就加强师德建设有何重大意义和如何开展师德建设谈谈自己的见解。

案例题(一)开展师德建设的重要意义(1)师德建设是新时期精神文明建设的需要。

教师既是人才的培养者,也是学校精神文明建设的示范者。

师德建设是学校精神文明建设的核心,因此,加强师德建设成为一项紧迫的任务。

(2)师德建设是建设高水平教师队伍的需要。

师资队伍的整体素质提高,不仅表现在高学历和高职称方面,也表现在高尚的道德素养方面。

近年来,随着形势的变化,受社会上一些不良思潮的影响,少数教师的职业道德出现了下滑趋势。

尽管这些情况只是在少数教师中存在,但严重影响了教学质量和人才培养质量的提高。

(3)师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。

教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者,全面推进素质教育,不仅需要教师转变思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。

(二)开展师德建设的途径加强师德建设,提高师德形象,对教育事业的发展、教育质量的提高具有十分重要的意义。

其途径如下:(1)校长在师德方面应该是教师表率,首先校长也是教师,校长和教师一样要遵守教师职业道德规范,虽然校长有时不能一一面对学生,但在某种意义上说,其重要性比教师更大。

(2)公正、公平的教研机制,良好的教研氛围需要学校教科研人员良好的师德来支撑。

学校教科研人员是引领教师的教师,引领教师去思考、去研究、去实践,并要求在教研工作中做到公正、公平,重视每一位教师的专业成长,给每一位教师平等的发展机会。

这也要求教科研人员具有良好的师德。

(3)学校党组织要参与对教师的师德教育。

学校党组织担任着教师的师德培训和指导工作,对教师具有一定的亲和力,教师也愿意把自己在工作中的成绩和困难、思想上的问题向教研员倾诉。

所以学校党组织不仅要对教师在业务上加以指导帮助,而且在思想上也要多加关心。

2.一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。

经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,还集体选编了几十道有代表性的习题。

教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

问题:指出上面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并作简要解释。

这位教师的做法符合因材施教的教学原则。

因为他的教学是从学生的实际出发的,并正确地对待了学生间的个别差异,提出了不同的要求,从而使全体学生,包括差生在内,都得到了高敦率的发展。

第二套一、选择题1.现代教育发展的根本性的社会动力是()。

A.科技进步B.生产力发展水平C.政治需要D.产业革命2.小学阶段,德育内容主要在()中得以体现。

A.班级教育活动.B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会3.英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种()。

A.外铄论的观点.B.内发论的观点C.多因素论的观点D.反映论的观点4.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。

A.管理能力.B.组织能力C.教育能力D.教学效能感5.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。

A.教学大纲.B.教科书C.课程计划D.课本6.当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是道德教育的()。

A.认知模式B.体谅模式C.模仿模式D.家教模式7.在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目标中的()。

A.终极目标B.近期目标C.中期目标D.远期目标8.下列体现循序渐进教学原则的是()。

A.温故而知新 .B.不陵节而施C.不愤不启,不悱不发D.学而时习之9.不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是()。

A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养10。

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