【新起点小学英语】2018-2019年新起点人教版小学三年级英语上册recycle 2第一课时课件PPT

【精品教案】【人教版(新起点)】2018学年英语3年级上册：全册教案(54份)

Revision1 Let’s Review教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Revision1【课时】Let’s Review一、教学目标1. 能够听懂、会说用来询问某人所在班级和年龄等个人信息、一日三餐想吃什么，以及某人身体有何不适的功能句。

2. 能够根据录音给图片标序号，能根据对话内容及相关信息卡选出正确的词汇，规范地书写在四线三格中，能模仿范例写出短句。

3. 能够根据情境表演对话，并在情境中恰当地使用功能句。

二、教学建议热身与复习1. 复习单词(1) 用前三个单元的单词卡片复习所有单词。

可以采取教师举起卡片图画，让学生说单词的方式。

(2) 也可以采取What’s missing等游戏形式。

(3) 还可以采用说唱前三个单元歌谣的形式。

2. 复习功能句可以釆用教师问、学生回答的方式简单回顾一下前三单元的主要功能句。

A. Listen and number.1. 引导学生图上的主题句Andy’s friends come to play with him. 了解对话发生的背景。

2. 引导学生观察图片，关注每幅图的关键信息点，例如药箱、鲜花和冰箱，进而猜测三个场景中发生的事件。

3. 第一次播放录音，整体了解三个场景中的对话。

4. 第二次播放录音，让学生抓取关键信息点，给图片标序号。

5. 第三次播放录音，让学生检查填写内容的准确性。

6. 教师核对信息，对于个别容易出错的题目，进行重点讲解。

B. Let’s act.1. 复习食物名称通过头脑风暴的方式引导学生说出所学的不同食物，在学生说的同时将单词列出来，再请学生将食物图片与单词相匹配。

2. 晚餐情境练习(1) 教师与学生示范问答：What do you want for dinner? 并引导学生回答：I want ... 此环节也可以通过观察教材中第一幅图片的形式完成。

(2) 两人小组问答：让同学两人一组，表演该对话。

3. 更多用餐情境练习(1) 引导学生观察刚才所列出的不同食物，了解不同时段的饮食差异。

三年级新起点英语上册

三年级新起点英语上册
《三年级新起点英语上册》是一本适合三年级学生开始学习英语的教材。

该教材通常包括一些基本的英语单词、短语和句子，以及一些简单的生活场景对话。

通过学习这本教材，学生可以初步掌握英语的基本语法和口语表达能力，为进一步学习英语打下基础。

此外，为了更好地学习这本教材，学生还需要掌握一些基本的英语发音和拼写规则。

同时，家长也可以帮助学生进行课后的复习和练习，巩固所学知识。

总的来说，《三年级新起点英语上册》是一本适合三年级学生学习英语的教材，通过学习这本教材，学生可以初步掌握英语的基本知识和表达能力，为未来的英语学习打下基础。

2018年人教版(新起点)三年级英语上册全册教案

Unit1 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit1 Myself【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、会说my, your, name, new, year, old等单词；目旨在四线三格中基本规范地抄写上述单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。

2. 能用较为连贯的几句话介绍自己的姓名和年龄，并表达交友意愿。

3. 学唱本课的歌谣。

二、教学建议A. Look, listen and chant.1. 导入(1) 教师首先用I’m ... , I am ... years old.等句子做自我介绍，然后询问学生What’s your name? How old are you?引导学生尝试说出自己的姓名和年龄。

(2) 教师可根据实际情况询问Who are new in our class? 如果班里有新转人的学生，教师可以引导新同学和其他同学相互询问：What’s your name? How old are you? Where are you from?等，增进相互间的了解。

2. 呈现新的学习内容(1) 谈论主题图：引导学生观察A项图并简单交流：Who are they? 并指认新人物Sue。

引导学生通过看胸牌上的名字：Andy, Joy, Yaoyao, Lily, Bill和Binbin 等，体会name的词义。

(2) 多次播放歌谣，整体感知新语言：第一遍播放，让学生整体感知新语言。

第二遍播放，让学生聚焦感知本课新词。

让学生听完后说说听到的单词，教师利用图片带读单词，帮助学生理解和关注本课的关键单词，初步建立单词的音、义联系。

第三遍播放，引导学生关注歌词My name’s Sue. And I’m 9 years old.第四遍播放，让学生根据歌谣提及的顺序摆放或指对应的单词卡片。

3. 词汇学习和操练(1) 听新单词的录音，第一遍只听不读，第二遍跟读模仿。

人教版新起点三年级英语上册全册教案

人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本教案依据人教版新起点三年级英语上册教材，共涉及八个单元的内容。

具体章节及详细内容包括：1. Unit 1: School and Numbers（学校与数字）熟悉学校场所的英文表达，如classroom, library等。

学习数字010及其英文表达。

2. Unit 2: My Family（我的家庭）学习家庭成员的英文单词，如mother, father等。

掌握介绍家庭成员的基本句型。

3. Unit 3: My Body（我的身体）学习身体部位的英文单词，如head, eyes等。

学会描述身体部位的句型。

4. Unit 4: Food and Drinks（食物与饮料）学习各种食物和饮料的英文单词。

5. Unit 5: Clothes（衣服）学习衣物类单词，如shirt, pants等。

学会描述衣物颜色和大小。

6. Unit 6: Animals（动物）学习各种动物的英文单词。

掌握描述动物特征的句型。

7. Unit 7: Time（时间）学习时间的表达，如o'clock, half past等。

学会询问和回答时间。

8. Unit 8: Activities（活动）学习各种活动的英文表达。

掌握描述日常活动的句型。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语单词和句型，能进行简单的日常交流。

2. 培养学生的英语听说能力，使其能听懂并模仿教材中的对话。

3. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音、句型的运用。

2. 教学重点：单词的记忆、句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，引导学生复习已学知识。

2. 实践情景引入：通过情景对话，引入新课内容。

3. 例题讲解：详细讲解单词、句型的用法，并举例说明。

人教版新起点三年级英语上册全册教案

人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本教案依据人教版新起点三年级英语上册教材，共包含五个单元，分别是Unit 1 Hello, I'm Monkey., Unit 2 Good morning, Miss Moon., Unit 3 How are you?, Unit 4 Look at me! 和 Unit 5 I have a rabbit. 教学内容涉及日常问候、介绍、情感表达、物品描述等，涵盖听、说、读、写的技能培养。

二、教学目标1. 能够用英语进行简单的自我介绍和问候他人。

2. 能够表达自己的情感和描述身边的事物。

3. 学会基本的英语听力技巧，如抓住关键词、理解大意等。

三、教学难点与重点教学难点：单词和句型的正确发音，语法规则的运用。

教学重点：日常交际用语的掌握，基本听力技巧的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、教学挂图等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、讲述趣味故事或展示与课程相关的图片，引起学生的兴趣，引导学生进入英语学习状态。

2. 新课内容呈现：结合PPT和教材，展示本节课的主要句型和单词，引导学生跟读、模仿，并进行角色扮演。

3. 例题讲解：针对本节课的重点句型和语法，设计生活化的例题，进行讲解和示范。

4. 随堂练习：让学生进行小组讨论、两人对话或个人展示，巩固所学内容。

六、板书设计1. Unit 1 Hello, I'm Monkey.2. 句型： Hello, I'm Good morning, How are you? I have3. 单词：monkey, good, morning, miss, moon, how, are, you, look, me, rabbit4. 语法：主谓一致，一般疑问句的回答等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并背诵本单元的单词和句型。

【精品教案】【人教版(新起点)】2018学年英语3年级上册：全册教案(54份)

Revision1 Let’s Review教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Revision1【课时】Let’s Review一、教学目标1. 能够听懂、会说用来询问某人所在班级和年龄等个人信息、一日三餐想吃什么，以及某人身体有何不适的功能句。

2. 能够根据录音给图片标序号，能根据对话内容及相关信息卡选出正确的词汇，规范地书写在四线三格中，能模仿范例写出短句。

3. 能够根据情境表演对话，并在情境中恰当地使用功能句。

二、教学建议热身与复习1. 复习单词(1) 用前三个单元的单词卡片复习所有单词。

可以采取教师举起卡片图画，让学生说单词的方式。

(2) 也可以采取What’s missing等游戏形式。

(3) 还可以采用说唱前三个单元歌谣的形式。

2. 复习功能句可以釆用教师问、学生回答的方式简单回顾一下前三单元的主要功能句。

A. Listen and number.1. 引导学生图上的主题句Andy’s friends come to play with him. 了解对话发生的背景。

2. 引导学生观察图片，关注每幅图的关键信息点，例如药箱、鲜花和冰箱，进而猜测三个场景中发生的事件。

3. 第一次播放录音，整体了解三个场景中的对话。

4. 第二次播放录音，让学生抓取关键信息点，给图片标序号。

5. 第三次播放录音，让学生检查填写内容的准确性。

6. 教师核对信息，对于个别容易出错的题目，进行重点讲解。

B. Let’s act.1. 复习食物名称通过头脑风暴的方式引导学生说出所学的不同食物，在学生说的同时将单词列出来，再请学生将食物图片与单词相匹配。

2. 晚餐情境练习(1) 教师与学生示范问答：What do you want for dinner? 并引导学生回答：I want ... 此环节也可以通过观察教材中第一幅图片的形式完成。

(2) 两人小组问答：让同学两人一组，表演该对话。

3. 更多用餐情境练习(1) 引导学生观察刚才所列出的不同食物，了解不同时段的饮食差异。

人教版小学英语新起点三年级上册单词默写表

人教版小学英语新起点三年级上册单词默写表1. 根据英文单词写出对应的中文意思Unit 1 Myselfmy________________________ your________________________ name________________________ new________________________ year________________________ old________________________how old________________________ class________________________ grade________________________ age________________________ dear________________________Unit 2 My Bodybody________________________head________________________hair________________________arm________________________hand________________________leg________________________foot（feet）________________________ the matter________________________ hurt________________________help________________________bad________________________bite________________________ tongue________________________ kick________________________ morning________________________ afternoon________________________ summary________________________ face________________________eye________________________ nose________________________ mouth________________________ ear________________________Unit 3 Foodbread________________________cake________________________fruit________________________ice cream________________________ potato________________________ tomato________________________ meat________________________for________________________ shopping list________________________cola________________________buy________________________rice________________________ noodles________________________ vegetables________________________ fish________________________ chicken________________________ egg________________________Unit 4 Petsduck________________________ chicken________________________ rabbit________________________ pet________________________ snake________________________ turtle________________________ small________________________ long________________________ look for________________________ tail________________________dance________________________ cat________________________ dog________________________ bird________________________ fish________________________ monkey________________________ tiger________________________ big________________________ short________________________Unit 5 Clothescoat________________________ shoes________________________ sweater________________________ jacket________________________ gloves________________________ trousers________________________ should________________________ wear________________________soon________________________look forward to_______________________ T-shirt________________________U-shorts________________________V-socks________________________skirt________________________dress________________________shirt________________________Unit 6 BirthdaysJanuary________________________ February________________________ March________________________ April________________________ May________________________ June________________________ July________________________ August________________________September________________________ October________________________ November________________________ December________________________ birthday________________________ first________________________party________________________ delicious________________________2. 根据中文意思写出对应的英文单词Unit 1 Myself我的________________________你的________________________名字；姓名________________________新的；新来的________________________年；岁数________________________ .....岁的；年老的________________________（年龄）多大________________________班级________________________年级________________________年龄________________________亲爱的（用于书信中，表示客气）_____________________Unit 2 My Body身体________________________头________________________头发________________________胳膊________________________疼痛；弄疼________________________帮助________________________坏的；糟糕________________________早晨________________________下午________________________总结，摘要________________________脸________________________手________________________腿________________________脚________________________麻烦事，困难；毛病____________________咬________________________舌头________________________踢________________________眼睛________________________鼻子________________________嘴巴________________________耳朵_______________________Unit 3 Food面包________________________蛋糕________________________水果________________________冰淇淋________________________土豆________________________西红柿________________________肉________________________当作，作为________________________购物单________________________可乐________________________米饭；米________________________面条________________________蔬莱________________________鸡肉________________________鸡蛋________________________Unit 4 Pets鸭子________________________小鸡________________________兔子________________________宠物________________________蛇________________________小的________________________长的________________________寻找________________________狗________________________鸟________________________鱼________________________短，短的________________________海龟________________________尾巴________________________跳舞________________________猫________________________猴子________________________老虎________________________大，大的________________________Unit 5 Clothes帽子________________________大衣________________________鞋________________________毛衣________________________夹克衫________________________手套________________________裤子________________________应该________________________穿________________________星期________________________不久，很快________________________盼望，期待________________________T恤衫；短袖圆领汗衫___________________短裤________________________短袜________________________裙子________________________连衣裙；套裙________________________衬衫________________________Unit 6 Birthdays一月________________________二月________________________三月________________________四月________________________五月________________________六月________________________七月________________________八月________________________九月________________________十月________________________十一月________________________十二月________________________生日________________________第一________________________聚会________________________美味的________________________。

【新起点小学英语】2018-2019年新起点人教版小学三年级英语上册Unit2 第3课时课件PPT

1.Listen to the tape,and point to the sentences. 2.Read the text with the tape. 使用 ‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学
Summary 能听懂、会说以下日常用语，并能运用所学表达及写作。 This is a bad day. In the morning... At lunch time... In the afternoon... It really hurts.
人教版新起点小学英语年级上册
Unit2
Lesson 3
Unit 2 My body
Warming-up
What's the matter? What's the matter? My toe hurts． My toe hurts．I feel bad．
What's the matter? What's the matter? My finger hurts． My finger hurts．I feel bad． What's the matter? What's the matter? My neck hurts． My neck hurts．I feel bad． What's the matter? What's the matter? My arm hurts． My arm hurts．I feel bad．
Presentation
In the morning
The dog bites my hand. It really hurts.
Presentation
At lunch time
I bite my tounge. It really hurts.

2019年最新人教版(新起点)三年级英语上册全册教学设计

Unit1 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit1 Myself【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、会说my, your, name, new, year, old等单词；目旨在四线三格中基本规范地抄写上述单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。

2. 能用较为连贯的几句话介绍自己的姓名和年龄，并表达交友意愿。

3. 学唱本课的歌谣。

二、教学建议A. Look, listen and chant.1. 导入(1) 教师首先用I’m ... , I am ... years old.等句子做自我介绍，然后询问学生What’s your name? How old are you?引导学生尝试说出自己的姓名和年龄。

(2) 教师可根据实际情况询问Who are new in our class? 如果班里有新转人的学生，教师可以引导新同学和其他同学相互询问：What’s your name? How old are you? Where are you from?等，增进相互间的了解。

2. 呈现新的学习内容(1) 谈论主题图：引导学生观察A项图并简单交流：Who are they? 并指认新人物Sue。

引导学生通过看胸牌上的名字：Andy, Joy, Yaoyao, Lily, Bill和Binbin 等，体会name的词义。

(2) 多次播放歌谣，整体感知新语言：第一遍播放，让学生整体感知新语言。

第二遍播放，让学生聚焦感知本课新词。

让学生听完后说说听到的单词，教师利用图片带读单词，帮助学生理解和关注本课的关键单词，初步建立单词的音、义联系。

第三遍播放，引导学生关注歌词My name’s Sue. And I’m 9 years old.第四遍播放，让学生根据歌谣提及的顺序摆放或指对应的单词卡片。

3. 词汇学习和操练(1) 听新单词的录音，第一遍只听不读，第二遍跟读模仿。

【新起点小学英语】2018-2019年新起点人教版小学三年级英语上册recycle 1第一课时课件PPT

Thank you. Thank you very much. I’m fine. I’m fine. And I hope you are, too.
2018/6/11
A：Hello! I’m …. What’s your name? B: My name’s ….
2018/6/11 /
Morning!
2018-2019年英语
Hello!
Look! Zoom and Zip!
2018/6/11
/
Bye!
Hey!
2018/6/11
/
Zoom & Zip 1:Morning! Chen Jie :Good morning. I’m Chen Jie. This is Sarah. Zip :My name’s Zip. Zoom :I’m Zoom. (Sarah:White hands? Chen Jie :Brown arms?) Zoom & Zip 2:Hello! Chen Jie &Sarah :Look! Zoom and Zip! Zoom & Zip 2:Bye! 2018/6/11 Sarah :Hey!
教师让学生以小组为单位，对课文中的对话进行改编，形成一个新对话。然后请各个小组进行对话展示，对表现突出的小组给予表扬和奖励。
A: Good afternoon. B: Good afternoon. I’m Lily. This is Linda. C: My name’s Tom. D: I’m Peter. A&B: Nice to meet you. C&D: Nice to meet you, too. A&B: Goodbye! 2018/6/11 C&D: Bye!

人教版英语三年级上册新起点期末复习资料(word文档良心出品)

人教版新起点三年级上册英语复习资料（一）重点单词1.My我的your你的name 名字new新的years old岁class班级Head头hair头发hand手arm手臂Body身体leg腿foot脚Cake蛋糕bread面包meat肉photoes土豆fruit水果Rabbit兔子duck鸭子Sanke蛇chicken鸡肉turtle乌龟Cap帽子Coat棉袄sweater毛衣gloves手套shoes鞋子Jacket夹克ice cream冰淇淋tomatoes 西红柿（二）情景选择&重点句型一单元1.询问新同学的名字你会问（你叫什么名字）：What is your name?同学问你名字你应该回答（我的名字是安吉拉）：My name is Angle.你问同学在哪个班级应该说（你在哪个班级）：Which class are you in?同学回答在某个班（我在一班）：I’m in class one.2.问同学的年龄应该说（你多大了？）：How old are you?回答同学的问题应该说（我今年10岁了）：I’m ten years old3.如何介绍自己呢(我的名字是安吉拉，我来自中国)：My name is Angle.I’m from China.4.你想跟新同学做朋友应该怎么说（我想做你的朋友）：I want to be your friend.5.同学帮助你你应该说(谢谢你)：Thank you!二单元1.同学不舒服，应该问他（你怎么了？）：What is matter?想表达我的腿受伤了应该说(我的腿受伤了)：My leg hurts.2.在早上，在中午应该表达为：In the morning, in the afternoon.3.想表达今天真是糟糕的一天应该说(这真是糟糕的一天)：This is a bad day.4.你不知道这是什么东西你会问（它是什么）：What is it？它是一只猫：It is a cat.三单元1.妈妈问你早餐吃什么，你可以教妈妈用英语表达（你早餐想吃什么）：What do you want for breakfast(dinner/lunch)?你可以回答妈妈说（我想要一些面包和牛奶）：I want some bread and milk. 2.你问国外小朋友需要帮助吗应该说（需要我帮忙吗？）：Can I help you?应该回答（是的，我需要帮忙，想要一些肉和蔬菜）：Yes,please.I want some meat and vegetables.四单元1.你告诉朋友家里有一只小狗：I have a dog.朋友问小狗长什么样子你可以教他用英语说：What does it look like?你告诉朋友小狗有一双小眼睛：It has small eyes.2.让朋友看你的小狗可以说：Look at my dog.五单元1.要去学校了，想问妈妈今天需要穿什么衣服去学校（妈妈，我今天应该穿什么衣服）：Mum,what should I wear today?妈妈回答说（你应该穿你的毛衣和棉袄）：You should wear your sweater and coat.2.向同学介绍你的棉袄可以说（这是一件棉袄）：This is a coat.向同学介绍手套可以说（这些是手套）：These are gloves.3.很久没见的朋友问最近怎么样应该说：How are you? 回答我很好：I’m fine.六单元1.你想问好朋友的生日是什么时候你应该问：When is your birthday?Lily.回答生日是在9月25应该说：It is November 25.。