三年级上册作文教学计划
2024年小学三年级上册作文教学计划范文
2024年小学三年级上册作文教学计划范文教学目标：1. 培养学生热爱写作的兴趣和能力。
2. 培养学生的观察力和思维能力。
3. 提高学生的写作表达能力和语言组织能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）教师可以用图片或者故事等方式引导学生思考一个主题，并与学生进行互动讨论。
例如：春天的美丽。
二、示范与解读（10分钟）教师通过示范一篇小作文，展示给学生一个写作的范例。
在解读过程中，教师可以突出注意事项和写作技巧。
例如：使用形象生动的语言描述。
三、创作与指导（30分钟）学生进行独自创作，并根据学生实际情况给予指导和帮助。
四、交流与分享（10分钟）学生互相交流和分享自己创作的文章，并相互点评。
五、梳理总结（5分钟）教师对这节课的教学内容进行总结，帮助学生梳理并巩固所学内容。
六、拓展延伸（10分钟）教师可以引导学生通过阅读和写作练习，进一步提高写作能力。
例如：给学生布置写日记的作业。
参考范文：2024年小学三年级上册作文教学计划范文（二）题目：春天的美丽春天是一个美丽的季节。
树叶变绿了，花儿开了，草地长满了绿色的芽儿。
一天，当我走进学校的时候，春天的美景让我惊喜不已。
校园里到处都是开满花的树木，粉红色的樱花树，黄色的金链树，五彩斑斓的小花……它们竞相开放，好像在对我微笑。
我走在校园的小道上，感受到了春天的气息。
空气中弥漫着花香，让我心情愉快。
我看见草地上有一只蜜蜂在采花，闻到了花香，就停下来了，慢慢地从花蕊中吸取花蜜。
蜜蜂辛辛苦苦地工作，真是辛勤的小伙伴。
我还看见了一些小鸟在树上欢快地歌唱。
它们唱得真好听！它们的歌声把整个校园都装饰得更加美丽了。
我又走到了花坛前，看见那里的花儿高高地开着，好像一盆盆彩色的瓜果。
红色、黄色、紫色，各种各样的颜色在花坛上交相辉映。
我停下了脚步，仔细地观察了一会儿，才继续走下去。
春天真美啊！我爱春天，爱它的花朵，爱它的气味，爱它的一切。
通过这节课的引导和指导，学生们能够了解春天的美丽，并能够用简单的语言表达自己的感受。
三年级作文教学计划(16篇)
三年级作文教学计划（16篇）三班级作文教学打算〔通用16篇〕三班级作文教学打算篇1本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养”的精神，精选课文，削减课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有课文32篇，看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。
课文内容丰富，时代感强。
在语言训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升。
教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。
在每组课文之前设“导读”。
在每篇精读课文后设“思索.练习”，略读课文前设“阅读提示”。
在每组课文后设“积累.运用”。
第一组的训练重点是学习看图学文，要把观看图画和理解课文结合起来；要多读多想，把课文读通，弄懂课文主要讲了什么。
其次组教材的训练重点是“多读多想，把课文读通了，了解课文主要讲了什么，养成边读边思索的好习惯。
”第三组教材的训练重点是用“多读多想，读通课文”的读书方法，弄懂课文主要讲了什么，体会四篇课文表达的不同的感情，了解写日记的方法，并渐渐养成写日记的习惯。
第四组教材编排寓言和童话四篇，要求读的时候，想想这些故事想告知我们一些什么。
第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了，还有什么不懂，试着提出问题，和老师、同学商量解决。
第六组教材是通过本组课文的学习，能够把握一些积累语言的方法，并逐步养成习惯。
第七组教材的训练重点是一边读一边想，了解课文主要讲了什么，哪些内容读懂了，不懂的提出来商量解决。
好的词语、句子或片断留意摘抄下来。
第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法，读懂课文，同时留意养成积累诗文的习惯。
统观教材，不难发觉，这八组教材可分为两部分，第一组至第五组教材讲一个训练重点，即“多读多想，读通课文”。
第六组至第八组教材讲一个训练重点，即“把握一些积累语言的方法，养成习惯”。
对第一个训练训练重点来说，第一、二组教材是基础篇，要求学会“多读多想，读通课文”的读书方法；第三、四组教材是实践篇，要求通用学会的读书方法读课文，弄懂主要内容，体会思想感情；第五组教材是提高篇，要求试着提出些问题供老师、同学商量。
三年级作文教学设计(优秀11篇)
三年级作文教学设计(优秀11篇)小学三年级作文教案篇一教学要求：1．学习把自己的想法写清楚。
2．用词要准确，语言要通顺，表达要具体。
3．听取别人建议，尝试修改习作。
教学重难点：1．抓住一个想法写清楚。
2．尝试修改习作。
课前准备：PPT课件教学时间：1课时教学过程：一、导入新课。
同学们，生活中有很多需要改进的问题。
如果我们积极表达自己的想法，提出自己的改进建议和解决办法，就能使我们的生活更加美好。
二、事例引导。
请同学们读一读生活中的小事例。
（课件出示事例一）1．自由读，小组交流。
事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？2．汇报。
（课件出示事例二）3．自由读，小组交流。
事例二提出了什么想法？为什么会有这样的想法？4．汇报。
5．你觉得这两个事例写得怎么样？评价一下。
三、畅谈想法。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？1．小组内交流。
2．小组选派说得好的代表发言。
3．全班进行评价交流。
你觉得他说的怎么样？四、写出想法。
从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。
课件出示温馨提示：1．把自己的想法写清楚。
2．注意用词要准确，语言要有条理。
3．写后读一读，自己尝试修改一下。
五、作文交流。
请完成的同学读一读自己的作文，集体评议。
第七单元习作指导我有一个想法写作思路：1．审阅题目：本题要求我们写关于生活中的想法。
2．选定内容：自己生活中遇到过什么问题，这些问题是否需要改进呢？把你的想法写出来，提出合理化的改进建议。
3．表达方式：叙述。
4．表现手法：首尾呼应，开篇点题。
5．结构顺序：在写作文时，首先提出问题，把你的想法写清楚，然后写对这种想法的改进办法或建议。
下水文：我有一个想法我有一个关于房子建设的想法。
①我觉得现在自己住的小区里，设计不合理的地方就是没有一个像邮箱一样的收取快递的箱子，如果有这样的箱子对我们来说真的是很实用的一个设计。
②因为白天的时候，我们上学，父母上班，家里都没有人在，快递员只好把快递送到物业保管。
2024年三年级上册语文作文教学计划
2024年三年级上册语文作文教学计划第一课：写人1. 学习如何描述人物外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等，引导学生观察身边的人物并进行描写。
2. 学习如何描述人物的性格特点，如善良、乐观、勇敢等，引导学生用形容词来描绘人物。
3. 给学生提供一些图片或者短片，让学生观察并进行人物描写作文训练。
第二课：写物1. 学习如何描述物体的形状、颜色、大小等特征，引导学生用形容词来描绘物体。
2. 学习如何描述物体的用途、功能等特点，让学生从多个角度观察物体并进行描写。
3. 给学生提供一些常见物体的图片，让学生观察并进行物体描写作文训练。
第三课：写景1. 学习如何描绘自然景物，如山水、花草、天空等，引导学生观察大自然并进行描写。
2. 学习如何描绘季节的变化，引导学生观察不同季节的景色并进行描写。
3. 带领学生到户外进行观察，鼓励学生亲身体验并用词语来描绘所见所闻。
第四课：写记叙1. 学习如何按照时间顺序叙述事情的发展过程，引导学生理清事件的先后顺序。
2. 学习如何描写事件的起因、经过和结果，引导学生用连词和感叹词来进行过渡和衔接。
3. 给学生提供一些简单的事件，让学生进行记叙文训练。
第五课：写心情1. 学习如何描述自己的情感和心情，引导学生用形容词和副词来描绘自己的情感状态。
2. 学习如何用话语来表达内心的感受，引导学生用动词和名词来表达自己的心情。
3. 给学生提供一些情感相关的图片或者短片，让学生观察并进行心情描写作文训练。
第六课：写意1. 学习如何用词语来表达自己的想法和观点，引导学生用名词和动词进行思考和表达。
2. 学习如何用词语来编写小故事或者寓言，让学生运用自己想象力进行写作创作。
3. 给学生提供一些启发性的题目，让学生进行自由创作。
以上是根据三年级上册语文教学大纲，结合学生的年龄特点和成长需求，设计的一套语文作文教学计划。
通过这套计划的实施，可以培养学生的观察能力、表达能力和创作能力，提高学生的语文素养和审美能力。
小学三年级上册作文的教学计划范文2篇
小学三年级上册作文的教学方案范文小学三年级上册作文的教学方案范文精选2篇〔一〕教学方案范文：小学三年级上册作文教学方案本教学方案旨在帮助学生在小学三年级上学期期间，到达以下目的：1.理解什么是作文，学会用简单的语言表达个人观点和感受。
2.进步学生写作的语言表达才能，使他们的作文更加准确、生动。
3.鼓励学生主动考虑、勇于创造，让他们在写作中表现出自己的才能和想象力。
4.通过理论，使学生对作文开发出浓重的兴趣，从而愿意主动地写作。
本教学方案的教学内容主要包括以下三个方面：老师可以采用问答或演示方式，询问学生关于作文的观点和理解，或给学生展示一些有意思的作文，以激发他们的学习兴趣和写作欲望。
老师应该先为学生概念化，让他们理解作文的根本概念和写作的原那么。
然后，介绍作文的写作要素，并向学生传授构造体系、段落阐述、概括和提炼、画图辅助等写作技巧。
老师应该教授学生如何运用根本的语法方法构建简单句子，如主语、谓语、宾语、状语等根本构造，让学生在实际写作中感受句子的力量及表达效果。
老师可以通过词语搭配、押韵和语意分析等方法教授学生掌握常用词汇的使用方法，增加学生的词汇量及词语的使用场景。
在教授完根本技能之后，老师应该开展作文理论活动，让学生写一些简单的作文。
刚开场可以要求学生写一些自己平常的经历或生活感悟，之后逐步进步难度，如写季节变化、描绘风景等。
老师可以在课堂上对学生进展回忆与评估，让学生知道哪些方面可以进展改良，哪些方面需要加强，引导学生进展反思、总结和探究。
教学评估是教学过程中至关重要的一环，老师可以通过以下方式进展评估：小学三年级上册作文教材的选择应该考虑到以下几个因素：2.语言表达简单生动，可以激发学生写作兴趣并掌握写作技能3.要与教学大纲或学校教版协调，以到达较好的教学效果为了让学生更好地掌握作文、句子表达和常用词汇，应该选择合适学生语感、心理开展特点的教学方法，如：2. 写作游戏、寻宝、拍照、设计赛、普及知识型；以上就是小学三年级上册作文的教学方案范文，教学方案中的内容和方法选择应该根据实际情况灵敏安排，注重探究型、体验型、启发型的教学方式，让学生在写作中发挥创造力和想象力，并有所通透。
三年级上册作文教学计划(多篇)
三年级上册作文教学计划（多篇）根据故事情节展开想象续编故事展开想象，创造可能五我们眼中的缤纷世界留心周围世界，仔细观察事务细致观察六这儿真美围绕一个意思写仔细观察，围绕一个意思写2七我有一个想法留心生活，记录自己的想法讨论发现，着手解决八那次玩得真高兴记录一件高兴（简单）的事认真回忆，用对标点3第6篇：三级作文教学计划三年级作文教学计划（教育部审定人教版）从三年级开始，孩子们开始学习写作文，这是小学生上学以来学习语文的又一个重要内容，字词句段篇，从识字开始，到从文字中获取信息，学习知识（阅读），再到运用语言文字写文章，表达自己的思想情感，对于学生而言，这也是一个艰难的过程。
三年级上册语文一共八个单元，安排了八次习作内容。
分别是：第一单元：猜猜他是谁第二单元：写日记第三单元：我来编童话第四单元：续写故事第五单元:我们眼中的缤纷世界第六单元:这儿真美第七单元:我有一个想法第八单元:那次玩得真高兴写人记事开始导入，然后发挥想象编故事，观察世界，学会发现生活中的美，以抒发情感,写自己的想法和心情结束本册书的习作，有条理，有顺序，符合小学生的学习特点。
根据教学实践，特定本教学计划如下：一、猜猜他是谁，学习写人抓特点。
要求是选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
这是写人的段落描写，教学生写人要找自己印象最深的地方来写，也就是说写大家都能一眼看出的特点。
本单元提示中写道：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子，体会习作的乐趣。
那么在教学时我认为要做到以下几点：（1）时时提醒学生朗读课文时关注“新鲜感”的词语或句子，（注意不是原来说的好词好句），原来教材上我们让学生积累的是好词好句，现在看来，有新鲜感的才是好东西。
这就是创新。
（2）在教学生时需要注意的是培养“习作乐趣”，兴趣是最好的老师，孩子们第一次习作，写的好不好不要紧，主要的是让他有写的欲望。
2024年小学三年级上册作文教学计划(3篇)
2024年小学三年级上册作文教学计划一、教学目标：1. 培养学生热爱写作的兴趣和积极性；2. 提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力；3. 学会运用基础写作技巧进行简单的叙述和描写。
二、教学内容：1. 复习认识字、识记生字；2. 了解作文的基本要素：开头、结尾、主题句等；3. 练习描述人物、事物和场景等基础写作技巧；4. 进行课外作文写作练习。
三、教学重点：1. 增加学生词汇量，提高字词运用能力；2. 学会使用简单的句子和段落结构进行叙述和描写；3. 培养学生对写作的兴趣和积极性。
四、教学方法：1. 以学生为主体，通过情境化的教学、小组合作等方式激发学生的兴趣；2. 通过示范写作、朗读、互评等方式提高学生的写作能力；3. 组织学生进行小组讨论和交流，提高学生的表达和思维能力。
五、教学步骤：第一课：认识字、识记生字1. 引导学生通过看图、听音等方式认识和记忆新的字词，激发学生的兴趣；2. 组织学生进行游戏活动，巩固新学字词的记忆；3. 布置一篇以新学字词为主题的简短作文，要求学生用新学字词描述一个人。
第二课：了解作文的基本要素1. 通过示范和讲解，让学生了解作文的基本结构：开头、结尾、主题句等；2. 组织学生进行小组活动，让他们以自己的话描述并总结作文的基本要素；3. 布置以“我最喜欢的动物”为题的作文，要求学生在作文中用到开头、结尾和主题句。
第三课：练习描述人物、事物和场景1. 通过示范和讲解，教学生使用形容词和动词来描述人物、事物和场景；2. 组织学生进行小组活动，让他们一起创造一个想象中的场景，并用适当的形容词和动词进行描述；3. 布置一篇以“我的家乡”为题的作文，要求学生用到适当的形容词和动词进行描写。
第四课：课外作文写作练习1. 让学生带来自己写的一篇作文，进行展示和互评；2. 教师引导学生从内容、结构、语言等方面提出改进建议；3. 学生根据互评结果进行修改和完善，形成最终的作文版本。
六、教学评估：1. 通过学生课堂表现、作业完成情况等综合评估学生的学习情况；2. 对学生的作文，从内容、结构、语言等方面进行评价，并给予建设性的反馈；3. 组织学生进行自评和互评，促进他们的相互学习和进步。
三年级作文教学计划(优秀3篇)
三年级作文教学计划（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年三年级上册语文作文教学计划(2篇)
2024年三年级上册语文作文教学计划教学目标：通过本学期的语文作文教学，培养学生综合运用语言的能力，提高写作的表达能力。
让学生能够通过写作表达自己的观点，感受写作带来的乐趣，激发他们对语文学习的兴趣和热爱。
教学内容：1. 了解作文的基本规则和结构，学习如何构思和组织文章。
2. 学习不同类型作文的写作技巧，包括记叙文、描写文、议论文等。
3. 培养学生的观察力和思考能力，提高写作的想象力和创造力。
4. 学习修辞和修辞手法的运用，使作文更加生动有趣。
5. 学习如何修改和润色自己的作文，提高写作的准确性和流畅性。
教学计划：第一课：作文基础知识与规则（1周）1. 了解作文的基本定义和特点。
2. 学习文章的结构和段落。
3. 学习如何选择和组织材料。
第二课：记叙文写作（2周）1. 学习记叙文的写作要素和结构。
2. 学习如何使用过程性和事件性结构进行写作。
3. 阅读范文，分析优秀记叙文的特点和技巧。
第三课：描写文写作（2周）1. 学习描写文的写作要素和结构。
2. 学习如何用生动的语言描绘人物、景物和心情。
3. 阅读范文，分析优秀描写文的特点和技巧。
第四课：议论文写作（2周）1. 学习议论文的写作要素和结构。
2. 学习如何提出观点、论证和总结。
3. 阅读范文，分析优秀议论文的特点和技巧。
第五课：修辞和修辞手法（2周）1. 学习修辞和修辞手法的基本概念和分类。
2. 学习如何通过修辞手法增加作文的表现力。
3. 阅读范文，分析修辞手法的应用。
第六课：修改和润色（1周）1. 学习如何修改和润色自己的作文。
2. 学习如何审视内容、语言和结构，提出改进意见。
3. 学习如何对作文进行润色，使其更加准确和流畅。
教学方法：1. 教师讲解与示范：通过清晰的讲解和示范，引导学生掌握作文的基本知识和技巧。
2. 小组合作：鼓励学生在小组内进行作文交流和合作，互相交流经验和意见。
3. 阅读范文：通过阅读优秀范文，让学生了解优秀作文的特点和技巧。
三年级作文教学计划【优秀3篇】
三年级作文教学计划【优秀3篇】人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？牛牛范文为朋友们精心整理了3篇三年级作文教学计划，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
作文教学计划书篇一一、班级情况分析二(2)班共有学生35人。
学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。
主动识字的愿望非常强烈。
已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。
并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。
在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。
识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。
在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分析1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
2.本册共有32篇课文。
为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。
略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。
小学三年级作文教案（精选5篇）
小学三年级作文教案小学三年级作文教案（精选5篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小学三年级作文教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级作文教案1一、抓阅读阅读包括课内阅读和课外阅读。
首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。
对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。
在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。
另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。
对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。
”二、抓修改美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。
还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。
同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。
我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。
有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。
对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。
三年级第一学期作文教学计划6篇
三年级第一学期作文教学计划6篇课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。
名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓舞并指导同学认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进行相互沟通。
四、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，逐步形成健全人格。
三班级第一学期作文教学方案4一、指导思想以《全日制义务训练数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，缔造性教学。
情景教学类教学模式，体现以同学为主体的教学方式。
自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。
让同学成为学习的主人。
二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
教材连续以专题组织单元，设计了8个专题。
依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含训练价值。
教材的特点：(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
(二)结合专题支配“综合性学习”，落实课程标准领先提议的课程理念和提出的课程目标。
(三)超多更新课文，合理支配精读和略读两类课文。
(四)改善课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变。
(五)改善“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的资料。
学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的宠爱;了解祖国壮丽的山河、富有的物产，培育宠爱祖国、宠爱自然的思想感情;熟识传统文化的丰厚博大，激发同学民族傲慢感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德训练;在进展语言潜力的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观看，擅长思索的潜力。
2、要求会任200个字，会写300个字。
三年级上册《习作三》教学设计9篇
三年级上册《习作三》教学设计三年级上册《习作三》教学设计9篇三年级上册《习作三》教学设计1教学目标：1、弄清习作要求，按要求作文。
2、学习把人物的动作、神态、语言等写具体。
3、写作的时候，注意格式要规范。
教学准备：相关的图片。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣同学们，你们平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？能说一说吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……）二、写法指导1、看课本上的几幅图画，这些你都玩过吗？2、课件展示游戏场面，感受儿童丰富多彩的、愉悦的童年生活。
3、想好自己当时玩的什么游戏，回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的'过程像放电影一样在脑海里回忆一遍。
可以看照片帮助回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。
4、学生讨论：我们要回忆哪些内容？①游戏前有什么准备？各自什么心情？②游戏过程中人物做了哪些动作？③说了什么？什么表情？什么心理？结果怎样？各自什么心情？……5、小组交流你回忆的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。
6、小组汇报，学生评议，老师点拨。
7、总结写法。
三、自由习作1、学生自由习作。
2、写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。
第二课时一、小组交流1、在小组内交流，跟他们分享你的快乐。
2、成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，有没有不明白的地方，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。
3、自己修改习作。
二、全班交流评改1、请小组派代表读给大家听，看看谁玩得最高兴。
小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，听完之后你想去玩这个吗？2、选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他描写得更准确吗？3、集体修改。
三、再次修改1、看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。
2、誊写作文。
习作例文：那次玩得真高兴快乐的事情像一颗颗珍珠，今天我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！暑假里，我和爸爸妈妈来到了香港迪斯尼乐园。
三年级作文教学计划【优秀8篇】
三年级作文教学计划【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!三年级作文教学计划【优秀8篇】时间流逝得如此之快，我们又将学习新的知识，有新的感受，是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，这次本店铺为您带来了三年级作文教学计划【优秀8篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
小学三年级上册作文教学计划[精选五篇]
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小学三年级上册作文教学计划[精选五篇]第一篇：小学三年级上册作文教学计划小学三年级上册作文教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的小学三年级上册作文教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、班级情况分析：三年级四班共有学生46人。
经过两个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。
这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学内容分析本册教材分八组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。
在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。
三年级上册安排了这样两次想象作文：一次是写一幅秋天的图画，因为写图画是要展开想象的。
另一次是编一个童话故事。
在这里我想提醒一下，让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。
而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。
三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。
三、教学目标本册作文一共安排八次。
分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的.地方，编一个童话故事，自由习作。
习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。
题目由学生自己拟定。
此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文
三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文一、第一单元：写人作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握写人作文的基本技巧。
(2) 培养学生的观察能力和表达能力。
(3) 帮助学生学会通过典型事例来表现人物特点。
2. 教学内容：(1) 讲解写人作文的基本要求。
(2) 分析人物形象，提炼人物特点。
(3) 指导学生通过观察、思考、表达来完成写人作文。
3. 写作提纲：(1) 介绍人物的基本信息。
(2) 描述人物的典型事例。
4. 例文：《我的老师》二、第二单元：叙事作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握叙事作文的基本结构。
(2) 培养学生的叙事能力和情感表达能力。
(3) 帮助学生学会通过细节来展现事件过程。
2. 教学内容：(1) 讲解叙事作文的基本要求。
(2) 分析事件过程，提炼事件主题。
(3) 指导学生通过观察、体验、表达来完成叙事作文。
3. 写作提纲：(1) 介绍事件的基本情况。
(2) 描述事件的具体过程。
4. 例文：《一次有意义的活动》三、第三单元：写景作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握写景作文的描写方法。
(2) 培养学生的观察能力和审美能力。
(3) 帮助学生学会通过景物来表达情感。
2. 教学内容：(1) 讲解写景作文的基本要求。
(2) 分析景物特点，提炼景物美感。
(3) 指导学生通过观察、体验、表达来完成写景作文。
3. 写作提纲：(1) 描述景物的外观特点。
(2) 描绘景物的氛围和情感。
4. 例文：《美丽的校园》四、第四单元：状物作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握状物作文的描写技巧。
(2) 培养学生的观察能力和想象力。
(3) 帮助学生学会通过细节来表现物体的特征。
2. 教学内容：(1) 讲解状物作文的基本要求。
(2) 分析物体特征，提炼物体的独特之处。
(3) 指导学生通过观察、思考、表达来完成状物作文。
3. 写作提纲：(1) 介绍物体的基本信息。
(2) 描述物体的外观和内部结构。
4. 例文：《我心爱的铅笔》五、第五单元：想象作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握想象作文的创意思维。
2024年小学三年级语文上册作文教案
2024年小学三年级语文上册作文教案一、教学目标知识与技能：学生能够掌握本学期作文训练的基本要求和写作技巧。
学生能够熟练运用本学期所学的生字新词，提高作文的表达能力。
学生能够根据给定题目或情景，进行有条理、有重点的写作。
过程与方法：引导学生通过观察、思考和讨论，逐步构建写作思路。
鼓励学生通过互相修改作文，学会欣赏和借鉴他人的优点。
培养学生的自主学习能力和合作学习精神。
情感、态度与价值观：激发学生对写作的兴趣和热情，树立自信心。
培养学生积极的写作态度和正确的价值观，倡导真实、健康、向上的文风。
二、教学重点和难点教学重点：作文的构思和谋篇布局。
句子的连贯性和表达的准确性。
生动形象的描写和恰当的情感表达。
教学难点：如何引导学生从生活中提取素材，丰富作文内容。
如何帮助学生克服写作中的畏难情绪，激发他们的创造力。
三、教学过程导入新课：通过讲述一个有趣的小故事或展示相关图片，激发学生的兴趣。
提问学生：“如果你是这个故事的主角，你会怎么做？”引导学生进入情境，为后续的写作做准备。
讲解写作技巧：结合课本例文，讲解如何确定作文的中心思想。
教授学生如何组织段落，使作文结构清晰、层次分明。
强调语言的准确性和生动性，教授学生如何运用修辞手法使句子更加优美。
小组讨论与分享：学生分小组，围绕给定题目展开讨论，分享自己的想法和素材。
小组内互相交流写作思路，互相帮助完善作文框架。
小组代表上台分享讨论成果，其他小组进行点评和补充。
独立写作：学生根据讨论结果和教师的指导，独立完成作文。
教师在学生写作过程中巡回指导，及时纠正学生的错误和提供建议。
作品展示与评价：学生将自己的作文展示给全班同学，讲述自己的写作过程和心得体会。
同学们互相评价作文，提出改进意见和建议。
教师总结评价，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。
情景教学：结合生活实际，创设情境，让学生在实际场景中体验和感知，提高写作能力。
三年级作文教学计划
三年级作文教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级上册作文计划教学计划(三年级上册)
小学三年级上册作文计划教学计划(三年级上册)习作3 我的发现1、引导学生留心观察周围的生活，寻找新的发现，学做生活中的有心人。
2、能把自己的发现认真细致地描写出来，做到文通句顺。
3、学着大声朗读、修改自己的习作，能发现有明显错误的语句。
4、鼓励学生将自己的习作读给同学听，体验与他人分享的快乐。
重点：通过具体事例把人物写具体难点：抓住典型事例，把人物写具体，从而打动别人。
习作4 看图写一段对话新|课| 标|第|一| p3能根据和组合有关材料，写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。
重点：如何合理地使用提示语和引号、冒号难点：展开想象写一段对话，注意正确使用标点和提示语。
习作6 对某件事的看法X|k | B| 1 . c|O |m1、通过阅读例文，初步感知作者是怎样运用有力的事实和数据，把自己的观点清楚明白地表达出来的。
2、通过引导学生对周围的事件发表个人的看法，提高学生明辨是非的能力，培养学生观察生活、关注社会的良好品质。
3、能根据需要，有目的地搜集和处理有关材料，写成一篇观点清楚、说服力强的短文。
习作7 日记一则1、通过阅读例文，激发学生写日记的兴趣。
2、读懂例文要求，了解日记的格式、内容以及日记的好处。
3、根据自己一天的所见所闻、所想所做。
仿照例文选择一件最有意义的事写成日记，并逐步培养写日记的习惯。
重点：学会按照一定顺序细致观察1、观察要细致，学会按一定顺序写生活中的事情，把自己看到的、听到的、经历的内容写清楚、写具体，做到真实具体。
2、培养学生积极的生活态度和情感。
3、继续养成自我修改和与他人交换修改的习惯。
习作8 编童话故事，题目自定1、通过学习例文，激发编写童话的兴趣，初步学习编写童话的方法。
2、能根据自己的认识，选用合适的图画，编一个童话故事，要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。
3、教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。
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雍熙一小2014—2015学年度第一学期
作文教学计划
拟写人：张婷婷
一、班级情况分析：
本班共有学生100人。
经过两年的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。
这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学内容分析：
本册教材分八组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。
在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。
三年级上册安排了这样两次想象作文：一次是写一幅秋天的图画，因为写图画是要展开想象的。
另一次是编一个童话故事。
在这里我想提醒一下，让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。
而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。
三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。
编一个童话故事和生活中的传统文化作为教学重点和难点。
三、教学目标：
本册作文一共安排八次。
分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。
习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。
题目由学生自己拟定。
此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
四、教学措施：
1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。
发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。
对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。
五、教学进度表：
单元教学周题目目的要求方法措施课时
一 2 我的课余生活交流自己的课余生
活，并把它记录下来
分组交流合
作修改题材
不限，叙述
合理
2
二 4 介绍自己熟悉的人
的一件事
熟悉的人的一件事，
值得写的一件事
打开思路交
流材料
2
三 6 介绍一幅秋天的图
画
介绍画的内容，用上
积累的词语
写好后互相
交流修改
2
四8 写观察日记认真观察一种事物，
以日记形式记录
认真观察，
进行探讨
2
五10 生活中的传统文化写出自己看到、听到
感受最深的内容
小组交流互
相修改
2
六12 介绍自己去过的一
个地方
自己去过的或者想
去的地方，写出景物
吸引人的地方
先口头描
述，再记录
下来
2
七14 编一个童话故事选择动物，想象他们
之间发生的故事
通过交流互
相启发
2
八16 写人、事、物、景题材不限，叙述合理小组 2。