第6课罗马法的起源与发展(学案)
第6课 罗马法的起源与发展
第6课罗马法的起源与发展（学案）二、学习过程：（一）【知识梳理】一、从习惯法到成文法1.习惯法：(1)时间：罗马共和国早期。
(2)特点：①______掌握立法、司法大权。
②当时罗马只有________，法律与习惯之间没有明显界限。
③贵族常常随心所欲解释法律，损害_________2.成文法：(1)标志：公元前5世纪中期，《____________》的颁布。
(2)特点：法律内容广泛，条文明晰。
(3)评价：①积极作用：使____________皆有法可依，限制了贵族对法律的随意解释，______的利益得到保护。
②局限性：保留了一些比较野蛮的习惯法二、罗马法的发展与完善1.公民法：(1)含义：在____________时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系，适用范围主要限于_________。
(2)作用：罗马公民受到______的保护，并享受法律赋予的权利。
2.万民法:(1)背景:①_________的建立和疆域的扩大，在政治经济活动中产生了许多新矛盾、新问题，使_______无法应对。
②罗马皇帝的重视，掌握法政大权。
③法学家积极编纂法典，进行法律解释，以充实罗马法律。
(2)含义：3世纪，_______成为适用于罗马统治范围内一切_______的法律。
3.体系形成：6世纪时查士丁尼组织法学家，汇编成《_________》，标志着罗马法体系最终完成。
三、维系统治影响后世1.特点:(1)保护_________，提倡法律面前公民人人平等。
(2)保护_________，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
2.评价:(1)维系统治:①为国家权力提供______依据，稳定了社会秩序，保护了_________的政治和经济利益。
②有利于调整社会和_________中的纠纷，缓解社会矛盾。
③在罗马帝国时期，罗马法律制度渗透到国家各个角落，稳固了____________。
(2)影响后世:①是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对近代欧美国家的____________产生了重要影响。
必修1第六课罗马法的起源和发展导学案
必修1 第六课《罗马法的起源和发展》导学案巩义二中赵淑琴【课标要求：】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
【学习目标】罗马法；《十二铜表法》；罗马成文法；《万民法》；《民法大全》；罗马法的作用和意义【学习重点】重点：罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国统治所起的作用【学习难点】罗马法的起源与发展，罗马法的影响【学法指津】这节课的基本线索是罗马法的起源、发展、确立和完善的过程及对后世的影响。
这节课内容时间跨度大，涉及从公元前5世纪到公元6世纪千余年的历史，罗马法的发展具有阶段性，学习时注意运用比较，了解罗马法不同阶段的特点和影响。
【知识链接】罗马帝国在建立和发展过程中，产生了许多法律，并逐渐形成罗马法体系，它在维系罗马帝国的统治起了非常大的作用，而且也对欧美资产阶级产生了深远影响。
【知识优化学案】A级知识点一、罗马法的起源——从习惯法到成文法1、罗马法的含义：罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。
在这一千多年的历史过程中，它随着罗马国家的发展而演变，呈现出较为明显的阶段性。
2、（1）起源——习惯法的存在：罗马共和国早期，贵族垄断着，当时罗马只有，法律与习惯之间没有明显界限。
（2）成文法：公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会制定的法律，镌刻在十二块铜表上发表，称为。
它标志着的诞生。
其内容相当广泛，法律条文也比较明晰，审判、量刑皆有法可依，在一定程度上限制了，保护了。
B级【探究思考】：在早期罗马共和国时期，哪一对矛盾斗争推动罗马法由习惯法向成文法的演变？这一趋势在当时有何政治意义？A级知识点二、罗马法的发展与完善：1、从公民法到万民法根据教材的有关知识把下列表格填完整。
2、完成：查士丁尼的编纂，标志着罗马法体系的最终完成。
B级【探究思考】：万民法规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”，宣称保护除奴隶外的自由民的权利。
这说明它（）A．保护自由民的私有财产B．便于商品经济的发展C．维护奴隶制度，是统治工具D．自由民是享有特权的人群A级知识点三、罗马法的评价1、目的：2、罗马法的核心内容：罗马法保护3、实质：维护的利益4、影响：（1）对罗马的影响：为国家权力提供法律依据，稳定了，保护了（2）对世界的影响：成为的有力武器；为近代欧洲大陆国家立法提供了范本。
第6课罗马法的起源与发展教案（精选4篇）
第6课罗马法的起源与发展教案（精选4篇）第6课罗马法的起源与发展篇1第6课罗马法的起源与发展Œ 感悟课标新理念知识与能力目标：了解罗马在法制建设方面的主要成就，认识罗马法律对人类文明发展的重要影响；了解罗马重要法律制度的内容及影响，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。
过程与方法目标分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
情感、态度与价值观目标通过学习罗马在法制建设方面的主要成就，认识罗马法制是人类文明的宝贵遗产，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
研习教材重难点【知识•梳理】知识点1 罗马法的起源与发展1、概念罗马法是指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。
它包括广义和狭义两个概念。
广义的罗马法是指通行于罗马统治地区的全部法律制度，狭义的则仅是指罗马公民法。
2、罗马法的演变发展过程（1）从习惯法到成文法：公元前5世纪中期,由贵族组成的十人委员会制定的法律，镌刻于十二块铜表上，称为《十二铜表法》，它标志着罗马成文法的诞生，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。
（2）从公民法到万民法。
公元前3世纪中期之前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，被成为公民法。
它具有明显的狭隘性。
随着罗马的对外扩张，演变成为适应于罗马统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”。
（3）从零散到形成完整体系，查士丁尼一世在位时，成立专门的委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，统称《民法大全》。
它标志着罗马法体系的最终完成。
【深化•拓展】1、《十二铜表法》代表平民的利益么?为什么说这是平民的胜利?提示：这部法典内容广泛，包括民法、刑法和诉讼程序等，它维护的是贵族的利益，但还是在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，因为贵族不能再像过去那样随意解释习惯法来损害平民的利益了。
高中历史必修一第6课完整
第6课罗马法的起源与发展学案年级：学科：主备人：组长：【学习目标】：1、了解罗马法的起源和发展过程2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。
4、理解法律在人类社会中的价值。
【学习重点】：简析罗马法的含义、发展历程、主要内容、实质及其影响【学习难点】：习惯法与成文法【学习过程】：一、自主预习知识点一从习惯法到成文法1.习惯法：（1）背景：（2）特点：法律与习惯之间没有明显的界限。
（3）局限：贵族常常随意解释法律，保护自己，损害_________利益。
2.成文法——《十二铜表法》（1）特点：内容广泛，条理清晰。
（2）作用：审判、量刑、皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，_______利益得到保护。
3.公民法（1）适用时间：罗马共和国时期（2）适用范围：罗马公民知识点二罗马法的发展与完善1.从公民发到万民法（1）原因：①罗马帝国征服过程中，______矛盾显现出来。
②版图的拓展，国际交往的扩大。
③商品经济和贸易的发展④在________活动中也产生了许多新问题、新矛盾。
（2）形成：①罗马帝国的______高度重视法律的制定。
②__________编纂法典，进行法律解释，充实罗马法律。
③帝国对行省上层阶级大量授予_________，对无罗马公民权的外邦人给与适当的司法保障。
④3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切_________的法律。
2.罗马法体系完成：6世纪，查士丁尼组织法学家编纂汇编成《》。
知识点三维系统治影响后世1．维系统治：（1）积极性：①它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序保护了_________的政治和经济利益。
②有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解__________________。
（2）局限性：保护________________,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
2.影响后世：（1）对近代欧美国家的______________和____________产生了重要影响。
第6课 罗马法的起源与发展 学案(含答案)
第6课罗马法的起源与发展学案（含答案）第第6课课罗马法的起源与发展罗马法的起源与发展学习目标课程标准重点难点1.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。
2.理解法律在人类社会生活中的价值。
1.掌握罗马法的主要内容。
2.理解法律的不断完善对罗马国家的发展及现代资本主义法制的发展产生的影响。
一.从习惯法到成文法1习惯法1背景公元前509年，罗马共和国建立。
贵族垄断立法和司法大权。
2特点早期的罗马共和国只有习惯法，法律与习惯之间没有明显界限。
3影响贵族担任法官，随心所欲地解释法律，保护自己，损害平民利益。
2成文法1标志公元前5世纪中期，二铜表法制定。
2特点内容广泛，法律条文明晰，审判.量刑有法可依。
3影响它的颁布，使贵族对法律的随意解释受到限制，保护了平民利益。
但也保留了一些比较野蛮的习惯法。
判断正误二铜表法根本上是保护平民利益的。
解析二铜表法虽然限制了贵族随意解释法律的权力，但其实质上是奴隶主阶级意志的体现，根本上是维护奴隶主阶级利益的工具。
易混易错习惯法与二铜表法都是公民法习惯法与二铜表法主要是在法律的呈现方式上有差异，即分别是不成文法和成文法，但它们都属于罗马公民法的范畴，都是罗马法的组成部分。
二.罗马法的发展与完善1公民法1含义用来调整罗马公民之间的关系，适用范围主要限于罗马公民，所以称之为公民法。
2作用在公民法下，罗马公民受到法律的保护，并享受法律赋予的权利。
2万民法1背景疆域扩大公元前27年，罗马帝国建立；到公元1世纪后期，罗马帝国已成为地跨欧.亚.非三大洲的大帝国。
民族矛盾出现在征服过程中，不同民族之间出现新的矛盾，被征服者得不到公民法的保护，对罗马统治表现出强烈不满。
公民法的局限性暴露随着版图的拓展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济活动中出现许多新问题.新矛盾。
2措施帝国皇帝颁布的法令成为罗马法的组成部分。
法学家积极编纂法典，进行法律解释，以充实罗马法律。
3形成帝国对行省上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障。
高一历史人教版第二单元 第6课罗马法的起源与发展学案
高一历史人教版第二单元第6课罗马法的起源与发展学案王，这是关于罗马建城的传说，这件事据说发生在公元前753年4月21日，古罗马人把这一天作为开国的纪念日。
到公元前509年，据说罗马城邦的最后一个国王小塔尔文非常残暴，人们推翻了他的统治，不再实行君主制，而实行贵族共和制，罗马由此进入到法制时代。
（一）罗马法的起源与发展1. 习惯法到成文法同学们在初中所学习的古罗马侧重于其历史发展的过程，讲述了罗马从起源到帝国建立，再到西罗马帝国灭亡的基本史实，不太强调其政治制度的演变和法律的制定，但好处是可以为我们今天的学习罗马法制发展的变化过程提供一个良好的背景知识。
（1）罗马法的概念：罗马法是指公元前6世纪末罗马奴隶制共和国形成至公元7世纪拜占廷（东罗马）皇帝查士丁尼的罗马奴隶制法。
包括古代罗马制定和实施的全部罗马法律。
它随着罗马国家由共和国到帝国、从帝国分裂到东罗马发展而演变，呈现出较为明显的阶段性特征。
（2）罗马法从习惯法到成文法的演变过程：公元前8世纪中期，罗马城建立。
到公元前6世纪末罗马奴隶制共和国形成，当时贵族垄断着政治经济大权，平民却少地或者失地。
从那时起，就存在着平民与贵族的斗争，虽平民不断争取自己的权利，但是早期罗马国家只有习惯法，没有成文法。
公元前6世纪以前罗马法制的特点是不成文法（习惯法）为基本形态、法律本身具有很大的伸缩性和不确定性。
当时罗马没有成文法，处理诉讼只依习惯法，习惯法本身就很模糊，贵族法官又操纵着法律的解释权，贵族祭司控制着复杂的法律程序，他们得以利用职权袒护贵族，欺压百姓。
贵族随心所欲地解释法律，为保护贵族特权提供了方便。
在共和国早期，贵族利用手中的权力，只为自己着想，不维护平民的利益。
平民们坚持斗争，要求编纂成文法典，经过平民们不懈的斗争，到公元前451年罗马制定颁布了一部成文法，它被镌刻在12块铜牌上，悬挂在罗马广场的中央，史称《十二铜表法》，这部法令基本是过去习惯法的汇编，但使得贵族再不能像过去那样随意解释习惯法。
第6课罗马法的起源与发展学案
定义形式结构早期法_BCJ 纪末J?J 起源诞生J法：丿JJ BC世纪中期—法 J?JBC3世纪中期发展JJ、〉土3世纪末国家发展国名及疆域'主要社会阶层疆域扩J * J J 国(BC27 居世纪民*I （以上为自由 民）奴隶自f ①罗马公民・・ ・•（非公民）③隶农奴隶第6课罗马法的起源与发展学案【课标要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用， 理解法律在人类社会生活中的价值。
【资料回放】1、 古罗马主要社会阶层的演变： （见下面填空部分最右栏）2、 习惯法、成文法的概念：⑴习惯法：指未被政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则的法律。
其仍未以文字符号形式表现出来，具有很大的伸缩性和不确定性。
⑵成文法：指由国家特定机关制定和公布，并以规范性文件形式表现出现的法律。
3、 古罗马法学家西塞罗的自然法思想：我认为法源于自然，而“自然赋予所有人理性”，所以也赋予所有人“法”；白然界存在着一些普遍 的法则，如理性、H 由、平等、正义等，这些原则永恒不变，这些原则也必须体现在法律中。
【教材梳理一一师生互动】一、"史实” 一一知识梳理，内容整合，体系构建。
完成内形式上① ____________________ 法 容结构上① ____________________ 法概况历史，感受历史，体验历史。
1、阅读教材P100最后两段思考：在早期罗马共和国时期，哪一对矛盾斗争推动罗马法由习惯法向成文法的演变？这一趋势在当时有何政治意义2、阅读教材P101第一段、最后一段及P102第一段三部分思考：什么是公民法、万民法？两者的适用范围有何不同？推动罗马法由公民法向万民法演变的客观原因有哪些？主观目的是什么？公民法的内容有哪些？万民法主要调整什么关系？有何规定？3、阅读下列材料并结合教材P102的内容回答：材料一：法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。
第一学期人教版高一历史必修1第6课《罗马法的起源与发展》学案
第一学期人教版高一历史必修1第6课《罗马法的起源与发展》学案【学习目的】知识与才干：了解、掌握«十二铜表法»、公民法、万民法的内容，剖析罗马法开展与完善的缘由及历史影响，了解看法法律在人类社会生中的价值。
进程与方法：经过案例剖析，培育先生提炼并运用资料信息处置效果的才干；经过效果学习培育先生自主探求和协作学习的才干。
情感态度与价值观：经过本节课的学习，看法罗马法的法制史上的位置及局限，结合先生的生活体验进一步看法法制树立对人类政治文明开展的意义。
【学习重点、难点】重点：罗马法的主要思想内容难点：罗马法的影响和罗马法的构成进程【学习进程】1、新课导入以正义女神的笼统讨论法律的基本肉体——公允，为处置课标要求，了解〝法律在人类生活中价值〞奠定基础。
2、讲授新课一、罗马法的含义问：什么是罗马法？先生思索，寻觅答案：它指的是公元前6世纪末到公元7世纪现代罗马制定和实施的全部罗马法律。
过渡：公元前6世纪末到公元7世纪在罗马史上处于什么时期？为完整了解现代罗马演化历史。
经过数轴解说：王政时期共和国时期罗马帝国时期BC753→→ BC509→→BC27→→BC395→→→ BC476→→→→→→BC1453→罗马建城→帝国树立→罗马分裂→西罗马消亡→→东罗马消亡二、罗马法的构成及开展效果情境 1 来源：从习气法到成文法1、习气法过渡：罗马出现过哪些法律呢？又阅历哪些开展阶段？下面我们经过案例来了解其进程。
请同窗讨论下面的案子如何判决：〔案例〕罗莫洛是一个残酷、残酷的贵族，也是罗马一支军队的首领。
生前立遗言，希望把他一半的财富捐给那些跟随他作战受伤或战死战士的家人〔外邦人〕。
但罗莫洛死后，他的家人却不实行罗莫洛的遗言，受伤或战死战士的家人因此告上了法庭，请大家想一想，法官会怎样判呢？先生得出结论，并发生疑问，〝为什么习气法能起到这样的作用？什么是习气法？〞从而引出习气法的概念及其特点〔伸缩性、不确定性〕，这就成为贵族与平民矛盾的焦点，罗马如何处置的2、十二铜表法先生活动阅读书中资料〔ppt〕：«十二铜表法»第3表〔执行〕如债务人仍不清偿，有无人为担保，那么债务人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但〔脚镣〕重量最多为15磅。
高一历史第6课罗马法的起源与发展学案新人教版
陕西省兴平市 2013高一历史《第 6课罗马法的发源与发展》教案新人教版【学习目标】1、知识与能力：认识罗马法的发源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用；理解罗马法的演变与罗马帝国扩充之间的关系，剖析其在发展过程中的连续性和统一性，培育学生全面、整体的思虑问题；理解罗马法对后代法律系统的影响，促进学生经过对照、联系更清楚的从历史纵面发展的角度对待问题。
2、过程与方法：经过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权益法案》和拿破仑期间的《法公民法典》等有关内容，使学生学会采集资料，激发学生的研究意识并增强学生相互之间的沟通，进而加深学生团联合作的精神；经过小组议论罗马法的内容所表现西方文化精神的基础和剖析中西法律发展的差异，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思想，加深其对现实的关注；培育学生活学活用的能力。
经过资料研读、问题研究剖析罗马法的内容和本质，以及关于维系罗马帝国的作用，激发学生学习兴趣，加深其对现实的关注。
3、感情、态度、价值观：经过本课的学习使学生理解古代罗马的法律制度留给人类的不是这些法律的自己，而是一种追求民主追求法律意识的人文精神和确定民主与法制的一些基来源则。
【要点难点】要点：罗马法的内容和影响难点：习惯法向成文法发展的原由；公民法向万民法发展的原由【讲堂导学】一、从习惯法到成文法1、背景（１）公元前５０９年，在半岛上成立起来（２）罗马与之间没有显然界线（３）担当的法官任意解说法律，伤害２.标记：公元前５世纪中期，拟订（１）特色○1宽泛2○比较清楚○3保存了一些比较野蛮的（２）意义：对法律的任意解说遇到限制，获得保护３. 公民法（１）时间：期间（２）范围：（３）作用：遇到法律保护，享受的权益二．罗马法的发展与完美１. 发展（１）背景：扩充带来的的复杂化，和贸易的发展（２）表现：公元前３世纪，拟订了使用于统治范围内的全部自由民的２. 完美（１）标记：公元前６世纪，汇编成（２）意义：标记着最后达成三．罗马法的作用和影响１. 维系统治（１）保护，倡导法律眼前人人同等，缓解了（２）保护了统治阶级的和利益，牢固了帝国的统治．（３）是罗马统治的有力支柱２. 影响后代（１）罗马法对近代欧美国家的和产生了重要影响（２）成为反对封建制度，推动发展的有力武器【问题研究】１. 《十二铜表法》代表老百姓的利益吗？为何说这是老百姓的成功？2、罗马法的特色是什么？3、联合罗马法发展的原由及对维系罗马帝国的统治的作用，剖析法律建设与社会发展的关系。
第六课罗马法的起源与发展导学案
第六课罗马法的起源与发展导学案【使用说明】及【学法指导】1．课前：利用约20分钟自习时刻通读课本，完成导学案的自主学习内容，梳理基础知识，将自主学习中的疑问填写在我的疑问处。
学科小组长负责检查签名，并将本组学习情形汇报老师。
2．课上：10分钟小组间解决自主学习中显现的问题，15分钟小组积极合作、讨论交流，10分钟展现小组成果，5分钟老师课堂小结，及其当堂练习。
3．课后：整理导学案，练习限时完成，及时巩固本课基础知识。
【课程标准】了解罗马法的要紧内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，明白得法律在人类社会生活中的价值。
【重难点】重点：罗马法的要紧内容及其阻碍难点：罗马法的起源和进展预习案Previewing Case【自主学习】——第六课：罗马法的起源与进展见《立体设计》P17—18课前导读请你将自主学习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
探究案Exploring Case一、学始于疑-----我摸索、我收成请同学们认真摸索课件汇总问题，并结合自主学习中把握的知识，关心别人解决问题，提高自己。
《见课件》：自主学习问题汇总。
二、质疑探究------质疑解疑、合作探究•探究点一：梳理罗马法进展的历程，分别明确罗马法在进展的过程中从适应法进展到成文法、从公民法进展到万民法的缘故与意义？（提示：过程——缘故——意义）小组讨论：归纳总结：探究点二：依照前面所学及教材和以下材料分析罗马法的要紧内容有哪些？“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
”------摘编自《民法大全》（罗马法是）以私有制为基础的法律的最完备形式。
（罗马法是）商品生产者社会的第一个世界性法律。
-----------恩格斯小组讨论：归纳总结：探究点三：阅读教材28页相关内容及以下两段材料摸索罗马法的作用阻碍。
（提示：对当时的作用；对后世的阻碍）材料一“私有财产是神圣不可侵犯的权益。
第6课 罗马法的起源与发展导学案
④3世纪时，万民法成为适用于罗马统治范围内 一切自由民
法律。
2.《民法大全》
（1）形成：公元6世纪时，查士丁尼 组织编写。
（2）意义：罗马法体系最终完成。
三、罗马法的作用及影响
1.作用
（1）稳定了社会秩序，保护了统治阶级 的政治和经济利益。
（2）罗马法对私有财产的保护和法律面前公民 人人平等 的内
容，有利于调整社会和 经济生活中的纠纷 ，缓和社会矛盾。
古希腊进一步实行民 主，并以法律作保 障。古罗马先是共 和，法律限制其专 制，后是独裁，君主 制以法律形式固定下 来。
文明延续与否与政治 制度的关系
专制主义中央集权制 度在当时有力地推动 社会经济发展、科技 文化进步，并成为统 一的多民族国家的有 力保障，促使文明进 一步延续。
缺乏强有力的权威， 国家不统一，经常分 崩离析，易摧毁文 明，破坏文明的发展 历程。
第二单元第六课 罗马法的起源与发展
导学案
课题 第6课 罗马法的起源与 发展
课时
1
班级
组名
流程
具体内容
学1习、课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作
目标
用，理解法律在人类社会生活中的价值。
2分2、重难点：罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国的统治所起的作
钟
用；罗马法对后世产生的影响。
B．标志着平民取得了立
法主导权
C．表明贵族的法律解释权得到认可
D．奠定了罗马成文法传
统的基础
6.（2010年高考福建文综19题）从适用范围看，《十二铜表法》是罗马
国家制定的
A．适用于所有罗马人的法律
B．调整国内民族关系的法律
C．调整公民内部关系的法律
第一学期人教版高一历史必修1第6课《罗马法的起源与发展》学案
第一学期人教版高一历史必修1第6课《罗马法的起源与发展》学案【学习目标】知识与能力：了解、掌握《十二铜表法》、公民法、万民法的内容，分析罗马法发展与完善的原因及历史影响，理解认识法律在人类社会生中的价值。
过程与方法：通过案例分析，培养学生提炼并运用材料信息解决问题的能力；通过问题学习培养学生自主探究和合作学习的能力。
情感态度与价值观：通过本节课的学习，认识罗马法的法制史上的地位及局限，结合学生的生活体验进一步认识法制建设对人类政治文明发展的意义。
【学习重点、难点】重点：罗马法的主要思想内容难点：罗马法的影响和罗马法的形成过程【学习过程】1、新课导入以正义女神的形象探讨法律的基本精神——公平，为解决课标要求，理解“法律在人类生活中价值”奠定基础。
2、讲授新课一、罗马法的含义问：什么是罗马法？学生思考，寻找答案：它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。
过渡：公元前6世纪末到公元7世纪在罗马史上处于什么时期？为完整了解古代罗马演变历史。
通过数轴讲解：王政时期共和国时期罗马帝国时期BC753→→BC509→→BC27→→BC395→→→BC476→→→→→→BC1453→罗马建城→帝国建立→罗马分裂→西罗马灭亡→→东罗马灭亡二、罗马法的形成及发展问题情境1 起源：从习惯法到成文法1、习惯法过渡：罗马出现过哪些法律呢？又经历哪些发展阶段？下面我们通过案例来了解其过程。
请同学讨论下面的案子如何判决：（案例）罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。
生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人（外邦人）。
但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请大家想一想，法官会怎么判呢？学生得出结论，并产生疑问，“为什么习惯法能起到这样的作用？什么是习惯法？”从而引出习惯法的概念及其特点（伸缩性、不确定性），这就成为贵族与平民矛盾的焦点，罗马如何解决的2、十二铜表法学生活动阅读书中材料（ppt）：《十二铜表法》第3表（执行）如债务人仍不清偿，有无人为担保，则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但（脚镣）重量最多为15磅。
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科 目 主备人 课 时 1 历史 课 题 第3课 从汉至元政治制度的（执教）
班
级
高一
备课时间
2014.9.18
学 习 目 标
1、了解罗马法的主要内容，认识罗马法在维系罗马帝国统治中的 作用 2、通过资料研读、问题探究分析罗马法的内容和实质，以及 对于维系罗马帝国的作用，激发学生学习兴趣，加深其对现实的关 注。 3、通过本课的学习使学生明白古代罗马的法律制度留 给人类的不是这些法律的本身，而是一种追求民主追求法律意识的 人文精神和确立民主与法制的一些基本原则。
重 难 点 预 习 案 （ 预 习 自 学 探 究 案 （ 合 作 探 究 ） )
重点：罗马法的内容和影响 难点：习惯法向成文法发展的原因；公民法向万民法发展的原因 1、阅读课文思考：什么是罗马法？ 2、什么是习惯法？它有什么作用？为什么要发展到成文法？ 目 成文法诞生的标志是什么？ 标 3、什么是公民法？为何要发展到万民法？ 展 4、罗马法的基本内容是什么？罗马法有哪些作用？ 示 引 导 合作探究： 1、影响罗马法演变发展的因素有哪些? 分 2、罗马法内容丰富，体系完善，它的影响超越了罗马帝国的 组 范围，并且产生了巨大的历史影响。阅读分析罗马法在历史上 讨 都产生过什么影响？为什么会有如此大的影响？ 论 解 疑